要補(bǔ)習(xí)還是要興趣

如今這個(gè)時(shí)代，正可謂是“活到老，學(xué)到老”，我們小學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)也越來越多了，各種課后輔導(dǎo)班、興趣培養(yǎng)班也都如雨后春筍般進(jìn)入了人們的眼簾。大家肯定也有被父母“逼”著上補(bǔ)習(xí)班的經(jīng)歷吧？可是，這些所謂的“補(bǔ)習(xí)”就真的對學(xué)生有益嗎？對此我有自己的看法。

“興趣是最好的老師”，補(bǔ)習(xí)固然有一定的效果，但未必可以讓學(xué)生擁有持續(xù)的進(jìn)步。這時(shí)，只有產(chǎn)生了興趣，補(bǔ)習(xí)才能有效。

興趣是成績提高的催化劑，只要有了它學(xué)習(xí)之路就會更加寬敞，對我們的提高很有幫助。但是光有興趣還不行，沒有“補(bǔ)習(xí)”的推動，我們就會呆滯不前。因此我認(rèn)為，補(bǔ)習(xí)前應(yīng)該先培養(yǎng)興趣，這樣才不會讓課程變得枯燥，而是更加活躍，這不是更好嗎？

也許你會很氣憤，為什么家長一定要占用我們的休息時(shí)間？其實(shí)不然，家長望子成龍的心情我們可以理解，我們要諒解父母的這種行為，并要好好的和父母商量。畢竟我們都是大孩子了，有自己的權(quán)利，只要我們有禮貌的與父母交談，父母就一定會同意。

同時(shí)你也可以向父母提出你感興趣的項(xiàng)目，讓父母報(bào)名。當(dāng)你有了興趣的時(shí)候，也許“補(bǔ)習(xí)”就沒那么枯燥了。

我們也可以反思一下自己的學(xué)習(xí)中的問題，自己假如更一些，父母就不會為我們操心了。我們也就可以自己分配自己的時(shí)間。

當(dāng)你問我“要補(bǔ)習(xí)還是要興趣”是，我一定會說，興趣是提高的前提。我也希望家長能更信任我們，讓我們有屬于自己的玩耍時(shí)間。

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