我的美術老師
漫長的假期之后，終于在周三再次見到美術老師。張老師將往昔的短發(fā)束了起來，一條短小的辮子墜在腦后。額頭依舊是齊齊的劉海，帶著微染的金黃。她微笑著，眼眸愈加的明亮。我喜歡她，她從來沒有多高高在上，當我們笑著向她擺手時，她會露出孩子般的羞澀，真誠地咧開嘴笑。這是一種親切的姿態(tài)，所以每個人都愛她，也愛這周三最后一節(jié)美術課。
說實話，我總覺得美術老師是一名才女。第一次見到她，她的俊美著實讓我驚異，而她嘴中不迂腐，不陳舊的道理更深深地刻在了我的心里。她字字句句都極纖細地說進我的心里，她將美術出神入化地融入生活，又于生活中總結出美術。那是我最為喜歡的開場白，很長，卻不無聊，她說出了我心底最深的向往，使我聽著聽著，潸然淚下。她是特別的，永遠會用略帶幽默，略有通俗的話帶我們?nèi)釔凵�，她似乎便是孩提時的萬花筒，我們透過她，可以看到這世界間種種的純凈與美好。我們的靈魂，我們的心靈，總是受到美術老師這縷陽光的照耀，足以驅(qū)散種種陰霾與哀愁，讓愛和光明生長。
今天學習的，是關于那幅名畫《蒙娜麗莎》的鑒賞——小小的精致的畫印刷在我們美術書的扉頁。這往往是容易被遺漏的角落，美術老師卻每每會極認真地備課，介紹那些我們極有興趣的故事。
大家統(tǒng)統(tǒng)屏住呼吸，靜靜地聽她講述。她說，達芬奇是一個難得的天才，他是橫跨各種領域并且有極高造詣的第一人，擁有無人超越的智慧，甚至有人懷疑他不是人，而是神，是來自外星球的。因為他是一個左撇子，可以隨意地將字正反調(diào)過來寫，或是上下調(diào)過來寫，所以寫出的文字常常復雜難于看懂。教室里一陣驚嘆，我的心猛烈地跳動著——雖然關于達芬奇精通各個領域的智慧我早從書籍中讀到過，但卻沒有美術老師所帶來的這種極強烈的震撼。這便與一個老師自身的語言魅力有關吧。她說著話，而并不忘幽默，說到有些人認為達芬奇不是人的時候，她戲謔道：“達芬奇是人，不是'九天仙女下了凡'�！贝蠹摇肮贝笮�，而我望著她臉上的溫柔，深深地沉醉，也深深地欽佩著。
課堂極其匆匆，當鈴聲響起，同學們的歡呼聲壓過一切。我看見，她臉上帶著笑，柔聲細語地說：“下課了，同學們再見！”，又極輕輕地鞠了一躬，匯入人群中，走出了教室，那個小小的辮子響著的依舊是輕快的節(jié)奏。我想，她已經(jīng)向每個人詮釋了“靈魂的工程師”的真正意義。
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