童心作文（通用119篇）

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的走進(jìn)微生物的世界作文850字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　童心作文 篇1

　　一 給孩子們

　　童心是帶著芳香的，童心是帶著快樂(lè)的，童心是帶著純真的，童心是帶著美麗的，童心是帶著幻想的，童心是帶著幫助的，童心是帶著寬容的，童心是帶著活潑的。不要把童心污染，粘上一片灰塵，留下陰影，不要把快樂(lè)毀掉，我們要的是自由和快樂(lè)，不要責(zé)罵，不要踢打！您只要記住一句話：童心是快樂(lè)的，不要?dú)Я怂��?/p>

　　二 給大人們

　　童心是小鳥，長(zhǎng)著翅膀會(huì)到處飛翔，童心是彩虹，七色的光芒照耀著大地，童心是溪流，清澈而歡樂(lè)的奔騰，童心是小燈，在黑暗時(shí)散發(fā)光芒，童心是魚兒，喜歡自由自在的暢游。

　　這時(shí)，大人總要像大喇叭一樣在我們的'耳邊吹響，只聽“嗚”的一聲，我們的童年開始灌進(jìn)責(zé)罵，踢打，怨恨，仿佛一條污水河流進(jìn)我們的心田。這些大人們，他們只會(huì)到處亂喊，卻不知道我們也是有思想的！總有一天，他們會(huì)知道他們錯(cuò)了。我們孩子們，是要象小草一樣慢慢長(zhǎng)大的。

　　童心作文 篇2

　　我一直以為，童心是有一雙潔白的翅膀的。他會(huì)追著一只藍(lán)翅膀的蝴蝶滿天亂飛；它會(huì)看著雨濺起的水泡睜大好奇的眼睛；它會(huì)在最后一抹陽(yáng)光倒映在青綠的樹葉上時(shí)，綻放出一絲夢(mèng)幻而又純粹的笑。

　　童心并不是孩子們的專屬。每個(gè)人，都擁有著一個(gè)童心。童心是無(wú)孔不入的呢！當(dāng)爺爺對(duì)著朝陽(yáng)哼著小曲的時(shí)候；當(dāng)……童心正扇動(dòng)著翅膀，劃下一道道彩虹。不論是誰(shuí)，一定都會(huì)在一個(gè)追蝴蝶的夢(mèng)中，幼稚的笑出聲來(lái)。

　　童心是一個(gè)夢(mèng)幻的東西。他的那雙小翅膀，絕不允許被玷污。為什么孩子的童心，最讓人難忘呢？因?yàn)楹⒆拥膬?nèi)心是那么純潔無(wú)瑕，在這里，童心可以任意翱翔，也許隨著孩子的好奇心，可以飛滿整個(gè)世界�？墒情L(zhǎng)大了之后呢？利益、金錢、權(quán)利、勾心斗角充滿了整個(gè)心靈，童心的天空不再?gòu)V闊，童心的天空不再蔚藍(lán)……童心只好瑟縮在某個(gè)角落，看著頭上星點(diǎn)蔚藍(lán)。不是那童心不想飛了，是它的翅膀?qū)嵲谔�小，教他如何沖破這一道道利益的牢籠？

　　當(dāng)童心真的飛走了，也許那片心靈的天空就再也不會(huì)有蔚藍(lán)了……

　　你看看那些有童心的人，也許是孩子，也許飽經(jīng)了歲月的`滄桑，但只要心中仍舊那么純粹，童心怎么會(huì)舍得飛走呢？有時(shí)候，并不是童心給了你那天真且無(wú)邪的笑，恰恰因?yàn)槟阌辛四羌兇獾男θ�，才�?huì)擁有一個(gè)童心。而童心，一定會(huì)幫助你，守護(hù)住心中的圍欄和純潔。

　　讓自己的心留住那個(gè)長(zhǎng)著小翅膀的童心吧！定格住那抹無(wú)邪的笑容，留住心中蔚藍(lán)的天空。即使那只藍(lán)蝴蝶飛走了，但追蝶的夢(mèng)，依舊還在。童心，依舊還在。不是么？

　　童心作文 篇3

　　媽媽真的是太可愛了，我在想，維護(hù)好她的童心大概也是我這一生的追求之一。她那么可愛那么有孩童心，是一個(gè)被保護(hù)得這么好的女人。所以啊，zjc以后一定也要有能力讓她過(guò)上快快樂(lè)樂(lè)不需要操心太多的日子才是啊，才不辜負(fù)她這一路的不拋棄與善待。

　　今天和她一起吃一個(gè)一小顆比潘石榴大一圈的三十幾塊一顆的.水果，然后因?yàn)橛幸粋�(gè)地方被磕碰到了，得弄掉一點(diǎn)，然后她拿著湯勺弄掉那個(gè)被磕碰到的地方，然后用超戲精的語(yǔ)氣假裝心疼說(shuō):哎呀，這就兩塊錢跑調(diào)了。哈哈哈哈笑死我們了。然后因?yàn)檫@幾天媽媽做咸雞蛋，是自己特別喜歡的那種煮蛋，所以也有一個(gè)關(guān)于雞蛋的梗。然后媽媽就說(shuō):“那不然拿這樣一顆去跟他換一盤雞蛋吧�！笨煽蓯蹛鄣恼Z(yǔ)氣，忍不住就抱住她了。

　　今天她就得開始辦公了，她出門的時(shí)候莫名自己就覺(jué)得喪失了做事情的動(dòng)力，情緒都是低落的，甚至覺(jué)得心臟跳動(dòng)缺乏動(dòng)力，是真的就沒(méi)了那種在媽媽面前故意大驚小怪的力氣，自己還擔(dān)心到去測(cè)了心跳。

　　她回家后我說(shuō)她的外套應(yīng)該配白色或黑色內(nèi)襯衣好看。不能配和外套顏色差不多的。然后她說(shuō)這樣才不會(huì)太好看給人搶去了。自己滿是撒嬌。她跟我說(shuō)妹妹問(wèn)她出去有沒(méi)有人夸她好看，她說(shuō)要是太好看被搶了妹妹擔(dān)心不，妹妹說(shuō)擔(dān)心。

　　哈哈，真的只要有媽媽在，外界所有的不如意都不是事。

　　童心作文 篇4

　　貼童心？這兒名字聽起來(lái)挺新鮮的。

　　益趣貼片？原來(lái)是泡沫做的呀！色彩繽紛，款式各種各樣，背面有粘性。眾人拾材火焰高，展開創(chuàng)意，或許還會(huì)看到一份特別的驚喜呢！

　　啊呀···這幅畫真富有呀！開辦了一家服裝店，“不！”是動(dòng)物專賣服裝店。看！它們真獨(dú)一無(wú)二，門口、門旁邊、門外都站滿了動(dòng)物的'顧客。最有趣的要數(shù)那件衣服和那根棒子了。瞧！那根棒球棒又重、又結(jié)實(shí)，特別是如果客人不買它們的衣服，就用棒子一個(gè)勁兒的打顧客。我又把目光移向了另一幅畫，這幅是油畫，而且叫亂七八糟，天上有個(gè)月亮，下面有個(gè)倒影，草地上還有個(gè)板凳。果真是亂七八糟，整整一幅畫，都被他們給貼得滿滿的。

　　還是第三幅畫好，天上飛著幾只蛤蟆，還有一架飛機(jī)，我看是蛤蟆想做飛機(jī)把！一只青綠色的長(zhǎng)頸鹿，頭上開了一朵花，我看是被別人打開花的吧！老師問(wèn)了一個(gè)英文，小作者竟回答不出來(lái)。

　　每幅畫都讓我“驚嘆不已”，每一個(gè)孩子都富有想象力，我們的心有多大，世界就有多大！

　　童心作文 篇5

　　童心是多么的單純；童心是月球上的天使；童心是圣誕老人；童心就如一汪湖水我在這頭你在那頭；童心就如孩子脆弱而又可愛的心……

　　中秋節(jié)全家都在屋外觀賞月亮，靜靜的。月光如一位母親那么溫柔可親仿佛在親吻我的額頭，就連我家的淘氣鬼小寶也癡迷了，仿佛在思考。

　　月球的表面是多么令人神往，我如同看到了廣寒宮。這時(shí)，小寶打斷了我的幻想。小寶說(shuō)：“月球上住著嫦娥妹妹和天蓬元帥。不知道他們倆有沒(méi)有在吃月餅，我想他們可能還在月亮上面跳著舞呢！哥哥你說(shuō)是吧？”

　　我立馬說(shuō)道：“月亮上沒(méi)有嫦娥妹妹和天蓬元帥。那只是古人的一些傳說(shuō)罷了�！�

　　“媽媽是嗎”小寶無(wú)賴的看看了看媽媽，小寶的媽媽也無(wú)賴的點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　小寶聽了這番話，似乎很傷心的樣子呆呆的望著月亮的表面。此時(shí)仿佛月亮散發(fā)的光芒變得比太陽(yáng)都還刺眼我好像做了我對(duì)不起小寶的事。我就想一只老虎無(wú)情的抹殺了一個(gè)孩子的童心，自己好像變成了千古罪人。望著小寶傷心的眼神，心里十分的內(nèi)疚。殘忍的抹殺了小寶的童心然我始終有一點(diǎn)過(guò)意不去。心，就像是被陳醋泡過(guò)了一番，我說(shuō)出了真相雖然是對(duì)的但是我卻認(rèn)為是錯(cuò)誤的做法。

　　又和小寶見面了這一次是圣誕節(jié)，全家有時(shí)其樂(lè)融融的樣子，在家里有說(shuō)有笑的小寶也時(shí)不時(shí)的在笑。月還是那么冷清還是那么柔和。感覺(jué)氣氛像是和中秋節(jié)一樣。

　　小寶突然問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，這讓我很興奮——“哥哥圣誕老人會(huì)來(lái)嗎？”我覺(jué)得這是一個(gè)再好不過(guò)的來(lái)彌補(bǔ)過(guò)錯(cuò)的機(jī)會(huì)了。我立馬走到小寶哪兒去，說(shuō)：“真的有圣誕老人存在，晚上你閉上眼睛靜靜安安穩(wěn)穩(wěn)的睡一個(gè)好覺(jué)，明天一大早起床看看你的床邊會(huì)多出什么新鮮的玩具呢？”

　　小寶聽了我的話高興極了，又是唱歌又是跳舞的，真是好不快樂(lè)。到處?kù)乓�自己明天�?huì)有新的玩具，與中秋節(jié)的小寶判若兩人，這讓我想到了“一句話的事兒，能變成好事也能變成壞事”晚上小寶睡覺(jué)我看了看他，他誰(shuí)的時(shí)候面帶笑容仿佛還在想“明天會(huì)有些什么樣的禮物呢？圣誕老人到底長(zhǎng)什么樣子讓小寶深深的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，是多么美麗。我走出門望了望天空月亮好美好美，柔和的'月光如同平靜的湖水，如同母親的微笑，我高興極了仿佛在向我微笑。雖然我想小寶撒了一個(gè)慌，但這是一個(gè)善意的謊言，維護(hù)了小寶純潔的心靈，保護(hù)了小寶的一顆童心。

　　善意的謊言是美麗的。這種謊言不是欺騙不是居心叵測(cè)，善意的謊言具有神奇的力量讓人有愛，有信任，有感動(dòng)，有呵護(hù)他人的心。

　　只為一顆童心而撒謊，雖然我們都知道圣誕老人是我們的父母，雖然我們都知道月亮上沒(méi)有嫦娥妹妹和天蓬元帥。但是我們都知道這是一個(gè)善意的謊言。就如同月亮就，如同母親。呵護(hù)著孩子的童心。

　　童心作文 篇6

　　瞧，明亮的窗戶，那點(diǎn)點(diǎn)雪花仿佛是它的點(diǎn)綴。窗外那萬(wàn)里陰森的長(zhǎng)空是雪花翩翩起舞的天地。

　　望，那已披上銀裝的大地在遠(yuǎn)方微弱的陽(yáng)光下是那樣五彩繽紛，猶如天邊遙遠(yuǎn)的云霞。

　　看，一間明亮的教室里坐著一群頑皮向上的孩子們。

　　一位年輕的老師坐在椅子上靜聽著屋內(nèi)孩子們的朗誦聲。原來(lái)……

　　鄭某站起身來(lái)：“現(xiàn)在，兒童歌謠挑戰(zhàn)賽正式開始！”在同學(xué)們熱烈的歡呼聲中，我孑然佇立于此，專心致志地做著手中的小制作，并不時(shí)地望望窗外的美景：假如大雪是純潔的白色，那么雪花就是晶瑩剔透的露珠。我慢慢地將注意力轉(zhuǎn)向同學(xué)，開始用心聆聽那純美、甜蜜的'聲音。

　　教室里又是一陣歡呼，又是一陣沉默……

　　在窗外雪花翩翩，1春風(fēng)一起歌唱，在屋內(nèi)熱鬧非凡，在教室里的每一絲空氣中都洋溢著孩子們的歡笑。

　　在陰森的萬(wàn)里長(zhǎng)空下歡呼，在烏云密布的天底下歡笑。

　　讓春雪伴著我們的歡笑飛舞。

　　童心作文 篇7

　　當(dāng)我們還小的時(shí)候，我們的世界還很小。我們的世界就只有我能看到那么多，每天圍繞著他們轉(zhuǎn)。不知道外面的世界是什么樣子，對(duì)外面充滿了好奇。

　　在我?guī)讱q的時(shí)候，我的世界就只有奶奶家的村莊那么大。每天在村里轉(zhuǎn)悠，從村這頭走到那頭，就覺(jué)得已經(jīng)很長(zhǎng)了，每天跟著自已的伙伴玩。不知道外面的世界到底有多大。

　　每天我和我的小伙伴一起玩，從早晨到傍晚，有時(shí)可以一整天待在外面瘋。爬樹，挖土，到水坑里玩，要是下雨了，還可以再踩水坑玩。我每天都感覺(jué)過(guò)的很開心。

　　在還沒(méi)有上幼兒園的時(shí)候，都是奶奶陪我玩，有時(shí)候奶奶帶我到田里去，我就撒了歡似的跑。在小時(shí)候我的世界就這些，我的世界很小很小，我在里面無(wú)憂無(wú)慮。

　　長(zhǎng)大了以后，隨著我年級(jí)越來(lái)越高，我回村的次數(shù)也越來(lái)越少，也不再像小時(shí)候那樣無(wú)憂無(wú)慮，煩心事也多了。我的世界慢慢變大了，我還通過(guò)各種方式了解了更大的.世界。

　　我的世界雖然慢慢變大了，但還有一塊是小時(shí)候最天真無(wú)邪，最純潔的一塊。它沒(méi)有隨著我的世界慢慢增大而消失，我想這就是童心吧!

　　有很多人在隨著自己的世界慢慢變大的時(shí)候，小時(shí)候的那一塊世界就已經(jīng)被埋沒(méi)。他們已經(jīng)失去了童心，整天為煩心事苦惱，失去了小時(shí)候的天真無(wú)邪，純潔可愛，變得圓滑世故。

　　可我們又能怎么辦呢?我們只能努力守護(hù)著自己的童心，不被別的事物所埋沒(méi)。一個(gè)童心就有了孩子氣，你的孩子氣就會(huì)感覺(jué)變年輕。

　　守護(hù)好自己心中的童心吧!

　　童心作文 篇8

　　隨著年齡的增加，隨著知識(shí)的擴(kuò)展，我的生活變得越來(lái)越枯燥無(wú)味。學(xué)習(xí)的壓力，父母的嘮叨……這些無(wú)不像一盆涼水澆滅我們心中那點(diǎn)殘留的快樂(lè)和天真。

　　那是個(gè)秋天，一陣陣涼風(fēng)迎面撲來(lái)。放學(xué)后我背著沉重的書包，無(wú)精打采的走著。說(shuō)實(shí)話，自從步入初中之旅后，我的壓力越來(lái)越重，7門功課像一塊塊石頭壓在我身上，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。啪！一個(gè)小孩迎面撞來(lái)�！罢l(shuí)呀，怎么那么不小心�！薄笆俏已�！姐姐，我們?cè)谕胬销椬バ‰u的游戲，對(duì)不起呀！”妹妹滿頭大汗的說(shuō)道。一眨眼，妹妹就溜走了。

　　望著妹妹的摸樣，我心里突然有種沖動(dòng)，想扔掉書包沖進(jìn)那無(wú)憂無(wú)慮的.游戲中。偏偏在這時(shí)，妹妹跑了過(guò)來(lái)，拉著我的手，一邊說(shuō)道“姐姐，一起玩吧！”

　　那一瞬間。腦海中閃過(guò)好多畫面，鄰居的指責(zé)，媽媽的嘮叨，滿頭大汗的瘋丫頭……但不知怎么了，我無(wú)法控制我自己，書包一扔，沖進(jìn)孩子們的天地�！拔襾�(lái)當(dāng)老鷹吧！你們要小心��！我可厲害了�！蔽遗d奮地說(shuō)道。我們快樂(lè)地跑著，盡情地宣泄，盡情地歡笑……剎那間，仿佛整個(gè)世界都在我眼前綻出精彩，開心地笑著。

　　直到如今，我還時(shí)時(shí)眷戀我和妹妹一起玩老鷹抓小雞的那個(gè)秋天，那樣的無(wú)憂無(wú)慮放下一切的快樂(lè)，我很久沒(méi)擁有過(guò)了。跑回童心，世界就在你眼前，快樂(lè)就在你身邊。

　　童心作文 篇9

　　每當(dāng)看到抽屜里那張頁(yè)面已經(jīng)發(fā)黃的紙，我就不禁想起那件往事。因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)忘不了那些見過(guò)它的人，正是因?yàn)樗麄�，才有了今天的我�?/p>

　　我上二年級(jí)的時(shí)候，自創(chuàng)了一篇童話故事。當(dāng)時(shí)的我興奮極了，反復(fù)讀了幾遍，覺(jué)得簡(jiǎn)直是十全十美。我想給別人看看，我寫得是多么好。我首先想到的是我的語(yǔ)文老師，她是一個(gè)和藹可親的'人。我來(lái)到老師面前，迫不及待的遞了過(guò)去，同時(shí)興奮的說(shuō)：“老師，這是我寫的作文，好不好？”老師接過(guò)來(lái)，仔細(xì)的看了看，眉頭微微皺了一下，還給了我。“老師，我寫得好不好？”我見老師看完了，問(wèn)。老師愣了一下，隨即和藹地說(shuō)：“寫得真不錯(cuò)，努力呀！”說(shuō)罷，從抽屜里拿出一支紅筆，改了一個(gè)鮮紅的100。我接了過(guò)來(lái)，激動(dòng)的心怦怦跳。嘿！有人夸我了！我一路小跑回到家，拿出那張紙?jiān)趮寢屟矍盎瘟嘶危骸皨寢�，我�?00了！”媽媽接過(guò)看了看，眼睛亮亮的，叫道：“寫得真是太好了！你真棒！”我也高興的不得了，將它小心地放進(jìn)抽屜里，要永遠(yuǎn)保存下來(lái)。以后，每當(dāng)家里來(lái)了客人，我總會(huì)拿出那張紙給他們看。在一片片夸獎(jiǎng)聲中，我總是認(rèn)為我是一個(gè)天才。同時(shí)，我也更加努力寫作，想取得更好的成績(jī)。

　　幾年后，當(dāng)我再拿起那張紙時(shí)，我不得不承認(rèn)它是糟糕的。但我還是在寫作，那是因?yàn)橛幸蝗喝藗冊(cè)��?jīng)鼓勵(lì)過(guò)我，使我有了充足的信心。正是這一句句話語(yǔ)，給了我人生旅途中的動(dòng)力，使我奮力向前飛跑。我在心里默默的感激他們。是的，沒(méi)有昔日的他們就沒(méi)有今天的我。

　　現(xiàn)在，寫作已成為我無(wú)法割舍的愛好，那時(shí)因?yàn)椋�在我的童年里，有一群人們，用他們水晶般的心，呵護(hù)了一顆純真無(wú)邪的童心。

　　童心作文 篇10

　　曾看到過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)孩子到一個(gè)賣金魚的商店里，興致勃勃的挑出最名貴的金魚和最精致的魚缸，然后從口袋里掏出一把五顏六色的石頭放到老板手上。老板短暫地猶豫了一下，收下了孩子的石頭，說(shuō)：“你給的太多了，我應(yīng)該再給你一條金魚。”孩子興高采烈地走了。

　　這是一個(gè)美麗的故事。金魚店老板的慷慨，保護(hù)了一顆無(wú)瑕的童心。

　　在我的`生活中，也有一個(gè)這樣的故事。前段時(shí)間，有個(gè)親戚到我家來(lái)學(xué)電腦，所以，每逢周末，她便把她九歲的小女兒——靚靚帶來(lái)，我呢，也就陪她玩。一次偶然的機(jī)會(huì)，我讓她把她的語(yǔ)文書給我看，哪知翻到最后一頁(yè)，有她做的卡片“皇冠”什么的，她驕傲地對(duì)我說(shuō)：“我花了兩個(gè)小時(shí)才做好，老師還表?yè)P(yáng)了我哩”。我剛要對(duì)她說(shuō)出我的真心話——這個(gè)做得好難看，我才5分鐘就能做一個(gè)。可是基于種種原因，話到嘴邊又咽了下去，只好說(shuō)了一系列表?yè)P(yáng)的話。她，這個(gè)上一年級(jí)的孩子，把她制作的手工送給了我一個(gè)，我想到了那金魚店老板的故事，便收下了，她仰著歪歪的小頭，笑了。我此時(shí)已從不愿意到愿意了，由于我的好心，保護(hù)了一顆無(wú)瑕而又明亮的童心。我為之而感動(dòng)。

　　這個(gè)卡片“皇冠”仍放在我的書包里，時(shí)�？纯此�，看看那珍貴的童心，看看什么叫感動(dòng)！

　　童心是純真的，誠(chéng)實(shí)的，像雪花一樣潔白，像池水一樣清澈見底，它是一種美好的回憶，永遠(yuǎn)留在夢(mèng)中！

　　童心作文 篇11

　　當(dāng)你在一個(gè)孩子身上看到歲月的成熟與干練，不知你心頭浮起的是欣賞還是心酸。當(dāng)一個(gè)孩子不再向大人撅嘴撒嬌，取而代之的是一份老成疏離，你是否體會(huì)到一份“親情”的苦澀。當(dāng)一個(gè)孩子不再與長(zhǎng)輩親昵交談，不屑于你幼兒的“樂(lè)趣”，轉(zhuǎn)而專注于如果，你是否有了心間的無(wú)奈與疲憊。

　　仿佛英國(guó)作家赫胥黎所說(shuō)的：“為什么人的年齡在延長(zhǎng)，少男少女的心靈卻在提前硬化�！焙螢橛不�？當(dāng)一顆心，少了夢(mèng)想，少了天真無(wú)邪，少了專屬兒童的天真爛漫，多了計(jì)較，多了冷淡疏離，多了進(jìn)入社會(huì)的復(fù)雜，心便被硬化了。而這正是當(dāng)今社會(huì)一個(gè)令人憂慮的`趨勢(shì)。冷漠的親情關(guān)系成為話題。少年的不良習(xí)氣正在蔓延，一些規(guī)�；�的教育造成兒童或少年創(chuàng)造力的受限等都已為人們敲響了警鐘。

　　可是孩子不應(yīng)該是這樣的。中國(guó)作家豐子愷說(shuō)：“孩子的眼光是直線的，不會(huì)轉(zhuǎn)彎的。”他們應(yīng)有一雙明亮的眼睛，看到世上最美好的東西，他們具有一種力量，聚集許多微笑的閃光點(diǎn)，用他們的真善美照亮世界。

　　那么究竟是什么弱化了孩子的這股力量？也許是社會(huì)的污濁，也許是關(guān)愛的缺損，也許是教育的不當(dāng)，當(dāng)然還有更多。

　　很深刻地記得龍應(yīng)臺(tái)的《孩子，你慢慢來(lái)》一文。文中寫道，無(wú)論是那個(gè)束花的女孩，還是成績(jī)不佳的孩子，都不該遭受如此詰難。孩子的手很小很軟，粗糙的麻繩會(huì)刺痛它，孩子的心很幼嫩，粗暴的喝罵會(huì)傷害它。我愿意等，孩子，你慢慢來(lái)。

　　而還有一些缺乏關(guān)愛的兒童，留守的孩子，或者父母太忙而遭忽視的獨(dú)生子女，都是家庭關(guān)愛缺失的受害者。若沒(méi)有火種，孩子該如何維持一顆柔軟溫暖的心。

　　法國(guó)前總統(tǒng)希拉克，他愿意用身體擋著陽(yáng)光，用身后的陰影為一個(gè)不相識(shí)的小男孩帶去陰涼，他的柔軟之心，你感受到了嗎？而千千萬(wàn)萬(wàn)孤島上的孩子呼喚的，僅是這樣一種微小的關(guān)懷。

　　就像廣告上所說(shuō)的，多花點(diǎn)時(shí)間陪陪你的孩子，對(duì)于父親沒(méi)釣到魚是一無(wú)所獲，孩子卻說(shuō)：“這是我最快樂(lè)的一天�！焙⒆有枰�快樂(lè)，孩子需要正確的引導(dǎo)，需要一扇過(guò)濾社會(huì)不安與灰暗的屏障來(lái)護(hù)住他們的真善美，所以勿讓他們失去了這些，勿讓社會(huì)失去了這無(wú)比寶貴的財(cái)富——童心！

　　童心作文 篇12

　　水呀，“咕嚕咕嚕”地流著，是時(shí)光的河，慢慢地跑遠(yuǎn)了。木馬車呀，“吱呀吱呀”地響著，是時(shí)間的車，帶著回憶輕悄悄溜了。澄澈水上頑皮的小泡泡們，“嘭”的一聲爆了，雨兒“嘩啦啦”地落下，它們是看不見的絲線，牽起我的童心走了……

　　我是未來(lái)的孩子，是青春的種子，卻在這時(shí)，丟失了我的童心。迷茫的我，乘上時(shí)光的船，追上“時(shí)光之河”，在水中，我努力地找啊找啊，找回童心。

　　我愛生命，愛綠色。小時(shí)候的我總愛跑到蔥郁的小山坡上坐下，摘一根離我最近的茅草根，剝開塞進(jìn)嘴里，讓淡淡清香與一股甘露一起滑入喉嚨，浸入心肺。躺在山坡上，偷偷兒拔一個(gè)楊伯伯的白玉蘿卜，順手牽下一個(gè)郭奶奶的小番茄，更會(huì)“賊”一般在何爺爺?shù)暮�蘆上刻下一個(gè)倒“�！�， 那些回憶，多么美好呀！一切的一切，都是甜甜的。

　　我又重新站在山丘腳下，黃色的油菜花接天連葉般挨得緊緊的。我撒開腿跑上山坡，我曾跑過(guò)的地方，都長(zhǎng)著密密的'青草，盛開著淡雅又帶著婀娜的花兒。

　　我踩著以前的腳步，起先，好生疏，以前的熟悉的腳印現(xiàn)在像陌生人一樣，后來(lái)的我快走起來(lái)，我覺(jué)得好似一股無(wú)形的力量推動(dòng)著我向前，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，草更綠了，花更艷了！我干脆奔跑起來(lái)，踩著熟悉的腳步，我像小時(shí)候一樣甩掉鞋子，在草地上奔跑，此時(shí)我仿佛看見了小時(shí)候的我！模樣那般清晰。

　　我停下腳步，發(fā)現(xiàn)前方一望無(wú)際的茅草根！它們搖著腦袋，像山中精靈，好奇地向我招手，我摘下一棵含在口中，它依舊那么甜，而且比以前更甜！更香，它像一把鑰匙，打開了我塵封已久的童年之門，它像一種配方，調(diào)制了童年的快樂(lè)！

　　我發(fā)現(xiàn)，楊伯伯的白玉蘿卜，依舊那樣白，那樣嫩，郭奶奶的小番茄紅得那么耀眼，摘一個(gè)嘗嘗，依舊那樣酸中帶甜！何爺爺?shù)暮�蘆又大又漂亮，我又躡手躡腳躲在那里，輕輕地在上面刻了一個(gè)“福”，我的心被快樂(lè)溢滿！我仿佛找回了童心，我看見，童心在茅草根中打滾兒，我向它跑去，像在海中找到了一根浮木。我將童心，裝進(jìn)心里，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，我的心一直在這兒，從未離去。

　　水開始倒流，木馬車開始往回跑，水流回到了水面，雨變成了云，一切都倒退了，因?yàn)槲艺一亓送�心，牽起了童心的手…�?/p>

　　童心作文 篇13

　　童年是每個(gè)人一生中最純真、最美好的時(shí)光。它是一個(gè)繽紛的夢(mèng)，帶著歡歌，帶著笑語(yǔ)，徜徉在明媚的陽(yáng)光里；它是一首動(dòng)聽而奔放的歌謠，載著希望，載著夢(mèng)想，飛向未來(lái)的.天際。

　�。�1）雛鷹起飛——1~2年級(jí)

　　在茫茫的宇宙中，它們是一群愛哭愛鬧的鳥兒，單純的思想，無(wú)知而又天真，可愛而又單純。而藍(lán)天告訴它們?cè)鯓语w翔，怎樣生存；告訴它們什么是自己前進(jìn)的目標(biāo)。從此，太陽(yáng)便成為了它們前進(jìn)的方向。它們?cè)谒{(lán)天下飛啊，飛啊，飛啊……時(shí)而嬉戲，時(shí)而打鬧……有些鳥兒不顧一切，一心想著自己的夢(mèng)想，因?yàn)樗鼈冎�道只有著樣才能得到光明，而有些鳥兒還停留在幼兒時(shí)代，飛累了，歇一會(huì)，看看風(fēng)景，它們怕苦，怕累，卻不知自己與別人之間的距離……它們飛啊飛啊……

　　（2）厭倦飛翔——3~4年級(jí)

　　鳥兒們的距離越來(lái)越大，有些鳥兒它們?cè)斤w越有趣，完全成醉在這飛翔當(dāng)中，而有些鳥兒卻厭倦了飛翔，甚至放棄飛翔，可茫茫宇宙中卻找不到一個(gè)找落之處，于是它們又只好拖起笨重的身子，慢慢地，慢慢地……接著在這一批隊(duì)伍中聽見的又只是一陣陣噓嘆和埋怨，它們似乎是一群窮犯，面對(duì)天空給予的考驗(yàn)，它們?nèi)醪惑@風(fēng)，只能“望洋興嘆”！但是它們?nèi)匀伙w啊，飛啊……

　�。�3）奮力拼搏——5~6年級(jí)

　　離終點(diǎn)的距離越來(lái)越近，每個(gè)鳥兒都以意識(shí)到了身邊的緊迫感，它們不在玩樂(lè)，而是奮力的飛啊飛……抓緊著每一分每一秒，它們都開始知道嚴(yán)駿的考驗(yàn)將要降臨，就連原先掉隊(duì)的鳥兒，也挺起胸脯，展起翅膀，毫不放松，可是它們似乎感到自己要比別人多用一倍的力氣，甚至更多。于是它們開始后悔，后悔當(dāng)初的無(wú)知與幼稚，后悔自己把這寶貴的一分沒(méi)一秒白白浪費(fèi)在玩上，于是它們又繼續(xù)飛啊飛啊………孩子們，沖刺吧！

　　童心作文 篇14

　　放飛童心在這里，天真、無(wú)慮的我們，放飛了風(fēng)箏，風(fēng)箏上，滿載著我們的夢(mèng)想與童心！

　　看著夢(mèng)想與童心，越飛越高，我們笑了，雖然以后有更多的挫折在阻擋，讓我們一次次跌倒，但稚氣的臉龐只有堅(jiān)強(qiáng)的`表情。今天的我們放飛了童心，放飛著夢(mèng)想，我相信，明天的我們，是未來(lái)的希望，譜寫著中華璀璨的詩(shī)篇！

　　童心作文 篇15

　　我百無(wú)聊賴地走在花園中，最近期中考?jí)旱梦彝覆贿^(guò)氣，出來(lái)散散步也好。 我坐在那石凳上，看著那一群小孩子正開開心心地和自己的伙伴做著游戲，他們一堆人，你追我，我追你的，玩得不亦樂(lè)乎，連額頭的汗水都沒(méi)空拭去�；蛟S，當(dāng)初的我玩得一定比他們更瘋�？涩F(xiàn)在呢，卻一臉憂愁。

　　我沉思著，到底是什么使我以前這么開心？大概就是那顆童心吧！它曾經(jīng)讓我快樂(lè)無(wú)比……現(xiàn)在的我，早已沒(méi)了童心，有的只是那學(xué)習(xí)的壓力。我嘗試過(guò)，把童心找回來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)一切都變了。我的父母說(shuō)：“都幾歲了，不好好讀書，找什么童心，有空就多背下書。”最終，我也放棄了找回童心，面對(duì)現(xiàn)實(shí)。

　　現(xiàn)在的很多學(xué)生都和我一樣，深深地被埋進(jìn)了作業(yè)堆和試卷中，把童心都弄丟了。而家長(zhǎng)們，望子成龍，望女成鳳的.心情可以理解，可是你們想讓孩子們等到了長(zhǎng)大以后，回首過(guò)去，才知道快樂(lè)僅僅就在幼年？

　　我認(rèn)為少年時(shí)期也應(yīng)該好好地玩。周六的時(shí)候就不要再去那討厭的補(bǔ)習(xí)了，和同學(xué)出去狠狠地“瘋”一下。平時(shí)，也可以看看漫畫，來(lái)緩解下心情，這些想法算不上過(guò)分吧？

　　此時(shí)，我又有了尋找童心的意愿。對(duì)！童心不能讓它就這么沒(méi)了，我要把它找回來(lái)。家人的反對(duì)不可怕，失去童心才可怕呢！

　　童心作文 篇16

　　童年，本該是在幼兒園中與朋友們無(wú)憂無(wú)慮地玩耍；童年，本該是在游樂(lè)園嬉戲游玩，無(wú)憂無(wú)慮；童年，本該是在父母的關(guān)愛呵護(hù)下，隨著自己的意愿做自己感興趣的事；童年，本該是天真爛漫，百無(wú)禁忌。

　　然而，應(yīng)該指出的是，在當(dāng)今高速發(fā)展的社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。父母?jìng)優(yōu)榱俗尯⒆佑幸粋�(gè)美好的未來(lái)，個(gè)個(gè)重磅出擊，給孩子們報(bào)了各種各樣的補(bǔ)習(xí)班，使得孩子們苦不堪言。

　　本應(yīng)無(wú)憂無(wú)慮、令人神往的“童年”正在漸行漸遠(yuǎn)。我不得不大聲疾呼：“找回童心。”

　　找回童心，找回的該是一種純真爛漫。孩子們是活潑天真的，他們需要的是一種自由自在、無(wú)拘無(wú)束的生活。我們百般約束他們，只會(huì)使他們一個(gè)個(gè)失去自己的個(gè)性，失去自己的童心。要知道，孩子們是最富有想象力和好奇心的，而這正是一名優(yōu)秀的科學(xué)家所必需的。

　　找回童心，找回的該是無(wú)憂無(wú)慮、百無(wú)禁忌的生活。孩子們需要的是一片屬于他們自己的天空。我們不應(yīng)把自己的主觀意愿強(qiáng)加到孩子身上，讓孩子瘦小的身軀過(guò)早地承受沉重的負(fù)擔(dān)，以致壓彎了他們的“腰”。

　　曾經(jīng)看過(guò)這樣一則報(bào)道：山東有一位母親，望子成龍心切，從小就讓孩子參加各種補(bǔ)習(xí)班，包括拉小提琴、學(xué)畫畫、學(xué)書法、奧數(shù)等，總共不下十幾門。就這樣從幼兒園一直補(bǔ)到孩子上六年級(jí)。令人驚訝的是，孩子因?yàn)槎嗄赀^(guò)度學(xué)習(xí)，頭發(fā)竟全部變白了。此事一出，這位母親更是遭到大家的猛烈抨擊。

　　真有點(diǎn)“白了少年頭”的'悲哀。想必那位孩子也不會(huì)留下什么美好的回憶吧！童年是一個(gè)人一生中最燦爛最天真無(wú)邪的時(shí)光，我們應(yīng)該做到的是順應(yīng)孩子的天性，讓其自由發(fā)展。

　　找回童心，找回的是人生中一段美好的回憶。須知卵石臻于完美，不是槌的打擊，而是水的載歌載舞！

　　找回一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的童年吧！

　　童心作文 篇17

　　她的童年生活是難忘的。

　　當(dāng)最后一個(gè)兒童節(jié)被上帝派來(lái)的雨兒使者帶走時(shí)，她有些彷徨、空虛、低沉。滴答滴答的纏綿細(xì)雨為她心中低沉的旋律伴奏，不知從何時(shí)起，串串晶瑩淚珠從她的臉龐滑落。

　　然而，歲月如梭，白駒過(guò)隙。當(dāng)炎炎夏日輾轉(zhuǎn)為瑟瑟秋日之時(shí)，她與摯愛“童年”分手了。曾經(jīng)的一切不過(guò)是一程煙水，美麗虛無(wú)卻刻骨銘心，在她的心上留下了一道不可治愈的傷口。

　　時(shí)間是最好的療藥，卻亦是一瓶淡忘劑。

　　初中生活開始了。每當(dāng)最后一縷晚霞消失在天邊，夜幕悄然降臨，月亮星辰掛在窗外，迎來(lái)的不再是一天努力之后的解脫，而是再一次為將來(lái)而努力的勤耕苦讀，童年種種已被埋在心底，黯然失色。

　　一次夜間，靜謐包圍著她，唯能聽見她與弟弟的喃喃細(xì)語(yǔ)。

　　年僅七歲的弟弟問(wèn)她：“姐姐，你知道什么是同心嗎?”她的`心一陣悸動(dòng)，仿佛羽毛劃過(guò)的輕柔。童心?難道她的童心已隨童年的逝去而漸漸泯滅了嗎?弟弟見她久久未開口，便說(shuō)：“同心就是心連心啊!姐姐，你不知道嗎?”弟弟的童言稚語(yǔ)令她心房充溢著溫暖。

　　她的臉上露出了淡淡的笑容，她撫了撫弟弟的頭：“我還以為你說(shuō)的是兒童節(jié)的童，心靈的心。姐姐已經(jīng)失去了童年，童心也快要泯滅了，你現(xiàn)在有一顆純真的心，它是你寶貴的童心，你要珍惜，不要讓童年虛度、童心泯滅!”或是對(duì)童年的懷戀，或是對(duì)自己的慰問(wèn)。她不知道弟弟是否能聽懂，但聽了弟弟的回答，她徹底怔住了。

　　“姐姐，那我借給你一顆童心吧!”一句簡(jiǎn)單樸質(zhì)的話，令她熱淚盈眶，心跳似乎驟然停止，久久不能回神。她不敢相信這是一個(gè)7歲的孩子可以說(shuō)出來(lái)的話，她下意識(shí)的擁住弟弟，臉上浮現(xiàn)了笑容：“你借給我了，那你呢?你就沒(méi)有童心了!”

　　“我可以再和童年借一顆啊!這樣我們都有啦!”弟弟天真的說(shuō)。

　　聽了弟弟的話，她的臉上浮現(xiàn)了幸福的微笑，那樣純真，醉人，似朝陽(yáng)暮霞。

　　從此，她閑暇時(shí)間會(huì)像以前一樣，與鄰家小朋友玩耍，去買天揮灑汗水，在炎炎夏日戲魚，在獵獵冬日嬉雪……

　　若時(shí)間將再次消磨她的記憶，泯滅她的童心，她將毫不畏懼，因?yàn)榈艿芙杞o了她一顆似璀璨明星的童心，高傲的佇立在夜幕下，永不泯滅。

　　童心作文 篇18

　　童心是珍貴的，但它就像一場(chǎng)夢(mèng)，在你擦凈雙眸的那一刻就消散了，很難再有了。

　　那場(chǎng)蕩漾在我心中的夢(mèng)，即便是在今日雙眸明澈如水的我的腦海里，不再是那么的無(wú)知可笑，而是對(duì)童心的惋惜。

　　那年那月，奶奶還未搬家，住在那矮宅子的一樓，一樓都是有院子的，不大，也沒(méi)有像百草園里那么有趣的花草，只有爺爺種的菜芽。分別多年，我卻還可描繪出它的原貌。

　　園子里的趣事，是要自己找的。沒(méi)事按按螞蟻，彈一彈西瓜蟲，但月夜下那盆清水，在那時(shí)我被童心圍繞的眼中灌下了波波浪花。

　　搬一張短板凳，端一盆清水，擱在院子里。夏天時(shí)是最好的，院子里也是涼快的，我就坐那等著，月亮就浮上來(lái)，掉進(jìn)我的腳盆里了。

　　第一次望見那腳盆里的月亮，我是又是驚訝又是驚喜的，激動(dòng)地搓著手，想著書上猴子撈月的情景，竟想去做那“小猴子”了，要是能把月亮撈出來(lái)，那得有多風(fēng)光?

　　我試著用腳去撥那水中像銅鏡一樣的月亮，怕是那月亮太涼或太燙，回想那似乎無(wú)知的我，只是因?yàn)橛幸活w溢滿了好奇的童心罷了。

　　就在我觸碰到那月時(shí)，它“霍”一下散開了。第一次覺(jué)得像會(huì)發(fā)光的煙霧，是會(huì)在水中散開的。后來(lái)仔細(xì)一想，也不對(duì)，更像是一群會(huì)發(fā)光的小魚在我的腳盆里竄來(lái)游去，我急忙抬頭看月亮，可它還是它，也沒(méi)有小魚在天空上游，我有點(diǎn)失望，嘟著嘴再低頭，呵!水里的月亮還是它，一點(diǎn)變化也沒(méi)有的了。

　　我開始發(fā)現(xiàn)，踩得越用力，“小魚”就越多，我就開始用勁踩，直到一大盆水只剩下半盆，我才停手。

　　濺在外面的水花一點(diǎn)一點(diǎn)的，聚成了小水珠，現(xiàn)在的我也許只知道是明月，但那時(shí)，我卻以為是金子，就直起身?yè)煲恢�樹丫，戳那“金子”，但它卻軟了下去，我便知不是了，因?yàn)榻鹱游乙娺^(guò)的'，是硬的。

　　可我也不惋惜，因?yàn)樗�珠被碰到時(shí)會(huì)陷下去，就像奶奶捏的團(tuán)子，軟軟的，還是冰涼涼的，好像戳了那些水珠，會(huì)露出來(lái)豆沙芝麻之類的東西。

　　我就這么玩著，直到水涼了，媽媽把我的腳從盆中抱出來(lái)，我才關(guān)上園門回去，第二天仍是重復(fù)的。

　　月下洗腳的事是不再有了，我卻常是在燈下洗腳的，有時(shí)也會(huì)學(xué)著以前一樣玩水，卻不再那么有味道了;有時(shí)自己也會(huì)不明白的，明明是同樣的水，同樣的人，只是沒(méi)了那月罷了，卻什么都不同了。

　　月亮是一直掛在空中的，可那讓我珍惜的夢(mèng)，在我一步一步的成長(zhǎng)中，不知去向了。

　　童心作文 篇19

　　一日中午，閑來(lái)無(wú)事。

　　我在房間里靜靜地坐著看書，女兒則在一旁自己擺弄著些雜七雜八的積木。小家伙一會(huì)兒擺成這樣或是一會(huì)兒擺成那樣的造型，可總是沒(méi)多久，積木就會(huì)坍塌下來(lái)�？墒桥畠阂琅f在一旁樂(lè)此不疲，或是手舞足蹈，或是高聲大叫。也許在她看來(lái)積木的成型與否并不重要，重要的是她自己玩耍過(guò)程是充實(shí)的；以孩子的眼光看來(lái)，成功或是失敗僅僅是兩種不同的過(guò)程而已，也就是說(shuō)搭積木只是一種游戲而已，搭積木的成功或是失敗對(duì)于她來(lái)講是得到兩種不同的樂(lè)趣。因?yàn)楹⒆油�心無(wú)暇，不關(guān)乎所謂的成功或失敗，這也許就是孩子快樂(lè)的根源。

　　是啊，孩子的心境真好！也值得我們佩服。當(dāng)然，她向往搭積木的成功，然而積木的坍塌失敗也是無(wú)所謂的。所以她可以享受到成功和失敗兩種結(jié)果的快樂(lè)。相反的是我們成人，無(wú)論做什么事，總是把結(jié)果勾勒的特別美好，追求的過(guò)程往往想象的'簡(jiǎn)單，一旦期間受到了挫折或是磨難，可能就會(huì)一蹶不振。我們的一些費(fèi)盡心機(jī)、患得患失，甚至斤斤計(jì)較，隨著我們年齡的增長(zhǎng)和所謂的經(jīng)驗(yàn)積累，在頭腦中反而成了一種累贅，所以只有成年人的我們才會(huì)多愁善感。

　　古人云“童子者，人之初也；童心者，心之初也。夫心之初豈可失也！”只要我們擯棄所謂的紅塵俗事，丟掉精心機(jī)慮，返璞歸真，并且使我們內(nèi)心與外在均與浮世繁華而無(wú)求；在茫茫大千世界之中，卸掉社會(huì)生活的紛紛擾擾。不要抱怨全世界只有自己的生活太單調(diào)，那樣你永遠(yuǎn)難以欣賞到身邊的美景。

　　童心無(wú)界域，童心如白紙，不要刻意的去賦予它某一種色彩，其實(shí)它是透明的。保留有一顆純凈、善良的童心吧！不要讓童心成為自己最缺失、最難得的東西。若我們每一個(gè)人以用一顆童心的心態(tài)去看待一切，我們會(huì)欣賞到一個(gè)與眾不同的世界。

　　童心作文 篇20

　　在屋里實(shí)在是待不下去了，我百無(wú)聊賴地走在花園中，最近因?yàn)槠谥锌荚嚨氖聣旱梦彝覆贿^(guò)氣，出來(lái)散散步也好。我坐在石凳上，看著那一群小孩子正開開心心地和自己的伙伴做著游戲，他們一群人，你追我，我追你的，玩得不亦樂(lè)乎，連額頭的汗水都沒(méi)空拭去。或許，當(dāng)初的我玩得比他們更瘋，可現(xiàn)在呢，我卻一臉憂愁。

　　我一邊注視著這群孩子，一邊沉思著，到底是什么使我以前這么開心？大概就是那顆童心吧！它曾經(jīng)讓我快樂(lè)無(wú)比……現(xiàn)在的我，早已沒(méi)了童心，有的只是那學(xué)習(xí)的壓力。我嘗試過(guò)把童心找回來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)一切都變了。我的父母說(shuō)：“都幾歲了，不好好讀書，找什么童心，有空就多背背書�！弊罱K，我也放棄了找回童心的想法，只好面對(duì)現(xiàn)實(shí)。

　　不僅是我丟掉了童心，現(xiàn)在的'很多學(xué)生都和我一樣，深深地被埋進(jìn)了作業(yè)堆和試卷中，把童心都弄丟了。家長(zhǎng)們望子成龍、望女成風(fēng)的心情可以理解，可是你們想讓孩子們等到長(zhǎng)大以后回首過(guò)去時(shí)，才知道快樂(lè)僅僅就在幼年嗎？

　　其實(shí)我們現(xiàn)在也應(yīng)當(dāng)快快樂(lè)樂(lè)地玩，不是有專家說(shuō)可以在玩中益智，可以在玩中培養(yǎng)我們的合作能力嗎？周六的時(shí)候就不要再去那討厭的補(bǔ)習(xí)班了，和同學(xué)出去狠狠地“瘋”一下。平時(shí)，也可以看看漫畫，來(lái)緩解下心情，這些想法算不上過(guò)分吧？

　　看著此情此景，我又有了尋找童心的意愿。對(duì)！不能讓童心就這么沒(méi)了，我要把它找回來(lái)。家人的反對(duì)不可怕，失去童心才可怕呢！

　　童心作文 篇21

　　雨來(lái)了。

　　還埋在題海中的我被爸爸與弟弟拉了出來(lái)。外面煙雨朦朧著，城市被雨霧籠罩著，可我的腦子中還糾結(jié)著剛剛那道數(shù)學(xué)題。

　　“啪”的一聲，雨水濺了開來(lái)，落到了我的褲腳上。我抬起頭惡狠狠地看這弟弟，說(shuō)：“你個(gè)調(diào)皮蛋，居然敢弄臟我的褲子，你死定了！”他撅著自己的'小嘴，仰起自己圓圓的腦袋，說(shuō)：“姐姐陪我一起踩水坑嘛！”“幼稚�！卑职峙牧伺奈业募绨�，說(shuō)：“難得出來(lái)玩，就陪他玩一下吧�！�

　　看這弟弟那黑得發(fā)亮的眼眸，直愣愣地望著我，似乎是在乞求。是呀，有多久沒(méi)有玩了。

　　我卷起褲腳，拉起他的小手，跳在一個(gè)又一個(gè)水坑上，水花向四周迸射開來(lái)，開出一朵轉(zhuǎn)瞬即逝的花朵。雨還一直下，我們?nèi)缤�雨中的舞者，跳�?dòng)著。雨水浸入了鞋襪，癢酥酥的，可內(nèi)心卻又是如此開懷。真的，有多久沒(méi)有玩了，如此的忘懷，卻又如此令人享受。

　　放下了自己的束縛，也不再擰著自己的眉頭。突然，我的腦海中浮現(xiàn)出一個(gè)畫面。我轉(zhuǎn)過(guò)身去，對(duì)正玩著盡興的弟弟說(shuō)：“我們一起來(lái)走獨(dú)木橋吧！”

　　“姐姐，這個(gè)怎么走呀？告訴我好不好？”

　　“跟著我。”

　　我踏上草地邊的石階�！安荒艿粝氯�，也不弄踩在草地上�！蔽沂�分仔細(xì)又簡(jiǎn)練的解釋道。

　　曾記得小時(shí)候每次與爺爺奶奶還有堂弟回家，我們總喜歡在石階上走，而爺爺奶奶怕我們掉下去扭傷腳，也總是在一邊護(hù)著，叮囑著我們小心。

　　我在他后面跟著，拉著他后面的衣領(lǐng)怕他掉下去。我也十分留意自己，小心翼翼地走著�！斑@真有意思！”弟弟突然轉(zhuǎn)過(guò)身，大叫了一句，使他重心頓時(shí)不穩(wěn)。而這一反映也令我措手不及，我趕緊拉住他，自己卻摔到了地上。褲子徹底臟了。一旁的弟弟委屈著，說(shuō)：“姐姐，對(duì)不起，你沒(méi)事了吧，要不要我?guī)湍愫艉�？”我站了起�?lái)，捏捏他肥嘟嘟的臉蛋，說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，我們?cè)僖黄鹜�，好不好？�?/p>

　　一場(chǎng)下雨天，我找到了童心，沒(méi)有作業(yè)，沒(méi)有拘束，只有快樂(lè)的我們。

　　童心作文 篇22

　　有時(shí)候，孩童的一些言行，是愛的原始表達(dá)，簡(jiǎn)單而純樸，純潔而可愛，其中卻蘊(yùn)含著令大人們深思的哲理。

　　愛在童心時(shí)，是一種毫無(wú)污染的，直叫人滴淚的感恩，一種對(duì)生命的最無(wú)瑕的詮釋，對(duì)蕓蕓眾生的深切關(guān)懷。

　　我要講述的是外甥的點(diǎn)滴，點(diǎn)滴中充滿了愛的言語(yǔ)和生命的回答。

　　小樹受傷了

　　外甥今年4歲了，姐姐給他買了輛小自行車，三只輪子的那種，院子成了他的賽車場(chǎng)，因此常是丁零般的笑聲，像一支美妙的音樂(lè)蕩漾在院子的每個(gè)角落。

　　那天中午，姐姐在廚房燒菜，我在房間溫習(xí)功課，外甥則自個(gè)兒在院子中逛來(lái)逛去，騎在自行車上的.他像只小蜜蜂一樣穿梭在院子的花花草草之間。不一會(huì)兒，我聽到窗外一陣陣“哇哇哇”的哭喊聲。糟糕，一定是外甥摔倒了！我放下書本，沖出屋外，只看到外甥對(duì)著一棵樹皮受了點(diǎn)損壞的小樹瘋狂的哭，小自行車則倒在旁邊。“怎么了，韜韜?”我跑過(guò)去抱住他。“我撞著小樹了，小樹受傷了�！蓖馍�喊著。

　　這時(shí)候姐姐也聞聲趕到，“收起車，回屋里去吧�！苯憬憷�著外甥往屋里走，誰(shuí)知他卻賴著不走，“要給小樹敷敷傷才行�！毙〖一飯�(jiān)持著。

　　第二天，大家都看到了院子里有棵小樹，上面纏著一圈白色紗布。

　　小麻雀也是人

　　七月的南方，常常多雨水。那一天，一場(chǎng)大雨過(guò)后，屋檐積了些雨水，外甥于是跑出去玩，玩著玩著，外甥手里捧著一只小雛雀，對(duì)我說(shuō)：“大姑姑這只小雀雀仔快死了，你救救它吧！”

　　我仔細(xì)看了看那只小麻雀，黑黑的羽毛都讓大雨打濕了，估計(jì)是被風(fēng)打下來(lái)的，渾身沾滿了泥巴�！翱欤�快，快，把它扔出去，很臟的�！蔽掖叽僦�。外甥一看我的態(tài)度那么冷漠，急了。他輕輕地把小麻雀放在沙發(fā)軟墊上，然后，一只手叉著腰，另一只手指著小麻雀，儼然一副小大人的姿態(tài)：“大姑姑，你壞，看到小雀仔要死了也不救，還叫我扔出去，小雀仔也是人�。　�

　　聽到外甥這樣說(shuō)，我哭笑不得，可心里卻很沉重，有點(diǎn)慚愧，面對(duì)小大人的“指導(dǎo)”我默然了。

　　其實(shí)不管孩童的語(yǔ)言是多么的單純，行為是多么的幼稚，他們的童真卻是可貴的，可敬的。

　　愛在童心，聽生命在歌唱。

　　童心作文 篇23

　　站在香樟樹下，橙紅的樹葉在秋風(fēng)中翩飛飄落，望向淺藍(lán)的天空，雙手合十，祭奠我已逝去的童心。

　　曾幾何時(shí)，一盆清澈的自來(lái)水、幾個(gè)塑料瓶就足以讓我獨(dú)自一人玩上一下午，將水翻來(lái)倒去，樂(lè)不知�！�…

　　曾幾何時(shí)，常常坐在院子里，拿著一個(gè)小樹枝，想盡一切辦法阻擋螞蟻前進(jìn)的道路，看著被自己捉弄的螞蟻“嘿嘿”傻笑……

　　曾幾何時(shí)，我會(huì)踮起腳尖摘下一片心愛的樹葉，用剪刀將它剪成說(shuō)不出名的'形狀，然后心滿意足的輕輕將它收藏……

　　曾幾何時(shí)，喜歡趁父母不在家時(shí)，把手插進(jìn)米缸，反反復(fù)復(fù)，不知疲倦，享受著那一份單純的快樂(lè)……

　　曾幾何時(shí)，我會(huì)把保護(hù)膜上的充氣小泡泡挨個(gè)挨個(gè)擠破，聽著那“啪啪”的響聲，莫名歡笑……

　　曾幾何時(shí)，我會(huì)抱著一個(gè)漂亮的布娃娃愛不釋手，會(huì)激動(dòng)得不停地親吻布娃娃，會(huì)背著兩只熊娃娃去學(xué)�！�…

　　曾幾何時(shí)，我會(huì)在大街上跑著跳著踩那些落下的香樟樹果實(shí)，永不休止地跑著跳著，等到覺(jué)得累了才撿起一些“香樟豆”回家去……

　　曾幾何時(shí)，會(huì)在夜深人靜時(shí)，忐忑的用手指指著月亮說(shuō)：“我才不相信指了你我會(huì)沒(méi)耳朵，要是你敢割我的耳朵我就去告訴我媽媽。”說(shuō)著說(shuō)著便流下害怕的淚水……

　　曾幾何時(shí)，喜歡把原本整齊擺放的東西打亂，自己再來(lái)整理一遍，然后望著自己偉大的“戰(zhàn)績(jī)”自豪的傻笑……

　　曾幾何時(shí)……

　　那些“曾幾何時(shí)”始終都只是過(guò)去。如今的我們，對(duì)于螞蟻、樹葉、布娃娃……都已經(jīng)變得冷淡，變得漠然。隨著年齡的增長(zhǎng)，我們的童心已經(jīng)被塵世之事漸漸的消磨掉了。我們的心中不再純凈如水，取而代之的是無(wú)盡的雜念。我們只在乎金錢、名利，赤誠(chéng)之心已變?yōu)樘摌s之心。那些曾經(jīng)的童真、單純不知是否還能回得來(lái)？

　　所以，為了那些逝去的美好，我雙手合十，祭奠童心……

　　童心作文 篇24

　　偶然發(fā)現(xiàn)，又過(guò)了一年。陽(yáng)光射到一本童話書上，看得出來(lái)是很久以前的了，很舊，書面也沾滿了灰塵，但那泛黃的紙張好似一種神奇的魔力，吸引著我去翻開、去閱讀。原本只是一些幼稚的故事，卻讓我想起從前，奶奶也是給我講這樣的故事，爺爺也是教我認(rèn)這么簡(jiǎn)單的.字，在我腦中浮現(xiàn)。那是種……美好的感覺(jué)。

　　可是現(xiàn)在，卻是傀儡般的感受。日復(fù)一日地重復(fù)，平淡無(wú)味。我總覺(jué)得失去了什么，問(wèn)朋友，他們說(shuō)我失去了快樂(lè)；問(wèn)父母，他們叫我不要想太多�？晌业降资�去了什么？

　　我不甘被束縛，我開始尋找。我收拾行李，踏上了開往雪國(guó)的列車，就像是一個(gè)迷茫的人突然找到了方向。我翻山越嶺。終于，我到達(dá)了遠(yuǎn)方，卻發(fā)現(xiàn)周圍只是白茫茫的一片。

　　我終究，還是改變不了嗎？

　　我跪坐在地上，那本童話書從背包里掉落，“最初”兩個(gè)字映入眼簾。最初……或許，我不應(yīng)該擠著向前走，我要尋找的，在最初的那個(gè)地方！

　　我回到那個(gè)熟悉而又陌生的小房。它已經(jīng)破爛不堪，搖搖欲墜快要倒塌。我推開那扇門。

　　咯吱——低頭一看，原來(lái)是一個(gè)小汽車，已經(jīng)掉了一個(gè)輪子。我覺(jué)得它很眼熟。帶著心中的那份疑惑，繼續(xù)向前走，發(fā)現(xiàn)地上滿是我丟棄已久的玩具。慢慢地，一些似曾相識(shí)的畫面在我腦中不斷閃過(guò)。把這些所有的畫面連接在一起，組成了童年時(shí)一個(gè)個(gè)開心的笑容。我找到了！

　　原來(lái)，我失去的不是童年，因?yàn)橥�年這份記憶是永遠(yuǎn)留在我心底的，我失去的是那份天真爛漫的童心。

　　不過(guò)，現(xiàn)在還不晚。我既已找到，便會(huì)帶著它，一路前行。

　　童心作文 篇25

　　有夢(mèng)的飛燕從窗前飛過(guò)，一陣清風(fēng)打開了知識(shí)的門，帶著夏日海邊滄桑的滋味，我聞到了，聞到了在人們心靈深處埋藏了很久的童心……

　　試著睜開你們的雙眼吧！打開你們心靈深處封鎖的那扇門吧！再次用那種毫無(wú)疑念、純真無(wú)邪的眼望向那絢麗多姿的世界吧！

　　童心看世界，用純真的目光去看世界吧！“春姑娘來(lái)啦！”“太陽(yáng)公公從遠(yuǎn)處趕來(lái)上班嘍！”“月亮姐姐會(huì)發(fā)光，好美呀！”“夏天哥哥給人潑上了一盆水！”“秋姑姑給世界點(diǎn)上了金色！”“冬姐姐帶著雪被來(lái)了！”……在孩子的眼中，一切都是那么新奇，那么有趣！但在大人的眼中，一切都是那么自然，那么平常，他們對(duì)一切未知失去了興趣。

　　童心看世界，用好奇的眼光去看世界吧！“咦，小草怎么能自己破土而出呢？”“山中有沒(méi)有住著神仙呢？”“為什么太陽(yáng)總下到山的'那一邊呢？”“為什么會(huì)有花草樹木呢？”“世界上真的有龍嗎？”“猿猴怎么升級(jí)成我們?nèi)四兀俊薄�…在孩子的眼中，一切充滿著未知。

　　在童心的世界里，無(wú)名利煩惱，即使碰到了，也會(huì)風(fēng)吹烏云散。生活在游戲世界里的兒童才是真正的貴族，他們總是渾然忘我地游玩，盡情享受自由自在、無(wú)憂無(wú)慮的生活。多看看旁邊人的微笑吧！讓愛心充滿世界！

　　如今，讓我們走進(jìn)這童心的世界吧！在童心的世界里，一切沒(méi)有罪惡，沒(méi)有偷盜，世界上的事物是那么美好：太陽(yáng)公公給了人們光明；月亮姐姐照亮了黑夜；小星星眨著眼睛；藍(lán)天是它們溫暖的家�。⊥�年的夢(mèng)是那么美好！只不過(guò)，現(xiàn)在沒(méi)有夢(mèng)的飛燕再次從窗前飛過(guò)……

　　用童心來(lái)看這個(gè)世界上的事物吧！放下所有的煩惱，用好奇、純真的童心去看世界吧！你就會(huì)被所有一切美好的事物所吸引。請(qǐng)大家再次用那毫無(wú)疑念、純真無(wú)邪的童心去看世界吧！把埋藏已久的童心呼喚，把它喚醒吧！

　　童心作文 篇26

　　現(xiàn)在，你是否為找到一只螞蟻而興奮？你是否為看到一朵被粉色暈染的桃花而著迷？你是否被那蟋蟀的琴音所吸引……

　　我也不知道答案，但因?yàn)橐淮纬鲂�，我發(fā)現(xiàn)自己還是個(gè)大孩子，因?yàn)槲业膬?nèi)心里并沒(méi)有太多成熟，而童心還在回蕩。

　　新年又一次的來(lái)臨，過(guò)年了，小孩子們都很快樂(lè)，因?yàn)橛屑t包拿，還可以穿新衣裳、放煙花。這是個(gè)人人都?xì)g喜的日子。在老家的晚上，家家戶戶都在放煙花。天空中紅的，黃的，藍(lán)的……各種顏色交織在一起，令人眼花繚亂。仔細(xì)看：有的像掛滿銀花的火樹，有的像劃過(guò)天空的流星，有的像璀璨無(wú)比的花球……把整個(gè)天空照得通明。親戚家的弟弟妹妹吵著爸爸媽媽帶他們?nèi)シ艧熁�，爸爸說(shuō)讓我?guī)�他們�(nèi)シ�，拿了錢給我讓我去買小煙花來(lái)放。其實(shí)這時(shí)我最懂他們心里是怎么想的，那么大人了，還放小孩子玩的煙花，多丟人啊。同樣的，我和爸爸媽媽他們想的也一樣，覺(jué)得自己已經(jīng)是半個(gè)大人了，放煙花不屬于自己的愛好，所以也是一臉不屑和無(wú)奈的.帶著幾個(gè)小孩子向黑夜中走去。

　　我?guī)е�弟弟妹妹一起去買來(lái)了煙花，人手一把火機(jī)。到小區(qū)里的球場(chǎng)去放，那里來(lái)往的人挺多的，我怕別人嘲笑我，那么一大個(gè)姑娘了還放煙花。所以我就叫弟弟妹妹回家在門口放，打算在一旁看著。但他們死活不肯，我只好隨他們了。我們買了“大黃蜂”“滿地珍珠”和“電光棒”。放煙花時(shí)，“滿地珍珠”嘭地噴出了許多漂亮的珍珠，“大黃蜂”“唧——”一只黃蜂旋轉(zhuǎn)著飛向空中，電光棒呲呲地綻放金黃色的火花，像小星星一樣閃閃的。，這時(shí)我們都沉浸在煙花爆竹的歡樂(lè)中，先前怕別人嘲笑的擔(dān)心早就都拋之腦后了，此時(shí)的內(nèi)心只覺(jué)得很快樂(lè)。回家去，奶奶說(shuō)我還小得很，還跟弟弟妹妹玩煙花，我心里真不是滋味，煙花那么好玩，只允許小孩玩，就不允許我玩�。�

　　第二天，我來(lái)了興趣，帶著弟弟妹妹去放炮仗，我們四個(gè)個(gè)膽子挺大的。每人買兩盒擦炮，點(diǎn)著了甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，嘭地一聲炸了。找來(lái)一個(gè)瓶子，點(diǎn)著炮仗丟進(jìn)去，瓶子被炸飛了，我們都咯咯地笑了起來(lái)。弟弟是個(gè)很可愛的小家伙，把炮仗點(diǎn)燃趁我和妹妹不注意丟在我們身旁，我們被嚇一大跳，此時(shí)非常生氣想把他揪過(guò)來(lái)教訓(xùn)一下，但是弟弟那搞怪的笑把我們逗得也笑起來(lái)，我們氣也消了。那時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我也不是一個(gè)真的“大人”，只不過(guò)是一個(gè)“大孩子”罷了。

　　有了這幾天在老家的經(jīng)歷，我覺(jué)得跟弟弟妹妹放煙花，放炮仗是過(guò)年最好玩的事了，還有時(shí)候我和弟弟玩過(guò)家家，玩老師和同學(xué)的游戲，這些也挺好玩的。也許這才是我，童心未泯……

　　童心作文 篇27

　　有童心便有樂(lè)趣，它讓生活變得更有意思。人如果沒(méi)有了童心，生活會(huì)少了很多小確幸。

　　暑假時(shí)，我們?cè)跊](méi)有課外補(bǔ)習(xí)班的時(shí)間里，準(zhǔn)備去楠溪江玩半天。到了楠溪江，已經(jīng)是下午六點(diǎn)多了，最后一抹晚霞從山上落了下去，整個(gè)天空全部都暗了下來(lái)。借著楠溪江景區(qū)旁的強(qiáng)烈燈光，我看清了楠溪江的景色。爸爸媽媽說(shuō)他們?cè)谲嚿闲菹⒁粫?huì)兒，讓我自己一個(gè)人去附近的地方走走。我走到了小溪旁，看見兩個(gè)五六歲的小孩在溪水旁拿著石頭打水漂，他們兩個(gè)玩得十分高興，連我站在他們旁邊都不知道，就這樣，我便看他們打水漂來(lái)消磨時(shí)光。

　　過(guò)了一會(huì)兒，他們打累了，便停下來(lái)休息，見我正在全神貫注得在看他們打水漂，又來(lái)了興趣，開始熱火朝天得打了起來(lái)。他們?cè)酱蛟絽柡�，一�?huì)兒就從只打一、二個(gè)水漂打到了五、六個(gè)水漂，此時(shí)，我也想打水漂，便拿起一個(gè)扁平的石頭，用力地往水中打了過(guò)去，隨著石頭在水面上的聲響，我聽到了一陣歡呼：“哇，哥哥，你好厲害啊！竟然一次性打了十一個(gè)水漂，你來(lái)教教我們吧。”我同意了，便教他們?cè)鯓哟蛩�漂，“先挑一塊扁平的.石頭，然后用右手用力把石頭向左邊飛去。”大約花了十幾分鐘，他們兩個(gè)小朋友最多可以打九個(gè)水漂了。就在此時(shí)，這兩位小朋友的媽媽來(lái)了，說(shuō)：“原來(lái)你們?cè)谕娲蛐∑�呀。這位大哥哥會(huì)打水漂嗎？”還沒(méi)等我開口，這兩位小朋友就說(shuō)：“這位大哥哥超厲害，竟然一次性能打十一個(gè)小漂呢�！蹦俏恍∨笥训膵寢屨f(shuō)：“還記得我小時(shí)候?qū)W會(huì)了各種打水漂的方法，那時(shí)候我比這位大哥哥還厲害，最多可以打十三個(gè)水漂呢！”“天不早了，回家吧，跟這位大哥哥說(shuō)再見吧�！边@位媽媽說(shuō)。最后，這兩小朋友依依不舍地向我告了別。

　　童心，是一種快樂(lè)的召喚，每一個(gè)人小時(shí)候都有童心，在玩水漂時(shí)，我就像融入了他們中間一樣，玩得非常開心，就像回到了小時(shí)候。

　　童心作文 篇28

　　終于輪到科學(xué)老師來(lái)上周三下午的這節(jié)課了，終于可以光明正大的寫作業(yè)了。

　　在五年級(jí)上冊(cè)的第三周周三下午，輪到科學(xué)老師來(lái)上課。我們的科學(xué)老師跟別的老師有點(diǎn)不一樣，別的老師拿到了這節(jié)課，一定會(huì)拼命地講課，能講一點(diǎn)是一點(diǎn)，結(jié)果講得太快，幾乎沒(méi)聽懂；而我們的科學(xué)老師呢，比較有童心，會(huì)讓我們做一些“有意義”的事情，沒(méi)錯(cuò)，就是寫作業(yè)。并不會(huì)像其他老師一樣，講的我們左耳進(jìn)右耳出。

　　這次科學(xué)老師并沒(méi)有讓我們寫作業(yè)，而是熟練地找到了一個(gè)日本動(dòng)漫，和我們一起看。我們先是有點(diǎn)不明白，老師竟然愛看日本動(dòng)漫！還看得那么津津有味，一看老師就是個(gè)有童心的人，因?yàn)槟挠欣蠋煄е鴮W(xué)生看動(dòng)漫，看得那么著迷的。過(guò)來(lái)的`時(shí)候，老師帶著一堆的作業(yè)本，課上完了，老師連一本都沒(méi)改好。

　　在這之后，每次只要是她來(lái)上課，我們就一定能看動(dòng)漫。

　　童心不分年齡大小，快樂(lè)是多樣的，只要有一顆童心，那就更能發(fā)現(xiàn)快樂(lè)所在。

　　童心作文 篇29

　　小孩閉上眼睛，看見花，看見夢(mèng)，看見希望；大人閉上眼睛，睡著了。

　　——題記

　　年少不知愁，一顆糖，可撫平悲意；一舉手，可滌盡哀怨；一場(chǎng)夢(mèng)，可從識(shí)世界，望盡美好。

　　夏天，天氣晴朗，還有點(diǎn)炎熱。小女孩用肉嘟嘟的小手拉著媽媽，一邊用稚嫩的童聲說(shuō)：“媽媽，我們出去玩玩嘛～”一邊賣著萌。女人怮不過(guò)，答應(yīng)了。

　　公園里有一荷塘的荷花，這時(shí)正開的動(dòng)人，小女孩駐足在塘邊，女人也不介意，塘邊的長(zhǎng)椅剛好是片綠蔭，走了一段路，她也可以休息休息了�？粗�荷花，女孩突然想到什么似的，說(shuō)：“媽媽，你看，那朵荷花像不像一個(gè)睡覺(jué)的粉色小公主？”她一邊說(shuō)，一邊指著一朵荷花。女人快速的掃了一眼，敷衍道：“嗯……”然后走上前，“該回家了�！毙∨�孩點(diǎn)點(diǎn)頭，走了。

　　藍(lán)天下，女人牽著小女孩，小女孩指著天空一朵云開心道：“媽媽，小白兔！”女人抬頭一瞥，嫌陽(yáng)光刺眼皺眉低下頭：“哪有，快走，這天熱死了。”

　　“明明就有......”小女孩，又看看天，有小白兔、有小蝴蝶、有小貓咪、還有……小女孩，眼底閃過(guò)一絲難過(guò)。

　　突然覺(jué)得這是否意味著，越長(zhǎng)大，我們看到的東西越趨現(xiàn)實(shí)？ 你還記得草葉上晶瑩剔透的露珠嗎？那樣純凈，在日光的.照射下泛著七彩的光。你還記得七星瓢蟲背上的白色斑點(diǎn)嗎？你曾數(shù)了幾個(gè)？你還記得兒時(shí)有趣的夢(mèng)嗎？夢(mèng)里的白馬王子有多英俊呢？可是，現(xiàn)在的我們啊，閉上了孩童的眼睛，那種純真，那種好奇心，那種創(chuàng)造力，不知遺落在了幾歲的記憶里……

　　或許真正的純粹，是那孩童時(shí)代清澈眼眸里的光芒和希望。

　　童心作文 篇30

　　今天，我想表達(dá)一些我對(duì)童心的看法。

　　當(dāng)然，我也不例外地這樣認(rèn)為。說(shuō)起有童心的名人，最有名的是著名音樂(lè)家，“音樂(lè)神童”莫扎特，他的不少作品都表達(dá)了他的這種特點(diǎn)，自然都成為了世界有名的佳作�？梢娡�心對(duì)他的影響之大。三字經(jīng)的頭六個(gè)字便是“人之初、性本善”，我想，保持那份最純真、善良的本性對(duì)人是不會(huì)有害處的。至于其好處，想必每個(gè)人都能說(shuō)得頭頭是道。比如能幫助人擁有善良的品質(zhì)，養(yǎng)成樂(lè)觀幽默的生活態(tài)度，甚至保持健康的身體等等。但是，對(duì)于這美好的童心，許多人僅僅是將“保持童心”掛在嘴上，甚至有些誤解。

　　一直以來(lái)我都注意到，許多人常將童心與另一個(gè)詞語(yǔ)“幼稚”弄混淆。不少人潛意識(shí)里認(rèn)為成人做的'一些體現(xiàn)童心的舉動(dòng)是幼稚的表現(xiàn)，尤其是咱們這些“半生不熟”的青少年。畢竟你總不希望別人說(shuō)你幼稚吧？其實(shí)，這種在許多人心中根深蒂固的心態(tài)并不正確�！巴�心未泯”和“幼稚”這兩個(gè)詞，一個(gè)是褒義詞，一個(gè)是貶義詞，是有著本質(zhì)區(qū)別的。“童心未泯”通常形容人天真樂(lè)觀，而后者則更多表現(xiàn)人思維簡(jiǎn)單、辨別能力差。童心是人的思維中最本真的一部分，丟失了這最本真的東西，一味讓人覺(jué)得自己很成熟反而會(huì)讓你丟失一些寶貴的東西。如易讓人產(chǎn)生悲傷、麻木的心態(tài)。讀到這里，你是不是應(yīng)該仔細(xì)想想“童心”這個(gè)詞呢？

　　所以，請(qǐng)保持童心吧，它會(huì)讓你明白許多道理；請(qǐng)保持童心吧，它會(huì)讓你時(shí)刻輕松；請(qǐng)保持童心吧，它會(huì)讓你的身邊充滿歡笑；請(qǐng)保持童心吧，它還會(huì)讓你有更多的收獲！

　　童心作文 篇31

　　“黑黑的夜空低垂，亮亮的繁星相隨，蟲兒飛，蟲兒飛，你在思念誰(shuí)……”伴著童年的歌曲，我們懷念那亮亮的星子，懷念那已逝的童年，只愿重新?lián)碛心穷w真摯的童心。

　　在那向日葵盛開的歲月里，我們對(duì)萬(wàn)物好奇，充滿求知欲；我們純潔、善良、充滿愛心。但我們卻也貪玩且不知節(jié)制；我們做事只憑主觀意愿而不計(jì)后果。以此看來(lái)，我們要重拾的那顆童心，應(yīng)是“取其精華，取其糟粕”后的一顆提純淬煉過(guò)的，更閃亮的童心。

　　在這個(gè)發(fā)展日新月異、景象萬(wàn)千變化，又值全球化發(fā)展迅猛的日子里，我們面對(duì)著數(shù)不清的挑戰(zhàn)，其中確同樣蘊(yùn)含著數(shù)不清的機(jī)遇。在這個(gè)時(shí)候，我們必須懷揣一顆對(duì)萬(wàn)物充滿好奇、充滿求知欲的`心，積極主動(dòng)地接受新鮮優(yōu)秀的文化，無(wú)時(shí)無(wú)刻不為自己充電。只有這樣我們才能有能力應(yīng)對(duì)生活中的挑戰(zhàn)，才能充分發(fā)揮自己的才智去面對(duì)機(jī)遇。那顆充滿對(duì)萬(wàn)物好奇，充滿求知欲的童心是我們積極應(yīng)對(duì)生活的一大法寶。

　　當(dāng)今時(shí)代，生活中處處充滿各形各色的誘惑，而我們也被熏染的遺忘了那顆純真、善良、充滿愛心的心。當(dāng)我們看見了老人，我們會(huì)猶豫，我要不要讓座？讓別人讓吧！當(dāng)我們看見了小偷將手探入了周圍人的皮夾，我們會(huì)想：還是不要多管閑事了吧，萬(wàn)一被報(bào)復(fù)怎么辦？當(dāng)我們看見路旁的流浪漢，我們不會(huì)像童年時(shí)，急匆匆跑過(guò)去投上一枚硬幣，我們會(huì)懷疑他們是不是騙子……我們被沙塵蒙蔽了雙眼，我們不敢，不愿去相信去履行真與善。我么此時(shí)最應(yīng)重拾那顆純真、善良、充滿愛心的童心。只有我們敢于，愿意相信真與善，世間彩繪歐越來(lái)越多的真與善。

　　同時(shí)，在這物欲橫流、有險(xiǎn)灘泥淖的世界里，我們卻不能繼承童心里那不負(fù)責(zé)任、做事憑主觀意愿、不計(jì)后果的部分。如果我們只憑一己私欲而莽撞行事，結(jié)果只會(huì)使深陷泥淖。

　　童年時(shí)我們被保護(hù)在父母的羽翼下，如今我們初見風(fēng)雨，就決不能一味守著亙古不變的童心。我們應(yīng)該繼承那適應(yīng)當(dāng)今時(shí)代，美好的一部分，對(duì)于鄙陋的我們要舍棄。擁有一個(gè)提純的童心，他助我駛向夢(mèng)的彼岸。

　　童心作文 篇32

　　你知道么？有一種青春，它無(wú)關(guān)年齡，永不逝去；有一種快樂(lè)，它無(wú)關(guān)身份，永不腿色。他的名字叫童心。

　　曾幾何時(shí)，它是那么自然的陪在我們身邊。

　　夏日炎炎的午后，打扮清爽，興致勃勃地沖出家門，把姥姥千叮嚀萬(wàn)囑咐的“早點(diǎn)回來(lái)”拋到身后。那時(shí)候，可以和小伙伴們蹲在花叢中玩上一下午，就算只研究那些花花草草，也不會(huì)覺(jué)得厭煩。而那用水灌螞蟻的惡作劇，相信淘氣的孩子們應(yīng)該都不會(huì)陌生吧。

　　在那樣的無(wú)憂時(shí)光中，一顆快樂(lè)而活潑的童心始終不離我們左右。

　　不知何時(shí)，它卻慢慢開始對(duì)我們疏遠(yuǎn)。

　　每個(gè)人都渴望進(jìn)步，希望自己能經(jīng)過(guò)磨練，得以成長(zhǎng)。我也逃脫不出。于是收斂心性，乖乖的坐在一間又一間的教室里，寒窗苦讀。老師換了一個(gè)又一個(gè)，身邊熟悉的朋友也已不在�？墒窃谶@流水般匆匆遠(yuǎn)去的年華里，卻總覺(jué)得少了什么。是的，那時(shí)能給我?guī)��?lái)快樂(lè)，并曾經(jīng)伴了我許久的寶物�？墒�，它的名字是什么？我怎么也想不起來(lái)了。究竟，我把它忘在那里？

　　直到與它再次相遇，方才恍然大悟。

　　能找回它，多虧了我的爸爸。假期的閑暇時(shí)光里，我與爸爸相約去釣魚。本來(lái)，我對(duì)釣魚這種慢活兒沒(méi)有什么興趣，可爸爸說(shuō)老呆在書本和電腦前面，不怕呆傻了？我才不會(huì)呢！可是，我沒(méi)有這么說(shuō)，也許散散心，也不錯(cuò)？到達(dá)目的地之后，拿桿上餌什么的自然是爸爸的事，看著他自得其樂(lè)的樣子，我忽然憶起了一個(gè)蹲在花叢中，舉著剛剛折下來(lái)的'狗尾巴草，笑得燦爛的孩子。那時(shí)……我？思索間魚標(biāo)浮動(dòng)，爸爸一拉桿，一條銀光帶著水花甩在了岸上。好小的魚，沒(méi)幾兩肉�？墒且惶а�，我卻看見爸爸笑得瞇起的眼睛。我一愣，那一剎那，有什么東西在腦海深處翻騰。是的，我終于想起來(lái)了。我的那樣寶物，無(wú)關(guān)年齡，無(wú)關(guān)身份，只要擁有它，就會(huì)擁有快樂(lè)。它的名字叫童心。

　　于是在那四濺的水花中尋回了它。直至那時(shí)我才了然，少年老成，是一個(gè)多么悲哀的詞語(yǔ)。明明擁有一顆童心可以享受快樂(lè)，明明擁有它與變得成熟并不矛盾，為何，還要將它遺忘甚至丟掉！如果為了成長(zhǎng)而丟掉童心，那么，這不是成長(zhǎng)，是對(duì)成長(zhǎng)的逃避。

　　那么現(xiàn)在試著開啟你塵封的記憶，將走失已久的童心尋回吧。

　　擁有童心的青春永不逝去，擁有童心的快樂(lè)永不退色。

　　童心作文 篇33

　　暑假里，我讀了一本書，書名叫：《我們班的小童星》，作者是“陽(yáng)光姐姐”——伍美珍。

　　這本書很好看，主要講了“冬瓜大總統(tǒng)”楊自熱的那個(gè)班上，有個(gè)“可愛妹妹”王琚，她因?yàn)榕牧艘徊侩娨晞《�成名，成了萬(wàn)人矚目的小童星。班里的同學(xué)都很崇拜她�？蓾u漸地，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)王琚成了小童星后，變得驕傲起來(lái)，她再也不是以前乖巧可愛的王琚了。一次偶然間，一直想當(dāng)小童星的楊自熱終于得到了飾演學(xué)校大型童話劇《彼得？潘》中獨(dú)眼海盜鐵鉤船長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。這時(shí)才從導(dǎo)演與同學(xué)寧佳心的媽媽口中得知：娛樂(lè)圈是非常險(xiǎn)惡的，很容易給孩子帶來(lái)傷害，所以不應(yīng)該太早進(jìn)入娛樂(lè)圈。

　　書中的“可愛妹妹”王琚雖然成了名副其實(shí)的小童星，但是她并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，自從自己當(dāng)上了引人注目的小童星之后，失去了原有的童真，取代童真的是虛偽與虛假。原本的自己，是多么的真實(shí)與純潔，像一顆沒(méi)有一點(diǎn)雜色的寶石。而現(xiàn)在，王琚在爸爸媽媽的'語(yǔ)言下，在娛樂(lè)圈的陶冶下，她成為了一個(gè)虛偽而又驕傲的小女孩。由此可見，娛樂(lè)圈是多么的險(xiǎn)惡復(fù)雜。

　　關(guān)于當(dāng)童星這個(gè)話題，我想有許多同學(xué)都有這一類的夢(mèng)想，想一夜成名，想天天讓大家追捧著，想在同學(xué)當(dāng)中脫穎而出……可是，我們又有誰(shuí)知道娛樂(lè)圈的生活是多么的復(fù)雜？在娛樂(lè)圈的生活中要經(jīng)歷多少挫折，要背負(fù)著多少流言蜚語(yǔ)。一切的一切，都是因?yàn)閵蕵?lè)圈引起的。

　　進(jìn)入到了險(xiǎn)惡復(fù)雜的娛樂(lè)圈，當(dāng)上了引人注目的小童星，卻失去了童真，失去了孩子原有的一顆童心，取而代之的是許多驕傲虛偽。這讓一個(gè)充滿童真的孩子戴上了虛假、虛偽的面具。娛樂(lè)圈的生活，誰(shuí)知道有多么的險(xiǎn)惡復(fù)雜。

　　同學(xué)們，請(qǐng)好好珍惜自己的生活，而不要想著自己成為大明星。只有最平凡，最真實(shí)的自己才是真正的自己。

　　每個(gè)孩子都是童星，因?yàn)楹⒆由砩系耐�真是最美的星光，可以照亮大人的世界。這就是童心，最美童心！

　　童心作文 篇34

　　我們每個(gè)人的心中都住著童心。我們?cè)�關(guān)切螞蟻王國(guó)的命運(yùn)、猜想浩瀚的宇宙的奧秘、癡想水邊沙灘的歷史……只要用眼睛去看，用耳朵聽，童心可以裝下整個(gè)世界。

　　童心是善良的。

　　走在小路上，只見一個(gè)小女孩手里拿著個(gè)透明的罐子，里面似乎還裝了幾只蝸牛。我來(lái)到小女孩的身邊問(wèn)：“你在干什么呢？”小女孩回過(guò)頭看到了我便說(shuō)：“我們今天上了一節(jié)關(guān)于蝸牛的科學(xué)課，需要抓蝸牛，課已經(jīng)上完了，但這些蝸牛不能放在自己那兒養(yǎng)，它們都還那么小，養(yǎng)起來(lái)會(huì)死的，所以我來(lái)放生，讓它們回歸大自然�！蔽铱洫�(jiǎng)了那個(gè)小女孩，年紀(jì)還那么小就已經(jīng)懂得要將抓起來(lái)的小生物放回大自然。她是一個(gè)善良，熱愛大自然的小女孩，她擁有一顆善良的童心。

　　童心是純潔的。

　　一個(gè)個(gè)小男孩和小女孩排成一列隊(duì)伍去郊游。忽然，一個(gè)年邁的老爺爺?shù)�倒在路邊，揉著膝蓋，極其痛苦，孩子們?nèi)�都沖向老爺爺，把老爺爺扶起，請(qǐng)他坐在長(zhǎng)凳上，他們不會(huì)擔(dān)心老爺爺是所謂的“碰瓷”，毫不猶猶豫的`沖向老爺爺，向他伸出援助之手，而不是若無(wú)其事的走過(guò)。他們都擁有一顆純潔、純真的童心。

　　童心是熱情樂(lè)觀的。

　　初次來(lái)到孤兒院做義工的我有些緊張，但是孩子們都跑過(guò)來(lái)?yè)肀�你，我發(fā)現(xiàn)這里的孩子大部分都是患有一些先天的疾病，他們從小就缺少父母的關(guān)愛，但他們?nèi)匀粓?jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的生活著，他們擁有一顆熱情的、樂(lè)觀的、堅(jiān)強(qiáng)的童心。

　　童心是善良的、純潔的、熱情的、樂(lè)觀的、堅(jiān)強(qiáng)的，如果我們能擁有一顆真摯的童心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)花兒在枝頭匿笑，蟋蟀在墻角歡唱，世界也會(huì)變得更加美好！

　　童心作文 篇35

　　童年的記憶里，是一張廢舊報(bào)紙折出的易壞的紙飛機(jī)，是被籬笆上的泥土染臟的白裙子，是一座落在沙灘上被踩壞了的沙子城堡，是一塊割破手指的玻璃碎片……童年，那段有心的日子。

　　小時(shí)候，有種漂亮的東西叫做“夢(mèng)”；上學(xué)了，老師告訴我們這種東西叫“理想”；長(zhǎng)大了，有的理想成為了光輝的現(xiàn)實(shí)，而更多的則成為了令人貪戀的曾經(jīng)；變老了，成為現(xiàn)實(shí)的變成了永恒，成為曾經(jīng)的便淪為了遺忘；至于最后我們都死去了，那閃閃發(fā)光的理想啊，有極少數(shù)被永久的流傳下去，剩下的，都是荒蕪。

　　童心是童年的靈魂，若人生擁有百年時(shí)光，我愿用十年光陰換我一刻童心。我的生活被學(xué)習(xí)與書本占據(jù)，我也曾無(wú)數(shù)次想過(guò)放棄這些枯燥乏味的東西，但可憐的是，每次千辛萬(wàn)苦聚集起來(lái)的反抗勇氣都被父母看到試卷上紅紅的“a”字時(shí)充滿興奮與期望的目光在一剎那擊的潰不成軍。書本告訴我：人生苦短但不能及時(shí)行樂(lè)，只有讀書考學(xué)才能在社會(huì)上擁有未來(lái)，不是每個(gè)人都叫比爾·蓋茨所以不是每個(gè)人都可以像他那樣不去上學(xué)就能創(chuàng)造微軟奇跡。是的，書本說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，但是誰(shuí)能告訴我怎樣挽留不回頭的童心？

　　在多年之后，我憑著優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成為了一個(gè)有頭有臉的人物，穿梭在上流社會(huì)的各種酒會(huì)中，在別人夸贊“年輕有為”的話語(yǔ)中扯出機(jī)械式的精致笑容，用各種名牌化妝品掩蓋住原有的容貌時(shí)，我會(huì)不會(huì)突然在兩個(gè)追逐的孩子身上醒悟……我再也不會(huì)用充滿海水味道的沙土堆出七扭八歪的城堡，再也不會(huì)用亮閃閃的糖紙疊出漂亮的.“貴婦人”，再也找不到藏在口袋里舍不得花的幾塊錢，再也無(wú)法從斜跨的小背包里找到媽媽那只劣質(zhì)的口紅用來(lái)涂滿地板，再也沒(méi)有耐心折一罐子的千紙鶴送給好朋友做生日禮物，再也不能用清爽的短頭發(fā)、簡(jiǎn)約的白t恤和洗得泛白的牛仔褲代替一身古板老氣的黑色女式西裝……

　　那你知道最諷刺的是什么嗎？是這些東西都被一張張紅的刺眼的百元大鈔代替了。是啊，人們都告訴我，沒(méi)有什么東西用錢買不到。

　　這個(gè)時(shí)候，我會(huì)不會(huì)突然痛哭流涕。我會(huì)不會(huì)猛然發(fā)覺(jué)其實(shí)堆滿柜子的證書文憑比餐巾紙還廉價(jià)。

　　老來(lái)回頭，勿忘童心，勿要后悔未曾珍惜那流逝不回的的童年。

　　童心作文 篇36

　　在一位少年心中，曾住著一位名為“童心”的小精靈，他陪我們學(xué)習(xí)，也伴我們玩耍，他帶領(lǐng)我們探索小螞蟻之都的奧秘；也帶領(lǐng)我們癡想遠(yuǎn)在天邊的神秘。他曾帶領(lǐng)我們走過(guò)沙灘，渡過(guò)大海。

　　但那，已是曾經(jīng)。

　　我們學(xué)會(huì)了與時(shí)間賽跑，與自己賽跑，找到了目標(biāo)，不知不覺(jué)，我們身邊早已不再能發(fā)現(xiàn)童心那小小的身影，他孤身一人，搖搖晃晃地走著，緩緩的、靜靜的，他明明有羽翼，可為何，不曾嘗試飛翔，飛到那遙遠(yuǎn)的地方？

　　時(shí)間仿佛與童心約好了一般，分頭行動(dòng)，時(shí)間走在左邊，童心走在右邊，“童心，你真是一個(gè)大傻瓜！明知道我不得不跑過(guò)時(shí)間，還要與他，與他，完成這樣的約定�！碑�(dāng)我停下追趕時(shí)間的腳步，回眸，又回眸，剩下的只有那孤單的，漸行漸遠(yuǎn)的童心，想去追趕，卻已寸步難移，想要掙扎，卻又如陷入沼澤一般，無(wú)能為力，現(xiàn)在我面臨的只有兩個(gè)選擇，或追逐時(shí)間，或永世身陷泥潭中，“對(duì)不起！”我的內(nèi)心低聲悲吟，“再見了！童心！”

　　“童心，對(duì)不起。如果有下一次，我再也不會(huì)棄你于不顧，如果……”

　　我從夢(mèng)境中驚醒，才發(fā)現(xiàn)時(shí)間又與童心說(shuō)好那該死的約定，這一次，我向著童心直沖過(guò)去，追逐著他，與他再次攜手并進(jìn)，探索宇宙深處的奧秘，他給了我一本童心回憶錄，里頭放著那枝頭歡唱的`鳥兒，那碩果累累的果園，那墻角彈琴的小蟋蟀還有我邊吃水果邊嘻嘻哈哈地與小伙伴們玩耍的樣子。童心似乎將世界萬(wàn)物都收入了回憶錄中，瑣碎的小事被他描繪得樂(lè)趣無(wú)窮，回頭再趕一點(diǎn)兒時(shí)間，可別讓這頑皮小子溜了，他可機(jī)靈的很。

　　如果童心還在，請(qǐng)為他搭一幢城堡吧，別讓他無(wú)家可歸，如果有人的童心孤身一人走了過(guò)來(lái)，收留他吧，幫他找到那糊里糊涂的主人。童心無(wú)處不在，他為你的童年妙處最美的輪廓與色彩，別讓他寂寞了，孤獨(dú)是魔鬼，請(qǐng)讓童心永駐我們心扉！

　　童心作文 篇37

　　在幾年前的某一天里，我和幾個(gè)認(rèn)識(shí)多年的小伙伴在烈日下玩耍。我們?cè)谔飰派峡癖�，只顧著玩�?lè)，一腳踩偏，幾個(gè)人齊齊滑入泥坑，濺了一身泥點(diǎn)。索性沒(méi)有磕傷，也沒(méi)有人流血。于是我們沒(méi)有吸取半點(diǎn)教訓(xùn)，依舊在不知哪來(lái)的精力的推動(dòng)下，跑個(gè)不停，田間充滿了泥土的馨香味和我們的歡聲笑語(yǔ)。

　　作為一個(gè)平時(shí)只在城市生活的孩子，鄉(xiāng)村生活留給我的印象就是新奇和有趣。鄉(xiāng)村里有無(wú)窮無(wú)盡的稀奇事物，比如形色各異的昆蟲、城里見不到的飛鳥、遍布田野的各色農(nóng)作物。在這里，捉蝸牛，烤紅薯都是常事。在農(nóng)村里，我們可以解放兒童頑皮的'天性。我們會(huì)時(shí)不時(shí)地抓起地上的石子朝雞群扔去，嚇唬它們。有時(shí)得了彈弓，更是變本加厲，連天上的麻雀都想著去逗一逗。如果沒(méi)有大人的喝止，整個(gè)村子也許會(huì)被我們鬧得雞飛狗跳了吧。這是在城市里體驗(yàn)不到的樂(lè)趣。

　　雖然沒(méi)有鄉(xiāng)村灑脫，但是在城市里我們也依然能找到自己獨(dú)有的快樂(lè)。周末的空閑時(shí)光還是被歡樂(lè)填充著。叫上要好的朋友們一起，拿出一盤象棋或跳棋，便可以下一個(gè)下午。以前的我們總是不在乎輸贏，大家都感到輕松和快樂(lè)。然而，我們漸漸地開始為某一步棋起爭(zhēng)執(zhí)，甚至面紅耳赤地爭(zhēng)吵。到頭來(lái)，棋沒(méi)有下明白，快樂(lè)倒是漸漸遠(yuǎn)去了。

　　隨著我們漸漸長(zhǎng)大，一切似乎都有了變化。小學(xué)時(shí)，為了上初中，先有了些許顧慮。現(xiàn)在，為了上好的高中，更是增添了憂愁，仿佛離以前無(wú)憂無(wú)慮的日子越來(lái)越遠(yuǎn)了。那種實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)之后的單純的滿足感也漸漸減少了，因?yàn)楫?dāng)我實(shí)現(xiàn)了一個(gè)目標(biāo)，發(fā)現(xiàn)還會(huì)有下一個(gè)任務(wù)等著我去完成，如此日復(fù)一日，馬不停蹄，再也沒(méi)有閑情去下一盤棋或是去鄉(xiāng)間奔跑。

　　越是長(zhǎng)大，我們要顧慮的也就越多。但是一個(gè)人的心里怎么能裝下所有東西呢？于是我們漸漸忘記了，童年時(shí)那份純真的快樂(lè)。幸而，這不是永遠(yuǎn)的訣別，這只是一場(chǎng)暫時(shí)的告別，我們還能循著記憶里的線索去找回童心。得空回到農(nóng)村老家，我還是會(huì)去田壟上跑一跑，去捉一只蝸牛，感受童年的快樂(lè)。只不過(guò)這樣的機(jī)會(huì)也越來(lái)越少了。有時(shí)，有著這樣的想法，卻也只想躺在家里涼空調(diào)，打游戲。

　　當(dāng)我們意識(shí)到一顆玻璃珠沒(méi)有一顆鉆石值錢時(shí)，我們眼中的世界就變得可悲了。事實(shí)上，如此的價(jià)值觀改變并不在少數(shù)。當(dāng)我們開始為自己的欲望或是目標(biāo)不顧一切地向前沖時(shí)，童心在我們心中便不再占著主導(dǎo)地位了，你的童年也許正在向你揮手告別。

　　但是，生命的本色，無(wú)論如何都應(yīng)該是最初童年里最純粹的顏色。我們?cè)诿β抵惺遣皇且矐?yīng)該停一停，回頭看看，追尋曾經(jīng)的童心呢？

　　童心作文 篇38

　　有夢(mèng)的飛燕從窗臺(tái)上掠過(guò),一陣涼風(fēng)打開了古籍的書頁(yè),帶著夏日古銅色的滄桑韻味,我，聞到了，喚醒了埋藏了已久的童心……

　　試著睜開你的雙眼，再次用那純潔的，毫無(wú)雜念的童眼重望那你覺(jué)得平淡無(wú)奇的世界，再次聽一遍《我不想長(zhǎng)大》。

　　童心看世界，把復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化。每天一開窗成年人就開始為天氣而煩惱，晴天怕曬著，雨天怕淋著，有風(fēng)怕刮著，老天爺在成年人這里要做好似乎很難。而孩子們晴天會(huì)歡呼“太陽(yáng)公公露出笑臉了”，雨天會(huì)慶幸“我的小花傘終于派上用場(chǎng)了”，有風(fēng)刮著孩子們會(huì)笑著說(shuō)“別撓我癢癢”，陰晴圓缺，世事變幻本非人力所能為，何必為此杞人憂天？活得簡(jiǎn)單點(diǎn)，再簡(jiǎn)單點(diǎn)，快樂(lè)就會(huì)時(shí)時(shí)縈繞身邊。

　　童心看世界，用好奇的眼光看待萬(wàn)物�！斑祝�小草發(fā)芽了！”“呦，這里又開了一個(gè)店！”“韭菜和麥子為什么長(zhǎng)得那么像？”……在小孩眼里，一切都是新鮮的，一切都是好奇的。成人卻對(duì)一切未知都失去了興趣，對(duì)所有都認(rèn)為是理所當(dāng)然的。這種全盤接受的態(tài)度使我們失去了探索的樂(lè)趣，使生活陷入了一譚死水，激不起絲毫波瀾。我知道無(wú)知不可怕，不知道自己的無(wú)知才可怕，以后我會(huì)用好奇的眼光去看問(wèn)題，不光解決自己的無(wú)知，還激發(fā)生命的樂(lè)趣。

　　在童心的世界里，無(wú)名利煩惱，即使偶爾碰撞，也會(huì)風(fēng)吹烏云散。生活在游戲世界中的兒童，是一位真正的貴族，他們總是心無(wú)雜念、渾然忘我地玩樂(lè)，盡情揮灑自由的生命。多看看我們周邊人的笑容，無(wú)邪的童顏，是打開心結(jié)的鑰匙。

　　如今，讓我們走進(jìn)這“童眼”中的世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些美麗的瞬間一次又一次地綻放；如今，讓我們感受這“童心”中的`自然，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，從“春芽初萌”——“小荷初露”——“花樣年華”，是一種成長(zhǎng)，一種等待，等待下一個(gè)季節(jié)的到來(lái)。而當(dāng)我體驗(yàn)到這驚奇的成長(zhǎng)之際，我竟感動(dòng)地落下淚來(lái)！

　　“唯有書香能致遠(yuǎn)”，“為伊消得人憔悴”，我很慶幸，我們——大自然的孩子，不僅行走在讀書的風(fēng)景里，沉醉于書香的懷抱中，而且還用自己的心靈與自然溝通。

　　長(zhǎng)大后的我們，別說(shuō)像孩子一樣沉醉于書香的懷抱，只有馬不停蹄的工作，少了那懷念的歡聲笑語(yǔ)，取而代之的是一沓沓的卷子……

　　在孩子們的眼中：

　　沒(méi)有罪惡，沒(méi)有偷盜

　　一切的事物皆是那么美好

　　小魚在水下游泳

　　小鳥在夕陽(yáng)下歌唱

　　太陽(yáng)公公帶給他們溫暖

　　月亮姐姐帶給他們寧?kù)o�。�

　　失去的時(shí)光原來(lái)是那樣的美好……

　　只不過(guò),現(xiàn)在沒(méi)有夢(mèng)的飛燕從窗臺(tái)上再次掠過(guò)…

　　用童心來(lái)看這個(gè)世界上美好的事物，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)：周圍的天地是多么的驚奇、多么的令人著迷！在這個(gè)現(xiàn)實(shí)的世界中，我們應(yīng)該毫不猶豫地放下心中的煩惱，以好奇的童心去欣賞生活中的美好，把埋藏已久的童心喚醒。

　　童心作文 篇39

　　依偎懷抱中的大熊，回想起自己的童年。

　　童年猶如一陣清風(fēng)，輕輕的拂過(guò)我們的臉頰，稍縱即逝；而童心，永遠(yuǎn)不會(huì)破滅。生命最重要的地方，就是童年，保留著一顆火熱、真摯的童心，就好像擁有了永恒的童年。

　　剛出生的時(shí)候，整天哭哭鬧鬧，沒(méi)有委屈，沒(méi)有煩惱。小心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)說(shuō)話、走路。那時(shí)候，童心已經(jīng)開始發(fā)芽了。

　　慢慢地，開始學(xué)習(xí)寫 12345 ，寫大大小小，多多少少，有那么一點(diǎn)煩躁。童心已經(jīng)長(zhǎng)出兩片嫩嫩的，軟軟的綠葉。

　　上了幼稚園，天天學(xué)呀、玩呀！漸漸地開始學(xué)會(huì)交自己的朋友，學(xué)會(huì)保護(hù)自己；友誼慢慢地開始從我們生活中出現(xiàn)，童心的萌牙變得更堅(jiān)強(qiáng)了。

　　剛剛上小學(xué)的時(shí)候，對(duì)一切都很好奇，也有了新的希望和愿望，得到的新的知識(shí)也越來(lái)越多了，同學(xué)們之間也有了競(jìng)爭(zhēng)。童心長(zhǎng)出了一個(gè)小花苞，經(jīng)過(guò)狂風(fēng)暴雨，堅(jiān)強(qiáng)的活下去；但如果你放棄了，它會(huì)變成枯枝敗葉。

　　隨著自己的努力，小花苞變成了一朵美麗的鮮花。一次次的'考試開始了：功夫不負(fù)有心人，你取得了好的成績(jī)；一顆顆的果實(shí)結(jié)在了心靈里。

　　好好的保留著這顆童心吧！它是伴隨你一生一世的，讓你同時(shí)感到童年的快樂(lè)。

　　童心作文 篇40

　　我們每一個(gè)人都有自己的童年，童年就像一個(gè)五味瓶——酸甜苦辣咸，格外神秘，誰(shuí)也不會(huì)知道自己做了這件事后會(huì)嘗到哪種味道，童年像是一片片彩色的羽毛，而我們像一只只小鳥，就是因?yàn)橥�年的羽毛聚集成了一雙巨大而又充滿五顏六色的翅膀，才使我們飛上遼闊而又美麗的藍(lán)天，沒(méi)有羽毛就沒(méi)有翅膀，沒(méi)有童年就無(wú)法長(zhǎng)大。

　　我老家那幢樓的'對(duì)面的是一幢舊樓，我無(wú)意中打聽到里面沒(méi)有人住，但總發(fā)出“刷刷”的聲響，懷著好奇，我和鄰居小伙伴成立了一個(gè)“調(diào)查小組”，晚上，趁著忙碌一天的大人們休息后，我們有的拿手電筒，有的拿磚頭，有的拿竹竿，悄無(wú)聲息地躲在一樓的的樓梯口旁，仔細(xì)地觀察著動(dòng)靜……

　　突然，舊樓的樓上發(fā)出“刷刷”的聲響。大家覺(jué)得更有點(diǎn)恐慌了，有人問(wèn)：“誰(shuí)打頭陣？”當(dāng)時(shí)我不知哪來(lái)的勇氣，說(shuō)：“我去�！蔽易咴谇懊嫠麄兙o跟在后面，我們一步步地靠近，每走一步我們的心就撲通撲通的跳，到了二樓我輕輕推開門， 睜大眼睛，十分驚恐地朝里面看去，只見月光透過(guò)窗戶照亮在地面上，好多只老鼠呀，正忙碌地把大一塊黑乎乎的東西往洞里拖。老鼠們把食物先儲(chǔ)存起來(lái)，供以后舔食。哦，原來(lái)是這些老鼠島的鬼！我把這些情況告訴小伙伴們，大家聽了，都笑著拿著“武器”一起沖了進(jìn)去……

　　光陰似箭，歲月如梭。那段純真而美好的童心，成了一段不可 忘卻的回憶……

　　童心作文 篇41

　　童心是一汪清水，投一顆小石子，它就會(huì)蕩起層層漣漪，向外擴(kuò)散、擴(kuò)散�！肮具恕币宦�，便沒(méi)了聲音；長(zhǎng)大的童心，是一潭深水，撿起一顆小石子，投進(jìn)去水圈慢慢顯現(xiàn)出來(lái)，“咚”的一聲，漸漸沉到了水底。

　　“媽媽，媽媽，快看！”我坐在自行車后座，揚(yáng)著小臉一只手緊緊地抓著媽媽的衣服，一只手拳起來(lái)，捐向天空，天邊一群不知名為什么的鳥飛著，我把手放下來(lái)，放在自己的下巴下邊，作思考狀�！皨寢�，它們是什么鳥��？”自己沒(méi)了頭緒，揚(yáng)著臉問(wèn)媽媽。媽媽轉(zhuǎn)過(guò)頭，向后瞅了瞅我，笑了，說(shuō)：“它們啊，是大雁，是要去南方的大雁�！薄按笱悖俊蔽矣值拖骂^，沉默了一會(huì)兒，突然揚(yáng)起頭，問(wèn)：“媽媽，那它們?yōu)槭裁匆�去南方呀？南方很好嗎？比我們這里還好嗎？”我一口氣連問(wèn)了三個(gè)問(wèn)題，媽媽轉(zhuǎn)過(guò)頭，笑瞇瞇地看著我。“我的可愛小寶貝啊，你真是個(gè)‘好奇精’”。說(shuō)完，又回過(guò)頭去，抱怨似的對(duì)我說(shuō)：“你當(dāng)我是《十萬(wàn)個(gè)為什么》啊，這么多問(wèn)題你要我先回答哪個(gè)？”原本低頭思索的'我，一下子又來(lái)了興趣�！皨寢專�十萬(wàn)個(gè)為什么好玩嗎？為什么叫‘十萬(wàn)個(gè)為什么’？是不是它一共有十萬(wàn)個(gè)‘為什么’呀？為什么……”

　　在我滔滔不絕還問(wèn)個(gè)不停的時(shí)侯，媽媽突然停下來(lái)，下了車子，將食指放在我嘴邊，擋住了我的嘴，而又寵溺地摸了摸我的小腦袋，笑著說(shuō)：“小寶貝呀，以后你當(dāng)一個(gè)科學(xué)家，好不好？這些問(wèn)題你自己去弄明白，好不好？”我抬起頭，看見媽媽滿臉的微笑，信以為真地點(diǎn)點(diǎn)頭。“那媽媽，科學(xué)家聽上去很有趣吧，當(dāng)上科學(xué)家，我真的可以自己弄明白嗎？”“寶寶，你以后要當(dāng)一個(gè)科學(xué)家，對(duì)不對(duì)？”“嗯，對(duì)，我要當(dāng)科學(xué)家，我要當(dāng)科學(xué)家！”媽媽輕輕地把我揚(yáng)起的手放下來(lái)，說(shuō)：“那我們就趕快回家，好不好？”媽媽輕輕地把我揚(yáng)起的手放下來(lái)，說(shuō)：“那我們就趕快回家，好不好？”“嗯，嗯�！蔽颐偷攸c(diǎn)頭，媽媽騎上車子，我在車子上不安分的亂動(dòng)，高喊著：“當(dāng)科學(xué)家嘍，當(dāng)科學(xué)家嘍……”

　　那聲音隨著散開來(lái)，越來(lái)越遠(yuǎn)，越來(lái)越遠(yuǎn)……

　　時(shí)間仿佛也隨著那聲音慢慢流去。

　　今天，我早早地起了床，伸個(gè)懶腰，推開窗戶，大口地呼吸著清新空氣。媽媽在臺(tái)階上摘著辣椒葉，我揉揉惺忪的睡眼，一片亂糟糟的聲音從我頭頂掠過(guò)，我抬頭望去，一群大雁從頭頂掠過(guò)，向南方飛去了。我頓時(shí)來(lái)了興趣，睡意全無(wú)，興奮地向媽媽問(wèn)：“媽，這次大雁排的怎么是個(gè)“人”字形��？怎么不是“一”字形？以前不都是“一”字形嗎？媽媽摘辣椒的手突然停了，揚(yáng)著微笑對(duì)我說(shuō)：“寶貝女兒，剛睡醒啊，一早上起來(lái)就問(wèn)我這么多問(wèn)題�！蔽矣行┎粷M了，嘟著嘴，又跺了跺腳。“媽，不要打岔嘛，快回答我。”媽媽正想要說(shuō)時(shí)，我的手突然指向遠(yuǎn)處的鐵塔，大聲叫著：“媽，快看啊，那還有好幾只大雁呢�！薄罢O，它們?cè)趺纯偸窃谀秋w？怎么也不去南方呢？它們一直飛不累嗎？它們……”“停、停、停寶貝女兒啊，別問(wèn)了行不？”媽媽投向乞求的目光，又輕輕地說(shuō)了一句：“你還是和小時(shí)候一樣那么愛問(wèn)�！薄罢O，媽，我聽見你剛剛說(shuō)什么了，快給我講講�！蔽掖┲�一雙拖鞋一，“啪，啪”地向屋外跑去，于是，在一個(gè)大清早，一堆辣椒葉旁，一對(duì)母女，女兒在給母親捶背，母親笑瞇瞇地講述著小時(shí)侯的故事。

　　那顆投進(jìn)清水里的小石子，沉到了水底，也沉到了我心底，打開了一扇心門，打開門是一顆長(zhǎng)大的童心。

　　童心作文 篇42

　　拿起手中的筆,尋覓著記憶的碎片，找回遺失的童心。

　　童年猶如一陣清風(fēng)，輕輕地拂過(guò)我的生命，稍縱即逝；而童年，卻永遠(yuǎn)不會(huì)破滅，它是我生命中最重要的記憶之一。

　　我的童年，保存著我一顆火熱、真摯的童心，使我擁有了一個(gè)永恒美好的童年記憶。

　　很小很小的時(shí)候，對(duì)于一切的事物都是那么好奇，小腦袋里有問(wèn)不完的十萬(wàn)個(gè)為什么，對(duì)未來(lái)的一切的一切都是那么憧憬。沒(méi)有憂郁和煩惱，只有哭哭鬧鬧，小心翼翼地學(xué)走路，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)說(shuō)話。這時(shí)，童心就開始萌芽了。

　　慢慢地，我們長(zhǎng)大了一點(diǎn)，開始學(xué)寫a、o、e、i，寫人、口、大、小。雖有那么一點(diǎn)枯燥，這時(shí)，童心就長(zhǎng)出了兩片稚嫩的小葉子。

　　記得小時(shí)候，家里有種花生,當(dāng)時(shí)我還很小,奶奶說(shuō):“要去田里”。我也屁顛屁顛地跟在后面。等到了田野，奶奶說(shuō)：“把大顆的拔掉”。她在前面示范，我學(xué)著她的樣子也干了起來(lái)，等一切都干完的時(shí)候，我叫奶奶轉(zhuǎn)過(guò)去看，她看了之后，真是哭笑不得，原來(lái)我把花生當(dāng)草一起拔掉。每每想起這件事，我都忍不住想笑。

　　光陰似劍，日月如梭。我又長(zhǎng)大了點(diǎn)，上了小學(xué)。我跟同學(xué)們一起加入了少先隊(duì)員這個(gè)隊(duì)伍，童心長(zhǎng)出了一個(gè)欲放小花苞，風(fēng)雨侵襲著它，如果我不堅(jiān)強(qiáng)，放棄了，它就會(huì)被摧殘，隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步，花苞開出了美麗燦爛的花朵。終于，功夫不負(fù)有心人，我取得了優(yōu)異的成績(jī)，第一次童心結(jié)出了碩果，收獲著成功，也陶醉了我的心靈。接著更多…….

　　童心是一盞燈，帶領(lǐng)我們探索未知世界。

　　童心是一塊糖，帶給我們無(wú)限的甜蜜。

　　童心是一個(gè)腳丫，在我成長(zhǎng)的過(guò)程中踩下珍貴的足跡。

　　讓童心去旅行吧，我就可以在寂寞的黃昏，靜坐于窗前，欣賞窗外如畫的'美景，掏出童年的記憶，任思緒自由飛揚(yáng)；讓童心去旅行吧，我可以在清朗的月夜，手握書卷，端坐在書桌前，掏出童年的記憶，任書香墨韻肆意彌散；讓童心去旅行吧，我可以于靜寂的深夜寫一篇文章，讓自己的童真沉入那行云流水的文字和繽紛的花雨；讓童心去旅行吧，我可以手執(zhí)畫筆，用童心的筆墨大膽自由涂鴉；讓童心去旅行吧，我甚至可以不用做任何事情，只需在那里獨(dú)處中享受那傷寧?kù)o、淡泊與從容……

　　讓我們好好保存童心，沐浴于心靈的天空下，我們的心將會(huì)花香馥郁!

　　童心作文 篇43

　　時(shí)間如流水般滑過(guò)，不知不覺(jué)我們已長(zhǎng)大。歲月刻下了淚水與微笑的痕跡，童心蕩起雙槳，泛起青春的漣漪。

　　長(zhǎng)大了，我們選擇了堅(jiān)強(qiáng)，選擇了安靜，選擇了多方面思考......在你的心湖中是否還有一片童心的小舟正在搖曳。流年的偷換，天真的笑容依舊燦爛，我揣著童心還在飛翔。無(wú)論歲月怎樣變化，請(qǐng)守住我們不曾逝去的童心。

　　守住童心，讓南飛的大雁告訴春天，請(qǐng)?jiān)趤?lái)年的.時(shí)候讓大地都充滿綠色；

　　守住童心，讓水中的魚兒告訴夏天，請(qǐng)?jiān)趤?lái)年的時(shí)候讓世界變成大魚池；

　　守住童心，讓樹上的愁葉告訴秋天，請(qǐng)?jiān)趤?lái)年的時(shí)候讓葉子都變成金幣；

　　守住童心，讓原有的童心告訴冬天，請(qǐng)?jiān)趤?lái)年的時(shí)候讓雪花覆蓋在童心上。

　　是啊，守住童心，讓童心依舊。

　　童心作文 篇44

　　時(shí)間的風(fēng)車無(wú)情地旋轉(zhuǎn)著，悄無(wú)聲息。只是在驀然回首時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)失去了太多……

　　——題記

　　春池

　　在鄉(xiāng)下，春來(lái)水漲，喜歡與表哥表弟三人一起在家門前的池塘邊釣魚。

　　“鉤到魚了！釣到魚了！”隨著表弟一聲歡呼，我提起釣竿，一條小魚上鉤了。

　　“什么呀！一條小魚，釣上來(lái)也沒(méi)用！”我說(shuō)。可是表弟卻愛憐地捧過(guò)了小魚，放在水桶里把玩起來(lái)：

　　“我要把它養(yǎng)大——跟池塘一樣大！”

　　“那么大，不成怪物了？再說(shuō)，那么大，你養(yǎng)在哪兒？”

　　他撓著頭，想了想，最后得意地說(shuō)到：

　　“到時(shí)我再把小魚運(yùn)到大海里去不就成了！”

　　大家不由地笑了。

　　笑聲中，我心里卻不由一沉，現(xiàn)在的我是否已經(jīng)丟失了什么？

　　夏星

　　小時(shí)候，總愛坐在窗邊，一邊數(shù)著星星，一邊嚼糖果。

　　五、六歲時(shí)的一個(gè)夏夜，我想起別人告訴我關(guān)于星座的事。據(jù)那個(gè)小伙伴說(shuō)，只要把星星“連”起來(lái)，就能變成各種人物。我便開始“連”星星了。可是，我怎么也連不出小伙伴說(shuō)的獵人、仙女，倒是連出了蛋糕、糖果！我興奮了，美妙極了！

　　而如今，我卻再也不做這種“幼稚”的事，甚至每次回鄉(xiāng)下總要笑話那些笨小孩！

　　“你丟失了�！币粋�(gè)聲音對(duì)我說(shuō)。

　　我丟失了什么？

　　秋蟬

　　“我丟失了什么？”我反復(fù)地問(wèn)。往事又泛開漣漪，浮上心頭……

　　小時(shí)候還愛與表哥一塊捉蟬。矮的樹，表哥就爬上去抓，高的樹就用竹竿粘。

　　那些日子都有比天空更晴朗的心情。我與表哥又整裝待發(fā)，全副武裝，雄赳赳，氣昂昂地上路了。我又照例開始執(zhí)行“偵察”任務(wù)，不一會(huì)兒，便找到了在樹丫上的一只灰黑色嗚蟬于是小聲唏噓：“來(lái)吧！這有蟬！”

　　“別大呼小叫把它嚇跑了！”表哥似乎不滿意我的工作態(tài)度。

　　我便一下子安靜下來(lái)。表哥雙手一抱樹，雙腳一蹬，便上去了，不費(fèi)吹灰之力捉住了它。我高興極了！

　　表哥把蟬送給了我。我捉住它，它嘶嘶嘶嘶拼命地叫，心里開始可憐起它來(lái)；叫得沒(méi)聲了，又見它四處亂蹬，想奮力掙脫我的手！

　　——我放了它了。望著它遠(yuǎn)去的身影，我笑了。

　　我知道我失去什么了，如秋蟬般，在風(fēng)中瑟瑟顫抖的再也無(wú)法高鳴的——是純真的童心啊。

　　冬思

　　凜冽的寒風(fēng)吹打著窗戶，我懶洋洋地躲在家里。

　　“要不要上公園逛逛？”是爸爸提議的。

　　“不要，我還要寫試卷！”我只能頭也不抬回應(yīng)一聲。

　　“呵，小的時(shí)候你可是天天追著我要到公園玩呢！”

　　“哦！小的時(shí)候？”我丟失的`，不是“小時(shí)候”的童心，“小時(shí)候”的純真善良和想象力？成長(zhǎng)之中，難道我們一定會(huì)慢慢將童心丟失直至泯滅？

　　時(shí)間的風(fēng)車?yán)^續(xù)無(wú)情地旋轉(zhuǎn)，悄無(wú)聲息。驀然回首，卻只能發(fā)現(xiàn)失卻的童心早已無(wú)法尋覓。童心已經(jīng)成為了回憶標(biāo)本——或許吧，只有我們有一天丟掉機(jī)械的工作與繁重的學(xué)習(xí)之后，人們才能細(xì)細(xì)感受那童心罷！

　　風(fēng)車還在記憶里繼續(xù)轉(zhuǎn)著，悄無(wú)聲息……

　　童心作文 篇45

　　隨著我們一天天地成長(zhǎng)，我們飽經(jīng)了風(fēng)雨和磨難，我們由無(wú)知變得豐富，閱歷也一天天地加深，可以說(shuō)，我們收獲了很多，殊不知，在這過(guò)程中，我們的心扉也發(fā)生了如此大的變化，經(jīng)過(guò)這些年的磨煉，我們的心靈由脆弱變得結(jié)實(shí)，不再那么容易受到傷害。而這卻絲毫不能引起我對(duì)成長(zhǎng)的向往，反而使我更加懷念那純真的'童心。

　　童心是美麗的，雖然會(huì)被人們看作幼稚，但它也會(huì)用它的美麗給我們帶來(lái)快樂(lè)。擁有童心的孩子，會(huì)望著路上川流不息的車輛，撲到媽媽懷里，問(wèn)道：“為什么小汽車總跟在大卡車后面，小汽車是大卡車的孩子嗎？”擁有童心的孩子，會(huì)整日盯著魚缸，然后睜著好奇的眼睛，問(wèn)道：“為什么金魚姐姐總是睜著眼睛，她不累嗎？”

　　童心是善良的，它會(huì)因?yàn)榘籽┕�主的幸福而整夜高興地睡不著覺(jué)，它會(huì)因?yàn)闅埲痰耐鹾蟮玫綉土P而興奮地蹦蹦跳跳，也會(huì)伴著賣火柴的小女孩在除夕的晚上邊吃著餃子邊流淚。

　　童心是求真的，它會(huì)盯著地上排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍搬運(yùn)糧食的螞蟻，趴在地上觀察好一會(huì)兒，那認(rèn)真勁兒，決不亞于我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)的勁頭，它也會(huì)學(xué)著母雞的樣子趴在雞蛋上，問(wèn)道：“為什么我孵不出小雞？”

　　童心是堅(jiān)強(qiáng)的，當(dāng)不小心被絆倒在地時(shí)，它會(huì)頑強(qiáng)地掙脫媽媽攙扶的雙手，自己爬起來(lái)，然后含著淚水卻笑著對(duì)媽媽說(shuō)：“我一點(diǎn)也不疼……”

　　童心是勇敢的，看到兩個(gè)人打架，純真的孩子會(huì)站在兩個(gè)人中間，大聲叫著：“老師說(shuō)了，不許打架，打架不是好孩子”。那架勢(shì)活像個(gè)大英雄。

　　……

　　童心是玻璃，是水晶，雖然易碎，但它美麗而透明，比起那純真的童心，我們的確變得更加成熟了，但我們也失去了很多，不是嗎？

　　留住童心，我們也可以像孩子那樣活得瀟瀟灑灑。

　　童心作文 篇46

　　天好冷，我獨(dú)自一人漫無(wú)目的的行走在大街上。想著昨天剛發(fā)下來(lái)的慘不忍睹的試卷。不知道是怎么了，最近老是心不在焉的。在我眼中，別人的所作所為都是幼稚的。忽然，背后傳來(lái)一人的'喊聲，“嘿，老同學(xué)”�；仡^看， 是小學(xué)是跟我很要好的一位女同學(xué)，我們?cè)儐?wèn)了彼此的情況后，一起走在了大街上。

　　一路上，我很少說(shuō)話，只是默默的聽他講�！拔蚁牖氐叫�學(xué)， 回到我們的班，因?yàn)槟抢�，才是我們心的家�！彼�笑著說(shuō)道。我沒(méi)做聲，只是笑著，在心里暗暗嘲笑著，“呵呵。 誰(shuí)不想啊，可會(huì)實(shí)現(xiàn)么， 幼稚�！�

　　她突然邀請(qǐng)我去她家 ，可是我還猶豫著。可后來(lái)，不知怎的，就跟他一同去了。

　　一個(gè)機(jī)器荒蕪的院子里，坐著一個(gè)在玩耍的小男孩。不用說(shuō)， 這是她的家。小男孩是他的弟弟。小男孩間我們來(lái)了，高興的跑了過(guò)來(lái)，揚(yáng)起手中的小鏟子�！敖憬�， 我們的房子馬上修好了�！蔽蚁乱庾R(shí)的摸了摸他的頭。本來(lái)不想說(shuō)話的，口中卻說(shuō)了一句話“姐姐和你一起建好不好？”

　　而她 ，卻要去做飯。而我，又找回了十年前的我。小弟弟用稚嫩的聲音告訴我，“我要建一座有美麗又大的房子，讓我姐姐和爸爸媽媽住進(jìn)去，那個(gè)時(shí)候，爸爸媽媽一定會(huì)很高興的�！毙∧泻⒚烂赖男χ�。

　　說(shuō)實(shí)話， 這個(gè)想法，我這么大的時(shí)候也有過(guò)，可， 過(guò)不了幾年，這個(gè)念頭就消失得煙消云散了！天色已晚，我也該回家了。

　　有獨(dú)自一人走在了大街上， 太難還是那么冷，可我很快樂(lè)，一點(diǎn)也不覺(jué)得冷。 因?yàn)椋�我也想著，回家也建一座美麗的大房子，讓父母也住進(jìn)去！

　　童心作文 篇47

　　我是個(gè)“小書蟲”，家里已有一百多本書了，我喜歡的作者數(shù)不勝數(shù)：冰心、曹文軒、沈石溪、鄭淵潔……但我最喜歡讀金波爺爺寫的書。

　　金波爺爺?shù)奈恼挛墓P優(yōu)美，情感細(xì)膩，令人回味無(wú)窮。最早，是在三年級(jí)時(shí)看了《烏丟丟奇遇記》，直到現(xiàn)在我已經(jīng)擁有了一整套他的書了，我最喜歡的是《和樹談心》。

　　《和樹談心》里記錄了金波爺爺快樂(lè)的童年時(shí)光，里面每一篇都是經(jīng)典，我看得如癡如醉。其中，我最喜歡《獻(xiàn)給母親的康乃馨》，《熱乎乎的雞蛋》，《沙丘上的童話》……

　　讀了《獻(xiàn)給母親的康乃馨》我感受到了濃濃的親情；讀了《熱乎乎的雞蛋》我明白了人最可貴的事誠(chéng)實(shí)善良；讀了《沙丘上的童話》我感受到了童年時(shí)小孩的天真無(wú)邪；讀了《蝎子》我感受到了兒子對(duì)母親的關(guān)心；讀了《我有一本小本本》我明白了養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，寫作水平就會(huì)迅速提高。讀著《和樹談心》里的一篇篇文章，我似乎也在與樹聊天，我似乎在悄然成長(zhǎng)。

　　金波爺爺說(shuō)：“讓經(jīng)典滋潤(rùn)孩子的'心”讀他的書，我真的受益匪淺。這本書我百看不厭，我的寫作水平也如火箭般迅速提高，一、二年級(jí)時(shí)作文從不得“優(yōu)”的我,也為自己增添了幾個(gè)“優(yōu)”呢!我還真要感謝金波爺爺。

　　童心作文 篇48

　　小孩閉上眼睛，看見花，看見夢(mèng)，看見希望；大人閉上眼睛，睡著了。

　　——題記年少不知愁，一顆糖，可撫平悲意；一舉手，可滌盡哀怨；一場(chǎng)夢(mèng)，可從識(shí)世界，望盡美好。

　　夏天，天氣晴朗，還有點(diǎn)炎熱。小女孩用肉嘟嘟的小手拉著媽媽，一邊用稚嫩的童聲說(shuō)：“媽媽，我們出去玩玩嘛～”一邊賣著萌。女人怮不過(guò)，答應(yīng)了。公園里有一荷塘的荷花，這時(shí)正開的動(dòng)人，小女孩駐足在塘邊，女人也不介意，塘邊的長(zhǎng)椅剛好是片綠蔭，走了一段路，她也可以休息休息了�？粗�荷花，女孩突然想到什么似的，說(shuō)：“媽媽，你看，那朵荷花像不像一個(gè)睡覺(jué)的粉色小公主？”她一邊說(shuō)，一邊指著一朵荷花。女人快速的掃了一眼，敷衍道：“嗯……”然后走上前，“該回家了。”小女孩點(diǎn)點(diǎn)頭，走了。藍(lán)天下，女人牽著小女孩，小女孩指著天空一朵云開心道：“媽媽，小白兔！”女人抬頭一瞥，嫌陽(yáng)光刺眼皺眉低下頭：“哪有，快走，這天熱死了�！�

　　“明明就有......”小女孩，又看看天，有小白兔、有小蝴蝶、有小貓咪、還有……小女孩，眼底閃過(guò)一絲難過(guò)。突然覺(jué)得這是否意味著，越長(zhǎng)大，我們看到的東西越趨現(xiàn)實(shí)？

　　你還記得草葉上晶瑩剔透的露珠嗎？那樣純凈，在日光的照射下泛著七彩的光。你還記得七星瓢蟲背上的白色斑點(diǎn)嗎？你曾數(shù)了幾個(gè)？你還記得兒時(shí)有趣的.夢(mèng)嗎？夢(mèng)里的白馬王子有多英俊呢？可是，現(xiàn)在的我們啊，閉上了孩童的眼睛，那種純真，那種好奇心，那種創(chuàng)造力，不知遺落在了幾歲的記憶里……或許真正的純粹，是那孩童時(shí)代清澈眼眸里的光芒和希望。

　　童心作文 篇49

　　在春暖花開的日子里，我和爺爺在院子里種下了幾顆西瓜種子。西瓜籽在松軟、濕潤(rùn)、溫暖的泥土里美美地睡了幾天，一天清晨，西瓜籽終于睡醒了，它從泥土里探出長(zhǎng)長(zhǎng)的、白白的、嫩嫩的身子，頭上帶著黃白黃白的帽子，可惹人喜愛了。

　　又過(guò)了幾天，西瓜的身子變成嫩綠嫩綠的，帽子脫下來(lái)，長(zhǎng)出了兩片黃綠黃綠的葉子，那葉子就像縮小版的扇子。微風(fēng)一吹，它就俏皮地?fù)u曳著身子。再過(guò)半個(gè)月，葉子越長(zhǎng)越多，越長(zhǎng)越綠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像一張綠油油的`毛毯鋪在大地上。

　　當(dāng)西瓜的葉子越來(lái)越密，顏色綠得越來(lái)越深——墨綠墨綠的，西瓜藤越伸越長(zhǎng)，越來(lái)越粗的時(shí)候，西瓜開始長(zhǎng)出亮黃亮黃的小花。它們有的藏在葉子下，有的偎依著綠葉，有的伸長(zhǎng)脖子盡情地綻放著它的美麗。

　　一朵朵的小花陸陸續(xù)續(xù)開放，西瓜也漸漸長(zhǎng)大。先是拇指般大小，幾天不見，就變成拳頭大了，墨綠墨綠的就像綠寶石般迷人。圓溜溜的西瓜，這里一個(gè)，那里一個(gè)，它們就像撒落人間的綠精靈，討人喜歡。當(dāng)天氣逐漸炎熱，西瓜皮上有序地涂上了波浪形的條紋。

　　午飯后，艷陽(yáng)高照，爺爺從地里抱回來(lái)一個(gè)圓滾滾的大西瓜，我拿來(lái)了水果刀。手起刀落，爺爺切開了西瓜。熟透了的西瓜紅艷艷的，中間起著白紗，黑瓜籽稀稀落落地點(diǎn)綴在西瓜瓤中，粉紅的瓜汁都沁出來(lái)了。我拿起最大塊的西瓜，放到爺爺手里。爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、我，圍在一起，津津有味地品嘗著西瓜。西瓜真清甜呀！吃了一塊，我又拿了一塊，爺爺說(shuō)：“盡管吃，一個(gè)不夠，再來(lái)一個(gè)。一會(huì)兒我們?cè)偃フ獛讉�(gè)送給鄰居�！�

　　品嘗著自己勞動(dòng)得來(lái)的果實(shí)，心里美滋滋的。

　　童心作文 篇50

　　周末下午姐姐臨時(shí)有事，讓我來(lái)她家照看五歲大的外甥女潭潭。我正在姐夫的書房提煙靜思，在客廳玩耍的潭潭突然踢門而入，非要拉我?guī)�她出去玩。我害怕這個(gè)小淘氣鬧個(gè)沒(méi)完，想了想又無(wú)事可做，遂關(guān)門帶她去逛街。

　　時(shí)入深秋，路兩旁法國(guó)梧桐樹上的葉子都已變得干黃，不時(shí)一陣風(fēng)掠過(guò)帶下一片片枯葉，簌簌的撒向地面，讓人寒意頓生。我裹了裹身上單薄的外套，跟著邊蹦邊跳，還不時(shí)回頭沖我做鬼臉的小淘氣，沿著小區(qū)門口這條長(zhǎng)長(zhǎng)的大街上漫無(wú)目的的向前走�？粗�前面活寶似的的潭潭，不由在心里苦笑：這個(gè)年齡的孩子只知道任性撒嬌，稍不如意，便哭鬧不止；哪里懂得世間冷暖，善惡美丑這些世間哲理，就算告訴她，她也只是疑惑的點(diǎn)點(diǎn)頭，片刻便忘。邊想邊向前走著，不知何時(shí)潭潭已竄回到我的身邊，嘟著小嘴身對(duì)我說(shuō)想吃巧克力；我沖她微微一笑，我便牽起她那雙胖乎乎的小手向附近的`一家超市走去。快到超市門口的時(shí)候，感覺(jué)身后的小手突然停住了，我回過(guò)身來(lái)看到小淘氣立在那里不動(dòng)了，眼睛定定的看著一個(gè)地方。我松開手詫異的順著她的目光望去。在街的對(duì)面，一個(gè)蓬頭垢面、衣衫襤褸的老頭低頭跪坐在街邊，一條沒(méi)有小腿的斷肢露出紫紅結(jié)痂的、光禿禿的膝蓋；一雙黑乎乎的干癟的枯手吃力地托著一只已看不出顏色的鐵腕，不時(shí)顫抖著伸向過(guò)往的行人。

　　看到那個(gè)乞丐骯臟的模樣，我心中感覺(jué)一陣惡心，于是趕緊又拉起小淘氣的手，示意她繼續(xù)向前走。她似乎對(duì)我的催促?zèng)]有反應(yīng)，依然站在原地定定得看著那個(gè)乞丐，臉上的笑容也消失了。我想小淘氣可能沒(méi)見過(guò)這種專門在人流密集的地方靠討錢為生的丑陋乞丐，一時(shí)被嚇呆了，就俯身湊到她的耳邊說(shuō)：“別看那個(gè)臟兮兮的人了！我們趕緊走，要不然巧克力都被別人買走了！”可她對(duì)我的話也是充耳不聞，仍然出神地看著那個(gè)乞丐和乞丐前面來(lái)來(lái)往往的人群。像往常一樣，過(guò)往的人們很少有彎下腰向那碗中投放一枚硬幣，還有不少人像我一樣用鄙夷的眼光審視這種早已司空見慣的乞丐。當(dāng)我準(zhǔn)備再次催促身邊還沒(méi)回過(guò)神來(lái)的小淘氣時(shí)，她卻把臉轉(zhuǎn)向我，用充滿童稚的聲音問(wèn)：“舅舅，那個(gè)爺爺在干什么？”天哪，潭潭竟然喊那個(gè)乞丐爺爺！我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，幾乎同時(shí)我的心猛然一顫，一種感動(dòng)和羞愧之情襲上心頭。我告訴眼前疑惑的小淘氣，那是一個(gè)殘疾人在向路人乞討，也許他不愿成為家人的負(fù)擔(dān)，也許他的家人不要他了，也許他根本沒(méi)有家人……潭潭水汪汪的大眼睛看著我，幾乎帶著哭腔對(duì)我說(shuō)：“舅舅，他好可憐啊，我們幫幫他吧！你說(shuō)過(guò)要主動(dòng)幫助有困難的人的�！睒幼由�怕我不同意似的。此時(shí)，我覺(jué)得我這個(gè)自以為深諳世間冷暖、徹悟善惡美丑的大人在她面前竟然如此矮小。那一刻，我掏出身上所有的零錢，遞給外甥女，毫不猶豫的拉著她走向那位乞討的老者。走到近前，潭潭蹲下來(lái)把錢放在零星散有幾個(gè)硬幣的鐵腕中，又用兩只小手輕輕的按了按，然后柔柔地對(duì)乞丐說(shuō)：“爺爺，快回家吧！外邊冷！”老人從沒(méi)抬起過(guò)的頭一下子昂了起來(lái)，呆滯的目光中有亮光閃過(guò)，原來(lái)如此卑微可憐的一個(gè)人也滿懷感恩之心。當(dāng)我們走遠(yuǎn)時(shí)，他還頻頻向回頭望的外甥女微笑揮手。

　　回來(lái)的路上，我看著依舊在前面蹦蹦跳跳的，啃著紫色巧克力的小淘氣陷入了沉思：平時(shí)我們走在路上看到過(guò)很多這樣的人，在我們心中他們只是一個(gè)個(gè)等待憐憫的乞丐，然而我們大多時(shí)候都視而不見，也許偶爾停下來(lái)給他們一點(diǎn)點(diǎn)施舍，也只是冷冷的一拋，沒(méi)有像孩子那樣真誠(chéng)地去幫助他們，更別說(shuō)去尊敬地稱呼他們，給他們心靈上的溫暖�；蛟S過(guò)多的生活經(jīng)歷讓我們變得圓滑世故、虛偽貪婪，對(duì)有權(quán)威、有地位的人笑臉相迎，阿諛?lè)畛校瑢?duì)不如我們的人敷衍塞責(zé)，冷眼相對(duì)。世俗讓我們變得麻木不仁，漸漸對(duì)那些可憐的人變得淡漠，甚至鄙視厭惡。但今天潭潭的舉動(dòng)深深地打動(dòng)了我，讓我意識(shí)到無(wú)論何時(shí)我們都應(yīng)該保留一顆童心，去關(guān)心、去溫暖那些需要幫助的人們，尤其是風(fēng)燭殘年的病疾者。

　　童心作文 篇51

　　“奶奶，我要月亮！” ——題記

　　看過(guò)豐子愷一幅名叫《要！》的漫畫，竟是感慨良多。驀然回首，那一個(gè)個(gè)明月夜，那一顆單純的童心。

　　孩提時(shí)，依稀記得每個(gè)夏日的月夜，是奶奶的芭蕉扇與潔白的明月陪我度過(guò)的。夏日的夜晚，農(nóng)村的小道上是有涼風(fēng)徐徐吹過(guò)的。每當(dāng)外面的路燈點(diǎn)起時(shí)，幾乎家家戶戶都會(huì)提著板凳或小椅子到外面納涼。不少老人家更是會(huì)抓著把大大的芭蕉扇，邊走邊扇，邊扇邊和幾個(gè)鄰居嘮嗑。

　　我奶奶也一樣。

　　不過(guò)她總愛和我聊，給我講故事。在我的印象里，奶奶的故事好像是永遠(yuǎn)也說(shuō)不完的。對(duì)著明月，奶奶會(huì)一邊用芭蕉扇給我扇涼，一邊斷斷續(xù)續(xù)的，輕聲的給我講著有趣的故事。不過(guò)我聽的并不老實(shí)，會(huì)盯著月亮發(fā)呆。尤其是十五圓月的時(shí)候，我總是癡迷的望著月亮發(fā)呆，聽不進(jìn)去奶奶的故事。奶奶講著故事，扭頭看見我一副癡迷呆滯的樣子，哪會(huì)不知道我沒(méi)仔細(xì)聽故事。卻也不說(shuō)，每當(dāng)這時(shí)她都會(huì)笑著摸摸我的腦袋，問(wèn)我是不是想爸媽了。而我搖晃著腦袋，都會(huì)指著月亮大叫：“奶奶，我要月亮！”惹的旁邊的老人們哄堂大笑。月亮，裝滿了我的童心！

　　后來(lái)，父母把我接到了他們工作的地方。而奶奶并沒(méi)有跟去——她說(shuō)念舊。而新的居住地入眼便是一棟棟擋住了皎潔月光的高樓大廈。它們擋住了少年欣賞明月的眼眸。而漸漸的，少年長(zhǎng)大了，也不再試圖觀望明月了。有更多的東西充實(shí)了少年的心。升學(xué)，考試，以及那懵懵懂懂的愛情。使少年磨練成長(zhǎng)了，心智也成熟了。再度回想起自己曾在月光下向奶奶討要月亮?xí)r的情境，他不由的癡癡笑了。每天要應(yīng)付那么多場(chǎng)考試，他已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間再去欣賞月亮了。

　　轉(zhuǎn)眼幾年，奶奶去世的.噩耗傳入了他的耳中。他與父母一同回到了老家。還是那個(gè)破舊的二層老房，空空蕩蕩的小院，還有那個(gè)泛著幽黃亮光的路燈。似乎一切都沒(méi)有變，又感覺(jué)一切都變了。奶奶已經(jīng)死了！

　　處理好一切事物后，少年和父母在老房子里住了一晚。那恰恰又是一個(gè)月圓之夜。二樓的窗口上，少年沒(méi)有下樓和一眾老人圍坐賞月。他呆呆地抬起頭，看著圓球般的潔白月亮，仿佛和記憶中的一模一樣，它從沒(méi)變過(guò)，依舊如此明亮。

　　是少年自己變了，失去了最純潔的童心。

　　“奶奶，我要月亮！”伸出手，少年禁不住對(duì)著月亮輕聲的呢喃。晚風(fēng)吹過(guò)，把聲音吹的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，是為

　　了尋回那逝去的童心吧。

　　明月，我的童心！

　　童心作文 篇52

　　時(shí)光如片片雪花，會(huì)飄舞在我們的視野當(dāng)中，但是我們卻不知它們會(huì)飄向何方。

　　窗外的花，開了又謝，門前的燕子，飛去又飛回，時(shí)間染紅了櫻桃，染綠了芭蕉，可唯一不變的是他那顆孩子般的心

　　那時(shí)候，他真的好天真，好快樂(lè)。

　　那時(shí)，每次下完雪，他便會(huì)不顧一切的跑出去，看著周圍皚皚的世界，仿佛置身于一個(gè)奇幻的游樂(lè)園，在雪地里，他與我們一起堆雪人，打雪仗，快樂(lè)無(wú)窮。當(dāng)我們堆好雪人時(shí)，他便會(huì)到我們這里搞破壞，當(dāng)他的雪人堆好時(shí)，我們又去他那里搞破壞，他與我們一起嬉嬉戲戲，打打鬧鬧，他用雪球打我們一下，我們用雪球打他一下，在冰天雪地里，處處回蕩著他與我們快樂(lè)的.笑聲，很久，很久

　　他就是我的祖父，雖然兩鬢斑白，但是他還是如孩子般快樂(lè)，頑皮，就像老頑童一樣

　　那時(shí)候，他真的好開心，好快樂(lè)。

　　那時(shí)，他總喜歡與我們站在院子里，吹泡泡，我吹一個(gè)大的，他就要吹個(gè)更大的，我吹的高，他就要吹得更遠(yuǎn)；我站在高處吹，他就要站在最高處吹，直到吹累了，他也不肯服輸，也不肯放棄。風(fēng)吹過(guò)，我伴著風(fēng)一起奔跑，追趕著那飄在天空中的泡泡，他在后面追趕著我們，雖然他的步子慢了，但還是如孩子一樣活潑，快樂(lè)

　　那時(shí)候的天，總是很藍(lán)，總是布滿了許多的夢(mèng)，那時(shí)候的他，總是很天真，很快樂(lè)，總是守護(hù)著一顆孩子一樣的童心

　　童心作文 篇53

　　張開雙臂，在鳥的天堂里自由呼吸，伸出雙腳，在魚的世界里蕩起漣漪慢慢將年齡忘記，讓童真的快樂(lè)，涌遍全身的每一條神經(jīng)。

　　還是那樣的頑皮。

　　在這十六個(gè)歲月里，我從不拘泥于長(zhǎng)輩和晚輩的關(guān)系，我不會(huì)叫她媽媽，只會(huì)在叫她的時(shí)候喚她一聲親愛的`，而她只是微微一笑，在我的眼里，她就像我的知己；但是我會(huì)叫他爸爸，可我并不害怕他，我總會(huì)偷偷拍一下他的肩膀，把他嚇一跳，再迅速地站在他的面前，被他捏捏鼻子，叫我小鬼，我并不生氣，還會(huì)在他的面前繼續(xù)頑皮。

　　靜靜的望著藍(lán)天，白云在他的懷抱里纏綿，陣陣和風(fēng)輕拂，伙伴們笑的花一樣甜！

　　還是那樣無(wú)憂無(wú)慮。

　　時(shí)間，不停地在我身邊溜走，悄無(wú)聲息，但我的每個(gè)身影都留下了足跡，雖說(shuō)已步入了花季，但與朋友在一起，留下的還只是似兒時(shí)一樣的記憶，在諾大的操場(chǎng)上追逐嬉戲，將雙腳伸入小溪，不知不覺(jué)，相互已經(jīng)甩了一身泥，直到夕陽(yáng)漸漸隱去，伙伴們才蹦蹦跳跳回到家里，即使被父母責(zé)怪，也掩蓋不住內(nèi)心的歡愉。

　　父母常說(shuō)，我就是一個(gè)永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大的孩子，只知道頑皮，只知道瘋鬧，或許，我就像他們所說(shuō)的一樣吧！

　　時(shí)間，依舊如那沙漏一般一點(diǎn)一點(diǎn)的流逝，我仍舊在父母身邊頑皮，在水邊，在林中還會(huì)有我和伙伴們無(wú)憂無(wú)慮的身影，我會(huì)將那份童心守護(hù)在心里，靜靜的，靜靜的

　　童心作文 篇54

　　無(wú)論世間多喧鬧，心中總是會(huì)有一灘水是平靜的，沒(méi)有碧波，不起漣漪。

　　如茵的草地上，片片花香，陣陣?guó)B語(yǔ)，天空中悠蕩著彩色的風(fēng)箏，手中拿著牽引的線。多少年過(guò)去了，一切似乎都未曾改變，或許母親的俊朗的面容可以褪去，或許父親的腰背可以彎曲，可唯一不變的是快樂(lè)，滿滿的幸福。風(fēng)箏已經(jīng)老了，可記憶還沒(méi)有，依舊鮮活著。每周，無(wú)論父母多忙，多累，也總會(huì)抽出時(shí)間，陪伴著我，帶我去放風(fēng)箏，去嗅著大自然的氣息，那里的天空湛藍(lán)。

　　靜靜倚坐在小河邊，那河邊垂柳的.枝條抽打著我們的頭，不痛不癢。我和朋友依舊把腳放進(jìn)水中，水藻油油地在水中蕩動(dòng)，游魚懶散地在水中或停歇，或游動(dòng)。日光照射著水下的石子，熠熠生輝。我和她一起到水中采擷，我們激起了水花，把睡著的魚兒也驚醒了，我們嬉笑著，玩鬧著。累了，我們就倚著對(duì)方，把自己的話匣子打開，或煩惱，或開心的事通通都說(shuō)出來(lái)。我們之間不再有秘密，不再有隱私。那里的水像鏡子一樣澄明。

　　無(wú)盡的壓力，無(wú)盡的煩惱，雖然把我們壓得沒(méi)有了力氣，可是有她們，讓我生活在快樂(lè)的世界里。

　　這世界有善，有惡，有愛，有恨，可是我仍有一顆童心，仍能守護(hù)童心。

　　童心作文 篇55

　　放下所謂的惦念，追求你所應(yīng)追求的。

　　題記

　　某某，你已經(jīng)給我寫了無(wú)數(shù)封信，只是我回復(fù)你的第一封，我想，也是最后一封。

　　某某，你說(shuō)你喜歡我，你會(huì)一直守護(hù)著我，其實(shí)你不知道，你的這種守護(hù)是多么單薄的�，F(xiàn)在的你，肩膀還只能承受書包的重量，些許肌肉的手臂也只能握住筆桿。而我呢，蕓蕓眾生，沒(méi)有一點(diǎn)值得閃光的東西，更別提是你的唯一。

　　誰(shuí)實(shí)話，我不喜歡你穿過(guò)人�？次业�.眼神中的那種期望，我不習(xí)慣你每次放學(xué)幫我拿書包的動(dòng)作，我不適應(yīng)你通過(guò)別人詢問(wèn)我的情況。我們都還小，我希望你不要把那種懵懂過(guò)多的流露出來(lái)。

　　嘿，我們是從小長(zhǎng)到大玩到大的！小時(shí)候，我們還沒(méi)有如此多的想法，你還記得嗎？你騎著自行車載著我栽進(jìn)地窖里，我們還哈哈大笑嗎？我和你去河邊捕魚，卻被卷進(jìn)河里大力撲騰嗎？我們一起玩過(guò)家家，互相抹著泥巴臉的歡呼嗎？可能那時(shí)，我只是你最好的伙伴和妹妹，你還沒(méi)有萌生對(duì)我強(qiáng)烈的喜歡。

　　某某，如果你還記得我們從前無(wú)憂無(wú)慮的日子，你就不應(yīng)該是守護(hù)我，而是守護(hù)那些童心相印的日子。不談隔閡，不談瑕疵，不談愛情，我們可以是相當(dāng)牢靠的朋友，而不是沒(méi)有結(jié)果的戀人

　　我流淚，你會(huì)為我心疼的拭去；我受挫，你會(huì)扶起我勇敢地面對(duì)。我依然會(huì)坐在你車后座上看風(fēng)景，會(huì)光著腳和你在海岸踩浪沙我我會(huì)收獲擁有哥哥的安全感，而你，同樣會(huì)收獲妹妹淺淺的微笑

　　往昔依然，只是，換了一種方式守護(hù)。

　　當(dāng)那份熾熱就要噴涌的時(shí)候，請(qǐng)將它輕輕攏回，重新拾入心中的匣子。

　　后記

　　童心作文 篇56

　　童心，是天空中的一顆星。

　　那顆星是我小時(shí)候的一顆星，那里有我一個(gè)人的回憶，我的童心，我的最美麗的童心。

　　童心不在天空中是那樣無(wú)拘無(wú)束，我的童心是天空中的一顆最閃亮的星星，那時(shí)我的心也是天空中最亮的那顆星。

　　在我小學(xué)時(shí)，有一次，我和媽媽去了鄉(xiāng)下，那時(shí)我還沒(méi)有回家，只有在家鄉(xiāng)的小河里游玩，我們?cè)诤舆呁妫�我和媽媽去了小河邊，在那玩的很開心。我一會(huì)兒玩的高興極了，突然一個(gè)黑暗而又黑暗的東西飄了過(guò)來(lái)。媽媽說(shuō)那是一只黑色的螢火蟲，媽媽說(shuō)：“那里有一些螢火蟲在閃閃發(fā)光，不過(guò)這一點(diǎn)很不錯(cuò)，媽媽說(shuō)，這只比我們家的螢火蟲要亮很多，不能光光的.�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭就和媽媽回家了。

　　回到家里，我想起了爸爸給我講的那一件事，可是我卻一點(diǎn)也沒(méi)有聽清，于是，我想到了那一個(gè)黑暗的東西，就拿出紙來(lái)，在手上畫著，一直到晚上七點(diǎn)半才回家。到了第二天早上，我起床一看，我還是沒(méi)有看到螢火蟲，我的心怦怦直跳，突然我聽到了那個(gè)東西掉在了水里，我就問(wèn)：那那是什么？我說(shuō)：那是一只螢火蟲。

　　從那以后我就一直在想：螢火蟲會(huì)不會(huì)是在水里飛舞起來(lái)了呢？

　　那一天，我的心里有一些話想對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我想對(duì)你說(shuō)一句話：“爸爸，你放心，你會(huì)有這一天的。”

　　我的童心就這樣一直伴著我成長(zhǎng)，在童年里我一直有一個(gè)美麗的童心天使陪著我成長(zhǎng)。

　　童心作文 篇57

　　時(shí)間流水似的過(guò)去了，偉大的祖國(guó)過(guò)了她57歲的生日，點(diǎn)亮了她第57顆蠟燭。在這57年里，我們的祖國(guó)有輝煌也有失敗，讓我們一起祝我們的祖國(guó)生日快樂(lè)。

　　有一首歌曲名叫《我的中國(guó)心》這支歌唱出了祖國(guó)的繁榮，唱出了祖國(guó)的偉大，唱出了中華人民共和國(guó)的理想和希望。理想和希望。

　　中國(guó)像世界的`巨龍?jiān)跂|方屹立著，萬(wàn)里晴空壯麗河山，五星紅旗飛揚(yáng)，我們的國(guó)歌撒遍了大江南北。

　　祖國(guó)的科學(xué)技術(shù)發(fā)展又上了一級(jí)臺(tái)階，人們登上太空；轉(zhuǎn)基因植物、蔬菜；袁隆平發(fā)現(xiàn)雜交方法提高水稻的產(chǎn)量，很多，很多……

　　雖然我們現(xiàn)在生活水平提高了，可是我們又怎能忘記祖國(guó)的一些可恥之處，南京大屠殺死了30多萬(wàn)人，日本人轟炸瀘溝橋等�？晌覀兘裉斓陌l(fā)展又使國(guó)家邁上了新的路程。

　　做為祖國(guó)的接班人，我要好好學(xué)習(xí)，天天向上，不辜負(fù)公司領(lǐng)導(dǎo)的期望，長(zhǎng)大后回報(bào)濟(jì)鋼報(bào)效祖國(guó)。

　　我們是龍的傳人，情系一顆心。

　　童心作文 篇58

　　在每一個(gè)人的內(nèi)心深處，總有一片美好卻又短暫的記憶，那就是屬于寶貴童年的美好回憶。那種記憶是永遠(yuǎn)無(wú)法取代的，它在每一個(gè)人心里，就像夏夜璀璨的星空，一閃一閃，仿佛是永不熄滅的燈。

　　我們都早已長(zhǎng)大！我們都已不再是那什么都不懂，對(duì)一切充滿好奇，卻什么都要?jiǎng)e人開導(dǎo)的小孩子了。也許當(dāng)我們還很小的時(shí)候，都是迫不及待要快點(diǎn)長(zhǎng)大，便可以擁有更大的力量、更多的本領(lǐng)。但是，你準(zhǔn)備好了嗎？你知道長(zhǎng)大意味著什么？長(zhǎng)大意味著要面對(duì)更大壓力，長(zhǎng)大意味著要肩負(fù)起更多的責(zé)任。要知道，力量越大，責(zé)任也就越重。這一切，你都準(zhǔn)備好了嗎？

　　回首童年，那個(gè)整日嘻嘻哈哈的你，現(xiàn)在早已有了一張成熟的面孔。長(zhǎng)大了的我們，要面對(duì)的是更多的挑戰(zhàn)，更大的問(wèn)題。我們都不是那穿梭在游樂(lè)場(chǎng)的孩子，而是一個(gè)要面對(duì)不可預(yù)測(cè)的青年�；貞浲�事，有許許多多的樂(lè)趣。那個(gè)幼稚無(wú)知的你，又重現(xiàn)在你眼前。我的童年是一個(gè)擁有深深意義的。那是我在三年級(jí)上學(xué)年的時(shí)候，有一天媽媽帶著我去百貨商場(chǎng)購(gòu)物。來(lái)到百貨商店的門口，我這才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這里多了一個(gè)賣藝的小姑娘。仔細(xì)看，并不是她一個(gè)人來(lái)的。她還有一個(gè)殘疾的父親正躺在推車?yán)�，從她的父親臉色來(lái)看，應(yīng)該很痛苦吧！因?yàn)樗�的父親臉色蒼白，骨瘦如柴，穿的衣服還更是破爛不堪，這多么悲慘��！這時(shí)，小姑娘已經(jīng)表演完了，大家都把許多錢給了那個(gè)小姑娘。當(dāng)她來(lái)到我面前時(shí)。我也情不自禁地掏出了僅有的5元錢，輕輕地放在了小姑娘瘦小的手上。小姑娘表演完后，人群也漸漸地散開了。突然，那個(gè)小姑娘大叫了一聲：“誰(shuí)丟了錢��？”大家聽到后，你望望我，我望望你，似乎在找尋失主一樣。就在這一刻，一個(gè)中年男子跑到小姑娘的面前告訴她他丟了50元錢，而小姑娘卻說(shuō)自己撿的并不是50元，后來(lái)這個(gè)男仔滿臉通紅地走開了。之后又來(lái)了一位婦女，謊稱自己丟了10元，但是小姑娘說(shuō)她并沒(méi)有撿到10元，只是撿到了一元錢。“這么小的數(shù)目，值得你大費(fèi)周章地去尋找失主嗎？”有人問(wèn)道。她只是說(shuō)了一句平白無(wú)常的'話：“不是屬于我的東西，我絕對(duì)不會(huì)要！”這種拾金不昧的精神是多么地高尚��！這是多么令人感動(dòng)��！童年不但是快樂(lè)的，也是一個(gè)能讓人學(xué)到知識(shí)的，所以嘛、我們更應(yīng)該珍惜童年。

　　無(wú)情的時(shí)光帶走了美好的童年，潔白的人格留下了無(wú)邪的童心。希望你永遠(yuǎn)記住童年美好的回憶，永遠(yuǎn)擁有一顆年輕的心。

　　童心作文 篇59

　　夏天，爸爸帶我去楠溪江游泳。

　　我十分開心，在車?yán)镉直挠痔�，而爸爸一如既往的板著那高高的臉，我也�?xí)慣了。一到那兒，我便早早地?fù)Q好了泳衣，加速的沖到溪邊，一個(gè)猛子扎進(jìn)水里。這個(gè)水沁涼沁涼，我在水中使勁地?fù)潋v，笑容早已高掛在臉上。這時(shí)爸爸才悠閑悠閑地走了過(guò)來(lái)，我大叫：“快來(lái)，快來(lái)�！卑职忠琅f很慢，小河不寬，沒(méi)用點(diǎn)力就游到頭了，但也不窄，也能容納不少人。

　　等到游了很久后，我慢慢地膩了，覺(jué)得沒(méi)有意思了，一點(diǎn)也不好玩。但是，爸爸好了有了什么新的想法，游了一會(huì)就上了岸，在岸邊開始擺弄了一堆石頭。我趕忙游過(guò)去想看看爸爸在干什么。原來(lái)他想捕魚。在溪里，有十分多地小溪魚，它們很小，我嘗試了幾次都沒(méi)辦法靠近他們，就憑這堆小石頭怎么可能可以抓到它們呢。只看見爸爸從車上拿下來(lái)一個(gè)礦泉水瓶，又把小石頭擺成了一個(gè)圈，爸爸開始用在邊上拿來(lái)的大網(wǎng)在溪里捕魚。隨著時(shí)間的流逝，石頭圍成的圈圈陷阱里面有了不少的小魚，大網(wǎng)上也有不少的收獲。邊上的人也圍了過(guò)來(lái)湊熱鬧。也不知道何時(shí)起，爸爸板著的臉上露出了開心與快樂(lè)的.笑容，那一刻，我知道了，原來(lái)我的爸爸小時(shí)候捕過(guò)魚，他在捕魚時(shí)，看到了童年的回憶，找回了自己的那一顆童心。

　　捕完魚了，里面有不少溪魚的礦泉水瓶放在我邊上，爸爸在那如同一個(gè)詩(shī)人一般地說(shuō)著自己的詩(shī)詞，他告訴了我關(guān)于他小時(shí)候捕魚地經(jīng)歷，他小時(shí)候就抓過(guò)好多魚，都快把自己家的魚塘填滿了，也在溪中抱出過(guò)一條大魚。

　　一向嚴(yán)肅的爸爸也有開朗的一面，他的童心在溪水中重新綻放了。

　　童心作文 篇60

　　童心，幾乎所有的人都擁有過(guò)，小時(shí)候，我們想長(zhǎng)大以后當(dāng)一名老師，那樣就可以站在講臺(tái)上，讓下面的同學(xué)聽著你的課，那是多么美妙的一件事��！

　　小時(shí)候，我們關(guān)切著那房頂上，燕子一家的命運(yùn)，猜想著自己長(zhǎng)大以后會(huì)是什么樣子呢？還有，去河邊捉小魚小蝦，自己卻一個(gè)不小心掉河里了，自己家門前堆著一堆沙，就整天約自己的小伙伴說(shuō)：“明天我們一起修一個(gè)房子�！薄昂醚�！”小伙伴總是會(huì)很高興地答應(yīng)下來(lái)，第二天，一大早就從床上爬起來(lái)，趕快跑到門前，也不等小伙伴了，自顧自的先玩了起來(lái)。

　　小時(shí)候，有很多時(shí)候，媽媽都不會(huì)在家里，我都是跟奶奶在一起，有一個(gè)弟弟，他就很喜歡做一些補(bǔ)鳥的那些東西，很多時(shí)候都會(huì)捕一兩只鳥回來(lái)，我看到那些小鳥一個(gè)勁地盯著我叫，我于心不忍，就把他放了，結(jié)果弄得弟弟討厭了好久，這大概就是童心吧！童心不希望自己喜歡的東西死去。

　　其實(shí)，每個(gè)人心里都住著童心，大人也是一樣，不信，你看，爺爺與你的忘年之交，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?老師天真一笑……

　　我的爺爺都已經(jīng)其實(shí)多歲了，他仍然與我玩得很好，有時(shí)候做錯(cuò)了事，他會(huì)很嚴(yán)厲地批評(píng)我，可是，在批評(píng)我之后，他會(huì)給我講一些道理，我從來(lái)沒(méi)有害怕過(guò)他，也沒(méi)有討厭過(guò)他，有時(shí)候，他還會(huì)和我一起去田地里挖紅薯，弄回來(lái)把他烤著吃，結(jié)果跟我一樣，弄得滿臉是灰，我說(shuō)：“爺爺，你臉臟了�！蔽易哌^(guò)去給他擦，結(jié)果，他抹了我一臉的灰，我們就這樣抹著，最后，我們兩個(gè)都是滿臉是灰。

　　看，是這樣的吧，不僅小孩子有童心，連老人也有，童心，是一種十分美妙的東西，每個(gè)人都擁有他，這個(gè)世界將會(huì)很美妙。

　　讓我們一起把童心保留住，不要丟失他，那生活將會(huì)變得更快樂(lè)。

　　童心作文 篇61

　　童心是一份快樂(lè)，童心是一種向往，童心是一絲想象，童心是一種創(chuàng)造，童心是我們幸福的向往……

　　小時(shí)候的我們，做著美美的夢(mèng)，夢(mèng)中的我們是善良、天真、美麗的白雪公主，又或是一個(gè)英勇、偉大、活潑的小精靈……那天邊的云彩，是我們美好的向往。

　　我們都有一顆天真的心，我們都有一張無(wú)惡的笑臉，我們都擁有一份美好的時(shí)光。不僅僅是我們，還有許許多多的都擁有一份童心，一份快樂(lè)的童年。一份小時(shí)候無(wú)法抹去的童年�，F(xiàn)在的世界，人們都在追求各種潮流，各種虛榮心。卻忘記了他們心底的角落里那份快樂(lè)的童年，忘記了聆聽童心的無(wú)奈和哭泣！何必要裝的如此成熟才肯放手，我們都只是孩子而已！用心的去聆聽童心，你會(huì)明白，童心帶給自我的比那虛假的心和做作的成熟以及那各種潮流所帶給我快了還要多一份快樂(lè)，多一份成熟，多一份美麗……

　　曾經(jīng)的癡想，現(xiàn)在這純粹的真實(shí)。有時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己身邊的人都是長(zhǎng)不大的孩子，因?yàn)樗麄兌紦碛幸活w童心，都擁有一段回憶！朋友們的傻笑，父母?jìng)兊膭?dòng)作，老師們的.天真一笑，老人們的癡想回憶，都帶一份童心，所以他們才如此的快樂(lè)！學(xué)會(huì)聆聽自己心底的童心，你才會(huì)真正的快樂(lè)。

　　當(dāng)許多年后，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)，路邊的草在微笑，書上的鳥兒在歌唱，河里的水珠在歡鬧，一切的一切，都離不開心里的童心。去年年后的未來(lái)，你會(huì)知道，那心里的童心永遠(yuǎn)無(wú)法抹去，那一張張?zhí)煺娴奈⑿τ肋h(yuǎn)存在……

　　還記得我們小時(shí)候經(jīng)常聽的一首歌叫《童年》，正如各種所說(shuō)一樣，我們都唱著我們心底的童心。不去刻意的偽裝，只用最真實(shí)的自我對(duì)待世界，讓我們用眼去看，讓我們用耳聆聽，最后才知道――童心可以容下整個(gè)世界。

　　輕輕閉上雙眼，敞開心扉，用心去聆聽童心吧！

　　童心作文 篇62

　　一年一度的年輪爬上西墻，蓋住了彩筆留下的線條，仿佛蓋住了它心中的傷口。沒(méi)有一個(gè)小孩子會(huì)寫它的美麗。西墻，不要怪那個(gè)虎頭蛇尾的孩子，因?yàn)橥�年已�?jīng)過(guò)去了。但她想保持她的童心，尋找那支蠟筆。

　　烈日炎炎讓人頭暈?zāi)垦＃瑳](méi)有綠色的瓜地讓我去覆蓋。沒(méi)有一個(gè)鮮紅的西瓜，讓甜甜的西瓜汁滑下我的嘴，把我的白裙子染成紅色，淌進(jìn)我的心里。只是濃濃的光，純粹的燃燒，讓我的夏天充滿了空虛。“你得去游泳！”媽媽催促我。這是毫無(wú)疑問(wèn)的，就像夏天一定會(huì)有烈日一樣。我是如何想到那個(gè)天然的水池的，就像小時(shí)候看著同伴追逐小鴨子，然后在陽(yáng)光下慢慢融化成一群鴨子，讓水流過(guò)全身，仿佛有一種飄渺的熟悉感。“快點(diǎn)！你和你阿姨去游泳池，那里有專業(yè)的教練。馬上就要中考了，等學(xué)生能過(guò)了，可能就剩下你一個(gè)人了！”我聽著媽媽的催促，突然意識(shí)到是因?yàn)檫@個(gè)！心里也就沒(méi)有幻想了。童年過(guò)去了，我努力保持自己的童心！

　　如果有一天，競(jìng)爭(zhēng)會(huì)闖入童心的世界，就像侵略戰(zhàn)爭(zhēng)一樣，我能用我保留下來(lái)的童心把兩支軍隊(duì)融合在一起，我會(huì)像一個(gè)優(yōu)秀的指揮官，在童心的世界里與黑夜對(duì)抗，去指揮和使用這兩支部隊(duì)。

　　我有一個(gè)夢(mèng)想，可以一輩子看動(dòng)畫片，簡(jiǎn)單又復(fù)雜�？粗�屏幕上走來(lái)走去的不同形狀的小人，他們把同一個(gè)故事解讀為生活。它告訴我，人生無(wú)非如此，就像一部電影的插曲，匆匆播放，不曾重播�！澳阍诟墒裁�？又看動(dòng)畫片了！有空怎么不看書！”媽媽好奇的探出頭，這一刻，兒童頻道的動(dòng)漫時(shí)間結(jié)束了。我迷迷糊糊的盯著書里的幾何問(wèn)題，時(shí)間在心里的幾何問(wèn)題和漫畫的較量中微笑著流逝。“孩子，你得補(bǔ)課！別問(wèn)我為什么，現(xiàn)在學(xué)生都在補(bǔ)課，我怕你跟不上別人的節(jié)拍�！蔽揖o緊地咬著嘴唇，也許這就是學(xué)習(xí)的全部！把你的想法放心地交給一個(gè)老師，然后老師把你放心地交給另一個(gè)老師，你就變得深刻了。玩著手中的香囊，香味變得若無(wú)其香，變成空氣中的游絲。我看不見也聞不到香味。童年過(guò)去了，我努力保持自己的童心！

　　學(xué)習(xí)的壓力不能摧毀童心，幼稚不是貶義詞。在童心的'世界里，他們就像一根風(fēng)箏線，細(xì)細(xì)的卻絕對(duì)不可或缺。一個(gè)疏忽，線斷了，一顆完整的心斷了，風(fēng)在吹，留存的童心在天空中飛翔，這才是最美的風(fēng)箏。

　　也許我緊緊地抱著我的童心，就像夸父對(duì)太陽(yáng)的執(zhí)著追求，我會(huì)一直保持下去。通過(guò)保留我的童心，我可以重新創(chuàng)造一個(gè)童年，我會(huì)變得樂(lè)觀，把游泳池當(dāng)成一個(gè)天然的水池；把幾何問(wèn)題當(dāng)成漫畫；把輔導(dǎo)班當(dāng)成結(jié)識(shí)更多的老師和伙伴，我會(huì)有更多的樂(lè)趣，找到更多的快樂(lè)，我的童心也隨之成長(zhǎng)。星光照耀在少年的心中，每一個(gè)少年都值得敬佩。他們猶豫著要不要保持童心，他們很努力。在繁忙的學(xué)習(xí)和巨大的壓力下，我們不愿意放棄童年。斗爭(zhēng)中，天空呈現(xiàn)出魚肚白，樹枝閃著點(diǎn)點(diǎn)星光。青少年是人生最猶豫的階段。你覺(jué)得誰(shuí)愿意失去童年？誰(shuí)能趕得上逝去的影子，趕得上親人的催鎖童心？

　　有一天，當(dāng)我變成了一個(gè)老頑童，我拿著彩筆畫了一個(gè)圈，就像孫悟空畫的圈一樣，但是大家都可以進(jìn)來(lái)，我會(huì)告訴他們?nèi)绾伪３滞�心�?/p>

　　童心作文 篇63

　　時(shí)常會(huì)看見四，五歲的孩子裝著大人的樣子，說(shuō)著與他們年齡完全不相稱的"社會(huì)話"，笑過(guò)之后，不免有些感慨，他們身為孩子的童心呢？

　　越來(lái)越多的孩子逐漸被家長(zhǎng)們灌輸著固定的思維方式，天一定是藍(lán)的，太陽(yáng)一定是圓的，月亮一定像玉盤一樣掛在空中，我真的很懷念那個(gè)"月亮像大餅"的比喻，它們現(xiàn)在又去哪了呢？

　　呼喚童心。希望孩子們能保持他們的童心，不必過(guò)早地明白太多的人情世故，他們應(yīng)該有自己的特別的想法，大膽而又與眾不同，不是千篇一律的一種想法，一個(gè)答案。至少當(dāng)他們老了回憶自己的童年時(shí)，可以快樂(lè)地說(shuō)："我有一個(gè)無(wú)拘無(wú)束的同年，擁有一顆可以自由飛翔的童心。"

　　呼喚童心。希望成年人能找回自己的童心。在鋼筋水泥的`城市里，在繁忙的工作中，在爾虞我詐的商場(chǎng)里，能停下來(lái)休息片刻，允許自己像小孩子一樣，盡情地奔跑，高聲地歌唱；放下自己疲憊以久的心，換上一顆單純的童心，讓自己盡情地放松，享受這難得輕松的時(shí)候。童心幫助他們?cè)诳旃?jié)奏的生活中學(xué)會(huì)放松，讓他們可以更好地投入到下面的工作中。

　　呼喚童心，我們得到快樂(lè)；呼喚童心，我們找回幸福；呼喚童心，我們得到一個(gè)更單純，更美好的世界。

　　童心作文 篇64

　　小時(shí)候，有了童心便有了整個(gè)世界，可以無(wú)憂無(wú)慮地做任何事，哪怕挨罵也只會(huì)淡淡一笑，便煙散云消。

　　隨著時(shí)光的流逝，心中的童心，早已不知去向，每每想要重返往事，卻總是被大人的“你長(zhǎng)大了，不要……”給壓抑住，只能依靠回憶，來(lái)重溫那一抹會(huì)心而卻寂寞的微笑。想要回到過(guò)去，那天真無(wú)邪的童年，卻無(wú)奈柳已枯，花已落……

　　再也回不去了嗎？不會(huì)的……

　　“喂，今天你生日，不要那么掃興好不好，來(lái)玩吧……”好朋友的喊聲傳入我的耳朵，“可是作業(yè)真的'很多，別玩了，來(lái)做作業(yè)吧�！蔽一卮鸬�。

　　“你是想變成書呆子嗎？作業(yè)不是問(wèn)題，好不容易能玩的，你還真掃興�！绷硪晃缓门笥颜f(shuō)�！昂冒桑�那玩什么？”無(wú)奈，只能答應(yīng)這幫長(zhǎng)不大的小孩了。

　　“紅綠燈？”“不要，太幼稚�！蔽揖芙^�！白雒圆�？”“不要，太無(wú)聊�！蔽乙琅f。

　　“那玩什么��？”好朋友靜嘟起了嘴巴。“好啦，我錯(cuò)了，隨便玩什么都行�！蔽抑缓猛督��！拔�嘻，先玩貓捉老鼠，為了懲罰你，你當(dāng)貓！”潔指著我說(shuō)。

　　于是，我便只能回“屋”看守食糧了�？墒悄侨骸靶±鲜蟆苯苹�的很，一會(huì)“聲東擊西”，一會(huì)“欲擒故縱”，沒(méi)到幾分鐘，我便“糧倉(cāng)空空”了。可內(nèi)心，卻不知被什么填滿，空氣中似乎彌漫著一種甜甜地味道，連白云也變成了五顏六色的棉花糖，讓人想咬上一口。

　　我來(lái)了興致，暫時(shí)將作業(yè)跑到了九霄云外，游戲一個(gè)接著一個(gè)，銀鈴般的笑聲充滿了整個(gè)世界，如同一個(gè)世外桃源。

　　“沒(méi)想到小時(shí)候的游戲現(xiàn)在還那么好玩啊�！薄澳莿偛耪l(shuí)說(shuō)‘幼稚’‘無(wú)聊’的��？”“有嗎？呵呵，我怎么不記得了……啊，別，別撓我了，是我還不行嗎……”

　　無(wú)奈柳已枯，花已落，殊不知童心依舊，久違了，童心！

　　童心作文 篇65

　　現(xiàn)在，這個(gè)世界，以高科技，高效率為主旋律。我們有電腦、電視、psp可玩，鼠標(biāo)一點(diǎn)，想干什么就干什么。在五彩斑斕的網(wǎng)頁(yè)里，應(yīng)有盡有的游戲，讓你看的目不暇接。同時(shí)，隨著人數(shù)增長(zhǎng)，人與人之間競(jìng)爭(zhēng)加強(qiáng)，家長(zhǎng)們更是誓把孩子們教育成數(shù)學(xué)家、外交官、教育家等，強(qiáng)大的壓力能把人壓得喘不過(guò)起來(lái)。我們也少了當(dāng)初的那份童心。

　　而我平時(shí)除了上學(xué)、做作業(yè)，就愛呆在家里，哪兒也不去，就老老實(shí)實(shí)呆在家，上網(wǎng)，看電視，打電話，做一個(gè)真正的“宅女”。這時(shí)間過(guò)得也快，一晃就是一月份了，天上也飄飄灑灑下起雪來(lái)。父母一看，便拉著我們興沖沖地出去玩。這人可不是一般多��！望著外面擁擠的人群，心中不免感嘆著。好不容易擠出去了，正想安安靜靜地呆一會(huì)兒，一個(gè)雪球“啪”得就打過(guò)來(lái)了。

　　回頭一望，弟弟抓著一堆雪朝著我賊兮兮的笑著，那意思似乎是讓我陪她玩雪。哼，別逗了，本姑娘可是一個(gè)即將奔14的人了，誰(shuí)還和你這個(gè)小屁孩玩啊。我告訴你，我們之間有一個(gè)萬(wàn)丈深淵這么深的代溝。懂？來(lái)這里，是要好好抒發(fā)一下自己的浪漫主義思想，不是來(lái)玩的，我們要感慨，要淡定……

　　想當(dāng)初曾經(jīng)我也是跟他們一樣，瘋狂的，不顧一切得在雪中玩耍，砸來(lái)的雪球弄臟了自己的花裙子回家被媽媽罵也不害怕，因?yàn)槟鞘且环N小孩子特有的純真快樂(lè)。只要自己快樂(lè)就什么也無(wú)所畏懼。

　　而現(xiàn)在的我，卻怎么也沒(méi)有了兒時(shí)的興致，那童真的微笑卻再也沒(méi)有掛在臉上。我突然覺(jué)得我一下失去了好多。那放在櫥柜里的芭比娃娃早已蒙上了一層厚厚的灰，小時(shí)候看得津津有味的漫畫書也早已收在了箱子的最下面。驀然回首，我已不再是一個(gè)小孩子。

　　“��！”我又被襲擊了，又是誰(shuí)？拼命把我從自我中拉了出來(lái)，才發(fā)現(xiàn)全家人都拿起了雪，異口同聲，不，異手同發(fā)地將雪球向我扔來(lái)，天啊，于理不公啊，這么多人欺負(fù)我一個(gè)弱女子，我被激怒了，看我不反擊？悄悄地把手背在后面，拍了一個(gè)大大的雪球，哎╠╠這個(gè)不錯(cuò)，我這個(gè)扔?xùn)|西命中率比較高的人，瞄準(zhǔn)了離我最遠(yuǎn)的弟弟╠發(fā)射�！鞍�！”慘叫聲起，奸計(jì)得逞。

　　“呀！”又中了，繼續(xù)反擊！頓時(shí)這個(gè)雪地上昏天暗地，飛沙走石，啊不，飛雪走人，瘋玩完后，一個(gè)人靜下來(lái)，又猛然發(fā)現(xiàn)，自己不是說(shuō)好了不和他們玩的`嘛？怎么？唉，又失算了。

　　突然感覺(jué)我的后面有動(dòng)靜，轉(zhuǎn)身，一個(gè)人微笑著看著我，臉上洋溢著幸福的色彩，“你是誰(shuí)？”我問(wèn)，那人拍拍我的肩，轉(zhuǎn)身離去╠╠“我叫童心！”

　　童心，我嘴里嘀咕著這句話，回想起剛才的場(chǎng)景，望著那人的背影，默默地蹦出一句話：“久違了，童心！”

　　其實(shí)，我們都是遠(yuǎn)視眼，模糊了離我們最近的幸福，包括她的小跟班╠╠童心。

　　童心作文 篇66

　　那充滿幼稚和歡樂(lè)的童年，是多么美好，多么令人留戀！那一件件有趣的往事，好像一朵朵開放在我心中的`花，無(wú)比艷麗，誘人。

　　記得4歲那年，媽媽送我到外婆家。一天，外婆把黃瓜籽撒到了地里，我忙問(wèn)外婆：“為什么撒它呀？”外婆說(shuō)：”傻孩子，種瓜得瓜啊，撒下去將來(lái)會(huì)結(jié)出許多黃瓜，好給你吃啊�！�

　　我想：種黃瓜籽能長(zhǎng)出黃瓜來(lái)，那么，鉛筆種下去也能結(jié)出許多枝漂亮的鉛筆嘍！如果這樣，就不用媽媽再為我買鉛筆了�；丶液�，我便拿來(lái)小鐵鏟，在自家小院里挖了個(gè)小坑，把鉛筆放進(jìn)去，從此，我就學(xué)著外婆的樣子，天天為我的鉛筆澆水施肥。過(guò)了好多天，我扒開土看看它是不是長(zhǎng)芽了，可是鉛筆根本沒(méi)有長(zhǎng)，我又填上土，等著它快快長(zhǎng)。媽媽好像發(fā)覺(jué)了什么，她問(wèn)：“你在院子里種了什么？”“哦，沒(méi)，沒(méi)種什么�！蔽抑е�吾吾地說(shuō)。媽媽見我這樣，笑著說(shuō)：“鬼丫頭，又在搞什么秘密吧�！庇诌^(guò)了一段時(shí)間，我想：鉛筆怎么樣了？該發(fā)芽了吧？趁著沒(méi)人，我又來(lái)到院里，挖開土一看，頓時(shí)驚呆了，鉛筆的下截變成了黑色，而且不能用了。我急得哭了起來(lái)。

　　媽媽回來(lái)后，見我哭成了個(gè)淚人兒，便問(wèn)我原因，我把事情的來(lái)龍去脈告訴了媽媽。媽媽笑著說(shuō)：“種子是有生命的東西，種下去能發(fā)芽。鉛筆是工人叔叔造出來(lái)的，可不是種出來(lái)的呀！”

　　我恍然大悟。上學(xué)后，老師告訴我們，牛頓從蘋果落地這一現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力；瓦特從蒸汽把壺蓋頂起這一現(xiàn)象中研究出蒸汽機(jī)。我種鉛筆雖然可笑，說(shuō)不定也會(huì)給我什么啟示而使我成為一名發(fā)明家呢。

　　��！童年，你給了我多少歡樂(lè)和幸福啊，我真想再有一個(gè)這樣的童年。

　　童心作文 篇67

　　陽(yáng)春三月，一切晴好。

　　漫步在鄉(xiāng)間的小道上，陽(yáng)光在陪伴，心兒愉悅地歡跳著。步子越走越輕快，越走越有節(jié)奏。哦，這是小時(shí)候在田間最愛走的所謂的“舞步”——無(wú)非就是踏幾步，轉(zhuǎn)個(gè)圈，再把手往前甩幾下罷了，再加上嘴里哼著的不成調(diào)的小曲。

　　久違了，我可愛的童心！

　　蹲下身來(lái)，把鼻子湊近誘人的迎春花，享受她的芬芳；重新站起來(lái)，踏個(gè)方步，踮起腳尖與樹上匆忙工作的鳥兒?jiǎn)杺�(gè)好；繼續(xù)往前跳啊跳：草兒冒尖了，樹兒抽芽了，鴨兒們剛熬過(guò)一個(gè)冬天，正煩悶得要死，便“噗通”一聲，狠狠地來(lái)它一個(gè)“扎猛子”，隨即冒出頭來(lái)，心滿意足地左右甩甩，接著晃動(dòng)臃腫的身板，一扭一扭地向橋下?lián)砣�。正�?yīng)了那句古話：“春江水暖鴨先知”�。�

　　我的嘴角不著痕跡地向上一揚(yáng)。

　　久違了，我可愛的童心！

　　沿著青石板臺(tái)階走下河邊，屈膝用手舀起一捧綠水，清如明鏡；輕輕松開手，任其見縫插針地順著我的指縫間緩緩下落，感受春水“滴答滴答”明澈的聲音。拾起草間還沾滿泥土氣息的石塊，輕揚(yáng)手臂，用勁一擲，看石塊飛至湖中心無(wú)力下垂后漾起的圈圈漣漪逐漸擴(kuò)散，搖擺，水中映著的藍(lán)天，白云，偶爾飛過(guò)的喜鵲也都隨之晃呀，晃呀……

　　久違了，我可愛的童心！

　　穿過(guò)密密的小竹林，越過(guò)縱橫交錯(cuò)的水渠，田埂里布滿我歡樂(lè)的身影。微微附身親吻高至腰間的油菜花金黃的花蕊，唇吻邊癢癢的，卻有一種活力在飄蕩。垂手在淺淺的.水溝中隨意盛起一瓢漂浮著草尖尖及碎泥屑的渾濁的泥水，靜等水瀝干，眼前赫然呈現(xiàn)著一條軟綿綿的長(zhǎng)尾巴小生靈的倩影——可愛的小蝌蚪哇！我伸出右手食指，疊在左手掌心間，感受著生命的靈動(dòng)。良久，我忽然決定了，伸平左手，小蝌蚪順勢(shì)往下一滑，重歸于水的家園。我心懷可惜地望著它逝去的背影，忽的后悔了，想伸手抓牢，卻只握起了一把濕軟的泥。小蝌蚪帶著我的童年，一去不復(fù)返；想重拾，只留得混沌一片。

　　遠(yuǎn)眺西邊，彩霞映著紅日緩緩落下。大橋上一片燦爛。久違了，我的童心——像小鳥那樣歡跳著的童心！

　　童心作文 篇68

　　我似乎失去了想象的力量，拖把就是拖把，氣球就是氣球。我欣賞不了所謂藝術(shù)家的作品。將星空畫成龍卷風(fēng)的凡高在我心中他在亂畫，將牛頭畫在人腿上的畢加索是個(gè)奇怪的人…

　　人們都說(shuō)兒童是天生的藝術(shù)家，這點(diǎn)我十分贊同，就像我妹妹，天空是她的畫板，白云是她的畫筆，她能看白云看個(gè)二三十分鐘，這是我無(wú)法做到的，白云就是白云，看那么久干什么？我失去了欣賞空中一幕幕悲喜劇的本領(lǐng)，也失去了一顆童心。我也曾擁有童心，我也曾將白云四處想象，仙女，妖魔鬼怪…

　　然而，那是多久的事情了？三年？仰或是五年？我開始懷疑知識(shí)的力量，是它們盜走我的童心嗎？但是，真正的大師似乎又都有一顆童真的心。安徒生擁有童心，所以賣火柴的小女孩在天堂得到了溫暖，歷經(jīng)磨難的丑小鴨最終成了一只美麗的天鵝，困厄中的人們因此不至于失去希望；金庸擁有童心，于是他的'筆寫活了周伯通，豐滿的桃谷六仙，習(xí)慣喋血和爭(zhēng)權(quán)的武林從此變得卡愛而富有生機(jī)；錢鐘書把熟睡的女兒的臉蛋化成大花貓；豐子愷則孩子氣地給

　　桌椅穿上鞋……他們的童真屏除了時(shí)代的陰暗，讓他們的作品在洞悉一切的智慧外流露出一種從容淡定的超然。但我確實(shí)丟掉了我的童心，而且，不知道該怎么找回。

　　我翻閱面前堆積如山的練習(xí)卷、試題、參考書，一行行變成一條條的繩索，一個(gè)個(gè)的符號(hào)變成了一個(gè)個(gè)鐐銬，一條條公式變成了一所所監(jiān)獄，它們氣勢(shì)洶洶地向我撲來(lái)，我才醒悟過(guò)來(lái)，我怎么犯了刻舟求劍般的錯(cuò)誤！盡管我在這里遺失了我的童心，但卻不能在原地將它找回。我呆坐在陽(yáng)臺(tái)上，看著天邊的晚霞，落日的余暉灑在云朵上，緋紅得像滴落的血，這是天在滴血嗎？這是一條血痕在天空顯出了病態(tài)的美麗。

　　我“創(chuàng)造”了一條天之痕，我想，我找回童心了！

　　童心作文 篇69

　　我似乎失去了想象的力量，拖把就是拖把，氣球就是氣球。我欣賞不了所謂藝術(shù)家的作品。將星空畫成龍卷風(fēng)的凡高在我心中他在亂畫，將牛頭畫在人腿上的畢加索是個(gè)奇怪的人……

　　人們都說(shuō)兒童是天生的藝術(shù)家，這點(diǎn)我十分贊同，就像我妹妹，天空是她的畫板，白云是她的畫筆，她能看白云看個(gè)二三十分鐘，這是我無(wú)法做到的，白云就是白云，看那么久干什么？

　　我失去了欣賞空中一幕幕悲喜劇的本領(lǐng)，也失去了一顆童心。我也曾擁有童心，我也曾將白云四處想象，仙女，妖魔鬼怪……然而，那是多久的事情了？三年？仰或是五年？我開始懷疑知識(shí)的力量，是它們盜走我的童心嗎？

　　但是，真正的大師似乎又都有一顆童真的心。安徒生擁有童心，所以賣火柴的'小女孩在天堂得到了溫暖，歷經(jīng)磨難的丑小鴨最終成了一只美麗的天鵝，困厄中的人們因此不至于失去希望；金庸擁有童心，于是他的筆寫活了周伯通，豐滿的桃谷六仙，習(xí)慣喋血和爭(zhēng)權(quán)的武林從此變得卡愛而富有生機(jī)；錢鐘書把熟睡的女兒的臉蛋化成大花貓；豐子愷則孩子氣地給桌椅穿上鞋……他們的童真屏除了時(shí)代的陰暗，讓他們的作品在洞悉一切的智慧外流露出一種從容淡定的超然。

　　但我確實(shí)丟掉了我的童心，而且，不知道該怎么找回。我翻閱面前堆積如山的練習(xí)卷、試題、參考書，一行行變成一條條的繩索，一個(gè)個(gè)的符號(hào)變成了一個(gè)個(gè)鐐銬，一條條公式變成了一所所監(jiān)獄，它們氣勢(shì)洶洶地向我撲來(lái)，我才醒悟過(guò)來(lái)，我怎么犯了刻舟求劍般的錯(cuò)誤！盡管我在這里遺失了我的童心，但卻不能在原地將它找回。

　　我呆坐在陽(yáng)臺(tái)上，看著天邊的晚霞，落日的余暉灑在云朵上，緋紅得像滴落的血，這是天在滴血嗎？這是一條血痕在天空顯出了病態(tài)的美麗。我“創(chuàng)造”了一條天之痕，我想，我找回童心了！只是那兒時(shí)的傻笑，天之痕的滴……

　　童心作文 篇70

　　噓，別出聲，我現(xiàn)在正在尋找童心呢！嘿嘿，發(fā)現(xiàn)目標(biāo)！聊天神馬的靠邊站，我先走啦！

　　——對(duì)天空微笑老天爺今天似乎受了什么打擊，哭得特別厲害，咆哮得特別兇猛。

　　一個(gè)看似七八歲的女孩卻一點(diǎn)兒也不害怕，任憑媽媽怎樣呼喚，她還是在雨中忘懷地舞蹈。忽然，天空一陣巨響，一道亮光閃過(guò)，小女孩居然抬起頭，對(duì)著天空微笑。就這樣，反復(fù)如是。我異常的驚訝，經(jīng)后來(lái)調(diào)查，原來(lái)是小女孩在書上看見了一個(gè)小故事，文中的主人公在雨天打雷時(shí)，把頭抬起對(duì)天空微笑，當(dāng)做是老天爺再給她照相。于是，小女孩心血來(lái)潮，便跟著學(xué)了起來(lái)。哈哈，真是天真的孩子！我立刻拿起筆記本和鉛筆記錄了下來(lái)。什么？你問(wèn)我還要去哪里？哎呀，當(dāng)然是繼續(xù)尋找童心咯，只收集了一個(gè)哪兒夠呀！好了，別拽著我了，收集完了再慢慢和你聊天，我先走一步啦！——來(lái)自蝴蝶的吻觸哇哦，又發(fā)現(xiàn)目標(biāo)！

　　咦，這不是之前那個(gè)小女孩嗎？貌似現(xiàn)在長(zhǎng)大了呢，正值十二三歲青春年華，她還有什么樣的童心呢？總之，先躲起來(lái)吧！女孩正和她的朋友在校園的操場(chǎng)上奔跑著，原來(lái)是在追逐蝴蝶。女孩笑著，跑著，追著，企圖抓到它，但是每次都撲了個(gè)空。不久后，女孩像泄了氣的皮球一樣癱坐在地上，眼里充滿數(shù)不盡的失落。后來(lái)，她不放棄希望，繼續(xù)追著蝴蝶。這時(shí)，蝴蝶居然像讀懂了她內(nèi)心的愿望后掉轉(zhuǎn)頭來(lái)，朝女孩飛去，身子輕輕的在女孩的'右肩上點(diǎn)了一點(diǎn)。女孩便驚喜地跳了起來(lái)，朝天空做了一個(gè)大大的“耶”的手勢(shì)。她到底在做什么，期望什么，高興什么呢？經(jīng)過(guò)我再一次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，女孩和她的朋友讀了一篇文章《來(lái)自蝴蝶的吻觸》，她們便去追逐蝴蝶，也期望得到蝴蝶的吻觸。哈哈，真是童心未泯�。∥也唤�又拿出筆記本和鉛筆記錄了下來(lái)�！�…

　　——夢(mèng)醒“起——床——啦！”隨著一聲巨吼，我趕緊跳下床，揉揉眼睛，只看見媽媽轉(zhuǎn)身下樓的背影。

　　咦？我在家里？我環(huán)望四周。我不是在收集童心嗎？恍惚瞟見書桌上一個(gè)小本子，哦，那是我的日記本。翻開，不經(jīng)意間看到一篇小時(shí)候?qū)懙娜沼�，幾排歪歪扭扭的字跡映入我的眼簾：今天，老天爺給我照了好多好多相片哦。他什么時(shí)候會(huì)把相片送給我呢？好期待哦！看完后，我不禁微笑。又翻，是一篇近來(lái)寫的：哈哈，我今天和好朋友在操場(chǎng)上追蝴蝶，功夫不負(fù)有心人，我終于得到蝴蝶的吻觸了，好開心啊……霎時(shí)，我恍然大悟，原來(lái)，我是在夢(mèng)里以旁觀者的身份回味了自己的童年！原來(lái)，那個(gè)女孩就是我啊……

　　——尾聲我輕輕地合上日記本。

　　一切準(zhǔn)備好后，我背著書包出門了。路上，我忽然抬起頭，看著藍(lán)藍(lán)的天空和飛舞的蝴蝶，我的嘴角輕輕揚(yáng)起，笑容悠長(zhǎng)。

　　童心作文 篇71

　　曾經(jīng)，心無(wú)城府的我們陶醉在快樂(lè)的氣氛中，我們無(wú)憂無(wú)慮地在草地上翻跟頭；歡快地在原野里奔跑，放風(fēng)箏；無(wú)牽無(wú)掛地在伙伴面前指責(zé)他的過(guò)失，把心里想的無(wú)不淋漓盡致的表現(xiàn)在外。

　　在那時(shí)，我們眼里一切都是美好的，可愛的。我們都快樂(lè)的想一只擁有天空的鷹。我們純潔的像早晨樹葉上的露珠，但是———

　　現(xiàn)在我們總有一顆惶恐的心，以前坦誠(chéng)的話少了，代替它的是一個(gè)婉轉(zhuǎn)的對(duì)他人的贊言。幼時(shí)那些天真純樸的東西都蕩然無(wú)存。我們都不是以前那種純潔的像露珠的孩子了，都是一個(gè)虛偽的`自我。

　　為什么人長(zhǎng)的越大，學(xué)的知識(shí)越多，而缺少自己以前那些可愛的東西呢？

　　如果讓“虛”的事物繼續(xù)延續(xù)的話，那么我們的世界，赤橙黃綠青藍(lán)紫，彩色的東西就都沒(méi)有了，生活的色彩也就沒(méi)有了，會(huì)有更多虛的東西來(lái)陪伴自己。那么，我們的前程，我們的未來(lái)，就都蒙上了“偽裝”了。

　　純，非童心莫屬也。仰望深藍(lán)的天穹，尋找充實(shí)，讓我們對(duì)著天空大喊：“把虛偽毀滅吧！”

　　世界永遠(yuǎn)是真實(shí)的，我們都希望自己有一顆童心，有一個(gè)美好的未來(lái)！

　　童心作文 篇72

　　其實(shí)，在我們的身邊，有不少大人們依然擁有著一顆童心，只是不曾被人發(fā)現(xiàn)罷了。我的身邊正有這么一位“老頑童”。

　　這位老頑童姓花名翎，怎么樣，這個(gè)名字是不是很潮很酷呢？名如其人，花奶奶雖然年級(jí)大了，但穿著打扮卻絲毫不俗氣，時(shí)髦得很呢！這位花奶奶就住在我家樓上。我之所以跟她認(rèn)識(shí)，這里面還有一個(gè)小故事，說(shuō)來(lái)也實(shí)在是慚愧�。∧谴挝彝�了帶鑰匙，只好坐在家門口邊寫作業(yè)邊等著老媽回來(lái)。此時(shí)，花奶奶便像救世主一般的出現(xiàn)了，將我領(lǐng)到了她家中。

　　你可別看花奶奶年級(jí)大了，可她心還未老呢！有一次，我去她家玩時(shí)，竟在一個(gè)柜子里翻出了大半箱玩具。花奶奶一看，兩眼頓時(shí)發(fā)光，把玩具都拿了出來(lái)，和我一起玩。突然，她看到一輛小火車，可她不會(huì)玩，就對(duì)我說(shuō)：“小戴呀，你看看這個(gè)怎么玩？”我一聽，差點(diǎn)沒(méi)暈倒在地。我在心中吶喊著：花奶奶呀，您都一大把年紀(jì)了，怎么還像個(gè)小孩子一樣呢！花奶奶仿佛看穿了我的.心思，說(shuō)：“不行�。啃〈�，你就告訴我怎么玩唄，你就告訴我唄�！睕](méi)想到她竟然還向我撒嬌，我只好無(wú)奈的舉雙手投降了……

　　還有一次，花奶奶突然問(wèn)我：“小戴，殺馬特到底是怎么回事？”難得大學(xué)教授向我不恥下問(wèn)，我立即振作精神：“這個(gè)我知道，我知道，”我一邊說(shuō)一邊用力將頭發(fā)揉亂，“但這玩意兒只可意會(huì)不可言傳。”我說(shuō)完撇下嘴角繃起下巴同時(shí)放空眼神擺出又狂傲又挑釁又不以為然的表情，然后將這個(gè)表情定格，給花奶奶足夠的時(shí)間觀摩�！斑�，這就是傳說(shuō)中的殺馬特的圖解版！”花奶奶愣了一會(huì)兒，捶胸頓足地狂笑起來(lái)。

　　大約因?yàn)榛�奶奶極力想表現(xiàn)得年輕，而我極力想表現(xiàn)得老成，一拍即合之下我們之間的關(guān)系迅速升溫。我一開始視花奶奶為忘年之交，她知道后卻不樂(lè)意了：“忘什么年？我們是閨蜜！”好吧，我的超齡閨蜜。她還告訴我，她還是位大學(xué)教授呢，前兩年剛退休，而且一直是獨(dú)居。

　　呵呵，大人也有顆童心！

　　童心作文 篇73

　　我爺爺是一個(gè)身材高大的老教授，他雖然70多歲了，但四肢的肌肉線條依然明顯，只是挺著一個(gè)大肚子。他有著一頭近乎乳白色的秀發(fā)，可臉上的皮膚卻是黑黃黑黃的，這樣的色彩反差給人了一種強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊，使得這位嚴(yán)肅的教授看起來(lái)格外的滑稽。

　　從小到大，我與爺爺?shù)南嗵幩坪跻恢卑殡S著各種小矛盾，從幼兒園時(shí)期與爺爺?shù)恼眍^大戰(zhàn)，再到小學(xué)時(shí)期對(duì)爺爺廚藝的不滿，再到初中時(shí)期拒絕爺爺在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面的援助。但其實(shí)這些都無(wú)傷大雅，主要是他一直有一個(gè)實(shí)在是令我無(wú)法接受的癖好。好像除了紅樓與三國(guó)，我爺爺最感興趣的事就是用他那雙黑而黏而粗糙大手捏我的臉，每次我的臉被他捏完之后，就像豬蹄湯抹到臉上干了一樣難受，這可是讓我最煩心的事。

　　還記得他第一次捏我臉的時(shí)候，那時(shí)我正在房間里坐在地上玩積木，爺爺為我端來(lái)了一盤水果，我童真的目光便迅速地被水果吸引了�？烧l(shuí)知爺爺剛放下果盤，我的臉蛋就被爺爺偷襲了。當(dāng)時(shí)我愣住了好久，我好像突然明白了這盤水果出現(xiàn)在這里的意義，明白了人世的險(xiǎn)惡。

　　經(jīng)歷了這么幾次之后，我便開始刻意躲閃爺爺?shù)氖帧？稍僭趺炊�，爺爺也終究會(huì)有成功捏到我臉的時(shí)候。再以后，我長(zhǎng)大了一些，也開始有了自己的脾氣。要是在我心情好時(shí)，可能也就當(dāng)什么也沒(méi)有發(fā)生。但如果我要是心情不好的話，可能會(huì)憤怒，會(huì)斥責(zé)，甚至?xí)�用力甩開他的手。奶奶好像也不太喜歡爺爺?shù)男袨�，捯貓逗狗呢？她老這么說(shuō)。但無(wú)論成功與否，我是何種反應(yīng)，爺爺總是樂(lè)此不疲。

　　終于有這么一天，我的心情極度地差，而爺爺又剛好處理完魚，而且似乎忘了洗手。他就那樣徑直從廚房走到了我的臥室。所以結(jié)果可想而知，你腦子有問(wèn)題吧，還有完沒(méi)完了？我推了他一把，怒視著他，并大聲吼道。爺爺開始怔了一怔，但他什么也沒(méi)說(shuō)，很快怏怏地走開了。在那之后，爺爺居然沒(méi)有再騷擾我，我雖然得到了難得的平靜，可心中卻充滿了歉意。

　　大約過(guò)了一個(gè)月，一天要離開爺爺家的'時(shí)候，他又像往常一樣送我出門。我想他不會(huì)又要偷襲我吧，果不其然，他再次捏到了我的臉，可我注意到他這一次把手洗得很干凈，也就沒(méi)做出任何反應(yīng)。得手以后，爺爺露出一絲得意的神情。我向外走了幾步，然后停住了，突然有了一個(gè)想法。也不能就這么讓他捏了吧？于是我轉(zhuǎn)身跑了回去，用雙手抓住了爺爺?shù)哪橆a，揉了一圈，又揉了一圈，沒(méi)有松開。我想：怎么樣，現(xiàn)在回敬你了吧�？墒�，逐漸地，爺爺露出了一個(gè)燦爛的，孩子般的笑容。真令我吃驚，他臉上盡是享受的樣子。他黑黃色的皺紋因笑容而擠了起來(lái)。我想到了一塊巧克力奶油曲奇。難道這么多年他就是也想讓我捏他的臉嗎？我再一次的愣住了。

　　如今，我比爺爺還高了，爺爺也終于不再捏我的臉了，我捏他的。

　　童心作文 篇74

　　春日的午后，陽(yáng)光像某個(gè)心中裝滿溫暖的畫家，到處都涂上明亮的色調(diào)。走在公園，空氣里散發(fā)著微甜的味道，深吸一口，胸膛內(nèi)全都是綠油油綠油油的。這是女兒的第八個(gè)春天，她脫下鞋子，手舞足蹈，大喊大叫，小臉蛋潤(rùn)紅潤(rùn)紅的。她光著腳丫，像一陣調(diào)皮的風(fēng)，刮過(guò)來(lái)，刮過(guò)去……

　　坐在長(zhǎng)凳上，我滿心滿肺的癢癢兒。我不知道是那亮堂的陽(yáng)光，還是那吐綠的枝頭，它們的哪只小手撓到了我夠不著的癢處。宛轉(zhuǎn)的鳥叫，高處的水滴，旋轉(zhuǎn)著、慢慢地飄落，可是它從不會(huì)落在地上。那么多人的臉上蕩漾著笑意，他們應(yīng)該是撿到了什么寶貝兒，是否與已經(jīng)隱身在綠柳里的小鳥有關(guān)呢？我這么猜著，女兒突然出現(xiàn)在面前，頭發(fā)有些亂了，小額頭上滲出了細(xì)細(xì)的汗珠，上氣不接下氣，“爸爸，我知道了，是春風(fēng)揪出一朵一朵的花！”

　　我被唬住了。

　　捉了十多年的筆桿子，苦苦追尋語(yǔ)言的奧妙。關(guān)于春天，寫了不少的文字，或激情飛揚(yáng)，或浮想聯(lián)翩，無(wú)不苦心推敲。女兒輕輕松松的一句話，使我那些歷經(jīng)打磨的言詞，黯然失色。美的發(fā)現(xiàn)，需要發(fā)現(xiàn)美的眼睛，更需要擁有一顆澄澈的心靈。女兒的話一點(diǎn)都不矯情，我相信剛才她一定是目睹了令人心動(dòng)的一幕。春風(fēng)揪著花的耳朵，啊！這些躲在被窩里的懶蟲兒！這就是童心的美麗！

　　二

　　夜深人靜，女兒依著我而睡，均勻的呼吸猶如吐露的芬芳，讓人陶醉，清秀的眉眼間掛著一絲笑意。我知道她又在做美夢(mèng)了，遨游在自己編織的童話世界里。白天，她將一篇日記給我簽字，題目是《最好的朋友》，篇幅還不到一頁(yè)紙，我卻被深深打動(dòng)了：

　　大雁和松鼠是一對(duì)好朋友，一天，大雁受傷了，松鼠非常難過(guò)，他想一定要救活大雁，于是，松鼠背著大雁找到了太陽(yáng)公公，太陽(yáng)公公看了看大雁的.傷勢(shì)說(shuō)：“這是被獵人射傷的吧！這個(gè)我可沒(méi)辦法，我只會(huì)治感冒。小松鼠又找到了天空，請(qǐng)她幫忙。天空阿姨說(shuō)：“這好辦！”說(shuō)著，叫來(lái)了白云姐姐，白云姐姐用她溫暖的懷抱，抱著大雁，大雁慢慢醒過(guò)來(lái)，傷口也好啦！大雁說(shuō)：“謝謝你救了我！”白云姐姐搖著頭說(shuō)：“你應(yīng)該謝謝松鼠，是它救了你，你們真是天底下最好的一對(duì)朋友�！�

　　故事表現(xiàn)的是一對(duì)患難見真情的好朋友，從內(nèi)容上并沒(méi)有太多新鮮的地方，但我讀出了別具一格的童心世界。大雁受傷，常理是找動(dòng)物醫(yī)院，它沒(méi)有，而是找到太陽(yáng)、天空，最后白云治好了大雁的傷。大雁是高空飛行的動(dòng)物，我曾經(jīng)指著飛翔的雁群，教女兒看，或許那個(gè)時(shí)候一朵一朵的白云就飄進(jìn)了她小小的內(nèi)心。我問(wèn)女兒為什么不送到醫(yī)院去治療，她回答：“到醫(yī)院要打針，大雁會(huì)痛的。”

　　我釋然一笑，這就是童心的美麗。

　　三

　　那一回，在衛(wèi)生間滑倒。疼痛電流一樣擊得我趴在地上，半天回不過(guò)神來(lái)。

　　聽到聲響，女兒趕過(guò)來(lái)。她出奇的安靜，沒(méi)有嚇哭，沒(méi)有扶我。她意外地說(shuō)：“勇敢的人，摔倒了就自己爬起來(lái)。”

　　這句話從書本、老師、朋友那里無(wú)數(shù)次看過(guò)聽過(guò)，從來(lái)沒(méi)有像那次那樣感動(dòng)、震撼。從一個(gè)七歲的女孩嘴里說(shuō)出來(lái)不奇怪，難得的是她運(yùn)用的那么恰當(dāng)。記得當(dāng)時(shí)我爬起來(lái)，帶淚笑著，是美麗的童心把我扶起。

　　感謝美麗童心！

　　童心作文 篇75

　　我，坐在飄窗上。就那么靜靜地坐著，手里捧著一本書，書的內(nèi)容并不有趣，只是充滿哲理的一些枯燥的概念。閉上眼，任微風(fēng)拂過(guò)，卷起我的發(fā)梢。我仿佛聞到院子里上果子甜甜的香氣，我仿佛聽到那稚嫩聲聲的歡笑。想到這。我笑了，眼眶卻濕潤(rùn)了。

　　繾卷膠卷，重播默片，在記憶的長(zhǎng)河中，慢慢地，慢慢地倒退、倒退�；氐搅宋以�經(jīng)的鄉(xiāng)村野田，那里很美，是我兒時(shí)最愛的地方。

　　早晨，“喔喔喔”是清晨最美妙的鈴聲，伸伸懶腰，坐在床上，睡眼惺忪，揉揉眼睛，陽(yáng)光照在我的頭上，眼光太燦爛以至于我睜開雙眼，于是瞇著眼睛爬出小床。頭蓬蓬的，一臉的沒(méi)睡醒，但是精神卻是振奮，飛奔出家門，看到門前地上有被人遺棄的“狗尾巴”便順手?jǐn)y來(lái)，當(dāng)做魔法棒握在手里，門前的公雞在吃米，我毫不客氣的追上去，打擾它們的.早餐時(shí)分，它們顯然是被我嚇到了，一蹦一蹦撅著屁股逃走了。

　　一陣風(fēng)拂過(guò)，果香飄入我的鼻尖，摸摸肚子，早飯還沒(méi)吃呢！潛到二嬸子的后院，帶著小堂弟在他家覓得長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿，我們舉著桿子，站都站不穩(wěn)，伸桿子去夠果子，累得滿頭大汗只打得些零零碎碎的枝葉下來(lái)。擦擦額頭上的汗，往褲子上一抹，再奮力舉起桿子，終于打到了三兩個(gè)小的果子，用袖口一擦，就往嘴里送�；貋�(lái)的嬸子看到地上的一片狼藉，抓起竹竿來(lái)追我們，可我們?cè)缫蚜镒�，留下陣陣笑聲�?/p>

　　走累了，坐在地上看著遠(yuǎn)處的天空出了神，我想到了天上的仙女，還有……突然我意識(shí)到我好像出門很久了，趕緊拍拍身上的煙塵，起身跑回家。奶奶摸著我依舊蓬亂的頭，說(shuō)了我?guī)拙�，慈祥地笑著。晚上的星夜很美，聽奶奶講故事，聽著笑著，不知何時(shí)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……

　　這是我兒時(shí)充滿童趣的回憶�，F(xiàn)在，看看自己身旁的一切，我楞住了，扔下書，匆匆下樓，我看到院中的孩子是那么歡樂(lè)，那么自由。不禁想起《傅雷家書》中的一句話：“永遠(yuǎn)保持赤子之心，到老也不會(huì)落伍，永遠(yuǎn)能夠與普天下的赤子之心相接相契相抱！”是啊，赤子之心不正是率直、純真、善良、好奇而富想象力的心嗎？為什么要故作成熟，放棄原本最純真的赤子之心呢？

　　童心作文 篇76

　　在爸爸的世界里，親人是他重要的東西，但是不要忘了，爸爸也有童心。記得小時(shí)候我在看喜羊羊與灰太狼，看到一個(gè)非常有趣的情節(jié)，我坐在沙發(fā)上邊拍手邊咯咯的笑，爸爸看到了電視上的情節(jié)也哈哈大笑起來(lái)，我用稚嫩的聲音說(shuō)：“爸爸也喜歡看嗎？”爸爸的笑聲突然停止了，嚴(yán)肅的.對(duì)我說(shuō)不要管那么多。我當(dāng)時(shí)還小根本不知道怎么回事。

　　過(guò)了幾年，我讀一年級(jí)了，我在看一個(gè)一年級(jí)小朋友都看的動(dòng)畫片，爸爸走過(guò)來(lái)就說(shuō)：“凌霄，爸爸也來(lái)和你一起看電視�！闭f(shuō)完就坐到了我的旁邊，我說(shuō)：“爸爸，快說(shuō)你自己是小孩子”我根本不懂得爸爸的童心。爸爸按照我說(shuō)的做了以后自己也像個(gè)小孩子一樣和我一起看起了電視。

　　我讀六年級(jí)時(shí)，在看一部搞笑的電視劇，里面的劇情搞笑極了，爸爸看到我在看電視就鐵青著臉走過(guò)來(lái)，嚴(yán)肅地叫我去寫作業(yè)，可爸爸他卻享受地坐在沙發(fā)上看起了搞笑電視劇。我對(duì)爸爸說(shuō)：“您真牛！”說(shuō)完這句話爸爸就像觸電般地把電視關(guān)了，迅速地走到臥室。是不是我做錯(cuò)什么了？過(guò)了一會(huì)兒，爸爸從臥室出來(lái)了，像個(gè)小孩子一樣好搞笑，拿個(gè)我小時(shí)候的玩具鼓“咚咚咚”，還拿著電子琴亂彈，竟然也能按出來(lái)幾個(gè)可以聽的音符，還在唱“我的孩子，你讓不讓我看搞笑電視劇�！蔽也铧c(diǎn)笑翻了天忙說(shuō)：“好……好吧！”

　　我上了初中。一天我和爸爸一起走在黃昏的小路上，爸爸問(wèn)我：“你是不是覺(jué)得我以前的行為非�？尚Π　！蔽艺f(shuō)：“沒(méi)有啊，以前的時(shí)候我還小，不懂。”爸爸問(wèn)我不懂什么，我說(shuō)：“童心呀。我現(xiàn)在知道了爸爸的童心，而且一點(diǎn)也不可笑，因?yàn)槊總�(gè)人都有童心不是嗎？”

　　黃昏的路上，斜陽(yáng)照著一對(duì)父女的背影，他們手牽著手，慢慢遠(yuǎn)去……

　　童心作文 篇77

　　常言道：“老小老小”，說(shuō)的是人上年紀(jì)以后，像小孩子一樣。我的父母大人都年將七十，倆人行為處事回歸本真的脾氣我算是摸到了。

　　國(guó)慶長(zhǎng)假，我?guī)е�母親去了趟動(dòng)物園。上了游覽觀光車，母親就不淡定了，側(cè)著身子靠在椅背上，左瞅瞅，右看看，跟車上的小孩子們齊呼“狼”、“老虎”，不時(shí)，用手指盯著一處新發(fā)現(xiàn)，揪我“看，快看”。見到大象，母親直呼“這么大，能有幾噸呢？”竟還背了一段鼻子像鉤子、腿兒像柱子、耳朵像扇子的謎面，用手比劃著那腿能有多粗。在河馬池邊，母親趴在那兒，幾次喊她都不走，驚奇于河馬頭的嘴竟能張得那么大，還自己拔了把草，往河馬嘴里扔。而圍在她身邊的，都是些或被抱著或被父母牽著手的小孩子。那個(gè)艷陽(yáng)高照的午后，相信我的母親，她忘了病痛，忘了地里缺水的田禾，滿眼滿心的，都是欣喜，她快樂(lè)得像個(gè)孩子。

　　父親年輕時(shí)心高氣傲，村里的晚輩向他打招呼，他不搭不理，即就是長(zhǎng)輩與他搭腔，他也頭不抬眼不睜的，從鼻腔里呼出一個(gè)“嗯”�？邕^(guò)65年的歲月，父親一改以往的不茍言笑形象，見人話明顯多了，跟誰(shuí)都有話題，見了小孩兒，他也會(huì)逗上一會(huì)兒。年輕時(shí)，父親在戲臺(tái)上演武生戲，拿鋼刀往桌上戳?xí)r，用力太猛脫把，手掌被劃了一公分深的口子，當(dāng)下用手帕纏了，就那樣還堅(jiān)持演完全劇。而前不久，父親因白內(nèi)障手術(shù)，吃藥，他說(shuō)苦，底氣十足地指出是藥三分毒；打針，表態(tài)他血管細(xì)，怕疼，我們姐弟輪番哄著，好歹才配合了醫(yī)生。年輕時(shí)，父親見我們?cè)陲堊郎咸羰�，不是用他的大眼瞪，就是用筷子反過(guò)來(lái)敲頭警告。今年中秋，我去送月餅，父親一一翻騰，在里面認(rèn)認(rèn)真真挑選咸五仁的，那戴著老花鏡對(duì)著月餅塑料包裝殼上面的小字兒看的表情可愛得像個(gè)孩子，全沒(méi)了以前的威嚴(yán)和不容孩子們吃東西挑三揀四的勁兒。父親和年輕時(shí)判若兩人，他的自然流露，本真得像個(gè)孩子。

　　暑假，父母親的里孫外孫們聚在一起，他們玩抽王八的紙牌游戲，母親也申請(qǐng)要加入，并獲得了一起玩的“許可”。那種三四歲孩子都會(huì)玩、才樂(lè)意玩的低智游戲，母親竟樂(lè)此不疲，受到“耍賴皮”的指責(zé)或被按倒撓癢癢的人身“攻擊”也不惱，和孩子們嘻嘻哈哈玩了兩個(gè)小時(shí)，單純得像個(gè)孩子。母親自從上了一次醫(yī)托的當(dāng)后，對(duì)子女依賴了非常多，要買藥讓我們上網(wǎng)查查療效怎樣，要買食用油讓我們支招什么牌子的`好，如果遇上像借錢、買個(gè)電餅鐺這等“大件”的要事兒，母親總喜歡征求子女們的意見，讓我們做她的“決策者”，往往乖順得像個(gè)孩子。周末到父母那兒，父親總數(shù)落幾句母親燒菜時(shí)放兩次鹽、出門忘記帶鑰匙，母親則絮叨幾句父親洗碗不干凈、找不到自己放置的物品。倆人經(jīng)常為些雞毛蒜皮的瑣事兒，非要等到我和妹妹去了做“調(diào)解員”，負(fù)氣而斤斤計(jì)較得像個(gè)孩子。

　　有兩個(gè)字，叫“色難”，意思是對(duì)父母和顏悅色，是最難的，我深有感觸。平日里，我也深知要不惹二老生氣，可一遇到事兒，就是他們這也不對(duì)，那也不對(duì)，要么不擇話語(yǔ)牢騷幾句，要么吊個(gè)長(zhǎng)臉給他們難堪。父親多次提醒我要注意態(tài)度，母親也抗議，說(shuō)我們對(duì)待孩子比他們有耐心。一次，為攢錢的事兒，我從床上一躍而起，急躁地發(fā)了一通脾氣，父親竟低著頭，心平氣和地提醒我要冷靜，說(shuō)那樣傷身，他沒(méi)有在意我是否沖撞了他，而是從我的健康考慮，叮囑我在工作生活中注意掌控情緒，說(shuō)這些話時(shí)，他低眉順眼得像個(gè)做錯(cuò)事的孩子。

　　老人像孩子，需要親人的溫暖和關(guān)愛，體貼老人，更要像對(duì)待孩子一樣，付出更多的愛心、耐心和細(xì)心，隨時(shí)都給父母一個(gè)好臉色。用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的親情和溫情去滋潤(rùn)父母活一天少一天的日子吧，許他們一個(gè)打上子女疼愛印記的晚年。

　　童心作文 篇78

　　“來(lái)來(lái)來(lái)，我跟你拍！”不知從何時(shí)開始，班上又竟開始流行起小學(xué)三年級(jí)時(shí)愛玩的拍手游戲，甚至連女生也自愿要求加入。好吧！難道大家忘了班主任大人說(shuō)的話——拍手的，一律對(duì)著樹，拍到它滿意為止。

　　望著那一群一群的“拍手幫派”，我的思緒不禁飄回了從前——那段熱衷于“拍手游戲”的童真歲月。不知是誰(shuí)發(fā)明的，也不知是誰(shuí)定的規(guī)則，一幫男生開始了拍手游戲，不會(huì)忘記那時(shí)每個(gè)人臉上認(rèn)真的神情，輸了，能難過(guò)得捶胸頓足，贏了，也能得瑟一整天。

　　而眼前的同學(xué)，似乎也把這當(dāng)成一種神圣的競(jìng)賽，在成長(zhǎng)的蛻變中，唯有童心，依舊如故。

　　端午節(jié)，學(xué)校發(fā)了粽子，但全班的關(guān)注點(diǎn)卻不在它，而在包粽子的那一根繩上。把繩子洗干凈，打一下結(jié)，雙手交織著，便又是男生最愛的翻花繩，就連老師也不禁感嘆道：“你們多大了呀？”可就偏偏還有幾個(gè)“不怕死”的'回答道：“老師，不管我們多大，心是不會(huì)長(zhǎng)大的，永遠(yuǎn)三歲！”老師嘆了口氣。繩子還是被沒(méi)收了。

　　還記得，當(dāng)年在操場(chǎng)舉行的翻花繩接力賽，一個(gè)班42個(gè)同學(xué)全員參加，一開始還是些普通招式，后來(lái)輪到我，“戰(zhàn)火”升級(jí)，已經(jīng)成了超級(jí)變態(tài)的玩法，我對(duì)著那幾乎打了結(jié)的繩子啃手指，不知如何下手，還是我可愛的閨蜜搭救了我一把。

　　別看班主任大人現(xiàn)在嚴(yán)厲，可籃球決賽那次，她卻令我們大開眼界。當(dāng)時(shí)，比分進(jìn)入白熱化階段，領(lǐng)先的我們，因?yàn)殛?duì)員的體力不支，漸漸被趕超，心急之下，班主任喊道：“比賽贏了，周末沒(méi)有數(shù)學(xué)作業(yè)！”她身旁的老師弱弱地提議，是不是不好吧？她從容作答：“沒(méi)事，孩子們開心就好！”籃球隊(duì)員似乎更有動(dòng)力了，連投出兩個(gè)三分球，毫無(wú)懸念地獲勝了。班主任竟穿著高跟鞋跳了起來(lái)，沖著隊(duì)員跑過(guò)去，笑得像個(gè)孩子。

　　她那回的笑容如此熟悉，像極了小學(xué)時(shí)的班主任，那時(shí)每逢放假，我們準(zhǔn)會(huì)約上幾個(gè)好朋友，不打一聲招呼就到班主任家瘋玩，因?yàn)橹�道老師家中有吃不完的美食，所以去時(shí)總是放空肚子，吃飽了，就坐下一起畫畫，聊天，老師會(huì)以笑容迎接我們，那笑容好似一朵綻放的向日葵，溫暖，美好。

　　也許老師們總和同學(xué)呆在一起，她們的童心，也漸漸復(fù)蘇了吧？

　　年齡會(huì)與日俱增，但童心永不會(huì)消失。

　　童心作文 篇79

　　每個(gè)人都有一顆天真的心，你的心里藏著，大人的心里也藏著。

　　我的爺爺今年七十多歲了，一頭黑白相間的頭發(fā)�？墒求w格還是那么健壯。我的`爺爺有一顆不老的童心，為什么呢？有一天我來(lái)到爺爺家，坐在家里很無(wú)聊，干點(diǎn)什么好呢？爺爺突發(fā)奇想說(shuō)道：“不如我們倆比賽跑步吧！獲勝者獲得一支雪糕，輸者罰做十個(gè)俯臥撐，行不行？”“行！”便一口答應(yīng)了�！叭�、二、一預(yù)備，跑！”我便像一陣風(fēng)似的飛跑著，爺爺也不甘示弱，在我后面緊追不舍。二米、一米……耶！我贏了！爺爺氣喘吁吁地跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“啥？比賽結(jié)束了？”我被爺爺弄得哭笑不得，我突然想起來(lái)對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，你不是說(shuō)輸者要做十個(gè)俯臥撐嗎？”爺爺裝作不知道地說(shuō)：“我有說(shuō)過(guò)這件事情嗎？”“爺爺要耍賴��！”我邊說(shuō)邊哈哈大笑。爺爺像小孩子一樣生氣地說(shuō)：“哼！‘寶寶’不跟你玩了，找別人玩去�！闭f(shuō)完，這位“寶寶”就走了，我便躡手躡腳地跟了上去，偷笑著……

　　還有一次，我在家中寫作業(yè)。爺爺突然“不見了”，我便焦急地尋找，東找找，西找找。我說(shuō)道：“爺爺，你在哪里？別藏了快出來(lái)吧！”找了10分鐘還沒(méi)有找到。我急得都快哭了。神出鬼沒(méi)的爺爺就在我的后面，“咚”嚇了我一跳，原來(lái)是爺爺呀！“你這個(gè)‘調(diào)皮鬼’躲到哪里去了？害得我找你找了這么久。”爺爺唱起來(lái)：“就不告訴你，就不告訴你……”我撲哧一笑。爺爺嘟起小嘴來(lái)說(shuō)：“有什么好笑的！"使我笑得更歡了……。

　　雖然有時(shí)候我的爺爺很"調(diào)皮"，但是我還是最愛我的爺爺，因?yàn)槲业臓敔斢幸活w不老的童心。

　　童心作文 篇80

　　李園童話

　　有一片李樹園，在這渺茫的星球上，它像一朵偌大的白云，飄落在我童年的村莊。然而隨著時(shí)光流逝，它逐漸變小了，或許現(xiàn)在已經(jīng)消失了。但在我心中，它卻越來(lái)越大，越來(lái)越枝繁葉茂。

　　這李樹園蔓延開來(lái)，仿佛籠罩了我全部的世界。朦朧中，黝黑蒼勁的枝丫間，千萬(wàn)朵潔白如雪的李花，紛紛綻放。叢叢簇簇的李花，又一次把我?guī)Щ氐酵�年，那片神圣美麗的�?lè)園。

　　誰(shuí)都無(wú)法感知生命的開始與終結(jié)，就像神秘的宇宙，就像我們居住的這個(gè)星球，它們是怎么誕生的呢？它們最終又飄向哪里？每個(gè)生命的開始也都是懵懵懂懂的。

　　與李樹園最初的相遇，是在那個(gè)草長(zhǎng)鶯飛的春天罷。發(fā)著高燒的我伏在大人的肩膀上昏昏欲睡，路過(guò)這片神圣的土地。一陣似有若無(wú)的幽香和著泥土的甜腥味，隨風(fēng)吹來(lái)，我不由睜開了眼睛。

　　李樹枝頭盎然綻放的一片雪白，擦亮了我的眼眸，頭腦里瞬間盈滿清涼清澈的感覺(jué)。李園，就是這樣給了我最初的驚奇。但那時(shí)候，我還不了解它，因?yàn)橐砸粋�(gè)孩童有限的感知，是不可能理解一片果園的深意的。然而看似緩慢，實(shí)則迅捷的人世時(shí)光會(huì)教給我一切。

　　院子

　　院子就像是一條船，我就住在船艙里，迎來(lái)無(wú)數(shù)個(gè)清晨，送走無(wú)數(shù)個(gè)黃昏。小時(shí)候我就會(huì)想，這條船從哪里來(lái)，又要載著我何去何從呢？

　　日子是在不知不覺(jué)中度過(guò)的，有時(shí)候我會(huì)覺(jué)得它漫長(zhǎng)得沒(méi)有邊際，這條船仿佛停泊不動(dòng)了�？墒�，雞鳴的清晨和犬吠的傍晚依然如期而至。每天，我睡眼惺忪起來(lái)，瞇一眼院子里稀薄的晨光，新的一天就又開始了。

　　很多分辨不了的黑夜和白晝，他們輕輕的摩擦過(guò)晨昏的邊緣，于是他們也就這樣擦去了我曾經(jīng)的童年時(shí)光。

　　院子里，兩間低矮的土坯墻的瓦房，側(cè)面靠著高高的土崖，正面對(duì)著一道陡峭的斜坡，斜坡下是一株高大的香椿樹，這香椿樹好像是從那斜坡上不小心滑下來(lái)似的`。

　　香椿樹的樹枝手臂一樣伸到了房頂上空，要是攀著香椿樹再沿著樹枝過(guò)去，就可以到達(dá)房頂，像鴿子那樣在那一道道整齊的瓦脊間漫步。幼時(shí)的我無(wú)數(shù)次這樣想，但都沒(méi)有做成。有一次奮勇爬樹，赤腳差點(diǎn)就挨著房頂?shù)耐吡�，卻被大人發(fā)現(xiàn)吆喝了下來(lái)。于是啊，這個(gè)偉大的“夢(mèng)想”一直都沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。

　　奶奶呢，總喜歡在夏天的晚上吃過(guò)飯后搬把椅子出來(lái)，和我坐在院子大門外，聽著清脆的蟬鳴，看星星。“青石板，板石青，青石板上釘銀釘�！边@是奶奶以前常常給我出的謎語(yǔ)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候我都會(huì)脫口而出“是星星”。但是奶奶每次都會(huì)硬說(shuō)說(shuō)我只答對(duì)了一半�！安皇切切牵�是天空。”而第二天當(dāng)我回答天空時(shí)，奶奶又說(shuō)是星星。于是我們祖孫倆開始了無(wú)止境的爭(zhēng)論……現(xiàn)在回想起來(lái)，那真是最美好最純真的回憶。

　　孩童時(shí)期保留下來(lái)的診治的童心，將會(huì)一直陪伴著我，無(wú)論我是浪跡天涯還是蹉跎旅途，我都會(huì)回想起，那久違的童心……

　　童心作文 篇81

　　老師，當(dāng)聽到您宣布“禁止玩牌”時(shí)，我無(wú)奈地?fù)u搖頭。您可知道，我們的課余時(shí)間是多么乏味啊！清晨，我們背著沉甸甸的書包來(lái)到學(xué)校后，大腦就不停的'運(yùn)動(dòng)，手也不停地寫啊、抄啊……可憐的課間十分鐘，有時(shí)也被占用了。

　　最近，玩牌引起大家的興趣。課間，大家打打牌，可以開發(fā)智力、放松心情，在歡聲笑語(yǔ)中調(diào)節(jié)一下神經(jīng)。沒(méi)料到上課時(shí)，一位同學(xué)不小心把牌掉到了地上，把您惹火了。當(dāng)時(shí)，您“繳獲”了幾副牌，您從我身邊走過(guò)的時(shí)候，我真想大聲地喊出來(lái)：“老師，您開開恩吧！”

　　這還不算什么，你們經(jīng)常找借口來(lái)占我們的美術(shù)課、體育課……有一天，第三節(jié)是美術(shù)課，同學(xué)們十分開心，把自己準(zhǔn)備好的工具和材料都擺在桌上，等待老師來(lái)上課。可是，老師一進(jìn)門就說(shuō)：“上什么美術(shù)課，好好學(xué)習(xí)，都拿數(shù)學(xué)書出來(lái)�！薄鞍�！”同學(xué)們極不情愿，心想：哼，老師從開學(xué)到現(xiàn)在一節(jié)美術(shù)課也沒(méi)上過(guò)，根本不顧我們的感受。第四節(jié)是體育課，同學(xué)們知道不會(huì)上，高興勁兒全都拋到九霄云外去了。我真想對(duì)老師說(shuō)：“學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)太重，學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，都會(huì)影響學(xué)習(xí)效率，甚至?xí)�影響身心健康。我求求您，讓我們上體育課吧！”

　　暑假來(lái)了，本來(lái)想好好休息一番，誰(shuí)知道又要去學(xué)英語(yǔ)。每天還要看書，做卷子和作文，真累呀！

　　爸爸媽媽和老師們，我們也有我們的想法，有自己的內(nèi)心世界，你們不能忽略。

　　童心作文 篇82

　　熟悉的兒歌聲聲入耳，好似把我?guī)Щ亓四莻�(gè)"旋轉(zhuǎn)木馬"的時(shí)代。

　　記得五歲那年，奶奶帶我去兒童文學(xué)玩。我一進(jìn)公園，就看上了那精致美麗的旋轉(zhuǎn)木馬，便迫不及待爬上去玩。音樂(lè)響起，旋轉(zhuǎn)木馬隨著音樂(lè)節(jié)奏有規(guī)律地一起一伏。那時(shí)的我，有些膽怯卻充滿好奇心。坐著旋轉(zhuǎn)木馬，一輪又一輪，總是看著同樣的風(fēng)景，但每一次看都充滿期待，期待接下來(lái)的風(fēng)景會(huì)不會(huì)有所不同。隨著木馬的一起一伏，一起一伏，多少輪回，多少風(fēng)景。終究還是定格在那一瞬間，旋轉(zhuǎn)的.木馬，旋轉(zhuǎn)的童心，我不知道何時(shí)再能回來(lái)……

　　再次與旋轉(zhuǎn)木馬相遇，是在上個(gè)暑假。去外地游玩時(shí)，我看到旋轉(zhuǎn)木馬，比八年前精致許多的旋轉(zhuǎn)木馬。我瞬間又找回了那時(shí)的興味，忘記了自己已是成熟謙遜的少年，再一次坐上旋轉(zhuǎn)木馬，我又想起了當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，一幕幕，一頁(yè)頁(yè)，在我的腦海中浮現(xiàn)。那段記憶，好似點(diǎn)燃了我內(nèi)心一直被其它掩蓋的童心。久違的童心啊！是一去不復(fù)返，還是一直在我內(nèi)心徘徊，從未離開。

　　換了木馬，換了風(fēng)景。但終究還是轉(zhuǎn)在這個(gè)圈子里，轉(zhuǎn)在這個(gè)童年的圈子里，童心是圓心，旋轉(zhuǎn)木馬便是半徑。

　　時(shí)間啊，它真是個(gè)頑固派！它是要走的，是乘著旋轉(zhuǎn)木馬走的，奔奔走走，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，一點(diǎn)一點(diǎn)，把童心鮮艷的顏色一層層抹去，漸漸淡去……但我該慶幸的是，我還保留著童心最本質(zhì)的東西，那便是可以放下一切雜念的單純和不忘初心，專一永恒的堅(jiān)定信念。

　　旋轉(zhuǎn)的童心是永恒的，即使中途停下，換一批“旅客”，也不會(huì)改變行駛的方向。

　　童心作文 篇83

　　童心是什么？童心是望見天空中閃爍的星星時(shí)，癡癡地說(shuō)那是愛笑的姑娘在眨眼；童心是在草地中打滾時(shí)，一撲入柔軟的綠地毯探索新事物鬧著不愿離開；童心還是看到白云時(shí)，嚷嚷道那是白色的棉花糖，笑嘻嘻地吵著摘一片嘗嘗它的香甜。童心到底是什么？童心是一中稚嫩的想法、是一種不切實(shí)際的理想，它很純潔，似乎只存在兒童的心里，是嗎？我?guī)е鴨?wèn)題開始了探索。

　　一天，我在公園里，坐在長(zhǎng)椅上，視線很快被綠地里的小孩吸引了。一個(gè)穿藍(lán)色衣服的男孩，汗水順著他的臉頰不停地望下流，但他仍然專注于手上的工作、絲毫不受影響。我好奇地走上前觀看，原來(lái)，讓他樂(lè)不思蜀的“工作”只不過(guò)是逗弄西瓜蟲，只見他用手輕輕一勾，長(zhǎng)條形的蟲就滾成了圓形，不一會(huì)兒，蟲又恢復(fù)成了原狀，那個(gè)男孩一邊不停地?fù)芘�，一邊還憨憨地笑個(gè)不停。我看了一會(huì)兒就忍不住了“真不知道，為什么他這么有精力�！蔽以谛睦镉致裣铝艘涣�問(wèn)題的種子。

　　我繼續(xù)向前走，在河邊的堤岸上停下了腳步，一對(duì)正在打鬧的父女闖入我的視野。

　　父親在前方假裝用力地跑，與身后的女兒進(jìn)行賽跑，父親總是與女兒保持一定的距離。有時(shí)，還會(huì)故意放慢步伐，等待已漸遠(yuǎn)的女兒追上來(lái)。接著，又故意帶著“挑釁”的話鼓勵(lì)女兒。我好笑的望著他們父女，心里還是疑惑不已，但這疑惑在父親經(jīng)�；仡^時(shí)所帶的笑容中漸漸淡去了，心里浮出了答案。在越來(lái)越暗的太陽(yáng)余輝中、我邁出了回家的腳步。

　　童心是什么？它沒(méi)有固定絕對(duì)的`回答，但可以肯定，它所對(duì)應(yīng)的是美好，“美好”即使擁有它的人并不真正的知道，但它的存在不允許任何人忽略它，而它也并不僅存在于兒童心中，它還存在于每個(gè)人的心里。就算這個(gè)人的生命軌跡在慢慢消失，但童心所閃爍的光芒卻一刻也不會(huì)熄滅。因?yàn)椋�每個(gè)人對(duì)美好事物的追求總不會(huì)在某些時(shí)刻而停止！

　　童心作文 篇84

　　家里洗碗，一直是個(gè)大問(wèn)題。雖說(shuō)平時(shí)都是媽媽洗，但一到周末，她就開始百般推辭，大多數(shù)時(shí)候都是我?guī)退�洗了。但那一次情況不一樣，我和爸爸出去吃了三天的晚飯，結(jié)果我們家竟然就積下了三天的碗沒(méi)洗！

　　我在房間寫作業(yè)，她走過(guò)來(lái)，摟著我的脖子說(shuō)：“兒子呀，作業(yè)寫累了，幫我洗個(gè)碗吧。”“不去！”我果斷拒絕。她竟像個(gè)孩子那樣撒起嬌來(lái)：“去嘛，就幫我洗一下嘛�！蔽疑砩掀鹆艘粚与u皮疙瘩，無(wú)語(yǔ)，只好去洗了。但當(dāng)我看到那堆積成山的碗時(shí)，下意識(shí)地說(shuō)了一句：“媽呀，你這是多久沒(méi)洗碗了呀？還是你自己來(lái)洗吧�！彼�一踮一踮地走了過(guò)來(lái)：“兒子啊，這樣吧，我們猜拳好不好？”“好啊好啊�！苯Y(jié)果我贏了，但是她不服氣，拉著我說(shuō)三局兩勝，我又贏了�！拔寰秩齽佟彼�喊道。我贏了她三局。在她說(shuō)話前，我認(rèn)輸了：“老媽呀，您辛苦了，還是我去洗碗吧�！碑�(dāng)我看到她心滿意足地去看電視時(shí)，我長(zhǎng)嘆了一口氣，又看著這堆碗，這局，我卒。

　　但她那顆孩子般的心，也能在我最困難時(shí)激勵(lì)我。曾經(jīng)有段時(shí)間她對(duì)金庸的小說(shuō)感興趣，閑在家里就看小說(shuō)改編的電視劇。小學(xué)五年級(jí)的`暑假，我和同學(xué)騎自行車把手摔斷了。直到媽媽過(guò)來(lái)把我送去醫(yī)院，我都止不住哭。醫(yī)生說(shuō)有一根骨頭斷成兩段了，我甚至以為我好不了了，放聲大哭。

　　夜晚，我痛得受不了，她摸摸我的頭說(shuō)：“兒子，你知道楊過(guò)嗎？他可是個(gè)大英雄。”“是那個(gè)只有一條手臂的楊過(guò)嗎？”“對(duì)呀，就算他少了一只手，但他還是這么厲害，別人少了只手臂都沒(méi)有放棄，你只是骨折了，又算什么呢？”于是我和媽媽看完了《射雕英雄傳》，在家里安心養(yǎng)傷。雖然現(xiàn)在劇情只記得個(gè)大概，但媽媽指著那些英雄一個(gè)個(gè)教導(dǎo)我的情景，我卻一直記在心里。

　　媽媽那孩子般的性格和爸爸的嚴(yán)厲相互平衡，給我?guī)��?lái)了快樂(lè)，讓我擁有溫暖的童年。

　　親愛的媽媽，希望你童心不老，一直快樂(lè)下去。

　　童心作文 篇85

　　人在一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，失去的年華也在一點(diǎn)點(diǎn)向你索要容顏、生命、記憶……但令我最不想失去的，只是一顆童心。

　　什么叫失去童心？也許是你不再欣賞自己喜歡的玩具的時(shí)候，也許是你不能跟喜歡的人在一起的時(shí)候，也許是不得不放下理想的時(shí)候，也許是被管束的時(shí)候……

　　小時(shí)候，我站在櫥窗前，看著里面心儀已久的小熊，我欣喜不已，相信我很快就能擁有它了。但是你來(lái)了，把一大本書塞給我說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大想玩兒什么玩兒什么�！蔽抑缓酶鎰e小熊朝家里走去。

　　一年級(jí)的時(shí)候，我向不得不“搬家”的同桌告別：“對(duì)不起！”她漸小的身影在我幼小的'心靈上烙下重重一擊。可是你說(shuō)：“你得好好學(xué)習(xí)，她上課老是打擾你，你今天就因?yàn)樗�被老師批評(píng)了�！蔽抑缓萌斡伤�去，望著她空蕩蕩的位置，我好像失去了什么。

　　二年級(jí)的時(shí)候，我喜歡畫畫，我覺(jué)得它特別有趣，于是我立志想要成為一名畫家�？墒乾F(xiàn)實(shí)總是如此殘酷，由于我期末數(shù)學(xué)僅差一分滿分，你便給我退了畫畫補(bǔ)習(xí)班，報(bào)上了奧數(shù)班。你說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)，那一分多可惜呀，你得好好學(xué)數(shù)學(xué)�！蔽业男娜缛f(wàn)箭穿心一樣痛，難道連我的理想你都不支持了嗎？

　　媽媽，我知道未來(lái)的路很艱難，但我想用自己的方式去努力。我不想成為一個(gè)被人操控的木偶，也許從失去小熊開始，我也就失去了一個(gè)兒童應(yīng)該有的童心吧……

　　童心作文 篇86

　　有句話說(shuō)得對(duì)極了，那就是返老還童，不信我家這位“小孩”。

　　這小孩可不是哪家的野孩子，他就是我的外公。

　　外公濃眉大眼，高挺的鼻梁旁兩只耳朵白里透紅，耳輪分明，外圈和內(nèi)圈很勻稱，像是刻刀雕出來(lái)的藝術(shù)品，臉胖胖的，可愛極了。

　　那天，我，外公，外婆坐在一起看電視，正值精彩部分，外公突然站起來(lái)道：“這認(rèn)真是作惡多端，該抓，該抓！”我和外婆異口同聲的說(shuō)：“你干什么��？”“哦，沒(méi)什么，就有點(diǎn)興奮，呵呵呵！”說(shuō)罷調(diào)皮的`做了個(gè)鬼臉，坐下了。不一會(huì)兒，只見外公突然起身，兩腳分成八字形，一手叉腰，一手指著電視機(jī)，他的表情很是氣憤，像有團(tuán)火在他心里熊熊燃燒著，“真是大壞蛋，判死刑，判死刑！”然后又兩手叉腰，嘴里嘟囔著，臉蛋兒脹得紅紅的像一個(gè)熟透了的大紅果�？吹酵夤�這副可愛樣，我笑得和不攏嘴�！巴夤�，好好看嘛！你這是干什么？”“激動(dòng)，激動(dòng)，意外。！”說(shuō)著像我瞪大了眼睛吐了吐舌頭，像外婆嬉皮笑臉，然后坐了下來(lái)。

　　這就是我那個(gè)調(diào)皮的外公，雖然他的年紀(jì)大了，可在他心中，有一顆閃閃發(fā)光的童心。真是老有童心��！

　　童心作文 篇87

　　童心是看不見的；童心是摸不著的；童心是聞不到的。但是童心是可以感受得到的。

　　每個(gè)人都可以擁有童心，這是不分年齡的。

　　我的媽媽就有一顆童心，她喜歡經(jīng)常去公園里散步，喜歡眺望遠(yuǎn)處的青山，喜歡欣賞美麗的花朵，還喜歡觀看天上悠悠的白云……媽媽的童心，表現(xiàn)在歡樂(lè)的`笑聲中。

　　我的爸爸也有一顆童心，他會(huì)經(jīng)常帶我們?nèi)コ�市，�?huì)和我們一起愉快地看電影，還會(huì)帶我們一起去盡情地吃火鍋，也會(huì)和我們一起快樂(lè)地做手工……爸爸的童心，表現(xiàn)在實(shí)際的行動(dòng)中。

　　我的外婆也有一顆童心。外婆雖然年紀(jì)越來(lái)越大了，但是童心卻越來(lái)越濃了。外婆有一雙巧手，她會(huì)為我們用狗尾巴草編織可愛的小貓、小狗、小兔等等；還會(huì)用長(zhǎng)長(zhǎng)的綠綠的葉子折成尖尖的三角形，然后用葉子吹出悅耳的口哨；也會(huì)用美麗的花朵吹出動(dòng)聽的喇叭……外婆的童心表現(xiàn)在濃濃的愛中。

　　童心是可以被“傳染”的。因?yàn)槲业纳磉呌心敲炊鄵碛型�心的人，所以我也感受到了童心，�?dāng)然也擁有了這份美麗的童心。愿這世上的每一個(gè)人，都能擁有一顆美麗的童心，幸�？鞓�(lè)地生活著。

　　童心作文 篇88

　　隨著近幾年網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的蓬勃發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)紅人更是層出不窮，若無(wú)任何創(chuàng)意和爆點(diǎn)，是掀不起任何波瀾的，這就需要打造出一定的看點(diǎn)，吸引更多的觀看人數(shù)，從而達(dá)到收盈錢財(cái)利益的目的。

　　我們常常會(huì)看到某些平臺(tái)上一些夸張?zhí)魬?zhàn)的視頻內(nèi)容，卻不知道從何時(shí)起，暗流涌動(dòng)，成長(zhǎng)階段的孩子竟也成為鏡頭前的主人公，甚至被迫操縱，接受惡劣的對(duì)待。前段時(shí)間，網(wǎng)絡(luò)上被爆出的女孩“佩琪”亦是如此，年僅三歲就被推上了“吃播”的道路，體重一度高達(dá)70斤，幼小的'孩子毫無(wú)反擊之力，只能不停地央求著少吃一點(diǎn)食物，即便這樣還是無(wú)濟(jì)于事。拍攝后的父母依舊笑魘如花，發(fā)布短視頻的標(biāo)題甚至?xí)�冒出“馬上突破一百斤”這樣富有成就感的詞語(yǔ)，不免讓人寒心。本該健康成長(zhǎng)的孩子，卻最終成為了追逐利益的工具�，F(xiàn)在佩奇的視頻賬號(hào)已被封停，輿論的熱點(diǎn)也漸漸平息，我們無(wú)從知道，這個(gè)孩子現(xiàn)在如何？她以后又該何去何從。

　　其實(shí)，近年來(lái)孩子過(guò)度被商業(yè)化的事情也不在少數(shù)，譬如浙江一些小童模，他們及早的開始工作，甚至代替父母承受起了家庭重?fù)?dān)，成為了家里的主要經(jīng)濟(jì)來(lái)源，他們有的為了工作脫離了學(xué)校，替換掉了這個(gè)本該努力學(xué)習(xí)快樂(lè)生活的時(shí)光。被生活拷上了枷鎖，在指引之下戴著鐐銬舞蹈。孩子這張白紙，究竟該涂上怎樣的色彩，是需要我們?nèi)フ遄盟伎嫉�。但，沒(méi)有童心的童年不是我們?cè)摻o孩子的禮物。

　　童心作文 篇89

　　在奶奶家與妹妹玩耍，經(jīng)過(guò)哥哥房間時(shí)，我聽到了“乒乒乓乓”的聲音。 我和妹妹便偷偷地扒開一條縫往里一看，地上擺滿了綠油油的塑料士兵，就如同“世界大戰(zhàn)”一般。一些士兵坐在坦克上，一些士兵坐在玩具車上，這時(shí)又傳來(lái)了乒乒乓乓的聲音，我仔細(xì)一看，原來(lái)是哥哥在模仿槍聲，不一會(huì)兒槍聲停止了幾名綠色的士兵，應(yīng)聲倒地，不一會(huì)兒哥哥開始自言自語(yǔ)，我仔細(xì)一聽才知道哥哥模仿士兵們的對(duì)話。

　　突然一輛綠色的皮卡車開了出來(lái)，士兵們連忙躲到了“掩體”后面，皮卡車上跳下兩三個(gè)士兵，在“戰(zhàn)場(chǎng)”上尋找敵人的蹤影，正當(dāng)他們排除掩體時(shí)，幾聲槍響，那些士兵都一個(gè)個(gè)應(yīng)聲倒地。哥哥起身從身旁的盒子里拿出了十多個(gè)士兵和一個(gè)帳篷，哥哥將十多個(gè)士兵擺成方陣讓他們面對(duì)帳篷，帳篷內(nèi)放著兩個(gè)像軍官的塑料小人，仿佛在秘密地議論著什么 。

　　一會(huì)兒雙方士兵收到指令，往敵人的方向進(jìn)發(fā)，在半路雙方相遇了，發(fā)生了激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)，每隔幾秒都有雙方的士兵“犧牲”，每當(dāng)一名士兵犧牲時(shí)，哥哥都表現(xiàn)出十分傷心的樣子，仿佛他們真的犧牲了。哥哥在玩的時(shí)候，一會(huì)兒趴在地上看，一會(huì)兒蹲在那里看，有時(shí)還拿著小人揮來(lái)?yè)]去，仿佛他就是一名指揮官。一會(huì)兒一方戰(zhàn)敗，所有士兵都犧牲了，而勝者也只剩下了幾個(gè)士兵，哥哥將犧牲的士兵放在盒子里低下頭，為那些犧牲的士兵默哀，將勝利的一方放在對(duì)面的帳篷里表示勝利了。一會(huì)兒，哥哥又將士兵拿了出來(lái)，準(zhǔn)備下一場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”，哥哥模仿士兵的.語(yǔ)氣、一會(huì)兒傷心一會(huì)兒高興樣子引得我和妹妹哈哈大笑。當(dāng)我們的笑聲被哥哥發(fā)現(xiàn)時(shí)，我們走進(jìn)來(lái)，哥哥愣了一下，臉一下紅到脖子，不好意思的看了一下，看到我們，他十分害羞，急忙出了房。

　　雖然哥哥已經(jīng)成年了，一個(gè)18歲的大男孩，此時(shí)此刻，卻像一個(gè)幼稚的小男孩一樣玩耍著他心愛的游戲，他表現(xiàn)出來(lái)的幼稚可愛可不像平時(shí)我們認(rèn)識(shí)的大哥。這就是平時(shí)在親戚面前老成不愛講話喜歡學(xué)習(xí)的哥嗎？雖然哥哥是一個(gè)小大人，卻依然有著一顆童心，干著一些小孩干的事情，玩著只有小孩才玩的游戲。希望老哥永遠(yuǎn)保持一顆童心，我喜歡這時(shí)的哥哥。

　　童心作文 篇90

　　小孩子童心可愛，大人也難免童心未泯，連那嚴(yán)肅的媽媽也有一回顯現(xiàn)了童心。

　　“媽，快來(lái)陪我來(lái)下盤五子棋！”“哦，來(lái)了！”媽媽解下身上的圍裙，回應(yīng)道。

　　第一回合，我持黑子，媽媽持白子。黑子先落，立馬搶占“c”位，媽媽見狀，從容落子，擋在右方。黑子立馬向斜線“進(jìn)攻”，媽媽似乎沒(méi)有看見，依然我行我素，下在“白旗1號(hào)”正上方。我嘴角一揚(yáng)，立馬落子，媽媽緊跟。此時(shí)我咧開嘴角，大聲喊：“耶，我贏了，四子連珠！”媽媽似乎急了，叫道：“不對(duì)不對(duì)，我剛剛下錯(cuò)了，應(yīng)該去堵你！”她邊說(shuō)著，邊用手悄悄地?fù)Q了棋子，“你沒(méi)有勝利，我們繼續(xù)！”緊接著媽媽絲毫不忪懈，緊緊跟著我的棋子，殊不知我早已布下了“天羅地網(wǎng)”——暗中連成四子，再一下便取得了首局勝利。正當(dāng)我準(zhǔn)備歡呼時(shí)，媽媽手疾眼快，在幾秒之間，變黑棋換為白棋�！安粚�(duì)不對(duì)，是我勝利了，你看一，二，三，四，五，五子連珠！”媽媽大呼，臉上露出了難得一見的興奮�！澳闼Ｙ�！”本想說(shuō)出破綻的我卻又說(shuō)不出口，媽媽是長(zhǎng)輩，一下子說(shuō)破又會(huì)讓她難堪，不如讓她贏一局開心一下，也難得一見媽媽的童心。

　　看破不說(shuō)破，就先讓媽媽贏一回。第二回合，我持白棋，媽媽持黑棋，她一馬當(dāng)先，首當(dāng)其沖占領(lǐng)了中心位，我緊接著下在斜下方。比賽進(jìn)行了好久，卻依然不見得“五子連珠”。此時(shí)，著急的媽媽手伸向黑棋，迅速抓了一個(gè)握在手心。趁我一轉(zhuǎn)頭，手再一伸，“啪”的一聲，干凈利落，將一顆黑棋下在盤面上�！拔遄舆B珠，我又贏了！”等我轉(zhuǎn)過(guò)頭時(shí)，媽媽早已匆忙把“證據(jù)”銷毀，邊干邊說(shuō)：“看吧，看吧！你的技術(shù)還不如我吧�！�

　　哈哈，媽媽的.童心終于顯露出來(lái)了，真是個(gè)“爭(zhēng)強(qiáng)好勝”又會(huì)使壞的“小孩”呢。也許在她面前，我仿佛是一個(gè)沉著冷靜的“小大人”。

　　童心作文 篇91

　　小屁孩有童心很正常，許多大人其實(shí)也同樣童心未泯。

　　小學(xué)畢業(yè)后就沒(méi)有去看過(guò)老師，但我對(duì)班主任張老師的印象非常深刻。

　　她，雖說(shuō)已經(jīng)教過(guò)許多畢業(yè)生，經(jīng)過(guò)歲月的流逝，外表上已展現(xiàn)出時(shí)間的痕跡，可藏在她心里的童心，依然存在。她的`課堂里雖然是那么死氣沉沉，嚴(yán)肅古板，但聽到下課鈴的她，卻會(huì)比我們放學(xué)時(shí)還高興，邁著連走帶跑的步伐，歌聲從教室飄到辦公室，甚至還有廁所……

　　等到了一年一度的四校運(yùn)動(dòng)會(huì)，她便會(huì)興奮不已，在課堂上，她就會(huì)放下手中的粉筆，用手勢(shì)表示著她內(nèi)心的喜悅，講的神采飛揚(yáng)，“同學(xué)們啊，我們的比賽可一定要發(fā)揮出自己的水平……”最后她又露出了她的酒窩。當(dāng)運(yùn)動(dòng)會(huì)開始，她像只活蹦亂跳的小猴子似的，一下子躥到觀眾臺(tái)提醒我們啦啦隊(duì)要大聲加油，又一下子她又溜到跑道旁給運(yùn)動(dòng)員加油打氣。我們都很難想象她竟能有孩童般的體魄！她平時(shí)的聲音又尖又細(xì)，等到了賽場(chǎng)上，便開始賣力喊叫，像是要讓所有人都知道：我們班是最棒的，好在我們班都沒(méi)有讓她失望。當(dāng)運(yùn)動(dòng)員第一個(gè)沖向終點(diǎn)，她便興奮尖叫，緊緊抱住運(yùn)動(dòng)員；女子接力最后一棒沖過(guò)終點(diǎn)，“哇，你太棒啦，哈哈哈哈，我就知道你一定是最棒的！”她又蹦跳著圍著那個(gè)女同學(xué)。

　　童心未泯的她永遠(yuǎn)笑臉常開，張老師，希望您永遠(yuǎn)童心不老哦！

　　童心作文 篇92

　　不經(jīng)意間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)蝴蝶在歡快地跳著舞，鳥兒在悠閑地唱著歌。一切事物都附著了孩童般的可愛與天真。啊，童心！

　　周末，我和媽媽在街上閑逛。天邊的白云悠悠地飄著，路邊的花兒舒展著美麗的花骨朵兒，一切是那么休閑愜意。

　　走過(guò)街道，穿過(guò)小巷，一家賣掛件的小店赫然在目。透過(guò)玻璃窗，各式各樣的掛件琳瑯滿目，吸引著來(lái)來(lái)回回的過(guò)路人。媽媽不由地停下了腳步，不自覺(jué)地邁進(jìn)了小店，來(lái)到了一張紅布鋪著的小桌子前。只見，有的掛件可愛卡通，五顏六色的，仿佛讓人置身動(dòng)畫世界；有的擺飾精美工巧，色彩斑斕的，仿佛讓人置身童話王國(guó)。

　　媽媽一下子就被這些小玩意兒吸引了。在精美掛件中穿梭，享受它們帶來(lái)的美好感覺(jué)。這時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，媽媽也是個(gè)新奇的小女生，在掛件的世界中穿梭，以其獨(dú)特的視角徜徉于美麗的世界，流連忘返。媽媽一下子拿拿這個(gè)掛件，一下子摸摸那個(gè)掛件，一下子說(shuō)“真漂亮”，一下子說(shuō)“好可愛”，一會(huì)兒她把這件掛在脖子上感受感受，一會(huì)兒她把那件套在手腕上欣賞欣賞。扭頭瞧瞧桌面的，又抬頭看看墻上的，眼睛發(fā)出異樣的光芒。這會(huì)兒，她又半蹲著，直勾勾地盯著那一排的掛件，拿起一個(gè)中意的套在手指上，臉頰紅樸樸的.，露出欣喜的微笑。時(shí)間不知不覺(jué)地過(guò)去了，媽媽沒(méi)有一絲要走的念頭。我本想就此打斷媽媽，但看著她那洋溢著天真可愛笑容的臉蛋時(shí)，我欲言又止，任由她在她心愛的掛件海洋里如癡如醉、肆意徜徉。

　　終于，媽媽在眾多的小飾品中選定了一個(gè)米老鼠掛件，邊欣賞邊欣喜地邁向收銀臺(tái)，付了錢，才依依不舍地離開她流連了一個(gè)下午的小店。

　　回到家，媽媽把這個(gè)米老鼠掛件串在了她隨身攜帶的鑰匙包上，還沾沾自喜地臭美了一陣，我不由地感嘆：原來(lái)我的媽媽也是個(gè)童心未泯的大小孩兒��！

　　童心作文 篇93

　　一直以來(lái)，我覺(jué)得我的媽媽是一個(gè)機(jī)器人，面部幾乎見不到陽(yáng)光，表情大多是冷冷的嚴(yán)冬。

　　去年的六一兒童節(jié)，我那嚴(yán)肅萬(wàn)分的媽媽終于透露出她那久違的童心。在孩子面前一直注重大人形象的媽媽卻在孩子的節(jié)日中與我們一同打鬧、嬉戲，玩得不亦樂(lè)乎，臉上也露出了從來(lái)沒(méi)有過(guò)的天真笑容。

　　我不明白是因?yàn)槭裁矗�那天，她竟然帶我去游�?lè)園，并且主動(dòng)提出要玩小火車之類的'游戲，這讓我大感意外。在之前，這樣的事可是聞所未聞的。

　　媽媽玩得不亦樂(lè)乎，興奮得和其他孩子一同尖叫，就像小女孩一般。我提醒了她好幾次，但她似乎根本不在意。經(jīng)過(guò)的路人看到這樣的情形，總會(huì)匿笑，并且低頭嘀咕起來(lái)。幸好當(dāng)時(shí)我離她較遠(yuǎn)，不然霉就倒大嘍。這個(gè)玩了又玩那個(gè)，她幾乎對(duì)每一個(gè)游樂(lè)項(xiàng)目都興致勃勃，上躥下跳，一點(diǎn)也不顧自己的形象。滿園的人都跑過(guò)來(lái)看她玩，她還意猶未盡地要去玩其它項(xiàng)目，我實(shí)在忍不住拉住她道：“你到底要干什么呀！很丟人��！”她聽了之后，愣了一下，如同一個(gè)小女孩一般，羞紅了臉，還一臉委屈的模樣。

　　慢慢走在回家的路上，我們誰(shuí)都沒(méi)有說(shuō)話，我仔細(xì)回想，這才發(fā)覺(jué)媽媽從來(lái)沒(méi)有像今天這樣開心過(guò)。我覺(jué)得自己做錯(cuò)了，我不應(yīng)該傷害她的童心。為了安慰她，也為了讓她原諒我，我輕輕拍了一下她的手，剛想開口，她就止住我說(shuō)：“算了吧，我知道你想跟我道歉，我以后不會(huì)再這樣了。”

　　我突然覺(jué)得，我犯了一個(gè)巨大的錯(cuò)誤，我無(wú)意間把媽媽那天真純潔的童心給撕成了一塊又一塊碎片，撒在時(shí)光的長(zhǎng)河中，無(wú)聲無(wú)息地?cái)咳チ恕?/p>

　　媽媽的童心被我的虛榮心無(wú)情地磨滅了，她又回復(fù)到以前嚴(yán)肅的樣子，我的心底里多了一份永遠(yuǎn)的懊悔，隨著時(shí)光的流逝，越發(fā)對(duì)媽媽覺(jué)得愧疚。

　　童心作文 篇94

　　當(dāng)我置身在此境時(shí)，我清楚得知道，我們丟掉了一顆童心。

　　現(xiàn)在的我在上初中，不但要應(yīng)付那繁重的課業(yè)，還要在各個(gè)課外輔導(dǎo)班之間奔波，恨不得把時(shí)間一壓再壓。我由原來(lái)的好奇心滿滿，腦中充滿奇異想法的孩子，變成了一個(gè)身不由己、盲目服從的“小大人”了。這種變化是可悲的，我承認(rèn)，可又無(wú)力扭轉(zhuǎn)。

　　現(xiàn)在的.家長(zhǎng)，以有一個(gè)“懂事”的孩子為榮，可家長(zhǎng)的“懂事”卻給孩子套上了一層層的枷鎖，讓孩子失去天性，扭曲了人格，我的時(shí)間已經(jīng)被初中生活所擠滿，課業(yè)繁重，時(shí)間很少當(dāng)然是正常的。可是，你能想象到一個(gè)剛上幼兒園大班的小孩子居然比我還忙嗎？家長(zhǎng)為了能讓孩子能贏在所謂的起跑線上，不惜丟掉他們最寶貴的東西——童真的外套、創(chuàng)造力的背包，給他們套上那所謂“長(zhǎng)大”的模具，到頭來(lái)呢？卻是一個(gè)個(gè)千篇一律，沒(méi)有自我的“畸形兒”。

　　所謂的“懂事”、“長(zhǎng)大了”，那只不過(guò)是一個(gè)借口，一個(gè)能夠正當(dāng)?shù)奶詈⒆舆@只“鴨”的借口。

　　在那些年齡尚小的孩子中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象：那些被稱贊懂事的孩子，往往不夠自信，沒(méi)有想象，不能自主。那是因?yàn)樗麄冊(cè)缫驯弧岸�事”束縛住，再不能脫身。而那些小時(shí)候“不懂事”的孩子呢？他們從牢籠中掙脫，成為了有主見、有創(chuàng)造力的人。

　　孩童尚小，正有一顆有活力、有創(chuàng)造力的童心。如果強(qiáng)行丟棄，有什么益處，又會(huì)收獲些什么呢？

　　童心作文 篇95

　　童心，一顆最純真的心，如一塊無(wú)瑕的翡翠，沒(méi)有一絲瑕疵。如一塊松脆的餅干，松脆而又利落。雖掉了些渣，那餅干渣卻是童年所有美好的事，重拾起來(lái)，會(huì)讓你重返童年的舞臺(tái)，如一眼泉水，緩緩流淌，流向那未知的遠(yuǎn)方，直至歲月使它干涸。是時(shí)光嗎，讓它消逝在那可怕的黑暗之中。

　　“久違了，我親愛的童心，你已被時(shí)間摧殘成什么樣子了，看看你現(xiàn)在，你還是當(dāng)初的你嗎？哦，對(duì)不起，我的心兒，我又為何覺(jué)得，你快離我遠(yuǎn)去，我已經(jīng)抓不住你了，我的雙手快要掙脫了，最后的衣襟也從我手中劃過(guò)。求你別走，別走……”

　　我從噩夢(mèng)中驚醒，枕邊已被淚水浸濕了一半，而我從床上彈起，摸著自己的心，感謝上帝沒(méi)有把它從我身邊奪走，童心怦怦地跳著，看！多想一個(gè)孩子，那樣天真可愛。而我卻忐忑不安，生怕向夢(mèng)中那樣奪去，那樣離別。

　　我親愛的童心，一個(gè)可怕的夢(mèng)讓我心生惶恐，我想對(duì)你說(shuō)，久違了我的童心�！靶膬�，你別跳得那么樣快，千萬(wàn)可別摔著，也別磕著，我不能整天看護(hù)著你，你應(yīng)該學(xué)會(huì)自己照顧自己”，現(xiàn)在我錯(cuò)了，當(dāng)時(shí)我不該說(shuō)那樣的話，我會(huì)看護(hù)著你，在我身軀里跳躍，在熱血里滋養(yǎng)著你，你要是不開心，就告訴我，不要緊。我再也不會(huì)因此而對(duì)你厭煩、責(zé)怪。請(qǐng)你多留一會(huì)兒，不要就那樣悄然無(wú)聲地離去，我這兒有許多好吃的，隨便吃，只求你能留下，就這點(diǎn)小小的要求都不能滿足嗎？

　　我?guī)�你去重溫那些，我曾�?jīng)去過(guò)的地方，你還記得嗎？這條清澈的小溪，那只在這歡唱的蟋蟀，還有那兒，我們?cè)�享受過(guò)的`屬于我們的樂(lè)園……怎么了？你累了，還打著瞌睡，哦！是應(yīng)該累了，我?guī)е�你回家吧。等等，再認(rèn)我看一眼這里，行嗎？當(dāng)時(shí)的我們?cè)趺赐娑疾挥X(jué)得累，身上弄得臟兮兮的，被母親責(zé)備，臉上依舊掛著嬉皮笑臉……。

　　睡吧！我親愛的童心，等你醒來(lái)，我們?cè)僖黄鹑リJ遍天下，好吧？晚安，祝你做個(gè)好夢(mèng)。夜幕降臨，天空的彩霞漸漸淡了下去，我摟著心愛的它美美的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　童心作文 篇96

　　每一個(gè)孩子都有一顆美妙而天真的童心，但是大人們偶爾也會(huì)將久違的童心重新釋放出來(lái)，這時(shí)候他們就變得很可愛了，而我的爺爺正是那種可愛的人。

　　我的奶奶早年過(guò)世，所以老家只有爺爺一個(gè)人。我們常常去看望爺爺，爺爺每次見到我，總是滿臉的喜悅。可能由于我和爺爺?shù)哪挲g差距，我們總是找不到共同的話題，所以每次回到老家，我都沉默寡言。

　　可我的爺爺不會(huì)輕易讓我的嘴巴停下來(lái)，他總會(huì)觀察我愛干什么事，了解我的興趣，然后，陪著我一起去做。

　　那時(shí)候，我喜歡上打籃球，爺爺知道后便跟著我去打球。我知道爺爺?shù)纳眢w不大好，每次和他打球我都放慢動(dòng)作。爺爺以前沒(méi)有打過(guò)籃球，動(dòng)作笨手笨腳，卻十分認(rèn)真，我們爺孫倆玩得不亦樂(lè)乎。這個(gè)時(shí)候，爺爺就成了我的陪練球伴。打完球后，我問(wèn)滿頭大汗的`爺爺：“爺爺，你有沒(méi)有一種返老還童的感覺(jué)？”“有，有！只要有你在，我感覺(jué)自己年輕了三十歲呢！”

　　不久之后，我又喜歡上了手機(jī)游戲，每次去爺爺那也都在玩兒。這時(shí)，爺爺便站在我的身后，很認(rèn)真地看我玩，久而久之，爺爺似乎也對(duì)游戲著迷了，每次都興致勃勃地看我玩，有時(shí)還給我支招，這讓我對(duì)爺爺刮目相看，他仿佛變成一位與我年齡相仿的少年。

　　甚至有一天，爺爺提出了更離譜的要求，說(shuō)也要買一臺(tái)電腦，讓我教他，和我一起游戲，當(dāng)時(shí)，把我們一家子人都逗樂(lè)了。

　　其實(shí)，我知道爺爺?shù)摹巴�心”可能不是真的，他只是想找到和他孫子共同的話題。但是，在我心中，爺爺永遠(yuǎn)擁有一顆潔白無(wú)瑕的童心。

　　童心作文 篇97

　　隨著年齡增長(zhǎng)，隨著知識(shí)的增多，我卻越來(lái)越覺(jué)得生活不如以前快樂(lè)。父母、老師、社會(huì)整天逼著我們用成熟的眼光看世界，用長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光看事情。這些無(wú)不像一盆涼水，澆滅了我們心中那點(diǎn)殘留的快樂(lè)和天真。

　　那是個(gè)雨天。夏天的午后，雨淅淅瀝瀝地下著。我?guī)е�六歲多的表弟上街買東西，說(shuō)實(shí)話，帶這個(gè)小東西上街可真是煩人，一路上他唧唧喳喳、自言自語(yǔ)地講話，完全不看我那不耐煩的表情，仍然自顧自講，偶爾還讓我搭話。雨水有時(shí)濺起，身上便都濕濕的，全是小泥點(diǎn)。我真是巴不得早點(diǎn)回家，表弟卻比平常更興奮，蹦蹦跳跳地走在街上，在擁擠的人群中穿梭。突然一輛的`士飛馳而過(guò)，濺起大片大片的水花，全潑在了我和表弟身上，臟極了。臟水在衣服上開出了一朵朵黑色的花。我心里先是咯噔一下：完了，這個(gè)怎么回去交代呀，弄得那么臟，肯定會(huì)挨罵的！一面這樣想，一面惱怒那司機(jī)的行為，真想破口大罵，但表弟卻高興得跳起來(lái)，沖向附近的小水潭，使勁地用腳踩水。頓時(shí)，水花飛濺，眼前一片白花花的世界。

　　望著表弟，我心里突然也一陣沖勁，想要沖進(jìn)那水潭一塊兒踩。偏偏在這時(shí)，表弟大聲喊道：“姐姐一起踩��！快來(lái)啊！我其實(shí)早就想踩水了，但怕你不讓，這下好了，反正都濕了……”

　　那一瞬間，我腦海中閃過(guò)好多畫面：被媽媽教訓(xùn)，路人路過(guò)忍不住的嘲笑，臟衣服……但我突然無(wú)法控制地扔掉雨傘，沖進(jìn)雨里、沖進(jìn)水潭，并對(duì)弟弟說(shuō)：“好，一起來(lái)，看誰(shuí)踩得高�！蔽覀儕^力地用腳踩那片水花，盡情地宣泄、盡情地大笑……剎那間，我突然感到我踩回了那丟失已久的童心，仿佛整個(gè)世界都在我眼前綻放出精彩，放肆地笑著。

　　直到如今，我仍時(shí)常懷念和表弟一起踩水的那個(gè)夏天，那樣無(wú)憂無(wú)慮放下一切的快樂(lè)，我很久沒(méi)擁有過(guò)了。

　　踩回童心，世界就在你眼前，快樂(lè)就在你身邊。這樣觸手可及的快樂(lè)，我你一定能擁有！

　　童心作文 篇98

　　我們?cè)��?jīng)關(guān)切螞蟻王國(guó)的命運(yùn)，猜想浩瀚宇宙的奧秘，還有堆沙、玩水、癡想……純粹而真實(shí)。

　　又快到了端午節(jié)，雖然還沒(méi)粽香飄滿街的時(shí)候，但也有很多人已經(jīng)做好了粽子。早上起床，便有一股粽葉的清香和糯米的甜味縈繞在鼻間。我喜歡飄香的粽子，但更喜歡流著油的`咸鴨蛋，奶奶的咸鴨蛋很好吃。忽然想起以前吃蛋的時(shí)候都會(huì)與家中的孩子一起撞蛋，看誰(shuí)的鴨蛋比較堅(jiān)硬，可惜如今家中的孩子們已不會(huì)聚到一起玩這個(gè)幼稚的游戲了。也只有我一個(gè)人獨(dú)自追憶昔日好玩的撞鴨蛋了。

　　我從盤中揀出兩個(gè)白凈的鴨蛋，把一端露出來(lái)，把鴨蛋橫著碰，據(jù)說(shuō)這樣可以使鴨蛋更強(qiáng)一些，但我也忘了是誰(shuí)教我的。我把兩個(gè)鴨蛋一撞，其中一個(gè)碎了，露出了蛋白。我還記得過(guò)去會(huì)選一個(gè)最白的蛋和別人撞，當(dāng)誰(shuí)贏了，便欣喜地把蛋放得高高的。但是最后沒(méi)有一只蛋能完好無(wú)損地回到盤中。

　　我又從盤中拿出了一枚蛋，這枚蛋比剛才的那枚要大，看起來(lái)很強(qiáng)大的樣子，一個(gè)蛋撞上之后小蛋碎了，刨出了一個(gè)口子。我連續(xù)用幾個(gè)蛋和它撞卻都一一碎了，最后這名常勝將軍竟被一名無(wú)名小卒打敗�？粗�這些碎了的蛋橫七豎八地躺在盤中，那些零零碎碎的蛋殼勾起了童年的往事，一片片的組在一起構(gòu)成了一個(gè)美好的童年，我卻感覺(jué)不出當(dāng)年的那股韻味。還記得以前撞蛋的時(shí)候，小輝用一個(gè)石蛋來(lái)敵我們，當(dāng)時(shí)都被它打碎了。他贏了之后便夸起了他的蛋，這時(shí)一只小狗跑了過(guò)來(lái)撞□懷中，石蛋從空中落了下來(lái)正砸到他自已的腳上，他痛得直叫，而我們?cè)谝慌园粗�肚子笑。真是做“壞事”遭�?bào)應(yīng)了！我雖然還有這顆童心，可童趣卻已不復(fù)存在了。

　　重拾童心又如何，卻找不到過(guò)去的甜蜜與快樂(lè)�；蛟S只有自己摸到往事的影子，才想起要淺嘗過(guò)去的童真和美好。時(shí)光的流逝使得我們只能一遍又一遍地去回想。

　　童心作文 篇99

　　我的爸爸雖然已經(jīng)30多歲了，但仍然富有童心。他和小孩一樣，喜歡看電視，喜歡玩遙控汽車，喜歡看漫畫，然后開心地大笑。

　　記得有一次，我們?nèi)�家剛吃完午飯，我正�?zhǔn)備睡覺(jué)，爸爸卻打開電視，津津有味地看起了《Q版三國(guó)》，還時(shí)不時(shí)地被片中的人物逗樂(lè)，呵呵地笑著，我驚呆了。我還以為他會(huì)看新聞或是戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的紀(jì)錄片，真沒(méi)想到，30多歲的爸爸竟然看起了動(dòng)畫片，我疑惑不解：爸爸，你幾歲呀，還看幼稚搞笑的動(dòng)畫片。于是，我問(wèn)爸爸：“您也看動(dòng)畫片呀，爸爸？”此時(shí)他正樂(lè)著呢，笑得合不攏嘴�！鞍�？什么，寧寧，快看！”爸爸似乎沒(méi)有聽見我說(shuō)話，我只好坐下來(lái)和他一起看。不過(guò)，我心里挺美的，有個(gè)像小孩的爸爸真好。

　　有一天，我把剛買來(lái)的《淘氣包馬小跳》藏了又藏，別問(wèn)我為什么要藏，就因?yàn)槲野�。他可喜歡這本書啦，還經(jīng)常說(shuō)：“爸爸小時(shí)候就和馬小跳一樣樣的……”只要他正看著，我連偷看的門兒都沒(méi)有。

　　這就是我的爸爸，一個(gè)富有童心的爸爸。我認(rèn)為，有這樣一個(gè)爸爸不是很好嗎？

　　韓老師：短小的文章，最難的是結(jié)構(gòu)的完美，而這篇文章做到了。你看第一段，最后落在“然后開心地大笑”，就這么一筆，一個(gè)有童心的`爸爸已躍然紙上。下面的事例，一宗一件，無(wú)不切合這一主旨。最后一個(gè)反問(wèn)，“有這樣一個(gè)爸爸不是很好嗎？”似乎能看到作者的神情，那么俏皮，那么自負(fù)，既照應(yīng)了開頭，也寫出了作者的得意之情。沒(méi)有故作高深，也沒(méi)有刻意引申，行于所當(dāng)行，止于所當(dāng)止，干凈利落，這是很難得的。

　　童心作文 篇100

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)的增多，我卻越來(lái)越覺(jué)得生活不如以前快樂(lè)。父母和老師都整天逼著我用成熟的眼光看世界，用長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光看事情。

　　這些無(wú)不像一盆冷水澆滅我們心中那點(diǎn)殘留的快樂(lè)和天真。那是個(gè)雨天。夏天的午后，雨淅淅瀝瀝地下著。我?guī)е?歲多的外甥女上街買東西，說(shuō)實(shí)話，帶這么個(gè)小東西上街可真是煩人。一路上她唧唧喳喳自言自語(yǔ)地講話，完全不看我那不耐煩的表情，仍然自顧自講，偶爾還讓我搭話。雨水有時(shí)濺起，身上便都濕濕的，全是小泥點(diǎn)。我真是巴不得早點(diǎn)回家，外甥女卻比平常更興奮，蹦蹦跳跳地走在街上，在擁擠的人群中穿梭。突然一輛的`士飛馳而過(guò)，濺起大片大片的水花，全潑在了我的外甥女身上，臟極了。臟水在衣服上開出了一朵朵黑色的花。心里先是咯噔一下，“完了，這個(gè)怎么回去交代呀！”一面這樣想一面惱怒那司機(jī)的無(wú)良，真想破口大罵，但外甥女卻高興的跳起來(lái)，沖向附近的小水潭，使勁的用腳踩水。

　　頓時(shí)，水花飛濺，眼前一片白花花的世界。望著外甥女，我心里突然也有一陣沖動(dòng)，想要沖進(jìn)那水潭一塊兒踩。偏偏這時(shí)，外甥女大聲喊道：“阿姨，來(lái)一起踩�。】靵�(lái)��！我其實(shí)早就想踩水了，但怕你不讓，這下好了，反正都濕了——”那一瞬間，腦海中閃過(guò)好多畫面，被媽媽教訓(xùn)，路人路過(guò)忍不住的嘲笑，臟衣服。但我突然無(wú)法控制一般扔掉雨傘，沖進(jìn)雨里，沖進(jìn)水潭，并對(duì)外甥女說(shuō)：“好，一起來(lái)，看誰(shuí)踩得高�！�

　　我們奮力地用腳踩那片水花，盡情地宣泄，盡情地大笑。剎那間，我突然感到我踩回了那丟失已久的童心。

　　童心作文 篇101

　　hello!大家好！感謝你在每周日上午8：00收看《奔跑吧！童心！》本節(jié)目由小桔燈電視家播出。由蒙牛酸酸乳大力贊助。愛旅游找途牛。本節(jié)目由充電五分鐘，通話兩小時(shí)的oppo r7s贊助。我是《奔跑吧！童心！》主持人——黃恬睿。上周日我們隨著諸暨小桔燈大部隊(duì)來(lái)到了國(guó)家休閑景區(qū)，一個(gè)高端大氣上檔次的風(fēng)景區(qū)——淀塘畈！

　　這次去淀塘畈，主題又是什么呢？主要流程又是怎樣的呢？讓欠來(lái)采訪一下周老師吧！“周老師，您好！”“主持人你好！”“請(qǐng)問(wèn)這次的主題是什么？流程又是怎樣的？”“嗯!主題的話以‘燒烤我在行’為主，流程的話，應(yīng)該是先爬中國(guó)龍……”“周老師，謝謝您的配合，但還是先保密一下吧！”“嗯，好！”

　　“走嘍！爬網(wǎng)去嘍！”同學(xué)們興高采烈地開始攀爬中國(guó)龍了，但有些同學(xué)因有恐懼感，所以在下面等待正在攀爬的'同學(xué)們“凱旋歸來(lái)”�，F(xiàn)在，隨著我去采訪一下陳婷同學(xué)吧！“你好，請(qǐng)問(wèn)，爬了中國(guó)龍，有什么心得嗎？”“嗯……沒(méi)有哎！主要是速度要快，才夠刺激！”好！那么就隨著鏡頭去爬一爬這個(gè)中國(guó)龍吧！雖然看起來(lái)很容易，但還要親自嘗試一下才知道！攀爬ing，攀爬ing，攀爬ing……別看這個(gè)挺容易的，但其實(shí)還是蠻難的！

　　爬完了中國(guó)龍，就去看看這邊的蕃薯基地進(jìn)展的怎樣了吧！“哇，陳婷，你不僅爬中國(guó)龍厲害，連挖地瓜也好厲害呀！女漢子！”“謝謝！”這時(shí)，何佳躦也挖出了一個(gè)心形的蕃薯。“哇，也是醉了哎！邊個(gè)形狀也是夠夠的了！”“嗯！這個(gè)還是丟了吧！”

　　挖了地瓜，自然要輕松一下嘍！去玩一會(huì)娛樂(lè)項(xiàng)目吧！“走！先去玩海盜船！”我隨著陳婷同學(xué)和何佳躦同學(xué)走上了海盜船，坐在了最后一排�！鞍�！”“�。　奔饨新暣似鸨朔�，搞得我也怕怕的。

　　下了海盜船，同學(xué)們就回到基地開始燒烤了。現(xiàn)在，為、“老師，這個(gè)熟了沒(méi)？”“油呢？”“孜然給我”“撒點(diǎn)鹽！快！”“快翻一下！”“這個(gè)是誰(shuí)的？”此起彼伏。

　　好啦，感謝你收看本期《奔跑吧！童心！》咱們下周日再見！拜拜！

　　指導(dǎo)老師：周老師

　　點(diǎn)評(píng)：文章描寫的讓人身臨其境，綜藝范現(xiàn)場(chǎng)直接范十足呀。這種寫作方式有創(chuàng)新，創(chuàng)意很棒！氛圍十足。

　　童心作文 篇102

　　“最美不過(guò)夕陽(yáng)紅，溫馨又從容。夕陽(yáng)是晚開的花……”每當(dāng)我聽到這首歌時(shí)，我就會(huì)情不自禁地想起去年和爺爺打羽毛球的事情。

　　那是一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我和爺爺?shù)叫�區(qū)的羽毛球館里打羽毛球。比賽開始了，我把球向空中一拋，跳起來(lái)用力一打，球馬上就向爺爺那“跑”，爺爺舉起球拍用力一拍，球立即像接受了新命令似的向我這邊飛過(guò)來(lái)。我目不轉(zhuǎn)睛地注視著這個(gè)“小飛人”，輕輕一拍，球在空中劃出了一道美麗的弧線，又過(guò)去了……就這樣，球一會(huì)兒飛向爺爺，一會(huì)兒又飛向我，我有點(diǎn)不耐煩了，對(duì)準(zhǔn)球用力一拍，球立刻像離弦的`箭一樣飛向爺爺。幸虧爺爺躲得快，要不然一定打到爺爺?shù)谋亲恿��！拔亿A了！我贏了！”我高興得一蹦三尺高。爺爺不由得向我豎起了大拇指。

　　為了戰(zhàn)勝我，我還經(jīng)常看見爺爺偷偷地對(duì)著鏡子練習(xí)打球的姿勢(shì)，而我，總是不屑一顧，心想：無(wú)論你怎么練，都是我的手下敗將。第二個(gè)星期天，爺爺又約我去打羽毛球，我當(dāng)然一口答應(yīng)。我想：這次一定將爺爺打個(gè)落花流水，看他以后還服不服輸。為了表示自己的風(fēng)度，我讓爺爺先發(fā)球，只見爺爺把球輕輕地拋起，然后用力一挑，球從網(wǎng)上迅速地滑過(guò)來(lái)，我還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，球已經(jīng)落地了。唉，都怪我站得離網(wǎng)太遠(yuǎn)了。我想，這一招一定是爺爺這段時(shí)間摸索出來(lái)的，這球我輸了。我頓時(shí)像泄了氣的皮球，爺爺像吃了返老還童藥水一樣，高興得跳起來(lái)。

　　我真是從心底里佩服爺爺那種老而不服輸?shù)木�神，以后，我也像爺爺那樣，去迎接生活中更多的挑�?zhàn)。

　　童心作文 篇103

　　水是平淡的，時(shí)間是飛快的，漸漸的讓我從一位頑皮的小孩，變成了一位成熟的大女孩，也正是那時(shí)頑皮的時(shí)光，是我記憶猶新，回味無(wú)窮。

　　穿越時(shí)空，回到5歲時(shí)的我。小時(shí)候，我最喜歡玩跳跳床，每天都要在床上跳上很長(zhǎng)時(shí)間，把爸爸媽媽煩透了。這不，晚上8點(diǎn)多了，我又開始玩跳跳床了，左一跳，右一跳，有時(shí)使勁一跳，用手去碰墻，床墊里的彈簧發(fā)出“噔、噔”的響聲，伴隨著聲音，床也開始搖晃起來(lái)了，把正在看電視的老爸給氣壞了，為此老爸也不看電視了，想辦法來(lái)吸引住我，不讓我在動(dòng)了。第一招：老爸順手從沙發(fā)上拿起一只玩具熊給我，我看了兩眼，扔到了一邊。第二招：看動(dòng)畫片，我看了一會(huì)，就不想看了，老爸無(wú)奈地?fù)狭藫项^，突然，我用那天真稚氣的聲音說(shuō)：“爸爸我們玩游戲吧，我在床底，你在床上，用手把我拉上來(lái)�！苯�(jīng)過(guò)短暫的準(zhǔn)備時(shí)間，游戲就這樣開始了。老爸把我往上拉，我就是不上去，用腳去支撐著，胳膊“咯——”的一聲，就動(dòng)不了了，爸爸媽媽打車把我送去醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)：“就是胳膊扭傷�！苯o我左一轉(zhuǎn)，右一轉(zhuǎn)，在往上一提，就好了。這一晚上，就如過(guò)山車一樣，一會(huì)兒平淡無(wú)奇，一會(huì)兒驚慌失措，你說(shuō)你累不累��！

　　記得，還有一次，媽媽讓我?guī)退�把盛好的米飯，端到餐桌上，正幫媽媽端飯呢，電視里傳�?lái)了我最喜歡看得動(dòng)畫片的聲音，把端到一半路的米飯放到鞋架子上，就過(guò)去看了，還一邊跳一邊唱起來(lái)，“啊——”的一聲摔倒了，腿上起了兩個(gè)大紅包。媽媽一看米飯?jiān)谛�架子上，氣沖斗牛似的'向我走來(lái)，一看我躺在那里看著腿，害得媽媽火莫名其妙的就消失了，我坐在那，還哭笑不得。

　　現(xiàn)在回想起來(lái)，那些動(dòng)作很傻，但是透出了我那時(shí)的頑皮，也正是現(xiàn)在做不出來(lái)，才顯出了它的寶貴，我的童年在這歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束，可是快樂(lè)卻灑下了一地。

　　童心作文 篇104

　　早拍日出，晚拍落霞。

　　喜歡清晨露珠下的小草；也喜歡明亮的路燈下車水馬龍、人來(lái)人往。喜歡陽(yáng)光下露珠閃爍耀眼的光；也喜歡路燈下人車流光飛逝、身后拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的疊影。

　　人到中年，卻萌發(fā)了童心。

　　看到一花一草一樹，都那么的愛慕。愛慕她們的純樸與素靜，愛慕她們的率真與豁達(dá)。春天，她們盡情吐放自己的`美麗，不負(fù)韶華。秋日，她們靜悄悄地落幕，無(wú)聲無(wú)息！

　　喜歡一個(gè)人走，喜歡一個(gè)人暢想，喜歡一個(gè)人獨(dú)享那份清和寧。常常一個(gè)人徒步在喧鬧的城市中央，也偶爾遠(yuǎn)離小城走向田野和村莊，有朝霞相伴，也有月亮隨行。

　　氣息變得那么勻凈和舒暢，或許來(lái)自一顆平靜而又淡定的心。如果一輩子的時(shí)光非要?jiǎng)澐謳讉�(gè)階段，感覺(jué)就是年少、年老時(shí)的率真和年輕時(shí)的折騰。折騰夠了，轉(zhuǎn)向去生活中尋找那份率真。

　　年少時(shí)的率真是大自然的賜予，而年老時(shí)的率真要靠你從大自然中找尋。

　　有人說(shuō)過(guò)“所有的大人曾經(jīng)都是孩子”，說(shuō)的真好。我把這句話延伸一下理解，是想讓我們每個(gè)大人到老都要保持一顆未泯的童心吧？

　　深秋，在徒步的過(guò)程中，好多次邂逅了童真的面孔。自然抓拍形成的定格畫面給人愉悅與放松，一顆未泯的童心就此蕩漾開來(lái)……

　　童心作文 篇105

　　“池塘邊的榕樹下，知了在聲聲叫著夏天；操場(chǎng)邊的秋千上，只有蝴蝶還停在上面……”這首歌是關(guān)于童年的，每個(gè)人都有過(guò)童年，都有一顆真摯的童心。

　　時(shí)間飛逝地流去，不知不覺(jué)即將進(jìn)入初三的生活，早就對(duì)從前的那些玩具、動(dòng)畫都不感興趣了。不知什么時(shí)候起，已經(jīng)沒(méi)有看動(dòng)畫片的笑聲。假期每天都懶散地待在家里，只需要一部手機(jī)就夠了。

　　父母看我整天待在家里都不出去運(yùn)動(dòng)散步，于是給我報(bào)了一個(gè)夏令營(yíng)班，而且是去鄉(xiāng)下體驗(yàn)生活，聽到這個(gè)消息的'我差點(diǎn)崩潰。想象著那烈日當(dāng)空的天氣，沒(méi)有wifi、空調(diào)，只有汗水，真是可怕！可爸爸卻很開心，媽媽說(shuō)爸爸小時(shí)候生活在農(nóng)村里，雖然很貧苦，但很快樂(lè)。我本再三推辭不去的，可看爸爸那期待的目光，心里想想，還是陪同他一起去。

　　出發(fā)當(dāng)天，爸爸興奮得很早就起了床。平時(shí)的早晨，爸爸都是賴床到八九點(diǎn)。在動(dòng)車上，爸爸說(shuō)了一大堆他小時(shí)候的事，我左耳進(jìn)右耳出，什么也沒(méi)聽進(jìn)去。看他講了那么一大堆，我就昏昏沉沉地睡了過(guò)去。下了車出了站以后，爸爸依舊精神飽滿，跑得比兔子還快，一下子就找到屬于我們的那間民房了。

　　爸爸東張西望，然后跑來(lái)對(duì)我說(shuō)，后院有好東西�？窗职帜敲磁d奮，我只好和他一起去看看，原來(lái)，后院是塊菜地，種了許多的菜。爸爸說(shuō)正好，弄點(diǎn)菜明天可以煮早餐。我說(shuō)：“這樣不好吧，沒(méi)經(jīng)過(guò)他人同意，而且導(dǎo)游應(yīng)該有準(zhǔn)備早餐吧�！笨砂职趾孟窬拖塍w驗(yàn)一下偷菜的感覺(jué)，我沒(méi)辦法，只好幫他了。他不知道從哪里找來(lái)一把鏟子，只見他往土里一挖，往上一頂，菜連根居然被他挖出來(lái)了。他拿著挖來(lái)的菜笑得很開心，夕陽(yáng)的余暉映照在他的臉上，連眼角紋和抬頭紋里都溢滿了笑，顯得格外燦爛。看到他那么快樂(lè)，我仿佛看到他的童年。

　　時(shí)光會(huì)流逝，人雖然會(huì)老，可童心依舊存在，就看我們?cè)趺慈チ糇∷��?/p>

　　童心作文 篇106

　　“啦啦啦啦---”這是什么聲音？準(zhǔn)是哪個(gè)上幼兒園的小女孩在哄她的洋娃娃呢！其實(shí)是我----五年級(jí)的大姐姐。講到這兒，你們一定會(huì)嘲笑我幼稚。可是它卻是我的童心。這個(gè)娃娃是媽媽前不久送給我的。要知道，之前我可是天天去超市看望它，百看不厭。這個(gè)娃娃其實(shí)是現(xiàn)在最火的《喜洋洋與灰太狼》中的主角之一----美洋洋。她可愛極了：雪白的羊毛，每一撮都燙成了卷發(fā)；又大又圓的眼睛永遠(yuǎn)睜著，就這么一直瞅著你；小小的鼻子；彎彎的嘴巴，好像要對(duì)你說(shuō)話。美洋洋的`羊角與眾不同，是粉色的，一環(huán)深一環(huán)淺，兩個(gè)蝴蝶結(jié)系在羊角的末端。她圍著粉色的圍巾，腳穿粉色鞋子，好一副淑女樣！

　　我因此被她深深地吸引了！

　　這一天，我就纏著媽媽給我買。當(dāng)我迫不及待地奔到柜臺(tái)邊，看見靜靜躺在里面的美洋洋，心中的喜悅油然而生。我緊緊抱住她，唯恐被別人搶先一步買走。

　　我承認(rèn)我的確有些幼稚，但我希望能一直這樣。現(xiàn)在的青少年都很早熟，似乎誰(shuí)也不想留住童年。可我總覺(jué)得還是小時(shí)候最好，我愿留住這顆永遠(yuǎn)的童心。

　　童心作文 篇107

　　一個(gè)人最幸福的時(shí)光在哪里？你會(huì)毫不猶豫的回答—童年。沒(méi)錯(cuò)正是童年一個(gè)充滿夢(mèng)的年齡。

　　小時(shí)候我老是盼望著自己能夠早點(diǎn)長(zhǎng)大—長(zhǎng)大后就可以做到很多現(xiàn)在不能做的事情，而現(xiàn)在我長(zhǎng)大了！卻又總覺(jué)得失去了什么，那正是我們久違的童心��！

　　我追逐著童心，他帶我來(lái)到了童年的樂(lè)園—三年未歸的老家。一進(jìn)門爺爺就滿臉掛著慈祥的笑容迎接我的到來(lái)。爺爺老了，真的老了。那滿頭的銀絲像一根根鋒利的銀針刺痛著我的心靈。

　　曾幾何時(shí)，爺爺背著我到處游玩。而現(xiàn)在他卻只是一個(gè)有無(wú)縛雞之力的垂暮老人。

　　我又來(lái)到了小時(shí)玩耍的河邊，一群孩子們正在這里玩打嬉戲。那不正是童年的我們嗎、我至今仍清清楚楚的記得下河摸蝦而差點(diǎn)掉到河里的情景，玩得滿身污泥回家被奶奶罵的情景，和你一起玩過(guò)家家而被別人嘲笑的情景……想到這些，我不禁熱淚盈眶。你們?cè)谀睦�？童年的玩伴！你在何處��？我逝去的童年�?/p>

　　我又來(lái)到了小時(shí)玩耍的桃樹下。七年了。它還是一點(diǎn)也沒(méi)有變，還是那么高，還是那么大。還是一如既往的開花�？粗�這棵桃花樹我仿佛進(jìn)入了時(shí)空隧道。他將我引入了七年前。那時(shí)我和你一起上樹偷桃被狗追得到哭鼻子的情景，在桃樹下躲貓貓的情景，仿佛古代將軍打仗的情景。

　　而現(xiàn)在陪伴我的只有孤獨(dú)，只有考試的壓力只有成堆的作業(yè)。別了，我親愛的童年。別了我曾今的摯友。你們將化為一塊通紅的烙鐵將我們純潔的'友誼，追夢(mèng)的時(shí)光永遠(yuǎn)烙在我的心里是我永遠(yuǎn)無(wú)法忘懷！你們將變?yōu)橐活w顆閃亮的珍珠時(shí)刻照亮我內(nèi)心的黑暗面。你們將化成風(fēng)，帶走我所有的不愉快！感謝你們讓我擁有一段溫馨的回憶！

　　久違了，我的童年！久違了，我的童心！

　　童心作文 篇108

　　今年的冬，不太冷。打開窗子，眼前一片靜謐，大地的每個(gè)角落都鋪上了一層雪白的紗衣，清晨的第一縷陽(yáng)光撒落下來(lái)，一片朦朧的感覺(jué)，我看得出了神，忽然發(fā)現(xiàn)了鄰家的女孩正在和奶奶一起烤紅薯，我不禁怔住了，記憶的碎片帶我回到了過(guò)去的流年。

　　記得我小時(shí)候，也曾經(jīng)奶聲奶氣地牽著奶奶的手讓她跟我烤紅薯吃。

　　那次，雪下了整整一夜，外面冷極了，奶奶一直暖著我的小手，我又吵著要奶奶跟我烤紅薯，當(dāng)然，奶奶最后還是和我烤了，我們先是找來(lái)了一些玉米棒子，聽奶奶說(shuō)那很干燥，容易生火，奶奶又去后屋拿來(lái)了幾個(gè)又大又紅的紅薯，我們又拿了一個(gè)大碗，就開始烤了，奶奶很熟練的樣子，不一會(huì)就把紅薯烤好了。我還沒(méi)等奶奶放到碗里，就迫不及待地拿起來(lái)要吃，“好燙啊”我剛拿起紅薯就又滑落下來(lái)，奶奶摸著我通紅的手指，吹個(gè)不停，這時(shí)侯我才知道奶奶的手有多冷。就像一塊冰。我說(shuō)出了聲。奶奶聽見立刻又收回了手，拿起剛剛那個(gè)紅薯，輕輕吹了吹，幫我扒好了皮，我輕輕咬了一口，生怕再把自己燙住了。真好吃，我一邊豎起大拇指，又一邊興高采烈地吃起來(lái)，完全忘記了冬日的寒冷，“奶奶，你也吃”，我舉起手中的紅薯遞到奶奶面前，奶奶只是摸摸我的.頭，然后笑笑說(shuō)：“只要看你吃，奶奶就滿足了，快吃吧！要不一會(huì)兒就涼了。”原來(lái)從來(lái)不曾領(lǐng)會(huì)奶奶的意思，一直認(rèn)為是她不愛吃，然后把剩余的紅薯全部都吃光，然后拿給奶奶說(shuō)：“奶奶，快看，我聽話吧，這么快就吃光了�！爆F(xiàn)在想想還真為我小時(shí)侯的天真感到可笑，也感受到了奶奶對(duì)我深深的愛，那時(shí)侯，有了奶奶的陪伴。我的童心不再寒冷。

　　現(xiàn)在由于爺爺?shù)娜ナ�，奶奶也就不怎么出門，我的學(xué)習(xí)繁重，整天呆在學(xué)校，見奶奶的面極少，哪怕見到我也是含乎地問(wèn)好一句就匆匆離去了。

　　一陣風(fēng)吹過(guò)，吹亂了我的思緒，眼淚不知何時(shí)就滴落下來(lái)。我擦了擦快要被風(fēng)吹干的淚痕，此時(shí)的我終于明白了奶奶對(duì)我的愛。從今以后要為奶奶做一些事情，我連窗戶都顧不上關(guān)就跑到了奶奶家。

　　我輕悄悄地進(jìn)去，看到奶奶正在對(duì)著房間發(fā)呆，我叫了聲“奶奶”，奶奶立刻回過(guò)神來(lái)，回過(guò)頭，看到我高興地笑了，我不禁從心底嘆息，我真地忽略她太久了，奶奶一邊向我走來(lái)，一邊摸索著衣兜，拿出兩塊我小時(shí)候最愛吃的大白兔奶糖，我接過(guò)糖，心里開始泛酸，有一種難以說(shuō)出的感覺(jué)。

　　我拉起奶奶的手，奶奶先是一絲驚訝，剛想要說(shuō)話我先強(qiáng)著開口了：“奶奶，今天天冷，我跟你烤紅薯怎么樣。奶奶臉上泛著笑：“本來(lái)我也是要這么說(shuō)的，你在屋里坐著，我去跟你烤，等著我啊，一會(huì)就來(lái)�！薄澳棠蹋�我都長(zhǎng)大了，今天該我孝敬您了，您等著我�！闭f(shuō)著便一溜煙跑了出去。

　　我烤完紅薯，端到奶奶面前時(shí)，我分明看到了她眼眶的淚花，我拿起一個(gè)紅薯送到奶奶面前，奶奶輕輕掰了小半塊送到嘴里一直說(shuō)著：“好吃，真好吃�！弊詈蟀涯谴蟀雺K推到我手邊，你吃吧，一會(huì)該涼了，我輕輕地咬了一口，一股香甜在嘴里，有說(shuō)不出的溫暖，我想奶奶一定在這紅薯里放了一味調(diào)料，那便是永恒的親情。

　　我長(zhǎng)大了，我的童心依舊留在奶奶身邊，我撕開大白兔糖的包裝紙，靜靜地坐在窗前，微笑著，聆聽著歲月的痕跡。

　　童心作文 篇109

　　那年，那月，那天，和煦陽(yáng)光，歡快笑聲……

　　“小公主，帶你去一個(gè)特殊又好玩的地方，去不去��？”姐姐彎著腰笑咪咪對(duì)我說(shuō)。話音剛落，便把我?guī)У搅藢掗煹目盏厣�，鄭重地�?duì)著我，神秘地把手從背后伸出來(lái)——一只“蝴蝶”。“是不是教我放風(fēng)箏呀？”我仰著頭，眼角的余光掃來(lái)她的眼神，雙手倒背在身后�！罢�是”

　　“來(lái)，公主，你看，放風(fēng)箏呢，首先要知道風(fēng)的方向的猛慢，今天就很適合的，放飛時(shí)要快速向后收線，就是這樣。我們呢，必須把風(fēng)箏拉長(zhǎng)，一個(gè)人拉著骨架，另一個(gè)人把風(fēng)箏輕拉脫離那人，邊跑邊放線。當(dāng)感覺(jué)有很大力時(shí)，就松開風(fēng)箏，它就會(huì)自動(dòng)飛上天去，這樣，風(fēng)箏就可以在那兒自由飛翔了。”

　　聰明的我不一會(huì)兒就學(xué)會(huì)了，我們嘗試著。風(fēng)箏漸漸飛上了天，我歡呼著：“上天了，上天了，我的風(fēng)箏上天了�！比绱�鼠一般一跳三尺高，“哈哈我的‘蝴蝶’上天了。”我的眼睛盯著蝴蝶，片刻不離，那種感覺(jué)，像自己在天空中起舞，眺望著世界，享受著媽媽的溫暖懷抱。

　　突然，一股猛烈的春風(fēng)從東方刮來(lái)，蝴蝶一時(shí)不注意被風(fēng)爺爺刮了個(gè)“肚”朝天，晃晃悠悠，接著，飛速的`左顧右盼地沖向地面，姐姐眼看此時(shí)，“公主，給我”，她“唰”一聲從我手中奪到工架，只見工架在她的手中來(lái)回翻身，我凝望著蝴蝶，“別，別千萬(wàn)不要掉下來(lái)。姐姐愈加著急，愈加快，蝴蝶死里逃生了，躲過(guò)了這場(chǎng)災(zāi)難�！薄昂簟�—”我長(zhǎng)嘆一聲，“嚇?biāo)牢伊耍�幸虧沒(méi)有‘死’�！�

　　五年之后，那年，那月，那日……

　　“公主，寫完作業(yè)了嗎？怎么又開始玩了�！睆奈萃鈧鱽�(lái)姐姐低沉的聲音。

　　“唉呀，作業(yè)多的跟螞蟻家族似的，怎么可能寫完啊，中間又夾著多種難題�！蔽野櫭颊f(shuō)道。

　　我仰起頭，閉上眼，腦海里全部都是作業(yè)題，靜靜的一分鐘，疲勞解除了，不情愿地睜開眼睛，望著空闊闊的房頂，不驚意間，看到了櫥柜上躺著一個(gè)蝴蝶。“對(duì)了，放風(fēng)箏�！蔽姨唛_椅子“噔”的跳上床，小心翼翼將風(fēng)箏托下來(lái)，輕輕地吹吹上面的灰塵，慢慢地移開塑料。像母親擁抱自己的孩子一般拿出蝴蝶。

　　“姐，帶我去個(gè)地方。”我向外喊道。

　　說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我們跑到從前的那片空地，微風(fēng)吹拂著，我們慢慢放飛“陳舊”的蝴蝶，它上天了，它回到了屬于自己的生活中，我跑著，跳著，歡呼著�！帮w上天了，我的風(fēng)箏又飛上天了�！蔽倚闹邪的钪�。

　　“啊——”我用盡全身的力氣向遠(yuǎn)處喊去。“啊—啊—啊—啊—”一陣陣回聲蕩漾著。

　　風(fēng)箏又自由了。

　　長(zhǎng)大的童心，又自由了。

　　童心作文 篇110

　　童心，可以是枝頭匿笑的花朵；童心，可以是歌聲婉轉(zhuǎn)的小溪；童心，可以是天上潔白的“棉花糖”，久違了童心！

　　小時(shí)候，總愛把天上的云彩當(dāng)作飛上天的棉花糖，所以每次買來(lái)棉花糖，就試圖把它吹上天，可吹啊吹，就是吹不上去，還因此買了一個(gè)棉花糖機(jī)。心想，會(huì)不會(huì)棉花糖多一點(diǎn)，就會(huì)到天上去呢？當(dāng)然不會(huì)了，有人這樣跟我說(shuō)過(guò)。但我還是相信它會(huì)飛上去，不過(guò)現(xiàn)在也知道，卻總是幻想幻想，多希望自己不長(zhǎng)大，擁有那么一顆純真的童心��！

　　小時(shí)候，每次下雨，我都會(huì)問(wèn)姐姐：“姐姐，為什么要下雨、下雪，而不下糖果呢？”當(dāng)時(shí)姐姐說(shuō)：“下糖果啊，你長(zhǎng)大了就能看到了。”所以一直想長(zhǎng)大，看看姐姐說(shuō)的糖果雨，可長(zhǎng)大了，什么也沒(méi)。雨還是雨，一顆糖果也沒(méi)有下。為什么呢？沒(méi)有什么為什么，我總是這樣回答自己，想讓自己好受一點(diǎn)�？墒�，可是呢？卻丟了一顆天真的童心��！童心是多么重要�。�

　　小時(shí)候，看見地上的草嫩嫩的，綠綠的長(zhǎng)在那兒�！盀槭裁床皇翘鹛鸬奶情L(zhǎng)在那兒？”我又問(wèn)了姐姐。姐姐那時(shí)摸了摸我的頭說(shuō)：“因?yàn)楸荒愠赃M(jìn)肚子里了�。　彼�以，媽媽每次買糖回來(lái)，我都會(huì)留幾顆下來(lái)，對(duì)它們說(shuō)你們一定長(zhǎng)得很高很高，結(jié)很多很多糖。我把埋在下面的糖好好地澆了水，可一年兩年，還是沒(méi)有，當(dāng)我把它們挖出來(lái)的`時(shí)候，一顆糖的影子也沒(méi)見著�！拔业奶悄�？姐姐，我的糖沒(méi)了。”我哭著跑到她面前。她安慰我說(shuō)：“糖被螞蟻吃了，當(dāng)然沒(méi)有了。”我想問(wèn)她為什么被螞蟻吃了？螞蟻也愛吃糖嗎？可她并沒(méi)有回答我，那時(shí)我想：姐姐應(yīng)該也不知道吧，當(dāng)然現(xiàn)在我知道了她為什么不回答我了。童心啊，我需要你�。』貋�(lái)吧！

　　小時(shí)候，什么也不懂，澆花的時(shí)候喜歡把飲料澆進(jìn)去，為此姐姐說(shuō)了我好多遍，我問(wèn)她為什么花花不能澆飲料，水一點(diǎn)味道也沒(méi)有啊，有什么好喝了的。我的話讓她定了神，她卻迷迷糊糊地說(shuō)它愛喝水，關(guān)你什么事？以后只許澆水。我當(dāng)時(shí)沒(méi)有聽懂，它愛喝水，不代表它不想喝飲料，所以我又一次次地倒進(jìn)去。童心啊，我希望你能在我的生命中畫出更美麗的篇章！

　　童心，我真的希望我還能再次擁有那么一顆天真純樸的童心，哪怕只有一秒鐘，也讓我回味回味你的美好，懷念懷念我所擁有你的幸福時(shí)光。

　　久違了童心，我想我是時(shí)候能再次見見你了。因?yàn)榫眠`，所以懷念每一分每一秒！

　　童心作文 篇111

　　那一顆久違的童心雖然勾起我們對(duì)往事的回憶，但未必只是我們對(duì)年少時(shí)光的懷念。

　　在一個(gè)平靜的下午，我郁悶地上樓尋找丟失的散文集。我左翻翻，右翻翻，在一個(gè)布滿灰塵的角落里找到了它，連同一個(gè)看似熟悉的盒子。我小心地打開盒子，看到了各種不同的`玩具，愣住了。下一秒，我竟鬼使神差地把它們一并帶下樓。

　　回到房間，我拿了一條毛巾慢慢擦拭著盒面，漸漸變得干凈，上面出現(xiàn)了一個(gè)標(biāo)簽，還歪歪扭扭地寫著一些稀奇古怪的字。我認(rèn)得那是自己當(dāng)初的杰作，不覺(jué)微笑起來(lái)，打開盒子，里面不僅有拼圖、玩具鳥，還有各種娃娃、積木、小家具。我把這些都拿了出來(lái)，擺在地板上，開始擺弄這些陳年的寶貝。小家具逐一擺放好，給玩具小人穿上衣服，讓他們坐在小床上，然后在腦海中想象著他們的對(duì)話�？粗�眼前熱鬧的場(chǎng)景，我的眼神逐漸變得深邃起來(lái)，小時(shí)候的自己不覺(jué)在眼前清明起來(lái)：一個(gè)七八歲的小女孩，眼神專注地給娃娃做衣服，為他們安排小家……

　　許久，我的思緒才重新回歸，凝視著這些小玩意，心中溢滿了無(wú)邊的追憶。這久違的童真，讓我仿佛重回到七八歲的時(shí)光，仿佛自己又是那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的小女孩。

　　過(guò)了一會(huì)兒，我起身走向窗邊，打開窗戶。陽(yáng)光很好很暖，斜照在那些玩具上，它們顯得特別清晰，顯得那么老舊，經(jīng)過(guò)歲月的腐蝕，好多東西表面浮現(xiàn)出了一些歲月的裂紋。

　　我回過(guò)神來(lái)，剛才的片刻寧?kù)o終究是一場(chǎng)夢(mèng)。

　　那久違的童真，帶來(lái)的不僅是對(duì)兒童時(shí)光的追憶，其實(shí)也是在繁華喧鬧中的一刻寧?kù)o。

　　童心作文 篇112

　　童心給了我們無(wú)盡的奇思妙想，給了我們難以磨滅的天真，給了我們純粹的自然。但是，隨著時(shí)間的流逝，兒時(shí)的童心正在漸漸變得成熟，變得世俗。

　　周末時(shí)，我去到公園，看見一群孩子和他們的家長(zhǎng)在綠意盎然的草地上奔跑玩耍。我看見孩子們帶著面具跑來(lái)跑去，相互追趕，時(shí)不時(shí)還大喊著“怪獸來(lái)啦”，草地上充滿了他們的歡聲笑語(yǔ)，我也被這歡笑聲打動(dòng)，不自覺(jué)微笑起來(lái)。突然，一個(gè)看似五六歲的小孩子被絆倒，同伴們都圍過(guò)去關(guān)心他有沒(méi)有受傷。那個(gè)小孩站起來(lái)，雖然眼角帶著淚光，但是還是拍拍手說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”，繼續(xù)加入了他們的追逐游戲。我繼續(xù)逛著，發(fā)現(xiàn)一個(gè)小女孩安靜地坐在凳子上，手里拿著一個(gè)釣鉤。魚兒們被她撒下的魚食吸引，很快就“投懷送抱”了，小女孩拿著裝滿小金魚的水桶開心地向她的父母跑去，訴說(shuō)著剛剛發(fā)生的一切。

　　在回去的路上，我的腦海中一直閃爍著剛剛看見的畫面：草地上快樂(lè)嬉戲的孩子們和安靜沉浸在釣魚樂(lè)趣中的女孩。我輕嘆一聲，不禁想到，在學(xué)習(xí)的壓力下，自己也許已經(jīng)變成了他們眼中不愿意成為的那副老成的模樣認(rèn)真學(xué)習(xí)卻不懂得放松娛樂(lè)。回到家母親的第一句話也是“快去學(xué)習(xí)”。晚飯后也是學(xué)習(xí)片刻便睡了，如此日復(fù)一日，年復(fù)一年。

　　在現(xiàn)代社會(huì)，即使是五年級(jí)的學(xué)生，也背負(fù)著沉重卻無(wú)形的壓力。不知壓力下的你，心中的`童心是否已經(jīng)漸漸消散，童年的夢(mèng)是否已經(jīng)漸漸暗淡了呢？

　　驀然回首，發(fā)現(xiàn)自己的身邊從來(lái)不缺少童心，只是戴慣了面具的人們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)童心的眼睛。只有保持一顆童心，我們才能有無(wú)盡的想象，才得以更好地感受自然，才能在壓力大的生活中找到樂(lè)趣。

　　也許在前進(jìn)的過(guò)程中，我們可以嘗試偶爾回到起點(diǎn)，去尋找那顆丟失的童心。然后才可以更好地向前走去。

　　童心作文 篇113

　　無(wú)論是大人還是小孩，每個(gè)人的內(nèi)心都藏著童年的純粹，擁有著一顆童心。但是，長(zhǎng)大后，越來(lái)越多的因素導(dǎo)致我們失去了這顆童心。當(dāng)我們想挽回時(shí)，便會(huì)發(fā)現(xiàn)這是一件很難的事。

　　小時(shí)候，我與家人們住在農(nóng)村里，村里的每條路我都走遍了。回想起那些日子，我的腦海里便浮現(xiàn)出了一幅幅畫面。我與爺爺會(huì)一起給他后院里的盆栽澆水施肥。每天傍晚，奶奶背著我在田間的小路上走來(lái)走去。我們常會(huì)去到小河邊，感受著從河面上吹來(lái)的晚風(fēng)輕撫著我們的臉頰，很是愜意。在回家的路上，會(huì)有很多只螢火蟲為我們照明道路，給黑夜里行走的我們?cè)鎏砹斯饷鳌Ｍ砩纤�覺(jué)時(shí)，能清楚地聽見窗外有青蛙在“呱呱”叫著，催著我們安心地入睡。那時(shí)候的每一天，我們都很快樂(lè)。

　　幾年后，為了讓我更好地考上初中、高中和大學(xué)，我們搬來(lái)了大城市。為了不辜負(fù)家人的期望和自己的理想，我一路向前，時(shí)時(shí)刻刻都在為了更美好的明天奮斗著。

　　現(xiàn)在，我每天一天到晚都在學(xué)習(xí)。如果有空余的時(shí)間，我也會(huì)用作業(yè)和游戲填滿它，不會(huì)再和小時(shí)候一樣，去感受村莊里有趣的一切事物。時(shí)代在不停地向前，每個(gè)人長(zhǎng)大后都將背負(fù)著重大的責(zé)任，每個(gè)人都會(huì)為了自己今后的幸福生活去忘我地奮斗。

　　在這奮斗的期間，許多人變得越來(lái)越麻木，越來(lái)越冷酷。我不禁思考：最初的童心還回得來(lái)嗎？

　　驀然回首，才發(fā)現(xiàn)，自己的童年和童心已經(jīng)有些變味了。就像一代又一代被優(yōu)勝劣汰的'高科技產(chǎn)品，也許有些最初的設(shè)計(jì)初衷已經(jīng)被淘汰了。我們的童心也許也是如此。在這個(gè)物競(jìng)天擇的社會(huì)，童心消失了，就很難回來(lái)了，只能在那些偶爾回想起來(lái)還會(huì)遺憾的人們的心里，留下無(wú)法抹去又無(wú)法捕捉的痕跡。

　　童心作文 篇114

　　夏日的午后，太陽(yáng)火辣辣地照耀著大地，風(fēng)扇呼呼轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音和蟬在窗外鳴叫的聲音交融在一起，把我?guī)�入兒時(shí)的回憶。

　　當(dāng)記憶被喚醒，許多場(chǎng)景在腦海中浮現(xiàn)。那時(shí)的天空很藍(lán)，日子總過(guò)得很慢，想起木心寫過(guò)的一首詩(shī)：“記得早先年少時(shí)，大家誠(chéng)誠(chéng)懇懇，說(shuō)一句，是一句。清早上火車站，長(zhǎng)街黑暗無(wú)行人，賣豆?jié){的小店冒著熱氣。”村子的清早一定是忙碌而又熱鬧的，年紀(jì)大些的老人早已擺好了攤子，等著婦女們上門。其他的婦女就留在家中洗衣服，青年則迎著初升的朝陽(yáng)趕海去了。至于我們這些小孩，童年是我們最快樂(lè)的時(shí)光。我們會(huì)向父母要錢買冰棒或干脆面吃，有時(shí)還沒(méi)吃完，冰棒就化了，一些小孩便會(huì)急得哇哇大哭。收集干脆面里的卡片是我們最喜歡做的事了。等比賽的日子一到，拿出各自的卡片，最多的'那個(gè)人便會(huì)遭到所有人羨慕的目光。那時(shí)我們整日在村子的巷子里穿梭，烈日炎炎，我們卻一點(diǎn)也不覺(jué)得熱，快樂(lè)充盈著我的整個(gè)童年。一根冰棒，一張卡片，一只知了，都能讓我愉悅一整天。一場(chǎng)游戲就能建立起最純潔的友誼。那段童年時(shí)光，是我到現(xiàn)在都還向往著的生活。

　　永恒的希望產(chǎn)生于人類純粹的童心。在這樣一個(gè)物質(zhì)最豐碩，而精神最貧瘠的時(shí)代，究竟靠什么維持著這脆弱的人際關(guān)系呢？我時(shí)常思考人為何要活在這世上，以及努力奮斗又是為了什么呢？每個(gè)人身上似乎都背負(fù)著一種使命，都在朝各自的幸福拼搏著。人生百態(tài)，你永遠(yuǎn)都不會(huì)知道未來(lái)你會(huì)遇見什么人，碰見什么事。所以，你只需珍惜當(dāng)下，活出最精彩的樣子，永遠(yuǎn)保持一顆童心。這樣才能在回憶往事時(shí)，發(fā)現(xiàn)幸福都藏在生活的點(diǎn)滴中，一件小事就能讓我們收獲滿滿的幸福。

　　保持不滅的童心才是幸福的真諦。

　　童心作文 篇115

　　小時(shí)候，外婆家旁的一個(gè)隱秘的角落是我消磨時(shí)間的好去處。那里有一個(gè)蟻窩，我可以觀察各種各樣的螞蟻，一看，就是一個(gè)下午。家門前的無(wú)花果樹和其旁邊的許多雜草也給予我許多樂(lè)趣。

　　可能因?yàn)閶寢屖强茖W(xué)老師，我對(duì)科學(xué)很感興趣。家門口的雜草很少被人注意，我似乎是他們的第一個(gè)“忠實(shí)粉絲”。雖然小時(shí)候還對(duì)植物的分類一竅不通，但對(duì)這種學(xué)名為龍葵的雜草的特征、作用我都了如指掌。而且，我一有空就會(huì)去觀察這些草，比如我數(shù)它們又結(jié)了多少果實(shí)呀，又或者量一量今天它們又長(zhǎng)高了多少呀。有時(shí)也會(huì)摘一顆果子留給那些嗜甜的螞蟻們。那時(shí)的我是多么快樂(lè)��！

　　我對(duì)植物的喜愛延續(xù)到了現(xiàn)在，只是現(xiàn)在的我已經(jīng)失去了那時(shí)的`童心。如今的我成為了兒時(shí)那些對(duì)雜草視若不見的人之一，變得越來(lái)越遠(yuǎn)離自己的本心。如今回想起來(lái)，我意識(shí)到，那叢龍葵就象征我的童心。它們已經(jīng)隨著歲月停止生長(zhǎng)，有些已經(jīng)枯萎。有些可能化為肥料，但是更多的是化為塵土。它們的數(shù)量銳減，就像越長(zhǎng)大的人，童心也就越透明。

　　童心代表的天真在這個(gè)年代已經(jīng)逐漸被吞噬。童年被繁重的學(xué)業(yè)和花樣繁多的電子產(chǎn)品覆蓋。我們?yōu)榱俗穼ぷ哉J(rèn)為的真正的幸福，而被迫放棄了其實(shí)真正重要的童心。有可能，我們一輩子也無(wú)法發(fā)現(xiàn)，真正重要的，是我們?cè)缫逊艞壛说耐�心�?/p>

　　“人生永遠(yuǎn)追隨著幻光，但誰(shuí)要是把幻光看成幻光，誰(shuí)就陷入了無(wú)盡的痛苦當(dāng)中。”這句話正是現(xiàn)在生活的最佳寫照。但是，如果我們能多觀察生活中的小確幸，循著記憶尋找童年，那么，消失童心也許可以被找回。

　　童心作文 篇116

　　在一個(gè)星期六的下午，我們作文班的學(xué)生和水老師一起去恒大御景灣小區(qū)參加“書香中國(guó)”——水老師讀書課活動(dòng)。

　　來(lái)到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，我們看到那些工作人員不停地忙碌著，有的“小演員”還在練習(xí)自己的節(jié)目，這些“小演員”們可都是水老師的學(xué)生呢。我也拿起手中的稿子，認(rèn)真地背誦《春江花月夜》。

　　主持人王子祺和耿宇桐閃亮登場(chǎng)，大聲地宣布才藝展示正式開始。瞧瞧，任德罡的勁爆街舞，讓全場(chǎng)都跟著他嗨起來(lái);劉銘楷的跆拳道功夫深，如果有一伙壞人過(guò)來(lái)，他一拳過(guò)去，保證來(lái)一個(gè)就會(huì)被打飛一個(gè);耿宇桐的葫蘆絲表演曲目是《大長(zhǎng)今》，這首曲子悠揚(yáng)動(dòng)聽，原本熱鬧的現(xiàn)場(chǎng)，一下子安靜了下來(lái)，大家都陶醉其中。舞臺(tái)中央是精彩的表演，在舞臺(tái)的'一旁一直有兩位小書法家在書寫毛筆字，墨香渲染著表演大廳，他們不受樂(lè)曲的影響，鎮(zhèn)定地書寫好每一個(gè)筆畫。

　　最后一個(gè)節(jié)目是四、六年級(jí)集體詩(shī)朗誦《春江花月夜》。伴隨著優(yōu)美的古箏配樂(lè)，我們齊聲而讀。我們吟誦著詩(shī)句，仿佛那美麗的月夜就在眼前，江水流泄著月光，花林升騰起薄霧，一切是如此的美好。可是再美的事物也會(huì)出現(xiàn)瑕疵，當(dāng)男生們吟誦到“鴻雁長(zhǎng)飛光不度”時(shí)，卡殼了，女生們趕緊接上，好在沒(méi)受到什么影響。吟誦聲、古箏伴奏聲，回蕩在大廳里，映襯著廳外的夜色,也侵染著我們每一個(gè)人的童心，靜心感受這份獨(dú)有的美好。

　　節(jié)目表演結(jié)束后，我們認(rèn)真聆聽水老師講解作文技巧。她挑選了好多同學(xué)的范文來(lái)讀，分析文章的的開頭、主體和結(jié)尾，還有其他寫作文的技巧……我的作文《速算24點(diǎn)》也被水老師評(píng)點(diǎn)一番，她表?yè)P(yáng)了我的結(jié)尾有創(chuàng)意，我很得意。

　　這次活動(dòng)讓我發(fā)現(xiàn)一個(gè)事實(shí)，水老師的學(xué)生們不僅寫作本領(lǐng)強(qiáng)，還多才多藝。我得奮起直追啦，力爭(zhēng)做水老師的得意門生。

　　童心作文 篇117

　　還記得：以前，玩著玩著摔倒了，疼了，就哭，而后哭著哭著就笑了，重新爬起來(lái)，跟沒(méi)事人一樣;現(xiàn)在，如果摔倒了，忍著，笑著，待一個(gè)人獨(dú)處時(shí)，笑著笑著就哭了。

　　時(shí)間真是個(gè)神奇的東西，它可以令人記得一切，也可以讓人淡忘一切;可以讓人知道得更多，但同時(shí)也可以讓人不知道得更多。隨著時(shí)間的流逝，我們的年齡增長(zhǎng)了，身高增長(zhǎng)了，體重增長(zhǎng)了，心智也比之前成熟了。

　　我們的心智成熟了，自然也不會(huì)像之前那樣天真。以前聽別人講故事聽到里面的人或物，就認(rèn)為他們一定是存在在這個(gè)世界上的;聽到里面的的動(dòng)物會(huì)說(shuō)人話，就認(rèn)為動(dòng)物會(huì)說(shuō)人話;聽到里面的人物有魔法，就認(rèn)為是真的，沒(méi)有半點(diǎn)質(zhì)疑，相信這些事都是真的。那時(shí)候的自己是多么無(wú)憂無(wú)慮啊!現(xiàn)在聽別人講故事，就知道里面的人物很多都是虛構(gòu)的，動(dòng)物也不可能說(shuō)人話，世上也不可能存在魔法。那時(shí)候，想說(shuō)話就直接說(shuō)，餓了就說(shuō)餓了，累了就說(shuō)累了，將自己的話絲毫不掩飾就表達(dá)出去;現(xiàn)在呢?想說(shuō)的話也有了避諱，將自己的話一番包裝后再說(shuō)出去，將真實(shí)的自己的想法去掉，完全為了迎合別人。還記得以前，包括現(xiàn)在，每次過(guò)生日的時(shí)候，總會(huì)收到親朋好友送來(lái)的生日禮物，以前，收到幾個(gè)禮物，自己就開心得不得了，好像整個(gè)世界都充滿了喜悅;現(xiàn)在，收多少個(gè)禮物都不可能像以前那樣喜悅，只是略微有些開心罷了。以前，生日就像過(guò)年一樣，自己覺(jué)得是一個(gè)是十分重要的日子;現(xiàn)在，過(guò)生日就是一個(gè)日子，很平常，沒(méi)什么大不了，過(guò)去了就過(guò)去了。

　　成長(zhǎng)固然是好事，但在成長(zhǎng)中卻將自己最初的童心拋棄了，這童心也隨著時(shí)間的腳步離自己越來(lái)越遠(yuǎn);在我們學(xué)習(xí)美術(shù)的時(shí)候，已經(jīng)將自己的童心一點(diǎn)一點(diǎn)拋棄了，卻不知藝術(shù)的最高境界就是每個(gè)人開始時(shí)的起點(diǎn)——既是起點(diǎn)又是終點(diǎn)的童真。

　　在這失去了童心的日子里，在這將人心包裝的世界里的我能做些什么呢?只有隨波逐流罷了，只有拋開童心罷了。在這拋開初心的'日子里，除虛偽外又剩些什么呢?最初的日子如沙灘上的痕跡，被海浪沖刷掉了;如遺失了的東西被人們遺忘了。我又留著多少最初的童真呢?我何曾保留著像蒸汽樣的童真呢?我虛偽地存留下來(lái)，接下來(lái)也將虛偽地存留下去吧?但不能平的，為什么要拋棄最初那純真的童心，而虛偽地生活下去呢?

　　“不忘初心，方得始終�！蔽夷窍�逝的童心啊，我何時(shí)才能將你追回，將你留在我的身邊呢?

　　童心作文 篇118

　　又一次漫步在田野間的小路，路旁的一花一草一木仿佛似曾相識(shí)。風(fēng)吹起一小朵紫云英輕輕躺在手上。我的童心伴隨著飄飛的紫云英飛向了遠(yuǎn)方......

　　外婆家在田野的盡頭，一幢紅瓦房在綠油油的梯田中顯得格外醒目。穿過(guò)田野，看見一朵朵隨風(fēng)飄揚(yáng)的蒲公英，看見一根根點(diǎn)頭哈腰的麥穗兒，看見一只只勤勞工作的蜜蜂，別提多有趣了。

　　外婆家的前面有一條小河，那是我童年的起點(diǎn)。

　　夏天，幾個(gè)小伙伴會(huì)約好一起來(lái)小河中抓魚。我們也不怕熱，不怕曬，每人拿了一個(gè)小碗，在河邊集合。開始抓魚了！我們卷起衣袖，挽起褲腿，盯著小河一言不發(fā)。有魚，有魚，我看見了！一個(gè)人忽然大叫起來(lái)，哪兒呢，哪兒呢？另一個(gè)人邊喊著邊激動(dòng)地跳下河。魚都被你嚇跑了！一個(gè)小女孩氣鼓鼓地說(shuō)。

　　我們又開始靜等。噓，我好像看見魚了。在哪兒！所有人都朝那個(gè)方向望去，一雙雙急切的眼神充滿了對(duì)魚的.渴望，果真有條魚在水中若隱若現(xiàn)，這下大家可耐不住性子了，如下餃子一般跳下水向那條魚撲過(guò)去。哈哈，它是我的了！是我的，你別搶！我的， 我的！落日的余暉倒映在水面上，我們都依依不舍，誰(shuí)不是被爺爺奶奶拿棍子嚇回去的？明天再來(lái)！好！別忘了！怎么會(huì)！......村子陷入了沉寂，家家飄起了飯菜香。

　　田間，更是我難忘的回憶。

　　春天，是紫云英盛開的季節(jié)，一株一株紫云英在田野中隨風(fēng)搖擺，一大片的紫云英像被翻起的紫色波浪，遠(yuǎn)眺過(guò)去更像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的小精靈。在株株紫云英間穿梭也是一件趣事。在紫云英田中打幾個(gè)滾，賽幾趟跑，捉幾回迷藏，也有說(shuō)不完的樂(lè)趣。

　　玩兒累了，我們就靜靜躺在花海中，你揪著我的鼻子，我也揪著你的鼻子。不過(guò)一會(huì)兒，我們又起身接著玩兒。最好玩的當(dāng)屬吹紫云英了。摘下一小簇紫云英，貼近唇邊，輕輕一吹，看著紛紛揚(yáng)揚(yáng)的紫云英從空中落下， 是多么美好��！在綠茵的田野間，星星點(diǎn)點(diǎn)地點(diǎn)綴著紫瑩瑩的紫云英，好夢(mèng)幻��！

　　躺在紫云英間，嗅著花香，我們又玩起了指尖的游戲。看著碧藍(lán)的天，看著潔白的云，看著回家的鳥兒，感覺(jué)自己好像置身于一幅畫中，在腦海中定格......

　　我的童年在外婆家停止，我的童心因?yàn)橥馄偶业牟疬w漸行漸遠(yuǎn)。我的童年是那么豐富多彩，這是我人生畫卷上最絢麗的一筆，也將是我童心的新一個(gè)開始......

　　童心作文 篇119

　　秋，漸涼。

　　秋風(fēng)颯颯，給這迷人的秋姑娘畫上幾分迷人的魅力。許是，我的心境使然。

　　夜未央，又將迎來(lái)新的黎明。我立于木雕的窗欞前，任由皎月?lián)]灑著光亮，肆意享受著清風(fēng)拂面帶來(lái)的清醒感。忽而瞥見桌上那張被主人遺忘的照片，喚醒了那些塵封的記憶

　　記得那年秋天，我與父母一起踏上了北京之旅。列車上，我正坐在座位上假寐，爸媽在一旁看報(bào)紙。

　　正當(dāng)我無(wú)聊得快要睡著時(shí)，一個(gè)不諳世事又驚喜的聲音讓我清醒爸爸快看！白蝴蝶！好多好多呢！眼底所及之處是一張小男孩天真無(wú)邪，興奮不已的臉龐。那雙純凈的眼睛是我第一次看到過(guò)的，如墨般漆黑的眸子里像是夜空，蘊(yùn)藏了萬(wàn)千星辰，又如碧波大海中獨(dú)一無(wú)二的海洋之心，再如天上最耀眼的驕陽(yáng)我抬手便把這一景象拍了下來(lái)，連帶著窗外的白蝴蝶。

　　我往令眸子發(fā)亮的原因看去，粗略一看真是一群翩翩起舞的白蝴蝶。為什么會(huì)有這么大一群白蝴蝶呢？我產(chǎn)生了疑問(wèn)。喲，天真的孩子！這哪里是白蝴蝶啊，這明明是一些被風(fēng)吹起的.紙屑罷了！那個(gè)男孩的父親笑著道。小男孩原來(lái)張揚(yáng)的小臉?biāo)查g垮了下來(lái)。我得到了我要的答案，再往外看，原來(lái)飛舞著的白蝴蝶卻再怎么看都像是漂浮著的白色紙屑，再找不到當(dāng)初的美感。

　　有那么一瞬間，我覺(jué)得有些殘忍，是對(duì)小男孩殘忍。一個(gè)不諳世事的小男孩把漂浮著的白紙屑看成了紛飛的白蝴蝶，給了他發(fā)展想象空間的機(jī)會(huì)。大人總是看不到孩子的世界，他的父親一句不輕不重殘忍事實(shí)卻讓原來(lái)的美感原形畢露了。扼殺了他對(duì)美好事物的幻想與憧憬，可能還會(huì)導(dǎo)致童心的泯滅，從而只能看到真實(shí)的世界。

　　想至此，我忍不住安慰了一下小朋友，那就是白蝴蝶啊，多好看！

　　他那帶著點(diǎn)點(diǎn)淚珠的眼睛看著我，傷心地道可是可是爸爸說(shuō)那是紙屑不是白蝴蝶就是白蝴蝶嘛，它們雖然是紙屑，但也有屬于自己的價(jià)值�？赡芤矔�(huì)成為大自然點(diǎn)綴的一抹亮點(diǎn)，為寂靜的世界添上獨(dú)一無(wú)二的色彩！望著它們，我似乎得到了感悟。有時(shí)一些珍貴的東西一瞬而過(guò)，只有及時(shí)牢牢捉住才能不辜負(fù)，不后悔，不遺憾。

　　這話說(shuō)的深切，我暗想一個(gè)小孩子怎么能理解半個(gè)大人的我的話呢？嗯~我知道了，本質(zhì)是紙屑，也是白蝴蝶，對(duì)吧？他說(shuō)完還吸吸鼻子，恍然大悟似的用力點(diǎn)了點(diǎn)頭，好不滑稽！

　　他的父親好像也意識(shí)到了什么，感激地看向我，我回報(bào)以禮貌的微笑。

　　有了這個(gè)小插曲，我平靜的心湖似撥動(dòng)起了一圈漣漪，輕輕的，像羽毛般撩人心弦。

　　終于到站了，我們先去香山看了楓林，此時(shí)的楓葉還未紅起來(lái)，卻亦是別有一番韻味，換做平時(shí)，我可能早已抱怨：什么都沒(méi)有，來(lái)這干嘛呀！但此刻心境卻大有不同，也許與剛才的事情有關(guān)吧。

　　思及此，直至如今仍有感而發(fā)。人的成長(zhǎng)是一個(gè)歷程，每個(gè)歷程又分幾個(gè)階段，每個(gè)階段又會(huì)有不同的感悟。但相同的是：由幼稚變成熟，由青澀變老道。希望人的童心可以慢些泯滅，因?yàn)橛辛送�心的不離開。便可以觸摸到大人們永遠(yuǎn)無(wú)法企及的世界，看到與大人們不一樣的風(fēng)景�？赡芗婏w的紙屑也會(huì)是迎風(fēng)起舞的白蝴蝶，但亦有可能紙屑只是紙屑，無(wú)他那顆不朽的心讓我想到：若時(shí)光靜止，不要借助攝像機(jī)等復(fù)雜的現(xiàn)代化機(jī)器該多好，仍想仍想那顆不朽的童心。

　　希望每個(gè)人心中的世界，都有一方裝載著不朽童心的天地我的祝愿。

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