我的成長(zhǎng)校園
一走進(jìn)小市中心小學(xué),你就會(huì)看到活力飛瀑,上面刻了一個(gè)大大的”活”字,這個(gè)“活”字表示著我們同學(xué)們充滿活力,我們要做一個(gè)朝氣蓬勃的孩子。每天早上,我們迎著朝霞來(lái)到學(xué)?吹綇奶於档钠俨既缇d綿活力。我們向上走,就可以看到一泓清澈見(jiàn)底的小溪流,有小魚(yú)在水中嬉戲玩耍。對(duì)面墻上有幅美麗的山水畫(huà),上面有一首詩(shī)句“問(wèn)渠哪得清如許,唯有源頭活水來(lái)”讓我們體會(huì)到教育即人生的源頭活水。
乘勢(shì)而上,腳下踩著一串串金鑰匙鋪成的路,走進(jìn)我們校園的大操場(chǎng),頓時(shí),視野變得非常開(kāi)闊。遠(yuǎn)處的墻上寫著我們的校風(fēng)、校訓(xùn)及校標(biāo)。大大的校標(biāo)是由音樂(lè)的音符構(gòu)成的,像一株破土而出的嫩芽,又像一只在大海上空飛著的海鷗,它預(yù)示著少年兒童乘著理想的翅膀飛向未來(lái)。一排非常醒人眼目古色古香的櫥窗,可別小看這排櫥窗,它里面有學(xué)校里的工作計(jì)劃、大隊(duì)部組織的活動(dòng)、好人好事和同學(xué)們寒暑假里的作業(yè)。
進(jìn)入風(fēng)雨操場(chǎng)后,一張張圖片文字吸引你的.眼球,讓你的視線久久不忍移開(kāi)。那開(kāi)放式的校式資料介紹著學(xué)校的歷史,將人帶入一種意境。那圖文并茂、詩(shī)意畫(huà)意的內(nèi)容定會(huì)讓人流連忘返。風(fēng)雨操場(chǎng)后面有以一幅巨大的圖案為背景的詩(shī)詞園,詩(shī)詞園里有很多古詩(shī),比如有《春夜喜雨》《楓橋夜泊》《清明》和《登黃鶴樓》``````每到下課時(shí),同學(xué)們?nèi)宄扇旱脑谠?shī)詞園里背古詩(shī),有兩次,我在古詩(shī)比賽中獲得了一百分,我可開(kāi)心了,就是因?yàn)槲乙郧霸谠?shī)詞園里背對(duì)背古詩(shī)。以后,我還要繼續(xù)努力呀!再看主教學(xué)樓,每一面墻壁上都有偉人在向你敘述做人、求學(xué)的道理。每層樓都是一個(gè)季節(jié)的輪回。這正是“ 春游芳草地,夏賞綠荷池,秋飲黃花酒,冬詠白雪詩(shī)”。學(xué)生們常三個(gè)一群,五個(gè)一組快樂(lè)、自在地沉浸在這美妙的世界里!
我們的校園真美呀!
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