有這樣的一個(gè)人
有這樣一個(gè)人，她時(shí)時(shí)讓我想起，她是我的媽媽。 媽媽在我失望的時(shí)候給我鼓勵(lì)，揚(yáng)起我自信的風(fēng)帆，在我失敗的時(shí)候給我指引方向，把我推向成功的彼岸。 “英語(yǔ)”提起心不煩我就頭疼，不知怎的，總是擺脫不了惡運(yùn)，60分總是和我有一步之遙，想想那些密密麻麻的像小蚊子一樣的符號(hào)，我就頭疼。 每天在考試中掙扎，但它好像在開(kāi)捉弄我，這不英語(yǔ)又公布成績(jī)了“xx”57分，“哎”，又沒(méi)上60分。這次回家不好交差了！“同學(xué)們，回家請(qǐng)家長(zhǎng)簽字，你們沒(méi)有考好的，我會(huì)發(fā)短信給你們的家長(zhǎng)�！蔽艺蛩闳绾尾m天過(guò)海，聽(tīng)見(jiàn)了這句話，我欲哭無(wú)淚呀！ 輕風(fēng)拂面，但我卻覺(jué)得像有什么在猛烈抽打著我的心，托著沉重的步子慢慢地向家里走去。 “我回來(lái)了�！蔽覐�(qiáng)裝鎮(zhèn)定著說(shuō)，“我去做作業(yè)了�！蔽译m然去做作業(yè)，但我卻心急如焚，到底給不給，給？不給？我天人交戰(zhàn)起來(lái)了。我還是把卷子給了媽媽。 看了卷子的分，我媽媽臉上頓時(shí)陰云密布起來(lái)，我的`心一下子沉到了谷底，“寫(xiě)作業(yè)去，我看看卷子�！眿寢尦林樥f(shuō)。 過(guò)了一會(huì)兒只聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)：“先去吃飯�！蔽业椭^慢慢的吃著，這時(shí)，媽媽卻說(shuō)：“孩子，別灰心�！眿寢屍届o的說(shuō)：“這次雖然還是沒(méi)及格，但是已經(jīng)比上回高了，只差三分就及格了，再努努力，一會(huì)兒歸納一下錯(cuò)的原因，把錯(cuò)題歸歸類(lèi)，總結(jié)一下，下次一定沒(méi)問(wèn)題，我相信你�！背酝觑埡�，我低頭寫(xiě)著作業(yè)，這時(shí)門(mén)輕輕的推開(kāi)，媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“把席卷拿來(lái)，媽媽和你一塊找找原因。”“這個(gè)題你會(huì)，不該錯(cuò)，下回小心點(diǎn)，一定可以做對(duì)。閱讀與寫(xiě)作，只寫(xiě)了兩行半，下次寫(xiě)的快一些，一定可以寫(xiě)的比這次更快更好�！薄澳憧础�，我抬頭看去只見(jiàn)我的完形閱讀連成了一片封鎖線�！拔乙院髱湍愣嗉泳毩�(xí)，這里幾項(xiàng)內(nèi)容，一定要以更好的，下次成績(jī)一定可以讓我們滿意�！眿寢屝χ膭�(lì)我。 晚上，我抬頭望望窗外，不知何時(shí)月亮已經(jīng)爬了上來(lái)，今天的月色格外皎潔，好像眨著眼說(shuō)：“努力，你一定行。”是阿！李白的《行路難》中寫(xiě)到：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！敝灰獦�(shù)立信心，就一定會(huì)到達(dá)成功的彼岸。 我在母親的鼓勵(lì)下有了新的提高，期中考試我考了65分，我們家人都十分的高興。 在我失敗、失望和失去信心時(shí)有這樣一個(gè)人幫我找回信心，在我傷心悲傷不高時(shí)有這樣一個(gè)人讓我快樂(lè)， 媽媽?zhuān)x謝您，在我失敗沮喪時(shí)，給予我鼓勵(lì)，讓我重拾信心。 簡(jiǎn)評(píng)：文章對(duì)“我”的心理描寫(xiě)很具體，表現(xiàn)出了自己的猶豫、害怕，對(duì)媽媽的神情和語(yǔ)言描寫(xiě)也很生動(dòng)，寫(xiě)出了媽媽的心理變化和對(duì)自己的諄諄教誨。希望你繼續(xù)努力，針對(duì)自己的錯(cuò)誤及時(shí)改正，一定可以考的更好！
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