“木頭人與逗笑人”
今天老師帶我們做了一個(gè)叫“木頭人與逗笑人”的游戲。
“ 木頭人與逗笑人”的游戲規(guī)則很苛刻，它是由一首小詩(shī)表達(dá)出來的：
我們都是木頭人，
不能說，不能笑，
不能動(dòng)，不能叫，
看誰(shuí)坐得最最好。
游戲開始了，我們先是全部都當(dāng)“木頭人”。我翹起了一個(gè)二朗腿，把手重疊放在腿上。老師一聲令下，所有同學(xué)都擺好了姿勢(shì)。我坐在那兒，一動(dòng)也不動(dòng)，可當(dāng)我看見王子豪的動(dòng)作時(shí)，竟忍不住笑了出來。原來，王子豪努著嘴兒，端坐在那里，似笑非笑，似哭非哭，這真是我有史以來，看見過的最搞笑的動(dòng)作�。⊥瑢W(xué)們有的端坐在那兒，臉上什么表情也沒有；有的把一只手放在桌子上托著腮，化身為一個(gè)思考者；還有的握緊拳頭，做出武打者的模樣。這時(shí)，我突然想到，“忍無(wú)可忍，無(wú)須再忍”，又忍不住哈哈大笑。一分鐘到了，我一共笑了兩次，還有的`同學(xué)一分鐘里一直在不停的笑。
當(dāng)我們輪流做“逗笑人”時(shí)，我先做“木頭人”，我做的動(dòng)作則是捏住鄒勁琪的耳朵。令我十分高興的是“逗笑人”都去逗他了，而沒有來逗我，使我一次也沒有笑。
換我做“逗笑人”時(shí)，我選擇的目標(biāo)是張螢彬�？晌耶吘故莻�(gè)女孩，只會(huì)用手不停地在他眼前晃動(dòng)，可他卻只是呆呆地坐在那里，一動(dòng)不動(dòng)，我只好認(rèn)輸。
通過這個(gè)游戲，我知道做“木頭人”能鍛煉我們的意志，做“逗笑人”能發(fā)揮我們的表現(xiàn)力。我喜歡這個(gè)游戲。
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