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循化用書
快樂(lè)、短暫的暑假轉(zhuǎn)眼就要結(jié)束了，我們又迎來(lái)了新的一學(xué)期。
我的心里很興奮，因?yàn)槲乙呀?jīng)是一位五年級(jí)的學(xué)生了。
開(kāi)學(xué)第一天來(lái)到學(xué)校，一走到教室門口，就聽(tīng)見(jiàn)了嘰嘰喳喳歡快的聲音，也許是好久不見(jiàn)的關(guān)系吧！
美術(shù)課開(kāi)始了，黃老師手里捧著一疊書向我們緩緩地走來(lái)。我的心里樂(lè)滋滋的，心想：新的美術(shù)書一定很漂亮！我急切地等待著老師把書發(fā)下來(lái)。
老師拿出的卻是一疊舊書，一一地發(fā)給我們。這下我們大吃一驚，心想：老師是不是發(fā)錯(cuò)了呀，怎么是舊書呀！正在我們納悶的時(shí)候，老師對(duì)我們說(shuō)：“今年開(kāi)始采用循環(huán)用書，所以用的都是舊書�！蔽倚南耄簽槭裁匆屛覀冇门f書，舊書看起來(lái)多不舒服啊，我寧愿自己買一本新的！后來(lái)，老師又說(shuō)每節(jié)課用好了書要收起來(lái)，三個(gè)班一起用！太離譜太節(jié)約了吧�？墒抢蠋熞呀�(jīng)把舊書發(fā)下來(lái)，只能勉強(qiáng)接受了。
悶悶不樂(lè)地回到了家，我生氣地把舊書事件告訴了媽媽，沒(méi)想到媽媽很高興地點(diǎn)點(diǎn)頭：“嗯，這可是件好事情！”看著我疑惑的眼神，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“佳佳，書是用紙做的，而紙是用樹(shù)木做的，要是把樹(shù)全砍光了，那我們生存的地球就會(huì)生病了，你沒(méi)有覺(jué)得全球的氣候已經(jīng)越來(lái)越反常了嗎？沙漠的面積在不斷擴(kuò)大、河流污染在加劇，南極的冰在融化，環(huán)境污染了，生病的人就會(huì)越來(lái)越多，明白了嗎？”
我明白了，循環(huán)用書，這一小小的舉動(dòng)，可以節(jié)約用紙，保護(hù)樹(shù)木保護(hù)地球媽媽��！要讓天更藍(lán)、水更清、樹(shù)更多，我們每一個(gè)人都有責(zé)任！我要好好愛(ài)護(hù)課本，讓下一批五年級(jí)同學(xué)用得更舒服！