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一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文

時(shí)間:2025-01-21 14:25:22 歐敏 三年級(jí) 我要投稿

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文(通用50篇)

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,許多人都寫過(guò)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文,希望對(duì)大家有所幫助。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文(通用50篇)

  一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 1

  “給我!”“給我!”咦!這是哪里發(fā)出來(lái)的聲音?原來(lái)是五(1)班同學(xué)做“液體塔”實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>

  “液體塔”實(shí)驗(yàn)需要糖漿、甘油、葡萄汁、合成洗滌劑、肥皂水、水、食用油、酒精、紙杯和長(zhǎng)玻璃杯。實(shí)驗(yàn)前,大家都迫不及待。

  終于開(kāi)始了,我小心翼翼地拿紙杯取糖漿,但又不時(shí)加快腳步,生怕被人搶先一步。拿到糖漿后,我輕手輕腳地將糖漿送到我的組員手中,沿著長(zhǎng)玻璃杯壁把它緩緩地倒入長(zhǎng)玻璃杯里。

  我又上去拿甘油,沒(méi)想到其他組的同學(xué)也蜂擁而上。我急得像熱鍋上的螞蟻—樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我拿著紙杯,上去取甘油,把紙杯端到了桌面上。我們沒(méi)有葡萄汁,接著又用其他材料,真是忙得不亦樂(lè)乎。到食用油了,我們更加不敢大意,生怕稍不留神就會(huì)前功盡棄。

  直到最后一項(xiàng)材料——酒精也順利倒入了杯子后,我們才輕輕地舒了一口氣。靜等一兩分鐘后,“液體塔”做成功了!我們個(gè)個(gè)歡呼雀躍!耙后w塔”真是五彩繽紛!白的像雪,綠的如翡翠,黃的似金,仿佛這是一座真正的`彩云繚繞的寶塔。

  這次實(shí)驗(yàn)難道不有趣嗎?

  一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 2

  早上,屋子里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng),就在這時(shí),老師發(fā)了一個(gè)關(guān)于擺的擺動(dòng)快慢的探索視頻。在看的過(guò)程中,我覺(jué)得這是一堂有趣的課堂,我不禁想去探索其中的奧秘,那該是多么有趣啊!

  果然,中午時(shí)分,老師發(fā)來(lái)一條信息,說(shuō)要做擺的實(shí)驗(yàn),我樂(lè)壞了,在我高興之時(shí),有一件事,讓我沖昏了頭腦,去哪里弄擺呢?我便和媽媽拿起手機(jī),在網(wǎng)上尋找制作擺的方法,怎么也找不到,就在這時(shí),我的眼前一亮,有了!我快速回到我的房間,拿起我的積木,開(kāi)始拼了起來(lái),不久之后,便拼好好了兩條支架;媽媽找了一根線,把擺錘拴了起來(lái),并且綁在支架上的'一個(gè)板子上,我們便開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)。我們要做三次,每一次都要拍視頻,可是在這三次實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有一次能成功,眼前的表格還沒(méi)有完成,眼看就要到時(shí)間了,我卻遲遲沒(méi)有完成。最后,時(shí)間到了,老師看了看還有幾個(gè)人沒(méi)有交作業(yè),便又給了我們最后一次機(jī)會(huì)。

  我心里默默地念著,一定要把握好這次機(jī)會(huì)。我吸取了上幾次的教訓(xùn),和媽媽一起又制作了一個(gè)簡(jiǎn)單的擺。這次,我們不敢有一點(diǎn)差錯(cuò),小心翼翼,最后順利的完成實(shí)驗(yàn)。

  雖然這次實(shí)驗(yàn)不是太順利,可是我戰(zhàn)勝了困難,依然覺(jué)得這是一次有趣的實(shí)驗(yàn)。

  一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 3

  今天上課的時(shí)候,老師教我們做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn),是“雞蛋游泳”。

  首先要準(zhǔn)備一個(gè)杯子,一顆生雞蛋,鹽,注意,杯子里要放上清水,不要放太多了,這樣一不小心就會(huì)。出來(lái),接著,要往清水里加一些鹽,要一點(diǎn)一點(diǎn)加,不然雞蛋就不能在水面上游泳了。再把杯子斜過(guò)來(lái),慢慢把雞蛋放進(jìn)去,如果沉到底下了,沒(méi)有關(guān)系,可能是鹽加太多了,也可能是鹽加太少了。然后要慢慢加鹽,調(diào)整調(diào)整,就慢慢有耐心的等待奇跡的發(fā)生吧!

  同學(xué)們也激動(dòng)地跳了起來(lái),看著那一會(huì)在上面,一會(huì)兒在下面的雞蛋,給于加把勁往上游了,慢慢地,慢慢地,雞蛋一直在水面上游起泳來(lái)了,同學(xué)們歡呼了起來(lái),實(shí)驗(yàn)結(jié)束了,同學(xué)們都覺(jué)得這是一個(gè)特別有意思的實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>

  實(shí)驗(yàn)做完了,但是同學(xué)們都還沉浸在快樂(lè)和興奮、不解、歡快當(dāng)中。這其中,也暗含道理,原來(lái)是因?yàn)榍逅锒嗉有},慢慢地,鹽里的'分子就比雞蛋多而重了,所以雞蛋才會(huì)在水面上游泳的原因哦!

  做實(shí)驗(yàn),一定要小心、謹(jǐn)慎、仔細(xì),不能粗心、大意、馬虎。怎么樣,這次的實(shí)驗(yàn)是不是很有趣,但還有更多有趣又好玩的科學(xué)實(shí)驗(yàn)等著你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)研究呢!

  一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 4

  今天,林老師臉帶微笑地走進(jìn)教室,神秘地說(shuō):“今天我們來(lái)做個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)!

  老師拿出一個(gè)杯子讓副班長(zhǎng)去盛水,再拿出一包鹽和一個(gè)雞蛋。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,老師把雞蛋放進(jìn)清水里,接著,老師問(wèn):“雞蛋會(huì)沉下去還是浮上來(lái)?”同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地回答,有的同學(xué)回答會(huì)沉下去,有的同學(xué)回答會(huì)浮上來(lái)。只見(jiàn)老師把杯子高高舉起讓我們看,啊,我們驚訝地發(fā)現(xiàn),雞蛋沉下去了,絲毫不動(dòng)立在那里,勝利的同學(xué)臉上露出得意地笑容,答錯(cuò)的同學(xué)垂頭喪氣地坐在椅子上。接著,老師又把鹽倒進(jìn)清水里,再把雞蛋放進(jìn)鹽水中,老師又問(wèn):“這下子雞蛋會(huì)沉下去還是浮上來(lái)?”我們都說(shuō)會(huì)浮上來(lái),雞蛋果真浮了上來(lái),同學(xué)們高興得一蹦三尺高!同學(xué)們驚訝地問(wèn):“老師,這是為什么呢?”老師說(shuō):“淡水的密度小于雞蛋的密度,雞蛋就會(huì)沉在水底,而鹽水的密度大于雞蛋的.密度,所以雞蛋就會(huì)浮起來(lái)。”

  通過(guò)這次實(shí)驗(yàn),我知道科學(xué)中有許多奧秘,需要我們認(rèn)真觀察,認(rèn)真思考!用我們的雙手去探索奧秘。

  一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 5

  今天,我在一本書上看到一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn),名字叫做“尺子吸紙片”,尺子怎么吸紙片呢?我懷著好奇心開(kāi)始了我的實(shí)驗(yàn)之旅。

  首先,我準(zhǔn)備一把透明塑料直尺和一些剪碎的小紙片,再用塑料直尺在頭發(fā)上用力摩擦幾下,神奇的一幕發(fā)生了:部分剪碎的小紙片像小精靈一樣調(diào)皮地吸附在尺子上,過(guò)了幾秒,這些紙片像雪花一樣慢慢飄落下來(lái)。看著飄落的“小雪花“,我再次在衣服上摩擦一下,但再吸小紙片的時(shí)候,小紙片卻似乎對(duì)咫尺不感興趣了,不管怎么摩擦,它就是不理直尺。這時(shí),姐姐洗完頭發(fā)走過(guò)來(lái),我拿著尺子在姐姐的頭發(fā)上摩擦了幾下,但紙片仍懶洋洋地躺在桌子上,怎么回事呢?我想了很久,但百思不得其解。

  為了尋求答案,我趕緊去網(wǎng)上查了查。原來(lái)是物體相互摩擦?xí)r能產(chǎn)生靜電,可以把紙片吸附在直尺上,但時(shí)間太短的話,雖然產(chǎn)生靜電,但是吸附力不強(qiáng),紙片就沒(méi)辦法吸附在直尺上,而且潮濕的.物體一般是不會(huì)摩擦起電的,看到這我才恍然大悟。

  通過(guò)這次實(shí)驗(yàn),我懂得了科學(xué)無(wú)處不在,只要我們認(rèn)真觀察,就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。偉大的科學(xué)家都是從小試驗(yàn)開(kāi)始的,我要好好學(xué)習(xí),努力成為錢學(xué)森、竺可楨、孫家棟那樣偉大的科學(xué)家!

  一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 6

  一天,我在一本《水說(shuō)不知道》的書上看到了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),在清水里加鹽,水里的雞蛋就會(huì)浮起來(lái)。一開(kāi)始我是不相信的`,于是我就做了這個(gè)實(shí)驗(yàn),結(jié)果雞蛋竟然真的浮起來(lái)了,你快來(lái)和我一起看看吧!

  做實(shí)驗(yàn)前需要準(zhǔn)備:一杯清水,一個(gè)雞蛋,一個(gè)透明玻璃杯,一袋食鹽,一個(gè)勺子。

  首先把適量的清水倒在杯子里,再把雞蛋放入水里,雞蛋一下子就沉下去了。接著向杯子里放入一勺鹽,可是雞蛋沒(méi)有浮起來(lái),我想是放的鹽太少了。然后我又加了四勺鹽,可是雞蛋只浮起來(lái)了一點(diǎn)點(diǎn)。我感到非常奇怪,于是我又看了一下書,原來(lái)還需要攪拌,讓鹽溶解在水中,我攪呀攪······終于,雞蛋完全浮起來(lái)了,我仿佛看到心中的火苗一下子亮了。為了驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)結(jié)果,我用手把雞蛋按下去,一松手,它馬上又浮上來(lái)了,真像一個(gè)調(diào)皮的孩子,這個(gè)實(shí)驗(yàn)是不是很有趣呢?

  你們知道雞蛋為什么會(huì)在水里浮起來(lái)嗎?因?yàn)榧恿他},水的密度會(huì)變大,當(dāng)水的密度大于雞蛋的密度,雞蛋就浮起來(lái)了。

  通過(guò)這次有趣的實(shí)驗(yàn),我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中要勤于動(dòng)手,親自去探尋真理。

  一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 7

  今天我來(lái)到了快樂(lè)魔方作文,我看到老師的桌子上有幾個(gè)小材料。經(jīng)過(guò)老師的講解,我們才明白,我們今天要上一節(jié)有趣的實(shí)驗(yàn)課。

  韓老師拿出材料,材料有一個(gè)透明杯,一根小勺子,一袋食用鹽,一個(gè)小雞蛋。首先,韓老師把透明杯裝半杯水,接著韓老師把少許食用鹽倒入了杯子中,韓老師在雞蛋畫上了眼睛,眉毛,鼻子,嘴巴。雞蛋就像一個(gè)小娃娃一樣,賦予了生命。

  然后韓老師把小娃娃輕輕地放入水中,小娃娃瞬間變成了一個(gè)懶娃娃,慢慢的沉入了杯底。韓老師用小勺子輕輕的攪動(dòng)著。懶娃娃像是睡醒了似的,馬上開(kāi)始跳了起舞蹈。停止攪動(dòng)后,雞蛋還是沒(méi)有浮上來(lái)。

  韓老師最后又放了大量的食用鹽,輕輕的攪動(dòng)著,懶娃娃慢慢的`浮出了水面,露出了一個(gè)小腦袋,呼吸著新鮮的空氣。

  通過(guò)這節(jié)課,我明白了,原來(lái)是因?yàn)辂}水的密度比雞蛋的密度大,所以雞蛋才浮了起來(lái)。我還明白了,死海的密度比人類身體的密度大,所以人類可以浮在海面上看書,當(dāng)然死海里沒(méi)有任何生物,龍蝦、水草、大白鯊什么都沒(méi)有,所以人們稱它為“死!。

  一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 8

  你相信生雞蛋可以在水上浮起來(lái)嗎?看你頭搖得像個(gè)撥浪鼓似的,臉上就像寫著兩個(gè)字:不信!可生雞蛋到底能不能在水上浮起來(lái)呢?快來(lái)跟我們一起到三(6)班和李老師一探究竟吧!

  今天,第一節(jié)課的時(shí)候,李老師在黑板上寫著:生雞蛋能浮起來(lái)嗎?好了,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,李老師拿出一個(gè)杯子,杯子里面有一枚雞蛋和一杯水,可是雞蛋是沉下去的,接著,李老師神神秘秘地從柜子里拿出一包鹽。她點(diǎn)名讓肖涵同學(xué)來(lái)嘗一嘗,肖涵用手指在鹽里點(diǎn)了點(diǎn),然后放在口里嘗了嘗,馬上眼睛閉得像一輪彎彎的月亮說(shuō):很咸。之后李老師在杯子里放了些鹽。咦?為什么雞蛋沒(méi)有浮起來(lái),是不是鹽放少了呢?于是老師再放了比上次多2一3倍的`鹽,她怕把雞蛋弄破了,所以小心翼翼地把雞蛋拿出來(lái)了。她又?jǐn)嚢枇藥追昼姡詈蟀央u蛋放進(jìn)去了?矗∵@時(shí)雞蛋浮起來(lái)了,就像在雪白的新鮮牛奶里泡溫泉呢。同學(xué)們興高采烈地圍著李老師討論著。

  為什么雞蛋放在很咸的水里就能浮上來(lái)呢?李老師解開(kāi)了我的疑問(wèn)。原來(lái),只要鹽水的密度比雞蛋的密度大,就能讓雞蛋浮起來(lái)了。謝謝博學(xué)多才的李老師,給我們上了這堂既有趣又能學(xué)到知識(shí)的實(shí)驗(yàn)課,我可喜歡上這樣的課啦。

  一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 9

  叮鈴鈴上課了,老師說(shuō)要送我們一份神秘大禮,我們個(gè)個(gè)翹首期盼。不過(guò)老師先讓我們閉上眼睛,倒數(shù)五個(gè)數(shù)。到底是什么禮物呢?讓我們一起去看看吧。

  倒數(shù)5個(gè)數(shù)后,我們緩緩地睜開(kāi)了眼睛,看見(jiàn)老師像變魔術(shù)似的,桌子上頓時(shí)出現(xiàn)了一個(gè)淡黃色的雞蛋、一個(gè)透明的.杯子、一袋食用鹽,老師又請(qǐng)了三位同學(xué)做助手。老師先讓小孫同學(xué)拿起水杯,慢慢的向杯子里倒入清水,小楊同學(xué)則小心翼翼地拿起雞蛋,輕輕地放在杯子里。接著,小何同學(xué)拿起木棒攪拌清水,雞蛋像一位芭蕾舞演員,開(kāi)心地跳著芭蕾舞。不一會(huì)兒,雞蛋又困了,沉在水底,開(kāi)始呼呼睡大覺(jué)。然后老師讓小孫同學(xué)把少量的食用鹽放入水中,可雞蛋翻了個(gè)跟斗,沒(méi)有什么變化。最后,老師讓小楊同學(xué)把大量的食用鹽放入水中,小何同學(xué)用木棒攪拌水杯,同學(xué)們個(gè)個(gè)伸長(zhǎng)脖子、一眨不眨的看著雞蛋會(huì)有什么變化,果不其然,雞蛋還真有變化呢!雞蛋好像輕松了很多,慢慢地浮了起來(lái),像一個(gè)調(diào)皮的孩子從水中探出了腦袋,打量這個(gè)奇妙的世界。

  最后,老師為我們解密,為什么雞蛋會(huì)浮起來(lái)呢?因?yàn)辂}水的密度比清水大,浮力就會(huì)隨著密度而增大,所以雞蛋會(huì)浮上來(lái)。小朋友們,在我們生活中也要仔細(xì)觀察,也會(huì)發(fā)現(xiàn)世界的奧秘喲。

  一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 10

  星期天,我和往常一樣,在家看起了少兒頻道,無(wú)意中看見(jiàn)了《科學(xué)泡泡》這個(gè)欄目。

  這時(shí),科學(xué)泡泡里的小朋友正在玩一個(gè)能讓硬幣浮在水面上的實(shí)驗(yàn)。我想:這也太神奇了吧?硬幣怎么可能浮在水面上?媽媽看出了我的心思,就鼓勵(lì)我和他們一起做。我趕緊接來(lái)了滿滿的`一杯水,放在茶幾上。我又找來(lái)幾個(gè)五分錢的硬幣。我學(xué)著電視里的小朋友,把一個(gè)五分錢的硬幣放在杯子邊上,然后慢慢地往里推?赡苁俏矣昧μ蟀,硬幣一下子沉入了水中。

  我決定再試一次。這一次,我格外小心,硬幣放在杯子沿上后,我慢慢地平推,奇跡出現(xiàn)了,硬幣真的浮在了水面上。“我成功了!”我高興地在客廳里蹦來(lái)跳去。

  后來(lái),我又試了幾次,硬幣依然浮在了水面上。這是為什么呢?我百思不得其解,這時(shí),電視里的主持人綠泡泡為我們揭開(kāi)了這個(gè)科學(xué)奧秘。原來(lái),硬幣能浮在水面上,是因?yàn)樗谋砻嬗袕埩Α?/p>

  這個(gè)實(shí)驗(yàn)太有趣了,我決定每星期都要看科學(xué)泡泡,跟綠泡泡多學(xué)一些科學(xué)知識(shí)。

  一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 11

  今天,上課鈴響了,馮老師拿著兩張紙走進(jìn)教室,大家見(jiàn)了都紛紛議論起來(lái),“馮老師想干什么?”“不會(huì)又要默寫吧?”……馮老師見(jiàn)了,便說(shuō):“你們都別猜了,今天我想和大家做個(gè)實(shí)驗(yàn)。”我們都不明白老師到底要干什么。

  馮老師問(wèn):“我現(xiàn)在把兩張紙平行放在胸前,假如這樣吹一口氣,這兩張紙會(huì)怎樣?”原本安靜的教室一下子炸開(kāi)了鍋:“當(dāng)然是分開(kāi)了。”“不!是合攏!薄皯(yīng)該是不動(dòng)!”……大家的`答案五花八門,不知誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。

  于是馮老師說(shuō):“你們先別急,先讓王嘉茜來(lái)試一下。”于是,王嘉茜走上講臺(tái),使勁一吹,只見(jiàn)紙頭一動(dòng)不動(dòng),我想:王嘉茜太瘦弱了,以后要吃飯!

  我們又請(qǐng)上了顧新瑜,只見(jiàn)他用力一吹,紙張就靠攏了,大家十分驚奇。

  最后,在我們推薦和掌聲下,“大塊頭”戴焱出場(chǎng)了,只見(jiàn)他雙手拿起紙,放在胸前,深吸一口氣,臉漲得通紅,使勁一吹,只見(jiàn)紙張緊靠在一起,像親密無(wú)間的兄弟一樣,場(chǎng)下頓時(shí)一片驚呼。

  這是什么原因呢?我們十分好奇,老師就揭開(kāi)了謎底:原來(lái),因?yàn)闅饬鲃?dòng)地快,氣壓就小。向兩張紙中間吹一口氣,空氣就會(huì)流動(dòng),氣流兩邊壓力大,迫使兩張紙往中間靠攏。原來(lái)是這樣啊,大家聽(tīng)了點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣。

  一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 12

  “真是太神奇了,這是怎么回事呢?”這是哪里傳來(lái)的聲音?原來(lái)是本真快樂(lè)作文的小朋友在做實(shí)驗(yàn)。

  “叮鈴鈴”上課了。孫老師說(shuō):“我這里有一杯神奇的水,你們信嗎?”大家異口同聲的回答:“不信!睂O老師接著說(shuō):“那好,我讓你們看看這杯神奇水的魅力!

  孫老師從百寶箱里拿出神奇的水、杯子、一雙筷子、打火機(jī)、棉紗布。

  實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,孫老師先把一塊紗布剪下來(lái),然后把紗布放到水里泡一會(huì)兒,再放進(jìn)神奇的水中泡了一會(huì)兒,接著把紗布拿了出來(lái),最后孫老師拿起打火機(jī)把紗布點(diǎn)燃了,結(jié)果紗布完好無(wú)塤,看來(lái)孫老師說(shuō)的是真的.。

  后來(lái)孫老師告訴我們神奇的水竟然是酒精。

  孫老師又給我們說(shuō):“酒精的燃點(diǎn)低(燃點(diǎn)22度),在酒精的燃燒過(guò)程中一部分水是蒸氣揮發(fā)了,揮發(fā)的水蒸氣帶走了棉紗布(燃點(diǎn)150度)上的熱量,降低了紗布的溫度,棉紗就不會(huì)被燒著。”

  只要你擁有一顆明銳的心和善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,你一定也可以發(fā)現(xiàn)生活中的許多奇妙的事。

  一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 13

  天陰沉沉的,烏云籠罩著天空,不一會(huì)就下起了豆大的雨。我的心情變得不好了,因?yàn)閶寢尨饝?yīng)我要出去外面玩的,我好郁悶!媽媽看到我心情不好,就走過(guò)來(lái)說(shuō):“怎么了,心情不好嘛?要不我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)吧!”我的眼睛一下子亮了起來(lái)。

  媽媽走到廚房,拿出一個(gè)大碗和早上喝完的可樂(lè)瓶子,并往碗里接了半碗水,我?guī)椭鴭寢屢黄鹉玫娇蛷d里。我終于按捺不住問(wèn)媽媽葫蘆里賣的什么藥,媽媽神秘地指著可樂(lè)瓶說(shuō):“我要用這個(gè)瓶子倒著裝水!”瓶口向下怎么可能裝進(jìn)水呢?我萬(wàn)分好奇。媽媽耐心地指導(dǎo)我:“先捏瓶子,然后再放進(jìn)水里,手放開(kāi),水就被吸了上來(lái)!蔽野粗鴭寢屨f(shuō)的步驟嘗試,果然水倒著流進(jìn)了瓶子里。我興奮地大聲叫道:“成功了,成功了!感覺(jué)好簡(jiǎn)單!”

  媽媽笑著說(shuō):“這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們什么呀?”我迅速搜尋腦子里的知識(shí),胸有成竹地說(shuō):“我們給它壓力,使空氣變少,水就會(huì)被吸上來(lái)。”

  媽媽溫柔地摸了摸我的頭,意味深長(zhǎng)地說(shuō):“還有一個(gè)道理,就是媽媽平時(shí)給你壓力,就是希望你像瓶子吸水一樣,吸收更多的.知識(shí)!

  原來(lái),媽媽總是嚴(yán)格要求我,是希望我變得更優(yōu)秀,有趣的實(shí)驗(yàn)蘊(yùn)含著奇妙的原理,而媽媽的苦心蘊(yùn)含著愛(ài)的力量。

  一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 14

  周日上午,我們興高采烈地來(lái)到了郭老師快樂(lè)作文班。一進(jìn)教室,老師就從一個(gè)黃色塑料袋里拿出一個(gè)裝滿水的瓶子和一個(gè)透明玻璃杯,隨即又從口袋里掏出一把硬幣,大大小小約有20多枚。好奇的我們正猜不透郭老師葫蘆里賣的什么藥時(shí),郭老師說(shuō)話了:“同學(xué)們,你們猜一猜,我把硬幣放進(jìn)水中,水會(huì)不會(huì)溢出來(lái)呢?”同學(xué)們七嘴八舌地討論著,有的說(shuō)“能”,也有的說(shuō)“不能”,郭老師又神秘的說(shuō):“到底能不能,要用實(shí)驗(yàn)說(shuō)話!”

  實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,郭老師先把盛滿水的玻璃杯放到一個(gè)醒目的位置,然后彎著腰,弓著背,單手小心翼翼地把一枚硬幣輕輕貼著杯邊放了下去。隨著硬幣數(shù)量的增加,同學(xué)們的心都提到了嗓子眼,當(dāng)?shù)诙队矌畔駛(gè)潛水員般搖搖晃晃沉入杯底而杯內(nèi)的水沒(méi)有溢出來(lái)一滴時(shí),全班同學(xué)歡呼起來(lái),有的還相互擊掌哩!原來(lái),硬幣下沉而水不會(huì)溢出的秘密是:水的`表面張力的原因,張力使水面凸出杯口一二毫米,水也不會(huì)溢出。這真使我恍然大悟!

  與此同時(shí),我也想到了人的潛能,在生活中,在社會(huì)上,還有學(xué)習(xí)里,人的潛能是無(wú)限的。同學(xué)們,讓我們共同努力,讓我們的無(wú)限其潛能盡情釋放吧!

  一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 15

  “沙沙……沙沙……”這是什么聲音?告訴你吧,這是我和媽媽在一起做摩擦小實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>

  實(shí)驗(yàn)前我先準(zhǔn)備了一把塑料尺、剪刀、紙,接著用剪刀把紙剪成大約1厘米的大小的紙片,為什么要剪這么大呢?因?yàn)榧舻锰笮〖埰筒粫?huì)“聽(tīng)話”了。

  剪好紙片,我迫不及待地開(kāi)始了我向往已久的實(shí)驗(yàn)。第一步,我拿起塑料尺放在頭上使勁摩擦,“沙沙……沙沙……”,這聲音多么像蒙蒙細(xì)雨落在了地面,真好聽(tīng)!第二步,我快速地把尺子放到碎紙片上再舉起來(lái)的時(shí)候,奇跡發(fā)生了!只見(jiàn)那些碎紙片很聽(tīng)話地跟著塑料尺“飛”到了空中,多像一只只翩翩飛舞的'蝴蝶呀!當(dāng)我為自己的成功而高興不已時(shí),一個(gè)問(wèn)題在我的腦海中閃過(guò):尺子怎么會(huì)有這么大本領(lǐng)讓紙片跟著它起飛呢?難道有魔力?我百思不得其解,媽媽看出了我的疑惑,告訴了我其中的奧秘:“這是摩擦起電,塑料、皮革制品只要在頭發(fā)、毛衣上摩擦就會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象!

  哦,原來(lái)是這樣。∮腥さ膶(shí)驗(yàn),讓我懂得了一個(gè)有趣的生活常識(shí),從此我也愛(ài)上了做實(shí)驗(yàn)。

  一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 16

  聽(tīng)大人們說(shuō),用霜凍過(guò)的蘋果比較甜。這是為什么呢?我去問(wèn)媽媽,媽媽笑而不答,教我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。

  媽媽去市場(chǎng)買了一斤柿子回來(lái),拿出其中一個(gè)不太熟的,用刀切了一塊給我吃。我一吃,感到柿子還沒(méi)熟,不夠甜,有點(diǎn)澀。媽媽笑著對(duì)我說(shuō):“你把柿子放到冰箱里凍一下,柿子就會(huì)變甜了!蔽野胄虐胍桑咽磷臃诺奖淅。晚上,我拿出柿子,放在冰箱里的柿子已經(jīng)凍硬了。解凍后,我用刀子切開(kāi)柿子,咬一口,啊,如蜜一樣的果汁流進(jìn)我的口中。為什么把柿子放到冰箱里會(huì)使它變甜呢?我百思不得其解,就跑去問(wèn)媽媽。媽媽笑著對(duì)我說(shuō):“你自己去查書吧!”我聽(tīng)了以后,連忙一頭扎進(jìn)書堆,終于在書上找到了柿子變甜的原因:因?yàn)槭磷永锖斜容^多的淀粉,還沒(méi)成熟的.柿子里含的糖份比較少,所以不夠甜。當(dāng)我們把柿子放進(jìn)冰箱時(shí),柿子就會(huì)感到寒冷,它就會(huì)把體內(nèi)的淀粉轉(zhuǎn)化成糖分,來(lái)抵御寒冷。夏天把西瓜放進(jìn)冰箱經(jīng)過(guò)冰凍以后,西瓜的口感更甜,也是這個(gè)道理!霸瓉(lái)是這么一回事!蔽腋吲d地叫起來(lái)。

  一個(gè)普普通通的小實(shí)驗(yàn)更會(huì)使我懂得這么多科學(xué)道理。今后我要認(rèn)真學(xué)習(xí),多動(dòng)手實(shí)踐,掌握更多的知識(shí)。

  一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 17

  牛頓說(shuō)過(guò):真理的大海,讓未發(fā)現(xiàn)的一切事物躺臥在我的眼前,任我去探索。

  今天,我和我的`小伙伴在家里玩我忽然想到的一個(gè)實(shí)驗(yàn),我對(duì)小伙伴說(shuō):“我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)吧!”“好。 彼麄儺惪谕暤卣f(shuō)。我有條不紊地準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)的材料:一根塑料吸管、透明杯子、雞蛋、一袋鹽和勺子。

  我開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了,有的同學(xué)不相信這是鹽,嘗了一下,然后過(guò)了一會(huì)兒,就把鹽吐了出去,說(shuō):“苦死了!”我們哈哈大笑。首先,我往杯子里倒了一些水,把雞蛋放了進(jìn)去,放進(jìn)一點(diǎn)鹽,在攪拌的時(shí)候,雞蛋像一個(gè)小娃娃在跳舞,但是我停下來(lái)雞蛋又沉了下去,同學(xué)們很失望。我又把幾勺鹽放了進(jìn)去,迅速地?cái)嚢,奇跡發(fā)生了,雞蛋浮了起來(lái)。同學(xué)們個(gè)個(gè)都面面相覷,難以相信眼前發(fā)生的一切。我解釋說(shuō):“因?yàn)楹}量過(guò)高,水的浮力變大,所以雞蛋浮了起來(lái)。”同學(xué)們向我投來(lái)羨慕的目光。

  伽利略說(shuō):“一切推理都必從觀察和實(shí)驗(yàn)得來(lái)!蔽医K于明白了這句話的道理。科學(xué)的海洋還有許多未知的奧秘等我去探索。

  一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 18

  星期天,我在一本書上看到一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。書中說(shuō)雞蛋能浮在水上,我半信半疑。為了得到準(zhǔn)確的答案,我決定做一次實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證。

  說(shuō)做就做,我開(kāi)始準(zhǔn)備材料。我找來(lái)了一個(gè)杯子、一個(gè)雞蛋、一袋鹽。我把雞蛋先放進(jìn)杯子里,然后往杯子里放鹽,之后往杯子里加水,可是雞蛋一點(diǎn)也沒(méi)往上浮。這時(shí)我急了,我又往杯子里加鹽,又加水,可是雞蛋還是紋絲不動(dòng),正在我準(zhǔn)備放棄時(shí),雞蛋竟奇跡般地浮上來(lái)了。可把我高興壞了。

  看到這一奇怪現(xiàn)象我又迷糊了,為什么呢?這時(shí)媽媽看到我疑惑的.表情說(shuō),去看看《十萬(wàn)個(gè)為什么》吧!那里也許會(huì)告訴你為什么!我一聽(tīng)立馬翻開(kāi)書仔細(xì)的尋找起來(lái),不一會(huì)兒,就找到了答案。原來(lái)不斷地往杯子里加鹽能加大水的力度,密度。使東西自然而然的浮上來(lái)。我高興壞了,把這個(gè)答案趕快告訴媽媽。媽媽夸我是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。

  通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn),我明白了一個(gè)道理,世界上還有很多的未解之謎等著我們?nèi)ヌ剿鳎グl(fā)明,我以后一定好好學(xué)習(xí)為國(guó)家做貢獻(xiàn)。

  一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 19

  星期二早上,老師不小心將生熟雞蛋混在了一起,老師想了很久,腦子里突發(fā)靈感,就對(duì)我們說(shuō):“我們今天來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)--辨別生熟雞蛋!

  我、小張、小李、小黃四個(gè)人為一組:“生雞蛋和熟雞蛋從外表上看是沒(méi)有什么區(qū)別的,他們混在一起了,有什么辦法可以把它們區(qū)分開(kāi)來(lái)呢?”不久,小李想到了第一個(gè)方法:拿到燈泡下對(duì)光看。生雞蛋在燈光下是透明的,好像玻璃一樣;熟雞蛋在燈光下還是跟剛才一樣,一點(diǎn)變化都沒(méi)有。小黃聽(tīng)著靈感爆發(fā):用手把雞蛋迅速轉(zhuǎn)。生雞蛋很重,轉(zhuǎn)得像烏龜一樣慢;熟雞蛋很輕,轉(zhuǎn)得像駿馬一樣快。我聽(tīng)了小王的方法,沉思了一會(huì),便想出了方法:把雞蛋放在耳朵邊搖一搖。生雞蛋搖起來(lái)是有聲音;熟雞蛋搖起來(lái)是沒(méi)有聲音的.。小張看到杯子里的水,靈感突現(xiàn):把雞蛋放在冷水里,雞蛋慢慢漂浮了起來(lái),只是沒(méi)那么明顯。熟雞蛋在冷水里會(huì)沉下底。四種方法都被我們發(fā)現(xiàn)了,我們心里都笑開(kāi)了花。

  通過(guò)這次實(shí)驗(yàn),我不但發(fā)現(xiàn)了辨別生熟雞蛋的方法,而且還明白了:生活處處有學(xué)問(wèn),只要我們細(xì)心觀察,認(rèn)真探究,會(huì)不斷發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘。

  一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 20

  你看過(guò)諜戰(zhàn)片嗎你明白“隱形墨水”嗎今日,我就做了一個(gè)“隱形墨水”的實(shí)驗(yàn)。

  首先,我拿出了“隱形墨水”——牛奶,用一根棉簽蘸了一點(diǎn),在一張白紙上寫了一個(gè)“大”字,在陽(yáng)光下曬干以后,竟看不出任何蛛絲馬跡,我把這張紙對(duì)著陽(yáng)光照了照,隱約能夠看見(jiàn)一點(diǎn)點(diǎn)痕跡。

  之后,我打開(kāi)了煤氣,為了以防萬(wàn)一,我事先倒好了一盆水。我又把煤氣調(diào)到了最低檔,把紙放上去烤,不一會(huì)兒,紙已經(jīng)焦了,可字還是沒(méi)有顯現(xiàn)出來(lái)。所以,第一次的實(shí)驗(yàn)就以失敗告終了。

  我毫不氣餒,開(kāi)始了第二次的.實(shí)驗(yàn),我又用牛奶寫了一個(gè)“大”字,只可是我多蘸了一些牛奶,些的時(shí)候稍微用了一點(diǎn)力。我想:“如果這次仍然用最小火烤,可能還是顯現(xiàn)不出來(lái),上一次可能就是因?yàn)榛鸷虿粔虿攀〉!彼,我把火調(diào)大了一點(diǎn)。再把紙放上去烤,大約三分鐘后,字便顯現(xiàn)出來(lái)了。

  我激動(dòng)得欣喜若狂,可我還有一點(diǎn)疑惑:“這是為什么呢”我想:“可能是因?yàn)榕D炭窘购箫@現(xiàn)出來(lái)的吧!蔽以诰W(wǎng)上找到了答案:“因?yàn)榕D讨械牡鞍踪|(zhì)烘干后變得凝固,還會(huì)顯現(xiàn)出顏色!边@就是用牛奶寫字為什么烤后就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)的原理。

  你也去試一試這個(gè)實(shí)驗(yàn)吧,說(shuō)不定也會(huì)出現(xiàn)意想不到的效果。

  一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 21

  這天,陽(yáng)光明媚。這不,更讓我高興的是,我們的作文班上要做一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn),這個(gè)實(shí)驗(yàn)叫做水上漂針。

  一開(kāi)始,彭老師拿來(lái)了一盆冷水,一個(gè)針盤和一卷紙,班上的同學(xué)被嚇得一聲不吭。突然有一個(gè)同學(xué)叫出聲了,彭老師大發(fā)雷霆,氣勢(shì)洶洶地說(shuō):“如果你們?cè)俨缓煤脧?fù)習(xí),我就把這一盆冷水潑在你們的臉上,讓你們?nèi)慷甲兂陕錅u!”同學(xué)們被嚇得心驚膽戰(zhàn)。

  過(guò)了一會(huì)兒,老師變得和顏悅色地說(shuō):“其實(shí)今天我們是要做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——水上漂針!蓖瑢W(xué)們聽(tīng)到后都蜂擁而至,站在了水盆的一旁。等到每個(gè)人拿到針后,第一個(gè)同學(xué)自告奮勇,把針?lè)旁谒嫔希墒撬尼樝褚粋(gè)頑皮的孩子,“撲通”一聲掉在了水底。第二個(gè)同學(xué)以為自己可以成功,也去試了試,結(jié)果他的針像一個(gè)游泳健將,一下子就鉆進(jìn)了水底。突然,下一個(gè)同學(xué)成功了,老師看到我們一副疑惑不解的樣子,終于把針能浮在水面上的秘密告訴了我們,只要在帶有靜電的`地方上摩擦一下,針就可以漂起來(lái)了。

  原來(lái)在摩擦的過(guò)程中會(huì)發(fā)生一個(gè)人們看不見(jiàn)的磁場(chǎng),而磁場(chǎng)則會(huì)有南極和北極,只有異種吸引起來(lái)了,實(shí)驗(yàn)也就成功了。

  今天的實(shí)驗(yàn)真是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),它讓我明白:只要我們善于觀察,就能發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘!

  一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 22

  “呀,李老師拿雞蛋干嘛呢?”“咦,這節(jié)不是作文課嗎?難道李老師要請(qǐng)我們吃雞蛋?”同學(xué)們一進(jìn)教室看見(jiàn)講臺(tái)上的雞蛋就嚷開(kāi)了。

  上課了,老師說(shuō)今天我們做一次生雞蛋浮起來(lái)的實(shí)驗(yàn)。老師問(wèn):“生雞蛋能浮起來(lái)嗎?”有的同學(xué)說(shuō)能,有的同學(xué)說(shuō)不能,我也不知道雞蛋能不能浮起來(lái),好期待實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。接著,老師把雞蛋放進(jìn)裝有水的杯子里,雞蛋沉了下去,是不是水放少了呢?這時(shí),老師拿出了一包鹽,讓肖涵同學(xué)上去嘗了嘗,肖涵臉上露出了苦笑,好像在說(shuō):“好咸,好咸!”李老師把一點(diǎn)點(diǎn)鹽加進(jìn)了裝雞蛋的`杯子里,攪拌了幾分鐘,雞蛋沒(méi)有浮起來(lái)。李老師又加了一點(diǎn)鹽,這次加的鹽比第一次要多得多,又繼續(xù)攪拌了一下后,李老師怕把雞蛋攪破,就把雞蛋先拿了出來(lái),攪拌了幾分鐘,這時(shí)候鹽水變成了像牛奶一樣白白的顏色,我真想喝一口。李老師把雞蛋重新放進(jìn)杯子里,雞蛋浮起來(lái)了,肖涵走過(guò)去看了看,眼睛瞪得圓圓的,嘴巴張得大大的,可好笑了……

  最后,老師告訴我們雞蛋為什么在鹽水里會(huì)浮起來(lái)的秘密,因?yàn)辂}水的密度一旦超過(guò)雞蛋的密度,雞蛋就會(huì)浮起來(lái)!

  一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 23

  蘋果上長(zhǎng)照片,你肯定沒(méi)聽(tīng)過(guò),更沒(méi)有親眼見(jiàn)過(guò),但這卻是可以實(shí)現(xiàn)的,不信,咱們從頭講起。

  星期天,媽媽笑瞇瞇的對(duì)我說(shuō):“程程,今天我們做個(gè)實(shí)驗(yàn)!薄笆裁磳(shí)驗(yàn)?”我迫不急待的問(wèn)!白屘O果長(zhǎng)照片。”“什么,什么?蘋果長(zhǎng)照片?我才不信呢!”媽媽說(shuō):“那我們現(xiàn)在就開(kāi)始吧!

  媽媽信心十足地領(lǐng)著我,我的心呯呯直跳,只見(jiàn)媽媽在樹(shù)上選了一個(gè)長(zhǎng)成了的綠蘋果,把它用不透光的口袋封好。我好奇地問(wèn):“媽媽,您這是干什么呀?”“過(guò)幾天你就知道了。”

  一周后,媽媽將口袋拿掉了,把我的.相片底片用攪好的蛋清水粘到蘋果上,她接著在套蘋果的口袋上按我底片大小和形狀刻了一個(gè)洞,又把口袋套在蘋果上,使口袋上的小洞正好對(duì)準(zhǔn)底片的位置。

  又過(guò)了一個(gè)星期,媽媽拿掉口袋,我嚇了一跳,因?yàn)槲业男蜗笤邳S綠色的背景映襯下,在蘋果上顯出紅色圖案。

  我忙問(wèn)原因,媽媽意味深長(zhǎng)地說(shuō):“因?yàn)樵谔O果紅色色素的形成過(guò)程中,光起到了很大的作用。底片上透明的部分可透過(guò)充足的陽(yáng)光,而底片上黑暗的部分反射了大部分的光,這一部分就使蘋果皮不能受到光線的照射,從而在蘋果上出現(xiàn)了圖案。

  我高興的想,看來(lái)科學(xué)真是奇妙無(wú)窮的。

  一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 24

  今天上午,老師和我們?cè)谧魑恼n上做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)——漂浮的小人。

  實(shí)驗(yàn)要準(zhǔn)備的材料有:一個(gè)干燥的碟子,一只水性馬克筆,半杯水。

  首先我拿出一個(gè)干燥的碟子和一支水性馬克筆放在桌面上,然后,拿起筆在干燥的碟子上畫了一個(gè)小火柴人。再把火柴人多描幾次,讓它畫得厚實(shí)一點(diǎn)。接著,等它的筆墨干了,再倒水進(jìn)去。一定要等它的筆墨都干了才行。怎么看得出筆墨干了呢?可以斜著拿起碟子看一下看,沒(méi)墨水就可以啦。然后,把這半杯水緩緩的從碟子的邊緣倒進(jìn)碟子當(dāng)中,記住不能一下子倒進(jìn)去,還要注意不能倒太多,只是倒一點(diǎn)點(diǎn),把它的'底部全部覆蓋就可以了。最后,輕輕晃動(dòng)一下碟子,這個(gè)小火柴人就動(dòng)了,好像在水里游泳呢。

  這是為什么呢?我百思不得其解。老師為我們揭開(kāi)迷底。原來(lái),水性馬克筆中含有一種叫剝離劑的物質(zhì),便于被水沖走或被擦拭掉。用水性馬克筆畫的圖案就很容易脫離盤子,漂浮在水面。

  今天的實(shí)驗(yàn)真有趣。原來(lái)我們的生活中還藏著這么多的科學(xué)知識(shí)呢。

  一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 25

  今天上課,老師拿了兩個(gè)雞蛋。有同學(xué)問(wèn):“是讓我們吃的么?”老師說(shuō):“這里一個(gè)生雞蛋,一個(gè)熟雞蛋,你們來(lái)區(qū)分!

  同學(xué)們紛紛議論了起來(lái),有同學(xué)建議:“搖搖雞蛋,有聲音的是生的,沒(méi)有聲音就是熟的。”。于是我們都上前拿起雞蛋搖了搖,鎖定了目標(biāo),但懷疑是生的雞蛋上有道縫隙,而且沒(méi)有蛋液流出來(lái),所以心里還是不太確定。

  “轉(zhuǎn)雞蛋!”又有同學(xué)大聲建議道。我們?cè)囍D(zhuǎn)動(dòng)雞蛋,發(fā)現(xiàn)還真的不一樣。熟的.雞蛋可以轉(zhuǎn)動(dòng)也可以立起來(lái),生的雞蛋就轉(zhuǎn)的超慢,像一個(gè)老爺爺走路一樣。這時(shí)候我們心里都有數(shù)了。

  “可以用光照!”有同學(xué)又發(fā)現(xiàn)了新的方法,我們決定再試一下。先把可能生的雞蛋放在手電筒上,關(guān)上教室的燈,然后打開(kāi)手電筒。我們看到的雞蛋全身通紅,非常好看,燈光下小孔都清晰可見(jiàn)。老師說(shuō),這些小孔是雞蛋呼吸的地方。這種情況下看雞蛋就像看龍蛋似的,縫隙更像巖漿,真是太神奇了!

  我們確定了哪個(gè)是生的雞蛋,哪個(gè)是熟的雞蛋,老師肯定了我們的選擇。

  一次小小的實(shí)驗(yàn),讓我們學(xué)到了物理和化學(xué)的知識(shí)。看來(lái)只要認(rèn)真觀察就可以在生活中發(fā)現(xiàn)很多趣事呢!

  一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 26

  這節(jié)科學(xué)課,老師神秘地拿出一個(gè)杯子和一些硬幣,還往杯子里倒?jié)M水。同學(xué)們疑惑地望著老師,都不知道今天要做什么。

  這時(shí),老師發(fā)話了:“把我手中的這些硬幣放入水中,結(jié)果會(huì)怎樣?”同學(xué)們立刻七嘴八舌地討論起來(lái),有人說(shuō):“一定會(huì)沉下去!庇腥苏f(shuō):“不會(huì)是浮在水上吧?”還有人說(shuō):“這個(gè)容易,試一下就知道了!薄淌依镆黄h論聲。

  老師敲了敲桌子,說(shuō):“既然你們這么好奇,就做一次試試吧!庇谑,同學(xué)們紛紛把硬幣放進(jìn)水中,只見(jiàn)硬幣都沉到了水底!拔艺f(shuō)嘛,硬幣肯定會(huì)沉到水底的。這也太簡(jiǎn)單了吧!”有的同學(xué)開(kāi)始嚷嚷起來(lái)。

  “下面請(qǐng)哪位同學(xué)說(shuō)一說(shuō)硬幣會(huì)沉下水底的原理?”“原理?”一聽(tīng)說(shuō)老師要讓我們說(shuō)出原理,大家都抓了抓頭,一臉茫然,全都呆住了。

  “哈哈”,老師看我們?yōu)殡y的樣子,樂(lè)呵呵的笑了,為我們解釋起來(lái)。

  原來(lái),水是有一定浮力的,輕的.東西會(huì)浮起來(lái),重量大于浮力的就會(huì)沉下去,硬幣就屬于較重的東西,它自然會(huì)下沉。

  一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 27

  今天上午,老師帶來(lái)一杯水,生雞蛋,鹽。走進(jìn)了教室我想:“這是做實(shí)驗(yàn)用的嗎?”果然如我所料,老師說(shuō):“今天,我們要做一次實(shí)驗(yàn)!

  只見(jiàn),老師先把生雞蛋放在一杯清水中。只聽(tīng)“咚”的一聲,雞蛋掉在了杯底紋絲不動(dòng),像一個(gè)乖娃娃躺在里面睡大覺(jué)。這時(shí)老師在清水中加了一勺鹽在攪拌,可是,雞蛋還是不動(dòng)。老師又加了第二勺鹽,并攪拌著讓鹽溶解在水中奇怪雞蛋立起來(lái)了一點(diǎn)。老師讓我們睜開(kāi)眼看仔細(xì)只見(jiàn)她又加第三勺、四勺鹽在水中攪拌起來(lái)雞蛋好象待不住了,從水底浮到了水的.中間。哈哈有趣極了,正當(dāng)我看得入迷老師又加了許多鹽,在水中攪拌我發(fā)現(xiàn)雞蛋探出了頭我們?nèi)滩蛔∮檬种赴央u蛋按下去,可是,它好象和我們玩游戲,我們的手一離開(kāi)它又浮起來(lái)了,猶如一個(gè)皮球轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。隨著鹽的溶解雞蛋越浮越高,“這是為什么呢?”大家心中充滿了

  老師說(shuō):“因?yàn)楫?dāng)鹽水的密度比雞蛋的密度大,雞蛋就會(huì)浮起來(lái)的。清水的密度比雞蛋的密度小,所以在清水里雞蛋浮不起來(lái)!笔沁@樣呀!

  一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 28

  星期六,媽媽很神秘的對(duì)我的弟弟說(shuō):“今天我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧!”我和弟弟很興奮,因?yàn)閶寢尯苌僮鲆恍┯腥さ男?shí)驗(yàn)!

  首先,要一碗醋、幾粒米和一個(gè)雞蛋。媽媽先把雞蛋放入倒了醋的碗里,再往碗里放幾粒米,接下來(lái)就是等待。

  我和弟弟等了半個(gè)小時(shí),就迫不及待地要去看那個(gè)雞蛋了,媽媽攔著我和弟弟說(shuō):“現(xiàn)在還沒(méi)到時(shí)間呢?實(shí)驗(yàn)怎么就會(huì)這么快呢?你們?cè)俚葧?huì)吧!”我和弟弟只好再等一會(huì),又過(guò)了半個(gè)小時(shí)我和弟弟再也坐不住了,趁媽媽不注意,偷偷溜到廚房里去看雞蛋?墒沁@雞蛋一點(diǎn)變化也沒(méi)有,我叫媽媽來(lái),媽媽說(shuō):“那當(dāng)然的啦,用眼睛是看不出來(lái)的,但是你摸摸看,這有什么變化呢?”我摸了摸雞蛋,現(xiàn)在的雞蛋竟然比剝了皮的松花蛋還要軟。

  “現(xiàn)在只有把它放入清水中就完成了”媽媽說(shuō)。我和弟弟耐心的.等了半個(gè)小時(shí)。再去看,哇!雞蛋變大了!比原來(lái)的雞蛋要大上許多。

  我好奇的問(wèn)媽媽:“為什么雞蛋會(huì)變大呢?”媽媽說(shuō):“把雞蛋放到醋里,蛋殼變軟,再拿到清水里,蛋就吸收了水分,而且蛋殼會(huì)變硬,蛋就會(huì)變大。”

  今天我十分開(kāi)心,因?yàn)槲伊私饬艘粋(gè)實(shí)驗(yàn)。

  一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 29

  一天晚上,我放學(xué)匆匆忙忙回到了家,才剛一進(jìn)門,把書包放下,便聽(tīng)見(jiàn)“嘭”的聲音,回頭一看,原來(lái)是在我放書包的時(shí)候不小心將外婆放在桌子上的兩個(gè)筐里的紅豆和綠豆弄灑了。外婆走了進(jìn)來(lái),說(shuō):“哎你把這個(gè)再裝回去吧!”“啊好吧!”

  我把紅、綠豆放在桌子上,可已經(jīng)過(guò)了好幾分鐘了,我還沒(méi)有將紅、綠豆分完。這是,我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。眼看這些紅、綠豆還有這么多,我急得拍了下桌子,結(jié)果有些豆子全掉地上了,正當(dāng)我準(zhǔn)備認(rèn)命去拾豆子的時(shí)候,結(jié)果發(fā)現(xiàn)

  掉到地上的全是綠豆!可是,為什么會(huì)這樣呢?紅豆為什么不掉下桌子去呢?我十分好奇。

  到了吃晚飯的時(shí)候,我急急忙忙吃完飯,迫不及待地想知道事情的.原因。

  我把它們?nèi)龅阶雷由,拍了一下,結(jié)果發(fā)現(xiàn):還是綠豆全部掉到了地上,正當(dāng)我疑惑不解時(shí),它們的形狀引起我的注意。

  我拿起一顆紅豆和一顆綠豆比較了一下。發(fā)現(xiàn):原來(lái)紅豆不是圓的,綠豆是圓的。當(dāng)我把它灑在一起時(shí),由于綠豆是圓的,所以落到地上,紅豆不是圓的,所以才只有紅豆掉到了地上。

  這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我發(fā)現(xiàn)了一些生活的秘密,真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)!

  一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 30

  最近,我發(fā)現(xiàn)掛毛巾的吸盤式掛勾可以牢牢的貼在墻上,我覺(jué)得很奇怪,吸盤式掛勾到底是怎么才能做到不用膠水也可以直接貼在墻上的呢?于是我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)——杯子倒立不漏水。

  在做實(shí)驗(yàn)之前,我先準(zhǔn)備好一個(gè)杯子,一張白紙和一些水。

  實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,首先,我將水倒入杯子中。必須記住,這一步是最重要的,一定要把水裝滿,不然實(shí)驗(yàn)很容易失敗;然后我再將一張紙蓋住杯口,也可以沾一些水粘住紙這樣會(huì)更簡(jiǎn)單些;最后,我小心翼翼的`將水杯上的紙用手按住,防止水漏出來(lái),并把杯子和紙一起倒扣過(guò)來(lái),再將按住紙的手放開(kāi),看一看水是否會(huì)漏出來(lái)。

  這時(shí),我既緊張又擔(dān)心,就怕實(shí)驗(yàn)失敗。“30秒、50秒、1分鐘……”紙張牢牢被吸附在杯口,實(shí)驗(yàn)成功了!我激動(dòng)得一蹦三尺高。這時(shí),杯子被我倒拿在手中,一滴水珠都沒(méi)有漏出來(lái),就連白紙都沒(méi)有一點(diǎn)被水浸濕的痕跡。

  杯子倒立不漏水這個(gè)實(shí)驗(yàn)原因其實(shí)很簡(jiǎn)單啰,那是因?yàn)椋捍髿獾膲毫Υ笥谒膲毫Γ运筒粫?huì)漏出來(lái)啦!大家說(shuō)這是不是很有趣?

  這次實(shí)驗(yàn)不僅讓我增長(zhǎng)了許多知識(shí),而且也讓我知道了生活中有許多奇妙的事情,只要我們留心觀察,就能發(fā)現(xiàn)其中的小秘密。

  一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 31

  今天,我們?cè)谧魑陌,老師給我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),名字叫做“鹽水浮雞蛋”。

  只見(jiàn)老師拿出了雞蛋、水杯、勺子和鹽,我心想“老師又要做什么實(shí)驗(yàn)。俊蔽液屯瑢W(xué)們都嘀咕了起來(lái),老師叫我和同學(xué)們一起來(lái)到了講臺(tái)旁邊來(lái)看,老師讓郭羿豪用水杯去接了一杯清水。老師輕輕拿著雞蛋放到了清水杯子里,雞蛋像石子一樣沉了下去,然后老師把雞蛋拿子出來(lái)。我們都目不轉(zhuǎn)睛地伸長(zhǎng)脖子,瞪大眼睛看著老師,這時(shí)老師又把六大勺鹽放進(jìn)了水里,又?jǐn)嚢枇艘粫?huì)兒,清水變成了乳白色的水。老師又再次把雞蛋放進(jìn)鹽水里,雞蛋居然躺在了水面上,像一個(gè)皮球在海面上懶洋洋的曬太陽(yáng),老師又把雞蛋往下按了一下,雞蛋沉下去后很快又漂上來(lái),我們都覺(jué)得很奇怪,為什么加了鹽水的水,雞蛋下去又很快漂上來(lái)呢?我們又查了有關(guān)資料,水中的鹽分超過(guò)百分之三十時(shí),雞蛋就會(huì)浮在水面上。

  世界真奇妙啊!大千世界無(wú)奇不有。我們可要多觀察,多讀書,多思考,多掌握知識(shí)。∵@真是一次有趣的.實(shí)驗(yàn)!

  一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 32

  書上說(shuō)凡是有生命力的東西都要呼吸,人和動(dòng)物會(huì)呼吸是肯定的,但是植物也會(huì)呼吸嗎?

  為了證明書上的話我決定做個(gè)實(shí)驗(yàn),我選了八片青菜葉,它們都長(zhǎng)得綠瑩瑩的,健壯得很。接著,把葉子分成兩組,在第一組四片葉片正面均勻地涂上凡士林,在第二組四片葉片背面均勾地涂上凡士林。兩天過(guò)去了,第一組的四片葉子沒(méi)什么變化,而第二組的四片葉子卻出現(xiàn)了枯萎現(xiàn)象,這為什么呢?

  我用放大鏡仔細(xì)觀看沒(méi)有涂過(guò)凡士林的葉子,發(fā)現(xiàn)在青菜的葉片上生有許多小孔,這些小孔叫氣孔。有些植物表皮上的氣孔多,有些植物表皮上的'氣孔少。一般植物表皮下的氣孔都比表皮上的氣孔多得多。

  第一組葉片正面被涂上了凡士林,氣孔被封閉,無(wú)法使空氣通過(guò),但反面的葉片卻可以正常工作,再加上風(fēng)士林擋不住陽(yáng)光的照射,營(yíng)養(yǎng)從根部運(yùn)送上來(lái)也不受影響,所以第一組葉子沒(méi)么變化。而第二組葉子背面被涂上了凡士林,只留下很少的氣孔沒(méi)被封住,空氣無(wú)法順利地排進(jìn)排出,最后就漸漸枯萎了。

  通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn),我不僅知道了植物也會(huì)呼吸,而且還懂得了不能在植物葉片背面涂或貼一些妨礙植物呼吸的東西。

  一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 33

  今天,翰林老師給我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。一上課,老師就拿出一個(gè)杯子,杯子里放著二十三枚硬幣,神秘兮兮的,當(dāng)時(shí),我心里在想,老師的葫蘆里到底賣的是什么藥啊?我心里很好奇。老師問(wèn)大家:“如果我把這個(gè)杯子灌滿水,把一枚硬幣放到這個(gè)杯子,水會(huì)溢出來(lái)嗎?”這時(shí),同學(xué)們七嘴八舌地議論著,有的說(shuō)不會(huì),有的'說(shuō)會(huì)。老師說(shuō):“我們來(lái)試一試吧!

  實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,我們都把眼睛睜著大大的,只見(jiàn),老師手中的硬幣慢慢地放進(jìn)去,手一松,硬幣像一個(gè)小孩子滑滑梯似的從上面滑下去,滑到杯底。我們都目瞪口呆,下巴都快垂到地上了。更神奇的是,老師又說(shuō):“這個(gè)杯子還能放很多枚硬幣呢!我們有點(diǎn)半信半凝,老師叫了一個(gè)同學(xué)說(shuō)你去放,結(jié)果他放進(jìn)去了,接著,一個(gè)又一個(gè)……,終于輪到我了,我又興奮又緊張,怕水溢出來(lái),我小心翼翼地放進(jìn)去,沒(méi)想到,我居來(lái)也成功了,我很高興。

  后來(lái),我問(wèn)老師為什么會(huì)這樣。老師說(shuō):“這是因?yàn)樗膹埩Γ也呕腥淮笪。這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)。

  一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 34

  今天下午,我?guī)?lái)了科學(xué)課上所用的材料:2節(jié)1號(hào)電池,鐵釘,一些曲別針(至少20個(gè)),導(dǎo)線兩根。不知道單老師要搞出什么名堂來(lái)?

  單老師來(lái)啦!隨著一名同學(xué)的聲音,開(kāi)始了今天的實(shí)驗(yàn)。

  只見(jiàn)黑板上有一副圖:一根導(dǎo)線圍著一根鐵釘轉(zhuǎn)了十幾圈,導(dǎo)線的兩端分別連著電池的正負(fù)極。老師指著黑板,對(duì)我們說(shuō),同學(xué)們,這是我們今天的'實(shí)驗(yàn)過(guò)程,雖然小組四個(gè)人一起做實(shí)驗(yàn)。話音剛落,班里立即沸騰起來(lái)了,就像燒開(kāi)的開(kāi)水。我們四個(gè)人也開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)。

  開(kāi)始實(shí)驗(yàn)!我費(fèi)力的把導(dǎo)線圍著鐵釘轉(zhuǎn)了20圈,把導(dǎo)線的兩端碰著電池的正負(fù)極,我則用手拿著。我把鐵釘靠近曲別針。可是,曲別針沒(méi)有一點(diǎn)反應(yīng)。突然,我的手感到了一陣刺痛,我連忙放下電池,原來(lái)導(dǎo)線導(dǎo)電,碰到了斷路,被燙著了。我忍著疼痛,又拿起了電池,把鐵釘靠近那些曲別針,只見(jiàn)有十個(gè)曲別針已經(jīng)被吸了上來(lái),我趕忙叫老師過(guò)來(lái),老師用手機(jī)拍下了這精彩的一瞬。

  雖然手指被燙著了,但是我們也玩的不亦樂(lè)乎,而且實(shí)驗(yàn)也成功了!這一點(diǎn)讓我們非常開(kāi)心。

  一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 35

  我的好伙伴曾經(jīng)告訴我,生雞蛋和熟雞蛋旋時(shí),形態(tài)不同。我聽(tīng)了很好奇,想用實(shí)驗(yàn)來(lái)證明一下。

  我端來(lái)兩個(gè)盤子,每個(gè)盤子上各放一個(gè)雞蛋。一個(gè)是熟雞蛋,一個(gè)是生雞蛋。

  實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,我先把雞蛋豎起來(lái),按順時(shí)針?lè)较騽?dòng)熟雞蛋。雞蛋立即飛一般動(dòng)起來(lái),就像一個(gè)陀螺。而且持續(xù)的時(shí)間也很長(zhǎng),直立旋過(guò)后又橫臥旋,直到停止。

  接下來(lái),該試一試生雞蛋了。它旋時(shí)形態(tài)又會(huì)是怎樣的呢?我迫不及待地試了起來(lái)。法和剛才的.熟雞蛋完全相同。可是,雞蛋剛開(kāi)始動(dòng)就立即橫臥在盤子上。而且旋的速度也沒(méi)有熟雞蛋那么快了。動(dòng)時(shí)看上去軟綿綿的。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,雞蛋就停了下來(lái)?磥(lái),生雞蛋與熟雞蛋旋時(shí)的形態(tài)有著明顯的差異。

  為什么會(huì)這樣呢?我疑惑不解。于是,我查閱了《十萬(wàn)個(gè)為什么》。原來(lái),生雞蛋和熟雞蛋不同之處就在于:生雞蛋里的蛋黃是液體,雞蛋在動(dòng)時(shí),里面的液體蛋黃就會(huì)不斷搖晃,以至于雞蛋重心不穩(wěn)定,因此無(wú)法直立旋。相反,熟雞蛋里面的蛋青蛋黃是固體,所以起來(lái)如陀螺一般。我看了恍然大悟。

  這次試驗(yàn)真有趣!它又使我懂得了一個(gè)科學(xué)知識(shí)。

  一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 36

  今天,我們做了一次有趣的實(shí)驗(yàn)。

  上科學(xué)課的時(shí)候老師說(shuō)我們要準(zhǔn)備肉、饅頭、花生米、餅干還有淀粉。我們當(dāng)時(shí)完全不知道我們要干什么,所以我們都十分期待。早上我準(zhǔn)備好了所有的實(shí)驗(yàn)材料,就等我最期待的科學(xué)課了。

  終于到了我最期待的科學(xué)課,我拿出了我所有的材料,就等我們老師上課了,老師先給我們講了食物中都有什么營(yíng)養(yǎng)。我們終于開(kāi)始了做實(shí)驗(yàn)了,我先拿出了我的花生。老師第一個(gè)講的.是燃燒。老師分別把餅干、饅頭還有肉。老師分別用打火機(jī)把每個(gè)食物都燒了一遍。我坐的是第二排。可以聞的清清楚楚,什么味道都沒(méi)有,只有一股燒焦的味道。

  后來(lái)我們又學(xué)了擠壓。老師說(shuō)分別把每個(gè)食物,都擠壓一遍,看看都會(huì)出什么變化。我選擇了花生米,然后我發(fā)現(xiàn)紙上出現(xiàn)了水。我想這可能是我們經(jīng)常說(shuō)的花生油吧。

  最后老師又做了一個(gè)還有趣的實(shí)驗(yàn),老師把淀粉和水混合到了一塊,又加入了碘伏,然后我又看到試管里面的水漸漸變成綠色的了。然后老師又重新做了一遍,這次的顏色比上次深的很多。老師說(shuō)是碘伏放多了,所以才這樣的。

  這就是我們有趣的實(shí)驗(yàn)。

  一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 37

  我喜歡做試驗(yàn),做實(shí)驗(yàn)給我?guī)?lái)了快樂(lè)。

  我做過(guò)讓雞蛋浮起來(lái)的實(shí)驗(yàn)。也做過(guò)讓水倒不出來(lái)的實(shí)驗(yàn),還和老師一起完成了色素?cái)U(kuò)散實(shí)驗(yàn)。

  今天我拉著爸爸一起跟我做泡騰片實(shí)驗(yàn)。這次實(shí)驗(yàn)需要準(zhǔn)備的工具有:透明水杯、清水,還有最重要的vc泡騰片。

  實(shí)驗(yàn)即將開(kāi)始,首先我們把溫水倒入玻璃杯中,再把泡騰片放入溫水里,只見(jiàn)泡騰片迅速沉入水底后又立刻浮到水面上,水面上源源不斷的冒出許多大大小小的氣泡。

  水也慢慢的`變成了淺粉色,泡騰片正在一點(diǎn)一點(diǎn)的變小。過(guò)了一會(huì)兒,玻璃杯里沒(méi)有再產(chǎn)生新的氣泡,泡騰片也不見(jiàn)了。只見(jiàn)準(zhǔn)備水都變成了淡粉色,這可真神奇呀!我趕緊嘗了嘗,味道酸酸甜甜的,像汽水一樣美味。

  后來(lái)我查了一下。泡騰片之所以會(huì)冒氣泡,是因?yàn)榕蒡v片里面含有泡騰崩解劑,當(dāng)泡騰片放入水中再泡騰片分解劑的作用下會(huì)產(chǎn)生大量氣泡(二氧化碳)。使片劑迅速的崩解溶化,有時(shí)崩解產(chǎn)生的氣泡還會(huì)使藥片在水中上下翻滾,加速其崩解溶化。片劑崩解的時(shí)候產(chǎn)生的二氧化碳部分會(huì)溶解于水是水,喝起來(lái)到嘴里有汽水般的味道。

  這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)啊,我喜歡做實(shí)驗(yàn),在寫實(shí)驗(yàn)中獲得學(xué)習(xí),獲得進(jìn)步,獲得快樂(lè)。

  一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 38

  今天我正在看科學(xué)雜志,我忽然看見(jiàn)一個(gè)實(shí)驗(yàn),就是把筷子插進(jìn)一個(gè)裝滿米的杯子里,就可以連米帶杯子都提起來(lái),真有那么神奇嗎?

  吃了晚飯,我就讓爸爸給我準(zhǔn)備了一個(gè)杯子,一根竹筷子,還有一大把白米。東西準(zhǔn)備好了,我迫不及待的開(kāi)始了我的實(shí)驗(yàn)。首先把米裝在了杯子里,接著把杯子里的米按了一按,然后拿著筷子插在米杯里,用手輕輕地提起筷子,結(jié)果杯子沒(méi)有提起來(lái),里面的米全撒了,這是怎么回事呢?這時(shí)候爸爸走了過(guò)來(lái),“你這樣做是不行的”說(shuō)著爸爸就動(dòng)起了手,“你要把杯子里的米使勁按一按,讓他裝的`瓷實(shí)一點(diǎn)”爸爸一邊說(shuō)一邊使勁的按了按杯子里面的米,對(duì)我說(shuō)“來(lái)你提一提,看能提起來(lái)不?”我很緊張的,小心翼翼的提起筷子,啊,真神奇,杯子和米真的被一起提起來(lái)了。我連忙問(wèn)爸爸,“這是怎么回事呢?太神奇了!”

  爸爸告訴我,由于杯內(nèi)米粒之間的擠壓,使杯內(nèi)的空氣被擠出來(lái),杯子外面的壓力大于杯內(nèi)的壓力,使筷子和米粒之間緊緊地結(jié)合在一起,所以筷子就能將成米的杯子提起來(lái)。

  實(shí)驗(yàn)真有趣,科學(xué)真?zhèn)ゴ螅?/p>

  一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 39

  “紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行!闭邕@詩(shī)句所說(shuō)的,想要透徹地明白道理,還得親自做實(shí)驗(yàn)。聽(tīng)說(shuō)有一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)叫“調(diào)皮的胡椒粉”,我想試一試。

  首先,我們要拿出一個(gè)碗并裝滿清水。接著,我們要拿出一瓶胡椒粉,并且把胡椒粉倒進(jìn)碗中,一粒粒胡椒粉像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小人,在水中歡快地跳著優(yōu)美的舞蹈。然后,拿出一根雪白的'棉簽并沾上香噴噴的肥皂水。最后,把棉簽放到碗中央,這時(shí),我發(fā)現(xiàn):那些胡椒粉居然像打敗了仗的逃兵一樣向四面逃散開(kāi)去,好像在對(duì)我說(shuō):“救命呀!救命呀!誰(shuí)來(lái)救救我們這些可憐的胡椒粉呀!”我看到這樣的場(chǎng)景不禁哈哈大笑起來(lái)。

  實(shí)驗(yàn)做成功了,可是,我還沒(méi)有明白其中的原理呢!我用手撓著頭皮思考起來(lái),十幾分鐘過(guò)去了,我還是沒(méi)有頭緒。媽媽說(shuō):“上網(wǎng)查一下吧!”于是,我拿出手機(jī)查了一下。原來(lái),胡椒粉浮在水面上受到表面張力作用,洗滌劑則減小了水的表面張力,從而改變了胡椒粉的受力平衡的狀態(tài),胡椒粉遠(yuǎn)離逃散開(kāi)去。

  么樣?這個(gè)實(shí)驗(yàn)是不是很有趣?生活中的科學(xué)無(wú)處不在,科學(xué)源于生活,只要我們勤于探究,就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多科學(xué)趣事。

  一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 40

  星期六下午,我們和老師一起在悅讀書房一起做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。

  老師先拿來(lái)一袋紅氣球,和一個(gè)空的礦泉水桶,還有一個(gè)熱水壺,里面盛著高溫開(kāi)水。只見(jiàn)老師先把氣球的口掰開(kāi),對(duì)準(zhǔn)塑料桶口,將其罩住,很像給塑料桶戴著一頂紅色的.帽子,但這帽子耷拉著。接下來(lái)老師把礦泉水桶放進(jìn)盛著開(kāi)水的壺里,瞬間,氣球變得精神起來(lái),同學(xué)們驚訝得喊起來(lái)。沒(méi)高興多久,老師把老師把礦泉水桶從熱水拿出來(lái),氣球很快就變小。我們都不懂了,氣球沒(méi)有漏氣啊,怎么變小呢?老師笑著說(shuō):不僅會(huì)變小,還會(huì)縮到礦泉水桶里面。我們都不相信,沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,果然氣球縮到礦泉水桶里面去了呢?誰(shuí)也不知道這個(gè)原因。

  我們又重新做了一次實(shí)驗(yàn)。這次氣球很快地從礦泉水桶里跑了出來(lái),立刻變大了。哇,太神奇了!我們問(wèn)老師,氣球?yàn)槭裁匆粫?huì)兒變大?一會(huì)兒變小呢?老師說(shuō):水瓶子里的空氣碰到熱水便開(kāi)始膨脹,最后瓶子的空氣跑到就跑到氣球里,氣球自然會(huì)鼓起來(lái)。等到冷卻后,空氣漸漸縮小,氣球里的空氣就癟了。"我們聽(tīng)了點(diǎn)了點(diǎn)頭,原來(lái)我們身邊有許多的科學(xué)奧秘,需要我們勤于動(dòng)手,善于思考。今后我會(huì)努力的。

  一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 41

  昨天下午,我們很高興。你知道為什么嗎?因?yàn)樽蛱,李老師給我們舉行了一次實(shí)驗(yàn)《燒不破的手帕》。

  只見(jiàn)李老師拿著一杯清水、一張手帕和一碗酒精。同學(xué)們心想:不知道老師又搞什么神奇的實(shí)驗(yàn)了。老師對(duì)我們說(shuō):"今天我們要做‘燒不破的手帕’的實(shí)驗(yàn)。”

  同學(xué)們聽(tīng)了,個(gè)個(gè)都抓耳撈腮:手帕真的燒不破嗎?同學(xué)們帶著疑問(wèn)開(kāi)始看實(shí)驗(yàn)了。李老師先將手帕放在酒精里,浸泡一會(huì)兒。然后又把手帕放在清水里浸濕。最后,李老師從柜子里拿出一個(gè)打火機(jī),小心翼翼的把手帕點(diǎn)著了。這時(shí),同學(xué)們個(gè)個(gè)鴉雀無(wú)聲,眼睛睜得大大的,看著老師手中拿著的手帕。誰(shuí)都不知道接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情。剎那間,手帕上冒出了一團(tuán)青色的火焰,火勢(shì)越來(lái)越大。手帕可能會(huì)化為灰燼。但奇怪的是,火有熄滅了。

  這是怎么回事?。同學(xué)們紛紛七嘴八舌的議論起來(lái)。李老師說(shuō):"同學(xué)們安靜。讓老師告訴你們,酒精里面含有乙醇這種物質(zhì),當(dāng)它碰到火時(shí)就會(huì)燃燒。所以,火只把乙醇燒了,水保護(hù)了手帕的“身體”。同學(xué)們一下子茅塞頓開(kāi)。

  !這真是一次有趣的.實(shí)驗(yàn)!看來(lái),打開(kāi)科學(xué)的大門離不開(kāi)平時(shí)的實(shí)驗(yàn)和研究。

  一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 42

  上課了,老師微笑地走上講臺(tái),開(kāi)始了我們新的一節(jié)課。這節(jié)課老師帶著我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。

  只見(jiàn)老師右手拿著礦泉水,左手輕輕地把瓶蓋打開(kāi)。然后左手拿起一次性杯子,慢慢地把水倒進(jìn)一次性杯子里。然后請(qǐng)出我們的神秘嘉賓——回形針。打開(kāi)了回形針的盒子,拿出一枚回形針,老師先拿回形針碰了碰水面頓時(shí)水面蕩起了一圈圈的波紋。老師,小心翼翼地把回形針?lè)胚M(jìn)一次性杯子里,水竟然沒(méi)有慢漫來(lái)。接著是第二枚、第三枚……

  老師放了幾枚回形針后,讓我們每個(gè)同學(xué)都上去放一枚。輪到我放的時(shí)候,我不不禁提心吊膽,生怕水撒出來(lái)。我也像老師一樣把回形針?lè)胚M(jìn)去,回形針入水時(shí),像一條小魚一樣“游”下去,探索海底世界的奧秘。做完實(shí)驗(yàn),以后我們都在問(wèn)老師,為什么放那么多回形針?biāo)不會(huì)漫出來(lái)?

  原來(lái)啊,是因?yàn)樗惺怯锌諝獾模硗馕,水的表面有一股收縮、拉緊的`力量,這就是水的表面張力。雖然水達(dá)到杯口,但是由于表面張力的原因水面可以呈現(xiàn)弧形。照股無(wú)形的力量支撐水面超過(guò)水口,令水不會(huì)溢出來(lái)。

  一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 43

  今天上語(yǔ)文課的時(shí)候,老師讓旁邊同學(xué)搬來(lái)一張桌子。隨后老師又在桌子上擺放了三樣?xùn)|西,分別是筷子,水杯和大米。有的同學(xué)腦洞大開(kāi),以為老師要做飯,同學(xué)們都疑惑不解。

  原來(lái)老師是要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。老師先講解了過(guò)程:把杯子里裝滿了米,然后再拿一根濕的筷子放入杯中能不能把杯子提起來(lái)呢?同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的猜測(cè)著,于是老師就開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。

  老師先找了一名同學(xué)上來(lái)放米。那位同學(xué)小心翼翼的放著,同學(xué)們也全神貫注的看著。那名同學(xué)一不小心把米撒了一些,同學(xué)們都幸災(zāi)樂(lè)禍的看著。老師又叫了另一名同學(xué)來(lái)放米。只見(jiàn)那名同學(xué)把那個(gè)袋子上的洞給封了起來(lái),只漏了個(gè)小洞往杯子里倒,發(fā)出了沙沙的聲音。最終杯子裝滿了,桌子上卻撒了很多米,同學(xué)都蜂擁而至嘴里都感嘆著:“粒粒皆辛苦。”手卻情不自禁的拿著米往嘴里放,咬的.時(shí)候發(fā)出了“咯吱咯吱”的聲音。只剩下最后一步。同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛的看著。那個(gè)同學(xué)一手扶著杯子,一手拿著筷子,使勁往杯子里插,終于成功了,同學(xué)目瞪口呆,心里都想著真不可思議。

  其實(shí)筷子能把杯子抬起來(lái),是因?yàn)榭曜雍兔装ぶ芫o密,以至于杯子中不進(jìn)空氣。

  一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 44

  今天老師給我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),叫做讓紙屑跳舞實(shí)驗(yàn),準(zhǔn)備中的東西有尺子和紙片,首先把紙片撕成紙屑,接著把尺子放在頭發(fā)上摩擦一段時(shí)間,然后把摩擦過(guò)的尺子放在紙屑上,紙屑會(huì)吸附在尺子上,慢慢移動(dòng)就成功了,老師告訴我們這是因?yàn)槌咦由嫌徐o電會(huì)吸附紙屑。我們也跟著老師的方法,我們也成功了。

  紙屑實(shí)驗(yàn)過(guò)后,老師又讓我們看另一個(gè)實(shí)驗(yàn),這個(gè)實(shí)驗(yàn)的'名字叫做“雞蛋游泳實(shí)驗(yàn)”,準(zhǔn)備的東西有三樣,分別是一杯清水,一包鹽,一顆雞蛋,老師先把雞蛋輕輕的放在水里,可是雞蛋沒(méi)有浮在水面上,老師拿出鹽倒出一半放進(jìn)水里攪拌了幾下再把雞蛋放進(jìn)去,可雞蛋只浮起來(lái)了一半,老師問(wèn)大家為什么只浮起來(lái)一半,同學(xué)們紛紛說(shuō)鹽加少了,老師笑著把剩下的鹽全都加入水里并攪拌均勻,再把雞蛋放進(jìn)去,神奇的事情發(fā)生了,雞蛋幾乎全部浮起來(lái)了,接著老師告訴我們,因?yàn)闈恹}水的密度要大于雞蛋,所以雞蛋才會(huì)浮起來(lái)。噢,原來(lái)是這樣啊,真是神奇的現(xiàn)象!

  這節(jié)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課真是又好玩又有趣,我們也學(xué)到了知識(shí),我們以后要熱愛(ài)科學(xué),不要去崇拜那些明星。

  一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 45

  有一個(gè)實(shí)驗(yàn)叫做電磁體。如果你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò),跟我來(lái)看看。

  今天,我們班有一節(jié)實(shí)驗(yàn)課。班上的每個(gè)人都必須做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。最后,輪到我了。我分三步兩步?jīng)_到平臺(tái)上,拿著兩個(gè)7號(hào)電池、一根銅線、一個(gè)能裝兩個(gè)電池的電池、一個(gè)有兩根電線的電池和兩個(gè)有鐵棒的鱷魚夾。當(dāng)我開(kāi)始實(shí)驗(yàn)時(shí),我還是有點(diǎn)緊張。

  首先,把銅線一圈一圈地纏繞在鐵棒上。在鐵棒兩端留一些空。然后將鱷魚夾在鐵棒兩端的空上。小心不要夾住你的手。此時(shí)的鐵棒。它似乎被兩只鱷魚緊緊地咬了一口,然后將電池盒的電線插入鱷魚夾的.一個(gè)孔中,最后將電池放入電池盒中。

  學(xué)生們看到電池盒沒(méi)有反應(yīng)時(shí)提醒了我。我還看到電池盒里有白煙,還有烤肉的味道。當(dāng)我把電磁鐵放在電池盒附近時(shí),每個(gè)人都震驚了。幾乎每個(gè)人都對(duì)我豎起大拇指。原來(lái)鐵棒吸附在平臺(tái)上。當(dāng)人們問(wèn)我這個(gè)原則時(shí),我開(kāi)玩笑說(shuō):“它害怕你,所以它和平臺(tái)在一起!泵總(gè)人都不相信,我不得不說(shuō),“事實(shí)上,金屬導(dǎo)電。當(dāng)一種沒(méi)有電的金屬與另一種有電的金屬相遇時(shí),就會(huì)形成一條看不見(jiàn)的線,金屬就會(huì)像磁性一樣被吸引在一起!

  做實(shí)驗(yàn)很有趣,將來(lái)我會(huì)做更多的實(shí)驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和秘密。

  一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 46

  今天下午,我們懷著激動(dòng)的心情來(lái)到教室。你知道為什么這么開(kāi)心嗎?因?yàn)槔蠋熣f(shuō),今天要給我們做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。

  上課鈴響了,我們都伸長(zhǎng)了脖子,目光都盯著教室門口,聽(tīng)到門邊同學(xué)叫到:“老師來(lái)了!蔽覀冓s快坐好,等著老師進(jìn)來(lái)。

  只見(jiàn)老師手里拿著實(shí)驗(yàn)用的材料玻璃碗、鹽、雞、清水。笑容滿面的走進(jìn)教室。

  實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,老師先把清水倒進(jìn)碗里,然后小心翼翼地把雞蛋放進(jìn)水里。雞蛋沉到杯底,一動(dòng)不動(dòng)。老師舀了幾勺碗鹽放進(jìn)碗里,輕輕攪動(dòng)了幾下。雞蛋還是懶洋洋的躺在碗底,一點(diǎn)變化都沒(méi)有。我們著急了,老師似乎也有一點(diǎn)緊張!老師又放了幾勺鹽,慢慢的攪動(dòng)。雞蛋開(kāi)始浮動(dòng)了,上下?lián)u擺,好像在歡快的.跳舞?墒怯致赜只氐搅嗽唬覀兊男挠志o了。但沒(méi)放棄,老師繼續(xù)加鹽。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛的盯著碗。碗底有白色的沉淀物,那是雞蛋殼嗎?喔!雞蛋還是那個(gè)雞蛋!它突然浮起來(lái)了。我們高興的歡呼起來(lái)。又驚又喜的,看著它可愛(ài)的樣子!

  這一次實(shí)驗(yàn)真是太有趣了!太神奇了!

  一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 47

  “哎!我的針為什么怎么都漂不起來(lái)?”同學(xué)們正納悶著。這是怎么回事呢?哈哈,這下你就不知道了吧!我們?cè)谧鏊掀樀膶?shí)驗(yàn)。

  我們正在認(rèn)真看著復(fù)習(xí)資料,彭老師卻一直走進(jìn)走出,一會(huì)兒端來(lái)一盆水,一會(huì)兒拿幾根針進(jìn)來(lái),一會(huì)兒又拿出一卷紙來(lái)。彭老師轉(zhuǎn)眼看到我們都在盯著她,生氣地說(shuō)道:“快點(diǎn)兒看,不認(rèn)真的'我一盆冷水就撒到你身上!”我們聽(tīng)了這句話,立刻認(rèn)真地看起資料來(lái)。

  過(guò)了一會(huì)兒,彭老師把我們叫到那盆水前面,一人給我們發(fā)了一根針,讓我們把針?lè)旁谒厦,看能不能浮起?lái)。我們一個(gè)一個(gè)地把針?lè)旁谒厦,可是這些針就像淘氣的小孩子游來(lái)游去。過(guò)了一會(huì)兒,它們游累了,躺在盆底呼呼大睡呢!

  我們正疑惑的時(shí)候,彭老師發(fā)話了:“我有一個(gè)辦法可以讓針在水面上浮起來(lái)!”大家又開(kāi)始興奮起來(lái),彭老師給每個(gè)人都發(fā)了一小張紙巾,讓我們把紙先放到水面上,再把針?lè)派先。果然,針像一個(gè)熟睡的小嬰兒在水面上呼呼大睡呢!

  這時(shí),彭老師又發(fā)話了:“同學(xué)們,其實(shí)這張紙可以讓水面平靜下去,水面一平靜,針就可以浮起來(lái)。所以叫水面張力!

  生活中處處有學(xué)問(wèn),只要我們認(rèn)真觀察,就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。

  一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 48

  “落!落!”教室里響起了同學(xué)們此起彼伏的叫聲,“哇,浮起來(lái)了!”又一次,同學(xué)們的叫聲響徹整個(gè)教室。

  今天,彭老師神秘兮兮地端了一盆水進(jìn)入了教室,還拿著一盒針和一卷紙。我一看老師這架勢(shì),慌了!老師是不是要把水澆在不專心的同學(xué)身上,是不是要用針去扎不專心的.同學(xué)?我不敢亂動(dòng)了。后來(lái),彭老師告訴我們要做實(shí)驗(yàn),我才松了一口氣。

  實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,這個(gè)實(shí)驗(yàn)叫水上漂針,老師讓我們用一種方法,無(wú)論如何都要將針漂在水面上。我第一個(gè)去操作實(shí)驗(yàn),但是針馬上落了下去。接著去了兩三個(gè)同學(xué),但都是外甥打燈籠——照舊。

  這時(shí),彭老師站出來(lái)了,她對(duì)我們說(shuō):“拿五根針過(guò)來(lái)放在紙上。”我們照做了,然后彭老師將這張紙輕輕地放在了水面上,又將紙向下一壓,針居然浮起來(lái)了。這是什么原因呢,是因?yàn)樗谋砻嬗幸粚訌埩Γ退隳阌迷佥p的力都會(huì)破壞它,針就會(huì)下沉。如果加了一層紙張,力就會(huì)受到保護(hù),就能將針從水面上浮起來(lái)。

  這次實(shí)驗(yàn)讓我明白了一個(gè)科學(xué)道理,告訴我要善于觀察,多發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘。

  一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 49

  我們熱切期待的作文課又開(kāi)始了。只見(jiàn)老師先拿出一枚雞蛋,又變著戲法地拎出了一袋鹽,然后端出一大杯清水。咦,老師今天要給我們煮雞蛋吃嗎?可是,又不像。真不知道老師葫蘆里賣的'什么藥。讓我們拭目以待吧!

  看,只見(jiàn)老師拿起雞蛋微笑著:“我們來(lái)幫雞蛋洗個(gè)澡吧!”老師把雞蛋放入水中雞蛋緩緩地往下沉就像一名潛水員在水中。雞蛋靜靜地沉入水底,一會(huì)兒,老師故意著急地說(shuō):“糟了,雞蛋沉到了水底,我們得想辦法救她上來(lái)!蓖瑢W(xué)們紛紛說(shuō):“加鹽、加鹽!”老師說(shuō):“行!崩蠋熂恿艘恍},用鋼筆攪了攪,就不浮上來(lái),老師繼續(xù)加了一些鹽,這一來(lái),杯中好像在下了一場(chǎng)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪,雞蛋也像一個(gè)醉漢,打著旋,搖搖晃晃開(kāi)始慢慳地浮上來(lái),它在水面輕輕跳動(dòng),好像說(shuō):“謝謝你們,救了我!

  為什么加了鹽的水就可以讓雞蛋浮起來(lái)呢?同學(xué)們都很好奇,紛紛舉手問(wèn)老師,老師認(rèn)真地為我們講解起來(lái)……哦,原來(lái)是因?yàn)辂}水的密度大于水,從而把雞蛋托了上來(lái)了。

  一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 50

  一天的科學(xué)課上,科學(xué)老師帶著我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。

  我們把準(zhǔn)備好的材料放在桌面上:長(zhǎng)短吸管各一根,橡皮泥一小塊和沒(méi)有瓶蓋的'小口塑料瓶一個(gè)。科學(xué)老師先拿起橡皮泥和兩根吸管,并把兩根吸管分別插入橡皮泥的左、右,再小心翼翼地在塑料瓶里倒入半瓶自來(lái)水,然后把插著兩根吸管的橡皮泥緊緊地粘在塑料瓶瓶口,不透氣,最后把長(zhǎng)吸管插入水中。我們也學(xué)著做了起來(lái)。就這樣,實(shí)驗(yàn)裝置做好了。

  我們?cè)囍鴱奈芾锎禋猓L(zhǎng)吸管里噴出了水花。而從長(zhǎng)吸管里吹氣,短吸管卻噴出了空氣。

  這是怎么回事呢?科學(xué)老師笑瞇瞇地說(shuō):“因?yàn)槠孔永锸敲芊獾模?dāng)你們往長(zhǎng)吸管里吹氣的時(shí)候,因?yàn)槠孔永镆呀?jīng)裝滿了水和空氣,裝不下多余的空氣了。這時(shí)候,塑料瓶里的壓力很大,需要排除多余的空氣,所以多余的空氣就從水面上的短吸管里擠出來(lái)了!崩蠋熗A送,接著說(shuō):“接下來(lái)再看看往短吸管里吹氣,同樣的道理,空氣擠壓水,水就從水下的長(zhǎng)吸管里“逃”出來(lái)了。“

  這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn),我得出了一個(gè)結(jié)論:空氣是看不見(jiàn),摸不著的,但是卻占據(jù)空間的。

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