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我心目中的中學(xué)作文（精選24篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的我心目中的中學(xué)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我心目中的中學(xué)作文 1
時(shí)光飛逝，小學(xué)的六年學(xué)習(xí)生涯轉(zhuǎn)眼即將過(guò)去。我在這六年的學(xué)習(xí)生活中，有喜有憂，有笑有淚。在懷念過(guò)去的同時(shí)，我也奇思妙想著我的中學(xué)生活。
我心目中的中學(xué)，是一個(gè)美麗的地方。一條條林陰大道，綠樹(shù)成陰，松柏挺立。在教學(xué)樓前的.草坪上，綠草如蔭，繁花似錦。暖暖的陽(yáng)光灑落著，柔柔的微風(fēng)吹拂著，整個(gè)校園呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的景象。
我心目中的中學(xué)，是一所溫馨的家園。清晨來(lái)到學(xué)校，就聽(tīng)到同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲。大家碰面了，笑瞇瞇地說(shuō)聲“早上好”。上課時(shí)，誰(shuí)有什么困難或不解之處，大家都會(huì)伸出援助之手。中午，同學(xué)們利用午休時(shí)間，紛紛來(lái)到操場(chǎng)、籃球場(chǎng)，做著游戲，打著籃球，奔跑著，交談著，一陣陣歡笑聲回蕩在操場(chǎng)上空。
我心目中的中學(xué)，是一片知識(shí)的海洋。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)已是再熟悉不過(guò)了，但增添了歷史、政治、物理、化學(xué)，這使我充滿了好奇，并辛勤探索。學(xué)校里還有一個(gè)很大的圖書(shū)館，文學(xué)、教學(xué)、英語(yǔ)、小說(shuō)、科普書(shū)樣樣俱全，這使同學(xué)們滿懷欣喜，在書(shū)海漫步。課余飯后，同學(xué)們暢談家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心。和同學(xué)們?cè)谝黄�，真像行在學(xué)問(wèn)的山嶺，駛在知識(shí)的海洋。
這時(shí)，媽媽大聲問(wèn)道：“王騫，你有沒(méi)有在看書(shū)呀？”我立即從幻想的世界“飛”了回來(lái)。想起剛才的事兒，我不禁微微一笑：要想進(jìn)入心目中的中學(xué)，就要加把勁，努力學(xué)習(xí)。隨即，我便欣然捧起了書(shū)本……
我心目中的中學(xué)作文 2
在六年小學(xué)學(xué)習(xí)生活中，我幻想著我在各種中學(xué)學(xué)習(xí)的樣子，幻想著學(xué)哥學(xué)姐的性格。雖然我喜歡很多中學(xué)，但是，有一所使我魂?duì)繅?mèng)繞的中學(xué)，那就是正一中學(xué)。
雖然我沒(méi)去過(guò)正一中學(xué)，但我覺(jué)得正一中學(xué)的老師一定都是恪盡職守，為人師表，教書(shū)育人，素質(zhì)較高的老師。正一中學(xué)的每一位學(xué)生都很風(fēng)氣正派，都很團(tuán)結(jié)，思想很開(kāi)放，陽(yáng)光，還非常積極上進(jìn)。
正一中學(xué)的`教學(xué)設(shè)施都很齊全。正一中的場(chǎng)所很多，我一一說(shuō)給你聽(tīng)！剛進(jìn)大門就是老師的辦公樓，它很干凈，給人素雅的感覺(jué)。然后是餐廳，它非常大，可以容納下三千多人，而且餐廳很干凈。接著就是宿舍樓了，它非常的安全，方便，舒適。還有高標(biāo)準(zhǔn)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和體育館。
正一中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量遙遙領(lǐng)先，成績(jī)?cè)谌星叭�，本科上線率位居第二。正一中學(xué)培養(yǎng)尖子生非常有經(jīng)驗(yàn)，把學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)地提高，培優(yōu)。
正一中學(xué)的學(xué)習(xí)條件也是一流的！有教學(xué)樓，實(shí)驗(yàn)樓，圖書(shū)館，閱覽室，學(xué)術(shù)報(bào)告廳，多媒體教室，電子語(yǔ)言室，還有網(wǎng)絡(luò)廣播系統(tǒng)，樣樣齊全。
校園的環(huán)境優(yōu)雅，漂亮。小花在給小草唱歌，小草給小花伴舞，其樂(lè)融融。小樹(shù)給同學(xué)們遮陽(yáng)，有噴泉給小花澆水，還有名人的雕塑呢！春天的時(shí)候，百花齊放，姹紫嫣紅。夏天的時(shí)候，小樹(shù)給我們遮陽(yáng)，秋天的時(shí)候，果樹(shù)給我們結(jié)出了碩大的果實(shí)，冬天的時(shí)候，白雪飄落，落在草地上，小樹(shù)上，噴泉的湖里，白白的，美極了。
你們覺(jué)得正一中學(xué)怎么樣？我覺(jué)得它是一所非常棒的學(xué)校，我非常想在正一中學(xué)里快樂(lè)的過(guò)我的初中學(xué)習(xí)生活。在這不到一個(gè)月的時(shí)間里，我要抓緊學(xué)習(xí)，努力考上正一中的！
我心目中的中學(xué)作文 3
當(dāng)我的步伐已邁入僑光時(shí)，我便與它結(jié)下不解之緣。
雖然對(duì)于僑光中學(xué)，我并不是很熟悉。然而，這幾個(gè)月來(lái)，它已在我心目中烙下了點(diǎn)滴。
令我為之一震的有如下幾點(diǎn)：
首先，僑光師生的精神面貌很佳。走在校園中，放眼望去，個(gè)個(gè)精神抖擻地邁著前進(jìn)的步伐；處處可見(jiàn)同學(xué)們身上整潔的校服，毫不張揚(yáng)；老師們則穿著制服，踏著黑亮的皮鞋。
其次，便是出色的廣播操。唱國(guó)歌時(shí)，大家都唱出喉嚨，神情嚴(yán)肅，面帶敬意地看向國(guó)旗。每位學(xué)生都盡力將動(dòng)作做到位，否則將被老師逐一捉出。大家的隊(duì)形則更是整齊有致，給人一種視覺(jué)的享受。進(jìn)。退場(chǎng)都步伐一致，做到慢、靜、齊。
再者，便是僑光中學(xué)的精致教育。我身有感受。任課老師們的確很精細(xì)地講課，耐心地為我們解答各類有困難的題目。他們?cè)谥v課時(shí)，更注重方法。同時(shí)，也一針見(jiàn)血地指出同學(xué)身上所犯的錯(cuò)誤之處，告訴他們?nèi)绾胃倪M(jìn)，以防下次犯同樣的錯(cuò)誤。在他們精細(xì)地輔導(dǎo)下，我們便對(duì)知識(shí)的消化吸收更進(jìn)一步。
隨后，便是嚴(yán)厲的紀(jì)律。例如，自修課上，大家必須得管好自己的一言一行；又如，體育課上，隊(duì)形要排得整齊，不能違反紀(jì)律等，否則將要被老師處罰。我們必須 在不同的環(huán)境下，守好自己的本分，不張揚(yáng)，便也相安無(wú)事了。
最后，僑光學(xué)生的熱情打動(dòng)了我。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，運(yùn)動(dòng)員們?cè)诓賵?chǎng)上拼命地?fù)]灑青春的汗水，一往直前的氣勢(shì)無(wú)人可擋。此時(shí)的'觀眾席上早已沸騰了，吶喊助威聲愈喊愈急促，可想而知，他們對(duì)運(yùn)動(dòng)員的期待、祝愿、鼓勵(lì)……每當(dāng)運(yùn)動(dòng)員們沖到了終點(diǎn)，同學(xué)們總會(huì)趕在第一時(shí)間去攙扶、送水，看著如此溫馨的場(chǎng)面，我的心也為之一動(dòng)。
進(jìn)入僑光中學(xué)，我的燦爛在四季，收獲在平時(shí)，成長(zhǎng)在天天。如此令人引以為傲的學(xué)校便是我心目中的僑光中學(xué)。
我心目中的中學(xué)作文 4
在六年中小學(xué)學(xué)習(xí)日常生活，我想象著我還在各種各樣中學(xué)學(xué)習(xí)的模樣，想象著學(xué)哥師姐的性情。盡管我很喜歡許多中學(xué)，可是，有一所使我魂?duì)繅?mèng)縈的中學(xué)，那便是正一中學(xué)。
盡管我沒(méi)來(lái)過(guò)正一中學(xué)，但我認(rèn)為正一中學(xué)的教師一定全是盡職盡責(zé)，言傳身教，立德樹(shù)人，素養(yǎng)較高的教師。正一中學(xué)的每一位學(xué)員都很作風(fēng)正直，都很團(tuán)結(jié)一致，觀念很對(duì)外開(kāi)放，太陽(yáng)，還十分積極主動(dòng)勤奮。
正一中學(xué)的教學(xué)設(shè)備都很齊全。正一中的場(chǎng)地許多，我一一說(shuō)讓你聽(tīng)！剛進(jìn)大門口便是教師的寫字樓，它很整潔，給人淡雅的覺(jué)得。隨后是飯店，它十分大，能夠容下下三千多人，并且飯店很整潔。接著就是公寓樓了，它十分的安全性，便捷，舒服。也有標(biāo)準(zhǔn)化的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和體育場(chǎng)館。
正一中學(xué)的教學(xué)水平有目共睹，考試成績(jī)?cè)谌∏叭�，大學(xué)本科發(fā)布率穩(wěn)居第二。正一中學(xué)塑造優(yōu)秀生十分有工作經(jīng)驗(yàn)，把學(xué)員一點(diǎn)點(diǎn)地提升，輔導(dǎo)。
正一中學(xué)的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)也是一流的'！有教學(xué)大樓，試驗(yàn)樓，公共圖書(shū)館，圖書(shū)室，學(xué)術(shù)研究多功能廳，多媒體課室，電子器件語(yǔ)言室，也有互聯(lián)網(wǎng)ip網(wǎng)絡(luò)廣播，每樣齊全。
校園內(nèi)的自然環(huán)境雅致，好看。小花在給小草歌唱，小草給小花配舞，歡歡喜喜。小樹(shù)苗給學(xué)生們遮光，有音樂(lè)噴泉給小花澆灌，也有知名人士的雕塑作品呢！春季的情況下，百花爭(zhēng)艷，萬(wàn)紫千紅。夏季的情況下，小樹(shù)苗讓我們遮光，秋季的情況下，桃樹(shù)讓我們結(jié)得了粗大的果子，冬季的情況下，冰雪漂落，落在草坪上，小樹(shù)枝，音樂(lè)噴泉的湖里區(qū)，白色，妙極了。
大家感覺(jué)正一中學(xué)如何？我認(rèn)為它是一所非常棒的院校，我非常想在正一中學(xué)里歡樂(lè)的過(guò)我的初中學(xué)習(xí)日常生活。在這里不上一個(gè)月的時(shí)間里，我想趕緊學(xué)習(xí)，勤奮考入正一中的！
我心目中的中學(xué)作文 5
實(shí)驗(yàn)初中，是一座新發(fā)展的學(xué)校。那里交通方便，綠樹(shù)成陰，空氣清新，那里寬闊明亮，遠(yuǎn)離廠礦，那里教育設(shè)施齊全，是我們夢(mèng)寐以求的學(xué)府。4月26日，我參加了長(zhǎng)興青少年宮組織了“祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)”領(lǐng)略校園春天的活動(dòng)，跟著帶隊(duì)老師一起去參觀這座學(xué)校。到了門口，校園里的一個(gè)大‘學(xué)’字好象慈母般地迎接我們到來(lái)。進(jìn)了校門，我們先參觀了學(xué)生們自己辦的一個(gè)展覽室，他們的業(yè)余生活可真是多姿多彩啊，一幅幅作品印在了我的腦海里，也烙在我的記憶深處。
參觀完了他們的展覽室，我們又來(lái)到了他們的少先隊(duì)隊(duì)室。隊(duì)室里貼滿了許多助人為樂(lè)的照片，一張張照片真情流露。他們還特地用中文和英文設(shè)計(jì)在墻上，把隊(duì)室‘打扮’地既漂亮又豐富既文明又和諧。
時(shí)間過(guò)地真快，一眨眼，就到了離開(kāi)的時(shí)間了。實(shí)驗(yàn)初中就像是鑲嵌在長(zhǎng)興的一顆璀璨的明珠。又像一位美麗的少年婷婷玉立那么生機(jī)勃勃更使我們依依不舍，留戀忘返。
祖國(guó)在發(fā)展，教育事業(yè)在發(fā)展，我們可一定要跟得上形式發(fā)展勤奮學(xué)習(xí)是我們學(xué)生的'本份，將來(lái)成為祖國(guó)的棟梁是我們的愿望，不刻苦學(xué)習(xí)是不行的。讓我們做一個(gè)知榮恥，講文明，有進(jìn)步的優(yōu)秀學(xué)生。祖國(guó)發(fā)展我發(fā)展。
我心目中的中學(xué)作文 6
六年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，我們?cè)谑煜さ男W(xué)校園里度過(guò)了快樂(lè)、緊張、難忘的六年生活，我對(duì)母�？梢哉f(shuō)是十分熟悉又十分陌生，熟悉的是母校留給我的回憶，而陌生的便是小學(xué)校園的環(huán)境，校園現(xiàn)在十分美，里面鋪上了綠草坪，可以我們這屆六年級(jí)的學(xué)生卻無(wú)福消受。現(xiàn)在的我們已經(jīng)要步入初中的殿堂，所以，我理想中的中學(xué)校園的`雛形已經(jīng)在我們的腦海中浮現(xiàn)。
我理想中的中學(xué)校園有一座兩個(gè)足球場(chǎng)那么大的操場(chǎng)，而且還劃分好了足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、乒乓球案等等，可以在上體育課或者有課間活動(dòng)的時(shí)候足以讓同學(xué)們玩得開(kāi)心點(diǎn)，讓課余生活變得豐富多彩點(diǎn),讓我們施展自己的特長(zhǎng)。讓所有的同學(xué)都可以“能文能武”，在中學(xué)這個(gè)大團(tuán)體里好好努力、好好拼搏，足以在學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)兩方面都進(jìn)步，所以，我們這樣不但能搞好自己的運(yùn)動(dòng)、還可以讓自己的體質(zhì)增強(qiáng)、更可以減輕學(xué)生們?cè)谥袑W(xué)的壓力，這樣豈不是一舉三得。
而且我覺(jué)得學(xué)校應(yīng)該多設(shè)一些圖書(shū)館，因?yàn)橹麑W(xué)家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！彼詫�(duì)于我們這些剛剛?cè)雽W(xué)的初一新生來(lái)說(shuō)，這些書(shū)籍的作用可大了，可以讓人學(xué)會(huì)在書(shū)海中徜徉，可以讓人學(xué)會(huì)怎樣做人、怎樣正確的去對(duì)待一件事。
我理想中的中學(xué)校園還應(yīng)該開(kāi)展第二課堂的活動(dòng)，第二課堂的活動(dòng)是提高同學(xué)們各項(xiàng)能力的時(shí)候，所以我們的中學(xué)校園里應(yīng)該有一些第二課堂的活動(dòng)！
這就是我理想中的中學(xué)校園，希望在不久的馬上，可以變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)！
我心目中的中學(xué)作文 7
邁進(jìn)中學(xué)的大門，心里的激動(dòng)與喜悅令我露出了笑容，但我也深刻地意識(shí)到，人生中又一個(gè)里程碑似的旅途又要開(kāi)始了。
進(jìn)入中學(xué)以后，我的生理和心理變化了許多。我會(huì)暗暗地想，我是不是變漂亮了，甚至?xí)肽懿荒芙荒信笥蚜四�？雖然心理素質(zhì)更上了一層樓，但學(xué)習(xí)壓力時(shí)常讓我備受煎熬，但也許，這就是中學(xué)給予我的“魅力”吧。
書(shū)本的數(shù)量增加了，我很開(kāi)心，我可以獲得更多的知識(shí)。當(dāng)我翻閱每一本書(shū)時(shí)，一大堆嶄新而新奇的東西步入我的眼際。看到歷史書(shū)，我會(huì)想到華夏五千年綿延不絕的歷史。看到生物書(shū)，會(huì)想到大千世界，會(huì)想到自己如何來(lái)到這世上，更會(huì)想到達(dá)爾文的《進(jìn)化論》是多么有趣�？吹降乩頃�(shū)，會(huì)想到地球是怎樣形成的，大陸漂移又是怎么一回事。這許許多多的書(shū)，就像是一個(gè)個(gè)海洋，我在海洋里吮吸著養(yǎng)料。
中學(xué)時(shí)代的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)沉了，語(yǔ)文的要求也比以前加高了，但只要我博覽群書(shū)，為我的大腦灌溉更多的養(yǎng)料，它也只是個(gè)小小的困難而已；數(shù)學(xué)的推斷也難了，有時(shí)就像是個(gè)迷宮，一步走錯(cuò)，將會(huì)困在里面；英語(yǔ)的句式也更難了，雖然日常會(huì)話我已能活學(xué)活用，但要學(xué)好它并不是很容易，所以我會(huì)加倍努力。
進(jìn)入中學(xué)以后，我正式擺脫了童年時(shí)那種“乖寶寶”似的生活，做事能獨(dú)立自主，不會(huì)很依賴別人。學(xué)習(xí)方法也不同了，不像小學(xué)抄抄筆記就行，我會(huì)去課外尋覓自己所需的'“養(yǎng)料”。人際關(guān)系上，新朋友也多了許多，讓我感到朋友是人生中的一個(gè)不可或缺的“支柱”。
中學(xué)時(shí)期雖然不長(zhǎng)，但我要好好把握，為我的人生留下一段美好的篇章！
我心目中的中學(xué)作文 8
校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活。如今，在我們的校園里，還有散落著同學(xué)隨意亂扔的瓜子殼、糖果紙、塑料瓶等。每當(dāng)風(fēng)一吹起，這些垃圾就在我們的.校園里“翩翩起舞”，所有這一切，都跟我們潔凈的校園極不相稱�！吧现惺俏壹�，清潔靠大家”，我們相信，沒(méi)有哪一個(gè)同學(xué)希望在一個(gè)垃圾遍地的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。所以，我們要向全校的同學(xué)們們發(fā)出如下倡議：
1、請(qǐng)不要隨手亂扔垃圾。
2、以愛(ài)護(hù)校園環(huán)境為己任，自覺(jué)維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生，做好值日生工作。
3、從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔垃圾并提醒亂扔垃圾的同學(xué)。
4、看到地上有紙屑、塑料袋等雜物，主動(dòng)揀起來(lái)，及時(shí)清理教室內(nèi)垃圾桶。
5、不再把食物帶進(jìn)教室內(nèi)，同時(shí)應(yīng)主動(dòng)清理抽屜里的垃圾。
6、養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德，減少浪費(fèi)，就是減少垃圾。
7、請(qǐng)使用垃圾袋，防止垃圾散落。
8、愛(ài)護(hù)公共設(shè)施、不亂涂亂畫(huà)，不踩踏草坪，不攀折樹(shù)枝。
9、自覺(jué)與不文明行為說(shuō)再見(jiàn)，與不文明行為作斗爭(zhēng)，成為保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士。
20xx，創(chuàng)文明和諧校園，看上中，看衛(wèi)生，讓我們立即行動(dòng)起來(lái)，自覺(jué)增強(qiáng)保護(hù)校園環(huán)境的意識(shí)，做保護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生的“綠色衛(wèi)士”，做文明上中人！我們一起努力吧！
我心目中的中學(xué)作文 9
清晨，我走進(jìn)曲江中學(xué)校園，一種大自然清爽的感覺(jué)讓我心曠神怡，心神愉悅，心靈迷醉。
一進(jìn)校門，路兩旁整齊的香花樹(shù)就讓我盡享花香芳醇的愜意，再往里走，成片碧綠的翠竹在風(fēng)中翩翩起舞，散發(fā)出清涼的氣息讓我爽頭胸懷。綠草如茵的草地上鑲嵌著各種顏色的花朵，被露水打濕的花瓣更顯鮮嫩雨滴，挺拔的青松聳入云霄，茂盛的松林繁榮著優(yōu)雅的校園，用石塊鋪成的校園小道洋溢著古樸而又不失現(xiàn)代的時(shí)尚氛圍，三五成群的'學(xué)子穿梭于小道上，時(shí)時(shí)傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲，好一個(gè)青春如畫(huà)的校園。年復(fù)一年，從這里培育出無(wú)數(shù)的國(guó)家棟梁之才。
這里遠(yuǎn)離城市的喧囂，遠(yuǎn)離塵世的紛擾，這里可以傾聽(tīng)鳥(niǎo)雀的歡歌，可以聆聽(tīng)雨兒的輕唱，這里可以讓思維在天國(guó)里自由馳騁，可以讓靈魂更加純潔明靜致遠(yuǎn)。
我多想長(zhǎng)久的駐足于此地，讓它帶給我沐浴心靈的芬芳；我多想時(shí)光可以輪回，讓此良辰美景繽紛我的少年。
我心目中的中學(xué)作文 10
在我的世界里，有著一片特殊的天空――校園。在這片天空中我領(lǐng)略著中國(guó)上下五千年的歷史；明白了花兒是如何結(jié)果的；清楚了讀書(shū)時(shí)“泰山崩于前而色不改，麋鹿興于左而目不瞬”的境界；體會(huì)著語(yǔ)文的淡雅，品味著它的清逸，陶醉于它的陣陣芳香之中；聯(lián)想到當(dāng)政治書(shū)中描繪的一件件不公正的事情發(fā)生在我自己身上時(shí)，該如何解決。慢慢地我融入了這個(gè)社會(huì)，這是一個(gè)充滿正義與邪惡的雙重社會(huì)，一個(gè)有愛(ài)也有恨的社會(huì)。
在踏進(jìn)初中校園前，我還有點(diǎn)不想來(lái)，認(rèn)為小學(xué)多好，可以天天玩耍，但后來(lái)我知道了“還自己一個(gè)快樂(lè)的童年，將會(huì)失去一個(gè)成功的成年”，所以我每天飛翔在我的天空上。早晨，操場(chǎng)上我和同學(xué)一起背誦“此中真有意，欲辨已忘言”；課堂上我學(xué)會(huì)了“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的精神。當(dāng)老師講“南京不屠殺”是，我的心緊緊地同當(dāng)時(shí)的受害者拴在了一起。因舊中國(guó)的軟弱而造成了這種結(jié)果，但祖國(guó)的強(qiáng)大讓歷史的悲劇不再重演。
春天散步在河邊時(shí)，看到野鴨游戲在河中時(shí)，想到了“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”，想起了“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”�？吹綒v史劇時(shí)，那一幅幅血腥的爭(zhēng)戰(zhàn)場(chǎng)面，帝王將相的興衰愛(ài)我腦海中上演，最后所有的過(guò)去都消失在歷史車輪前進(jìn)的塵埃中；砍刀一根根毛線隨著媽媽的的上下擺動(dòng)而跳躍，最后變成一件件五色繽紛的毛衣時(shí)，仿佛那些毛線就像一條條線段一般，組成幾何的定義和復(fù)雜的'公式；看到一個(gè)個(gè)家用電器時(shí)，想到了七彩斑斕的導(dǎo)線，有并聯(lián)，有串聯(lián)，再接上電源和像水一樣透明的燈泡，閉合開(kāi)關(guān)便發(fā)出七色的光芒，仿佛照亮了我的整個(gè)天空；看到咖啡時(shí)，想起了英語(yǔ)，它蘊(yùn)含著英格蘭文化的氣息。
在我的天空里，我明白了一段友誼不可能是一輩子的事。你不變，他會(huì)變，他不變，你會(huì)變，環(huán)境會(huì)變，生活會(huì)變，人性會(huì)變，感情會(huì)因所有的變化而變化。但我們要珍惜眼前的友誼，那怕它的保質(zhì)期只有幾天，也不要放過(guò)。
校園伴我成長(zhǎng)，為我插上了理想、知識(shí)的翅膀。我愛(ài)我的天空——校園。
我心目中的中學(xué)作文 11
2300年，我被一陣鬧鐘給吵醒了。于是我刷牙，洗臉，吃了早飯，就駕著奔馳飛機(jī)穿過(guò)大海，穿過(guò)天空，到了在宇宙飛船上的學(xué)校，我把奔馳飛機(jī)停在了云朵停車場(chǎng)上。
走進(jìn)校門，在傳達(dá)室里，以前是那些老伯伯們，可現(xiàn)在卻是高科技的機(jī)器人。機(jī)器人有紅外線火眼金睛。只要是校內(nèi)的人，它就熱情地歡迎，而不是校內(nèi)的人，就很有禮貌地對(duì)你說(shuō)：“不好意思，你不是本校人，請(qǐng)不要進(jìn)來(lái)！”。
走過(guò)了校門，來(lái)到了操場(chǎng)，操場(chǎng)就像童話世界一樣美麗。在一望無(wú)際的大草原上，艷麗的花兒們正在爭(zhēng)奇斗艷，真是芬芳迷人��！宇宙上的體育館就是不一樣，里面有各式各樣的，有籃球場(chǎng)，有乒乓球桌，有足球場(chǎng)羽毛球場(chǎng)??體育館里還有游樂(lè)園呢！游樂(lè)園里有高聳入云的摩天輪；有驚險(xiǎn)刺激的過(guò)山車；有可怕的`鬼屋；又讓人嘔吐，惡心的海盜船??體育館里還有動(dòng)物園呢！有來(lái)自中國(guó)的大熊貓，有來(lái)自澳大利亞的袋鼠，有來(lái)自英國(guó)的老鷹??只要來(lái)到這里就可以盡情地玩耍，可以盡情地觀看??
穿過(guò)了操場(chǎng)，我們來(lái)到了教學(xué)樓，教學(xué)樓的形狀是海星形的。一走進(jìn)里面就走進(jìn)了知識(shí)的海洋。到了里面，就聽(tīng)到了朗朗的書(shū)聲。教室里的墻是3D立體液晶的，假如上到《翠鳥(niǎo)》墻上就會(huì)有艷麗的翠鳥(niǎo)；上到《葡萄溝》，墻上就出現(xiàn)了，一大串葡萄。老師也變成了機(jī)器人，上課的時(shí)候就教我們很多知識(shí)，下課就成了我們的好朋友，好伙伴。機(jī)器人老師知識(shí)很淵博，上下五千年，縱橫九萬(wàn)里。無(wú)所不知，無(wú)所不能。它不僅能教我們很多知識(shí)，而且還能帶我們?nèi)ヂ糜�，攀�??以前的課桌也變成了電腦。
上了一天課，總該睡覺(jué)了。用云朵裝成的床，用彩虹當(dāng)成枕頭。還可以唱催眠曲，讓我們趕快進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
帶老師進(jìn)入的“未來(lái)的學(xué)校”真的好酷炫，好想進(jìn)去看一下它的風(fēng)采哦！
我心目中的中學(xué)作文 12
龍興鎮(zhèn)中心學(xué)校九年四班鄧旭優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲，令人陶醉，令人放下疲憊走向輕松；大自然中充滿生命的聲音，令人留戀，令游人忘卻歸家的路；還有著那充滿青春氣息的聲音——校園之聲。
清晨，中午，下午，各種各樣的聲音交織出我青春歲月的“維也納音樂(lè)會(huì)”。
清晨，踏著朝霞，趕到校門口就聽(tīng)見(jiàn)朗朗上口的讀書(shū)聲“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑······”多美的詩(shī)句��！讀聲中仿佛看見(jiàn)，學(xué)生們珍惜時(shí)光，展望未來(lái)的美好理想。
中午，同學(xué)們不顧驕陽(yáng)炙烤，在球場(chǎng)上激情的`吶喊著，“快，跳投，長(zhǎng)傳，上籃，給她來(lái)一個(gè)三分球······”。多么陽(yáng)光，熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的小伙紙們�。∵@里有充滿昂揚(yáng)斗志和干勁的校園之聲。
下午，“鈴鈴鈴······”放學(xué)的鈴聲響了，同學(xué)們歡聲笑語(yǔ)的走在歸家的路上，他們交談著“你今天學(xué)到了什么”“我今天學(xué)到了可多了呢！像《關(guān)雎》這首詩(shī)，還是首情詩(shī)呢！”
當(dāng)然，這其中自然也少不了老師恨鐵不成鋼的呵斥聲，同學(xué)們嬉戲的聲音，老師費(fèi)盡心思的講課聲······
時(shí)光猶如一列一去不返的列車將我們的初中生活就這樣悄無(wú)聲息的帶走了。假如時(shí)間能定格就好了，但是我知道那只是一個(gè)美好的“假如”。
校園之聲像一首動(dòng)聽(tīng)的小夜曲，美好而又難忘，他能帶走不快，給予我前進(jìn)的動(dòng)力，在人生之路勇敢前行。
青春易逝，需要把握。
我心目中的中學(xué)作文 13
學(xué)校，它像心臟，給我力量；它像水庫(kù)，給我活力；它像大腦，給我智慧。踏入中學(xué)——第三個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這代表著自己再也不是稚氣而又淘氣的小學(xué)生了。走進(jìn)中學(xué)，這不是小學(xué)知識(shí)的回顧。而是，中學(xué)生活的開(kāi)始。在九中，我認(rèn)識(shí)了新的同學(xué)和新的'班主任——蔣老師。
進(jìn)入中學(xué)，環(huán)境改變了。校園里沒(méi)有小學(xué)的喧鬧和沸騰，只是一片寧?kù)o。初次，走進(jìn)九中的校園。濃濃的書(shū)香襲鼻而來(lái)。同學(xué)們帶著不可思議的神情來(lái)到班級(jí)，心里想著：一切都是那么的神奇。光陰似箭，當(dāng)初還是小學(xué)生的自己，已是中學(xué)生了！
短短幾天的廣播操教學(xué)，使我懂得了堅(jiān)持。幾個(gè)無(wú)風(fēng)的上午，天氣十分炎熱。耀眼的陽(yáng)光顯得格外威嚴(yán)，照到人的身上就像火烤一樣。地上升起的熱氣，好像劃一根火柴就會(huì)點(diǎn)著，大家依然堅(jiān)持著。
在訓(xùn)練時(shí)，我看到了友誼。它就像一條紅線，把我們的心聯(lián)系在一起；它像一盞紅燈，照亮了你、我、他；它又像一把大傘，為我們遮住了風(fēng)風(fēng)雨雨。友誼，是那么偉大，那么純真，那么深厚！
廣播操匯報(bào)表演時(shí)，我又明白了嚴(yán)肅的定義。在上場(chǎng)的那一瞬間，空氣仿佛被凝聚了。只剩下我們?nèi)?2位同學(xué)，雖然只有幾分鐘，但卻是我們這五天半所有努力的成果。
進(jìn)入中學(xué)這是一個(gè)全新的開(kāi)始，今后，還有許許多多的問(wèn)題會(huì)向你“砸”來(lái)。這時(shí)，你不該想著怎樣逃避，而是該想怎么面對(duì)問(wèn)題，解決問(wèn)題。中學(xué)，只是我們?nèi)松缆飞弦粋�(gè)小小的過(guò)程，是我們朝夢(mèng)想又邁進(jìn)的一個(gè)腳步。
我心目中的中學(xué)作文 14
大把大把的黃色陽(yáng)光如柔軟的鵝毛細(xì)雪自天上無(wú)限的飄落，雙手朝上一捧就感覺(jué)到溫?zé)嵩谑中闹袇R集，透進(jìn)皮膚底下，逼出血液里懶散的瞌睡因子，我踏著不同于以往的雀躍腳步，跳上車，那是我第一天進(jìn)初中的時(shí)候，我的初中生涯就此展開(kāi)。
夏天的學(xué)校里的空氣不知道為什么，早上呼吸起來(lái)特別清涼，吸進(jìn)肺里呼出后帶走了胸口里沉重的壓力與難過(guò)，但一過(guò)了早上氣壓有如放進(jìn)熱水里的溫度計(jì)快速上升，擠壓著我們?cè)诮淌依锘杌栌�，我總是�?huì)望著窗外的樹(shù)發(fā)呆，看著那些朝天搖擺著的樹(shù)枝茂盛的晃動(dòng)翠綠的樹(shù)葉，零散穿透的是如劍般刺穿過(guò)枝葉的陽(yáng)光，一塊灰，一塊黃的，呈現(xiàn)在我的課本，課桌，衣服，一張張無(wú)精打采的臉，每間教室，整棟樓，整個(gè)校園里，那炫麗的涂鴉，大自然的作畫(huà)。
秋天快進(jìn)入冬天時(shí)，走在籃球場(chǎng)旁的石階上，風(fēng)一吹就帶動(dòng)著滿地落葉翩翩起舞，颯颯的響起響尾蛇警示般的沙鈴聲，我追著落葉跑，“啪”的一聲，我踩著落葉，像是踩碎了洋芋片發(fā)出清脆的聲音，相比之下，一旁的操場(chǎng)中央長(zhǎng)著不算茂密的雜草，暗綠色的雜草在場(chǎng)中央懶散的搖動(dòng)著，踩在上頭就像是踩在一塊柔軟的地毯上，每踩一下就會(huì)飛起白色的小小蟲(chóng)，聞的到青草的味道，那種在炙熱的溫度下蒸散出青草的香氣，頭頂飛過(guò)一小片的白色棉花，我追著它涼爽的陰影跑，不讓灼熱的陽(yáng)光偵測(cè)到我的行蹤，投射出火球炸彈將我曬干。
天氣，它是我又愛(ài)又恨的朋友或敵人，本身有鼻子過(guò)敏的我總被它害的“痛哭流涕”，有時(shí)又被它的溫暖給哄得服服貼貼，春天快進(jìn)入夏天時(shí)的我喜歡站在陽(yáng)光下曬太陽(yáng)，喜歡那有如棉絮般的陽(yáng)光，走走停停，停停走走，我看著樹(shù)枝發(fā)呆，望著飄動(dòng)的樹(shù)葉怔愣，站在沒(méi)有墻壁的活動(dòng)中心里看著活力充沛的一二年級(jí)打球，一旁高大的樹(shù)上有雞蛋花飄著香味，飄落白色的花瓣，在地上鋪上一塊白色天地吸引我上前欣賞，而里頭尖叫玩樂(lè)的學(xué)生快樂(lè)的活動(dòng)，那是曾經(jīng)的我們，那是曾經(jīng)擁有的`活力，那是我們?cè)?jīng)制造過(guò)的風(fēng)景，而現(xiàn)在，卻只能埋在書(shū)里看著密密麻麻無(wú)數(shù)個(gè)公式和解釋，歷史年代和地質(zhì)型態(tài)，我認(rèn)為，這是目前最充沛的風(fēng)景，我希望它可以減少一點(diǎn)。
我中午午休不時(shí)會(huì)跑到班主任室里混，或是站在外面正大光明的偷窺，小心觀察著班主任，干脆說(shuō)是看著她有沒(méi)有打算到教室“關(guān)心”各位同學(xué)，背負(fù)著班主任身分她總是垂著嘴腳站在教室內(nèi)外看著我們，抑或是瞪著我們，檢查值日生的打掃，順便把午休不睡覺(jué)的閑人抓過(guò)去罵，我覺(jué)得，那也算是一種有趣又另類的風(fēng)景，在我的印象中，我好似沒(méi)有制造過(guò)那種風(fēng)景，我并不想要。
我有參加學(xué)校的夜自習(xí)，若是要說(shuō)，晚上的校園天空讓我特別喜歡看，天色被一桶紫色的油漆自天頂上淋了下來(lái)，最底下的深紅色掙扎的慢慢變小變小，到最后還是被覆蓋住了，冬天時(shí)暗得很快，一上三樓大概就沒(méi)辦法看到那樣的天色變化，而冬天要進(jìn)入春天時(shí)的天色都挺亮的，站在三樓的圍墻旁，下午下的毛毛雨淋濕了圍墻，我靠近卻不碰上的朝外望，鵝黃色的天空特別好看，看膩了就看一旁的植物，戳著樹(shù)枝，樹(shù)葉上的露珠就滾落下來(lái)，滴在手背上，落在臉上，打在衣服上。
在過(guò)不到四個(gè)月的時(shí)間后，這些風(fēng)景將在也不能以“初中生”的身分去觀望，能夠見(jiàn)到的機(jī)會(huì)將減少，近于零。我不會(huì)忘記，那種感覺(jué)，好比是長(zhǎng)在場(chǎng)中央的雜草，強(qiáng)硬的植入我潮濕的心中。隨便一擰，我的心就可以擠出一攤水，那將會(huì)在夏天的活動(dòng)中心淌流成河。
我心目中的中學(xué)作文 15
9月1日，新的學(xué)期開(kāi)始了。逐漸的，我們走入了一新的環(huán)境。我們由原來(lái)的一天六節(jié)課變?yōu)榱耸?jié)；由三門主課變?yōu)榱似唛T；由依賴在父母身旁嗷嗷待哺的小鳥(niǎo)逐漸變成了搏擊藍(lán)天的雄鷹……
第一天升學(xué)，一個(gè)喜報(bào)就傳到了我的耳朵里：我當(dāng)上了我們班的班長(zhǎng)。這就意味著從今天開(kāi)始，我身上的擔(dān)子就重了許多，我要擔(dān)負(fù)著維持班級(jí)紀(jì)律，樹(shù)立良好班風(fēng)的重任。但是，我一定不會(huì)使老師失望的。每一天，我努力著，努力把每項(xiàng)我應(yīng)盡的義務(wù)盡到。甚至作業(yè)都是在別人看電視時(shí)寫，甚至滿桌斗都是老師給我布置的'任務(wù)，但我沒(méi)漏掉任何一項(xiàng)，沒(méi)應(yīng)付任何一項(xiàng)。終于，我成了同學(xué)們心中公認(rèn)的“好班長(zhǎng)”。
再說(shuō)說(shuō)學(xué)科，雖說(shuō)由原來(lái)的三門主課增到七門，但二外沒(méi)有讓我們失望。每一位老師都盡職盡責(zé)，上課生動(dòng)有趣。不論是以前學(xué)過(guò)的語(yǔ)數(shù)英三科，還是新添的綜合、生物、地理、歷史……都使我對(duì)他們產(chǎn)生了濃厚的興趣。語(yǔ)文課上，我們朗誦了《在山的那邊》，背誦了曹操的詩(shī)《龜雖壽》；地理課上，我們了解了什么是地理，為什么要學(xué)地理，地理在生活中的作用；歷史課上，我們聽(tīng)了一個(gè)個(gè)古今中外的故事，揭開(kāi)了掩蓋在心里一串串問(wèn)題的面紗……
宗旨，走進(jìn)中學(xué)，就走進(jìn)了一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，自學(xué)、會(huì)學(xué)、愛(ài)學(xué)是我們學(xué)習(xí)的根本，自覺(jué)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)卻是我們做人的根本！
我心目中的中學(xué)作文 16
今天，我們坐著巴士車，正走進(jìn)中學(xué)。
到了中學(xué)，大哥哥和大姐姐還有老師都?xì)g迎我們來(lái)。
我先去了新建的中學(xué)。我們進(jìn)了一件教室，老師說(shuō)這間教室是我們未來(lái)的教室。我發(fā)現(xiàn)都有新的投影機(jī)。我最感興趣的還是黑板。聽(tīng)老師說(shuō)，這一塊黑板就3000元！為什么這么貴呢?因?yàn)檫@黑板是全自動(dòng)的。假如在黑板上寫滿字，只要一按紅色的.按鈕，就會(huì)像汽車的刮雨器一樣，還出來(lái)水，沒(méi)有粉筆末，非常安全。這時(shí)，你會(huì)問(wèn)：黑板被水沖完之后那么濕怎么用?不用怕，“刮雨器”旁邊有一個(gè)吹風(fēng)機(jī)，幾秒就干了。還有一個(gè)監(jiān)控，應(yīng)該考試或老師不在用的吧！講臺(tái)是不銹鋼做的，電腦都是液晶電腦。
出了教學(xué)樓之后，我們又去了實(shí)驗(yàn)樓。我們先去了化學(xué)實(shí)驗(yàn)室�；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室和我想的一樣，都是些量杯什么的。化學(xué)老師說(shuō)了兩個(gè)題，第一個(gè)是把一塊布放到什么液體里，再拿出來(lái)點(diǎn)著，競(jìng)?cè)粺缓�；還有一個(gè)就是在鎂點(diǎn)燃之后，會(huì)發(fā)出白色亮光，燒完之后，就是氧化鎂。
我又到了物理實(shí)驗(yàn)室，我坐到座位上，和讓我當(dāng)電工差不多，全是關(guān)于電的。老師說(shuō)了兩個(gè)題。老師把一個(gè)乒乓球放在一個(gè)漏斗上，吸能讓乒乓球掉不下來(lái)，吹竟然也掉不下來(lái)。還有一個(gè)是老師把一個(gè)小試管放入一個(gè)大試管里，就掉了小來(lái)。如果把大試管里放入水，大試管就像吃香腸一樣，大試管竟然把小試管“吞”了。
走進(jìn)中學(xué)讓我收獲很大，希望能再次走進(jìn)中學(xué)。
我心目中的中學(xué)作文 17
每當(dāng)同學(xué)們跨入校園的大門，步入教室時(shí)，同學(xué)們是否感覺(jué)到走進(jìn)自己的另一個(gè)家。校園里的一草一木伴隨我們學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)，因此我們每位同學(xué)都有維護(hù)校園環(huán)境的義務(wù)和責(zé)任。
作家說(shuō)：環(huán)境是心靈的港灣；畫(huà)家說(shuō)：環(huán)境是靈感的源泉；教育家說(shuō)：環(huán)境是塑造人的搖籃；學(xué)生則說(shuō)：環(huán)境是保證我們學(xué)習(xí)的必要條件。大家都知道環(huán)境對(duì)于我們的重要性。誰(shuí)不想生活在舒適的環(huán)境中呢?碧綠的草坪，干凈的走廊，潔白的墻壁，艷麗的花朵……哪一樣不是我們渴望見(jiàn)到的呢?可是，我們校園中卻有少數(shù)同學(xué)肆意或無(wú)意地破壞著這美麗的環(huán)境。校園樓梯及道路上的各種食品包裝，花叢的各種飲料瓶，教室的紙屑……這些都是少數(shù)同學(xué)“賜予”校園的“點(diǎn)綴”，使我們優(yōu)美潔凈的環(huán)境遭到破壞，那種感覺(jué)就像是一張白紙被胡亂畫(huà)了幾道黑印。我想大家一定覺(jué)得這樣糟透了。那我們?yōu)楹尾蝗プ柚顾�，改變它�?
愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，我們要從小事做起，具體做到：不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。我們不做破壞者，不隨意破壞學(xué)校的公共設(shè)施，不在墻壁和課桌上亂寫亂畫(huà)。當(dāng)你見(jiàn)到廢紙、食品袋時(shí)，彎一彎腰就可以做件好事了；當(dāng)你看到水龍頭在嘩嘩流淌時(shí)，我們可以伸伸手，擰住開(kāi)關(guān)。這——何樂(lè)而不為呢?這些雖然只是身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，但一舉一動(dòng)都包含著我們對(duì)學(xué)校的愛(ài)。
美麗的'校園美麗的家，永遠(yuǎn)的美麗靠大家！希望我們每一位同學(xué)都當(dāng)好校園環(huán)�！靶⌒l(wèi)士”，用自己的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境，為建設(shè)整潔的校園貢獻(xiàn)出自己的一份力量！從我做起，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。
我心目中的中學(xué)作文 18
我們的學(xué)校是一個(gè)一般的學(xué)校，但我們的班級(jí)卻是一個(gè)特好的班級(jí)，你如果在這里待上一段時(shí)間，一定會(huì)喜歡上這里，舍不得離開(kāi)。
來(lái)到學(xué)校，老師說(shuō)開(kāi)始自我介紹的時(shí)候，全班同學(xué)都沉默了，還是我勇敢的舉起了手。由于緊張，我只好拿著稿子讀，也忘了說(shuō)競(jìng)選的事。但我下來(lái)時(shí)，老師問(wèn)我有沒(méi)有想當(dāng)?shù)穆殑?wù)，我脫口而出：我想當(dāng)班長(zhǎng)。于是又重新說(shuō)了一下我當(dāng)班長(zhǎng)的計(jì)劃。其實(shí)我是想為班級(jí)服務(wù)，這是真的，這是因?yàn)槲艺嫘牡南矚g這個(gè)班。
接下來(lái)的日子里，我和同學(xué)們相處的很融洽，關(guān)系也更密切了。我把他們都當(dāng)成我的兄弟姐妹，即使偶爾有點(diǎn)摩擦，也很快就能原諒對(duì)方。由于對(duì)班級(jí)的喜愛(ài)，在我的眼里，每個(gè)同學(xué)都是那么的可愛(ài)。在課堂上，我們的班級(jí)總是能夠爆發(fā)出一陣陣歡樂(lè)的.笑聲，因?yàn)榇蠹叶颊业搅藢W(xué)習(xí)的方法與樂(lè)趣。
我初中的校園生活才剛剛開(kāi)始，就遇到了這么多的樂(lè)趣。即使以后會(huì)遇到困難和挫折，我也不會(huì)氣餒，因?yàn)槲抑溃型瑢W(xué)們的支持伴隨著我。我對(duì)接下來(lái)的學(xué)習(xí)生活充滿了信心，相信我的人生也會(huì)因這初中生活而改變。加油！我會(huì)更加努力！
我心目中的中學(xué)作文 19
秋天像一首歌，唱出了喜悅；秋天像一篇童話，充滿了神奇；秋天像一座寶庫(kù)，珍藏了一年的豐美。那秋天的校園，在我的心里則像一本書(shū)，靜靜的，等著我翻閱。
步入中學(xué)已經(jīng)三月有余了，在這段時(shí)間里，我總覺(jué)得每天過(guò)的很匆忙，從沒(méi)有仔細(xì)的看看我的校園。周末放假，心情放假。放慢匆忙的腳步，漫步在秋天的校園里，享受著秋的意境。
每天走的路，突然變的陌生起來(lái)。沒(méi)有同學(xué)來(lái)來(lái)往往，它變的寬闊悠遠(yuǎn)。校園沉浸在寂靜的秋色里，偶爾聽(tīng)見(jiàn)假山上流水的潺潺聲，竟然覺(jué)得是世上最美的樂(lè)曲。學(xué)校的四角涼亭平時(shí)坐著苦學(xué)的同學(xué)，或背書(shū)，或看書(shū)。此刻感覺(jué)它有點(diǎn)默默，也許它在想念有生相伴的日子吧。
放眼涼亭周圍，是大片的樹(shù)木，有了這些樹(shù)木，秋天的空氣格外的清新。樹(shù)葉在秋風(fēng)中搖擺，婀娜多姿。黃色的葉子在大地的召喚下，飛身飄落。有一片落在了我的身上，原來(lái)是調(diào)皮的銀杏，它像一把小扇，想給我扇風(fēng)？不必了。我已經(jīng)感受到了秋的涼意了。樹(shù)上不斷有黃葉落在了地上，秋風(fēng)起，一會(huì)兒把它們拉開(kāi)，一會(huì)又把它們聚攏。待到安靜時(shí)，它們散落在地上，像金黃的地毯，走在上面，軟軟的，很舒服。
一排排的教學(xué)樓此刻沒(méi)有了往日的喧囂，它們也許如我一般在享受周末，享受秋的校園韻味。教學(xué)樓前的操場(chǎng)，空曠。一如秋的天空般高遠(yuǎn)的感覺(jué)。走在操場(chǎng)上，突然生出書(shū)中那些俠客，衣角翩翩，行走江湖的'豪情。天大地大，我心亦大。
操場(chǎng)的柵欄外有一段長(zhǎng)廊，長(zhǎng)廊上的藤蔓已經(jīng)落光了葉子，倒顯得長(zhǎng)廊不那么糾結(jié)。一目了然，干脆利落。清爽，也許是秋想留給世人的感覺(jué)。
漸漸的，暮色降臨。校園變得迷離起來(lái)。整個(gè)校園像披了一層秋紗，朦朧。秋露還沒(méi)到深重的時(shí)候，空氣中彌漫著濕濕的感覺(jué)。校園外已是萬(wàn)家燈火。有一處是為我而亮的。行走在秋天校園里的女孩心里說(shuō)“加油！加油！”不辜負(fù)這自然秋色。
我心目中的中學(xué)作文 20
寧?kù)o的校園，微風(fēng)拂過(guò)，一個(gè)人站在操場(chǎng)，卻是如此的悲傷。曾經(jīng)的年華，都經(jīng)不起時(shí)間的沖刷。那段純真的友情，又有誰(shuí)會(huì)銘記，也許是一個(gè)人自作多情罷了，又或許是在對(duì)你們深深的思念，放不下那段友情，放不下那份青春。
揮之不去的悲傷，卻帶著一種無(wú)奈。人生恍惚，時(shí)光匆忙，留給我們的只是一些零零碎碎的記憶，給我們的一生，烙上深深的印記。
熱鬧的操場(chǎng)，你們還在，那個(gè)調(diào)皮的籃球，那支頑強(qiáng)的球隊(duì)，不卑不亢。曾經(jīng)頹廢的時(shí)光，為了一個(gè)游戲，我們省下飯錢，逃課出去的奮戰(zhàn)，最后我們都被老師捉住了，還告訴了我們家長(zhǎng)，我們才這樣不甘的停止。那段淳樸的感情，那個(gè)美麗的女孩，總是讓我迷戀，卻提不上勇氣去表白，你們都罵我廢物，我卻無(wú)言以對(duì)，后來(lái)那個(gè)女孩轉(zhuǎn)校了，想告白卻已經(jīng)來(lái)不及。悠閑的時(shí)光夏天，我們跑到茶館去喝茶，暢談我們的人生大志。我們的日子是如此的懶散，無(wú)憂無(wú)慮，卻是如此的快樂(lè)。時(shí)間匆忙，不留痕跡，面對(duì)必須分別，我們一起喝了酒，人生第一次喝醉，我們都哭了，第二天看著你們離去的背影，是那么的不舍，我想留住你們，卻只捉住那無(wú)能為力的記憶。
荒涼的操場(chǎng)，此刻卻是如此冷清，天空不時(shí)有幾只鳥(niǎo)兒飛過(guò)，曾經(jīng)我們是多么羨慕鳥(niǎo)兒自由的飛翔，現(xiàn)在的你們又在何方，曾經(jīng)我們的承諾，為何卻久久不能實(shí)現(xiàn)。那個(gè)我迷戀的女孩，現(xiàn)在的你又怎么樣，那個(gè)曾經(jīng)的游戲，你們還在玩么。
逃不出的傷感，面對(duì)生活的無(wú)情，現(xiàn)在的我，只有一種深深的無(wú)奈，曾經(jīng)的豪情壯志，才發(fā)現(xiàn)他是那么的無(wú)聊。我們共同的夢(mèng)想，卻無(wú)能為力的藏在了心底。
一個(gè)人打著籃球，卻再也打不出當(dāng)年的熱血，一個(gè)人喝著茶，卻再也品不出當(dāng)年的'快樂(lè)，一個(gè)人打著游戲，卻顯得是那么的無(wú)聊。每天面對(duì)那些虛偽的笑顏，卻再也找不到你們給我的真誠(chéng)，或許我們?cè)?jīng)并不懂得珍惜，就讓歲月如此匆忙的掠過(guò)，我卻無(wú)時(shí)不刻懷念著那段曾經(jīng)。
一個(gè)人抽著煙，面對(duì)這沉默的電腦，眼淚劃過(guò)眼角，面對(duì)這虛偽的社會(huì)，我已經(jīng)失去了信心，現(xiàn)在的你們過(guò)的又是如何，如果歲月重新來(lái)過(guò)一次，我們是否還會(huì)對(duì)籃球熱血，是否還會(huì)為游戲執(zhí)著，還會(huì)對(duì)那個(gè)女孩迷戀。
星空璀璨，望著這滿天繁星的星空，祭奠這我的青春，思念這回憶里的你們。
我心目中的中學(xué)作文 21
校園的風(fēng)景非常美麗，四季常青的綠化帶，有五彩繽紛的大花壇，也有錯(cuò)落有致的教學(xué)樓。但是最美麗的還是同學(xué)們那顆美麗而又善良的心。
有一天，504班的幾位同學(xué)看到我們校園上空有幾個(gè)紙屑正在“翩翩起舞”。他們二話沒(méi)說(shuō)，立刻丟下手頭的事，開(kāi)始追起了紙屑�？墒�，風(fēng)那么大，紙屑被風(fēng)吹得那么高，怎么可能那么容易就被追上，只見(jiàn)他們一會(huì)兒跑到東，一會(huì)兒跑到西，真是累��！但是，他們一刻也不停止，像是追不上決不罷休的樣子。好在老天不負(fù)有心人，最后風(fēng)小了一些，紙屑落了下來(lái)，他們把紙屑撿起扔的垃圾桶里，才算松了一口氣，他們的臉上露出了滿意的微笑。剛開(kāi)始，我還以為這是他們班的.公共場(chǎng)地，可后來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)那是屬于我們班的，我被他們愛(ài)護(hù)校園的美麗心靈感動(dòng)了，我覺(jué)得他們的行為和心靈比校園的風(fēng)景還要美麗。
我們的校園中有許許多多類似這樣的好人好事。在學(xué)校中漫步，你會(huì)發(fā)現(xiàn)人人都有一顆美麗善良的心。他們默默無(wú)聞地為學(xué)校做著貢獻(xiàn)，還有老師，清潔工，圖書(shū)管理員等，他們難道不值得人尊敬嗎？他們是美麗的，他們是善良的。學(xué)校因?yàn)橛辛怂麄兌利�；學(xué)校因?yàn)橛辛怂麄兌湴粒粚W(xué)校因?yàn)橛辛怂麄兌院馈?/p>
你說(shuō)，我們的學(xué)校美不美麗？我多么希望永遠(yuǎn)都能在這美麗的校園中學(xué)習(xí)��！
我心目中的中學(xué)作文 22
每一個(gè)人心中都有一種美好的事物，它點(diǎn)綴著我們的人生之路，我的校園生活作文。在大家心中，它可能是一束束的鮮花，一縷縷的陽(yáng)光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它卻是我的校園生活，它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天。
童年的桃花總是燦爛的；童年的日子是不知憂愁的；校園生活是純真的。一顆顆跳動(dòng)的心；一張張洋溢著青春氣息的笑臉，真摯的我們編識(shí)著那曲動(dòng)人的歌。
每當(dāng)老師颯爽的英姿出現(xiàn)在三尺講臺(tái)上的時(shí)候，我們的心隨著老師一起在知識(shí)的海洋里遨游，在另一個(gè)世界里感受新鮮的陽(yáng)光、去領(lǐng)略異國(guó)的風(fēng)情，一起去長(zhǎng)篇大論怎樣去體驗(yàn)。課間是愉快的，到處傳來(lái)一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛(ài)與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動(dòng)，大家的心都在歡跳著。天涯地角有穿時(shí)，只有師恩無(wú)盡處。每當(dāng)我遇到挫折，因考試失敗而苦悶時(shí)，老師像一盞明亮的燈具掛在我無(wú)助的靈魂前教導(dǎo)我督促我做生活的強(qiáng)者，因?yàn)閯倮南矏傊粚儆谏畹膹?qiáng)者。
友誼是生命的靈魂，心靈的燈塔，我的校園生活是甜蜜的。因?yàn)槲业纳钪杏幸粡垙埵煜さ拿婵祝灰粋�(gè)個(gè)甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福與問(wèn)候。在我們成功的.日子里，我們歡呼著，一起分享每一份成功的果實(shí)；一起用快樂(lè)的音符奏響心靈的樂(lè)章。我們同風(fēng)同雨同悲同樂(lè)。每當(dāng)聽(tīng)到小鳥(niǎo)的歡歌，樹(shù)葉的沙沙聲時(shí)，我的心越來(lái)越充實(shí)。踏著腳下的小草漫步，我的煩惱隨著漫步消失在花叢里，一切都是那樣自然，一切都是那樣舒服。
我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著，時(shí)時(shí)泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫(huà)，月缺是詩(shī)。我的校園生活在無(wú)聲的歲月中為我點(diǎn)綴了一幅幅人生的畫(huà)面，使我的人生路上充滿欣喜與充實(shí)。
我心目中的中學(xué)作文 23
光陰似箭，日月如梭。在時(shí)光的飛逝中，不知不覺(jué)，我發(fā)現(xiàn)，我長(zhǎng)大了。
那時(shí)我只有6歲。我羨慕地看著姐姐自豪地跨進(jìn)中學(xué)的大門，便努力安慰自己：“別著急，還早著呢！總有一天，你也會(huì)上中學(xué)的！”嘴上雖這么說(shuō)，心里卻有點(diǎn)迫不及待了。
現(xiàn)在，我12歲了。我的內(nèi)心充滿了激動(dòng)與喜悅。我就要上初中了！
開(kāi)學(xué)的第一天清晨，我感到一切都是那么美好。清新的空氣中夾著泥土的芬芳，花的幽香。我像六年前的姐姐一樣，自豪地跨入中學(xué)的大門。
可愛(ài)、溫暖的七（7）班中，一張張陌生的面孔出現(xiàn)在眼前。雖然同學(xué)們素不相識(shí)，但我卻倍感親切�？刹皇菃�，看到新同學(xué)，如同看到一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，同時(shí)，眼前浮現(xiàn)出小學(xué)同學(xué)那熟悉的面容。我心中有一種按捺不住的興奮：初中生活，多么美好！
還記得那一次，老師將學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)發(fā)了下來(lái)。我相信，我一生都會(huì)記得那振奮人心的.。鼓勵(lì)的話語(yǔ)：“只要腳踏實(shí)地，你的名字一定會(huì)位于年級(jí)之首。有信心嗎？”那一刻，我在心中一遍又一遍地吶喊：“我是最棒的！”從此以后，我對(duì)自己更加充滿了信心。
我發(fā)現(xiàn)，新老師都是那么和藹、親切。我印象最深刻的就是那堂政治課。課堂上，同學(xué)們先圍繞著“班集體發(fā)生的事”這個(gè)話題發(fā)言，然后就說(shuō)到了農(nóng)村生活的趣事，最后居然談?wù)撈鹆嗽鯓訍?ài)護(hù)小動(dòng)物。不過(guò)，那堂課上，同學(xué)們發(fā)言十分積極。雖然我們并沒(méi)有說(shuō)課本上的內(nèi)容，但我們知道了要熱愛(ài)生命，要學(xué)會(huì)享受生活。
轉(zhuǎn)眼間，我在這個(gè)中學(xué)里生活了1個(gè)月多了�；叵胫且荒荒浑y忘的美好時(shí)光，我感到我收獲了很多很多……
在這個(gè)清新的早晨，我騎著自己的“粉鈴鐺”自行車，歡快的鳥(niǎo)叫聲喚起了我對(duì)未來(lái)的美好憧憬與向往……
我心目中的中學(xué)作文 24
8月24日，她邁著輕快的腳步，來(lái)到了初中的校園——八中。
進(jìn)入八中，操場(chǎng)早已經(jīng)人山人海，她在尋覓著八班，她對(duì)這一切都感到好奇，也感到陌生。找到八班，她站在那里耳邊不時(shí)地有別人的對(duì)話：“呀！你分到哪班了？”“我分到九班了�！薄鞍ィ【筒钜话��！边@時(shí)，有人拍了一下她，原來(lái)是她的朋友。朋友問(wèn)：“分到幾班了？”“我分到八班�！薄鞍。∥铱陕�(tīng)說(shuō)八班老師可厲害了，作業(yè)留的可多了，夠你熬的了�！薄安粫�(huì)吧！”突然間像有一塊大石頭，重重地壓在了她的心底。8點(diǎn)了，應(yīng)該進(jìn)班級(jí)了，她的心里像揣了一只兔子，跳得很快。心想：這個(gè)老師會(huì)不會(huì)真的.像他們描繪的那樣呢？還是……
老師終于出現(xiàn)了，既不像她們說(shuō)的那樣兇，也不是自己想象的那樣惡，她是那么地和藹可親，就像一位老媽媽，從今天開(kāi)始她便和這位劉老師一起度過(guò)四年的初中時(shí)光。
一晃，一個(gè)月過(guò)去了。她感覺(jué)初中的生活很緊湊。一天要上8節(jié)課，比小學(xué)在學(xué)校里的時(shí)間多了許多，在科目上增加了歷史、生物、地理，每個(gè)科目都由不同的老師來(lái)上，讓我們感受到不同的教學(xué)方法。既然科目增多，作業(yè)也隨著增多了，每天都有數(shù)、語(yǔ)、外三科作業(yè)。小學(xué)時(shí)，雖然也留數(shù)學(xué)、語(yǔ)文作業(yè)，但英語(yǔ)作業(yè)愿意寫就寫，不愿意寫就不寫，老師都不檢查。
她覺(jué)得初中生活比小學(xué)豐富多了，可以與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，一起交流，一起玩耍，即使作業(yè)很多，但也不在乎。
初中的生活才剛剛開(kāi)始，她決心一定要在這條道路上走向成功、走向輝煌。
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