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寫給新語(yǔ)文老師作文（精選48篇）
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的寫給新語(yǔ)文老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
寫給新語(yǔ)文老師作文 1
五（2）班是一個(gè)特殊的班，語(yǔ)文老師似乎經(jīng)常換新的。
這學(xué)期開(kāi)學(xué)真的來(lái)了一位新的語(yǔ)文老師，名叫朱雅蕓，她有著一對(duì)晶瑩剔透的眼睛。和一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，還有一張小巧玲瓏的嘴巴。
新的老師與我們剛剛接觸，我們只注重外表，其他的我們還不熟悉，時(shí)間久了，我們班的`同伴似乎了解了一點(diǎn)，那么，發(fā)現(xiàn)了什么呢？原來(lái)朱老師非常愛(ài)看書，她還把自己的書借給我們看，讓我們也愛(ài)上了看書。也讓我們了解看書的好處和樂(lè)趣。
上課時(shí)，老師先讓我們背古詩(shī)增加知識(shí)，再讓我們自愿舉手上臺(tái)講故事，增加上課的樂(lè)趣。老師還特別善解人意，連我們班上一些成績(jī)不好的同學(xué)。也變得特別喜歡上語(yǔ)文課了。
語(yǔ)文老師的來(lái)到，我們班的成績(jī)提升了，還讓我們養(yǎng)成愛(ài)看書的好習(xí)慣，每當(dāng)下課鈴一響。我就急切地翻開(kāi)書，有時(shí)像一匹餓狼貪婪地讀著，知識(shí)就像泉水一樣涌進(jìn)我的腦海中。
我非常喜歡這位語(yǔ)文老師，她是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
寫給新語(yǔ)文老師作文 2
這學(xué)期，我成為了一名四年級(jí)的學(xué)生，我們迎來(lái)了一位新的語(yǔ)文老師——魏老師，他個(gè)子中等，文質(zhì)彬彬的，很和藹。
魏老師上課既活躍又幽默。讓我頭疼的語(yǔ)文課在魏老師的課堂上卻是那么的吸引我，一下子就把我?guī)нM(jìn)了書的.世界里。我的語(yǔ)文成績(jī)一直都不好，生字老是記不住，寫作水平更是不行，但是在魏老師輕松的課堂氛圍里，生字、詞語(yǔ)好像沒(méi)那么陌生了，一步一步進(jìn)入我的腦海里，我現(xiàn)在越來(lái)越喜歡看書，更是從書中感受到很多的樂(lè)趣。每次魏老師提問(wèn)時(shí)，同學(xué)們總是爭(zhēng)先恐后舉手發(fā)言，我也加入到他們的行列，由被動(dòng)變成了主動(dòng)。魏老師總是耐心的輔導(dǎo)我，他告訴我“只要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)興趣，我一定可以成為一名好學(xué)生”，魏老師謝謝您給我的鼓勵(lì)。
魏老師就是這樣一位受人尊敬，令人愛(ài)戴的老師，謝謝您！我永遠(yuǎn)的好老師！
寫給新語(yǔ)文老師作文 3
開(kāi)學(xué)第一天，我正專心致志地聽(tīng)郭老師講紀(jì)律，突然，余光“小兵”趕回來(lái)告訴眼睛“大王”：“有一個(gè)黑影在門后！”眼睛“大王”聽(tīng)了，急忙去報(bào)告腦子“總統(tǒng)”，腦子下令了：“回頭看！”是誰(shuí)呢？原來(lái)是楊校長(zhǎng)�。�
楊校長(zhǎng)來(lái)干什么呢？我疑惑了，郭老師看見(jiàn)了楊校長(zhǎng)，馬上轉(zhuǎn)變?cè)掝}：“以后我們班的語(yǔ)文課就由楊校長(zhǎng)上了！”
“啪！啪！啪！……”大家不約而同地鼓起掌來(lái)�！耙�！”有的同學(xué)還大聲叫起來(lái)。
我高興得都要跳起來(lái)了！上學(xué)期，楊校長(zhǎng)就給我們上過(guò)幾節(jié)語(yǔ)文課，那時(shí)候，我就覺(jué)得她的課格外精彩。
現(xiàn)在，楊校長(zhǎng)每天都給我們上課，她的字很有筆鋒，也很漂亮；她的朗讀很投入，有感情；她的.講解很清楚……聽(tīng)楊校長(zhǎng)的語(yǔ)文課，我覺(jué)得是一種享受，而且我慢慢知道語(yǔ)文不只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的背背寫寫了，要真正明白其中的含意，還得多讀書！
我現(xiàn)在越來(lái)越喜歡上語(yǔ)文課了。爭(zhēng)取這學(xué)期再也不要被語(yǔ)文拉分了�。�！
寫給新語(yǔ)文老師作文 4
暑假過(guò)去了，我們迎來(lái)了新的學(xué)期。走進(jìn)校門，眼前一亮，校園變得更綠更美了。我的心中生起了一股幸福感。可讓我感到意外的是，我們班的語(yǔ)文老師換了。聽(tīng)說(shuō)新的語(yǔ)文老師是林曉斌主任，我心里有了一點(diǎn)點(diǎn)不安……
見(jiàn)面會(huì)開(kāi)始了，班主任王老師向我們介紹了林主任。我朝著講臺(tái)，像認(rèn)識(shí)陌生人那樣認(rèn)真地打量著林主任，只見(jiàn)他長(zhǎng)著一幅國(guó)字臉，濃眉大眼，絡(luò)腮胡子，理了個(gè)小平頭，戴著黑帽子，可時(shí)尚了。
林主任給我們講了學(xué)校的光榮歷史，講了許多優(yōu)秀校友的故事，講了校園中的'樹和鳥的故事……他要我們?nèi)伺c人之間要和睦相處，人與動(dòng)物、植物之間要和睦相處，做文明的人，長(zhǎng)大以后成為優(yōu)秀的人才，為祖國(guó)和人民服務(wù)，并為母校爭(zhēng)光。
林主任上課的時(shí)候，大家都不會(huì)覺(jué)得枯燥無(wú)聊，都會(huì)特別認(rèn)真。林主任告訴我們，上他的課，最重要的是耳朵。
林主任十分幽默，經(jīng)常講些笑話讓我們笑得前仰后合。上林主任的課真有趣。
寫給新語(yǔ)文老師作文 5
今天是開(kāi)學(xué)的第一天，所以我的心情顯得異常興奮。在上學(xué)的路上，我一直在想我的新語(yǔ)文老師是什么樣子呢？要是讓我說(shuō)的話，我就要一個(gè)幽默、親切的老師，不知道是不是這樣的呢？我好期待呀……
到了教室，我看到家長(zhǎng)們?cè)诟粋�(gè)老師說(shuō)話。我想，那一定是我的新班主任了。“老師好！”我對(duì)那個(gè)老師說(shuō)，她一愣，微笑著摸了摸我的頭，這時(shí)好像全世界的暖流都集中在了我的身上。因?yàn)椋艺J(rèn)識(shí)的所有人中，只有媽媽經(jīng)常摸我的頭，這一種感覺(jué)呀，叫親切。
我轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，細(xì)細(xì)的打量著她，她穿著紅衣服、黑褲子，卷著的'頭發(fā)一直垂到肩上，戴著眼鏡，顯得挺精神的。一笑，眼角就露出魚尾紋，讓人感到很和藹。后來(lái)我聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，她姓傅，使我們的新語(yǔ)文老師。
和這么和藹的老師過(guò)上一個(gè)學(xué)期，應(yīng)該是快樂(lè)的充實(shí)的。就讓我們一起努力吧！
寫給新語(yǔ)文老師作文 6
今天，我們班上來(lái)了一位新語(yǔ)文老師，那就是叫我們語(yǔ)文的新老師－張老師！
張老師有一個(gè)不胖也不瘦的身材，一張標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉上，鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，那雙炯炯有神的眼睛，經(jīng)常對(duì)我們笑，好像在說(shuō)：同學(xué)們，你們好呀�。�，那雙眼睛前，有一副漂亮的眼鏡，那副眼鏡一定是以前辛苦勞作的標(biāo)志吧！那明亮的`眼睛下，有一個(gè)挺拔的鼻子，鼻子下，有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，這張嘴給我的印象很深，雖然只上了一節(jié)語(yǔ)文課，我便記住張老師那張能說(shuō)會(huì)道的嘴了，張老師穿著一個(gè)綠色的外搭，下面穿這一條黑褲子，顯得張老師美麗極了。
張老師一來(lái)，便給我留下了很深的印象。
在我眼里：張老師顯得很和藹，在我看到張老師第一眼時(shí)，便認(rèn)為張老師很有智慧
希望張老師可以和我們打成一片，做我們的好老師，大朋友，希望張老師能與我們一起學(xué)習(xí)；一起進(jìn)步。
寫給新語(yǔ)文老師作文 7
新學(xué)期，我們班來(lái)了一位語(yǔ)文新老師，但我并不太喜歡那位語(yǔ)文老師。
語(yǔ)文老師姓張，是一名男老師。老師有一頭烏黑光亮的頭發(fā)，一張小圓臉，兩道濃濃的眉毛，一雙明亮有神的眼睛，還戴著一副眼睛。鼻子尖尖的，有著一張薄薄的嘴唇。個(gè)子不高，站在我們中間，就像是我們的大哥哥，和藹可親。
每次，老師布置了家庭作業(yè)，要求同學(xué)們都要把字寫好。有一次，老師在課堂上說(shuō)的太快了，所以我們?nèi)喽紱](méi)有寫好作業(yè)，可是老師居然沒(méi)有批評(píng)我們還對(duì)我們又說(shuō)了一遍。
張老師從不體罰學(xué)生，所以我們都很喜歡張老師。
張老師只教我們班的語(yǔ)文課，所以把希望都寄托在我們班身上，想讓我們?nèi)〉煤贸煽?jī)。老師一直在努力的'教，我們一直在勤奮的學(xué)。相信我們一定會(huì)考出好成績(jī)的。
寫給新語(yǔ)文老師作文 8
我的新語(yǔ)文老師長(zhǎng)得可漂亮啦！她有著一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛，牙齒潔白而整齊，笑起來(lái)真好看。語(yǔ)文老師姓嚴(yán)，我們都叫她嚴(yán)老師。
我很喜歡聽(tīng)嚴(yán)老師講課，她講課幽默、風(fēng)趣，總能一兩句話就把大家逗得開(kāi)懷大笑。有一次，嚴(yán)老師講“眉”這個(gè)字，她說(shuō)：“眉”這個(gè)字下面應(yīng)該寫‘目’，是眉毛下面有一只眼睛的.意思。要是寫成‘日’的話，就是眉毛下面有個(gè)太陽(yáng)了。”話音剛落，同學(xué)們便哈哈大笑，同時(shí)，大家也牢牢記住了這個(gè)字的寫法。
嚴(yán)老師不僅課講得好，還很關(guān)心我們。一天，我生病了，媽媽讓我一個(gè)人在家休息。后來(lái)，我感覺(jué)好一點(diǎn)了，就想上學(xué)。于是，我隨便穿了件衣服就去學(xué)校了。那天很冷，我剛進(jìn)教室，嚴(yán)老師就走過(guò)來(lái)摸了摸我的衣服，對(duì)我說(shuō)：“王若聰，你怎么穿得這么少��？趕緊加件衣服！”說(shuō)著，她脫下自己的外套給我披上，又打電話給我媽媽。很快，媽媽給我送來(lái)了棉襖。如果不是嚴(yán)老師提醒，我又生病了，真得感謝嚴(yán)老師。媽媽也說(shuō)：“嚴(yán)老師真細(xì)心�！�
嚴(yán)老師真是一位好老師，我們都喜歡她。
寫給新語(yǔ)文老師作文 9
今年一開(kāi)學(xué)，我們班發(fā)生了“翻天覆地”的變化。我們換了個(gè)語(yǔ)文老師，他就是劉老師。
他中等個(gè)，皮膚有點(diǎn)兒黑，不胖也不瘦，眼睛炯炯有神，看起來(lái)十分威嚴(yán)。
在開(kāi)學(xué)的第四天，我們班有兩個(gè)打架的人。有幾個(gè)同學(xué)很快的找來(lái)了語(yǔ)文老師，并且跟老師說(shuō)明了事情的原委。劉老師進(jìn)班后并沒(méi)有責(zé)怪任何人，他先關(guān)心了兩位同學(xué)有沒(méi)有受傷，確認(rèn)沒(méi)有后，便叫他倆一人寫一份500字的`檢討。說(shuō)是因?yàn)楸淮虻囊矃⒓恿舜蚣堋?/p>
記得前幾天，劉老師上自習(xí)時(shí)，同學(xué)們都聚精會(huì)神的自習(xí)。只有我和我的同桌低著頭竊竊私語(yǔ)。我突然感覺(jué)有人在盯著我們，我一回頭，劉老師那雙明亮的眼睛正嚴(yán)厲的盯著我們，像在說(shuō)：“上課不能說(shuō)話，要專心聽(tīng)講�！蔽伊⒖虘M愧地閉上了嘴，開(kāi)始認(rèn)真自習(xí)了。
不過(guò)劉老師也有風(fēng)趣的一面，就比如上課講古詩(shī)的時(shí)候，他一邊描寫環(huán)境，一邊說(shuō)詩(shī)人的想法，一閉上眼，就好像看見(jiàn)了詩(shī)人作詩(shī)的場(chǎng)景。還有，劉老師叫一位同學(xué)回答問(wèn)題，那位同學(xué)低著頭慢慢地站了起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴地回答著，同學(xué)們哄堂大笑，他的臉紅的就像個(gè)紅蘋果。這時(shí)，劉老師說(shuō)：“你別怕，回答錯(cuò)了，老師也不會(huì)怪你的�！蹦俏煌瑢W(xué)終于鼓起勇氣，用標(biāo)準(zhǔn)的普通話發(fā)了言。
寫給新語(yǔ)文老師作文 10
每個(gè)人都有老師，有的人的老師是種植物，有的人的老師是動(dòng)物，可我今天寫的老師是我一、二年級(jí)的新語(yǔ)文老師。
在我剛上一年級(jí)時(shí)，我的語(yǔ)文老師是我的班主任，她天天都發(fā)脾氣，我剛上一年級(jí)沒(méi)幾個(gè)月就沒(méi)來(lái)學(xué)校了，到一年級(jí)下半年時(shí)，我又回到班級(jí)時(shí)，發(fā)生了個(gè)令我開(kāi)心的事！
我剛回到班，看見(jiàn)同學(xué)們都在聊天，我背著書包，回到座位上，上課鈴響了起來(lái)，第一節(jié)課剛好是語(yǔ)文課，我心里有點(diǎn)緊張，突然，有位美麗的老師走了進(jìn)來(lái)，她說(shuō)她是我們的新語(yǔ)文老師。老師開(kāi)始講課，她微笑著把今天的課題寫在黑板上，我也開(kāi)始喜歡上這個(gè)老師了。
有一次，我的語(yǔ)文作業(yè)錯(cuò)了很多，老師把我叫到她旁邊，我走過(guò)去，老師剛開(kāi)口，我的心有些怕，她輕輕地說(shuō)：“這些題怎么錯(cuò)了？是不是不會(huì)？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，她把這些題清清楚楚地給我再講了一遍，我訂正好了后，我更喜歡這位語(yǔ)文老師了！我每天把她當(dāng)成自己的姐姐，有時(shí)我不開(kāi)心，她也會(huì)安慰我。所以，我深深地感受到了來(lái)自老師的'關(guān)懷。
快樂(lè)的時(shí)光總是那么的短暫，晃如短短的一分鐘一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去，我上三年級(jí)時(shí)，就轉(zhuǎn)學(xué)了，可我心里一直還保留那位老師的位置。
寫給新語(yǔ)文老師作文 11
上個(gè)月，牛老師告訴我們這個(gè)星期將會(huì)來(lái)一位新的語(yǔ)文老師，是教過(guò)畢業(yè)班的蘇老師。同學(xué)們聽(tīng)了竊竊私語(yǔ)，有的說(shuō)：‘哇！蘇老師就是蘇冬青老師呀！’有的說(shuō)：‘聽(tīng)說(shuō)蘇老師厲害得很，還拿著鐵棍打人呢！‘；還有的說(shuō)：’蘇老師布置作業(yè)一大堆，可怕了！’我心里暗暗的想：這個(gè)蘇老師沒(méi)你們說(shuō)得這么可怕吧！她到底是何方神圣，竟讓同學(xué)們?nèi)绱寺勶L(fēng)喪膽。
星期一第一節(jié)課就是蘇老師的.課，蘇老師帶我們復(fù)習(xí)了12課，她把每個(gè)細(xì)節(jié)，每個(gè)難點(diǎn)，每個(gè)重點(diǎn)都會(huì)講到，讓我們弄懂。她讓我們背課文的時(shí)候，形式非常有趣，讓我們牢牢地記住了這篇課文。第三節(jié)課，蘇老師給我們講了第一課，導(dǎo)練上有個(gè)題是冒一路，蘇老師說(shuō)：‘冒一路風(fēng)險(xiǎn)。’后來(lái)，老師又用幽默的用風(fēng)險(xiǎn)給我們?cè)炝艘粋�(gè)句子：‘小偷冒著風(fēng)險(xiǎn)去偷了1000塊錢�！抑溃蠋熓窍胱屛覀冇涀★L(fēng)險(xiǎn)這個(gè)詞。但還是引得同學(xué)們一陣大笑。
我覺(jué)得蘇老師是一個(gè)對(duì)人親切，平易近人，幽默風(fēng)趣，溫柔和藹而又對(duì)同學(xué)們嚴(yán)格的好老師。我相信，只要日后我們配合好蘇老師，就一定會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)！
寫給新語(yǔ)文老師作文 12
今天早晨，語(yǔ)文老師剛一走進(jìn)教室，就介紹了自己。她說(shuō)，她姓何，名叫何燕。
老師長(zhǎng)著一雙不大不小的眼睛，還戴著一副非常大的眼鏡，看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)、充滿智慧。她個(gè)子比較高，從表面上看，她年齡大概40來(lái)歲。第一眼看見(jiàn)她，我就立刻喜歡上了我們的.這位新語(yǔ)文老師。
老師在介紹自己的過(guò)程中，她說(shuō)：“她教過(guò)了很多學(xué)生，那些學(xué)生最后都和她離開(kāi)了，但是她高興！從老師的言語(yǔ)中，讓我體會(huì)到了一位園丁“桃李滿天下”的自豪感。之后，她又讓我們?cè)诤诎迳厦苊苈槁榈膶懮狭怂拿郑终f(shuō)：“這么多的同學(xué)都能記住她的名字，她真幸福啊！”這又讓我體會(huì)到了這是一位愛(ài)學(xué)生的老師.
何老師說(shuō)話非常風(fēng)趣幽默，幾乎是出口成章。她總是微笑的面對(duì)我們，讓我覺(jué)得她雖然年齡比較大，但依舊童心未泯。
可就在這時(shí)，老師深色陡然一變，變得神色較為嚴(yán)厲。告訴我們：“她對(duì)同學(xué)們心中都有桿稱，學(xué)習(xí)上，她會(huì)嚴(yán)格要求，不會(huì)放松我們�！弊屛矣X(jué)得老師真有種“莫看江面平如鏡，要看水底萬(wàn)丈深”的感覺(jué)。但我還是認(rèn)為老師是位好園丁。
這就是我們的新語(yǔ)文老師——即將帶我們走向廣闊知識(shí)海洋的導(dǎo)航員……！
寫給新語(yǔ)文老師作文 13
我一進(jìn)新教室，就聽(tīng)到學(xué)生們議論紛紛，但很熱鬧。我心想：今天怎么了？教室很忙。我放下書包，問(wèn)金。她告訴我：“你知道嗎？我們班來(lái)了一位新的語(yǔ)文老師。”
我忐忑不安地等著老師。很快，一個(gè)中等身材的男人打了個(gè)結(jié)。一張薄薄的鵝蛋臉；高鼻略翹；眼神清澈，聲音聽(tīng)起來(lái)好溫柔。一定不能很兇！我終于放下了懸著的心。
她輕輕走到講臺(tái)前，做了個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的鞠躬，第一節(jié)課就這樣開(kāi)始了。老師讓我們先看課文，然后思考我們不懂的地方。有同學(xué)問(wèn)：“作者為什么要偷？”有同學(xué)問(wèn)：“為什么作者一會(huì)兒害怕一會(huì)兒高興？”老師帶我們一個(gè)個(gè)解決各種問(wèn)題。最后老師問(wèn)了個(gè)問(wèn)題：“為什么語(yǔ)文老師說(shuō)要記住你是吃飯看書長(zhǎng)大的`？”老師讓我回答：我高興的說(shuō)；“我理解這種方式。不吃飯的人會(huì)餓死，不讀書的人沒(méi)有知識(shí)；因此，語(yǔ)文老師把吃飯和閱讀
書是比較的�！袄蠋熉�(tīng)了我的回答，表?yè)P(yáng)了我，心里美滋滋的。一節(jié)語(yǔ)文課就這么不知不覺(jué)過(guò)去了。
這是我們的新語(yǔ)文老師，謝老師。
寫給新語(yǔ)文老師作文 14
開(kāi)學(xué)第一天，我們來(lái)一位新語(yǔ)文老師——張老師。張老師長(zhǎng)著一張方圓形的臉上，臉上嵌著一雙炯炯有神的眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，耳邊有一顆黑痣，中等身材，張老師的穿著很平常。張老師的字寫得很好，開(kāi)學(xué)頭一天，老師寫的黑板字就特酷。寫得很規(guī)范。和語(yǔ)文書上的'一樣真的！再交上我們的作業(yè)去，那簡(jiǎn)直是拿烏鴉去和夜鶯比唱歌――太難看了。星期三，老師把學(xué)生送給他的作文本，書法本給大家看。同學(xué)們都發(fā)出一陣陣驚訝，因?yàn)樽謱懙锰昧恕：髞?lái)，老師叫我們拿出一個(gè)本子，一個(gè)字寫三個(gè)，這樣練剛筆字。過(guò)了一個(gè)星期后，我們的字在原來(lái)的基礎(chǔ)上有了很大的進(jìn)步。張老師的教學(xué)方法很獨(dú)特。我告訴你，張老師上作文課才有趣。那節(jié)語(yǔ)文課，老師讓后四排的同學(xué)坐到前面來(lái)，說(shuō)：“我們上作文課……張老師把是先準(zhǔn)備好的卡片貼在黑板上，一貼出就有人說(shuō)：“太短了”，“這么不具體”……“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)它的毛��？”，“是第幾題”，“他感謝同桌了嗎？”……你看，這就是我們的張老師！
寫給新語(yǔ)文老師作文 15
我們班來(lái)了一位新語(yǔ)文老師，她的聲音像百靈鳥一樣清脆，她的外貌像花兒一樣美。
她有一頭金黃的長(zhǎng)發(fā)和一雙炯炯有神的大眼睛，她與學(xué)校里的每位老師和同學(xué)都很友好。她喜歡穿裙子，每天都會(huì)穿不一樣的裙子，很漂亮。
她，非常喜歡看書。她讀過(guò)許多名著，每本書里的'人物和故事，都能記得清清楚楚，還可以把故事里的大概內(nèi)容流暢地講出來(lái)。每看一本書，她都會(huì)摘抄好詞好句，然后寫感悟，忍不住地分享給我們聽(tīng)。有了老師的美詞佳句，我們仿佛遨游在知識(shí)的海洋里，受益匪淺。
她，非常善良。有一次，語(yǔ)文老師叫我們把書本和《五E課堂》拿出來(lái)，并把課本翻到第二頁(yè)。我把《五E課堂》拿出來(lái)后，卻怎么也找不到課本，我急得像熱鍋上的螞蟻一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)候，老師走了過(guò)來(lái)，看到我很著急，溫柔地問(wèn)：“小琳，怎么了？”我把事情的來(lái)龍去脈告訴老師，我本以為老師會(huì)罵我，沒(méi)想到老師不僅沒(méi)有罵我，還把她的語(yǔ)文課本借給了我，我頓時(shí)眼眶一熱，淚水就流了下來(lái)，老師對(duì)我的關(guān)心和理解讓我感動(dòng)。
這就是我的語(yǔ)文老師，善良又愛(ài)看書的語(yǔ)文老師，我們能不愛(ài)她嗎？
寫給新語(yǔ)文老師作文 16
新學(xué)期開(kāi)始了，要問(wèn)我開(kāi)學(xué)以來(lái)最喜歡哪個(gè)老師，我一定毫不猶豫地回答：“教語(yǔ)文的萬(wàn)老師�！蔽覀兊那叭伟嘀魅瓮趵蠋煵唤涛覀冋Z(yǔ)文了，我們的新班主任萬(wàn)老師雖然才和我們接觸一星期，卻已經(jīng)給我留下了深刻的印象。
萬(wàn)老師，她有一雙金光閃閃的大眼睛、烏黑發(fā)亮的短發(fā)、紅潤(rùn)的`嘴唇和高高的鼻梁，我的老師愛(ài)護(hù)我們、關(guān)心我們、疼愛(ài)我們`。有一次上語(yǔ)文課時(shí)，她讓李建鵬讀課文，李建鵬讀得結(jié)結(jié)巴巴，還錯(cuò)了好幾個(gè)字，我們一大群同學(xué)大笑起來(lái)。她嚴(yán)肅地說(shuō)：“同學(xué)沒(méi)把課文讀好，我們不應(yīng)該取笑他，而是應(yīng)該熱情地幫助他，笑的人才傻呢！”她的諄諄教誨我們牢記在心。上語(yǔ)文課的同時(shí)，她也給我們上了一堂生動(dòng)的思想品德課。
你不要看萬(wàn)老師是女教師，她聲音可洪亮了，又清楚又標(biāo)準(zhǔn)，讓我們聽(tīng)起來(lái)不費(fèi)力，萬(wàn)老師一講起課來(lái)，娓娓動(dòng)聽(tīng)，讓我們由淺入深，感覺(jué)身臨其境，都沉醉在課堂中，多開(kāi)心的一節(jié)課��！
老師的工作很辛苦的，我從心里敬佩我的老師。我唯一能報(bào)答老師的，只有好好學(xué)習(xí)，把各門功課學(xué)好，做一個(gè)守紀(jì)律，學(xué)習(xí)成績(jī)突出的好學(xué)生！我絕不能讓老師失望。
寫給新語(yǔ)文老師作文 17
我們充滿期待著新的語(yǔ)文老師，聽(tīng)前班主任黃老師說(shuō)她是優(yōu)秀教師，她的字寫得很好，特別是作文，終于等到她來(lái)上課了，原來(lái)就是以前大隊(duì)部經(jīng)常見(jiàn)到的馮主任，雖然個(gè)子不高，臉上常帶著微笑可是很嚴(yán)，但講故事時(shí)感情非常豐富，聲音非常地柔和，故事講到一半時(shí)去批評(píng)同學(xué)聲音卻變得很嚴(yán)厲，又回到講故事聲音還是非常地好聽(tīng)。她在朗讀課文時(shí)好象在講故事，很生動(dòng)。
總的說(shuō)她的課還是很不錯(cuò)的，她講課時(shí)，眼睛不斷掃視著我們，使愛(ài)動(dòng)的我有些害怕，不敢隨便做小動(dòng)作。她講課很生動(dòng)，上課我沒(méi)有再講話了，只是偶爾玩尺子和筆都被眼尖的馮老師交到黑板臺(tái)上。還有我們班的`李金鑫同學(xué)乘老師在黑板上寫字時(shí)做小動(dòng)作，這時(shí)馮老師幽默地說(shuō)："李金鑫，我可是孫悟空，后腦袋有長(zhǎng)眼睛的哦。"逗得我們哈哈大笑。果然，她改作文特別認(rèn)真，把我作文里的好詞好句畫出來(lái)，好的動(dòng)詞還點(diǎn)出來(lái)，而且還在旁邊要我改正的幾點(diǎn)列出來(lái)，這樣我就知道怎么詳細(xì)的寫作文……從這一刻起，我一有空提起筆來(lái)寫作文和日記，覺(jué)得上語(yǔ)文課是一種享受。
我現(xiàn)在常常在語(yǔ)文課上得到老師的表?yè)P(yáng)，作文日記還常常被老師在班念出來(lái)，慢慢地回復(fù)了往日的自信。
寫給新語(yǔ)文老師作文 18
今天早上，語(yǔ)文老師一進(jìn)教室就自我介紹。她說(shuō)，她姓言和。
老師有一雙謙虛的眼睛，戴著一副非常大的眼鏡。她看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)，充滿智慧。她很高。表面上看，她40歲左右。我一見(jiàn)到她，就立刻愛(ài)上了我們的新語(yǔ)文老師。
在自我介紹的過(guò)程中，老師說(shuō)：“她教了很多學(xué)生，那些學(xué)生最后都和她一起走了，但是她很開(kāi)心！從老師的話里，我體會(huì)到了一個(gè)園丁的驕傲，“桃李滿天下”。之后，她讓我們把她的名字寫在黑板上，她說(shuō)：“這么多學(xué)生能記住她的'名字，她太高興了！“這讓我意識(shí)到，這是一個(gè)愛(ài)學(xué)生的老師。
何老師說(shuō)話很幽默，幾乎不言而喻。她總是對(duì)我們微笑，這讓我覺(jué)得她雖然年紀(jì)大了，但還是童心未泯。
但就在這時(shí)，老師的深色突然變了，臉色變得更加嚴(yán)峻。告訴我們：“她對(duì)同學(xué)很有口碑。在學(xué)習(xí)上，她會(huì)很嚴(yán)格，不會(huì)讓我們放松。”讓我覺(jué)得老師真的有“別看河水平如鏡，看水深”的感覺(jué)。但是我知道老師的嚴(yán)格要求是為了我們更好的學(xué)習(xí)。
這是我們的新語(yǔ)文老師，——，他將給我們帶來(lái)浩瀚知識(shí)海洋的航海家……！
寫給新語(yǔ)文老師作文 19
新學(xué)期開(kāi)始了。如果你要問(wèn)我開(kāi)學(xué)以來(lái)最喜歡哪個(gè)老師，我會(huì)毫不猶豫的回答：“教語(yǔ)文的萬(wàn)老師�！蔽覀円郧暗陌嘀魅瓮跸壬辉俳涛覀冋Z(yǔ)文了。雖然我們的新班主任萬(wàn)老師只和我們接觸了一個(gè)星期，但他已經(jīng)給我留下了深刻的印象。
萬(wàn)小姐，她有金色的大眼睛，黑色的短發(fā)，紅潤(rùn)的嘴唇和高高的鼻梁。我的老師愛(ài)我們，關(guān)心我們，愛(ài)我們。一次上語(yǔ)文課，她讓李讀課文。李結(jié)結(jié)巴巴，犯了幾個(gè)錯(cuò)誤。我們一大群同學(xué)都笑了。她很認(rèn)真地說(shuō)：“那個(gè)同學(xué)沒(méi)把課文看好。我們不應(yīng)該取笑他，而應(yīng)該熱情地幫助他。只有笑的人才傻！”我們牢記她的教誨。她還在上語(yǔ)文課的時(shí)候給我們上了一堂生動(dòng)的`思想品德課。
不要把萬(wàn)老師當(dāng)女老師看。她的聲音洪亮、清晰、標(biāo)準(zhǔn)，讓我們聽(tīng)起來(lái)毫不費(fèi)力。萬(wàn)老師上課的時(shí)候，講得很漂亮，讓我們有身臨其境的感覺(jué)。多么快樂(lè)的一堂課！
老師的工作很辛苦，我發(fā)自內(nèi)心的佩服老師。我唯一能回報(bào)老師的就是好好學(xué)習(xí)，各科都學(xué)好，做一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明，學(xué)習(xí)成績(jī)突出的好學(xué)生。我不能讓老師失望。
寫給新語(yǔ)文老師作文 20
從上小學(xué)到現(xiàn)在，教過(guò)我的老師有許多。有的老師幽默，有的老師溫柔，有的老師嚴(yán)厲，我的這位新語(yǔ)文老師薛老師給我的感覺(jué)卻是用心又嚴(yán)厲。
說(shuō)老師嚴(yán)厲是因?yàn)檎Z(yǔ)文課上誰(shuí)也不準(zhǔn)亂說(shuō)話。老師的.眼睛像探照燈似的掃視著礁石的每個(gè)角落，只要發(fā)出任何聲音，它就會(huì)停止上課，直到把那個(gè)搗亂的家伙揪出來(lái)為止。因此，每節(jié)課上，我們的課堂紀(jì)律非常好。老師對(duì)我們的要求嚴(yán)格。在學(xué)習(xí)第三課時(shí)，老師讓我們朗讀課文，我們讀書的聲音小了一點(diǎn)，老師不滿意，就讓我們重讀。說(shuō)這聲音像催眠曲，聽(tīng)得她快要睡覺(jué)了。我們又大聲讀了一遍，這次也不行，聲音大了卻沒(méi)有感情了，像嘶吼。于是我們又讀了一遍又一遍，一共讀了四遍，還是沒(méi)有達(dá)到要求。老師說(shuō)：“這回你們聽(tīng)我讀......”老師的聲音非常洪亮，聲音抑揚(yáng)頓挫，課文的內(nèi)容我們一下子就明白了，看來(lái)，書讀百遍，其義自現(xiàn)還真有道理，從那以后，每次讀課文，我們的聲音特別響亮。薛老師真是一個(gè)要求嚴(yán)格的老師呀！
說(shuō)老師用心是因?yàn)樗梢詾榱藢W(xué)生廢寢忘食，每次批改作業(yè)都非常認(rèn)真，一個(gè)錯(cuò)誤也不放過(guò)。為了讓我們養(yǎng)成好的作業(yè)習(xí)慣，每天晚上的家庭作業(yè)都會(huì)讓我們把作業(yè)翻開(kāi)，一個(gè)一個(gè)認(rèn)真看，全班54個(gè)同學(xué)，看完這些作業(yè)眼睛都花了。為了鼓勵(lì)我們背課文，她把整本語(yǔ)文書的每一篇課文背的滾瓜爛熟。一字不差。
�。±蠋�，對(duì)于您教誨的苦心，我無(wú)比感激，并將銘記于心！在教師節(jié)到來(lái)之際，千言萬(wàn)語(yǔ)只化作一句話，老師，謝謝您！
寫給新語(yǔ)文老師作文 21
開(kāi)學(xué)了,我升上了五年級(jí),班里的老師也換了，不過(guò),我比較喜歡我們班里新來(lái)的語(yǔ)文老師——張老師。張老師她有一頂烏黑亮麗的頭發(fā),還有一雙水汪汪的大眼睛,一個(gè)小巧可愛(ài)的鼻子，還有一個(gè)元寶似的耳朵,她的臉又圓又白,非常好看，她還有一口潔白的牙齒，一笑起來(lái)，還有兩個(gè)甜甜的酒窩。每當(dāng)張老師走進(jìn)班級(jí),或是在上她的語(yǔ)文課時(shí),她那雙眼就像兩只探照燈似的,在我們身上掃來(lái)掃去的。有一次，我上課食不小心走神了，她的雙眼馬上就掃到我身上來(lái)了，我看見(jiàn)了立馬正了正身子,可老師還是用眼睛一直瞪著我，這時(shí)我的心砰砰直跳,同學(xué)們也用不同的.眼光看著我,有的好像在為我擔(dān)心,有的卻是在幸災(zāi)樂(lè)禍，在嘲笑我……這事,教室里的空氣仿佛凝固了，我的心和太陽(yáng)穴一直在快速狂跳，就差有只兔子要破胸而出了。從那時(shí)起，我上語(yǔ)文課就不敢再走神了。張老師她總是遇到好學(xué)生就表?yè)P(yáng)，遇到壞學(xué)生就批評(píng)。
還有一次,一個(gè)同學(xué),在大掃除的過(guò)程中非常的勤勞，都沒(méi)有休息，有時(shí)連同學(xué)都的活都幫忙，張老師見(jiàn)了就用微笑的目光看著他，并表?yè)P(yáng)了他。這就是我的新老師，雖然在上課時(shí)很嚴(yán)厲，目光很有殺傷力,但一到下課,這好像變了個(gè)人似的，比小孩子還可愛(ài),和我們瘋狂的做各種游戲。所以,我和同學(xué)都很喜歡她,我們都愛(ài)我們的語(yǔ)文老師。
寫給新語(yǔ)文老師作文 22
新學(xué)期開(kāi)始了，要問(wèn)我開(kāi)學(xué)以來(lái)最喜歡哪個(gè)老師，我一定毫不猶豫地回答：“教語(yǔ)文的劉老師。
劉老師今年30多歲，一雙眼睛炯炯有神，眉毛濃濃的，鼻梁高高的，看上去很精神。雖然他是個(gè)身強(qiáng)體壯的男老師，但他給我的印象并不嚴(yán)厲，反倒和藹可親呢！
有一次上語(yǔ)文課時(shí)，他讓我讀課文，我讀得很流暢，可惜聲音太小了，很多同學(xué)都聽(tīng)不清。他親切地對(duì)我說(shuō)：“你讀得很好，不要緊張，聲音再大一點(diǎn)！”他的教誨我牢記在心，以后我不管是讀書還是發(fā)言，都不再緊張，聲音也比以前響亮了。
這就是我們和藹可親的劉老師。
不過(guò)，當(dāng)我們實(shí)在太調(diào)皮的時(shí)候，劉老師又會(huì)很嚴(yán)厲地批評(píng)我們。
我們班上一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)不用功，不肯寫作業(yè)，整天邋里邋遢，游手好閑，有時(shí)還會(huì)“騷擾”其他同學(xué)，很討人嫌，以前的老師都拿他沒(méi)辦法，他奶奶都被他氣病了。劉老師接任班主任以后，決定好好管教他。劉老師天天盯著他，一有時(shí)間就找他談話，不斷教育他，雖然一開(kāi)始這個(gè)同學(xué)很不服氣，但禁不住劉老師的“釘子精神”，終于“改邪歸正”了，慢慢好起來(lái)，同學(xué)們都為他的'進(jìn)步感到高興，劉老師太棒了！
劉老師的聲音非常洪亮，普通話又清楚又標(biāo)準(zhǔn)，我們聽(tīng)起來(lái)一點(diǎn)都不費(fèi)力，劉老師口才很好，講起課來(lái)，娓娓動(dòng)聽(tīng)，引人入勝,我們感覺(jué)身臨其境，都沉醉在課文中，大家都喜歡語(yǔ)文課！
老師的工作很辛苦,我從心里敬佩我的老師。我唯一能報(bào)答老師的，只有好好學(xué)習(xí)。我絕不能讓老師失望。
寫給新語(yǔ)文老師作文 23
因?yàn)橐咔樵颍覀冎荒茉诩疑暇W(wǎng)課，自從我上了一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)換了好幾位語(yǔ)文老師了，你們知道為什么嗎？因?yàn)槲覀儼嗟某煽?jī)一直在倒數(shù)，所以那些老師都不愿意教我們班啦。
可是這次換的語(yǔ)文老師和以前的語(yǔ)文老師并不一樣。她溫柔體貼，雖然很嚴(yán)格，但是她是為我們著想，我很喜歡她，她就是我的新語(yǔ)文老師楊老師，自從楊老師接我們班的時(shí)候，成績(jī)?cè)诓粩嗤咸嵘�，這次其中考試我們拿了一個(gè)三年級(jí)組第二名，老師一宣布我們就開(kāi)心的亂蹦亂跳。
楊老師的臉圓圓的，有一張愛(ài)嘮叨的嘴巴。楊老師從不像那些愛(ài)美的老師，她溫柔、體貼、大方、嚴(yán)格。但是有些同學(xué)真是太過(guò)分了，竟然不寫作業(yè)也不理老師的信息，真的快把老師氣死啦！
楊老師也是一位媽媽，她有一個(gè)女兒，楊老師非常的`辛苦，每天用心血培育我們成長(zhǎng)，晚上還要照顧孩子，我想對(duì)那些不懂事的孩子說(shuō)：“請(qǐng)你們不要再讓老師生氣了，你們知道嗎？你們感受到老師辛苦了嗎？你們要師感受到了，你們就體諒一下老師辛苦，為我們付出的嗎？”雖然這只是暫時(shí)，但是我希望她真的能成為我們班的新語(yǔ)文老師，我真希望楊老師能成為我的親人，這樣就可以與楊老師多溝通一下。
老師我最后對(duì)您說(shuō)：“你辛苦了，您用心血培育我們成長(zhǎng)，雖然您愛(ài)嘮叨。但是您都是為了我們著想，老師，等我長(zhǎng)大也要像您似的當(dāng)一名優(yōu)秀的老師�！�
我愛(ài)我的語(yǔ)文老師。
寫給新語(yǔ)文老師作文 24
真為我高興，我升為五年級(jí)的小學(xué)生了！開(kāi)學(xué)那一天，我來(lái)到美麗的校園，走進(jìn)敞亮的教室，除了看到我親愛(ài)的同學(xué)們，還看到了一位美麗的新老師，“黎老師”。她是我們的新一任班主任。
黎老師長(zhǎng)得瘦瘦高高的，她有一頭烏黑發(fā)亮的短卷發(fā)，大大的眼睛上戴著一副明亮的眼鏡，顯得更加思文，高挺的鼻子，紅潤(rùn)的嘴唇，走起路來(lái)身姿輕盈，整個(gè)人看起來(lái)很漂亮。
上課時(shí)，老師會(huì)為我們?cè)敿?xì)的.講解課文，她說(shuō)話的聲音像悅耳的鈴聲那樣好聽(tīng)極了。老師的心情也是多變的，就像六月里的天氣那樣，時(shí)而晴空萬(wàn)里，時(shí)而電閃雷鳴。比如：在老師認(rèn)真講課時(shí)，同學(xué)們也認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，緊跟著老師的思路，老師會(huì)溫柔的，微笑著，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)著我們，如果我們不好好聽(tīng)講，調(diào)皮搗蛋，老師的表情會(huì)瞬間晴轉(zhuǎn)雷陣雨，仿佛一道閃電一樣劈下來(lái)似的批評(píng)我們
記得有一次，黎老師在課堂上給我們提出了一個(gè)問(wèn)題，讓同學(xué)們踴躍回答，我左思右想，也沒(méi)有想出來(lái)，就在我正發(fā)愁的時(shí)候，老師對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們要積極回答問(wèn)題，答錯(cuò)了也沒(méi)有關(guān)系，我可以幫你們更改過(guò)來(lái)”就在這一刻，教室里"嘩”的一下都舉起了手
前世的千萬(wàn)次回眸，換來(lái)我與黎老師的今生相遇�！皣�(yán)師出高徒”，我很喜歡這位新語(yǔ)文老師，希望她能帶到我們小學(xué)畢業(yè)！
寫給新語(yǔ)文老師作文 25
我的語(yǔ)文老師——鄭老師，她是我從一年級(jí)到四年級(jí)遇到的最溫柔的老師了。
鄭老師是個(gè)典型的瓜子臉，她有著一雙“火眼金睛”，任何一個(gè)人在做小動(dòng)作，她都看得到。她還有一對(duì)“順風(fēng)耳”，誰(shuí)在鄭老師的課堂上竊竊私語(yǔ)，她都可以聽(tīng)得到。并且，她還有一張讓我們甘拜下風(fēng)的嘴巴，實(shí)在是太能說(shuō)會(huì)道了。
鄭老師與其他語(yǔ)文老師的區(qū)別就在于溫柔，為什么這么說(shuō)呢？聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)吧——我之前的老師都是棒子手中拿，誰(shuí)不認(rèn)真聽(tīng)課，棒子一下子到手心，手心就立馬變紅了。而鄭老師從來(lái)不用棒子，只是在課上如果有人不認(rèn)真聽(tīng)講，鄭老師就會(huì)盯他（她）兩三秒，如果沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，后果就很嚴(yán)重了。
我們的鄭老師對(duì)我們最好了，每次下課了，我去開(kāi)放書吧看書時(shí)，路過(guò)備課室的窗子，我都會(huì)看見(jiàn)我們的`鄭老師在為我們準(zhǔn)備上課時(shí)要用到的材料，或者為我們批改作業(yè)。每當(dāng)我看到后，都深深地感受到了老師們的辛苦。
這就是我們的語(yǔ)文老師，你喜歡嗎？
寫給新語(yǔ)文老師作文 26
我有一位漂亮的語(yǔ)文老師，馮老師——。
馮先生鵝蛋臉，濃眉大眼，戴眼鏡，喜歡穿白色衣服。她總是頭很大，中等身材，很瘦，說(shuō)話很溫柔，笑的時(shí)候露出潔白的牙齒！
馮老師給我們講課很有耐心。有一次，馮老師給我們講古詩(shī)。為了讓學(xué)生掌握學(xué)詩(shī)的方法，馮老師講了學(xué)詩(shī)三部曲。過(guò)了幾天，馮老師又問(wèn)我們學(xué)詩(shī)三部曲是什么？我們?nèi)喽疾恢馈ｑT老師耐心地說(shuō)：“認(rèn)識(shí)作者，解決詩(shī)詞問(wèn)題，把握文字，理解詩(shī)詞；想想畫面，體會(huì)詩(shī)意�！边^(guò)了幾天，馮老師又問(wèn)我們學(xué)詩(shī)三部曲是什么，同學(xué)們還不知道。馮老師耐心而認(rèn)真地對(duì)我們說(shuō)：“內(nèi)容是這樣的`
馮老師也不斷鼓勵(lì)學(xué)習(xí)不好的學(xué)生努力學(xué)習(xí)，超越好學(xué)生。同時(shí)他也告誡學(xué)習(xí)好的同學(xué)要加倍努力，不要讓其他同學(xué)趕上。初三學(xué)期，我們班期末考試考了第二名。有的學(xué)生考了60分，老師沒(méi)有罵，反而鼓勵(lì)。
看，馮先生就是這樣的人。他是一位耐心而溫和的老師。
寫給新語(yǔ)文老師作文 27
我的語(yǔ)文老師叫周衛(wèi)荷，她20幾歲。周衛(wèi)荷老師長(zhǎng)得沒(méi)什么特別的，她臉上的所有東西都很普通，如果她站到人群了，連我們都很難找到她，
周老師有時(shí)候好，有時(shí)候一點(diǎn)不好。
記得有一次，我們班的一個(gè)同學(xué)聲病了，過(guò)了好幾天回來(lái)，周老師在放學(xué)的時(shí)候把她帶到辦公室給她補(bǔ)習(xí)功課。開(kāi)始她不會(huì)的問(wèn)題不敢問(wèn)老師，后來(lái)她刻服了心中的恐懼，越來(lái)越大膽了，把不懂得問(wèn)題都請(qǐng)教了老師，我就在辦公室門口等她，一直到5點(diǎn)才補(bǔ)完課。我想：周老師真好。
還有一次，我們班一半的人去參加信息考試，一半留在教室。我也去考了，我們考試回來(lái)，周老師正在給我們上課。我剛開(kāi)始寫作文下課鈴就響了，周老師說(shuō)：“下節(jié)課不考試的`可以寫作文�！�
“不考試的可以寫作文”，那我們考試的同學(xué)怎么辦？我們都傻了眼。我想：老師真偏心，我真倒霉！
這就是我的老師。
寫給新語(yǔ)文老師作文 28
今年下學(xué)期，我升四年級(jí)了。我們也換了新老師。下面就給你介紹一下我的新語(yǔ)文老師吧！
我的新語(yǔ)文老師是一名非常優(yōu)秀的女教師，她也是我的`班主任，我們叫她朱老師。朱老師身高約一米六，身形苗條，說(shuō)話的聲音很好聽(tīng)。老師讀詩(shī)，讀課文的聲音就像電視里的播音員一樣，普通話特別好，特別是講故事的時(shí)候，全班同學(xué)都聽(tīng)陶醉了，就好像自己也在故事里。
朱老師是一位嚴(yán)厲的老師，開(kāi)課就給我們定了規(guī)矩。對(duì)于上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題的同學(xué)，給予表?yè)P(yáng)，對(duì)于調(diào)皮搗蛋，不寫作業(yè)的同學(xué)，會(huì)被老師請(qǐng)到辦公室里坐一小時(shí)。我反正是不愿意去辦公室做客，以后要認(rèn)真上課學(xué)習(xí)，認(rèn)真寫作業(yè)了。
雖然跟朱老師上課還沒(méi)有多少天，雖然朱老師很嚴(yán)厲，但是我還是喜歡上朱老師的課。媽媽說(shuō)嚴(yán)師出高徒，她相信跟著朱老師學(xué)習(xí)，我的語(yǔ)文成績(jī)會(huì)有很大的提高。好吧，老媽巴不得我的任課老師們都這么厲害，哈哈！
這就是我的語(yǔ)文老師，你們喜歡嗎？
寫給新語(yǔ)文老師作文 29
如果我是一名語(yǔ)文老師，我會(huì)在春天帶學(xué)生去春游，讓他們體驗(yàn)大自然的力量，充滿童年的快樂(lè)和幸福。秋天，我會(huì)帶學(xué)生進(jìn)行秋季旅行，收集標(biāo)本，讓學(xué)生感受秋天的美麗.
如果我是語(yǔ)文老師，我會(huì)培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的好習(xí)慣，讓他們感受到，讓他們感受到學(xué)習(xí)的'樂(lè)趣。
如果我是語(yǔ)文老師，我絕不會(huì)把知識(shí)傾注到生活中。我會(huì)讓學(xué)生明白閱讀是一種幸福，并告訴他們有多少人渴望閱讀，但這仍然很遙遠(yuǎn)。我希望他們熱愛(ài)閱讀，將來(lái)成為社會(huì)人才。
如果我是語(yǔ)文老師，我絕不會(huì)把那些成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生掩蓋起來(lái)，更不會(huì)把那些成績(jī)差的學(xué)生掩蓋起來(lái)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，幫助他們進(jìn)行思想和生活，然后慢慢補(bǔ)充知識(shí)。
如果我是語(yǔ)文老師，我會(huì)讓我的學(xué)生把書中所有好的單詞和句子撿起來(lái)，熟練運(yùn)用。
如果我是語(yǔ)文老師，我會(huì)少布置作業(yè)，給學(xué)生更多的時(shí)間學(xué)習(xí)課外知識(shí)。
我相信只要我們不懈努力，我們的夢(mèng)想就能實(shí)現(xiàn)，我會(huì)加油！
寫給新語(yǔ)文老師作文 30
我的老師叫宋海霞，她教語(yǔ)文，也是我們班的班主任。
她中等身材，不胖不瘦，是個(gè)漂亮的老師。老師的眼睛像是會(huì)說(shuō)話。有一次上課，我剛要伸手拿桌堂里的小玩具，抬頭一看，老師正盯著我，我趕緊放下，認(rèn)真聽(tīng)老師講課。宋老師語(yǔ)文課講得好，同學(xué)們都愿意聽(tīng)她的.課，也不知道老師有什么“法力”，連淘氣的男生也都能認(rèn)真聽(tīng)講，我真佩服她。別看老師在課堂上挺嚴(yán)肅的，下課時(shí)卻和藹可親。一下課，老師常常是走到我們面前說(shuō)說(shuō)笑笑，和同學(xué)們談天說(shuō)地，問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短。有時(shí)候，老師在屋不停地批改作業(yè)，還會(huì)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)不好的同學(xué)。
宋教師教我們已經(jīng)三年了，最近一段時(shí)間，她生病了，即使這樣，她還堅(jiān)持上班，怕耽誤我們的功課，一天都沒(méi)有休息，我真慶幸有這樣的好老師。
老師，我真誠(chéng)地向您說(shuō)聲謝謝。祝你一生平安、幸福、快樂(lè)。
寫給新語(yǔ)文老師作文 31
我的語(yǔ)文老師是梁老師，她是一位普通的老師。
她的講座生動(dòng)有趣，我們都喜歡聽(tīng)她的'課。我記得有一次老師給我們上了一堂關(guān)于月季的課。為了讓我們更透徹更清晰的理解，我們特意從家里剪了一朵美麗的月季花讓大家知道。
有時(shí)候，在上課的時(shí)候，她會(huì)給我們講一個(gè)小笑話，讓每個(gè)人都笑。這時(shí)候大家都變得輕松了很多，會(huì)專心聽(tīng)老師講課。
她在學(xué)習(xí)上對(duì)我們總是很嚴(yán)格，不能馬虎。每次批改完作業(yè)，我總會(huì)打電話給作業(yè)做得不好的同學(xué)當(dāng)面點(diǎn)評(píng)，指出問(wèn)題所在。有時(shí)候，寫不好，就會(huì)無(wú)情的撕掉，讓我們重寫。那時(shí)候我一直覺(jué)得老師比媽媽嚴(yán)格。
梁先生一生關(guān)心我們，愛(ài)我們，無(wú)微不至。她會(huì)熱情地為我們解決困難。
我真的很高興有這樣一個(gè)嚴(yán)格善良的老師。
寫給新語(yǔ)文老師作文 32
今天，也就是星期二，早上是數(shù)學(xué)自習(xí)，第一節(jié)課還是數(shù)學(xué)課，到了第二節(jié)課，是語(yǔ)文課，我們的語(yǔ)文老師，叫李文君，我們叫她李老師，她平常扎的是馬尾辮，這是一種非常奇特的馬尾辮，從正面看，是黑色，從側(cè)面看，是褐色，如果在遠(yuǎn)處看，看起來(lái)像是一只變色龍爬在李老師的頭上，正變著黑色和褐色呢！
李老師來(lái)穿一件米色毛衣，外面套著一件粉色外套，穿著灰色的`喇叭褲，還有黑皮保暖高跟鞋，脾氣溫和，很少生氣，上課的時(shí)候，她總是滿臉笑容的看著我們。
每次我們學(xué)課文的時(shí)候，李老師都給我們看動(dòng)畫、看課文所說(shuō)的圖片，讓我們做各種有趣的活動(dòng)。
還有一次，高國(guó)才不打掃衛(wèi)生，李老師讓人請(qǐng)了一次，那人回來(lái)說(shuō)高國(guó)才不來(lái)，李老師說(shuō)：“劉備能三請(qǐng)諸葛亮，我就不信我不能三請(qǐng)高國(guó)才了！”聽(tīng)了這話，我對(duì)李老師佩服的五體投地。
最后，我希望李老師能永遠(yuǎn)教我們，永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)
寫給新語(yǔ)文老師作文 33
我的語(yǔ)文王老師與眾不同，就舉以下例子來(lái)說(shuō)吧。
上閱讀課《桂林山水》一文，他上課就說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本，一邊聽(tīng)我朗讀，一邊展開(kāi)想象，一起來(lái)欣賞桂林的山水�！崩蠋煹穆曊{(diào)抑揚(yáng)頓挫，感情真切感人，像磁石一樣吸引著同學(xué)們。教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們聽(tīng)著、想著、覺(jué)得自己已經(jīng)暢游在漓江清澈的水面上，正在欣賞著桂林奇山秀峰。同學(xué)們?cè)僖膊缓靡馑紦v蛋了，也不由自主地聽(tīng)著、想著……
就拿寫作課內(nèi)容“觀察”來(lái)說(shuō)吧。王老師舉了例子說(shuō)：“有的同學(xué)就是不喜歡觀察，寫什么人都是‘一雙大大的眼睛，兩個(gè)圓圓的酒窩’，就不能有小眼睛、沒(méi)有酒窩的人嗎?你們看，我的'眼睛就是一大一小，酒窩也是逗號(hào)形�！币贿呎f(shuō)一邊比劃給我們看，大家有的笑得前俯后仰，有的笑得離開(kāi)座位，還有的干脆跺起腳來(lái)。王老師自己也哈哈大笑起來(lái)。
王老師就是這樣，我愛(ài)我的老師。
寫給新語(yǔ)文老師作文 34
我的老師姓王，名妍霞。她既是我們的語(yǔ)文老師，又是班主任。作為老師她為我們澆灌知識(shí)；作為班主任，她傾注了她的愛(ài)心和滿腔的熱情。一雙和藹可親的眼睛里透著慈祥，她的`眼睛炯炯有神，好像能看透我們的心扉。
她教學(xué)有方，又非常關(guān)心同學(xué)們，我們的進(jìn)步都滲透著她的辛苦，給我留下了很深的印象。記得有一次上課，王老師講的繪聲繪色，同學(xué)們聽(tīng)的津津有味。而我，在紙上獨(dú)個(gè)兒畫起畫來(lái)。我先畫了一個(gè)圓圓的月亮，又畫了一艘飛船飛往月球，最后在飛船上畫了個(gè)駕駛員---我。
正當(dāng)我畫的起勁時(shí)，一只沾滿粉筆灰的手伸到我的眼前，王老師不但沒(méi)責(zé)備我，反而卻欣賞起我的畫來(lái)�！澳汩L(zhǎng)大想當(dāng)宇航員？”老師問(wèn)，“當(dāng)駕駛員要懂得許多知識(shí)��！”聽(tīng)了這番話，我臉上火辣辣的，慚愧的低下了頭�！巴趵蠋�，我錯(cuò)了�！蔽倚÷曊f(shuō)著。老師是園丁，老師是母親，這話我永遠(yuǎn)忘不了
寫給新語(yǔ)文老師作文 35
每當(dāng)看到吳老師那甜蜜的笑臉，聽(tīng)到吳老師那動(dòng)聽(tīng)的聲音，我就想起吳老師送我去醫(yī)院的那情景。
記得那天下課，“搗蛋鬼”小剛和我們班的幾個(gè)同學(xué)在走廊打鬧，我飛快地走過(guò)去制止。誰(shuí)知小剛一把推倒了我。班主任吳老師知道了，迫不及待把被人推倒的我扶了起來(lái)。迅速地通知我媽媽，抱著我飛快地跑到醫(yī)院。一路上有四個(gè)電話，吳老師說(shuō)：“好的，馬上到�！钡结t(yī)院了。醫(yī)生馬上幫我止血。過(guò)了沒(méi)多久。我聽(tīng)到吳老師的電話響了幾次，好像在說(shuō)誰(shuí)病了。原來(lái)吳老師的親人突然之間暈倒了，好像很嚴(yán)重，醫(yī)生們準(zhǔn)備做手術(shù)，要吳老師過(guò)去，可吳老師為了自己的`學(xué)生卻沒(méi)有陪在親人的身邊，多么偉大��！
吳老師的關(guān)愛(ài)讓我深深感動(dòng)。吳老師也用親切的關(guān)愛(ài)和慈愛(ài)為我們鋪設(shè)了一條健康的路，所以我要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)答老師的恩情。
寫給新語(yǔ)文老師作文 36
我的語(yǔ)文老師，她叫曹小麗，她也是我們的班主任，平時(shí)非常關(guān)心我們，我們也特別喜歡她。
她長(zhǎng)著披肩長(zhǎng)發(fā)，高挑的鼻梁上架著一只倍感親切的方眼睛，那黑黃相間的眼鏡盒還鑲著兩顆，炯炯有神的耀眼的“黑寶石”。
上課時(shí)她很嚴(yán)肅，罰站是她的拿手好戲，可有時(shí)她也會(huì)給我們開(kāi)幾個(gè)玩笑，把死氣沉沉的'課堂變得生動(dòng)起來(lái)。下課了，她還會(huì)把上課時(shí)的“調(diào)皮蛋”，找去談心，讓他不許再犯。
可是再完美的寶石也會(huì)有瑕疵，曹老師只會(huì)和好學(xué)生玩兒，顯得有點(diǎn)偏心，她也會(huì)對(duì)一些差生諷刺，但曹老師的這些美中不足，我相信她會(huì)改正的。
雖然曹老師很嚴(yán)厲，但她嚴(yán)厲一點(diǎn)也是為了我們好，將來(lái)我們有出息了，她臉上也會(huì)有光彩。
在課堂上，她是良師，在課后她是益友，她的每字每句都是忠言，難免會(huì)逆耳，而這所謂良藥苦口，只有對(duì)你狠一點(diǎn)才會(huì)起到作用。
寫給新語(yǔ)文老師作文 37
在我們的講臺(tái)上有一位“火眼金睛”的老師，他就是我們的語(yǔ)文老師————桑老師。
他看上去40歲左右，瘦瘦的身體充滿著力量。長(zhǎng)著一雙一眼能把人看透的`“火眼金睛”。老師除了上課其他時(shí)間都不笑，很嚴(yán)肅的。
開(kāi)學(xué)的第一個(gè)節(jié)語(yǔ)文課，老師自我介紹了一下。其中他說(shuō)他的眼力很好。開(kāi)始我們不信，可到了第二節(jié)課我們就領(lǐng)教了。上課了，老師讓我們齊讀第一課《白鷺》，可有一位同學(xué)可能是想測(cè)試一下老師眼力，齊讀時(shí)只張嘴不出聲，沒(méi)想到這一切都被老師看在眼里，記在心里。課文讀完老師就說(shuō)了出來(lái)�！皨屟�！這哪是眼好，分明是火眼金睛呀！”
桑老師不僅是火眼金睛，而且對(duì)我們很嚴(yán)厲。他的主要武器是罰站和罰作業(yè)。誰(shuí)的作業(yè)不過(guò)關(guān)，就要再做一遍。誰(shuí)聽(tīng)課時(shí)做小動(dòng)作，就要站起來(lái)聽(tīng)課。雖然他對(duì)我們很嚴(yán)厲，可我們知道，他恨鐵不成鋼，嚴(yán)師出高徒的道理，他都是為我們好。
這就是我們的新老師，你喜歡他嗎？
寫給新語(yǔ)文老師作文 38
當(dāng)你經(jīng)過(guò)我們班的教室時(shí)，經(jīng)常會(huì)看到一位個(gè)子高高的，眉毛彎彎的，眼睛大大的女老師，她就是我們的語(yǔ)文老師李老師。
李老師長(zhǎng)得很漂亮，經(jīng)常穿著好看的裙子，配上她那漂亮的頭發(fā)，就像公主一樣迷人。每次她一出現(xiàn)，仿佛閃耀著五顏六色的'光環(huán)，我們都很喜歡李老師。
李老師上課很認(rèn)真，每次都會(huì)提前到教室，講課的過(guò)程中會(huì)向我們提問(wèn)，答不出來(lái)的老師就會(huì)再講，直到我們都學(xué)會(huì)。
李老師很辛苦，每天給我們班上課，一下課還要去隔壁班上課。她的腳步總是匆匆忙忙，有時(shí)候嗓子都沙啞也沒(méi)有時(shí)間喝水。我們從辦公室經(jīng)過(guò)，還會(huì)看見(jiàn)她在給我們認(rèn)真的批改作業(yè)。如果有同學(xué)作業(yè)沒(méi)有按時(shí)完成，或者作業(yè)有錯(cuò)誤李老師還要把他們叫到辦公室單獨(dú)輔導(dǎo)。
這就是我們的語(yǔ)文老師，一位對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。我們都愛(ài)李老師，我們要好好學(xué)習(xí)回報(bào)她。
寫給新語(yǔ)文老師作文 39
我們的語(yǔ)文老師總是穿得干干凈凈、漂漂亮亮。
我們的老師教語(yǔ)文時(shí)，說(shuō)的是普通話，她要求我們每個(gè)學(xué)生也要說(shuō)普通話。她在教數(shù)學(xué)時(shí)，說(shuō)的又是寧夏話。老師挺可愛(ài)的.。
如果你做了好事，或者完成作業(yè)比以前好多了，學(xué)習(xí)進(jìn)步了，她就會(huì)獎(jiǎng)給你小紅花，讓你感覺(jué)自己變成了小公主似的，自己也會(huì)增加信心，更加嚴(yán)格要求自己。
我們老師也愛(ài)管“閑事”。我們看見(jiàn)她不管是走著、坐在還是站著，只要有空，她就會(huì)管起我們來(lái)。因?yàn)槎喙堋伴e事”，有時(shí)講起課來(lái)一套一套的，有時(shí)也會(huì)開(kāi)小差。
我們的老師要是發(fā)現(xiàn)同學(xué)們做錯(cuò)了事，還要說(shuō)謊，她就會(huì)在你面前緊緊的盯住你的，直到你改正過(guò)來(lái)，要不然就會(huì)通知家長(zhǎng)，讓你心里難受死了。老師很認(rèn)真地對(duì)待我們，給我們批作業(yè)、盯作業(yè)、教生字和課文。如果你幫老師做事，老師就會(huì)獎(jiǎng)給你一個(gè)大本子，而且還會(huì)表?yè)P(yáng)你。
我也想做個(gè)老師這樣的人。
寫給新語(yǔ)文老師作文 40
我的語(yǔ)文老師是個(gè)有見(jiàn)識(shí)的人，但是有幾個(gè)最大的缺點(diǎn)，比如生氣，愛(ài)美等等。我也是老師的左膀右臂，幫她做一些力所能及的事情，免得老師擔(dān)心。老師對(duì)美的熱愛(ài)和憤怒已經(jīng)到了極限。
有一次，我們?cè)谧鼍毩?xí)的'時(shí)候，老師低著頭看鞋子。他從第一步跳下來(lái)，做了一個(gè)優(yōu)美的姿勢(shì)。當(dāng)他跳起來(lái)時(shí)，他彎下了腿。你以為你愛(ài)美嗎？
還有一次，放學(xué)，老師推著電動(dòng)車，邊走邊不停的看鞋子。老師拿到的時(shí)候，電動(dòng)車砰的一聲掉下來(lái)，差點(diǎn)撞到他的腳。躲起來(lái)的時(shí)候，他小聲說(shuō):“哎呀�！薄盒�。
老師愛(ài)不僅僅是美，還有憤怒！
有一次，我們班一個(gè)同學(xué)周末忘了寫作業(yè)。老師用棍子狠狠地打了那個(gè)同學(xué)的頭。下課后，我們看了看。哦，一個(gè)小包。老師太殘忍了！
這是我們的語(yǔ)文老師。你明白嗎？孩子們，請(qǐng)簡(jiǎn)單介紹一下你們的語(yǔ)文老師。
寫給新語(yǔ)文老師作文 41
我的語(yǔ)文老師是個(gè)男老師，他的個(gè)子矮矮的，肚子大大的，像一個(gè)圓圓的大西瓜，他的.鼻子上還戴著一帥氣的黑眼鏡�？雌饋�(lái)很可愛(ài)！
我的老師有一雙靈敏的耳朵，無(wú)論多小的聲音他都能聽(tīng)到，即使一根針掉在地上他都能聽(tīng)見(jiàn)。有一次上自習(xí)課，我寫完作業(yè)了，小聲地給我的同桌說(shuō)了兩句話，沒(méi)想到，我一抬頭，陳老師已經(jīng)用他犀利的眼神在注視著我了，嚇得我趕緊認(rèn)真的看起了書。
我的老師還是一位助人為樂(lè)的老師。前幾天，我的鋼筆不小心掉在地上了，結(jié)果筆尖摔壞了，午練的時(shí)候，陳老師發(fā)現(xiàn)了，就問(wèn)我：“你的鋼筆呢？”我說(shuō)：“不小心摔壞了�！标惱蠋煻挍](méi)說(shuō)，就給我找了一支新鋼筆。是他讓我又開(kāi)開(kāi)心心的用新鋼筆練字了。
能在三(十)班快樂(lè)學(xué)習(xí)，我真是太高興了，能遇到陳老師，我真是太幸運(yùn)了！我喜歡我的語(yǔ)文老師！
寫給新語(yǔ)文老師作文 42
我的語(yǔ)文老師姓杜，烏黑的頭發(fā)，一雙又黑又大的眼睛，鼻梁上還帶著一幅金絲邊的眼鏡，看上去很有學(xué)問(wèn)。
老師的語(yǔ)言很豐富，教學(xué)方法很靈活，她用普通話朗讀課文時(shí)引人入勝。有一次，我們上到《掌聲》這課，老師示范朗讀課文時(shí)，充滿著對(duì)英子的同情。在老師充滿感情的朗讀聲中：“就在英子剛剛站定的`那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到英子的淚水流了下來(lái)�！崩蠋煹穆曇粲悬c(diǎn)輕，就好像老師就是英子一樣。從老師的表情中，我們看出她是那么的善良，那么的慈祥，是一位很有愛(ài)心的老師。
老師多才多藝。在教《荷花》這一課時(shí)，為了讓我們更好地學(xué)懂課文，了解荷花，她就用粉筆畫了一朵美麗的荷花，遠(yuǎn)看就像真的一樣。當(dāng)時(shí)我真羨慕老師，又教語(yǔ)文，又會(huì)畫畫。
我尊敬的老師有很多，但最敬佩杜老師。她教給我們很多知識(shí)，還使我懂得了怎樣做人，我為有這樣一個(gè)好老師而感到驕傲和自豪。
寫給新語(yǔ)文老師作文 43
我們的語(yǔ)文老師姓滕，大名滕軍霞，我們都叫她滕老師。滕老師長(zhǎng)得非常漂亮，雖然看上去有點(diǎn)嚴(yán)肅，但我還是非常喜歡她， 我想跟著她，一定可以學(xué)到很多很多的知識(shí)。
她上課的時(shí)候很開(kāi)心，可是，如果有小朋友一開(kāi)小差，滕老師就會(huì)狠狠地瞪他一眼，并大聲的喊出他的名字，有時(shí)候甚至把他拎到門口，讓他好好的反思自己犯的錯(cuò)誤。我覺(jué)得她這樣做是非常正確的，因?yàn)檫@樣可以讓我們不要再犯同樣的錯(cuò)誤！
滕老師在打預(yù)備鈴的時(shí)候會(huì)在教室后門悄悄地盯著吵鬧的.小朋友，然后在上課的時(shí)候點(diǎn)名批評(píng)。
下課的時(shí)候她總是笑瞇瞇的，可是帶我們下去跳繩的時(shí)候她又變嚴(yán)肅了！我覺(jué)得她希望我們?cè)谏险n的時(shí)候能認(rèn)真聽(tīng)講。
這就是我們的滕老師，一個(gè)表情豐富的滕老師。
寫給新語(yǔ)文老師作文 44
我和我的語(yǔ)文老師相處了四年，緣分可深了！她很溫柔，像媽媽一樣。長(zhǎng)著一雙明亮的大眼睛，一張尖尖的瓜子臉，高高的鼻梁。每天來(lái)學(xué)�？偸且惶煲粨Q衣服，她的`穿衣風(fēng)格非常時(shí)尚。
每天來(lái)學(xué)校講課的時(shí)候總是很嚴(yán)厲，聲音很洪亮，講得很詳細(xì)。課下也很關(guān)心我們，我們班的學(xué)生很喜歡和她說(shuō)話，可以把不開(kāi)心的事告訴她，她都會(huì)幫助我們解決，我很喜歡我的語(yǔ)文老師。有時(shí)候我們會(huì)很調(diào)皮，她看到會(huì)說(shuō)：“一會(huì)兒都給我等著挨板！”可是她總是說(shuō)說(shuō)而已嚇唬一下我們，從不舍得下手。記得有一次，班的一位同學(xué)偷偷的帶了兩只小鴨子帶到教室里，被語(yǔ)文老師發(fā)現(xiàn)了。她并沒(méi)有批評(píng)這個(gè)學(xué)生，而是把這兩只可愛(ài)的小鴨子捧在她的手上，讓我們班的同學(xué)一起仔細(xì)觀察，還鼓勵(lì)讓我們寫一篇關(guān)于小動(dòng)物的日記。
我喜歡我的語(yǔ)文老師，她像我們的朋友，是她的愛(ài)心讓我們照耀成一個(gè)個(gè)小小的太陽(yáng)一樣，讓我們變得更加活潑開(kāi)朗。我以后要好好認(rèn)真學(xué)習(xí)，來(lái)報(bào)答我的老師。
寫給新語(yǔ)文老師作文 45
我老師姓徐。她剛在三年級(jí)教我們。隨著我們?nèi)杖找挂沟南嗵�，我們逐漸喜歡上了他的課。
徐老師中等身材，圓臉，大眼睛清澈明亮。她有時(shí)戴一副眼鏡，看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)。
徐老師的'講座很有趣。他總是面帶微笑，耐心地給我們講課。當(dāng)徐老師在看書的時(shí)候，我們?nèi)滩蛔∥嬷煨α�。那是因�(yàn)槔蠋熥x得很像表演。眉毛、眼睛和嘴巴都在跳舞。在徐老師的影響下，我們班涌現(xiàn)了許多優(yōu)秀的讀者。
徐老師雖然溫柔，但也有嚴(yán)厲的一面。一節(jié)課結(jié)束時(shí)，一個(gè)淘氣的同學(xué)的胳膊被玻璃抓傷了，還在流血，這很危險(xiǎn)。幸運(yùn)的是，徐老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)了它，并把它送到了醫(yī)院進(jìn)行治療。活動(dòng)結(jié)束后，我上了一堂課，認(rèn)真地談?wù)摿税踩闹匾�。徐老師的�?yán)厲代表了她對(duì)我們的關(guān)心。
這是我的老師，一位堅(jiān)韌而溫柔的——徐老師。
寫給新語(yǔ)文老師作文 46
在我班這個(gè)大家庭里，語(yǔ)文老師姓黃，她不僅是語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。
老師很漂亮，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)散著，頭發(fā)中間帶著一個(gè)發(fā)夾，上課時(shí)，老師從我們旁邊走過(guò)，我都能聞到一股淡淡的香味，是語(yǔ)文老師散發(fā)出來(lái)的。
老師很敬業(yè)，就算到了放學(xué)時(shí)間全班都走了，語(yǔ)文老師也會(huì)留在教室里認(rèn)真的改著同學(xué)們當(dāng)天的作業(yè)。老師也很嚴(yán)肅，對(duì)那些不完成作業(yè)，上課愛(ài)說(shuō)個(gè)小話的同學(xué)，老師從不手下留情。嚴(yán)厲的批評(píng)和耐心的教導(dǎo)，讓我們?cè)絹?lái)越愛(ài)我們的語(yǔ)文老師。
老師像媽媽一樣關(guān)愛(ài)著我們。記得有一次，我們班田文雪同學(xué)的`水杯，被五六年級(jí)的大哥哥給拿走了，他們還欺負(fù)我們，我們告訴了語(yǔ)文老師，老師幫助田文雪同學(xué)討回了公道。
我可真幸運(yùn)，因?yàn)槲矣羞@樣一位有愛(ài)心，有責(zé)任心的好老師。
寫給新語(yǔ)文老師作文 47
有人說(shuō)老師像蠟燭一樣燃燒自己照亮別人。有人說(shuō)，老師就像春蠶，奉獻(xiàn)自己，裝飾別人。有人說(shuō)老師像粉筆，犧牲自己，留下知識(shí)。有人說(shuō):老師就像園丁，孜孜不倦。有人說(shuō):老師像媽媽，養(yǎng)活我們。我說(shuō):老師就像黑暗中的燈塔，幫助你前進(jìn)。
我的語(yǔ)文老師捉摸不透，比如今天。今天語(yǔ)文老師從教學(xué)樓下來(lái)后，還在和數(shù)學(xué)老師說(shuō)笑。他一進(jìn)來(lái)就板著臉進(jìn)來(lái)，檢查作業(yè)，然后負(fù)責(zé)紀(jì)律。因?yàn)檎Z(yǔ)文老師前幾天發(fā)燒，請(qǐng)了幾天假又回去輸液了。男孩們很開(kāi)心。他們絕對(duì)無(wú)法無(wú)天。胡增強(qiáng)爬上欄桿，被初中生看到了。他對(duì)男孩們說(shuō):“誰(shuí)能坐在上面，我就把這堆食物給誰(shuí)。一大群男生吵著要上去。和語(yǔ)文老師在一起四年了，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)她這么生氣過(guò)。
看著窗外彈的'柳絮，心里有點(diǎn)涼。老師，我愛(ài)你，因?yàn)槟闶俏倚闹械臒羲?/p>
寫給新語(yǔ)文老師作文 48
大概是因?yàn)槲覐男【拖矚g聽(tīng)故事的緣故吧，自打一進(jìn)學(xué)校起，語(yǔ)文便成了我的最愛(ài)。自然我也就最喜歡我的'語(yǔ)文老師。
四年級(jí)分班時(shí)，我不得不離開(kāi)朝夕相處的語(yǔ)文老師。當(dāng)時(shí)我難過(guò)地想：我還能再遇到一位這么了解我的老師嗎?感謝上帝，我真是太幸運(yùn)了，因?yàn)槲矣峙錾狭艘晃簧平馊艘獾暮美蠋?
在學(xué)習(xí)上我有一個(gè)壞習(xí)慣：做作業(yè)總會(huì)拖拖拉拉，不按時(shí)上交。有一次，原來(lái)應(yīng)該早上交的抄寫作業(yè)，我拖到中午才做完。我忐忑不安地拿著本子來(lái)到陸老師的辦公室，低下頭等待被挨罵，可陸老師卻微笑著說(shuō)：“你啊，讓我等到花兒都謝了�！甭�(tīng)了這話，我一下子就害羞了起來(lái)。我知道這幽默里的涵義，也深知老師的寬容。從此我不斷告誡自己：以后做作業(yè)時(shí)，千萬(wàn)不可以開(kāi)小差，要一鼓作氣盡快完成。不能再讓老師等到心兒也碎了。
我愛(ài)我的語(yǔ)文老師，她不但是我的良師，更是我的益友!
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