我親愛的何老師

我親愛的老師，是我們的語文老師，她不僅教我們課本，還教了我們不少其它知識(shí)。前幾天，又教會(huì)了我們跳“兔子舞”。

我們的課間操后面有一段自由跳時(shí)間，大家總是在這時(shí)候打鬧，亂成一鍋粥。何老師發(fā)現(xiàn)后說：“大家在自由跳的時(shí)候總愛說話，也不鍛煉身體，也不遠(yuǎn)眺，把時(shí)間都浪費(fèi)了，我教給你們跳‘兔子舞’，怎么樣？”同學(xué)們高興地蹦了起來。在課間的時(shí)候，我們?cè)诤卫蠋煹闹笇?dǎo)下很快學(xué)會(huì)了跳“兔子舞”，同學(xué)們排成一條整齊的長(zhǎng)龍，一會(huì)兒左擺，一會(huì)兒右擺，好像就要騰飛了，別的班的老師看見了都說好。

又到了該自由跳的時(shí)間了，我們開始跳“兔子舞”，何老師在我們前面跳，何老師的舞姿真美呀！她簡(jiǎn)直不是成年人，而是和我們一樣大的小姑娘，天真、活潑，我們都愿意和她一塊跳。

何老師又給我們講了“兔子舞”是怎么學(xué)到的：“我在北京學(xué)習(xí)的時(shí)候很幸運(yùn)，每節(jié)課之前都要放一段“兔子舞”音樂，有的學(xué)員會(huì)跳，我就認(rèn)真地跟她們學(xué)，于是便學(xué)會(huì)了，當(dāng)時(shí)我就想要是同學(xué)們都學(xué)會(huì)了該多漂亮��！以后自由跳的時(shí)候大家都要認(rèn)真跳�。　�

學(xué)了“兔子舞”，我感到這兩次自由跳的時(shí)間過得更快，更充實(shí)，更快樂了。

何老師教我們學(xué)習(xí)，教我們玩。

我愛我的何老師！

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