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陳老師的愛(ài)作文（通用33篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的陳老師的愛(ài)作文，希望能夠幫助到大家。
陳老師的愛(ài)作文 1
二年級(jí)下的時(shí)候，我們班換了一位新班主任，她姓陳，長(zhǎng)著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，和一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。雖個(gè)子不高，但走起路來(lái)挺有精神。陳老師喜歡臭美，常常穿著漂亮的裙子和細(xì)細(xì)的高跟鞋。
陳老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格，許多同學(xué)看到她都有點(diǎn)怕，我也不例外。連最調(diào)皮的小宇看到她都一帖藥。上課時(shí)也乖乖地坐在那兒聽(tīng)課。說(shuō)起陳老師的嚴(yán)格，那可是出了名的，要是誰(shuí)沒(méi)有完成作業(yè)，或者訂正不認(rèn)真，她一定會(huì)陪著你做完不可；要是誰(shuí)欺負(fù)了同學(xué)，一份深刻的400字檢查少不了；要是誰(shuí)說(shuō)謊騙老師，騙同學(xué)，那可是自討苦吃，因?yàn)槟鞘窃鯓右蔡用摬涣岁惱蠋熌歉柲λ拱愕念^腦。
陳老師雖然嚴(yán)厲，但是在生活中卻非常關(guān)心我們。有一天下午上完體育課后，我的臉紅紅的，腦子漲漲的，難受極了�？粗诸^還沒(méi)完成的功課，我可著急了，心想：這下完了，陳老師一定不會(huì)放過(guò)我，憑著她的釘子精神“逼”著我把作業(yè)做完！我正胡思亂想，陳老師已經(jīng)走到了我的身邊，好像看出了我的難受，她用手摸了摸我的額頭，親切地對(duì)我說(shuō)：“功課先不要做了吧！趴下來(lái)休息一會(huì)兒，我去給你倒杯水，一會(huì)兒叫外公接你回去�！辈灰粫�(huì)兒老師就端來(lái)一杯溫開(kāi)水，我一口一口地抿著，心里甜滋滋的.，陳老師工作這么忙，還放下手頭的工作關(guān)心照顧我，真是一位愛(ài)學(xué)生的好老師。
陳老師不僅對(duì)我很好，對(duì)別的同學(xué)也很關(guān)愛(ài)。瞧！小敏早上來(lái)時(shí)頭發(fā)還亂亂的，一下課，老師就幫她梳好了；強(qiáng)強(qiáng)腿上摔破了皮，是陳老師幫他涂的紅藥水；丁丁的老爸老媽忘了幫他買新的作業(yè)本，老師送了他一本……自從陳老師來(lái)到我們班級(jí)，我們一個(gè)個(gè)好像越變?cè)胶昧�！每個(gè)月的流動(dòng)紅旗都停在我們班，不流動(dòng)了。學(xué)期結(jié)束時(shí)，我們班還被評(píng)為了文明班一等獎(jiǎng)！我打心眼里佩服她。
陳老師的愛(ài)作文 2
瞧，她是我們五年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師，高高的個(gè)子，黑黑的柳葉眉，水汪汪的大眼睛，粉嘟嘟的臉蛋，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)披在肩上，漂亮極了，她是我們班所有同學(xué)都尊重的一位好老師，也是我們班的班主任----陳老師。
陳老師對(duì)我們很嚴(yán)格。她要求我們開(kāi)學(xué)前兩個(gè)星期必須把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》70條全背上，而且要求我們每天都要對(duì)照、自檢。這樣一來(lái)，我們班的總體學(xué)習(xí)氣氛濃了，班級(jí)紀(jì)律好了，課堂發(fā)言多了，很多老師喜歡來(lái)我們班聽(tīng)課了。老師還要求我們把每天講的重要內(nèi)容背上，晚上回家把詞語(yǔ)抄三默一，我們也這樣去做了。到了期終考試時(shí)，我們的成績(jī)達(dá)到了令人不敢相信地步：全班同學(xué)的成績(jī)都在90分以上，平均分是97分，記得老師高興的對(duì)我們說(shuō)，這是五年級(jí)的最后一次輝煌……
陳老師的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神令人敬佩。陳老師有一次得了一場(chǎng)大病，開(kāi)了刀，本來(lái)應(yīng)該休息幾個(gè)月，可老師才休息了兩個(gè)星期就來(lái)為我們上課了。她是坐著講課的，聲音細(xì)細(xì)地，像個(gè)小孩似的，臉上沒(méi)有血色，但她講的'內(nèi)容還是那么生動(dòng)！她把一切痛苦扔到了九霄云外了。下課了，她艱難地回到了辦公室。那些天，我們?nèi)喽际欠浅ＵJ(rèn)真地聽(tīng)課！
陳老師很天真。期終考試一結(jié)束，她就領(lǐng)著我們?nèi)嗤瑢W(xué)來(lái)到了操場(chǎng)，和我們玩著老鷹捉小雞的游戲，老師當(dāng)雞媽媽，我們當(dāng)雞寶寶，“哈哈哈……”老師那樣的高興，仿佛已經(jīng)回到了童年。
陳老師，雖然我現(xiàn)在已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)，離開(kāi)了你，但是我不會(huì)忘記你的！我愛(ài)你，陳老師！
陳老師的愛(ài)作文 3
我現(xiàn)在已經(jīng)升上三年級(jí)了，但仍然忘不了一二年級(jí)的班主任——陳老師。陳老師今年四十多歲了，是我們的語(yǔ)文老師。陳老師很溫柔，和藹可親，很愛(ài)她教過(guò)的學(xué)生。她那張?zhí)鹛鸬男δ樉拖翊禾斓奶?yáng)照耀著我們這些祖國(guó)的花朵，給我們溫暖的陽(yáng)光，使我們茁壯成長(zhǎng)。陳老師的愛(ài)就像沙灘上撿不完貝殼、天上數(shù)不清的白云，很多很多，使我終身難忘。
記得一年級(jí)快要開(kāi)學(xué)的前幾天，不幸的事情發(fā)生了，我在滑旱冰時(shí)不小心摔斷了手。馬上就要開(kāi)學(xué)了，這可怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻。開(kāi)學(xué)第一天，我包扎著手，懷著不安的心情來(lái)上學(xué)。一進(jìn)教室，就看見(jiàn)一位慈祥的老師向我走來(lái)，摸著我的頭，親切地說(shuō)：“我是你們的班主任陳老師，別擔(dān)心，我和同學(xué)們會(huì)幫助你的�！甭�(tīng)了老師的話，我心里無(wú)比激動(dòng)，心想：她真是一位好老師��！
老師為了不讓同學(xué)們撞到我的手，把我安排在教室后邊的`一個(gè)角落里。在過(guò)后的一個(gè)月里，老師就像媽媽一樣，無(wú)微不至地照顧著我。每次放學(xué)的時(shí)候，她一手提著我的書(shū)包，一手牽著我的手，送我到校門口。這時(shí)候媽媽總是不好意思地說(shuō)：“謝謝您陳老師，辛苦您了�！标惱蠋煗M面笑容地說(shuō)：“就是我應(yīng)該做的�！倍嗝锤呱械睦蠋煱。�
還有一次，由于下大雨了，很多家長(zhǎng)都開(kāi)汽車送孩子到學(xué)校，導(dǎo)致校門口塞車，汽車排成一條長(zhǎng)龍，動(dòng)不了。很多同學(xué)都遲到了，我也不例外。當(dāng)我急急忙忙地跑到教室，老師已經(jīng)開(kāi)始上課了，我想：“肯定要被老師批評(píng)的�！闭l(shuí)知，陳老師親切地說(shuō)：“快回座位吧，下次早點(diǎn)來(lái)�！标惱蠋煹脑捑拖褚还膳魇刮医辜辈话驳男钠届o下來(lái)。多么慈祥的老師啊！
陳老師教我們雖然只有兩年時(shí)間，但是她的愛(ài)，我們永遠(yuǎn)也忘不了。
陳老師的愛(ài)作文 4
我們班有個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的陳老師，他在我們班的語(yǔ)文老師，陳老師是我們?nèi)�、四、五年�?jí)的語(yǔ)文老師。他有一張可愛(ài)的娃娃臉還有一顆小虎牙，發(fā)起火來(lái)連脹得通紅通紅。下課時(shí)他會(huì)跟我們說(shuō)說(shuō)笑笑，有時(shí)還跟我們玩一些游戲呢！
上語(yǔ)文課時(shí)陳老師十分專心,會(huì)把每一道閱讀講得清清楚楚，對(duì)我們也精益求精。有一次陳老師帶我們?nèi)ド瞎_(kāi)課,上課內(nèi)容很有趣。但是下課后陳老師狠狠地批評(píng)了我們，因?yàn)橛行┩瑢W(xué)上課舉手發(fā)言太少了，她他要上我們更加積極。
一次我的成績(jī)急速下降，陳老師找我談話說(shuō)：“你為什么成績(jī)急速下降�！蔽揖痛粼谀抢锏椭^一聲不吭。陳老師說(shuō)：“是不是在家里上網(wǎng)玩游戲了？”我的心思被他猜中了我只點(diǎn)了點(diǎn)頭。陳老師又說(shuō)：“在玩電腦你的成績(jī)會(huì)更差的�！边@是我下定決心要給了這個(gè)壞毛病不玩游戲，從這時(shí)我就把老師的話牢牢心中。直到五年級(jí)的`時(shí)候我才不玩電腦，幾乎一分鐘也不玩了。成績(jī)稍有進(jìn)步。
我們剛剛過(guò)的體育節(jié)我們班獲得了好成績(jī)，這都是我們的努力和訓(xùn)練換來(lái)的。我們每天陳老師抽出一點(diǎn)時(shí)間讓我們來(lái)練習(xí)。陳老師說(shuō)七班有一個(gè)人長(zhǎng)得胖胖的在踏步的時(shí)候兩塊臉蛋都在抖，這不是他胖造成的而是他踏步用力造成的。運(yùn)動(dòng)會(huì)前我們都在烈日炎炎下訓(xùn)練。到了比賽那天我們心中有一個(gè)信念那就是勝利。到入場(chǎng)式時(shí)間了，我們快要入場(chǎng)了。我看老師和大家一起奮力地踏步，我聽(tīng)見(jiàn)她和大家一起大聲地喊出一二三四。變隊(duì)形時(shí)，陳老師指揮我們說(shuō):“好好做動(dòng)作�！甭�(tīng)到這句話，我們?nèi)嗨坪醵汲錆M了力量。最后我們的隊(duì)形很成功。在我們退場(chǎng)的時(shí)候我聽(tīng)見(jiàn)陳老師對(duì)我們說(shuō)：“表現(xiàn)不錯(cuò)，很成功，你們盡力了。”
這就是我們班可敬可愛(ài)的陳老師，感謝她帶領(lǐng)我們闖過(guò)各各難關(guān)。
老師您是一位辛苦的園丁，而我們卻是一棵棵小樹(shù)苗。
老師您是一把雨傘，我們是傘下的小孩。
老師您是一座燈塔，帶領(lǐng)我們走向光明
老師辛苦了，最后，感謝你對(duì)我們的愛(ài)心和耐心，我們會(huì)永遠(yuǎn)記得。
陳老師的愛(ài)作文 5
在我的腦海里，有一位老師讓我印象深刻，永遠(yuǎn)難忘，她就是我上三年級(jí)時(shí)的班主任陳桂嬋老師。
陳老師戴著一副黑框眼鏡，有著一頭烏黑柔順的`秀發(fā)，為人溫文爾雅，待人彬彬有禮。她對(duì)學(xué)生既嚴(yán)厲又溫柔，每次走進(jìn)教室，她都是精神抖擻，面帶微笑。
陳老師有時(shí)候很嚴(yán)厲。記得有一次，我的作業(yè)書(shū)寫馬虎，她要求我重寫，一遍不行寫兩遍，兩遍不行寫三遍，結(jié)果重寫了整整五遍，寫得我腰酸背痛，手腳發(fā)麻，她才露出了滿意的笑容。
陳老師有時(shí)候又很溫柔。記得有一次，數(shù)學(xué)期中考試，我因?yàn)榇中拇笠猓豢剂?9分。正當(dāng)我垂頭喪氣的時(shí)候，陳老師走到我身邊，輕輕地?fù)崦业男∧X袋，親切地對(duì)我說(shuō)：“陽(yáng)中，起來(lái)，加油！失敗乃成功之母！我相信，只要你正視自己的缺點(diǎn)，努力改正，刻苦學(xué)習(xí)，下次一定會(huì)取得好成績(jī)的。一代偉人孫中山先生說(shuō)過(guò) ‘后來(lái)居上’嘛！”陳老師溫柔的安慰和鼓勵(lì)的話語(yǔ)，像一陣溫暖的春風(fēng)，讓我精神煥發(fā)，重拾信心。
陳老師是一位既優(yōu)秀又令人敬佩的好老師，我為有一位這樣的好老師而驕傲。陳老師，我愛(ài)您！
陳老師的愛(ài)作文 6
剛，各科都熱情地投入到教學(xué)中，除了譚——教了我們一年半的地理老師，我們都很喜歡他，可是，他連連缺席幾節(jié)地理課。
終于，在一節(jié)地理課，班主任說(shuō)老師馬上會(huì)來(lái)，并要我們保持安靜。盼天盼地，終于有地理課上了，我們滿懷期待地望著教門，可是進(jìn)來(lái)的是一位陌生的女老師，看起來(lái)不過(guò)20出頭，不高，有一些嬰兒肥。居然不是譚老師，好失望啊！班上的熱情瞬間減半，“咦，怎么換了個(gè)老師？譚老師呢？他教得挺好的啊，為什么要換��？”“對(duì)啊，這個(gè)老師看起來(lái)這么年輕，會(huì)不會(huì)教�。咳f(wàn)一一點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也沒(méi)有，拿我們?cè)嚨墩k啊？”大家頓時(shí)議論紛紛，充滿了對(duì)新老師的不信任。
“我姓陳，叫做陳詠梅�！彼K于開(kāi)口了，話畢，轉(zhuǎn)身寫下了她的名字，筆跡有些稚嫩，一如她年輕的面龐，隨即，她打開(kāi)多媒體用ppt開(kāi)始講課。
我們本是對(duì)PPT充滿期待的，因?yàn)樽T老師從沒(méi)用過(guò)PPT上課，但是，這節(jié)課讓我們大失所望，太枯燥啦，沒(méi)一點(diǎn)意思，老師的聲音也很小，位置稍遠(yuǎn)的我根本聽(tīng)不清，大家也都昏昏欲睡，老師問(wèn)問(wèn)題也都是一片沉默。
“鈴鈴鈴……”下課鈴聲終于響了，同學(xué)們?nèi)玑屩刎?fù)，終于解脫了。老師臉上閃過(guò)一絲尷尬，快步走了，底下歡呼的同學(xué)絲毫沒(méi)有注意到老師背影中的落寞。同學(xué)湊過(guò)來(lái)：“我沒(méi)說(shuō)錯(cuò)吧，譚老師不用PPT都上得比她好，果真太年輕了�！薄斑@樣是不是不太好，別總帶有色眼鏡看人�！蔽要q豫地說(shuō)道，他撇撇嘴，轉(zhuǎn)過(guò)頭去了。
難道地理老師真的上不好課？
過(guò)了幾天，我去辦公室搬作業(yè)，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)陳老師在跟一個(gè)高個(gè)子男老師交談，出于好奇，我豎起耳朵聽(tīng)，聽(tīng)了好一陣，才明白過(guò)來(lái)，原來(lái)那位高個(gè)子男老師也是地理老師，陳老師正在請(qǐng)教如何教地理呢。不時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭，虛心而恭敬，身材矮小的陳老師請(qǐng)教的.樣子，仿佛學(xué)生聽(tīng)老師講課一樣——這一幕，在我腦海中揮之不去。
第二節(jié)地理課，同桌無(wú)不冷嘲熱諷地說(shuō)道：“又可以聽(tīng)睡前故事嘍！”
這節(jié)課是關(guān)于北極的，老師事前放了一個(gè)視頻，北極熊和灰熊爭(zhēng)領(lǐng)地的故事。畫面很精彩，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著大屏幕，像是被磁石牢牢吸住的鐵屑一樣。視頻放完了，同學(xué)們還意猶未盡，相比之前PPT有了很大的改進(jìn)，內(nèi)容精美了很多，直觀在反映課本上的內(nèi)容。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)有人做筆記時(shí)，也會(huì)停下鼠標(biāo)，等等我們。盡管這節(jié)課還有許多不足，但是，進(jìn)步卻是清晰可見(jiàn)。下課了，同學(xué)們情不自禁地鼓起了掌。陳老師笑了。老師肉嘟嘟的臉，那紅紅的雙眼笑得也甜美。這雙紅紅的雙眼，出賣了她的“挑燈”忙碌。
不久，譚老師回來(lái)繼續(xù)教我們，陳老師也教別的班了，但我總是念念不忘她教我們時(shí)候的身影，每次在走廊上遇到她，我總會(huì)向她打聲招呼，我也時(shí)刻警醒自己：永遠(yuǎn)不要對(duì)人有偏見(jiàn)，要看到別人的努力。
陳老師的愛(ài)作文 7
我的數(shù)學(xué)老師姓陳，是個(gè)即溫柔又嚴(yán)厲的老師。有時(shí)，讓我們自己都不知道該不該怕她!
還記得上四年級(jí)時(shí)，我上課不僅沒(méi)有聽(tīng)，不會(huì)寫作業(yè)還抄同學(xué)的，這對(duì)我來(lái)說(shuō)就是"最加一等，"錯(cuò)上加錯(cuò)!陳老師立馬發(fā)現(xiàn)了我的錯(cuò)誤，把我叫到辦公室。她用嚴(yán)厲的目光看了我一眼，讓我說(shuō)出了我的錯(cuò)誤，這時(shí)她又用嚴(yán)厲的目光看了我第2眼，我可以感覺(jué)到陳老師的眼睛里充滿失望，同時(shí)也在對(duì)我說(shuō):"不要再犯這樣的.錯(cuò)誤了!"
陳老師雖然對(duì)我們要求很嚴(yán)，但是她上課時(shí)讓我們感到她很溫柔。上課時(shí)，陳老師臉上總是掛著甜甜的微笑，像吃了蜜似的。讓人看到陳老師的微笑就對(duì)數(shù)學(xué)起興趣。每次我們回答錯(cuò)的時(shí)候，老師不但不批評(píng)我們，還耐心的跟我們講解，直到我們會(huì)為止。記得有一次，三角形的面積是底乘高除以二，可我總忘記除以二。陳老師給我分析了原因，這時(shí)我看到她和藹地看著我，讓我信心倍增，決心要弄懂這道題......
一雙動(dòng)人的眼睛，一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，一個(gè)小鼻子和一張櫻桃小嘴，這就是我們的數(shù)學(xué)老師---陳金瓊。
陳老師的愛(ài)作文 8
在人的一生中會(huì)有許許多多的老師，他們也許會(huì)給你留下不可磨滅的印象，在我的小學(xué)階段， 已經(jīng)給我留下了不可磨滅的印象，她就是我的班主任陳老師，
陳老師個(gè)不高，一頭黑色的卷發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，看起來(lái)十分精神。
陳老師對(duì)待我們就像朋友一樣， 我們對(duì)她也十分的信任。有一次，我的三科成績(jī)都在下降，心里很著急不知該怎么辦，這時(shí)我想起了陳老師平時(shí)對(duì)我們說(shuō)的有什么不開(kāi)心，煩惱的事都可以告訴她，我鼓起了勇氣找到了陳老師，她正在休息。陳老師見(jiàn)我進(jìn)來(lái)便問(wèn)我有什么事，我說(shuō)我想找她談心。陳老師聽(tīng)了很高興，立刻把我?guī)У搅藭?huì)議室。我坐下后把心里的不愉快全說(shuō)出來(lái)了，陳老師幫我分析了，我也知道了怎樣提高成績(jī)，陳老師并告訴我上課要多舉手回答問(wèn)題，對(duì)自己要充滿信心，不管回答的對(duì)與錯(cuò)，都要大膽回答�；卮饘�(duì)了很開(kāi)心，很有信心�；卮疱e(cuò)了也不要?dú)鈮荆灰倚�，�?zhēng)取下一次回答正確。
聽(tīng)了老師的這些話，我真的從此 改變了，我的成績(jī)提高了，上課也愛(ài)回答問(wèn)題了，我為此真的'很高興。
而讓我有這么大變化的正是陳老師的那些話，我從心底感謝陳老師。是她讓我對(duì)自己充滿信心；是她讓我學(xué)會(huì)怎樣面對(duì)挫折；是她讓我廣交朋友。在這短短的兩年里，我似乎學(xué)到了在普通學(xué)校幾年也學(xué)不到的東西，那也許就是這個(gè)學(xué)校與其它學(xué)校的不同吧！
馬上就要離開(kāi)，我想我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這個(gè)使我改變的人陳老師，她會(huì)永遠(yuǎn)在我的心中
陳老師的愛(ài)作文 9
邁出小學(xué)大門，心里涌出多少留念，難忘的母校的一草一木，難忘的老師和同學(xué)。當(dāng)然最難忘的老師還是我的語(yǔ)文老師陳老師。
陳老師是一個(gè)40多歲的教師，瘦瘦的，個(gè)子不算太高也不算太矮，兩鬢為了我們已經(jīng)白了許多……
邁出小學(xué)大門，心里涌出多少留念，難忘的母校的一草一木，難忘的老師和同學(xué)。當(dāng)然最難忘的老師還是我的語(yǔ)文老師陳老師。
陳老師是一個(gè)40多歲的教師，瘦瘦的，個(gè)子不算太高也不算太矮，兩鬢為了我們已經(jīng)白了許多，但在我的心里陳老師永遠(yuǎn)是一個(gè)漂亮的老師。她就像我們的媽媽一樣。
她也非常關(guān)心我們班里的每一個(gè)同學(xué)，對(duì)每一個(gè)同學(xué)都是平等的，從來(lái)沒(méi)有嫌棄過(guò)學(xué)習(xí)不好的同學(xué)，也沒(méi)有偏愛(ài)學(xué)習(xí)好的同學(xué)。每一次不管是誰(shuí)犯了錯(cuò)，她都會(huì)認(rèn)真的批評(píng)他，教育他，給他講道理，她說(shuō)話和風(fēng)細(xì)雨，大家都愛(ài)聽(tīng)。她不僅教我們知識(shí)，而且還教會(huì)了我們做人的道理。
陳老師對(duì)我們非常的`嚴(yán)厲，要求我們做題要認(rèn)真，不能馬虎。有一次，我們考試，我一不小心把貌寫錯(cuò)了，扣了3分。心想不就是寫錯(cuò)了一個(gè)字嗎？就扣了3分。心里很不舒服。回到家我向媽媽訴說(shuō)不愉快，媽媽聽(tīng)后嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“健楠啊，陳老師也是為了你好，如果這次不提醒你，下次，你還會(huì)犯下同樣的錯(cuò)誤。將來(lái)，如果你在工作崗位上粗心馬虎，有時(shí)便會(huì)釀成大禍。”聽(tīng)完媽媽的話，我頓時(shí)恍然大悟。
陳老師，您不是母親勝似母親。三年來(lái)，您給了我們多少關(guān)懷，多少溫暖，多少慈母般的愛(ài)。最后說(shuō)一句：“陳老師，您永遠(yuǎn)是我的老師，我也永遠(yuǎn)愛(ài)您�！�
陳老師的愛(ài)作文 10
苗條的身材，瓜子臉。彎彎的眉毛下面長(zhǎng)著一雙慈愛(ài)的眼睛。她就是我們的語(yǔ)文老師——陳老師。
陳老師從一年級(jí)一直帶我們到三年級(jí)，她對(duì)工作極其負(fù)責(zé)，對(duì)同學(xué)們非常關(guān)愛(ài)，同學(xué)們都很喜歡她。
記得有一次，LYS不小心把頭磕破了，血不停地從頭上流了下來(lái)，陳老師知道了這件事情，連忙丟下了手頭的工作，帶著LYS來(lái)到了醫(yī)院。在路上，陳老 師的.心情非常焦急，擔(dān)心LYS會(huì)發(fā)生什么意外的事情。在盧穎舜縫針過(guò)程中，陳老師一直坐在旁邊，耐心地等待著，有時(shí)還關(guān)心地問(wèn)：“LYS，你疼不疼呀？” 看著陳老師關(guān)注的目光，LYS微微地?fù)u了搖頭。針終于縫完了，陳老師把LYS送回了家。在回家的路上，陳老師還細(xì)心地問(wèn)：“LYS，還疼嗎？以后你一定要 多加小心�。 �
送完LYS，陳老師又回到了學(xué)校，繼續(xù)工作。當(dāng)我干完值日，看到陳老師還在辦公室里給我們認(rèn)真地批改作業(yè)，她看上去顯得非常疲憊。我感動(dòng)極了，陳老師都這么累了，還要為我們批改作業(yè)，真是太敬業(yè)了！
陳老師就這樣無(wú)微不至地關(guān)心照顧著我們，為我們默默付出著一切。我們一定要努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)陳老師的一片苦心。
陳老師的愛(ài)作文 11
五一節(jié)的晚上，只有我跟媽媽在家，我靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽，我來(lái)給你上課吧！媽媽一聽(tīng)，很高興，好啊，從現(xiàn)在起，你就是陳老師。
只有媽媽一個(gè)學(xué)生還不夠，我拿來(lái)兩位布娃娃，讓它們坐在凳子上，這樣，我就有三個(gè)學(xué)生啦！
上什么課呢？我喜歡畫畫，那就上美術(shù)課吧，我讓媽媽先等一會(huì)，先畫一幅畫，我畫的是吹泡泡，因?yàn)橄脍s快給媽媽上課，我畫畫的速度比平常要快很多，不一會(huì)兒，就畫好了。
哈哈，有了這幅畫，我可以上兩節(jié)課啦，語(yǔ)文課和美術(shù)課，語(yǔ)文課可以教看圖寫話啊。媽媽聽(tīng)了我的安排，夸我真聰明！
好了，開(kāi)始上課啦！一根過(guò)期的長(zhǎng)棍面包就是我的.教鞭啦，很有意思吧！上課時(shí)，我就跟學(xué)校里的老師一樣，當(dāng)媽媽不認(rèn)真時(shí)，及時(shí)提醒她；想出很多問(wèn)題，問(wèn)媽媽，讓媽媽舉手發(fā)言；當(dāng)媽媽答錯(cuò)時(shí)，我也沒(méi)有批評(píng)她，而是把正確答案告訴她，并且耐心解釋。上完語(yǔ)文課和美術(shù)課，我還不過(guò)癮，又給媽媽上了一節(jié)數(shù)學(xué)課。我找了一道難度比較大的思考題，這道題沒(méi)有難倒媽媽。數(shù)學(xué)課上，我一不小心，把100寫成10了，這個(gè)錯(cuò)誤被媽媽發(fā)現(xiàn)了，我很不好意思，老師怎么能夠這么馬虎呢？我提醒自己，千萬(wàn)不能再出錯(cuò)了，老師教錯(cuò)了，學(xué)生學(xué)到的知識(shí)就是錯(cuò)的，那就是誤人子弟。
所有的課都上完了，一共上了1個(gè)半小時(shí)，真累呀�？磥�(lái)，當(dāng)老師還真不是件輕松的事！媽媽還夸我是個(gè)好老師呢！
陳老師的愛(ài)作文 12
高個(gè)子，瘦瘦的臉，彎彎的眉毛，戴著一副眼鏡看起來(lái)滿腹經(jīng)綸的他總愛(ài)在上課前摸一摸自己的頭發(fā)，在課堂上總會(huì)露出一副副嚴(yán)肅的眼神，注視著每一個(gè)同學(xué)，在課間，一句句和藹可親的話語(yǔ)總是掛在嘴邊，這就是我們班的語(yǔ)文老師——陳老師，深受我們喜愛(ài)的好老師。
陳老師的教學(xué)方法十分獨(dú)特，他總是先在課堂前為我們復(fù)習(xí)一下前些天學(xué)過(guò)的課程，講講一些關(guān)于心理學(xué)方面的知識(shí)，講課時(shí)聲音語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫，常常把課文中人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)和心理活動(dòng)讀得栩栩如生，鉤起了我們對(duì)上課的興趣。原來(lái)，我們對(duì)語(yǔ)文課感到十分的枯燥、乏味，甚至上課容易打瞌睡，課后也就不太想去翻語(yǔ)文書(shū)了，班級(jí)總成績(jī)一直排在年級(jí)段的末尾， 一直受到老師的批評(píng)。自從聽(tīng)了陳老師給我們上的課，我們對(duì)語(yǔ)文課的認(rèn)識(shí)有了一定的轉(zhuǎn)變，從我們?cè)诶蠋焿浩认聦W(xué)習(xí)到現(xiàn)在的自覺(jué)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)明顯上升了許多，批評(píng)的話語(yǔ)少了，表?yè)P(yáng)的'話語(yǔ)多了。
陳老師又似一名心理學(xué)教授，他的眼睛好像透視眼，能夠看出我們內(nèi)心深處所在想什么。在課間的一些時(shí)候，陳老師或許會(huì)來(lái)班里說(shuō)一說(shuō)記憶曲線的問(wèn)題，在課前的一些時(shí)候他總會(huì)用溫和的語(yǔ)氣對(duì)我們說(shuō)：“你們上課要認(rèn)真聽(tīng)講，其實(shí)每個(gè)孩子生下來(lái)都是一樣聰明的，是靠著努力和汗水才取得成功的，成績(jī)不怎么理想的孩子只要認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真完成作業(yè)也不就和優(yōu)秀學(xué)生一樣了嗎?”
陳老師，您那充滿著無(wú)數(shù)魅力的語(yǔ)言深深地把我迷住了，我真的很喜歡上您的課。
陳老師的愛(ài)作文 13
二年級(jí)快結(jié)束的時(shí)候，我們班同學(xué)絲毫沒(méi)有發(fā)覺(jué)我們的數(shù)學(xué)陳老師將要離開(kāi)我們班了。
在暑假里，陳老師發(fā)了一小段告別的文字，好像是：“你們?nèi)昙?jí)了，應(yīng)該能學(xué)會(huì)體諒老師了，因?yàn)槲矣惺虑�，所以不能繼續(xù)在你們班了。你們的新老師是張老師，希望你們能友好相處�！�
我讀著讀著，仿佛有一種說(shuō)不出的傷感和想念，我再也聞不到她身上的那股奇怪的味道（百合花的味道）了。之后，我每當(dāng)聞到那股味道的時(shí)候，總會(huì)想起她，想起她的笑容，那會(huì)帶給人溫暖的笑容。
最近，我好像很少看見(jiàn)她，我想：她去哪兒了？難道去別的學(xué)校了？去比賽了？還是生病了？……我又會(huì)想起以前，她給我們上課，有時(shí)激動(dòng)，有時(shí)安靜，有時(shí)活潑，有時(shí)嚴(yán)肅。我們與她一起玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)，大家配合得十分融洽。下課的時(shí)候，我們總會(huì)一起聊聊天，歡聲笑語(yǔ)的�？伤瓦@樣悄悄地離開(kāi)了我們班。我多想她再過(guò)來(lái)陪伴我們班的.同學(xué)一個(gè)學(xué)期啊，即使只上一節(jié)課或者路過(guò)遇見(jiàn)一下，我也開(kāi)心了。
三年級(jí)的那次教師節(jié)，我做了一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的賀卡，準(zhǔn)備送給陳老師當(dāng)禮物。那天正要把賀卡送給她時(shí)，有些猶豫，一直想：到底送不送呢？怎么送好呢？想了半天，我最后偷偷把賀卡擺放在了陳老師現(xiàn)在班級(jí)的講臺(tái)桌上……
陳老師的愛(ài)作文 14
在一二年級(jí)時(shí)，我們就一直在換班主任，直到三年級(jí)才有一個(gè)固定的班主任。就是因?yàn)槿绱�，我們班的成�?jī)一直不好，讓老師費(fèi)了很多心血，就因?yàn)檫@樣，我很喜歡陳老師。
她不年輕，快有六十歲了，瓜子臉，配上一頭女士鍋蓋頭，戴著一副眼鏡，顯得特有學(xué)問(wèn)。嘴巴像三角體，牙齒地包天，笑起來(lái)眼角有皺紋，嘴角有一個(gè)酒窩，讓我從從老人中找到了可愛(ài)。
她也非常幽默。記得有一次她上課，我們同學(xué)段紹唯邊舉手，邊大聲嚷嚷，陳老師不知道該怎么說(shuō)他才好。但恰好有一個(gè)賣手機(jī)的喇叭傳來(lái)：“收舊手機(jī)，收破爛收……”陳老師趁機(jī)，就用這句話對(duì)段紹唯說(shuō)：“你以后就去那兒喊，甚至你還可以不用喇叭！”這句話就把我們?nèi)喽级盒α耍踔吝B陳老也笑了。
陳老師的幽默中也帶有嚴(yán)肅。有一次考試，只有幾個(gè)人考了90分以上，這次把陳老師給氣壞了。上課鈴響后好一段時(shí)間陳老師才來(lái)到教室，開(kāi)始我們還不知道，但陳老師的動(dòng)作讓我們?nèi)嗟刮丝跊鰵狻Ｋ偷赝崎_(kāi)門，門撞在墻上，發(fā)出了“砰”的一聲，隨后，他大步走上講臺(tái)，發(fā)出了母老虎般的'吼聲，把我們嚇得直哆嗦……
我為什么會(huì)喜歡陳老師？因?yàn)殛惱蠋熢谖业男哪恐胁粌H幽默嚴(yán)肅，她也是我的另一個(gè)媽媽。在學(xué)校里，她還給我課后輔導(dǎo)，陳老師也打過(guò)我，而且我也是全班第一個(gè)被打的，因此在那段時(shí)間我很討厭她，但媽媽對(duì)我說(shuō)過(guò)：“陳老師是一個(gè)很負(fù)責(zé)的老師，如果不信，那陳老為什么會(huì)打你呢？”
我愛(ài)陳老師，因?yàn)樗茇?fù)責(zé)，因?yàn)樗龕?ài)我，因?yàn)樗敢鉃槲液谩?/p>
陳老師的愛(ài)作文 15
陳老師是教葫蘆絲的老師。她的頭發(fā)全白了，像地上的一層白霜。一雙眼睛卻炯炯有神。他是一個(gè)很負(fù)責(zé)的老師。
陳老師為了更好更快的教會(huì)我們，把我們一個(gè)班分成了幾個(gè)小組，再一個(gè)一個(gè)地教。在陳老師的班上，只要哪里有一點(diǎn)小問(wèn)題都會(huì)立刻讓我們改正。
記得剛開(kāi)始學(xué)葫蘆絲的`時(shí)候，我吹“5”這個(gè)音老是吹不響，陳老師說(shuō)：“你沒(méi)把孔按緊是吹不響的！”說(shuō)著，便重新給我演示一遍，然后又握著我的手，慢慢的教導(dǎo)我。
我又試著吹了一遍，“呼——”還是吹不響，程老師看著我的手說(shuō)：“別急，慢點(diǎn)吹，先把指法弄準(zhǔn)。”這次，我不像剛才那樣著急了。我看著我的手指將孔按住，再使勁按，再吹。
“哇！我會(huì)吹了！”我連忙把葫蘆絲放下，按了那么久，手都酸了。我看了一下我的手指，發(fā)現(xiàn)手上竟然全是深深的紅圈。陳老師說(shuō)：“剛開(kāi)始學(xué)是會(huì)有一些紅印，等學(xué)久了就不會(huì)有了！”
聽(tīng)了陳老師的話，我微微一笑，接著練習(xí)。沒(méi)過(guò)多久，我會(huì)吹幾首簡(jiǎn)單的歌了，果然紅圈就沒(méi)有了。而現(xiàn)在，我已經(jīng)會(huì)了幾首七級(jí)的曲子了，還幫陳老師輔導(dǎo)一些新生，陳老師也夸我進(jìn)步很大。
陳老師，是一個(gè)偉大的老師，他付出心血教導(dǎo)我們，把我們從一個(gè)音符也不認(rèn)識(shí)，沒(méi)有一點(diǎn)樂(lè)理知識(shí)，到能吹到各種曲子，真是辛苦了！
陳老師的愛(ài)作文 16
她，一個(gè)慈祥又嚴(yán)肅的語(yǔ)文人，言談舉止，字里行間流露出切切真情。
她留著一頭酒紅色的短發(fā)，手中總是不忘拎一只小紅包，大多衣服的'顏色都是圍繞著紅。每逢秋冬，總能看見(jiàn)她那件紅色風(fēng)衣，她一定很喜歡紅色吧。當(dāng)夏天悄無(wú)聲息地來(lái)了，她也穿上了長(zhǎng)裙，她的身型雖算不上苗條，卻很豐滿，她雖然沒(méi)有特別完美的身材，卻能把裙子穿得很優(yōu)雅。
在不久前，她批評(píng)了我很多次。第一次是因?yàn)槲冶痴b古詩(shī)。古詩(shī)明明早已背下來(lái)了�？荚嚂r(shí)的字卻錯(cuò)得稀里嘩啦，第二次是因?yàn)橐甲⑨�，原本定在周五的考試，因�(yàn)槲覀儧](méi)背太好推到了周一，這已經(jīng)很仁慈了吧？可當(dāng)我回家時(shí)，早已把它忘在了腦后，在外面瘋玩了。一天半后，下午把作業(yè)急急忙忙地糊弄上。到了學(xué)校，第一節(jié)課就是語(yǔ)文，剛打完上課鈴，她便一聲令下“把書(shū)收起來(lái)，拿紙�！薄鞍�？”我疑惑地目光向同桌望去。“老師說(shuō)周一考注釋。”“呀,完了完了�！奔泵磿�(shū)，可早已來(lái)不及。成績(jī)下來(lái)我才考了50分，這也是在我意料之中了。在背誦譯文時(shí)，她面色陰沉地走向我：”一琦，這幾次考試，你考得都不好，回去好好背背�！蔽也桓抑币曀哪抗�，因?yàn)槲倚奶摗?/p>
她總是事先嚴(yán)肅事后慈祥。如果全班考得都不好，她就會(huì)大發(fā)雷霆，一會(huì)兒又和我們談一些人生哲理。甚至有一次我們把她氣得把桌子掀了，現(xiàn)在想想，還真是對(duì)不起她……
我們已經(jīng)升高了一個(gè)年級(jí)，該收心了，不能再放縱自己了。初一已經(jīng)荒廢了一年。初二是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，不能再揮霍光陰了。
我就像是一位母親手中拉著的孩子，之前是她一直在拉著我向前走，現(xiàn)在不一樣了，我要用自己的努力去跟上她的步子。
謝謝您，一位不是母親卻勝似母親的您。
陳老師的愛(ài)作文 17
陳老師教我們語(yǔ)文已經(jīng)有幾年了，因此，我們對(duì)陳老師都很熟悉：短頭發(fā)，一雙明亮有神的眼睛，而且陳老師總是穿著短裙，如果有一天，陳老師穿褲子了，我還真有點(diǎn)兒不習(xí)慣呢!!!陳老師長(zhǎng)得很漂亮，特別是笑的時(shí)候，好像年輕了幾歲!陳老師和別的老師講課不一樣。
讀課文，不就是嘰里哇啦地念書(shū)嗎？陳老師卻讓我們分角色讀。比如讀，陳老師就讓我們小組來(lái)分角色讀。我認(rèn)為這樣不僅讓我們對(duì)課文加深了印象，還可以讓我們更了解課文；讀的時(shí)候，還可以更好的了解人物神態(tài)。陳老師改變了我們以前的“小和尚念經(jīng)“的習(xí)慣，培養(yǎng)我們逐漸進(jìn)入角色的能力。在我們描紅的時(shí)候，陳老師不光提醒了我們寫作業(yè)的正確姿勢(shì)，還給我們講解每個(gè)字的結(jié)構(gòu)，該怎么記住這個(gè)字，不能寫成什么字等，讓我們對(duì)這個(gè)字加深印象。
還有的時(shí)候，陳老師還會(huì)給我們講一些課外知識(shí)，使我們的課外知識(shí)豐富了起來(lái)，我也很喜歡陳老師給我們講一些我不知道的知識(shí)和新聞。上陳老師的課，就如同在課文里自由自在地飛翔，享受優(yōu)美的'語(yǔ)句，領(lǐng)悟書(shū)中的知識(shí)。俗話說(shuō)的好啊，一日為師，終生為父，而且陳老師也教了我們幾年了阿!
陳老師就像一位慈祥的母親一樣關(guān)愛(ài)著我們。我深深感謝老師在我那幼小的心田里，播下了文學(xué)的種子，又像一位辛勤的園丁一樣，細(xì)心養(yǎng)護(hù)著這顆種子，使它生更發(fā)芽。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師的教誨之恩，我終生難忘!!!
陳老師的愛(ài)作文 18
一連幾天全是數(shù)學(xué)課，那是因?yàn)檎Z(yǔ)文老師要培訓(xùn)一周。當(dāng)數(shù)學(xué)老師再次走上課堂的一剎那，一個(gè)細(xì)細(xì)的聲音不響，卻很炸耳，一句“我不想上數(shù)學(xué)課”使得整個(gè)教室一下子變得異常安靜。她——我們的數(shù)學(xué)小陳老師遲疑了片刻，還是穩(wěn)穩(wěn)地走上了講臺(tái)，和聲對(duì)大家說(shuō)，今天我們這堂課講個(gè)關(guān)于理想的故事吧,大家一下子雀躍了起來(lái)。
“曾經(jīng)有一個(gè)女孩子，她從小就希望當(dāng)老師，她一直不懈的努力著，終于有一天，她實(shí)現(xiàn)了她的理想，她步入那寬敞的教室，她走上那神圣的講臺(tái)，她是多么的開(kāi)心啊！她視學(xué)校為家，視孩子為親人，她沒(méi)日沒(méi)夜的備課，她對(duì)待工作的努力受到肯定，有一個(gè)機(jī)遇她可以調(diào)到教育部門做辦公室了�？墒撬艞壛�，她舍不得那群可愛(ài)的孩子。日子一天天過(guò)去，她的忘我的工作使得她的身體漸漸地不如從前，當(dāng)她懷著七個(gè)月的身孕還堅(jiān)持加班晚歸的途中，遇到了車禍，雖然母子平安，但是原本就超支的'身體更是雪上加霜……”說(shuō)到這里，小陳老師略頓了一下，眼圈好像有點(diǎn)發(fā)紅。那一刻，真是有一顆星星的信號(hào)立馬劃越了我的大腦皮層，我大膽的斷定這個(gè)女孩一定就是小陳老師，對(duì)，一定是她！昨天她還在流著鼻血堅(jiān)持給我們上課，她怕耽誤我們的課從不請(qǐng)假去看醫(yī)生；她鼓勵(lì)著那些優(yōu)秀的孩子少粗心；她也從不放棄那些基礎(chǔ)差的孩子，一遍一遍不厭其煩地教著；她為了我們最愛(ài)的模型比賽，吃著藥連續(xù)幾周都是加班到深夜才回家；她為了我們的科技微電影拍攝常常跑前跑后一整天滴水未進(jìn)；她家里可是還有一個(gè)比我們還小很多的孩子啊，想到這里，淚水淹沒(méi)了我的眼眶，我感動(dòng)得暈眩了，已經(jīng)聽(tīng)不清后面的故事了。
在下課的鈴聲中我們走出了這個(gè)故事，但是這個(gè)忘我的老師走進(jìn)了我們每一個(gè)人的心田中，她那么愛(ài)我們，我們最大的回報(bào)不就是上好每一堂數(shù)學(xué)課嗎？關(guān)于那句不想上數(shù)學(xué)課，我很想去解釋點(diǎn)什么，走到門口，透過(guò)門縫我看到，小陳老師在擦眼淚，我在心里吶喊：別哭！小陳老師！別哭！小陳老師！我們好想上數(shù)學(xué)課！
陳老師的愛(ài)作文 19
在我小學(xué)的幾年中，換了好幾位老師，在這些老師當(dāng)中，叫我我三。四年級(jí)的陳老師給我的印象尤為深刻和感動(dòng)。
在上三年級(jí)的時(shí)候，有一次，陳老師生病了，正當(dāng)同學(xué)們?cè)谏塘恳灰ヌ酵蠋煏r(shí)，老師卻突然出現(xiàn)在門口，我們感到很驚訝，用用迷惑的眼神看著老師。只見(jiàn)老師臉色蒼白，面帶微笑，和藹地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我沒(méi)什么事，期末考試就快到了，我們還是抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)吧！”說(shuō)完，老師就細(xì)心地給我們講起課來(lái)。在講課的過(guò)程中 ，我看見(jiàn)了許多汗珠從老師的.臉上滾落下來(lái)，但她似乎沒(méi)有感覺(jué)她的一舉一動(dòng)多令人感動(dòng)呀！
我記得還有一次，我因?yàn)橐龊诎鍒?bào)所以回家比較晚，正當(dāng)要回家時(shí)，我往辦公室一看，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我眼前，陳老師正在辦公室認(rèn)真地批改作業(yè)，孤零零的一個(gè)人。這時(shí)我感到老師像一頭牛，兢兢業(yè)業(yè)地耕耘著自己的田地。一瞬間，淚水模糊了我的視線。
��！老師，您是一股叮咚的泉水，滋養(yǎng)著同學(xué)們的心田；您是一束溫暖的陽(yáng)光，給同學(xué)們前進(jìn)的力量；您是一位辛勤的園丁，培育著我們茁壯成長(zhǎng)。在這里，我想對(duì)陳老師深深地說(shuō)一聲：“老師您辛苦了!"
陳老師的愛(ài)作文 20
我們班的語(yǔ)文陳老師不僅很和藹，而且還很幽默。
陳老師和我一般高，都30多歲了，還趕時(shí)髦，她把頭發(fā)燙得卷卷的，還染黃了，像一條條小蛇。她的頭發(fā)上還夾著一個(gè)很顯眼很可愛(ài)的.發(fā)夾。老師的眼睛大大個(gè)的，顯得很有精神似的，但是，她的眼角邊有些皺紋，可能是晚上給我們改作業(yè)改得太晚了吧。陳老師的臉白里透紅，有著櫻桃小嘴，她很喜歡穿裙子。
有一次，我們學(xué)《美麗的張家界》，陳老師她拿自己去張家界旅游的照片給同學(xué)們看，還笑嘻嘻地對(duì)我們說(shuō)：“不準(zhǔn)看上面那個(gè)靚妹（指陳老師自己）��！”同學(xué)們頓時(shí)哄堂大笑。
還有一次，陳老師要求我們寫一篇寫人的作文，問(wèn)：“你們寫誰(shuí)�。俊蔽覀�?nèi)嗤瑢W(xué)異口同聲說(shuō)：“寫陳老師！”陳老師一聽(tīng)，樂(lè)了，說(shuō)：“我身上是不是有一塊磁鐵，把你們都吸了過(guò)來(lái)��？”全班同學(xué)又一次放聲大笑。
同學(xué)們做錯(cuò)事，陳老師總是細(xì)心教導(dǎo)，而不是批評(píng)。老師有錯(cuò)誤時(shí)，我們都指出，老師也及時(shí)改正。上課我們是好師生，下課我們是好朋友。
你看，我們我老師和藹嗎？幽默嗎？我喜歡陳老師！
陳老師的愛(ài)作文 21
星期五放了學(xué)，如同往常一樣去陳老師那里上補(bǔ)習(xí)班。
我同桌跟我一起去，他知道我今天過(guò)生，便開(kāi)玩笑的在班上說(shuō)了一句：“你過(guò)生都不請(qǐng)我們吃蛋糕嗎？”我正準(zhǔn)備說(shuō)話，陳老師就插了一句“今天你生日��？”“對(duì)”我回到到，然后就都沒(méi)說(shuō)話了，開(kāi)始上課。
上著上著，陳老師讓我們自己做練習(xí)題，然后她就下樓去了，過(guò)了幾分鐘上樓給我們?cè)u(píng)講練習(xí)。所有過(guò)程都像往常一樣進(jìn)行，沒(méi)有什么特殊的地方。
上完了課，陳老師讓我們先留在教室，別著急走，然后她去樓下拿上來(lái)了一個(gè)小蛋糕，讓我們坐下來(lái)吃�？吹竭@一幕，我直接都快淚奔了，呆在哪里理了一下所有的時(shí)間線，陳老師應(yīng)該不是自己去買的，是讓他對(duì)象去買的蛋糕，就在那幾分鐘的'時(shí)間里，跟對(duì)象交代好了所有的事情，我的英語(yǔ)在班上真的不頂尖。一個(gè)老師，能做到這樣，真的是我學(xué)生時(shí)代最棒的事情了。
謝謝你，陳老師。
陳老師的愛(ài)作文 22
我有一位老師姓陳，她有著胖胖的身體，大大的眼睛，高高的鼻梁，一個(gè)小巧玲瓏的嘴巴。
但是你們千萬(wàn)千萬(wàn)不要去嘗試著惹怒這張小嘴，因?yàn)檫@張小嘴會(huì)讓你感覺(jué)到什么叫懂得尊重他人，這張小嘴可以教訓(xùn)你，也可以交給我們?cè)S多有趣的知識(shí)呢。而且，這位老師極其的`愛(ài)背詩(shī)呢！有一次我們學(xué)到《七夕》這首詩(shī)時(shí)，陳老師又列舉了許多關(guān)于七夕的詩(shī)，在老師一子不落的把詩(shī)全部背下來(lái)后，全班同學(xué)，仿佛都靜止在這一刻了，可能心里都在想著“老師怎么這么厲害呢？”我的這位老師不但愛(ài)背詩(shī)，而且還學(xué)富五車呢！每次上課老師都會(huì)措不及防的送我們一個(gè)小驚喜，有時(shí)候背古詩(shī)，有時(shí)候講故事，有時(shí)候講成語(yǔ)的來(lái)源。陳老師，不但學(xué)富五車，她還是一位資深的老玩家呢，我們班有很多的“皮神”，天天打架，老師都能適當(dāng)?shù)幕�，從�?lái)不偏向誰(shuí)，一直以來(lái)都是大公無(wú)私的。
有一次我們班打架最厲害的兩位男生，又因?yàn)橐稽c(diǎn)小事打得不可開(kāi)交，同學(xué)們?cè)谂赃厔窦埽麄儍蓚�(gè)也不聽(tīng)，直到班長(zhǎng)去把老師叫來(lái)候，看到老師來(lái)了，也不敢再做什么妖，他們就分開(kāi)了。事后，老師問(wèn)了一下目睹了全程的同學(xué)知道是其中一個(gè)男生先挑的事，就把那個(gè)男生叫去訓(xùn)話了。這樣大公無(wú)私、學(xué)富五車?yán)蠋煟Ｍ炜烊�，快點(diǎn)回來(lái)，繼續(xù)教我們吧！
陳老師的愛(ài)作文 23
我最佩服的人是誰(shuí)？
當(dāng)然是我們玉樹(shù)臨風(fēng)的老師陳玉文，19英尺長(zhǎng)，也就是我們班主任。
陳玉文先生有一雙大眼睛，有點(diǎn)黑胡子，滿臉正氣。說(shuō)他高，他真的高。連全校師生都站在操場(chǎng)上，一眼就能看到他在哪里，有點(diǎn)鶴立雞群。假設(shè)他盡職盡責(zé)。他盡職盡責(zé)。當(dāng)我們作業(yè)做得不好時(shí)，他勃然大怒。有一次我在講臺(tái)上砸了一塊玻璃。它嚇?biāo)牢覀兞恕?/p>
他可以說(shuō)是學(xué)校的風(fēng)云人物。有一次我們?nèi)ゴ河危惱蠋煵煌�，跟校長(zhǎng)說(shuō)我們班不去春游，去軍訓(xùn)。聽(tīng)到這個(gè)消息，我們整個(gè)人崩潰了。我們的陳老師不在乎，在我們的'傷口上撒鹽。要兩天！但是很快，我們的心情變得多云，下著大雨。因?yàn)槿６家?到6年級(jí)！那是一段悲傷的時(shí)光，其他班級(jí)總是問(wèn)我們有沒(méi)有“傷害”他們。我們也是“受害者”，好嗎？郁悶~ ~
沒(méi)有人敢反對(duì)說(shuō)陳先生是位幽默大師。上課的時(shí)候，風(fēng)把門吹開(kāi)了。陳老師發(fā)現(xiàn)了，用腳碰了碰門，把手推開(kāi)，說(shuō)：“氣功！”這讓我們笑了。還有一次在“蛐蛐”課上，突然有人說(shuō)：“陳老師是蛐蛐(帥哥)！”我們都笑了，陳老師沒(méi)有阻止我們。笑夠了就說(shuō)：“蟋蟀有什么好的？他們頭上有鍋蓋，身上有海帶，手里有白菜！”話音剛落，便聽(tīng)到笑聲。
這是我們的陳老師。我很喜歡他。你呢？
陳老師的愛(ài)作文 24
陳老師，她的名字叫陳美。如果你是九亭二小的人，你一定知道陳老師是教數(shù)學(xué)的能手！今天，我要很驕傲地告訴你：我是陳老師的學(xué)生，她是我們班的數(shù)學(xué)老師哦！
夸夸陳老師，可不是我剛認(rèn)識(shí)她的時(shí)候的想法呀！記得和陳老師第一次見(jiàn)面的那天，陳老師對(duì)我們說(shuō)的第一句話是：我很兇的哦！陳老師的這句話可嚇得我直打冷戰(zhàn)——從小到大，沒(méi)有哪個(gè)老師用很“兇”這個(gè)字形容自己的呢！要是陳老師真的像她自己說(shuō)的那樣“兇”，不是很慘的嗎？
后來(lái)，隨著時(shí)間的推移，我不但不再害怕陳老師，反而越來(lái)越喜歡上了她。雖然，在學(xué)習(xí)上陳老師對(duì)我們的要求很高也很嚴(yán)，但是在給我們講課的時(shí)候，每個(gè)要點(diǎn)都講得很詳細(xì)，而且不厭其煩。如果哪個(gè)問(wèn)題講了N遍，她會(huì)問(wèn)我們：“聽(tīng)得煩不煩呀？”我們會(huì)大聲回答：“不煩！”于是她會(huì)再一次把有些同學(xué)還搞不太懂的問(wèn)題說(shuō)幾遍，直到大家都懂了為止。你們知道嗎？我們的陳老師還是兩個(gè)孩子的'媽媽呢，要照顧好自己的寶寶，還要讓我們每個(gè)人弄明白數(shù)學(xué)中的每一個(gè)問(wèn)題，她是多么的辛苦！
當(dāng)然，有時(shí)候，我會(huì)誤解陳老師的認(rèn)真與嚴(yán)格。有一次，我的數(shù)學(xué)作業(yè)漏寫了，那是我第一次犯這樣的錯(cuò)誤�？墒�，陳老師沒(méi)有放過(guò)，她把此事告訴了我媽媽。當(dāng)時(shí)，我不服氣地想：“真是的，陳老師比我們小學(xué)生都愛(ài)打小報(bào)告，還說(shuō)自己的事情自己處理呢！”還有一次，我在陳老師負(fù)責(zé)的社團(tuán)課里不好好觀察兔子的生活習(xí)性，跑來(lái)跑去，有些吵鬧。陳老師很生氣，竟然不給我一點(diǎn)面子，說(shuō)：“你不要參加了！”當(dāng)時(shí)我的心都碎了，我是多么想?yún)⒓舆@個(gè)社團(tuán)��！課后，陳老師讓我去她的辦公室里。一路上，我的心里呀是那個(gè)忐忑不安：完了完了，會(huì)不會(huì)又要告訴我爸媽了，如果他們都來(lái)了，我臉往哪里擱呀！
本以為老師要批評(píng)我，可是，令我想不到的是陳老師似乎早已忘記了剛才社團(tuán)課上發(fā)生的事情，卻是告訴我她想讓我參加一個(gè)全球比賽，而且為我選好了一個(gè)我最喜歡最拿手的主題。當(dāng)時(shí)的我，真是心花怒放。我喜滋滋地告訴自己：老師對(duì)我還是很好的嘛！我可不要辜負(fù)了老師的一番好意。
也正是陳老師的嚴(yán)格，我再也沒(méi)有犯過(guò)同樣的錯(cuò)誤，可見(jiàn)陳老師用心良苦哇！
說(shuō)完了陳老師的嚴(yán)格，說(shuō)說(shuō)她的愛(ài)心吧。有一次上課時(shí)，我肚子又脹又痛，趴在了桌子上苦不堪言。陳老師發(fā)現(xiàn)了，急忙跑過(guò)來(lái)問(wèn)道：“你怎么了？”說(shuō)著，她忙不迭地去辦公室給我接了些熱水讓我喝。見(jiàn)我沒(méi)有好轉(zhuǎn)，又著急地把我送到醫(yī)務(wù)室，直到得知我沒(méi)什么大事才放下心來(lái)繼續(xù)去做她的工作。
今天我很高興，因?yàn)槲医拥搅税嘀魅蔚闹噶睢瓿梢黄魑�，主題就是“我的好老師”。哈哈，這可難不倒我，我就寫寫我的陳老師吧！回到家里，看到書(shū)桌上那張打著100分的數(shù)學(xué)試卷，我果斷地拿起筆，寫下了這么一行字：夸夸我的陳老師！
陳老師的愛(ài)作文 25
每當(dāng)悠揚(yáng)的琴聲，縈繞在我的耳際；每當(dāng)琴上那靈活的手指，在我眼前跳動(dòng)，我總會(huì)想起她，陳老師-------我古箏路上的啟航人。她的.那一句“精彩極了”，讓我信心滿滿，更加自信；她的那一句“糟糕透了”，讓我努力練琴，不甘落后。
“精彩極了”
陳老師總是笑瞇瞇，用甜甜的聲音迎接我們、鼓勵(lì)我們。記得我在彈《山丹丹花開(kāi)紅艷艷》的時(shí)候，您總是說(shuō)：“哇，小西，這個(gè)細(xì)節(jié)處理得非常好，精彩極了，陳老師都感動(dòng)得快哭了�！甭�(tīng)到這話的時(shí)候，我更加有信心了，經(jīng)常揣摩韻樂(lè)姐姐彈這首曲子的表情和動(dòng)作，用心去體會(huì)這首曲子表達(dá)的情感，爭(zhēng)取把這首曲子彈得更優(yōu)美、更動(dòng)人。直到有一天，陳老師一本正經(jīng)地告訴我：“小西，你很棒，這首曲子很適合你，越彈越精彩了，好好練習(xí)，爭(zhēng)取今年參加天下箏會(huì)就彈這首曲子吧！”聽(tīng)了這話，我更加有信心了。每次一彈到這首《山丹丹花開(kāi)紅艷艷》時(shí)，我總會(huì)想起陳老師說(shuō)的話，讓我仿佛來(lái)到了天下箏會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，也被這悠揚(yáng)的琴聲感動(dòng)了……
“糟糕透了”
天上并不會(huì)總掛著彩虹，暴風(fēng)雨是說(shuō)來(lái)就來(lái)。有時(shí)陳老師的鼓勵(lì)偶爾也讓我有小小的驕傲，練琴時(shí)也有小小的懈怠，這時(shí)迎接我的不再是“精彩極了”，而是“糟糕透了”。記得彈《采蘑菇的小姑娘》時(shí)，那首曲子的快速指序段落一開(kāi)始陳老師先給我降低了要求，讓我用慢練把顆粒性彈清楚�？墒且恍瞧谶^(guò)去了，我仍然慢吞吞，跟不上節(jié)奏，顆粒性也不是很清楚。陳老師嚴(yán)厲地說(shuō)：“小西，糟糕透了，陳老師都已經(jīng)給你降低要求了，你都還彈成這樣，那速度提上去，會(huì)糟糕成什么樣子呢？”聽(tīng)了陳老師的話，我滿臉通紅，頭都不敢抬起來(lái)，心里暗下決心，以后一定要好好練琴，再也不要聽(tīng)到糟糕透了。
陳老師的“精彩極了”和“糟糕透了”，它們像兩股風(fēng)不斷地像我吹來(lái)，使我在學(xué)琴路上，努力向前駛?cè)ァ?/p>
陳老師的愛(ài)作文 26
炎炎夏日，烈日當(dāng)空。美好的暑假已悄然走去，迎來(lái)新的學(xué)期。一進(jìn)班，我就發(fā)現(xiàn)了這位與眾不同的新老師。
為什么說(shuō)他與眾不同？因?yàn)樗纫郧暗睦蠋煾訜崆�，總是笑瞇瞇的。這位老師姓陳，戴著一副灰黑色框的眼鏡，身材稍高、偏胖，一個(gè)將軍肚,圓圓的。
剛一上課，陳老師的本性就暴露了出來(lái)，他似笑非笑地介紹自己：“我姓陳，你們以后可以叫我陳老師，人送外號(hào)‘笑面虎’�！蔽覀兌己芤苫�，為什么要叫他“笑面虎”呢？不過(guò)很快就得到了答案。因?yàn)榫o接他就開(kāi)始批評(píng)我們回學(xué)校紀(jì)律有多差。我發(fā)現(xiàn)陳老師批評(píng)人的時(shí)候，雖然臉是帶著笑，但不怒自威,氣場(chǎng)壓人的氣息是撲面而來(lái)呀！看來(lái)陳老師“笑面虎”的稱號(hào),果真是名不虛傳了！
記得有一次，我們班上一位不知好歹的同學(xué)，居然敢在陳老師的課堂上開(kāi)小差。結(jié)果，陳老師用手扶了扶眼鏡，眼神一變,嘴角一彎，嚴(yán)厲說(shuō)道：“某某同學(xué)，你站起來(lái)！”那位同學(xué)一個(gè)激靈,差點(diǎn)從椅子摔下來(lái)。陳老師微微一笑: “我看你跟同桌講話挺認(rèn)真啊，能把你們說(shuō)的`話重復(fù)一遍嗎？”那位同學(xué)自知理虧大氣不敢出。于是，陳老師叫他們放學(xué)時(shí)留下來(lái)，寫完檢討才給回去。
別看陳老師那么嚴(yán)厲，可他也有另外一面。他上課非常幽默，每次上他的課總能聽(tīng)到教室傳出來(lái)的笑聲。課上，陳老師總是手舞足蹈地做一些有趣的動(dòng)作，而且很會(huì)表?yè)P(yáng)人，被他表?yè)P(yáng)的同學(xué)一個(gè)個(gè)都是“下次要做得更好”的樣子。
這位既嚴(yán)厲又幽默風(fēng)趣的“笑面虎”，真是讓我們又愛(ài)又“恨”�。�
陳老師的愛(ài)作文 27
我們每個(gè)人都有自己尊敬的老師，而我，偏偏喜歡一個(gè)嚴(yán)肅、看起來(lái)很兇的一個(gè)老師---她就是我們班的陳老師。
陳老師看過(guò)去很嚴(yán)肅，不常笑，但是一笑起來(lái)又很燦爛。陳老師在什么時(shí)候很嚴(yán)肅呢，她在我們不誠(chéng)實(shí)的時(shí)候很嚴(yán)肅。比如，有一次，老師又突擊檢查家庭作業(yè)了。我本想拿過(guò)去的作業(yè)混一混，結(jié)果，還是被老師發(fā)現(xiàn)了，老師很 嚴(yán)肅地叫我下課到辦公室，在老師嚴(yán)厲的目 光下，我很快低下頭承認(rèn)了錯(cuò)誤。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，誠(chéng)實(shí)很重要。”從此，我每次想撒謊的時(shí)候，我就會(huì)想起陳老師嚴(yán)肅的目光，就不敢撒謊了。從那以后，誠(chéng)實(shí)的種子在我的'心里種下，生根，發(fā)芽。
陳老師什么時(shí)候笑得很燦爛呢。那在我們做好事、六一節(jié)給我們頒獎(jiǎng)的時(shí)候，她笑得很燦爛。六一節(jié)到了，陳老師給我們?cè)O(shè)計(jì)了很豐富的節(jié)目，看著我們上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，看著我們開(kāi)心地玩游戲，她笑得比我還開(kāi)心。
既嚴(yán)肅，又親切的陳老師，我喜歡。你們呢？
陳老師的愛(ài)作文 28
花園里那美麗的鮮花，不是自己一簇簇長(zhǎng)出來(lái)的，而是經(jīng)過(guò)了園丁的精心培育才生出來(lái)的。在學(xué)校里，我們學(xué)生都是即將盛開(kāi)的鮮花，而那位辛勤工作的園丁就是您——老師！我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)習(xí)、生活，每天都會(huì)和老師發(fā)生不同的故事，快樂(lè)的、傷心的、委屈的、難忘的……但不管怎樣，我們都永遠(yuǎn)愛(ài)您——老師！在這里，我想講講語(yǔ)文老師陳老師的一些故事。
開(kāi)學(xué)第一次上語(yǔ)文課時(shí)，陳老師就告訴我們要快樂(lè)的學(xué)習(xí)，于是，每次預(yù)備鈴響后，同學(xué)們都會(huì)發(fā)出朗朗的讀書(shū)聲，每次陳老師在朗朗的讀書(shū)聲中走進(jìn)教室，同學(xué)們總是異口同聲的喊道：“陳老師好！”陳老師也總是抱以滿面的微笑。但是幾周以前的一個(gè)星期一，真可以稱之為“黑色的星期一”了。那天下午第四節(jié)課，陳老師一臉怒火地抱著一厚沓作業(yè)本走進(jìn)班里說(shuō)，這次作業(yè)只有15個(gè)人合格，其余33人都沒(méi)按照規(guī)矩寫，必須重新完成。整堂課我們都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的，就連最淘氣的學(xué)生也不敢再做小動(dòng)作了，大家都認(rèn)真的上完了這節(jié)課。我覺(jué)得我領(lǐng)會(huì)到了老師說(shuō)的“快樂(lè)的學(xué)習(xí)”的含義，“快樂(lè)的學(xué)習(xí)”要有良好的學(xué)習(xí)方法，才能獲得好成績(jī)，最終獲得快樂(lè)。
陳老師曾說(shuō)：“背詩(shī)是鞏固我們語(yǔ)文基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好的語(yǔ)文修養(yǎng)的好機(jī)會(huì)，而不是用來(lái)?yè)v亂的�！边@是為什么呢？原來(lái)是這樣的：有一次我們?cè)陬A(yù)備鈴響了后，依舊發(fā)出了朗朗的背詩(shī)聲，但是這次的“背詩(shī)”的聲音有點(diǎn)不一樣——一些同學(xué)在底下?lián)v亂，把“背詩(shī)”變成了體育課的“喊口號(hào)”，于是陳老師進(jìn)來(lái)后把那些同學(xué)批評(píng)了一頓。這句話更是讓我們了解了“快樂(lè)的學(xué)習(xí)”的含義，不僅要有學(xué)習(xí)方法，更要有正確地學(xué)習(xí)態(tài)度，才能達(dá)到“快樂(lè)的`學(xué)習(xí)”的目的。
您雖然有時(shí)發(fā)火，但是還是很愛(ài)笑的。最近幾天，班里有一位同學(xué)獲得了北京市的演講的二等獎(jiǎng)，您得知了以后，非常高興。還有一次，班里有三位同學(xué)跟著白老師參加了《開(kāi)學(xué)第一課》的節(jié)目錄制，您聽(tīng)到消息后，更是高興得好幾天都合不攏嘴。
您雖然有時(shí)和藹可親，有時(shí)又怒發(fā)沖冠，但是我們通過(guò)您的話語(yǔ)能感受到您是愛(ài)我們的，親愛(ài)的陳老師，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您！
陳老師的愛(ài)作文 29
“熱愛(ài)的生活的人不是沒(méi)有糟心的瑣事，只是他們往往能把負(fù)能量巧妙的轉(zhuǎn)化掉，自己給自己提供快樂(lè)的能源。他們選擇與世界講和，選擇過(guò)濾掉丑惡和無(wú)秩序的混亂，只留下善意有趣和美好�！�
陳老師是我小六時(shí)的英語(yǔ)老師。我只喜歡一類人，他們生活熱情洋溢，渴望人生，熱愛(ài)生活，陽(yáng)光卻又敢愛(ài)敢恨。而我喜歡的那類人的性格恰巧她都占了。
陳老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)她的爸媽是不管她的，而且她的童年過(guò)得有滋有味，我們現(xiàn)在做的`事情她都曾做過(guò)。我至今還記得她說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣和笑容，那種笑容不是淺淺的職業(yè)笑，而是發(fā)自內(nèi)心的，說(shuō)不羨慕那種生活是假的。奶奶對(duì)我的管教很嚴(yán)，小時(shí)候出去的時(shí)候會(huì)把大門給鎖住，嚇唬我說(shuō)外面有人販子，叫我不讓出去。也不允許我看電視，說(shuō)是會(huì)近視，但在她出去后我卻會(huì)立馬打開(kāi)電視機(jī)�，F(xiàn)在想起來(lái)好像也沒(méi)有那么糟糕了，反倒還挺美好的。
陳老師是那種很棒的女人，說(shuō)話帶刺卻又耀眼得讓人不敢靠近。前幾天班上有兩個(gè)同學(xué)給她帶了幾十個(gè)圣女果，我們幾個(gè)女生是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)的人，饞著她的圣女果不肯走。她肉疼地說(shuō)：“那就分你們一人一個(gè)吧。就一個(gè)喔，不能多拿，誰(shuí)多拿誰(shuí)是小狗。”好多人看見(jiàn)她手里紅彤彤的果子都圍過(guò)去想吃，她卻抱著果子走開(kāi)，小氣的說(shuō)不給。后來(lái)她幫圣女果們拍了張照片還修了很多東西上去準(zhǔn)備發(fā)朋友圈時(shí)又忽然退出，說(shuō)是要我們一個(gè)背影，記錄生活的美好瞬間。然后一排女生呆呆地舉起了手，草地里的那群男生看我們的眼神像是看傻子一樣，但是我的確興奮的像個(gè)小傻子。
伯公對(duì)待我和對(duì)待所有人一樣溫柔所以我疏遠(yuǎn)他了，而陳老師對(duì)待我和對(duì)待所有人一樣但我還是喜歡上她了�！拔蚁雰�(yōu)秀到讓他來(lái)認(rèn)識(shí)我�！焙鋈挥悬c(diǎn)好奇陳老師的丈夫是一個(gè)怎么樣的男人了。是什么樣的男人能讓陳老師為了他生了一群自己曾經(jīng)一點(diǎn)兒不喜歡的小孩子，是什么樣的男人能讓陳老師那火辣辣的心征服。
“我們那時(shí)候的社會(huì)可沒(méi)有你們現(xiàn)在這么復(fù)雜。但是我還是熱愛(ài)這個(gè)可愛(ài)的世界，并且深深地愛(ài)著我的丈夫和親人。零碎的島嶼會(huì)找到海，而他是我的海。"
陳老師的愛(ài)作文 30
她，白皙的皮膚，大大的眼睛，黑色的長(zhǎng)發(fā)柔順地披下來(lái)，發(fā)尾帶著點(diǎn)卷，仿佛是瀑布下的小浪花，而溫柔甜美的聲音與外表又配合得“天衣無(wú)縫”，她就是陳老師。她在我們面前扮演者不同的角色：一位班主任，一位語(yǔ)文老師，還是一位“導(dǎo)演”。
陳老師上課時(shí)總能將課文“解剖”得清清楚楚，粉筆板書(shū)也是非常漂亮，讓我們一目了然，有時(shí)還介紹課文的背景知識(shí)，如同一位“導(dǎo)演”給演員們說(shuō)劇本。這些對(duì)陳老師來(lái)說(shuō)都是“小兒科”，她還真給我們?nèi)鄬?dǎo)演了一出大戲。
記得那是在四年級(jí)詩(shī)朗誦活動(dòng)期間，離演出只有不到一個(gè)月的時(shí)間。陳老師精挑細(xì)選了一篇《追月》讓我們練習(xí)，詩(shī)朗誦不是全班站在舞臺(tái)上集體朗誦就行了，還有分段領(lǐng)讀和各種舞蹈動(dòng)作。全班四十幾個(gè)小演員，有搶讀的，聲音高低差距大的，還有動(dòng)作不整齊的。隨后的練習(xí)里，“陳導(dǎo)”不斷指導(dǎo)著我們：
“希望大家這次要像對(duì)待平時(shí)的作業(yè)一樣認(rèn)真完成每天的練習(xí)任務(wù)�！薄袄收b的時(shí)候要念準(zhǔn)，有感情，聲音要洪亮�！薄澳銈兿茸龊脛�(dòng)作，不要?jiǎng)�，我要一個(gè)個(gè)來(lái)檢查。”“你們跳舞的幾個(gè)，間距要相等�！薄敖裉焓遣逝牛蠹揖毩�(xí)的時(shí)候一定要記住在舞臺(tái)上的位置，演出時(shí)要左右看著點(diǎn)。”“你們四個(gè)展開(kāi)國(guó)旗的時(shí)候要整齊，不要拉皺了�！薄榜R上要輪到我們班了，大家不要緊張，腦子里再想想動(dòng)作�！薄�
“功夫不負(fù)有心人”。那次我們班的'表演給全校師生留下了深刻的印象,取得了巨大的成功。
我敬佩我們的陳老師，她就是我們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)道路上的導(dǎo)演，指導(dǎo)著我們?nèi)绾伟缪莺靡粋�(gè)學(xué)生的角色。
陳老師的愛(ài)作文 31
一向幽默，她的話常常把我們逗得哄堂大笑，就拿暑假的第一節(jié)課來(lái)說(shuō)吧。
那天，陳老師邁著與平時(shí)沒(méi)什么兩樣的步伐走進(jìn)教室，她開(kāi)口的第一句話讓我們做夢(mèng)都不可能想到的，只見(jiàn)她在講臺(tái)前站定，面帶微笑地問(wèn)了句：“在家的這幾天，你們有沒(méi)有白活呀？”這猜謎似的話語(yǔ)把我們弄得丈二和尚——摸不著頭腦。班里瞬間安靜，幾秒后全班同學(xué)異口同聲地回答：“沒(méi)白活”，接著就是哄堂大笑，陳老師又問(wèn)我們這幾天都干了些什么，有位同學(xué)比較謙虛，當(dāng)老師點(diǎn)名問(wèn)他的`時(shí)候，他不好意思的委婉地回答道：“不怎么樣”，滿以為可以就此過(guò)關(guān)，可陳老師依舊“打破沙鍋問(wèn)到底”，用一種饒有興趣的口吻問(wèn)：“怎么個(gè)不怎么樣？”這時(shí)候全班四十多雙眼睛“唰”的幾乎同時(shí)盯著那同學(xué)，想看看在陳老師的“狂轟濫炸”下會(huì)有什么樣的效果，不知道是哪位同學(xué)開(kāi)始起哄：“快說(shuō)，快說(shuō)”，那同學(xué)環(huán)視全班，故做清嗓子，然后開(kāi)始賣關(guān)子說(shuō)：“有一個(gè)好消息和一個(gè)壞消息，你們要先聽(tīng)哪個(gè)？”馬上．所有同學(xué)都開(kāi)始活躍起來(lái)，班里喊聲一片，陳老師為了防止繼續(xù)鬧下去，發(fā)表了一個(gè)重要建議＂凡事都由女同學(xué)來(lái)決定，先聽(tīng)壞的”，你看，女生還有這待遇，男生大嘆不公。
陳老師上課經(jīng)常會(huì)像今天一樣幽默開(kāi)場(chǎng)，其實(shí)也是為了讓同學(xué)們?cè)诰o張學(xué)業(yè)中放松一下。怎么樣，我們的陳老師就是這樣讓人沒(méi)有距離感的好老師
陳老師的愛(ài)作文 32
加減乘除，算不盡我對(duì)他的尊敬！詩(shī)詞歌賦，頌不完我對(duì)他的尊敬！到處都能看見(jiàn)他那雙勤勞的雙手。他，便是五（1）班的陳老師。
那是去年的一天，輪到我們班當(dāng)"禮儀示范生"。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)校門口有許多許多的垃圾，想去撿起來(lái)的'時(shí)候，已經(jīng)開(kāi)校門了，我們的義務(wù)就是向老師敬禮，而這時(shí)候那么多老師，我們哪里能騰出空來(lái)去撿垃圾呢？望著這么多同學(xué)與老師來(lái)來(lái)往往，我們以為總會(huì)有人去撿的，可是，他們好像沒(méi)有看見(jiàn)一樣，一雙雙腳從垃圾上踏過(guò)，我們的心里，那叫個(gè)著急��！可這時(shí)候，陳老師出現(xiàn)了，在校門口停下了腳步，我們納悶了：他要干什么呢？是不是等人呢？這時(shí)，只見(jiàn)陳老師俯下身子，仔細(xì)地?fù)熘厣系囊粡垙埨�。我們幾個(gè)同學(xué)看了，驚訝極了：他身為老師，為什么不去招呼自己的學(xué)生去撿呢？而是自己？居然會(huì)不顧形象的去撿垃圾，真是一位令人尊敬的老師�。】墒�，自始至終，他一直沒(méi)有招呼學(xué)生去撿，而是自己默默的撿著。校門口的垃圾差不多撿完了，可陳老師依然沒(méi)有往學(xué)校里面走，他還在觀察著，看看還有沒(méi)有被疏忽了的垃圾。幾張廢紙堆積在一個(gè)角落里，陳老師連忙撿起來(lái)，不愿意讓一點(diǎn)廢紙玷污了我們的校園。好不容易，校門口干凈了，陳老師的頭上沾滿了晶瑩的汗珠，他擦擦汗，走進(jìn)了學(xué)校。大家看了都難為情地臉紅了，都用敬佩的目光目送著這位勤勞的陳老師走進(jìn)教師，在心里默默地感嘆自己對(duì)他的敬佩……
如今，到處可以看見(jiàn)陳老師俯身?yè)炖纳碛?-陳老師那俯身?yè)炖膭?dòng)作深深地印在了我的腦海里，讓我感受到了他的那雙手是多么的勤勞�。�
如果你問(wèn)我最尊敬的人是誰(shuí)，我一定會(huì)毫不猶豫的說(shuō)："陳老師！"因?yàn)�，他就是如此的勤勞，他那勤勞的雙手令所有人對(duì)他產(chǎn)生了敬佩之情，陳老師，您令我尊敬！
陳老師的愛(ài)作文 33
她，苗條的身材，一雙明亮的眼睛上架著一副眼鏡，長(zhǎng)著一張巧嘴，啊哈！我是在說(shuō)我們敬愛(ài)的數(shù)學(xué)老師陳老師呢！
陳老師平時(shí)特別幽默，跟我們也十分處得來(lái)，她就像對(duì)待朋友似的`對(duì)待我們，只要有她在，我們的教室就少不了笑聲。
可是，一到上課她就像變了個(gè)人似的，由原先的active變到strict。上課時(shí)，如果我們太過(guò)于興奮，大吵大鬧，陳老師便會(huì)馬上制止我們，更多時(shí)候她還會(huì)和我們講道理。記得一次數(shù)學(xué)課上，我們忘帶了東西，因?yàn)榕掳づu(píng)，我們便隨便找了個(gè)理由說(shuō)是不小心忘記了。陳老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“忘可不是理由，同學(xué)們，忘字怎么寫，上面一個(gè)亡，下面一個(gè)心，沒(méi)有心的話，那什么事都做不成了！”瞧，陳老師就是這樣，時(shí)時(shí)用她的話語(yǔ)來(lái)教育我們。
這么多年，陳老師辛辛苦苦教育我們，她的教誨，讓我終身難忘，在這里，我要真誠(chéng)地說(shuō)一句：“老師，您辛苦了，愿您教師節(jié)快樂(lè)！”
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