“兩面派”張老師

說到朋友，大家無非會想到：同學、哥哥、姐姐······而我卻有一個特殊的朋友——語文張老師。

提到語文張老師，那可真是個“兩面派”。

上課的時候，張老師可是一絲不茍。記得有一次，張老師大步流星地走進教室，手里夾著厚厚的文件夾。他滿面嚴肅地走向講臺，用那銳利的目光，掃視著每一位在座的同學，還時不時地挑了挑眉頭，好像發(fā)現(xiàn)“目擊者”似的。伴隨著“上課！”，一節(jié)嚴肅的復習課開始了�！啊独蠋�，您好》這是一篇現(xiàn)代抒情詩······”。正當張老師講得投入時，教室后面?zhèn)鱽砹顺臭[聲，張老師冷笑了幾下，躡手躡腳得走到了那對同桌面前。然而，他們并沒有發(fā)現(xiàn)張老師，而是越吵越兇。張老師見狀，便咳了好幾聲。那對同桌不耐煩地抬頭望了望，一見是張老師，便立即抱背坐正。張老師并沒有寬容，而是氣沖沖得說到：“請你們抄第一課五遍，并寫一篇反思，放學之前交給我。還有，下課不許玩，時時刻刻跟著我！”那對同桌聽了，立刻拿出紙、筆，認認真真地寫起了反思。就是這，張老師還覺得不解氣，放學，還把他們的家長請到了學校。

下課的時候，張老師就是我們的“開心果”，經(jīng)常和我們一起跳長繩。他一聲“跳長繩了！”，同學們就像一群蜜蜂，涌向了操場。伴隨著“一個，兩個，三個······”的數(shù)數(shù)聲，跳長繩活動開始了！同學們邁著輕盈的腳步，一個個跳過了長繩。張老師也不甘示弱，身輕如燕地跳過了向他撲面而來的長繩。每天，我們都和張老師一起在陽光下玩耍，沉浸在歡樂之中。

瞧，這就是“兩面派”張老師，你們喜歡他嗎？

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