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讓愛(ài)永存作文（精選16篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的讓愛(ài)永存作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讓愛(ài)永存作文 篇1
同學(xué)們，你看過(guò)《暖春》這部催人淚下的電影嗎？如果看過(guò)，你會(huì)感受到愛(ài)的震撼！如果沒(méi)看過(guò)，請(qǐng)你去看看，你會(huì)感受到愛(ài)的呼喚！
影片描寫(xiě)了一個(gè)小女孩——小花的遭遇。父母早亡、孤苦伶仃的小花，被一個(gè)心地善良的老大爺收養(yǎng)。但老大爺?shù)膬鹤�、兒媳，也就是小花的繼父、繼母，他們并不喜歡她。后來(lái)，只為聽(tīng)到繼母說(shuō)的一句話，小花便在每天放學(xué)后，拿著向別人要來(lái)的玻璃瓶去捉蚱蜢。小花不辭勞苦地去捉蚱蜢，只為了一個(gè)簡(jiǎn)單的理由：她認(rèn)為繼母吃了蚱蜢，便會(huì)生出小弟弟，生下小弟弟后，繼父繼母會(huì)疼她，愛(ài)她�？吹竭@里，誰(shuí)的心不像被刀扎，誰(shuí)的淚不往外流？
瘦弱的小花只有7歲，7歲啊，在媽媽?xiě)牙锶鰦傻哪挲g。然而，小花卻不得不為得到繼父母的愛(ài)，去掙扎，去努力。小花沒(méi)有因?yàn)槔^父母的冷落而怨恨，她終于用勤勞的雙手和一顆善良的心，換取了愛(ài)！
《暖春》這部電影，它讓人深深地感受到小花對(duì)愛(ài)的渴望，它讓人深深地感受到愛(ài)的力量。與此相同，在現(xiàn)實(shí)生活中，誰(shuí)不渴望愛(ài)？?jī)号释改傅膼?ài)，學(xué)生渴望老師的愛(ài)，人人渴望社會(huì)的愛(ài)。是愛(ài)，創(chuàng)造了幸福，是愛(ài)，創(chuàng)造了歡樂(lè)。
令人心慰的'是，愛(ài)，就在我們身邊：“從飛”，一位生活并不富裕的歌手，一個(gè)響亮中國(guó)的名字！在他被死神眷顧之前，他把所有的時(shí)間和金錢(qián)，都給了那些需要幫助的孩子，使那些孩子感受到了春天的溫暖；青年“魏青剛”，他奮不顧身在滔天巨浪中三進(jìn)三出，只為了救一個(gè)素不相識(shí)的人，他讓愛(ài)更加絢麗多彩；“李春燕”，大山里最后的赤腳醫(yī)生，她用一副瘦弱的肩膀，擔(dān)負(fù)起十里八鄉(xiāng)的健康，愛(ài)在她的手中發(fā)揚(yáng)光大……
眾所周知，中華民族歷來(lái)就有著團(tuán)結(jié)互助的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們?yōu)閻?ài)的奉獻(xiàn)感到光榮，我們?yōu)閻?ài)的吝嗇感到可恥！我們無(wú)顏失去愛(ài)的傳遞，我們無(wú)顏?zhàn)尣恍业男』閻?ài)而乞討，讓愛(ài)永存！
讓愛(ài)永存作文 篇2
在這個(gè)愉快的寒假里，我讀了一本叫做《愛(ài)的教育》的書(shū)，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)、生活，怎樣去愛(ài)。而且我發(fā)現(xiàn)愛(ài)中包含著對(duì)于生活的追求！《愛(ài)的教育》的書(shū)名使我思考，在這個(gè)紛紜的世界里，愛(ài)究竟是什么？帶著這個(gè)疑問(wèn)，我與意大利小學(xué)生一起跋涉，去探尋這個(gè)未知答案。
愛(ài)，像空氣，每天在我們身邊，因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì)被我疏忽，可是我們的`生活不能缺少它，其實(shí)它的意義已經(jīng)融入到了生命。就如父母的愛(ài)，現(xiàn)在很多學(xué)生的日記本上還掛著一把小鎖。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易被忽略，正如這博大的愛(ài)中深沉著親子之愛(ài)，很多人都無(wú)法感受到。愛(ài)之所以偉大，是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言，更是整個(gè)民族的尊嚴(yán)與情緒�！稅�(ài)的教育》這本書(shū)描寫(xiě)了一群充滿活力，積極上進(jìn)，如陽(yáng)光般燦爛的少年們。他們有的家庭貧困，有的天生就有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們的出生到性格都迥異，但他們身上都有一種共同的東西——對(duì)自己祖國(guó)的深愛(ài)，對(duì)親友的真摯之情。這一個(gè)個(gè)小故事，不僅使書(shū)中的人受到熏陶，同樣也讓我這個(gè)讀者被其中所體現(xiàn)出的情感所震撼。
夏先生在翻譯《愛(ài)的教育》的時(shí)候說(shuō)過(guò)這樣一句話：“教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水，不成池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育�！�
讓我們用愛(ài)去關(guān)懷每一個(gè)人，讓愛(ài)在每個(gè)人得心中永存。
讓愛(ài)永存作文 篇3
有人說(shuō)：做不了偉大的事，就用偉大的愛(ài)，做平凡的事。教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，每一個(gè)學(xué)生就是含苞待放的花朵，他們每天沐浴在陽(yáng)光下，在清風(fēng)的吹拂中，雨露的滋潤(rùn)下茁壯成長(zhǎng)，我想這是我們每一位老師最渴望看到的。
我從事教育工作20年來(lái)，雖經(jīng)歷了三個(gè)學(xué)校，兩個(gè)階段（小學(xué)和中學(xué)）的教育，但始終如一的是教書(shū)育人的情懷。對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，耐心細(xì)致，兢兢業(yè)業(yè)。和學(xué)生一起成長(zhǎng)，和學(xué)生一起享受成長(zhǎng)的快樂(lè)，努力成為學(xué)生的愛(ài)心天使。學(xué)生有困難，能主動(dòng)為學(xué)生分憂，班級(jí)管理中尊重學(xué)生個(gè)性成長(zhǎng)，注重對(duì)學(xué)生的思想引領(lǐng)，開(kāi)展豐富的班級(jí)活動(dòng)，給學(xué)生充足的快樂(lè)成長(zhǎng)平臺(tái)。
在我眼里，學(xué)生都是待放的花朵，而我們有幸能伴花成長(zhǎng)，傾聽(tīng)最美的花開(kāi)的聲音�；貞浧鸬谝淮蔚巧现v臺(tái)時(shí)我的激動(dòng)與不安；一聲聲“老師好”背后的滿足與竊喜；學(xué)生取得進(jìn)步時(shí)的欣慰與鼓舞，從那一刻起，我認(rèn)為自己選擇的，不僅僅是一個(gè)職業(yè)，更是一個(gè)值得我用一生去完成的事業(yè)。有多少人在印證著這個(gè)永恒不變的真理�。� 現(xiàn)在的我已經(jīng)當(dāng)了母親，能夠體會(huì)作為一個(gè)母親的責(zé)任與義務(wù)，其實(shí)靜心想想我早已做了14年的母親，每一個(gè)學(xué)生就是我的孩子，他們需要我的愛(ài)與關(guān)懷。教師啊，這個(gè)神圣的稱呼，你如同磁石一樣深深的吸引著我，改變著我。與孩子相處，我更加年輕，因?yàn)樗麄冃枰媾c快樂(lè)；與孩子相處，我更加細(xì)致，因?yàn)樗麄冃枰恍⌒暮亲o(hù)；與孩子相處，我也更加成熟穩(wěn)重，因?yàn)樗麄冃枰幸粋�(gè)堅(jiān)實(shí)的依靠。 修師德，鑄師魂，抓質(zhì)量，提能力，教書(shū)育人，為人師表，今后我要以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》時(shí)刻規(guī)范自己言行，認(rèn)真做好：
第一，熱愛(ài)教育事業(yè)。從事教育事業(yè)，站好三尺講臺(tái)，當(dāng)好名 合格的人民教師，是我的理想追求。教育是令人陶醉的事業(yè)，是我真心喜歡的事業(yè)。為此，我深知自己任重而道遠(yuǎn)。同時(shí)，作為社會(huì)的一員，必須勇于承擔(dān)自己的社會(huì)責(zé)任，能夠清醒地認(rèn)識(shí)到自己的言行代表著一個(gè)群體，始終要注意其產(chǎn)生的`社會(huì)影響。
第二，熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦。愛(ài)，是教育的基礎(chǔ);沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有真正的教育，“愛(ài)滿天下”。在教學(xué)中，尊重和充分信任學(xué)生，以平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，并深入了解學(xué)生，真誠(chéng)關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)，力爭(zhēng)成為學(xué)生的良師益友。
第三，立足本職，教書(shū)育人。一位稱職的教師，要從自身做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。 “說(shuō)了就要做”，行動(dòng)遠(yuǎn)勝于高談闊論。師德不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——我們每位教師不斷提高自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德，共同影響和帶動(dòng)好每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)。讓愛(ài)永存，不負(fù)此生。
讓愛(ài)永存作文 篇4
天剛蒙蒙亮，烏云霸道地占著整片天空。雨滴濺落，泠泠作響，濕潤(rùn)了空氣；鳥(niǎo)兒互相和鳴，嚶嚶成韻，喚醒了沉睡的人們。
客廳里靜悄悄的。我頂著困意，微微睜開(kāi)惺忪的眼——我的目光瞥向餐桌。桌上放著一張紙條——今晚不回來(lái)吃飯了，飯?jiān)阱伬�，自己熱一下吧�！翱偸敲�！忙！忙！”我在心里嘀咕著。我把紙條扔向一邊，向窗邊走去，雨越發(fā)大了……
雨擊打著窗，漸漸朦朧了整片窗，我不自覺(jué)地用手擦拭，窗外的景象清晰起來(lái)。樹(shù)兒偏倚著頭，小草微微沾著露珠，互相倚著，它們是彼此唯一的依靠。望著這一幕，眼前又漸漸模糊。我試圖用手擦拭，卻難以抹掉。回想起與媽媽的一段段時(shí)光，正如小草、樹(shù)兒般，依偎在一起。媽媽不知何時(shí)變得如此忙碌，清晰的畫(huà)面，往事襲上心頭……
“老媽，你今天沒(méi)事兒吧？”“沒(méi)事兒呀�！薄澳悄憬裉炫阄彝姘�！”“好好好，陪你玩。”陽(yáng)光下，二人的笑臉，是那般的燦爛。
“萌萌，一會(huì)兒去散步吧�！薄靶邪�，下去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)�！焙谝怪�，兩人的手緊握在一起，影子被拉的好長(zhǎng)好長(zhǎng)。
“媽，我這次考試考砸了。”我低著頭，手不知往哪放，小聲說(shuō)道�！皝�(lái)，坐下，我們一起找出原因，下次爭(zhēng)取拿到優(yōu)異的成績(jī)�！蹦菑垳睾偷哪槪M顯媽媽認(rèn)真的美。
“轟隆隆—”窗外雷聲交加，響雷把我拉回現(xiàn)實(shí)中。曾幾何時(shí)，你那溫柔的笑臉慢慢被工作的壓力磨平。曾幾何時(shí)，你那親密的陪伴逐漸被工作取代。曾幾何時(shí)，你那細(xì)致的講題聲也變成了呵斥聲。曾幾何時(shí)……
睡夢(mèng)中，只覺(jué)門(mén)被輕輕推開(kāi)了，你慢慢走進(jìn)，伸手幫我蓋上被子，拂去臉上的`發(fā)絲。我知道你一定在細(xì)細(xì)地看我，目光久久不肯離去，你疲憊的臉上一定寫(xiě)滿了疼愛(ài)。你的眼底已有了黑眼圈，頭上隱約出現(xiàn)幾根白發(fā)，我有多久沒(méi)細(xì)看您了。
窗外，雨漸漸停了，雨滴緩緩落下，澆至心底。你慢慢地走進(jìn)我，我懂，我們之間的那顆心近了。
這就是家。它是繁忙中溫馨的陪伴，是母女間心與心之間的交流。媽媽，我想對(duì)您說(shuō)：“您辛苦了，謝謝您為我創(chuàng)造的幸福源泉。”
讓愛(ài)永存作文 篇5
最美的花開(kāi)在彼岸，而我的花開(kāi)在有你的地方。——題記
小時(shí)候，我坐在你的肩頭，你帶著我走街串巷。你的肩頭，是最舒心，踏實(shí)的港灣。
稍大點(diǎn)的時(shí)候，你牽著我的手，狂奔在充滿花香的田野�？諝夂芮逍拢�(yáng)光很溫暖。而你掌心的溫度就像那抹陽(yáng)光，直達(dá)我心。
長(zhǎng)大了，我不再坐你肩頭，你不再牽我的手。卻習(xí)慣了每個(gè)星期回家看著你認(rèn)真聽(tīng)我訴說(shuō)的樣子。每逢喜訊，你的雙眼便放射出自豪的光芒。知道嗎，那縷光足以散開(kāi)我內(nèi)心成片的陰霾。
依稀記得，幾年前你出差時(shí)，眼神很是不舍。那時(shí)我不懂事，不明白你為何這么難過(guò)。我想：短短兩天而已。如今，我明白了：那不舍的眼神里，飽含著多少愛(ài)呀！也突然間記起，那回生病時(shí)你為了照顧好我，一夜都沒(méi)睡。而我卻因?yàn)榭吹侥銤鉂獾暮谘廴�，不記得清理的胡渣而感到害怕，不分青紅皂白的把你趕出去。那時(shí)候你的心該有多涼！你為我付出，我卻總認(rèn)為是理所應(yīng)當(dāng)！
不知何時(shí)，你的背影不再挺拔，而那么憔悴；你的笑容不再年輕，而那么蒼老；你的發(fā)絲不再烏黑，而泛出點(diǎn)點(diǎn)白帆。我怎么就忘了，我一天天、一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng)著，你就會(huì)一天天、一點(diǎn)點(diǎn)的老去呢？如果可以，我寧愿永遠(yuǎn)不長(zhǎng)大，你要永遠(yuǎn)陪著我。可惜世界上沒(méi)有如果，時(shí)光它也不聽(tīng)我的話，任憑我怎樣苦苦哀求，它也絲毫不動(dòng)容。
已經(jīng)太遲了嗎？
多少次，我在夢(mèng)中驚醒，第一個(gè)想到的`就是你。你也會(huì)第一時(shí)間安慰我，不管你有多累，多困！
遇到困難、受到挫折時(shí)，腦海里浮現(xiàn)的是你告訴我要堅(jiān)強(qiáng)的樣子！
我是多么需要你！
爸爸，你應(yīng)該風(fēng)華正茂的呀！
爸爸，我再也不惹你生氣了，你不要老去好嗎？
爸爸，我會(huì)好好的學(xué)習(xí)，你一直陪我好嗎？
時(shí)光它無(wú)情，怎樣也不停留。很多事情就在我們一天天的成長(zhǎng)中慢慢淡去。但心中的那份愛(ài)，永存！
讓愛(ài)永存作文 篇6
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？為什么我們的小學(xué)生活就這么快結(jié)束了呢？
親愛(ài)的同學(xué)們，你們知道嗎？這六年里，有我們太多太多美好的回憶，那一個(gè)個(gè)的畫(huà)面是否已經(jīng)深深地烙印在了你的腦海中？那一個(gè)個(gè)感人的瞬間是否已經(jīng)藏在了你們的心中？那一份份友情是否已經(jīng)成為你們的終生記憶？記得那是剛剛跨入小學(xué)的我們，是那樣的無(wú)知，那樣的天真，那樣的可愛(ài)，每個(gè)同學(xué)的眼神中都蘊(yùn)藏著一種對(duì)知識(shí)的渴望。從那天起，我們每一個(gè)人的心中都帶著一種自豪，因?yàn)椋覀兪切W(xué)生了，我們要背著心愛(ài)的小書(shū)包，和老師一起探究，一起尋找知識(shí)的海洋�？晌覀円琅f像上幼兒園那般的調(diào)皮，依舊固執(zhí)的像一頭小牛。每天晚上放學(xué)回到家，放下書(shū)包，就“蹭蹭蹭”地下樓和小伙伴們玩耍；每天晚上放學(xué)，爸爸媽媽面對(duì)著我們的衣衫不整的樣子，都只能無(wú)奈地?fù)u搖頭，可我們卻還是那樣“呵呵呵”地一個(gè)盡的傻笑。漸漸地，我們的老師拉起了我們的小手，走上了正軌。第一次的少先隊(duì)隊(duì)節(jié)，又是我們的回憶。當(dāng)大哥哥大姐姐為我們掛上一條嶄新的紅領(lǐng)巾時(shí)，當(dāng)我們舉起手第一次敬禮時(shí)，我們每一個(gè)同學(xué)就多了一個(gè)圣神的身份——光榮的少先隊(duì)隊(duì)員，每個(gè)同學(xué)換來(lái)了老師的信任，爸爸媽媽的贊賞和爺爺奶奶的大拇指。那一次次驚心動(dòng)魄的運(yùn)動(dòng)會(huì)，老師總是忙前忙后，一邊要管理觀看的同學(xué)，一邊還要對(duì)那些參賽者加油，我們每一個(gè)同學(xué)都看在眼里，印在心里。漸漸地我們長(zhǎng)大了，可卻依舊那樣調(diào)皮，下課就在走廊里跑來(lái)跑去。我們的成績(jī)，我們的表現(xiàn)，讓老師們苦惱，讓老師們生氣。每一次的春游有勾勒起我們的心靈，那是我們學(xué)生和老師最開(kāi)心的日子了，一起玩耍，一起做游戲……如今，我們是六年級(jí)的學(xué)生了，這每一天，老師們都不得安寧，為我們擔(dān)心著，可我們卻還是那樣屢教不改，自由散漫。
親愛(ài)的同學(xué)們，在此時(shí)，你有沒(méi)有敲響你的警鐘呢？你有沒(méi)有感受到老師對(duì)我們的擔(dān)心呢？你知不知道，這是我們?cè)谀感５淖詈笠粋�(gè)學(xué)期了呢？也許，我們現(xiàn)在還沒(méi)有體會(huì)到分別的痛苦，但到畢業(yè)的前幾天，但到畢業(yè)的聯(lián)歡會(huì)上，我相信大家一定會(huì)潸然淚下，為同學(xué)，為老師送出最誠(chéng)懇的`祝福。今天，我們還在一個(gè)屋檐下學(xué)習(xí)，可明天，我們就要揮手告別。也許，幾個(gè)同學(xué)還會(huì)在初中的同一個(gè)班級(jí)里同窗學(xué)習(xí)。但你們有沒(méi)有想過(guò)，我們要離開(kāi)這座母校了，要離開(kāi)我們的這六年來(lái)陪伴的老師。也要同時(shí)去接受新的學(xué)校，新的班級(jí)，新的老師，新的同學(xué)……這一切都是突如其來(lái)。初中的三年過(guò)去后，我們各自要去不同的學(xué)校了。也許當(dāng)我們?cè)僖淮尉蹠?huì)時(shí)，每個(gè)同學(xué)都有了自己的成就，這就是老師最開(kāi)心的時(shí)刻了。這白紙黑字，看似簡(jiǎn)單的一張張紙，可上面是我們同學(xué)之間天長(zhǎng)地久的友誼，上面是我們對(duì)老師的愛(ài)。
敬愛(ài)的老師，當(dāng)您再一次翻開(kāi)這本紀(jì)念冊(cè)時(shí)，你是否還記得我們這些孩子呢？我想，您一定還記得吧！您的腦海中一定回蕩著男孩子們的調(diào)皮搗蛋，女孩子的嬌貴撒嬌。那時(shí)，您一定會(huì)咧嘴一笑，默默地為我們鼓勵(lì)吧！那時(shí)，您一定不會(huì)再像以前那樣生氣了吧！敬愛(ài)的老師，希望您不要見(jiàn)笑，也許里面的每一句話都有漏洞，也許我們的字跡是那樣的彎彎扭扭，希望您還能以微笑面對(duì)，因?yàn)檫@是我們每一個(gè)同學(xué)都是用心做的，每一個(gè)同學(xué)的資料中，都蘊(yùn)藏著一份珍貴的愛(ài)！
在母校的日子不多了，我們這些孩子們一定會(huì)在離開(kāi)母校前為學(xué)校做點(diǎn)貢獻(xiàn)，為老師爭(zhēng)點(diǎn)光，也讓我們的蔣老師陸老師為我們所驕傲！
讓愛(ài)永存作文 篇7
每當(dāng)聽(tīng)說(shuō)有人去世時(shí)，我心中都會(huì)增添一些不安。因?yàn)椋液ε�，害怕有一天奶奶也�?huì)那樣從我的世界里消失，所以我不想長(zhǎng)大。因?yàn)殡S著我慢慢長(zhǎng)大，奶奶也會(huì)越來(lái)越老。
在心里默默的算著，五千多個(gè)日夜已經(jīng)從我手中溜去。我今年已經(jīng)14歲了，是一名中學(xué)生了�？蓺q月的痕跡卻無(wú)情地爬上了奶奶的額頭。想起奶奶蹣跚的步伐，佝僂的背影，就覺(jué)得好心酸！
奶奶已年過(guò)花甲，她從一個(gè)懵懂無(wú)知的少女，成了一位賢惠的妻子，再到現(xiàn)在，她已經(jīng)是一位飽經(jīng)滄桑的老人了。奶奶受了一輩子的苦。小時(shí)候，家里人不讓女兒上學(xué)，當(dāng)時(shí)的社會(huì)逼迫她不得不很小就干起了家務(wù)活。而到她21歲出嫁之后，她又承擔(dān)起了照顧丈夫、撫養(yǎng)孩子、贍養(yǎng)老人的責(zé)任。好不容易把爸爸他們?nèi)齻�(gè)孩子拉扯大。現(xiàn)在卻又得照顧我。每次我上學(xué)時(shí)，她總會(huì)送好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，直到看不見(jiàn)我的身影，她才會(huì)一步一步艱難地走回家；每次我放學(xué)時(shí)，總能看見(jiàn)她站在馬路旁等我；回到家時(shí)，飯菜已經(jīng)準(zhǔn)備好了，而且為了給我加營(yíng)養(yǎng)，她還會(huì)買(mǎi)肉給我吃，但她自己卻不舍得吃……
可自私的我卻做過(guò)許多對(duì)不起奶奶的'事。
記得有一次快中午的時(shí)候，我隨口說(shuō)了句：“我一會(huì)兒回來(lái)吃飯，我要吃炒土豆。”說(shuō)者無(wú)心，聽(tīng)者有意。那天中午，她蒸了大米飯，又炒了土豆，但在切的時(shí)候，她不小心弄傷了手指。但奶奶還是忍著疼痛把飯做好了。而且還讓爺爺去買(mǎi)了好多好吃的，還買(mǎi)了我最愛(ài)吃的燒餅�？赡翘熘形缥覅s給忘了，奶奶他們一直等到下午3點(diǎn)鐘才吃午飯。而我直到傍晚才回去，從爺爺口中得知這一切，還知道奶奶居然為了給我做飯弄傷了手。
奶奶為了我們操勞了大半輩子，年事已高，現(xiàn)在需要我們照顧�？晌揖谷荒敲醋运�。奶奶，我對(duì)不起您！我多想長(zhǎng)大，那樣我就可以好好兒照顧奶奶了。
奶奶對(duì)我的愛(ài)，是最真摯的愛(ài)，不會(huì)隨著時(shí)間的流逝而消失。那份愛(ài)——永存……
讓愛(ài)永存作文 篇8
秋風(fēng)吹走了炎炎的夏日，吹走了樹(shù)上略帶泛黃的秋葉，時(shí)不時(shí)感到清爽宜人......我打開(kāi)心扉，盡情的享受大自然帶給我的禮物，暑假里的一幕又開(kāi)始在我的腦海里浮現(xiàn)。
滴滴滴......時(shí)針已經(jīng)指向了九點(diǎn)，可我還在目不轉(zhuǎn)睛的盯著電視，如癡如醉的看著《三生三世十里桃花》，媽媽倚在沙發(fā)上整理著那些瑣碎的布片，說(shuō)道：“已經(jīng)很晚了，別看了，趕緊睡覺(jué)吧。”這時(shí)，我看得正起勁，不耐煩的應(yīng)了句：“知道了，等會(huì)就睡了�！眿寢屖窍嘈盼业�，便沒(méi)再說(shuō)什么，可是那曲折又吸引人的劇情便再度吸引了我，于是，時(shí)針又轉(zhuǎn)了一圈，我還是無(wú)動(dòng)于衷，媽媽看我沒(méi)有要起的意思，便把我拉起來(lái)，一把關(guān)了電視，我的'劇情就這樣被結(jié)束了，心里頓時(shí)一陣暴怒，“你關(guān)我電視干嘛！”媽媽見(jiàn)到這情形，也是氣不打一處來(lái)，但還是心疼兒子的，變長(zhǎng)呼了一口氣“讓你睡覺(jué)�！蔽疫�是沉浸在那劇情里，怪媽媽關(guān)了我的電視，繼續(xù)反駁說(shuō)：“看完這一段，反正明天又沒(méi)課。“，聽(tīng)到這，見(jiàn)我不吧他的關(guān)心當(dāng)回事，便爆發(fā)了“你還敢頂撞我，我說(shuō)不看就不看�！薄澳悴蛔屛铱�，我就不睡�！迸荆刂匾话驼坡湓诹宋夷樕�，我愣住了，媽媽從來(lái)沒(méi)有打過(guò)我，我忍著火辣的疼痛抬頭看著媽媽，看到了媽媽那深情而又堅(jiān)定的眼神，我的眼淚奪眶而出，甩門(mén)而去。
我快步跑到我房間，絲毫不顧路上磕碰，趴在床上，淚水浸濕了枕頭，浸濕了我的心情。我開(kāi)始后悔剛才和媽媽頂撞的行為，但我又生氣，媽媽怎么能打我，我可是她最愛(ài)的兒子啊，他最疼愛(ài)的人，怎么舍得，想到這里又一股淚水襲來(lái).....越想越覺(jué)得委屈，淚水在寂寞的夜里無(wú)聲滑落,我在傷心的世界里休息了，已經(jīng)到了深夜，我還是沒(méi)睡著，剛才發(fā)生的一幕幕終是在我腦海里來(lái)回的穿梭。
這時(shí)，我聽(tīng)到了開(kāi)門(mén)的聲音，趕緊閉上了雙眼。媽媽用手輕輕地拿起掉在床邊的被子，緊緊地給我蓋上，媽媽摸著我的臉，輕聲說(shuō)“兒子，媽媽不該打你的，是媽媽的錯(cuò)，你能原諒我嗎？”聲音中帶著啜泣的哭聲“我知道這是暑假，玩是你的權(quán)力，但是，你可知道，你的度數(shù)又加深了，在看電視，不就會(huì)更加嚴(yán)重，兒子，媽媽只想你能夠健健康康平平安安的成長(zhǎng)，別無(wú)所求�！币坏窝蹨I掉落到我的臉上，我懂了，使我沉迷于電視劇，以至于忽略了，媽媽對(duì)我的愛(ài)，我的眼眶又是熱淚，我抱住了媽媽，大喊一聲“媽”，在這寂靜的夜里，我覺(jué)得，“媽媽”這兩個(gè)字卻足以讓我感到溫暖。
那件事激起了我心中愛(ài)的漣漪，轉(zhuǎn)化成了一片片美麗的波紋，讓我悟出了忠言逆耳的道理。
秋風(fēng)依然深情的吹著，拂過(guò)我的額頭，親吻我的臉龐，撫摸我的發(fā)梢。看著地上片片泛黃的落葉，想起了一直辛苦為我的媽媽，他為我付出了她的青春，她的美貌，他的時(shí)間，但是對(duì)我的愛(ài)卻依舊只增不減。其實(shí)愛(ài)就在彼此心間，不需要驚天動(dòng)地，他平凡而又偉大，母愛(ài)，是我一生中最大的財(cái)富。
讓愛(ài)永存作文 篇9
一次偶然的機(jī)會(huì)，我看到小學(xué)高年級(jí)學(xué)生推薦閱讀書(shū)目中有這樣一本書(shū)——《夏洛的網(wǎng)》。于是我饒有興趣地去買(mǎi)了這本書(shū)，看了封面和序，我就特想和孩子們一起分享，就開(kāi)始了每天的半小時(shí)閱讀。讀者讀著，我就不想放下了，便一鼓作氣將它讀完。
說(shuō)它有趣，確實(shí)，有時(shí)會(huì)因當(dāng)中的情節(jié)撲哧一笑，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，我想，更多的應(yīng)該是感動(dòng)。
朋友說(shuō)：忘了有多久，再?zèng)]聽(tīng)到你對(duì)我說(shuō)你最愛(ài)的故事。于是，我講了《夏洛的網(wǎng)》。朋友又說(shuō)：童話里都是騙人的。
小弗恩，救下了落腳豬，并給他取了動(dòng)聽(tīng)的名字——威爾伯。不久，幸運(yùn)的威爾伯來(lái)到了朱克曼先生家。小弗恩不曾想過(guò)即使她救了它，豬是逃脫不了被宰的命運(yùn)的.。威爾伯將要被烤成熏肉火腿了。
說(shuō)過(guò)，威爾伯是幸運(yùn)的，他在朱克曼先生家的谷倉(cāng)結(jié)識(shí)了好朋友夏洛，夏洛是一只蜘蛛，他吐盡絲結(jié)成“王牌豬、謙卑”令人驚嘆的文字。威爾伯得救了，可夏洛走了，留下一袋卵。威爾伯在夏洛的子子孫孫的陪伴下幸福一生。
偶爾，朋友和我會(huì)哼哼：“我不想，我不想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后世界就沒(méi)童話……”總說(shuō)，童話雖然美好，但也足夠虛假，現(xiàn)實(shí)總歸是現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)足夠殘酷。一再為這故事感動(dòng)的我最終忍不住反駁了：沒(méi)有追求，沒(méi)有幻想，我們活著將是多么痛苦的一件事。雖然偶爾的事實(shí)真相會(huì)讓人心中產(chǎn)生陣陣寒意，但只要相信，哪怕是阿Q，至少活得溫暖。
很多人都希望能得到夏洛那樣的友愛(ài)，哪怕只有他的二十分之一，也都心滿意足，但有沒(méi)有人想自己成為夏洛的呢？自己都不曾做到，為何要要求別人做到呢，可能這就是人性的自私吧。
那是不是真的像朋友說(shuō)的，這些只存在于童話故事呢？不，不是的。
回首人類遭受過(guò)的一次次災(zāi)難吧——地震、海嘯……
看到那些無(wú)辜的生命就這樣遠(yuǎn)去，看到這世上沒(méi)有比失去親人、失去家園更讓人心痛的場(chǎng)景時(shí)！
人類的夏洛出現(xiàn)了，募捐開(kāi)始了，“患難見(jiàn)真情”是真的，我知道世界到處都充滿愛(ài)，身邊的每個(gè)人都充滿愛(ài)，當(dāng)然包括那些懵懂的孩子……并不是偉愛(ài)才是愛(ài)，那種讓人舒服的，便是愛(ài)，你便應(yīng)該知足，或許曾經(jīng)太年輕，想法太偏見(jiàn)，但當(dāng)你面臨死亡時(shí)，你應(yīng)經(jīng)覺(jué)得活著就是希望，健康就是幸福。
再看《夏洛的網(wǎng)》，潸然淚下……這時(shí)我堅(jiān)信：世間有很多像小弗恩，像夏洛一樣的人。夏洛的子孫會(huì)繼續(xù)感染我們世上所有的生命，夏洛的愛(ài)會(huì)永存！
讓愛(ài)永存作文 篇10
生、老、病、死固然是每個(gè)人這一生都要經(jīng)歷過(guò)的事情。有的人已經(jīng)經(jīng)歷了一半，那么我們對(duì)他們好一些。而有的人卻已經(jīng)全部經(jīng)歷完了，那么我們只需要時(shí)時(shí)刻刻思念著他們就好。
于是在清明節(jié)的時(shí)候，我和爸爸、媽媽和大伯一起去祭祀了離開(kāi)我們已久的爺爺，我這一生只見(jiàn)過(guò)爺爺兩面，第一次是在他去世的前一天，我在醫(yī)院里見(jiàn)到他的；第二次就是在火葬場(chǎng)里見(jiàn)到他的。爺爺?shù)囊簧潜持⑩暨^(guò)完的，看著那曾經(jīng)被我雙手捧著的骨灰盒，現(xiàn)在卻要長(zhǎng)眠于地下，心里有一種說(shuō)不的感覺(jué)，但是我沒(méi)有哭，我的眼睛里已經(jīng)流不出一滴眼淚了，因?yàn)槲宜械?眼淚都在爺爺被火化時(shí)給帶走了�？赡芫褪且�?yàn)檫@個(gè)原因，所以我現(xiàn)在一般都很少哭。
我們來(lái)到爺爺?shù)哪骨埃译p手奉上了我親手做的白花爸爸則用小鏟子往墓堆上拍了些新土，而大伯打開(kāi)了酒瓶向爺爺?shù)哪骨叭鋈ィ易炖镞�念著一些話：“爸，我給你帶酒來(lái)了。房子燒給你了，你過(guò)得好嗎？”
我們給爺爺鞠了三躬，由于今年大旱，天氣干燥，所以不讓燒紙，于是大伯便把紙壓在了爺爺?shù)膲烆^上。
我們這么做不是為了別的，只是為了讓爺爺在天堂里知道，人間還有人在思念他、在牽掛他，讓他知道愛(ài)永存。
讓愛(ài)永存作文 篇11
時(shí)光荏苒，歲月如梭。素時(shí)錦年，稍縱即逝。我們青春年華中的一段小插曲三下鄉(xiāng)之旅，似沙漏般，彈指間，緩緩流在昨天。10天短得猶如出征儀式還在昨天，如今卻又即將匆匆踏上返校的征程。恍惚間，措手不及之余還感到了絲絲不舍。
我們迢迢千里相聚于平山第一中學(xué)，每天迎著晨曦第一縷微光醒來(lái)，朝著同一個(gè)目標(biāo)，灑下了艱辛的汗水，見(jiàn)證了一群活潑可愛(ài)的孩子們的成長(zhǎng)，收獲了一點(diǎn)一滴的喜悅；拋下了一行行淚水，攫取了孩子們一絲絲舒心的歡笑。這一路的悲苦辛酸、溫暖感動(dòng)，只有我們彼此才能意會(huì)。
我們忘不了與孩子們一起打過(guò)的友誼賽，忘不了孩子們的朗朗讀書(shū)聲，更加忘不了與隊(duì)友們一起同舟共濟(jì)，并肩攜手的溫馨時(shí)刻。我們?cè)m結(jié)于孩子們過(guò)于活潑、叛逆的行為黯然神傷，我們?cè)朽笥陉?duì)友們的'不理解甚至誤會(huì)凄然淚下。我們也曾纏繞與自己工作拖沓、不夠負(fù)責(zé)任而自怨自艾然而這些都是我們成長(zhǎng)蛻變的考驗(yàn)。或許某天，當(dāng)我們淌過(guò)人生的時(shí)光長(zhǎng)廊，越過(guò)無(wú)數(shù)歲月灘頭的時(shí)候，這些曾經(jīng)感動(dòng)過(guò)我們的暖意早已悄無(wú)聲息地烙印在我們每個(gè)人的心海里，時(shí)不時(shí)泛起一波波的溫馨與感動(dòng)。
人生中的相遇是偶然，離別是必然，不是生離就是死別。即將踏上返校征程，將要和一群朝夕相伴了10天的孩子們離別是殘酷的，希望我們都能夠淡然去面對(duì)，不要傷心，只要孩子們都安好便是晴天，只要時(shí)光未老，我們的愛(ài)永存！
讓愛(ài)永存作文 篇12
這個(gè)假期，閑來(lái)無(wú)事，便拿出《愛(ài)的教育》信手翻了幾頁(yè)。翻著翻著，我就愛(ài)不釋手了。
《愛(ài)的教育》原名《庫(kù)奧累》，它采用日記的形式。它講述的是一個(gè)名叫安柯利的小男孩在四年級(jí)十月份開(kāi)學(xué)的第一天到第二年七月份在學(xué)校內(nèi)外的所見(jiàn)、所聞和所感，字里洋溢著對(duì)祖國(guó)、父母、師長(zhǎng)、朋友真摯的愛(ài)，有著感人肺腑的力量。
《愛(ài)的教育》以“愛(ài)”貫穿了整部書(shū)。在每一部故事里，都融會(huì)了人世間最偉大、最深刻的`愛(ài)：師長(zhǎng)之愛(ài)、父母之愛(ài)、兒女之愛(ài)……這些愛(ài)雖算不上是驚天動(dòng)地，但卻感人肺腑，可歌可泣。
讀著這些短小精悍的故事，不由得想起了生我養(yǎng)我的父母。他們?yōu)榱俗屛业耐晷腋Ｒ恍�，不知傾注了多少心血。記得三年前，我得了重感冒，高燒不退，茶飯不思，渾身無(wú)力，連著好多日子都是咳嗽得難以入睡。是父母沒(méi)日沒(méi)夜的照顧我，背我去看病，給我倒水，為我吃藥……那血肉至親的抵犢之愛(ài)，是我一生的無(wú)價(jià)之寶，讓我真切地體會(huì)到了親情無(wú)價(jià)。
這些人物，讓我想起了我們?nèi)萆淼募覉@。
在當(dāng)今社會(huì)上，有些人則非常勢(shì)力。他們的行為準(zhǔn)則是看是否對(duì)自己有利，即使在道義面前也不放棄討價(jià)還價(jià)。這種人是非常渺小的，他們的處世哲學(xué)必然會(huì)遭到人們的鄙棄。因?yàn)樘搨螕Q不來(lái)真情，冷酷換不來(lái)熱枕。冷漠自私者失去了做人的道義，他們就很難得到別人盡心盡力的幫助，有失道德之因，必然有寡助之果。人生的錯(cuò)誤，往往在于“自私自利”四個(gè)字，利私不去，公道則亡。
反之，與人方便，于己方便；善待別人，等于善待自己；給人幸福，等于給自己幸福；溫暖別人的同時(shí)，也溫暖了自己。甘愿為社會(huì)付出真情和愛(ài)的人，是最幸福的人，因?yàn)樾腋？偸瞧珢?ài)那些熱愛(ài)生活而樂(lè)于奉獻(xiàn)的善良的人。
讓愛(ài)永存作文 篇13
橋下寒冷的風(fēng)，吹不散一家人的溫暖的愛(ài)。因?yàn)閻?ài)，幸福才會(huì)永存�！}記
前幾日，我閱讀了《橋下一家人》，我被這樸實(shí)無(wú)華的文字感動(dòng)了。
老流浪漢阿曼德以大橋底下為家。一天傍晚，他發(fā)現(xiàn)自己的地盤(pán)被三個(gè)孩子和一條小狗給占了。他很生氣，要趕他們走，但在和孩子們接觸的同時(shí)，他改變了自己的態(tài)度，甚至替他們的媽媽照顧他們，孩子們也早已把他看作自己的'爺爺了。為了孩子們，阿曼德決心不再以乞討為生，與孩子?jì)寢屢黄鹬芜@個(gè)家。
在這一本書(shū)中，“”和“”讓我讀懂了：有愛(ài)，就有幸福；有了幸福，生活就有陽(yáng)光；有了陽(yáng)光，才會(huì)處處充滿希望！
在生活中，常常會(huì)聽(tīng)見(jiàn)一些因沒(méi)有中獎(jiǎng)或丟了錢(qián)的抱怨：“噢，我太不幸了！”但是，這并不是幸福的真諦。幸福是什么？幸福是和你愛(ài)的人和愛(ài)你的人在一起快樂(lè)的生活，而不是去在乎你有多少錢(qián)，沒(méi)有什么東西。正如同“橋下一家人”沒(méi)有一個(gè)像樣的家，但他們也是幸福的，因?yàn)橄嘈艕?ài)，幸福就與我們同在。
把書(shū)合上，看著窗外，月亮不知不覺(jué)的升入了高空，時(shí)針也指向了“九”，它們?cè)诖叽傥铱煨菹⒛兀?/p>
讓愛(ài)永存作文 篇14
每個(gè)人都有爸爸、媽媽，每個(gè)人的爸爸、媽媽都愛(ài)自己的孩子，但他們表面很?chē)?yán)肅，只把自己的愛(ài)藏在自己的心中。
可能大家都有同感，小時(shí)候，爸爸、媽媽萬(wàn)分疼愛(ài)自己，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，對(duì)自己的照顧簡(jiǎn)直無(wú)微不至，可隨著年齡的增長(zhǎng)，我們不難發(fā)現(xiàn)，父母仿佛變得越來(lái)越嚴(yán)厲，對(duì)自己的要求也越來(lái)越高，（也逐漸愛(ài)上嘮叨。“這么做都是為了你好！”“你別不知足了！看人家XX，每次考試都比你強(qiáng)！”)我們有時(shí)還會(huì)挨打挨罵，這使我們很頭痛，所以我們有時(shí)會(huì)誤認(rèn)為父母不愛(ài)我們，其實(shí)原因大多時(shí)在于我們自己，我們隨著年齡一天天的增長(zhǎng)，性格也顯現(xiàn)出來(lái)了，開(kāi)始與父母頂嘴，或不愿意干父母讓你干的`事情。
現(xiàn)在我給大家講講我自己親身經(jīng)歷的事吧！
大約在我剛上三年級(jí)的時(shí)候，爸爸不知從哪里弄來(lái)了一個(gè)口風(fēng)琴，于是我開(kāi)始練習(xí)音樂(lè)，媽媽雖對(duì)這一竅不通，但仍每天盯著我，讓我練習(xí)。開(kāi)始我與指法“素不相識(shí)”，與音符“毫無(wú)來(lái)往”，媽媽就讓我背、練。我彈不好時(shí)，媽媽就用木尺打我。
有一次，我不小心彈錯(cuò)一個(gè)音，讓我亂了指法，媽媽一聽(tīng)不對(duì)勁，隨手拿起遙控器打我，她以為我會(huì)躲開(kāi)，但我不知道有一個(gè)“不明物體”向我“飛”來(lái)，“啪”，遙控器打到我的臉上，我一回頭，看見(jiàn)媽媽臉上抹過(guò)一絲傷心，一絲心疼，但還強(qiáng)忍著說(shuō)：“讓你不會(huì)彈！”我低下頭，淚水在眼里打晃兒，慢慢地形成兩條小河。
晚上，我回想起來(lái)媽媽當(dāng)時(shí)的心痛，不自覺(jué)流了幾顆“金豆子”
“吱一”門(mén)開(kāi)了，是媽媽！我不想讓媽媽看到我這么晚還沒(méi)睡，便背對(duì)著門(mén)裝睡。我沒(méi)有看到媽媽，但我清楚地感覺(jué)到，媽媽推開(kāi)了門(mén)，見(jiàn)我已經(jīng)睡了，生怕驚醒了我，又輕輕地關(guān)上了門(mén)。
我躲在被窩里，鼻子竟酸了，眼里流出苦澀的淚水。
同學(xué)們，可憐天下父母心！其實(shí)父母都很愛(ài)我們的，他們的愛(ài)，比天都要高，比海都要深！
讓愛(ài)永存作文 篇15
多年來(lái)我寫(xiě)了許許多多篇關(guān)于愛(ài)的作文，但我都不曾寫(xiě)到過(guò)父愛(ài)，并不是我不想寫(xiě)而是不知從何寫(xiě)起。
從前父親對(duì)我的愛(ài)都很直白，就像給我買(mǎi)很多好吃的和玩的或者周末時(shí)帶我去游樂(lè)園等等。這一切都是多么的美好�。∫苍S父親對(duì)當(dāng)時(shí)還懵懂的我，這種表達(dá)愛(ài)的方式是最好的。時(shí)間若白駒過(guò)隙，如今我已漸漸長(zhǎng)大了，我覺(jué)得父親已不再像當(dāng)初那樣愛(ài)我了。有時(shí)我還隱隱的發(fā)現(xiàn)父親頭上飄蕩的幾絲白發(fā)，他臉上的`皺紋像爬山虎一樣隨著時(shí)間和生活的壓力逐漸增長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)父親臉上不再有從前的笑臉、就連和我說(shuō)話也不再那么風(fēng)趣，而是變得很沉默。因此我覺(jué)得父愛(ài)從此消失了。但在他身上我體會(huì)的是一個(gè)男人面對(duì)生活的堅(jiān)強(qiáng)。
其實(shí)，一切都不是我想的那么簡(jiǎn)單。中考后，當(dāng)我知道我的成績(jī)不理想，考不上自己理想的高中時(shí)，我一度傷心、難過(guò)。但父親并沒(méi)有責(zé)罵我，而是依然從容的對(duì)我說(shuō)了一些安慰我的、鼓舞我的話，我很感動(dòng)，使我不再那么郁郁不平，父親給了我信心，讓我從低谷走了出來(lái)。我這才發(fā)現(xiàn)原來(lái)父愛(ài)的沉默并不是對(duì)我的冷漠而是對(duì)我的自信。后來(lái)我自愿去父親工作的地方幫忙，我想體驗(yàn)一下父親的生活。我去幫忙父親干了10天左右，我就覺(jué)得工作太累，我堅(jiān)持不下去了。再回過(guò)頭看看埋頭苦干的父親一直在堅(jiān)持工作，因?yàn)楣ぷ鞯木壒仕谋骋苍絹?lái)越彎了。心底那股敬佩之情油然而生，深深的觸動(dòng)著我。當(dāng)時(shí)我就告訴自己要刻苦學(xué)習(xí)，在這個(gè)世界上付出和收獲是成正比的，我發(fā)誓我不會(huì)再像以前那樣頹廢下去了。我要向父親一樣做一個(gè)成熟、堅(jiān)強(qiáng)的人。
呵呵，如今驀然回首，我仍是覺(jué)得一切都似乎都改變了，但唯一不變的卻是父親對(duì)我的愛(ài)，依然那么美好！有時(shí)候也許只是它表達(dá)的方式不同、不夠明顯罷了。但它一直沒(méi)有消失，只要你細(xì)心觀察，你就一定能夠察覺(jué)，這就是父愛(ài)。
讓愛(ài)永存作文 篇16
上個(gè)周末，我同班里的幾個(gè)班干部一同去了位于永安路的寶新敬老院，在那里通過(guò)與老人們聊天，我知道了許多他們的故事……
令我印象最深的是一位老奶奶，她的孫子在讀初三，通過(guò)與她的交流，我深深地體會(huì)到了老人雖然外表開(kāi)朗，總是樂(lè)呵呵的，但經(jīng)歷了八十多年滄桑歲月的內(nèi)心里卻暗藏著一絲孤寂，在她滿面笑容地談起他的孫子時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她的一言一語(yǔ)中都飽含著對(duì)孫子的寵愛(ài)、心疼�！鞍�，現(xiàn)在升學(xué)的負(fù)擔(dān)越來(lái)越大了，你們以后可要好好學(xué)習(xí)呀！我孫子可真是受苦了!”聽(tīng)到這樣的話，我不禁佩服起這位老人對(duì)家人深深的愛(ài)意，盡管他的.兒女、子孫們不在她的身邊，但是她們的心卻是緊緊相連的。
在那里我們還為老人們演唱了歌曲“青花瓷”和“時(shí)間都去哪了”看著他們津津有味地欣賞我們臨時(shí)編排的節(jié)目，面上露出安詳?shù)男θ�，還不時(shí)點(diǎn)頭稱贊。我觸景生情忍不住想起了自己的家人，。是啊，每個(gè)人都是愛(ài)自己的家的！尊老，敬老更是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。因此我認(rèn)為我在孝敬自己家人的同時(shí)也應(yīng)該孝敬這些與我們素不相識(shí)的老人，讓他們對(duì)兒女的愛(ài)得到回報(bào)！不辜負(fù)他們的殷切期望。
每年的3月5日是雷鋒紀(jì)念日，在這個(gè)日子里我們可以做的事情很多很多，俗話說(shuō)贈(zèng)人玫瑰，手有余香。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，一起踐行雷鋒精神，讓雷鋒精神延續(xù)在更多的日子里，讓我們用我們的愛(ài)心去幫助更多的需要幫助的人吧！
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