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《懸梁刺股》讀后感（通用32篇）
當品味完一本著作后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，是時候抽出時間寫寫讀后感了。你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編為大家收集的《懸梁刺股》讀后感（通用32篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
《懸梁刺股》讀后感 篇1
今天，我看了《懸梁刺股》這個故事。我對主人公孫敬和蘇秦刻苦學(xué)習(xí)的精神感到，無比佩服。
漢朝人孫敬為了好好學(xué)習(xí)，不讓自己瞌睡，就把頭發(fā)吊在房梁下，這樣，他就不會睡著，這就是“懸梁”“刺股”就是蘇秦的故事，他為了游說各諸侯國，成就大業(yè)，就刻苦學(xué)習(xí)，為了驅(qū)走睡意，就用錐子猛刺自己的'大腿。這樣，大腿一痛，就又精神起來了。孫敬和蘇秦二人刻苦攻讀，終于成為了政治家。他們的故事和起來，就是“懸梁刺股”。
面對孫敬和蘇秦，我聯(lián)想到自己。平時，老師布置讀的作業(yè)時，我總會把讀的數(shù)目少讀一點，或不讀。想到這里，我的臉火紅火紅的�，F(xiàn)在想想，如果一碰到讀的作業(yè)，就不讀，就什么也學(xué)不到，最后只能一事無成。
懸梁刺股這個故事教育了我，鼓舞了我，我要向他們學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，不怕困難，做一個對祖國有用的人。
《懸梁刺股》讀后感 篇2
“懸梁刺股”指學(xué)習(xí)上十分上進、努力。而這幅漫畫中的主人公也在“懸梁”，但他們既不努力，又不上進。
夜深了，母親還在管教自己才三年級的女兒，女兒想睡覺，母親不許，便把女兒和自己的頭發(fā)用線懸綁在柱子上，這樣一來，母親放心多了，但是她還是拿著雞毛撣子，害怕女兒不學(xué)習(xí)，9點過去了，10點、11點也過去了，12點……
母親和女兒的眼皮快耷拉下來了，但母親卻依然那樣嚴肅。
女兒央求母親，不要再這樣做了，她是學(xué)不進去了，而母親的'表情十分冷酷，她冷漠一笑，不允許！
12點過去了，母親再也受不了了，但是她又不想休息。人，始終挺不住睡眠的威脅，她用手托著下巴，入睡了，而女兒呢，也在母親閉眼的第一時間，眼皮也漸漸地垂了下去……
當然，有許多人的父母也是望子成龍，望女成鳳，心情急切，這種心情使他們子女的壓力十分大，這種壓力，會使一個學(xué)習(xí)成績好的人的成績下降，使一個學(xué)習(xí)成績本來就差的人的成績一降再降。嚴重的，會自我消沉……
這種壓力，是多么的可怕！
21世紀的父母們?yōu)槭裁茨敲醇鼻械刈屪优鋈祟^地呢？為什么在每次考試時都強迫自己的子女們考第一、得冠軍呢？外國人都說中國的孩子是“小皇帝”“小太陽”，可誰又知道 壓在“小皇帝”“小太陽”身上的負擔有多重呢？
21世紀的父母們，醒醒吧！不要再逼迫你們的子女們出人頭地，穩(wěn)坐第一把交椅了！讓他們自由自在地生活在這個多姿多彩的世界里吧！
《懸梁刺股》讀后感 篇3
漢朝時，少年時的匡衡，十分勤奮好學(xué)。因為家里很窮，所以他白日有必要干許多活，賺錢糊口。只要晚上，他才干坐下來安心讀書。不過，他又買不起蠟燭，天一黑，就無法看書了。
匡衡心痛這糟蹋的時刻，心里十分苦楚。他的街坊家里很富有，一到晚上好幾間屋子都點起蠟燭，把屋子照得通亮�？锖庥幸惶旃钠鹩職�，對街坊說：“我晚上想讀書，可買不起蠟燭，能否借用你們家的一寸之地呢？”街坊一貫看不起比他們家窮的`人，就惡毒地譏諷說：“已然窮得買不起蠟燭，還讀什么書呢！”匡衡聽后十分憤慨，不過他更下定決心，必定要把書讀好。
匡衡回到家中，悄悄地在墻上鑿了個小洞，街坊家的燭光就從這洞中透過來了。他借著這弱小的光線，如饑似渴地讀起書來，漸漸地把家中的書全都讀完了。
匡衡讀完這些書，深感自己所把握的常識是遠遠不夠的，他想持續(xù)看多一些書的希望愈加火急了。鄰近有個大戶人家，有許多藏書。一天，匡衡卷著鋪蓋出現(xiàn)在大戶人家門前。他對主人說：“請您收留我，我給您家里白干活不酬勞。僅僅讓我閱覽您家的悉數(shù)書本就可以了�！敝魅吮凰木λ袆樱菰S了他借書的要求。匡衡便是這樣勤奮學(xué)習(xí)的，后來他做了漢元帝的丞相，成為西漢時期有名的學(xué)者。
《懸梁刺股》讀后感 篇4
從古時候，人們就開始讀書。他們因科舉制度而讀書，科舉主要是考人們《大學(xué)》、《中庸》、《論語》、《孟子》這四書和《詩》、《書》、《禮》、《易》、《春秋》這五經(jīng)。但有的家境貧寒無法參加科舉考試。有一位叫蘇秦因出去對秦國游說，但是失敗�；丶液�，家人對他大家奚落，但蘇秦卻更加發(fā)奮學(xué)習(xí)，埋頭苦讀經(jīng)史兵書。夜晚，家人都睡下了，蘇秦卻仍在微弱的'燭光下挑燈夜讀，他還找來一把錐子，每當困意襲來時，就猛刺一下自己的大腿，讓痛感驅(qū)除困意，振奮精神，繼續(xù)讀書。漢朝時的孫敬也是一個十分好學(xué)的人。為解除困意潛心攻讀，他想出了一個更為絕妙的辦法，他找來繩子，將頭發(fā)懸系到屋梁上，如果因困倦低頭，繩子就會拉疼頭皮，使他立刻清醒過來。像這樣的事情很多，如冬寒抱冰、夏暖握火、圓木警枕、穿壁引火......
在古時候人們都那么好學(xué)，而我們所處的環(huán)境比他們好千萬倍，所以我們更應(yīng)該刻苦讀書學(xué)習(xí)。最后大家記住：讀書好，好讀書，讀好書。
《懸梁刺股》讀后感 篇5
自古以來勤奮往往是讓一個人成才的秘訣，刻苦一向是讓一個人成功的秘訣。從古到今，成才成功的人已經(jīng)是不計其數(shù)，但在現(xiàn)代這種高科技時代是，想成功成名已經(jīng)是難如登天了！但俗話說的好：只要工夫深，鐵杵磨成針。
故事中的孫敬和蘇秦勤奮刻苦的學(xué)習(xí)不正是詮釋了勤奮出才能的道理嗎？雖然他們的方法有些不對勁，但是他們這種刻苦學(xué)習(xí)的.精神令人敬畏。他們用勤奮抒寫成功的秘密，他們用刻苦描述成功的背后。他們用自己的生命做賭，他們不管自己的身軀有沒有受到什么傷害，他們只重視自己的努力有沒有成效！
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，不錯的，不論做什么事，想成功，就得付出辛勞。然而，在現(xiàn)實生活中，試問有多少人會向他們一樣勤奮；在現(xiàn)實生活中，試問有多少人會向他們一樣刻苦。一分辛苦，一分收獲，努力了，總會成功！我們雖然不會向他們那樣刻苦，但是我們應(yīng)該也要努力��！自己再做每一件事情前總應(yīng)該想想，做完后會有什么收獲。
我們不論怎么樣，都不能坐吃山空，都不能坐享其成，我們應(yīng)該通過自己的努力去創(chuàng)造一片屬于自己的天空，在那里創(chuàng)造出屬于自己的成功！成功的機會其實很多，但你要抓住這些機會可不容易啊！
勤奮出才能，勤奮出成果，古今中外都不例外，而且還多得舉不勝舉。勤奮，刻苦，在現(xiàn)實中還存在著。只要我們能夠好好讀書，我們離成功也不遠！
天下無難事，只怕有心人！有喜有憂，有笑有淚，這就是成功的基本性質(zhì)！其實成功真的不遠，離我們不遠，只要你勤奮，成功總會在你家門口停下腳步的！
《懸梁刺股》讀后感 篇6
《懸梁刺股》是由兩個故事組成的。
故事的主人公分別是孫敬和蘇秦，兩位年輕人由于每次讀書都讀到深更半夜，孫敬把頭發(fā)吊在房梁上，蘇秦拿錐子刺痛自己的大腿，為的都是讓自己時刻保持清醒，能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)。最后，他們都成為了知識淵博的人。
這個故事使我感悟頗深。用細長的繩子把頭發(fā)吊到房梁上；用錐子刺痛自己的大腿，這是有多么大的'勇氣才能做到的��？如果我們也有這樣的勇氣，那還有什么事情做不成呢？當然，我們不一定要做到他們那樣極端，但當我們不想寫作業(yè)時，聽聽音樂；當練字練煩躁時，站起來放松一下心情，也許結(jié)果會很不一樣。
很多人在生活中遇到困難時，總是輕易地放棄。有一次，我正和同伴一起學(xué)滑板，可腳總是不聽話地落在地上，一開始我打算放棄了，但是同伴告訴了我一個小技巧——用綁帶把腳固定住。于是，我就照做了。雖然綁帶偶爾會松開，我也會摔倒，但我每次都會將松開的綁帶再一次系緊。漸漸地，我終于能保持好平衡了，我樂開了花，便把綁帶扯了下來，心想:原來想辦法克服困難，我也能滑得很好。
讀完《懸梁刺股》，我知道成功確實來之不易。遇到問題，我們不能慌亂，更不能輕易放棄，因為你一旦慌亂，便無法冷靜下來思考問題；一旦放棄，半途而廢將緊緊跟隨著你。只要我們想好應(yīng)對辦法，任何難題都會被我們攻破。
《懸梁刺股》讀后感 篇7
上課了，我請兩名女生在黑板上默寫魯迅先生的《自嘲》。突然一只拿著粉筆的小手撞入我的眼簾―手背上幾條細而短的疤痕，讓我極不舒服。下課后，我把那位女生叫到背人處，問道：“你的手是怎么搞的？”她一聽，臉色沉下來，一個勁兒把手往后背，沉默一會兒，然后一句話沒說就走了。
我找到她的班主任，班主任說：“這孩子家在農(nóng)村，非常窮，三姊妹，她是老大，其他兩個早輟學(xué)了，她扛著全家的希望。這孩子成績中等，很刻苦，對自己的要求高，自尊而敏感。每次大型考試，她都看得很重，名次上升則喜，下降則憂，就懲罰自己，那些疤痕都是她自己用小刀片劃的。（說到這里，班主任黯然了）我跟她談過話，但她總笑笑說：‘沒事，古人頭懸梁、錐刺骨，我受這點罪算得了什么。劃過、痛過，我才舒服，才能靜下心來投入新的戰(zhàn)斗。’”
班主任嘆了口氣，說：“我也不知道怎么說服她。你是搞政教的，就向你討點主意吧�！�
我聽了班主任的訴說，對這個學(xué)生，從心底升起深深的'同情。有幾點感想，寫出來供班主任在遇到這樣的學(xué)生進行教育時參考。
首先，21世紀，“懸梁刺股”的動機是錯誤的。一個觀念的產(chǎn)生往往有特定的歷史和人文背景。春秋戰(zhàn)國時期蘇秦之所以“懸梁刺股”發(fā)奮讀書的目的，是企望出人頭地、封妻蔭子。今天我們的學(xué)習(xí)自然與封建社會不可相提并論。我們的學(xué)習(xí)目的，一方面在于提升人生境界，另一方面在于增長本領(lǐng)，為建設(shè)祖國做貢獻。
其二，“懸梁刺股”不利于身心健康。一是傷身。試想長期“懸梁刺股”勢必對身體造成傷害。上述那個女生用刀片劃手，結(jié)疤影響美觀不說，如果傷口感染或劃斷血脈，后果不堪設(shè)想。二是傷心。人非草木，孰能無情，刀片劃手，切膚之痛，勢必形成高度緊張與恐懼，對心理是極大的傷害。
其三，“懸梁刺股”的學(xué)習(xí)方法是錯誤的。古時讀書人“懸梁刺股”是為了在學(xué)習(xí)的時候警醒自己不要打瞌睡的一種自我懲罰。到了今天，我們要分析，為什么學(xué)習(xí)時會犯困？犯困是因為對學(xué)習(xí)無興趣，或缺少休息所致。因此，解決問題的關(guān)鍵不在于用“懸梁刺股”，而在于變苦讀為樂讀，要培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師。沒有興趣的學(xué)習(xí)再“懸梁刺股”也是學(xué)不好的。
“懸梁刺股”是封建時代讀書人為達到追求功名利祿的目的而采取自戕的做法，今天，如果再有人利用這種方法，只能說是一種變態(tài)，而心理的變態(tài)只能造成變態(tài)的結(jié)果。這些道理一定要向?qū)W生講清。
《懸梁刺股》讀后感 篇8
記得二年級剛接觸看圖寫話時，媽媽為了讓我學(xué)寫話，給我買了好幾本故事書。其中有一則故事里的主人公奮發(fā)圖強、刻苦學(xué)習(xí)的精神讓我無比的佩服。故事里有一個叫孫敬的人，他勤奮好學(xué)，從早讀到晚也很少休息，到了三更半夜的時候很容易打瞌睡，為了不影響學(xué)習(xí)，他找來一根繩子，一頭綁在自己的頭發(fā)上，另一頭綁在房子的房梁上，這樣讀書疲勞打瞌睡的時候只要頭一低，繩子牽住頭發(fā)扯痛頭皮，他就會因疼痛而清醒起來再繼續(xù)讀書，后來他成為了赫赫有名的政治家；還有一個叫蘇秦的人，由于他經(jīng)常讀書讀到深夜，疲倦到想要打盹的時候就用事先準備好的錐子往大腿上刺一下，這樣突然的痛感使他猛然清醒起來，振作精神繼續(xù)讀書。
孫敬和蘇秦勤奮刻苦的故事，讓我想到了自己。平時，語文老師布置讀書作業(yè)，我總是偷懶少讀幾遍；數(shù)學(xué)老師布置的預(yù)習(xí)作業(yè)，我總是把書本翻一遍就算完成了，一想到這些，我就自愧不如。之后，我努力改掉這些壞毛病，老師規(guī)定熟讀幾遍我就讀幾遍，預(yù)習(xí)就按老師的要求做。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我的`學(xué)習(xí)有進步了，老師的提問我都能答上來了，老師的表揚讓我的學(xué)習(xí)積極性也提高了不少，也收獲了很多知識！
這個故事給了我很大的鼓舞和幫助，雖然我沒有懸梁刺股，但是我知道要向古人學(xué)習(xí)，珍惜時間，刻苦學(xué)習(xí)，上課認真聽講，回倒家要認真完成老師布置的作業(yè)，不再貪玩，把平時玩的時間都用在學(xué)習(xí)上。我想只要付出時間和精力，就一定會有收獲！
《懸梁刺股》讀后感 篇9
今天，我讀了《懸梁刺股》這個故事我深受啟發(fā)。
漢朝的孫敬和戰(zhàn)國時期的蘇秦是兩個著名的'政治家，他們年輕時非常好學(xué)，每天都是從早到晚徹夜不眠，每當讀到深夜，感到疲倦難以清醒的時候，孫敬就用一條繩子一頭系在屋梁上，一頭系在自己的頭發(fā)上，每當打盹時，繩子就會拉疼他的頭發(fā)，是他清醒；蘇秦則用一把錐子刺痛大腿以驅(qū)除睡意繼續(xù)讀書。
這個故事告訴我們學(xué)習(xí)要勤奮好，不能懶惰。
《懸梁刺股》讀后感 篇10
今天，我讀《懸梁苦讀》這個故事，我頗有感受。
東海人孫敬，從小就立下了為官報國的志向。為此，他勤奮好學(xué)，經(jīng)常關(guān)起門，獨自一人讀書到深夜。有時太疲倦了，他就找一根繩子，一頭牢牢的綁在房梁上。當他讀書疲倦時，頭一低，繩子就會牽住頭發(fā)，把頭皮扯痛，他馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書學(xué)習(xí)，有時，實在受不了了，就把冷水一下子倒在自己的臉上，繼續(xù)學(xué)習(xí)，就這樣，他終于成為著名的政治家。
讀了孫敬的故事，我的心中不由自主地感慨萬分，我的`生活條件這么好，可我不認真學(xué)習(xí)，浪費眼前的光陰。古人云說得好啊“少壯不努力，老大徒傷悲”。是啊，我們只有在年輕的時候拔下成功的種子，才能在老了以后得以收獲，如果現(xiàn)在不勤奮學(xué)習(xí)，將來后悔也來不及了，所以我們要認真學(xué)習(xí)，因為學(xué)習(xí)需要勤奮，是啊，書山有路勤為徑，學(xué)海無崖苦做舟，我們要勤奮學(xué)習(xí)，因為所有的一切的一切都有可能在瞬間失去。
《懸梁刺股》讀后感 篇11
東漢時期，有個人叫孫敬，他是一個十分有名的政治家，他勤奮好學(xué)，獨自一個人不停地讀書，有時還忘記吃飯和睡覺，為了克制疲倦，就想出了一個辦法。以前男子的頭發(fā)很長，他就用根繩子，一頭綁在房梁上，一頭牽在頭發(fā)上，當他頭一低，繩子就拉他的頭皮，孫敬就立刻清醒了。另外一個人叫蘇秦，他利用刺股的`方式來克制疲倦。
經(jīng)過讀這篇文章，我明白了他們都有頑強的學(xué)習(xí)精神，什么困難都能克服，戰(zhàn)勝，我也要向他們學(xué)習(xí)這種精神！我的困難就是控制不住自我，想玩電腦，看電視，要上學(xué)了，我準備要克服這些困難，請爸爸把電腦設(shè)一個我不明白的密碼，這樣我就打不開了。如果我想看電視時，就對自我說：“看電視的話，打自我一下�！蔽蚁虢�(jīng)過一段時間，我必須能夠克服的。
我的夢想就是我長大了要做一個踢足球的。
《懸梁刺股》讀后感 篇12
記得二年級剛接觸看圖寫話時，媽媽為了讓我學(xué)寫話，給我買了好幾本故事書。其中有一則故事里的主人公奮發(fā)圖強、刻苦學(xué)習(xí)的精神讓我無比的佩服。故事里有一個叫孫敬的人，他勤奮好學(xué)，從早讀到晚也很少休息，到了三更半夜的時候很容易打瞌睡，為了不影響學(xué)習(xí)，他找來一根繩子，一頭綁在自我的頭發(fā)上，另一頭綁在房子的房梁上，這樣讀書疲勞打瞌睡的`時候只要頭一低，繩子牽住頭發(fā)扯痛頭皮，他就會因疼痛而清醒起來再繼續(xù)讀書，之后他成為了赫赫有名的政治家;還有一個叫蘇秦的人，由于他經(jīng)常讀書讀到深夜，疲倦到想要打盹的時候就用事先準備好的錐子往大腿上刺一下，這樣突然的痛感使他猛然清醒起來，振作精神繼續(xù)讀書。
孫敬和蘇秦勤奮刻苦的故事，讓我想到了自我。平時，語文教師布置讀書作業(yè)，我總是偷懶少讀幾遍;數(shù)學(xué)教師布置的預(yù)習(xí)作業(yè)，我總是把書本翻一遍就算完成了，一想到這些，我就自愧不如。之后，我努力改掉這些壞毛病，教師規(guī)定熟讀幾遍我就讀幾遍，預(yù)習(xí)就按教師的要求做。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我的學(xué)習(xí)有提高了，教師的提問我都能答上來了，教師的表揚讓我的學(xué)習(xí)進取性也提高了不少，也收獲了很多知識!
這個故事給了我很大的鼓舞和幫忙，雖然我沒有懸梁刺股，可是我明白要向古人學(xué)習(xí)，珍惜時間，刻苦學(xué)習(xí)，上課認真聽講，回倒家要認真完成教師布置的作業(yè)，不再貪玩，把平時玩的時間都用在學(xué)習(xí)上。我想只要付出時間和精力，就必須會有收獲!
《懸梁刺股》讀后感 篇13
《懸梁刺股》講的是兩則勵志的小故事，給我深刻的啟發(fā)。
故事講的是古代有一個叫孫敬的讀書人，平實酷愛讀書，從早到晚不停的學(xué)習(xí)，可是到了夜里累了就要打瞌睡，他想出了用繩子系著頭發(fā)掛在房梁上，只要一打瞌睡，頭發(fā)就會被繩子扯的瞌睡全無，所以能通宵達旦的研習(xí)學(xué)問。另一個故事講的古代一個叫蘇秦的'人，他也十分喜愛讀書，每一天讀書到深夜，他準備了一個錐子在書籍旁邊，只要自我打瞌睡了，就用錐子扎自我的大腿讓自我堅持清醒。他們是多么熱愛讀書和學(xué)習(xí)，對于知識的渴望使他們擁有懸梁刺股的精神，他們最終都成為了很杰出的人。
我們對待也要有懸梁刺股的精神，歷史上每一個偉大的人都是經(jīng)過刻苦的學(xué)習(xí)。世上無難事只怕有心人，只要我們堅定目標，并付出比別人更多的時間和精力，就必須會有所成。
《懸梁刺股》讀后感 篇14
我讀了《懸梁刺股》這篇故事后，感觸異常深。
在漢朝有一個人叫孫敬，他十分好學(xué)，常常從早到晚學(xué)個不停，為了避免自我打瞌睡，于是他就用繩子拴住自我的頭發(fā)，再把繩子系在房梁上。而在戰(zhàn)國時期的蘇秦下苦功讀書，夜以繼日地勤學(xué)苦思，每當疲勞至極時，他便用錐子刺自我的大腿，這樣就能減輕疲勞，繼續(xù)學(xué)習(xí)。最終孫敬和蘇秦都學(xué)有所成，可見，他們是多么愛學(xué)習(xí)，多么刻苦。
是的，我們所取得的優(yōu)異成績并不是憑空而來的，而是經(jīng)過刻苦學(xué)習(xí)才會獲得豐碩的果實。我也有過這樣的經(jīng)歷，在我一年級時，我的成績并不夢想，每次考試都有些馬虎、粗心，總是要出現(xiàn)一些不應(yīng)當?shù)腻e誤，我也不明白這是為什么之后，在教師和爸爸媽媽的.幫忙下，我認識到了錯誤的根源，那是因為我學(xué)習(xí)上比較懶散，總是靜不下心來，所以才會導(dǎo)致粗心。于是，我嘗試著靜下心來，刻苦學(xué)習(xí)，用了一年的時間才慢慢改掉這些毛病，此刻，我的成績明顯上升。
從這篇故事中，我們要汲取古人“懸梁刺股”的精神，在今后的學(xué)習(xí)生活中不斷前進。
《懸梁刺股》讀后感 篇15
最近，我讀了一本關(guān)于古人用功讀書的文章，令我大受啟發(fā)。
文章寫了一個古代人很用功的讀書，能夠做一個報效國家的'人，他為了讓自我多讀書，夜里挑著燈讀書，可是，他發(fā)現(xiàn)自我看書時總是打瞌睡，他就想怎樣才能不讓自我讀書時瞌睡呢他便用一根繩子把自我的頭發(fā)系在上頭，把另一個懸在了梁上，還準備了一根針，一打瞌睡就扎自我。只要一睡著勒頭就會低下來，就會被梁上的繩子一扯，就這樣，他日夜苦讀，成了一個對國家有用的人。
讀了這篇文章，我深感啟發(fā)，古人這么用功讀書，還日夜苦讀，我們現(xiàn)代人不僅僅要學(xué)習(xí)古代人的刻苦，還要認真的讀書，《懸梁刺骨》這篇文章深深地啟發(fā)了我。古人以往以那樣古老的設(shè)施都要挑燈讀書，而我們此刻別說是燈了連復(fù)讀機都有了。我們更應(yīng)當學(xué)習(xí)古人那刻苦向上的精神，我們要好好的學(xué)習(xí)，像古人一樣功成名就報效國家�！稇伊捍坦恰纷x了之后，我會倍加努力。
《懸梁刺股》讀后感 篇16
最近我讀了一本《懸梁刺股》里面有許許多多被世人相傳的成語故事。然而，當我合上這本書時，腦子里又會浮現(xiàn)出蘇秦和預(yù)測教“頭懸梁，錐刺股”的場面。
戰(zhàn)國時，蘇秦發(fā)憤讀書，感到嗑睡時，就用錐子刺自我的.大腿，之后成為戰(zhàn)國著名的政治家，漢朝時的孫敬，用繩子系著頭發(fā)，懸在染上，他之后成為一位儒學(xué)大師。
我覺得蘇秦和孫敬的知識加道一齊可比老子。他們能在那么刻苦的條件下好好學(xué)習(xí)，所以他們的一世英名才能流傳千古。
我們應(yīng)當學(xué)習(xí)他們這種刻苦的美德，在鋼琴考級的時候，我總是不刻苦，不好好練習(xí)，結(jié)果到最終才“臨時抱佛腳”，不像蘇秦和孫敬一樣，不考試還那么刻苦。作為跨世紀的新一代，我們深感肩上擔子沉重。我們唯有好好學(xué)習(xí)，才能把祖國建設(shè)的更回完美。同學(xué)們，在我國歷史上，被“挨打”的經(jīng)歷已經(jīng)不少了，所以讓我們好好學(xué)習(xí)，共同創(chuàng)造一個完美的明天吧！
《懸梁刺股》讀后感 篇17
這個寒假我讀了《林漢達中國歷史故事集》這本書。這本書我印象最深的故事是《懸梁刺股》，它告訴了我們要刻苦讀書的道理。
東漢人孫敬讀書時讀久了，他感到很累，他想了一個辦法，把自己的頭發(fā)捆在繩子上，另一頭掉在房梁上，怎么腦袋一頓頭發(fā)一揪他就醒了。
戰(zhàn)國時，蘇秦想在各國之間合縱連橫，可是沒有被重用�；氐郊依�，他刻苦讀書，念書念累，就拿起錐子在自己大腿上扎一下精神就來了，然后繼續(xù)讀書。一年后，他在趙國當上相國。這兩個小故事都告訴我們，要刻苦讀書，珍惜時光的道理。
在我的身邊也有勤奮好學(xué)的'人。我同學(xué)小樂是一個勤學(xué)好問，多才多藝的人，他上課認真聽講，刻苦鉆研，下課后還自己通過讀書來學(xué)習(xí)課外知識。有一次周末，我想約幾個同學(xué)出去玩。我打了個電話給小樂，我問小樂：“要不要明天我們出去玩啊?”小樂卻回答：“我還有事，去不了，改天吧�！蔽蚁耄菲綍r不都也很有時間嗎?為什么這次去不了呢?后來我才知道，小樂，每個周末都會在家里學(xué)習(xí)很多知識，他不僅學(xué)奧數(shù)、英語這些課內(nèi)知識，還會去籃球這些特長培訓(xùn)班，我們要是小樂學(xué)習(xí)。
跟小樂比起來，我有些地方還需要改進。我在上課時經(jīng)常注意力不集中，做題總是粗心大意，寫完了不檢查，總犯一些低級錯誤。跟小樂相比，我不僅有些慚愧，我決定以后也向小樂一樣認真學(xué)習(xí)。
《懸梁刺股》讀后感 篇18
上一代人經(jīng)常用“頭懸梁，錐刺骨”來教育我們要刻苦學(xué)習(xí)，要像古人那樣地刻苦讀書。而餓哦認為在刻苦讀書的同時，更要注意勞逸結(jié)合，不能像古人一樣，未免太刻苦了。
“頭懸梁”看似可以使人清醒，我想未必�！邦^懸梁”只不過是肉體上的清醒罷了，大腦未必清醒，不一定能學(xué)進東西。這樣，既沒有學(xué)好，又沒有休息好。第二天，精力不好，如何能學(xué)好，總不能一直“頭懸梁”吧！那就得不償失了�！板F刺骨”更加不可取，在生物上，經(jīng)常用錐子刺大腿，會因為流血過多而休克，導(dǎo)致經(jīng)常頭昏腦漲，如何去學(xué)習(xí)？就算學(xué)會了，你經(jīng)常用錐子刺大腿，你的腿就會受許多傷，到開考時間，你如何進考場，不能走進考場，就算你有滿腹經(jīng)倫又如何？
現(xiàn)在的學(xué)生若要像古人那樣“刻苦”地學(xué)習(xí)，學(xué)校還設(shè)置課間干什么？為什么不取消或縮短呢？像古人一樣整天地坐在書桌前，并且起得早。睡得晚，學(xué)生有何精力，早就做夢似的上課了，還如何學(xué)習(xí)？這樣下去，祖國的“未來”還不被毀了。
現(xiàn)在是信息高發(fā)時期，每天都有大量的信息產(chǎn)生，從書本上根本學(xué)不盡，只有上網(wǎng)查找，但總不能整天坐在電腦前，忍受輻射的`痛苦吧！坐幾個小時就會頭昏腦漲，從不能又“頭懸梁，椎刺骨”吧！那么人們將會變成什么呢？不都是近視眼、睜眼瞎、死人眼，世界上的人也因此比再美麗。時間長久一些，說不定人類將會滅亡呢？
父母經(jīng)常對我們說，你們要刻苦學(xué)習(xí)，要發(fā)揚“頭懸梁，錐刺骨”的精神。但是，現(xiàn)在，我們不能局限于一本書，只有到外面見見世面，才能懂許許多多知識。我們?nèi)舳枷窆湃艘粯�，整天坐在書桌前，如何有見識？電籍和書籍是記不會的。
所以，在我認為古人“頭懸梁，竹稀骨”是不可取的，古人也太愚鈍了，讀書的方法也太不好了。他們是“死讀書。讀死書，讀書四”。但是，他們的精神是值得我們可以學(xué)習(xí)的，我們要好好學(xué)習(xí)，刻苦讀書，為自己，為父母，為祖國獻出自己的力量。
《懸梁刺股》讀后感 篇19
今日看了一則成語故事《懸梁刺股》，這則成語講的是兩個故事。都是關(guān)于奮力學(xué)習(xí)的。懸梁是漢朝的孫敬為了防止睡覺打瞌睡，就用繩子把頭發(fā)綁在房梁上，只要一困繩子就會拉他的頭發(fā)，他就痛醒了。刺股是戰(zhàn)國時期的蘇秦為了專心讀書，他為自我準備了一個錐子，只要一分心就用錐子刺大腿。而最終孫敬成了政治家，蘇秦成了著名的外交家。
我被孫敬、蘇秦讀書的'精神深深打動了，他們?yōu)榱俗x好書那么努力，再想想我。不愛讀書，做作業(yè)，做事情總是做的很慢，拖得很晚。教師，家長都對我很頭痛。
此刻生活條件好了，對我們學(xué)習(xí)有利的因素越來越多，我更應(yīng)當抓住這良好的條件好好學(xué)習(xí)。
《懸梁刺股》讀后感 篇20
戰(zhàn)國時期的蘇秦，為了讀書時不打瞌睡，每當他打瞌睡時就用錐子刺自我的大腿，腿一疼就不瞌睡了。之后他成了戰(zhàn)國時期有名的'大學(xué)問家。西漢時的孫敬，也十分愛讀書，打瞌睡時，他會把自我的頭發(fā)懸在梁上，一打瞌睡低頭時，發(fā)辮就猛地一扥，瞌睡就跑了。之后他也成了有名的大學(xué)問家。
讀了《懸梁刺股》的故事，我覺得他們很了不起。為了堅持學(xué)習(xí)，想出種種辦法不打瞌睡。他們這種刻苦努力，堅持不懈的學(xué)習(xí)精神，值得我們好好學(xué)習(xí)。以后，我要下決心好好讀書，像他們那樣刻苦努力，堅持不懈。我還要給自我定一個目標，然后，圍繞這個目標讀書，說到做到。
《懸梁刺股》讀后感 篇21
星期六，晴空萬里。我寫完作業(yè)閑來無事，便隨時從書架上抽出一本《戰(zhàn)國策》翻了起來。
書中的《秦策一》有一則故事叫作《懸梁刺股》，講述了兩個人刻苦學(xué)習(xí)的'故事。孫敬把繩子的一頭懸在屋梁上，一頭系著頭發(fā)。這樣，一打盹，頭皮就會被扯痛。立刻就清醒了，再繼續(xù)讀書學(xué)習(xí)。蘇秦在讀書時準備了一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自我的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自我清醒起來。之后經(jīng)過他們的勤奮學(xué)習(xí)，都在自我的學(xué)業(yè)和事業(yè)上取得了成就。
讀完這個故事，我心中久久不能平靜：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！睂O敬和蘇秦刻苦學(xué)習(xí)的精神使人敬畏。
世上無難事，只怕有心人!每一天多問自我“你真的努力了么”，努力，努力，再努力，成功終究會屬于你的!
《懸梁刺股》讀后感 篇22
今日，我看了《懸梁刺股》這個故事。我對主人公孫敬和蘇秦刻苦學(xué)習(xí)的精神感到，無比佩服。
漢朝人孫敬為了好好學(xué)習(xí)，不讓自我瞌睡，就把頭發(fā)吊在房梁下，這樣，他就不會睡著，這就是“懸梁”“刺股”就是蘇秦的故事，他為了游說各諸侯國，成就大業(yè)，就刻苦學(xué)習(xí)，為了驅(qū)走睡意，就用錐子猛刺自我的大腿。這樣，大腿一痛，就又精神起來了。(.)孫敬和蘇秦二人刻苦攻讀，最終成為了政治家。他們的.故事和起來，就是“懸梁刺股”。
應(yīng)對孫敬和蘇秦，我聯(lián)想到自我。平時，教師布置讀的作業(yè)時，我總會把讀的數(shù)目少讀一點，或不讀。想到那里，我的臉火紅火紅的。此刻想想，如果一碰到讀的作業(yè)，就不讀，就什么也學(xué)不到，最終只能一事無成。
懸梁刺股這個故事教育了我，鼓舞了我，我要向他們學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，不怕困難，做一個對祖國有用的人。
《懸梁刺股》讀后感 篇23
今天我讀了《懸梁刺股》這個故事。對主人公孫敬和蘇秦刻苦學(xué)習(xí)的精神感到無比震撼，并非常佩服他們。
漢朝人孫敬為了好好學(xué)習(xí)，不讓自己瞌睡，就把頭發(fā)吊在房梁上，這樣，他就不會睡著，能夠?qū)W到更多的知識，這就是“懸梁”；“刺股”就是戰(zhàn)國時期蘇秦的故事了，蘇秦為了游說各諸侯國，成就大業(yè)，就跟著老師刻苦學(xué)習(xí)，為了驅(qū)走睡意，在晚上常常用錐子猛刺自己的大腿，這樣，大腿一痛，就又精神起來了，又可以繼續(xù)學(xué)習(xí)了。孫敬和蘇秦二人刻苦攻讀，努力鉆研，終于成為了當時著名的政治家。他們的'故事合起來，就是“懸梁刺股”。
面對孫敬和蘇秦的努力刻苦學(xué)習(xí)，聯(lián)想到我自己的懶惰，真的感到特別羞愧。平時老師布置的作業(yè)，我都要偷工減料。想到這里，我的臉火辣辣的。對照前人想想，如果一碰作業(yè)，就不讀不寫，我又能學(xué)到什么東西呢？最后只能是一事無成。
懸梁刺股這個故事教育了我，鼓舞了我，今后我一定要向先賢們學(xué)習(xí)，不怕困難，長大后做一個對祖國有用的人。
《懸梁刺股》讀后感 篇24
最近，我讀了一本關(guān)于古人用功讀書的文章，令我大受啟發(fā)。
文章寫了一個古代人很用功的讀書，能夠做一個報效國家的人，他為了讓自我多讀書，夜里挑著燈讀書，可是，他發(fā)現(xiàn)自我看書時總是打瞌睡，他就想怎樣才能不讓自我讀書時瞌睡呢他便用一根繩子把自我的頭發(fā)系在上頭，把另一個懸在了梁上，還準備了一根針，一打瞌睡就扎自我。只要一睡著勒頭就會低下來，就會被梁上的繩子一扯，就這樣，他日夜苦讀，成了一個對國家有用的人。
讀了這篇文章，我深感啟發(fā)，古人這么用功讀書，還日夜苦讀，我們現(xiàn)代人不僅僅要學(xué)習(xí)古代人的刻苦，還要認真的讀書，《懸梁刺骨》這篇文章深深地啟發(fā)了我。古人以往以那樣古老的設(shè)施都要挑燈讀書，而我們此刻別說是燈了連復(fù)讀機都有了。我們更應(yīng)當學(xué)習(xí)古人那刻苦向上的精神，我們要好好的學(xué)習(xí)，像古人一樣功成名就報效國家�！稇伊捍坦恰纷x了之后，我會倍加努力。
懸梁刺股故事讀書感受6
《懸梁刺股》講的是兩則勵志的小故事，給我深刻的啟發(fā)。
故事講的是古代有一個叫孫敬的讀書人，平實酷愛讀書，從早到晚不停的學(xué)習(xí)，可是到了夜里累了就要打瞌睡，他想出了用繩子系著頭發(fā)掛在房梁上，只要一打瞌睡，頭發(fā)就會被繩子扯的`瞌睡全無，所以能通宵達旦的研習(xí)學(xué)問。另一個故事講的古代一個叫蘇秦的人，他也十分喜愛讀書，每一天讀書到深夜，他準備了一個錐子在書籍旁邊，只要自我打瞌睡了，就用錐子扎自我的大腿讓自我堅持清醒。他們是多么熱愛讀書和學(xué)習(xí)，對于知識的渴望使他們擁有懸梁刺股的精神，他們最終都成為了很杰出的人。
我們對待也要有懸梁刺股的精神，歷史上每一個偉大的人都是經(jīng)過刻苦的學(xué)習(xí)。世上無難事只怕有心人，只要我們堅定目標，并付出比別人更多的時間和精力，就必須會有所成。
《懸梁刺股》讀后感 篇25
我讀了一本叫《孫敬懸梁苦讀》的故事。
這個故事講了：東汗人孫敬從小勤奮好學(xué)，他白天練字，晚上讀書，幾乎把所有的時間都用在了學(xué)習(xí)上，經(jīng)常讀書到深夜。我覺得他這點很好，我要向他學(xué)習(xí)。
我覺得這個故事還有一個地方很好，就是：由于由于人的精力是有限的，到了深夜，孫敬常常困得直打盹，不能專心致志地讀書。后來，他想出了一個好辦法，用繩子把自己的頭發(fā)系在屋子的梁上。這樣一來，只要他一打盹兒，稍稍一歪腦袋，頭皮就會拽得生疼，睡意頓時就沒有了，他就可以集中精力學(xué)習(xí)了。孫敬用這個辦法堅持讀書，數(shù)年如一日，從不懈怠，最終成為一名通曉古今的大學(xué)問家。
我感覺孫敬是個珍惜時間的.人，也是一個非常有毅力，非常好學(xué)的人。用一句名人名言來說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！苯疱X有價，時間無價。珍惜時間，不能把時間浪費了，這一點我一定會向?qū)O敬好好學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在我知道了我應(yīng)該向?qū)O敬學(xué)習(xí)，想辦法克服各種困難，堅持不懈。我也要苦讀詩書，好好學(xué)習(xí)，天天向上。
《懸梁刺股》讀后感 篇26
每讀一次懸來梁刺股的故事，我對主人公的佩服就加深一層。
孫敬年輕時勤奮好學(xué)，經(jīng)常讀書到深夜。為對付瞌睡蟲，他用繩子將頭發(fā)掛在梁上，當打瞌睡時，頭會垂下來，但掛在梁山的頭發(fā)會扯著頭皮，用疼痛趕跑瞌睡蟲�；侍觳回撚行娜耍ㄟ^刻苦學(xué)習(xí)，他成為一名通曉古今的大學(xué)問家。
蘇秦年輕時，日夜埋頭讀書，他刻苦鉆研學(xué)問深夜讀書難免困倦，便將錐子放在身邊。當昏昏欲睡時，就拿錐子扎自己的大腿，用疼痛驅(qū)除睡意。梅花香自苦寒來。他終于學(xué)有所成，成為戰(zhàn)國著名的謀略家。今天，我們不一定去模仿古人懸梁刺股的'讀書方式，但他們不怕困難、刻苦好學(xué)的精神永遠值得我們學(xué)習(xí)。對照實際情況，我想，在今后的學(xué)習(xí)過程中，面對困難，應(yīng)積極想辦法努力克服，而不是一遇到它就束手就擒敗下陣來，成為困難這只“瞌睡蟲”的俘虜，跟著它進入夢鄉(xiāng)。
《懸梁刺股》讀后感 篇27
今天，我讀了懸梁刺股成語故事，很受感動。大概的故事是：漢朝有一個叫孫敬的人，他很愛學(xué)習(xí)，常常讀書讀到深夜，為了防止自己睡覺了，他想出了一個辦法，把自己的頭發(fā)綁在一根繩子上，再把繩子的另一頭綁在房梁上，這樣只要他一低頭馬上就可以清醒過來。還有戰(zhàn)國的'蘇秦，為了多讀書，晚上也要讀，他只要自己打瞌睡，就用錐子扎自己的大腿。
“懸梁刺股”這個成語用來形容刻苦學(xué)習(xí)。
讀了故事，我就想：別人這么認真學(xué)習(xí)，還我呢，上課時動來動去，以后我會更加努力地學(xué)習(xí)。
《懸梁刺股》讀后感 篇28
大家應(yīng)該都聽過懸梁刺股的故事，它說的是：在春秋戰(zhàn)國時期，楚國的蘇秦因為很窮，所以他的妻子、嫂子都瞧不起他，就連飯也不給他吃，水也不讓他喝。
從此，他便開始認真的讀書，白天，他頭也不抬一下子，一直在那兒苦讀。外面的鳥叫聲、下雨聲、風(fēng)聲，就好像什么也沒有聽見一樣。
到了晚上，他點亮了油燈，又開始認真地讀書，可是，他老是打瞌睡，他心里想：這可怎么辦呢？于是，他想了起來，他想啊想，想啊想，終于有一個好辦法。他拿出了一把錐子，一要打瞌睡，就用鋒利無比的錐子刺自己的大腿。他就這樣日日夜夜的讀書，最后，終于成了一個有用的人。
后來，漢朝有一個人叫孫敬，家里也是非常分窮，可以說是一貧如洗。
于是，他暗暗的定下了決心，準備認真的.學(xué)習(xí)，好好讀書，將來做一個有用的人，讓大家大吃一驚。
從此以后，他開始專心致致地讀書，白天，他認真地讀書，外面不管是小雨沙沙的聲音，咚咚的鐘聲、美麗的花兒爭奇斗艷的開放，還是美麗的小喜雀，他都好像什么東西也沒有看見，什么東西也沒有聽見一樣，一直讀書。一直讀到晚上，還在讀�？墒堑搅送砩�，他已經(jīng)累的是筋疲力盡了，總是打瞌睡，有的時候差一點點都快要睡著了，于是他就想：這下可該怎么辦呢？難道就這樣睡覺嗎？這樣可以嗎？他又轉(zhuǎn)念一想：不行，就這樣睡的話，那么讀書原來的時間不就少了很多了嗎？終于，他想出了一個好辦法，他拿來了一根牢固無比的麻花繩，把自己的頭發(fā)拴在房梁上。這樣，一想睡覺，頭一往下，拴在房梁上的繩子，就會拉自己的頭發(fā)，一痛就不用困了。
這就樣，他日日夜夜的苦讀，最后，終于成為了一個同蘇秦一樣有才學(xué)，有本領(lǐng)的人。
后來就出現(xiàn)了成語懸梁刺股。
聽了這個成語故事，有些人會以為這兩個人很傻，累了睡覺有什么不好的，這就錯了，其實懸梁刺股這個成語故事，表達了一個真理，不管是什么事情，只要你認真去做，就一定能取得成功。你們看，我所說的道理，是不是在這個成語故事中有所存在呢？
真可謂“世上無難事，只怕有心人”呀！
《懸梁刺股》讀后感 篇29
東漢時期，有個人叫孫敬，他是一個非常有名的政治家，他勤奮好學(xué)，獨自一個人不停地讀書，有時還忘記吃飯和睡覺，為了克制疲倦，就想出了一個辦法。以前男子的頭發(fā)很長，他就用根繩子，一頭綁在房梁上，一頭牽在頭發(fā)上，當他頭一低，繩子就拉他的頭皮，孫敬就立刻清醒了。另外一個人叫蘇秦，他利用刺股的方式來克制疲倦。
通過讀這篇文章，我知道了他們都有頑強的學(xué)習(xí)精神，什么困難都能克服，戰(zhàn)勝，我也要向他們學(xué)習(xí)這種精神！我的困難就是控制不住自己，想玩電腦，看電視，要上學(xué)了，我準備要克服這些困難，請爸爸把電腦設(shè)一個我不知道的.密碼，這樣我就打不開了。如果我想看電視時，就對自己說：“看電視的話，打自己一下。”我想經(jīng)過一段時間，我一定能夠克服的。
我的理想就是我長大了要做一個踢足球的。
《懸梁刺股》讀后感 篇30
《懸梁刺股》講的是兩則勵志的小故事，給我深刻的啟發(fā)。
故事講的是古代有一個叫孫敬的讀書人，平實酷愛讀書，從早到晚不停的學(xué)習(xí)，但是到了夜里累了就要打瞌睡，他想出了用繩子系著頭發(fā)掛在房梁上，只要一打瞌睡，頭發(fā)就會被繩子扯的瞌睡全無，因此能通宵達旦的研習(xí)學(xué)問。另一個故事講的`古代一個叫蘇秦的人，他也非常喜愛讀書，每天讀書到深夜，他準備了一個錐子在書籍旁邊，只要自己打瞌睡了，就用錐子扎自己的大腿讓自己保持清醒。他們是多么熱愛讀書和學(xué)習(xí)，對于知識的渴望使他們擁有懸梁刺股的精神，他們最后都成為了很杰出的人。
我們對待也要有懸梁刺股的精神，歷史上每一個偉大的人都是經(jīng)過刻苦的學(xué)習(xí)。世上無難事只怕有心人，只要我們堅定目標，并付出比別人更多的時間和精力，就一定會有所成。
《懸梁刺股》讀后感 篇31
最近，我讀了一本關(guān)于古人用功讀書的文章，令我大受啟發(fā)。
文章寫了一個古代人很用功的讀書，可以做一個報效國家的人，他為了讓自己多讀書，夜里挑著燈讀書，可是，他發(fā)現(xiàn)自己看書時總是打瞌睡，他就想怎樣才能不讓自己讀書時瞌睡呢？他便用一根繩子把自己的頭發(fā)系在上面，把另一個懸在了梁上，還準備了一根針，一打瞌睡就扎自己。只要一睡著勒頭就會低下來，就會被梁上的'繩子一扯，就這樣，他日夜苦讀，成了一個對國家有用的人。
讀了這篇文章，我深感啟發(fā)，古人這么用功讀書，還日夜苦讀，我們現(xiàn)代人不僅要學(xué)習(xí)古代人的刻苦，還要認真的讀書，《懸梁刺骨》這篇文章深深地啟發(fā)了我。古人曾經(jīng)以那樣古老的設(shè)施都要挑燈讀書，而我們現(xiàn)在別說是燈了連復(fù)讀機都有了。我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)古人那刻苦向上的精神，我們要好好的學(xué)習(xí)，像古人一樣功成名就報效國家�！稇伊捍坦恰纷x了之后，我會倍加努力。
《懸梁刺股》讀后感 篇32
星期六，晴空萬里。我寫完作業(yè)閑來無事，便隨時從書架上抽出一本《戰(zhàn)國策》翻了起來。
書中的《秦策一》有一則故事叫作《懸梁刺股》，講述了兩個人刻苦學(xué)習(xí)的故事。孫敬把繩子的一頭懸在屋梁上，一頭系著頭發(fā)。這樣，一打盹，頭皮就會被扯痛。馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書學(xué)習(xí)。蘇秦在讀書時準備了一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來。后來經(jīng)過他們的勤奮學(xué)習(xí)，都在自己的學(xué)業(yè)和事業(yè)上取得了成就。
讀完這個故事，我心中久久不能平靜：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！睂O敬和蘇秦刻苦學(xué)習(xí)的精神使人敬畏。而在現(xiàn)實生活中，我們有時候沒有努力去做一件事情，卻又開始埋怨上天的'不公……
在一次模擬考試中，我的成績非常不盡人意。爸爸媽媽輪番嚴厲地批評我：
“你真是太粗心了！”
“學(xué)習(xí)不認真才會有這樣的后果，自作自受！”
“送你去補習(xí)班真是浪費錢！”
……
面對他們刻薄的言語，我心里有些不服氣：明明已經(jīng)很努力了，成績上不去怪我咯？我甚至覺得父母“冤枉”了我。
可是，后來一位同學(xué)的話令我幡然醒悟。正當我把滿腹委屈與不服告訴那位同學(xué)時，她意味深長地說：“你確定你真的努力了么？你好好回想一下平時你是怎么做的，考試前你又是怎么做的�！逼綍r……考試前……
一語驚醒夢中人!是啊，平時上課的我雖然認真聽課了，作業(yè)也從來沒有落下。可是我一直不愛預(yù)習(xí)課文，不愛復(fù)習(xí)功課，不愛看課外書�？荚嚽爸豢戳艘惶焱砩系臅�，后來依然是該吃就吃，該喝就喝，該玩就玩，連臨時的佛腳都不愿意抱，這樣怎么會考得好呢？
追根揭底，我根本就沒有努力！
慚愧！
向?qū)O敬、蘇秦學(xué)習(xí)吧。
當然，后來我的成績又趕上去了。
世上無難事，只怕有心人！每天多問自己“你真的努力了么”，努力，努力，再努力，成功終究會屬于你的！
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