讀《嘻嘻哈哈學(xué)作文》有感
今天,我讀了《嘻嘻哈哈學(xué)作文》這篇文章。這篇文章寫了老師帶著作者輕松、快樂地學(xué)作文,F(xiàn)在,很多同學(xué)一提到作文就頭大,原因就是:作文中無話可寫;寫不好老師和你翻臉;老是走題……這都是寫作文時(shí)常見的問題,但作者的老師卻用講故事,講笑話的方式來教作者。這樣,既學(xué)到了寫作技巧,也學(xué)得快活、輕松。很多老師都在講作文課時(shí)生搬硬套,真就容易使學(xué)生產(chǎn)生抵觸心理。
這篇文章最令我有所啟發(fā)的是第四自然段中的.一節(jié):一個(gè)兒子寫給遠(yuǎn)方的父親一封信,信的本意是:我家養(yǎng)了只老兔,伸了幾只小兔,如果父親回來,就殺兔給他吃。結(jié)果,兒子把“兔”寫成了“鬼”,這下可好,意思全變了:他家里養(yǎng)了只老鬼,生了幾只小鬼,如果父親回來,就殺鬼給他吃。這是文中老師說的話。短短幾句,就生動(dòng)地講了“寫作文千萬不要挾錯(cuò)別字”的道理。
讀了這篇文章,我在捧腹大笑的同時(shí),也想給我的老師提個(gè)建議:上課時(shí),最好多臨場(chǎng)根據(jù)課文和學(xué)習(xí)目標(biāo)編些故事。這樣,既可以顯現(xiàn)出您的工底,讓同學(xué)們更加敬重您,再一個(gè),可以提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,可以讓同學(xué)們輕松學(xué)到知識(shí),還可以讓同學(xué)們?cè)谀难障绿岣呶幕潭取?/p>
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