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抗震救災(zāi)少年英雄——小林浩作文

時(shí)間:2024-10-24 22:34:53 俊豪 三年級(jí) 我要投稿
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抗震救災(zāi)少年英雄——小林浩作文(通用18篇)

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的抗震救災(zāi)少年英雄——小林浩作文,希望對(duì)大家有所幫助。

抗震救災(zāi)少年英雄——小林浩作文(通用18篇)

  抗震救災(zāi)少年英雄——小林浩作文 1

  2008年5月12日14點(diǎn)28分,四川遭受了一場(chǎng)大災(zāi)難,在這次災(zāi)難中,涌現(xiàn)出了許多小英雄。來自映秀縣的小林浩就是一個(gè)小英雄,今年才9歲,別看他小,在危險(xiǎn)的時(shí)候,他就是一個(gè)英雄。

  在5.12汶川大地震中,小林浩被埋在了廢墟中,但他使勁往外鉆,在自己的努力下,終于爬出了廢墟。他聽見有兩位同學(xué)在大聲地呼救,小林浩就順著呼救聲找到了第一位同學(xué),他把一塊又一塊磚頭往外扔,第一位同學(xué)被他救出來了。不一會(huì)兒,他又聽到一位同學(xué)的聲音……。終于第二位同學(xué)也救出來了,小林浩用無力的肩膀背出了兩位同學(xué),接著消防官兵也來了,他們看見眼前的'一幕,非常感動(dòng)。 這件事讓我們值得學(xué)習(xí)的是小林浩幫助同學(xué)的精神,在危難來臨的時(shí)候不顧危險(xiǎn)幫助別人的崇高品德,我們應(yīng)該把這種精神發(fā)揚(yáng)光

  抗震救災(zāi)少年英雄——小林浩作文 2

  地震!所有人都跑了出去,一些學(xué)生被壓在石板下,一個(gè)女孩嚇得哭了。然后傳來另一個(gè)小男孩的聲音。別哭,我們一起唱!廢墟中,響起了《大中華》的歌聲。

  這個(gè)男生是9歲半的林浩,他帶領(lǐng)同學(xué)在廢墟中唱歌,幫助他們克服恐懼,尋求幫助,同時(shí)也慢慢的'移動(dòng)自己爬了出來……就這樣,他不僅逃脫了自己,還一次又一次的救了同學(xué)。

  有突發(fā)事件。遇到危機(jī)怎么辦?它只能幫助我們解決危機(jī)。在危機(jī)時(shí)刻,生成的強(qiáng)大智慧是我們脫險(xiǎn)的安全保障,林浩就是這樣?磥碓谖C(jī)時(shí)刻,不要慌張,冷靜思考,就能脫離危險(xiǎn)。如果你只是害怕,你只會(huì)失去你的生命。

  前不久,上海商學(xué)院宿舍發(fā)生火災(zāi),四名女生在火災(zāi)中跳樓身亡。當(dāng)我看完這個(gè)新聞的時(shí)候,我為四個(gè)失去生命的人感到難過,也為他們的恐慌感到難過。如果他們?cè)诨馂?zāi)發(fā)生時(shí)像林浩一樣無所畏懼,沉著冷靜,也許這一幕就不會(huì)發(fā)生了。危險(xiǎn)情況下最大的智慧是什么?就是冷靜。陳只有追求冷靜,才有時(shí)間去解決問題,盡力保護(hù)自己,避免輕易失去生命。司馬光的《查崗》不是正好說明了古代的這個(gè)道理嗎?

  在我們的生活中,我們不僅在平時(shí)需要聰明的頭腦,在危機(jī)時(shí)刻也需要。智慧可以幫助我們脫離危險(xiǎn),讓智慧與我們一起成長(zhǎng)。

  抗震救災(zāi)少年英雄——小林浩作文 3

  地震啦!大家都往外跑,一些同學(xué)被壓在了石板下,一個(gè)女孩子嚇得哭了起來,這時(shí)傳來另一個(gè)小男孩的聲音,別哭了,我們一起唱歌吧!廢墟中,傳出了《大中國(guó)》的歌聲。

  這個(gè)男孩就是9歲半的林浩,他在廢墟中帶領(lǐng)同學(xué)們唱歌,幫助大家戰(zhàn)勝恐懼,向外求救,同時(shí)自己慢慢挪動(dòng)身子向外爬……就這樣,不但自己脫險(xiǎn)了,還一次次的救出了同學(xué)。

  天有不測(cè)風(fēng)云,一旦遇到危機(jī)情況,我們?cè)撛趺崔k?只會(huì)可以幫助我們化解危機(jī),在危急時(shí)刻,瞬間迸發(fā)出的強(qiáng)大智慧是我們化險(xiǎn)為夷的安全保障,而林浩就是如此?磥,在危急時(shí)刻千萬不要慌亂,冷靜思索,才有可能脫險(xiǎn)。如果只是一味害怕,只會(huì)丟掉性命。

  不久前,上海商學(xué)院以學(xué)生宿舍發(fā)生火災(zāi),4名女生在火災(zāi)中跳樓身亡。當(dāng)我看完這則新聞時(shí),位那失去的四條生命而惋惜,又為他們的慌亂而感慨。如果火災(zāi)發(fā)生時(shí),他們能像小林浩那樣臨危不懼,鎮(zhèn)定自若,也許就不會(huì)出現(xiàn)這一幕了。在遇到危險(xiǎn)情況是,最大的`智慧是什么?是沉著冷靜。只有陳追冷靜才有時(shí)間相處解決問題的辦法,才能夠盡最大努力保護(hù)好自己,才能不會(huì)輕易丟掉性命。古時(shí)候的司馬光咋剛不也正好說明了這個(gè)道理嗎?

  在我們的生活中,不僅平時(shí)需要聰明的頭腦,在危急時(shí)刻,更需要這種智慧,智慧可以幫助我們脫離危險(xiǎn)讓智慧時(shí)刻伴隨我們成長(zhǎng)。

  抗震救災(zāi)少年英雄——小林浩作文 4

  在我們每個(gè)人的心目中,人人有著他們各自崇拜英雄:有的崇拜能歌善舞之人,有的祟拜武藝高強(qiáng)之人,還有崇拜救死扶傷之人,而我最崇拜的是英雄一一小林浩了。

  那時(shí)的小林浩才九歲,在汶川大地震中,全班級(jí)有十名同學(xué)逃生,其中有兩名就是他救出來的!白怨庞⑿鄢錾倌辍贝蟾啪褪钦f的他!拔沂箘排,使勁爬,終于爬出來了,這時(shí)我看到一名女同學(xué),我就把她背給校長(zhǎng)。我還看到一名男同學(xué),也把他背給校長(zhǎng)。”記者采訪他的時(shí)候,也就這么輕描淡說了一番,當(dāng)記者問他現(xiàn)在最大的愿望是什么,小林浩稚氣的回答:“我現(xiàn)在最希望的是把頭發(fā)長(zhǎng)出來!闭f完,還天真地用手往頭上指了指。

  在八級(jí)大地震當(dāng)中,小林浩沒有被困難所嚇倒,而是堅(jiān)強(qiáng)地抬起頭,不顧自己的危險(xiǎn),向別人伸出援助的雙手,也許,他已經(jīng)被預(yù)制板壓地頭昏眼花,他完全可以等待救援人員,在他爬出去的過程中,可能有一塊板子壓在他的腿上,可能又有一塊磚頭擋住了他的去路,還有可能裂出的口子會(huì)讓它掉下一樓。他努力地爬出去后,他完全可以跑到操場(chǎng)躲避這天災(zāi)人禍。但他還是毫不畏懼地沖進(jìn)教室,救出了一名女同學(xué),他救了人,并且光榮的負(fù)了傷,他完全可以被評(píng)為救災(zāi)英雄少年,但他還是抓住了最后的一絲希望,他又堅(jiān)定不移地又迅速地飛回教室,緊咬牙關(guān)背出一名同學(xué),也許,這名同學(xué)比他重的多,他可以再挑一名更有希望的同學(xué)出去,但他沒有。他救的是最里邊的人,他成功了,這是上帝為他的行為所感動(dòng),上帝都為他加油,為他喝彩,那么我們?cè)跄懿幌蛄趾茖W(xué)習(xí)呢?

  他在救人的時(shí)候,仍然很鎮(zhèn)定自若,他跑起來飛快,呼吸變得越來越急促,他慢了一秒,巨大的.瓦片就會(huì)向他砸來,“嘭”的一聲,頭上就起了一個(gè)大包,他沒有像別人一樣休息一會(huì)兒,而是更加快地向前跑去。他打開門時(shí)又嗆了一鼻子的灰塵,眼睛也被刺得酸疼,他還是瞇著眼睛拉出一個(gè)同學(xué),直接向操場(chǎng)飛奔而去,就像發(fā)瘋的野馬,不顧一切的向遠(yuǎn)方奔去。

  他當(dāng)時(shí)并沒有覺得自己有多么偉大,他只是想不顧一切的救人,他自己也不知道為什么,這是因?yàn)樗幸活w勇敢而又正義的心,他在我的心中,已經(jīng)是一名優(yōu)秀的英雄少年,我想給他提一首詩:“汶川地震震驚華夏,死亡人數(shù)觸目驚心。小小林浩救了大家,一顆勇敢平常之心。忙前忙后為了他人,英雄品質(zhì)共同學(xué)習(xí)!

  抗震救災(zāi)少年英雄——小林浩作文 5

  還記得奧運(yùn)會(huì)開幕式上那個(gè)與姚明一起揮舞國(guó)旗天真可愛的小男孩嗎?對(duì),他就是抗震小英雄——林浩。

  小林浩的故事我們雖然早已耳熟能詳,但是百聽不厭。

  我們還是再來回顧一下吧:

  2008年5月12日,8.0級(jí)大地震震驚了世界。在汶川縣映秀漁子溪小學(xué),我們看到一個(gè)弱小的身影將一名昏迷的同學(xué)背了出來,喘了喘氣,又重新返回了教學(xué)樓,當(dāng)他再次在我們的視線中出現(xiàn)時(shí),他又背出了一位受傷的同學(xué),而自己卻不幸被砸傷了。原來,通過自救的林浩是第一個(gè)從教學(xué)樓爬了出來的,可是,他絲毫沒有猶豫,便轉(zhuǎn)身投入到了救援工作。當(dāng)他第三次沖進(jìn)教學(xué)樓的時(shí)候,教學(xué)樓又塌了,把他壓在了下面。這時(shí),他聽到許多同學(xué)不停的哭喊聲,為了鼓舞大家,安慰大家,身為班長(zhǎng)的小林浩帶頭唱起了國(guó)歌。這些稚嫩而又震撼人心的歌聲洪亮而又動(dòng)聽,久久地回響在學(xué)校里……

  由于通訊的中斷,小林浩同在外打工的父母失去了聯(lián)系,焦急的小林浩同14歲的姐姐和妹妹一起在映秀鎮(zhèn)停留了兩天,14日,他們?nèi)送渌l(xiāng)親一道,經(jīng)過7個(gè)小時(shí)的艱難跋涉,走小路逃出了震中映秀鎮(zhèn),轉(zhuǎn)移到了都江堰,終于與父母匯合。在安頓處,小林浩每天以燦爛的笑容安慰著大家,這是溫馨的'一幕我們不會(huì)忘記。

  當(dāng)人們問起他為什么會(huì)那么勇敢地解救同學(xué)們的時(shí)候,他的回答無不讓每個(gè)人驚訝:

  “我是班長(zhǎng)!”

  在這堅(jiān)定有力的話語,不僅綻放出人性光輝燦爛,而且,堅(jiān)強(qiáng)勇敢的行動(dòng)也是中華民族堅(jiān)強(qiáng)不屈的代表。也是因?yàn)樾×趾圃谶@場(chǎng)天來之禍的勇敢表現(xiàn),他才會(huì)與姚明站在中國(guó)隊(duì)的排頭,成為人們眼中了不起的小英雄!

  在大災(zāi)難中,我們一定要患難與共,彼此依靠,不離不棄。因?yàn)橹灰覀冄}相連,骨肉情深,萬眾一心,眾志成城,一定能戰(zhàn)勝災(zāi)難,戰(zhàn)勝自己!

  抗震救災(zāi)少年英雄——小林浩作文 6

  2008年5月12日下午2時(shí)28分,四川汶川縣發(fā)生了8.0級(jí)大地震。在地震中,也呈現(xiàn)出許多小英雄。年僅九歲半的林浩,就是其中的一個(gè)。地震發(fā)生前,班上正在上數(shù)學(xué)課。

  不一會(huì)兒,傳來轟隆隆的響聲,教學(xué)樓也跟著搖晃起來;霎時(shí),大樓搖搖欲墜,同學(xué)們都慌張地往外跑,林浩也不例外。林浩剛跑到走廊上,大樓就倒塌了。在廢墟下,林浩隱約聽到石板后面有個(gè)女同學(xué)在哭,急忙安慰她:“別哭,警察叔叔一定會(huì)來救我們的。要不,大家一起來唱《讓我們蕩起雙槳》這首歌吧!”“好!”大家都贊同林浩的建議。于是,廢墟底下傳來了悠揚(yáng)的歌聲……

  大約過了兩小時(shí),林浩覺得這樣干等也不是辦法,就開始慢慢挪動(dòng)身子往外爬。由于個(gè)子較小,他幾經(jīng)努力后,終于爬出了廢墟。爬出廢墟后,還沒有跑遠(yuǎn),他想起了應(yīng)該幫助廢墟底下的其他同學(xué),于是冒著危險(xiǎn)又爬回去,連拖帶拽地將一個(gè)昏迷的同學(xué)拉出廢墟。林浩正要救另外一個(gè)同學(xué)時(shí),那可怕的“轟隆隆”的響聲又傳來了,大地又震動(dòng)起來。

  林浩不知道是怎么回事,只是本能地用手護(hù)住頭部,不停地問自己:“怎么辦?怎么辦?要是樓房再倒塌下來,那我豈不是……”過了一會(huì)兒,余震漸漸弱了下來。樓房已經(jīng)完全倒塌了,幸好沒有砸中林浩。林浩長(zhǎng)吁了一口氣,繼續(xù)去拖拽昏迷中的另一名同學(xué)!嗣褡拥鼙、祖國(guó)各地的同胞親人、國(guó)際友人紛紛前來救援。

  地震過后,林浩和其他被救的一些同學(xué)幸運(yùn)地和爸爸媽媽團(tuán)聚了。林浩在地震中擦傷的'痕跡依然很清晰:頭頂上的一塊雞蛋大小的傷疤,頭發(fā)還沒有長(zhǎng)出來;手臂也在救同學(xué)的過程中不幸弄傷了……

  災(zāi)難是無情的。廢墟底下無法獲救的親人永遠(yuǎn)地走了,救援中不少勇士獻(xiàn)出了寶貴的生命。讓我們?cè)诟兄x祖國(guó)、緬懷烈士的同時(shí),向小英雄林浩學(xué)習(xí),從今天開始,從現(xiàn)在開始,學(xué)習(xí)災(zāi)難預(yù)防知識(shí),掌握緊急逃生方法,學(xué)會(huì)珍惜生命、保護(hù)自己、援助他人,讓生命的明天更加輝煌燦爛。

  抗震救災(zāi)少年英雄——小林浩作文 7

  在災(zāi)難面前,人的生命或許是脆弱的,但人的精神,一種永不屈服、永不放棄的精神,卻是那么的充滿力量,堅(jiān)韌而偉岸。

  在震撼人心的四川大地震中,一位位抗震救災(zāi)的小英雄不斷出現(xiàn)在人們的面前。

  什么是英雄?英雄就是在困難面前坦然面對(duì);不畏不懼;英雄就是在危險(xiǎn)面前挺身而出,保護(hù)大家的安全;英雄就是在挫折面前不屈服,不氣餒,勇于向命運(yùn)挑戰(zhàn)。

  抗震救災(zāi)的小英雄林浩年僅9歲,是汶川小學(xué)的二年級(jí)學(xué)生。在地震發(fā)生的一刻,林浩剛好跑到教學(xué)樓的走廊上,就被樓上跌下來的兩位同學(xué)壓倒在地,其中的`一位正好壓在林浩的背上,林浩怎么也動(dòng)不動(dòng)了。后來,小林浩使勁地爬,終于逃出來了。逃出來了的林浩并沒有跑開,用弱小的身體把兩位同學(xué)救了出來,被問到為什么去救人時(shí),林浩平靜地說:“因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)!如果其他同學(xué)都沒有了,要你這個(gè)班長(zhǎng)有什么用呢?” 說起自己身上的傷,林浩說:“我開始爬出來的時(shí)候,身上沒傷,后來爬進(jìn)去背他們的時(shí)候才受傷的!

  我想,連續(xù)就了兩位同學(xué)的林浩,再次跑進(jìn)教學(xué)樓里救人,是什么讓小林浩不顧自己的生命再去救人?是責(zé)任心!是那一句“我是班長(zhǎng)”。這種為別人多想,為自己少想的品質(zhì)是多么的可貴!正像《真心英雄》中那樣唱:“把握生命里的每一分鐘,全力以赴我們心中的夢(mèng)。不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見彩虹……”是啊,只要13億炎黃子孫把力量凝聚在一起,中國(guó)人民的脊梁是壓不垮的!

  從小林浩身上,我分明感受到了一種頂天立地的英雄氣概,感受到了一種永不屈服的民族精神。

  從小林浩身上,我深深地懂得人的血肉之軀不如混凝土鋼筋那么堅(jiān)硬,但我們的心比什么都堅(jiān)強(qiáng),我們堅(jiān)強(qiáng)地喊出“中國(guó)不哭”、“四川不哭”、“汶川不哭”這是信心,這是希望!

  我希望我們?nèi)f眾一心,把四川建設(shè)的更加美好!

  抗震救災(zāi)少年英雄——小林浩作文 8

  你還記得嗎?臉上,擦傷的痕跡依然很清晰;頭頂上的一個(gè)雞蛋大小的痕跡,頭發(fā)還沒有長(zhǎng)出來。眼前這個(gè)虎頭虎腦的.小男孩,就是救了兩名同學(xué)的小英雄—林浩,我想他應(yīng)該是在我們心中百折不撓的小英雄對(duì)吧!

  當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生的那一刻,林浩他們班正在上數(shù)學(xué)課。林浩剛好跑到教學(xué)樓的走廊上,就被樓上跌下來的兩名同學(xué)砸倒在地上。那個(gè)同學(xué)壓在林浩的背上,使林浩怎么都動(dòng)不了。當(dāng)時(shí),垮下來的樓板下,有一個(gè)女生在哭,林浩就告訴她,不要哭,我們一起唱歌吧,大家就開始唱歌,是老師教的《大中國(guó)》。唱完后,女生就不哭了。后來,林浩使勁爬,使勁爬,終于出來了。逃出來的林浩,并沒有跑開,而是去救還壓在里面的同學(xué),爬出來后,林浩看到一個(gè)男生壓在下面,林浩就爬過去,使勁扯,把男生扯出來,然后交到校長(zhǎng)那兒,校長(zhǎng)又把男生交給他媽媽背走了。后來,林浩又爬回去,把一個(gè)暈倒在走廊上的女生背出來,交給了校長(zhǎng),她也被父母背走了。

  林浩救人時(shí)的情景真驚險(xiǎn),林浩的愛國(guó)精神真?zhèn)ゴ,我?huì)牢牢的記在心中。

  抗震救災(zāi)少年英雄——小林浩作文 9

  林浩是我心中的英雄,他的事跡響遍了全中國(guó)。

  林浩比我小2歲,是汶川縣映秀小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生,地震發(fā)生時(shí),他被倒塌的房屋掩埋。這時(shí),他聽見垮踏的樓板下,有一個(gè)女同學(xué)在哭。他立刻安慰說:“不要哭,我們一起唱歌吧!”他們唱起了《大中國(guó)》。后來,林浩使勁爬,終于爬出來了。

  逃出來的林浩沒有跑開,而是又返回廢墟,連拖帶拽地將兩個(gè)昏迷的同學(xué)拉出廢墟。在救援過程中,小林浩的頭部和上身多處受傷。

  連續(xù)救出了兩個(gè)同學(xué)的林浩,再次跑進(jìn)教室樓搶救同學(xué)。這時(shí),余震又發(fā)生了,樓板突然垮踏,他又被埋在了下面,隨后被老師救了出來。

  林浩小小的年紀(jì)卻有如此的.心胸,他心里想到的是別人的安全,而完全不顧自己的生命。這種舍己救人的精神,是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

  今后,我在學(xué)習(xí)生活中也要向林浩那樣多為他人著想,做生活的強(qiáng)者。

  抗震救災(zāi)少年英雄——小林浩作文 10

  我喜歡的小英雄有很多很多,有小兵張嘎,王二小,賴寧……

  我最喜歡的就是林浩了。他是四川省汶川縣的二年級(jí)學(xué)生。在汶川大地震發(fā)生時(shí),小林浩被壓在廢墟之下。經(jīng)過兩個(gè)小時(shí)的掙扎,小林浩終于自救成功。爬出廢墟。小林浩沒有像其他孩子那樣驚慌地逃離,而是返回廢墟,將壓在他旁邊的兩名同學(xué)救了出來,交給了校長(zhǎng)。

  當(dāng)有人問九歲的小林浩為什么要去救人,他平靜地說:“因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng),如果其他同學(xué)都沒有了,要我這個(gè)班長(zhǎng)有什么用呢?”

  在北京奧運(yùn)會(huì)開幕式上,旗手姚明的身旁走著另外一位小旗手——來自地震災(zāi)區(qū)汶川縣映秀小學(xué)的小學(xué)生林浩。他的'頭上,還有地震帶來的傷痕。

  小林浩,我要向你學(xué)習(xí),學(xué)你舍己救人的品質(zhì),做一個(gè)對(duì)人民、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有用的人才。

  抗震救災(zāi)少年英雄——小林浩作文 11

  還記得2008年北京奧運(yùn)會(huì)開幕式上那個(gè)與姚明一起揮舞國(guó)旗,可愛的小男孩嗎?對(duì),他就是抗震小英雄-----林浩。 小林浩的故事雖然早聽耳聞,但我百聽不厭。 2008年5月12日,四川汶川8.0大地震震驚了世界。在汶川縣映秀漁子溪小學(xué),我們看到一個(gè)弱小的身影將一名昏迷的同學(xué)背了出來,喘了喘氣,又重新返回了教學(xué)樓,當(dāng)他再次在我們眼前出現(xiàn)時(shí),他又背出一位受傷的同學(xué),而自己卻不幸被砸傷了。原來,通過自救的林浩第一個(gè)從教學(xué)樓爬出來的,可是,他毫不猶豫,便轉(zhuǎn)身投入到救援工作。當(dāng)他的三次沖進(jìn)教學(xué)樓時(shí),教學(xué)樓又塌了,把他壓在了下面。

  這時(shí),他聽到許多同學(xué)不停的哭喊,為了鼓舞大家,安慰大家,身為班長(zhǎng)的林浩帶頭唱起了國(guó)歌。這些稚嫩而又震撼人心的歌曲洪亮而又動(dòng)聽,久久回響在校園里...... 這堅(jiān)定有力的歌聲,綻放出人性的光輝燦爛,而且林浩堅(jiān)強(qiáng)勇敢的行為也是中華民族堅(jiān)強(qiáng)不屈的.代表。正是因?yàn)榱趾圃谶@場(chǎng)天來之禍之中的勇敢表現(xiàn),他才會(huì)與姚明站在中國(guó)隊(duì)的排頭,成為人們心中了不起的小英雄! 在大災(zāi)難中,我們一定要患難與共,彼此依靠,不離不棄。因?yàn)橹灰覀冄}相連,骨肉情深,萬眾一心,眾志成城,就一定能戰(zhàn)勝困難,戰(zhàn)勝災(zāi)難,戰(zhàn)勝自己!

  抗震救災(zāi)少年英雄——小林浩作文 12

  歷史永遠(yuǎn)記得這一天——2008年5月12日,可怕的地震將四川省的人們打了個(gè)措手不及,一剎那間,山崩地裂、飛沙走石,大地仿佛一條巨龍?jiān)谂叵,它震垮了房屋——只留下了一片片廢墟與瓦礫;它奪走了一個(gè)又一個(gè)鮮活的生命——使無數(shù)的家庭支離破碎;它留下了滿地瘡痍——到處尸橫遍野、血流成河……

  在災(zāi)難面前,英勇的四川人民沒有屈服,奮力抗震救災(zāi),涌現(xiàn)出了一批又一批感人肺腑的英雄事跡,而其中最令我感動(dòng)的是一個(gè)只有九歲的小男孩——林浩。

  林浩是美麗的汶川縣映秀鎮(zhèn)中心小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生,他個(gè)子小小的,長(zhǎng)得虎頭虎腦的,當(dāng)我第一次從電視上看到他時(shí),我都驚呆了,他好小,跟我這個(gè)大個(gè)子比他真是一個(gè)小蘿卜頭,可就是這樣的一個(gè)小蘿卜頭卻在災(zāi)難降臨時(shí),用他那稚嫩的雙肩背出了兩個(gè)同學(xué)。當(dāng)時(shí)正上數(shù)學(xué)課,他本來是完好無損地逃生出來的,可當(dāng)他看到瓦礫下面的'同學(xué)在掙扎、面臨死亡威脅的時(shí)候,他毫不猶豫地爬過去,使勁地拖出來一個(gè),又爬回去奮力救出了另一個(gè)女同學(xué)。當(dāng)他再次去救其他同學(xué)時(shí),卻被垮塌的石板壓在了下面,在老師的幫助下,他使勁掙扎才逃了出來,而他臉上卻留下了醒目的擦傷,頭頂上一塊雞蛋大小的疤痕令人觸目驚心。

  而當(dāng)問他為什么這么做時(shí),他靦腆地笑了,稚嫩的童聲回答得那么鎮(zhèn)定:“因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)!班級(jí)沒有了,要我這個(gè)班長(zhǎng)有什么用呢!”這是多么質(zhì)樸的一句話,而這卻需要多大的勇氣呀!在如今的社會(huì)中,相信許多大人面對(duì)這種情況也會(huì)選擇保全自己,可就是這樣一個(gè)小蘿卜頭卻用驚人的勇氣告訴人們:我雖然小,可我身上卻蘊(yùn)藏著驚人的力量,災(zāi)難可以奪走我們的生命,奪走我們的財(cái)物,卻摧不垮我們的意志。我們可以舍棄很多東西,卻不能將中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)丟棄——那就是友愛互助、舍己為人。

  我不禁反思,跟林浩比,同樣作為班干部的我,在以后的學(xué)習(xí)生活中,我又該為這個(gè)班做什么?為與我朝夕相處了五年的同學(xué)們做什么?讓我們記住2008年5月12日,記住這個(gè)叫林浩的小蘿卜頭,向這位抗震救災(zāi)的小英雄致敬!

  抗震救災(zāi)少年英雄——小林浩作文 13

  災(zāi)難是一面鏡子,照出了人類的靈魂;災(zāi)難是一把尺子,量出了生命的寬度和厚度;災(zāi)難也是一個(gè)“隱身人”,說不準(zhǔn)會(huì)到哪兒去。

  四川漢川8級(jí)大地震,像瘋狂的惡魔,瞬間奪取了8萬人的生命,吞噬了無數(shù)的房屋,面對(duì)這樣的.災(zāi)難,7歲,8歲,9歲……這些在父母眼里還是稚嫩孩子的他們,但是,勇敢和堅(jiān)強(qiáng)卻超出了他們的年齡。林浩在這場(chǎng)災(zāi)難中就是最堅(jiān)強(qiáng)的孩子。

  地震發(fā)生后,廢墟中的林浩組織大家唱歌鼓勵(lì)自己。但是同學(xué)們都認(rèn)為自己快到生命盡頭了,沒有心思唱歌。林浩見大家沮喪的樣子,便用堅(jiān)定的語氣說:“大家不要害怕,我會(huì)想辦法救你們出去的,還有我是班長(zhǎng),你們都得聽我的!贝蠹铱吹搅趾茍(jiān)強(qiáng)的樣子,都勇敢起來了。林浩很想出去,很想救大家,可是,有什么辦法呢?他的身體被石塊壓得不能動(dòng)彈了,對(duì)于他來說,這塊石頭是巨大的。他試圖用身子把石頭撐起來,再用身子慢慢地移開,但是,實(shí)在太難了。盡管如此,林浩不放棄,他的手左一移,手被尖銳的石塊磨破了,右手一移,手刮到了釘子,又有一塊皮破了……

  俗話說得好,精誠(chéng)所至,金石為開,經(jīng)過林浩的艱苦掙扎,終于擺脫了大“巨石”。可是,自己脫險(xiǎn)后并不忘記同學(xué),繼續(xù)幫同學(xué)脫險(xiǎn)。把同學(xué)從“巨石”下救出來后,林浩用自己受傷的身體把同學(xué)背到安全區(qū)。在背的過程中,林浩一次次跌倒,一次次爬起來,一路上都有林浩的血跡。

  小林浩在5.12級(jí)的大地震中表現(xiàn)的沉著、冷靜和大氣。曾有記者問他為什么要去救同學(xué)。小林浩說了一句驚天地泣鬼神的話:“因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng),我的職責(zé)是保護(hù)同學(xué)!”

  抗震救災(zāi)少年英雄——小林浩作文 14

  2008年5月12日,隨著那震耳欲聾的聲響,你的家鄉(xiāng)——四川汶川一帶,一瞬間山崩地裂,房屋倒塌了。人們辛辛苦苦修建的家園頓時(shí)變成了一片廢墟。但你沒有驚慌失措,你堅(jiān)持著,把自己從死亡的邊沿拉了回來,甚至還拯救了別人的性命。大家稱你為“英雄”。于是,我在電視上認(rèn)識(shí)了你。

  我知道,你是四川地震災(zāi)區(qū)汶川縣映秀漁子溪小學(xué)的二年級(jí)學(xué)生,你的班級(jí)有31名學(xué)生。汶川里氏8.0級(jí)地震發(fā)生后,只有十名左右的學(xué)生逃生,而其中兩名學(xué)生就是你救出來的'。原來,你在倒塌的校舍自救后,馬上用弱小的身體把一名昏迷的同學(xué)背了出來。隨后,你又重返已倒塌的校舍又背出一名昏迷的學(xué)生,而你自己不幸被塌方砸傷了胳膊。

  林浩,你在大災(zāi)面前表現(xiàn)出來的冷靜和果敢,令人感佩有加。你從倒塌的校舍中救出了兩名同學(xué)的行為,絕不是“初生牛犢不怕虎”這一句話所能言盡的。你的英雄之舉至少說明,因?yàn)槟阒,同學(xué)不救出來,就會(huì)遭到不幸,你要救他們出來,你的這種精神使人敬佩,尤其是我。

  首先,你在遇到困難時(shí),你是那么鎮(zhèn)定自若,你是一個(gè)九歲的孩子呀!在遇到這樣驚心動(dòng)魄的困難時(shí),應(yīng)該是不懂得自衛(wèi)的,何況去救別人呢?而你的行動(dòng)卻出人意料,這能不使人敬佩嗎?其次,你把兩個(gè)同學(xué)救出來后,你沒有就此了事,而是交給了校長(zhǎng),你處理事情時(shí)的成熟更讓我望塵莫及。你在自己家人沒有音訊,四處舉目廢墟的情況下一個(gè)人徒步走了7小時(shí),從小路跑到了都江堰市。在大家把你當(dāng)做英雄一樣圍繞時(shí),你還是那樣沉著穩(wěn)定,好像什么事情也沒有發(fā)生一樣?粗,再看看我,我真是無法形容。不過,我以后一定要努力地改變自己,要向你學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)你那種勇敢、聰明、鎮(zhèn)定的處事態(tài)度。學(xué)習(xí)你那種舍己為人、置個(gè)人生死于度外的精神。今天,我提筆給你寫信,就是要說出我內(nèi)心的慚愧,就是要表達(dá)我對(duì)你的崇敬。

  最后,讓我向你致以最深情的林浩,你是好樣的!你真棒!你是我們心目中的大英雄!

  抗震救災(zāi)少年英雄——小林浩作文 15

  在汶川大地震中,涌現(xiàn)出了許多可歌可泣的英雄人物,而小林浩就是其中一位令人敬佩的少年英雄。

  小林浩,一個(gè)小小的身影,卻在災(zāi)難面前展現(xiàn)出了無比的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。地震發(fā)生時(shí),他才僅僅九歲。教學(xué)樓瞬間倒塌,小林浩和同學(xué)們被埋在了廢墟之下。面對(duì)黑暗和恐懼,小林浩沒有哭泣,而是表現(xiàn)出了超出年齡的鎮(zhèn)定。

  他鼓勵(lì)著身邊被嚇壞的同學(xué),帶領(lǐng)大家一起唱歌,為大家加油打氣,緩解緊張的情緒。經(jīng)過兩個(gè)小時(shí)的艱難掙扎,小林浩終于爬出了廢墟。但他沒有馬上逃離危險(xiǎn)地帶,而是又返回廢墟中,去營(yíng)救還被困的同學(xué)。他用自己小小的身軀,一次又一次地將同學(xué)背出廢墟。

  在災(zāi)難面前,小林浩沒有絲毫的退縮和畏懼。他的.勇敢和善良,感動(dòng)了無數(shù)人。他用自己的實(shí)際行動(dòng),詮釋了什么是勇敢,什么是責(zé)任。

  小林浩的事跡告訴我們,即使是小小的年紀(jì),也可以擁有巨大的勇氣和力量。在困難面前,我們不能輕易放棄,要勇敢地面對(duì),用自己的智慧和力量去戰(zhàn)勝困難。他是我們學(xué)習(xí)的榜樣,他的精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們前進(jìn)。

  讓我們記住這位抗震救災(zāi)的少年英雄——小林浩,向他致敬,學(xué)習(xí)他的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)和善良。

  抗震救災(zāi)少年英雄——小林浩作文 16

  在那地動(dòng)山搖的一刻,有一個(gè)小小的身影,用他的勇敢與堅(jiān)強(qiáng),詮釋了什么是真正的英雄。他就是抗震救災(zāi)少年英雄——林浩。

  2008 年 5 月 12 日,一場(chǎng)突如其來的大地震襲擊了四川汶川。那一刻,山河變色,房屋倒塌,無數(shù)生命被掩埋在廢墟之下。而年僅九歲的小林浩,也被壓在了廢墟之中。但他沒有絲毫的恐懼與慌張,憑借著自己的勇敢和機(jī)智,在黑暗中艱難地摸索著。

  經(jīng)過兩個(gè)小時(shí)的努力,小林浩終于爬出了廢墟。但他沒有選擇獨(dú)自逃生,而是又返回廢墟中,去營(yíng)救那些還被困在里面的同學(xué)。他用自己瘦弱的肩膀,背出了兩名昏迷的同學(xué)。在那一刻,他的身影如同一個(gè)小小的`巨人,散發(fā)著無盡的光芒。

  小林浩的勇敢和善良,感動(dòng)了無數(shù)人。他用自己的實(shí)際行動(dòng),告訴我們什么是責(zé)任,什么是擔(dān)當(dāng)。在災(zāi)難面前,他沒有退縮,沒有畏懼,而是勇敢地面對(duì),用自己的力量去幫助他人。

  他是我們心中的英雄,是我們學(xué)習(xí)的榜樣。他的事跡將永遠(yuǎn)銘刻在我們的心中,激勵(lì)著我們?cè)诿鎸?duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí),勇敢前行,永不放棄。讓我們向小林浩致敬,向那些在抗震救災(zāi)中涌現(xiàn)出的無數(shù)英雄們致敬!

  抗震救災(zāi)少年英雄——小林浩作文 17

  在汶川地震的陰霾中,有一個(gè)名字如同溫暖的陽光,照亮了無數(shù)人的心房,他就是小林浩。那年,小林浩只有九歲,卻用稚嫩的雙肩,扛起了超越年齡的重?fù)?dān),成為抗震救災(zāi)中的小小英雄。

  地震發(fā)生時(shí),小林浩和同學(xué)們正在教室里上課。突如其來的災(zāi)難,讓教學(xué)樓瞬間成為廢墟。在黑暗中,小林浩沒有被恐懼擊垮,他鼓勵(lì)身邊的同學(xué)不要放棄希望,用盡力氣呼喊救援。當(dāng)聽到外面?zhèn)鱽砦⑷醯暮艟嚷晻r(shí),小林浩毫不猶豫地組織起身邊的同學(xué),用稚嫩的雙手一點(diǎn)點(diǎn)挖開碎石,尋找出路。

  成功自救后,小林浩沒有選擇逃離,而是毅然決然地返回廢墟,用瘦弱的身軀,一次次地將被困的同學(xué)背出。他的雙手被磨破,臉上滿是塵土,但眼神中卻閃爍著堅(jiān)定的光芒。在他的努力下,多名同學(xué)得以獲救,他的英勇事跡迅速傳遍了全國(guó)。

  小林浩的勇敢和無私,感動(dòng)了無數(shù)人。他用自己的行動(dòng)詮釋了什么是真正的英雄,什么是責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。面對(duì)災(zāi)難,他沒有退縮,而是選擇站出來,用自己的力量去幫助他人。小林浩的事跡,不僅是對(duì)抗震救災(zāi)精神的生動(dòng)詮釋,更是對(duì)新時(shí)代少年兒童的`激勵(lì)和鞭策。

  小林浩,這個(gè)九歲的少年,用他的實(shí)際行動(dòng),為我們樹立了一個(gè)光輝的榜樣。他讓我們相信,無論面對(duì)多大的困難,只要我們心懷希望,勇于擔(dān)當(dāng),就沒有克服不了的難關(guān)。小林浩,你是我們的驕傲,更是我們心中永遠(yuǎn)的英雄。

  抗震救災(zāi)少年英雄——小林浩作文 18

  在汶川地震那驚心動(dòng)魄的日子里,無數(shù)英勇無畏的身影讓人銘記,其中,一位年僅九歲的少年——小林浩,用他的勇敢和堅(jiān)韌,書寫了一段感人至深的英雄篇章。

  地震發(fā)生時(shí),小林浩正在教室里上課。突如其來的災(zāi)難打破了校園的寧靜,教室劇烈搖晃,塵土飛揚(yáng)。面對(duì)這突如其來的災(zāi)難,小林浩沒有驚慌失措,而是迅速冷靜下來,組織同學(xué)們向安全地帶撤離。在混亂中,他多次往返于危險(xiǎn)之中,幫助被困的同學(xué)逃離險(xiǎn)境。

  當(dāng)救援隊(duì)伍趕到學(xué)校時(shí),小林浩已經(jīng)成功救出了兩名同學(xué)。盡管自己渾身是傷,疲憊不堪,但他依然堅(jiān)持著,用稚嫩的聲音告訴救援人員:“我還能救,我還能救!”這一幕,讓在場(chǎng)的所有人為之動(dòng)容。

  小林浩的事跡迅速傳遍了大江南北,他成為了人們心中的少年英雄。他的勇敢和無私,不僅展現(xiàn)了中國(guó)少年在災(zāi)難面前的堅(jiān)強(qiáng)與擔(dān)當(dāng),更傳遞了愛與希望的力量。

  小林浩的故事,是抗震救災(zāi)中無數(shù)感人故事的一個(gè)縮影。他用自己的`行動(dòng),詮釋了什么是真正的勇敢與堅(jiān)強(qiáng)。在未來的日子里,愿小林浩的故事能夠激勵(lì)更多的少年,讓他們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí),能夠勇敢地站出來,用自己的力量去創(chuàng)造更加美好的明天。

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