《鳳凰琴》觀后感
民辦教師,只是為了孩子們的未來而幾乎放棄自己一切,民辦教師是一個(gè)凄苦的角色。
那些老師們不僅為自己的轉(zhuǎn)正辛苦的奔波,為孩子們的買書錢勞作,為孩子們做吃的,接送孩子們上下課,還要騙錢來修校舍,一份工作,所要求的,太多太多……然而,依然有無數(shù)的他們在做著這些工作,他們,要孩子們的明天變得更好,對社會,他們堅(jiān)守著遠(yuǎn)比普通人要求的多得多的責(zé)任。
影片是很早以前的片子了,故事也是很久很久以前的故事了,難得把民辦教師寫的更接近真人,他們也是有普通人的期望的,他們也想過一種更好的生活,面對貧窮,很多事都是可以原諒的,只要,對孩子們,他們用心了。
民辦教師大致沒了,貧困卻依然在中國的山區(qū)縈繞,還有許許多多的鄉(xiāng)村教師在堅(jiān)守著他們的信念,在為孩子們的明天奉獻(xiàn)著自己的一切的一切。在最需要資金的地方,我們的國家不知到做了什么,還是那句話,體制是個(gè)很屁的東西。大學(xué)就可以沒完沒了的見分校區(qū),沒完沒了的斂財(cái),沒完沒了的生產(chǎn)不合格產(chǎn)品,而那些淪落到要漂流的小學(xué),卻一年又一年的,沒有新氣象。
社會上不公正的事情很多,但是教育事業(yè)對于建設(shè)一個(gè)強(qiáng)盛是國家是非常關(guān)鍵并且關(guān)系長遠(yuǎn)的大事,社會上應(yīng)該有更多的聲音出來支持那些遭遇荒唐待遇的民辦教師!有許多人本身的責(zé)任就是關(guān)注解決這些事的。 社會上不公正的事情很多,但是教育事業(yè)對于建設(shè)一個(gè)強(qiáng)盛是國家是非常關(guān)鍵并且關(guān)系長遠(yuǎn)的大事,社會上應(yīng)該有更多的聲音出來支持那些遭遇荒唐待遇的民辦教師!有許多人本身的責(zé)任就是關(guān)注解決這些事的。希望有更多的人關(guān)注這群中國教育和中國現(xiàn)代化建設(shè)的功臣,有更多的人幫助這群遭受不公正待遇的平名百姓!
中國的社會是怎么了,官員越來越橫行霸道,民眾越來越冷漠殘酷,難道魯迅曾經(jīng)描述痛恨的那個(gè)看客時(shí)代又要來臨?
????? 這些為了中國的教育事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)和犧牲的普通百姓怎么就不能擁有原本屬于他們的物質(zhì)與精神回報(bào)?難道教育部的那么多領(lǐng)導(dǎo)都沒有長著一顆人心嗎?希望有更多的.人關(guān)注這群中國教育和中國現(xiàn)代化建設(shè)的功臣,有更多的人幫助這群遭受不公正待遇的平名百姓!
中國的社會是怎么了,官員越來越橫行霸道,民眾越來越冷漠殘酷,難道魯迅曾經(jīng)描述痛恨的那個(gè)看客時(shí)代又要來臨?
電影是不錯(cuò)的電影,雖然有點(diǎn)不合時(shí)宜。那些民辦教師們,永遠(yuǎn)對你們心存感激和敬佩。從2006年開始,按教育部的要求,全國約44.8萬代課教師被大量清退。他們有的被300至800元不等的清退費(fèi)打發(fā),有的依舊以“臨時(shí)工”身份堅(jiān)守。他們用生命實(shí)踐了“把青春獻(xiàn)給黨和人民的教育事業(yè)”的口號,而今離開這三尺講臺卻不知該何去何從。他們就這么用繃住的琴弦把自己勒緊,奏出生命的強(qiáng)音。然后,弦斷音絕……
【《鳳凰琴》觀后感】相關(guān)文章:
1.觀后感
2.觀后感
3.觀后感
4.觀后感
5.《》觀后感
6.觀后感
7.觀后感
8.觀后感