乖巧的我

在白老師不在的這幾天，你一定想知道我表現(xiàn)的如何吧，那現(xiàn)在我就告訴你吧。

我來告訴你一件事你就知道我表現(xiàn)的如何了。

那一次科學(xué)課上，上課鈴打了老半天，科學(xué)朱老師還是遲遲沒有來到，有的同學(xué)已經(jīng)等得不耐煩了，有幾個(gè)人大喊著讓我們班的科學(xué)課代表吳蔚去找朱老師，則在朱老師那一邊，還在實(shí)驗(yàn)室等著我們的來到，吳蔚剛走到樓梯時(shí)，就聽見有上樓的聲音，還以為是朱老師，他就又上來了，對(duì)我們小聲說：“噓..，我剛才聽見上樓的腳步聲了，應(yīng)該是朱老師，都別說話了�！蔽覀�?nèi)�班頓時(shí)鴉雀無聲，挺直了腰板坐著�？墒沁^了老半天，朱老師依然沒有來，這是我們班的紀(jì)律越來越不好，有人居然吵吵了起來，要求吳蔚到實(shí)驗(yàn)室去看看，吳蔚火速飛奔了過去，看著朱老師果然在實(shí)驗(yàn)室里，就把朱老師帶了回來，朱老師回到班級(jí)還問我們：“你們?cè)趺礇]到實(shí)驗(yàn)室去上課呀，”我們班的幾個(gè)大嗓門說道：“您也沒讓我們?nèi)パ��！薄拔覜]讓你們?nèi)�嗎？”“�?duì)呀�！薄芭叮�瞧我這記性，現(xiàn)在只剩10分鐘了，那咱們來讀兩個(gè)小故事吧�！薄昂�！”全班高呼。我在這全部過程中一直在寫卷和看書，沒說一句話，你們很佩服我的毅力吧！

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