我的老師

是一個善解人意的中年大叔。

當(dāng)臨近期末的時候，也就是信息課的內(nèi)容全部上完的時候，表示后面的信息課都可以讓我們玩電腦。

在最后第三節(jié)信息課開始，我們?nèi)�班人認(rèn)真的盯著電腦屏幕。當(dāng)時我們正玩得慶幸，卻不知一場“災(zāi)難”正在朝我們走來，葉老師推開門，跨過臺階，站在講臺邊，講：“這次信息期末考度的成績讓我很不滿意，所以，我打算讓下面念到名字的同學(xué)重新做下份動畫交給我�！焙吆�！這列通往天國巴士的名單中，肯定有我的名字，誰讓我做動畫“高達(dá)”時長只有十幾秒呢！這“巴士”我坐定了！

果然，不出我的預(yù)料，名單有我的名字，我無奈地退出網(wǎng)頁，打開動畫平臺，我用胳膊捅了我旁邊也要重做的人，“嘿！兄弟！你想做什么��？”“我？還不是學(xué)別人做�。俊睂W(xué)別人？這主意不錯！最近看了部電影叫“2012”是講世界末日的。在眾多還比較好的.動畫中，做“2012”這動畫的算得上是很多的同學(xué)的選擇，所以我也選了這個題材。

開始我只是插了一下地球和小行星的圖片，然而時間不饒人，我剛插入最后一幅圖，想開始打字時，忽然下課了，我大叫：“老師！再給我三分鐘！”但老師像根本沒有聽見一樣，理都沒理解我一下，直接把所有的電腦關(guān)機(jī)了，那時我還真的覺得葉老師有點可惡，連學(xué)生的請求都不聽一下！

我回家每天晚上寫完作業(yè)就開電腦做動畫，星期三做完，星期六做完修改部分，星期天我把動畫插到U盤，希望老師能給我打高分。

星期一，我把U盤給葉老師講：“老師，我的動畫做完了！”“��！你為什么之前不給我看呢？現(xiàn)在分?jǐn)?shù)表已經(jīng)上去了，報告冊上也不能做修改，你說我怎么辦？”葉老師攤開雙手做了個動作，“倒霉！”“不過你還是給我看看你的動畫吧！”說著，便把我的U盤拿了過來，三分鐘后，老師把我的信U盤給了我，我以為我的信息成績注定是“乙”，但我錯了。

四天后，我得到了我的報告冊，當(dāng)我在看副科成績時，居然看見的信息成績是“甲”，我的嘴角不經(jīng)向上翹了一下�？磥懋�(dāng)時葉老師讀懂了我的內(nèi)心�。�

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