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《為中華之崛起而讀書(shū)》讀后感（通用15篇）
當(dāng)賞讀完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的《為中華之崛起而讀書(shū)》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《為中華之崛起而讀書(shū)》讀后感 篇1
1917年，周恩來(lái)中學(xué)畢業(yè)，在同學(xué)和老師的幫助下，籌到一筆日本留學(xué)的經(jīng)費(fèi)。表現(xiàn)了周恩來(lái)是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)學(xué)習(xí)的人！因?yàn)橹芏鱽?lái)從小就立志讀書(shū)，現(xiàn)任第一代總理！
本篇課文講的就是周恩來(lái)少年時(shí)代在外國(guó)租界里目睹了中國(guó)人在租界里受洋人欺負(fù)，圍觀的中國(guó)人都敢怒不敢言。頓時(shí)，周恩來(lái)感悟到中華不振的含義，從而立志要為振興中華而讀書(shū)。
一個(gè)十二歲的'孩子竟然有如此抱負(fù)和胸懷！博得了魏校長(zhǎng)的喝彩：“好哇！為中華之崛起！有志者當(dāng)效周生�。 彼膼�(ài)國(guó)心，多么強(qiáng)烈啊！
“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富�！弊屛覀儚男×⑾逻h(yuǎn)大的理想，刻苦學(xué)習(xí)，做一名對(duì)祖國(guó)有用的棟梁之才！
《為中華之崛起而讀書(shū)》讀后感 篇2
我偶然讀到一篇文章，題目是《為中華之崛起而讀書(shū)》，我便讀起來(lái)，沒(méi)想到越看心中越無(wú)法平靜，我心潮騰涌的讀完了這個(gè)故事，感慨萬(wàn)千！
這篇文章是寫(xiě)周恩來(lái)總理12歲時(shí)隨伯父來(lái)到帝國(guó)主義列強(qiáng)在華爭(zhēng)奪焦點(diǎn)——東北求學(xué)。當(dāng)時(shí)東北是外國(guó)的租界地，周恩來(lái)親眼目睹了中國(guó)人在自己的國(guó)度上被外國(guó)人欺凌而且無(wú)法說(shuō)理的事：一個(gè)婦女的親人被一個(gè)洋人的汽車(chē)軋死了！她去中國(guó)的巡警局狀告洋人，可氣的是，中國(guó)巡警不但不懲處洋人，反倒還大聲訓(xùn)斥婦女！從此。周恩來(lái)下定決心：一定要為中華之崛起而讀書(shū)！
“為中華之崛起而讀書(shū)”說(shuō)來(lái)容易，可做起來(lái)實(shí)在不簡(jiǎn)單啊！這要經(jīng)過(guò)多少考驗(yàn)�。〉芏鱽�(lái)，一個(gè)12歲的中華少年！他這樣說(shuō)了，也這樣做了，并且成功了！長(zhǎng)大后的他，真的成了中華的.一根頂梁柱，他是用多年的努力讓中華振興的�。∥冶恢芸偫韺�(duì)祖國(guó)深深的愛(ài)所打動(dòng)！
當(dāng)然，愛(ài)國(guó)的人不止一個(gè)，古往今來(lái)，有多少人為祖國(guó)奉獻(xiàn)了自己的一切，南宋名將岳飛，少年時(shí)就立下大志“精忠報(bào)國(guó)”；禁止鴉片的徐則林；為國(guó)捐軀的戰(zhàn)斗英雄黃繼光……我心里思潮起伏，感到自己身上的責(zé)任多么巨大，以此，我要學(xué)習(xí)周總理“為中華之崛起而讀書(shū)”！
對(duì)那些吃里扒外的人，我覺(jué)得他們真可恥！就像周總理看見(jiàn)的那幾個(gè)“巡警”一樣，在“洋主子”面前低三下四，把中國(guó)人的臉丟盡了！我覺(jué)得你們真渺小，我鄙視你們這些祖國(guó)的叛徒！我覺(jué)得，既然生是中國(guó)人，死就要是中國(guó)鬼！這樣才對(duì)得起我們的祖國(guó)��！
顯然，中國(guó)還是比較落后，個(gè)需要我們這些祖國(guó)的繼承人共同努力，把中國(guó)變成一個(gè)國(guó)富民強(qiáng)的美好國(guó)度！
“愛(ài)國(guó)，就是要從現(xiàn)在開(kāi)始，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后自己能為祖國(guó)建設(shè)出一把力”這就是我讀《為中華之崛起而讀書(shū)》后最大的感受！
《為中華之崛起而讀書(shū)》讀后感 篇3
“為中華之崛起而讀書(shū)！”這是大家耳熟能詳?shù)囊粋�(gè)句子�？捎姓l(shuí)能想到，這句話居然出自一位學(xué)生之口。大家都應(yīng)該知道了吧？這就是我們大家都崇敬的周恩來(lái)總理說(shuō)出來(lái)的。
在一次開(kāi)學(xué)典禮中，校長(zhǎng)在發(fā)言的中途停了下來(lái)，他出其不意地提了一個(gè)問(wèn)題：“同學(xué)們，請(qǐng)問(wèn)你們都是為了什么而來(lái)讀書(shū)？”這突如其來(lái)的一句問(wèn)話讓同學(xué)們呆若木雞地站在那，場(chǎng)上一片寂靜，“為了填飽肚子！”“為了結(jié)婚生子！”“為了成事立業(yè)”有些同學(xué)反應(yīng)過(guò)來(lái)了，馬上回答。
“為中華之崛起而讀書(shū)！”一句鏗鏘有力的話語(yǔ)回蕩在校園的上空，聽(tīng)到這句話，全校師生都驚訝了：一位小學(xué)生竟然能說(shuō)出這么剛勁有力的話！校長(zhǎng)用贊揚(yáng)的眼光看著他，眼神里充滿著喜悅。一些老師投去了鼓勵(lì)的目光，而另一些老師眼中則是充滿著不屑，認(rèn)為這也沒(méi)什么了不起的'。全校同學(xué)呢，眼里塞滿了驚奇！是呀！一位小學(xué)生竟能有著這樣偉大的志向！我讀到這里，也被深深地震憾了，周總理在那么小的時(shí)候便能有這么遠(yuǎn)大的志向，為了中華之崛起，周總理奉獻(xiàn)了他的一生，而我呢，小時(shí)候喜歡跳舞，就去學(xué)舞蹈，可后來(lái)發(fā)覺(jué)自己是個(gè)繪畫(huà)天才，便報(bào)了美術(shù)輔導(dǎo)班，去學(xué)畫(huà)畫(huà)，這畫(huà)還沒(méi)畫(huà)好，又把二胡握在手中了，這二胡才學(xué)了一年，我又轉(zhuǎn)學(xué)了，琴弦也斷了，二胡在墻角也就安了家�，F(xiàn)在呢，我喜歡看伍美珍姐姐的書(shū)，就想學(xué)好作文，以后也當(dāng)個(gè)作家。我是什么事都想去做，可什么事卻又不能持之以恒，我的這些學(xué)習(xí)態(tài)度和周總理比起來(lái)，唉，這根本是不能比的嘛。
現(xiàn)在我知道自己的心中要有一個(gè)目標(biāo)，而且為了這個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，首先都得認(rèn)真讀書(shū)，我想當(dāng)作家，就得多多練習(xí)寫(xiě)作文，多看書(shū)，多收集好的語(yǔ)句，什么事只要努力了，就一定能成功。周總理是我的榜樣，中國(guó)現(xiàn)在是富強(qiáng)了，但“為中華之崛起而讀書(shū)！”將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步！
《為中華之崛起而讀書(shū)》讀后感 篇4
我讀了《為中華之崛起而讀書(shū)》這篇課文，感到周恩來(lái)很有志氣。
這篇文章告訴我，偉大的周恩來(lái)總理從小就有遠(yuǎn)大的志向。一天，校長(zhǎng)問(wèn)同學(xué)們：“請(qǐng)問(wèn)諸生為什么而讀書(shū)？”大家踴躍回答，有的說(shuō)：“為明理而讀書(shū)�！保挥械恼f(shuō)：“為做官而讀書(shū)�！�；有的說(shuō)：“為掙錢(qián)而讀書(shū)……周恩來(lái)站起來(lái)，清晰又堅(jiān)定地說(shuō)：“為中華之崛起而讀書(shū)！”“為中華之崛起而讀書(shū)！”這短短的一句話，不僅讓校長(zhǎng)吃驚，也讓我為之一振。當(dāng)時(shí)，周恩來(lái)雖然只是一個(gè)小學(xué)生，但是他小小的胸懷里卻裝著一個(gè)國(guó)家，真了不起呀！
《為中華之崛起而讀書(shū)》這篇文章給了我很大的啟發(fā)，還沒(méi)有讀這篇文章前，我的'讀書(shū)的目的還沒(méi)有定下來(lái)，而且學(xué)習(xí)也不太努力。自從讀了這篇課文后，我才認(rèn)識(shí)到讀書(shū)不僅為了自己掌握知識(shí)，不僅是為了父母，還要為了報(bào)答祖國(guó)，為了祖國(guó)的繁榮而讀書(shū)。因?yàn)闆](méi)有祖國(guó)就沒(méi)有我們。盡管現(xiàn)在我們的祖國(guó)強(qiáng)大了一點(diǎn)，但是要想讓外國(guó)不欺負(fù)我們，就要振興中華。
我也要像周恩來(lái)一樣，從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，努力學(xué)習(xí)，掌握好知識(shí)，將來(lái)使自己成為一名對(duì)國(guó)家有所作為的人。
《為中華之崛起而讀書(shū)》讀后感 篇5
周總理曾在少年時(shí)代立下宏志，“為中華之崛起而讀書(shū)”。這看似鼓勵(lì)青少年多讀書(shū)，讀好書(shū)，為中國(guó)的強(qiáng)大而發(fā)奮努力成為國(guó)之棟梁的話語(yǔ)，其實(shí)更應(yīng)該成為許許多多國(guó)人努力前行的燈塔。
中國(guó)在抗疫當(dāng)下，眾多國(guó)人身體力行，用智慧、勇氣和擔(dān)當(dāng)詮釋了中華民族正在崛起。為全球樹(shù)立了榜樣，眾多國(guó)家都已轉(zhuǎn)變對(duì)中國(guó)的看法和態(tài)度，中華民族的偉大復(fù)興勢(shì)不可擋。
近日，在讀書(shū)過(guò)程中又溫習(xí)了陽(yáng)明先生的《傳習(xí)錄》，其中引用《禮記·中庸》的“困知勉行”，意思是克服困難以獲得知識(shí)，努力實(shí)踐以修養(yǎng)品德，做到知行合一。
當(dāng)下，經(jīng)濟(jì)下行已成定勢(shì)，各種困難接踵而來(lái)。但有“本事”的人，不會(huì)因大勢(shì)的好壞而叫苦怨天。市場(chǎng)好的時(shí)候大家都賺錢(qián)，那不叫“本事”，市場(chǎng)不好的時(shí)候還能賺錢(qián)才叫“本事”。
再舉個(gè)例子，“葡萄酒”是大自然與人類(lèi)智慧的結(jié)晶。很多人都喜歡喝，眾所周知，好的年份，釀酒的葡萄都飽受陽(yáng)光的普照，釀出的酒味道香醇，大家都喜歡喝�？墒牵挥性谇肥盏哪攴�，依然長(zhǎng)得飽滿的'葡萄，釀出來(lái)的酒，才會(huì)受到大家的追捧。
市場(chǎng)環(huán)境還未復(fù)蘇，但每個(gè)人，每個(gè)企業(yè)，都應(yīng)努力去成為一顆年份不好時(shí)，卻長(zhǎng)得飽滿的“葡萄”，一起努力用心去釀最美的酒，創(chuàng)造幸福，強(qiáng)盛國(guó)家，中華崛起之期指日可待。
《為中華之崛起而讀書(shū)》讀后感 篇6
為中華之崛起而讀書(shū)，當(dāng)我第一次聽(tīng)到這句話時(shí)，就為之一震，我想，這一定是一個(gè)有理想、有抱負(fù)的偉人說(shuō)的。
沒(méi)錯(cuò)，這句話是年僅13歲的周恩來(lái)說(shuō)的。千百年來(lái)，對(duì)于為什么讀書(shū)，有許多不同的回答，有的說(shuō)為了當(dāng)官，有的說(shuō)為了發(fā)財(cái)，也有的說(shuō)為了光宗耀祖。那么，周恩來(lái)為什么會(huì)樹(shù)立為中華之崛起而讀書(shū)這一崇高而又遠(yuǎn)大的理想呢？
回首過(guò)去的歲月，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗，《辛丑條約》的簽訂，山東半島的被侵占，東北三省的淪陷，東亞病夫的屈辱，華人與狗不得入內(nèi)的'牌子這耳聞目睹的事實(shí)，一樁樁烙在周恩來(lái)的心坎。
國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)，少年周恩來(lái)正是痛心祖國(guó)飽受侵略，才立志為中華之崛起而讀書(shū)。圖書(shū)館，他專(zhuān)心致志，如饑似渴；旅行途中，他爭(zhēng)分奪秒，不知疲倦。
回到現(xiàn)在，有的學(xué)生上學(xué)時(shí)叫苦連天，放假時(shí)游手好閑；有學(xué)生一切向錢(qián)看，是名副其實(shí)的商業(yè)頭腦；還有的學(xué)生讀書(shū)貪多，并不會(huì)把學(xué)的東西運(yùn)用到實(shí)際生活中去。他們和少年周恩來(lái)相比，簡(jiǎn)直是天壤之別。
志當(dāng)存高遠(yuǎn)，有了崇高的理想就有了巨大的精神動(dòng)力，有了遠(yuǎn)大的理想就有恒久的精神動(dòng)力。少年周恩來(lái)在那時(shí)就已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，中國(guó)人要想不受帝國(guó)主義欺凌，就要振興中華，讀書(shū)，就要以此為目標(biāo)。
是的，讓我們沿著偉人的足跡，為中華之崛起而讀書(shū)，走向新的世界。
《為中華之崛起而讀書(shū)》讀后感 篇7
周恩來(lái)從小就熱愛(ài)學(xué)習(xí)，所以他的成績(jī)?cè)诎嗬镆恢泵星懊Ｓ幸惶�，校長(zhǎng)問(wèn)他們：“你們?yōu)槭裁炊x書(shū)？”有的說(shuō)為父母而讀書(shū)，有的說(shuō)為做官而讀書(shū)，有的說(shuō)為掙錢(qián)而讀書(shū)，有的說(shuō)為明理而讀書(shū)。輪到周恩來(lái)時(shí)，他大聲的說(shuō)為中華之崛起而讀書(shū)，校長(zhǎng)聽(tīng)后大為滿意，后來(lái)實(shí)踐證明，這是他長(zhǎng)期以來(lái)樹(shù)立的目標(biāo)，離開(kāi)學(xué)校時(shí)，他曾經(jīng)對(duì)老師和同學(xué)們說(shuō)過(guò)：“愿相聚在中華騰飛于世界之日�！敝�，他以崇高的品格贏得了全國(guó)人民的.愛(ài)戴。
他說(shuō)這句話是不是隨口說(shuō)說(shuō)來(lái)應(yīng)付老師的嗎？不是。因?yàn)橹芏鱽?lái)生于1898年，那時(shí)正是清朝末年，中國(guó)已經(jīng)在帝國(guó)主義列強(qiáng)侵略下淪為半殖民地。國(guó)家的貧弱不振，強(qiáng)烈地刺激著他的心。在這種情況下，周恩來(lái)明白了這樣的一個(gè)道理：只有國(guó)家獨(dú)立富強(qiáng)了，個(gè)人才能有前途。
多么遠(yuǎn)大的理想啊！正因?yàn)橹芏鱽?lái)心里裝著整個(gè)國(guó)家、整個(gè)民族，所以成就了偉大的事業(yè)。今天，中國(guó)人不再受到帝國(guó)主義列強(qiáng)的欺負(fù)，中國(guó)正在一步步走向富強(qiáng)，就是周恩來(lái)等老一輩革命家和無(wú)數(shù)革命先烈，浴血犧牲，艱苦奮斗的結(jié)果，也是全中國(guó)人民共同努力的結(jié)果。
要是那時(shí)候，我們中國(guó)人都能像周恩來(lái)那樣時(shí)時(shí)刻刻想著國(guó)家。那么我們的國(guó)家還會(huì)被其他國(guó)家欺負(fù)嗎？當(dāng)然不會(huì)。只要我們同心協(xié)力，就不會(huì)被其他國(guó)家欺負(fù)了。
我一定要像周恩來(lái)總理一樣，從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，努力學(xué)習(xí)，掌握好知識(shí)和為國(guó)家建設(shè)的本領(lǐng)，將來(lái)使自己成為一名對(duì)國(guó)家有所作為的人。
《為中華之崛起而讀書(shū)》讀后感 篇8
《為中華之崛起而讀書(shū)》這篇文章寫(xiě)的是一個(gè)真實(shí)的、感人的故事。我一口氣讀完它，并從中受到許多教育。
這篇文章寫(xiě)的是少年周恩來(lái)十二歲那年發(fā)生的事情。那時(shí)周恩來(lái)離開(kāi)家鄉(xiāng)，來(lái)到了東北，但他不大理解伯父口中的“中華不振”的含義，于是他和幾個(gè)同學(xué)在一個(gè)星期天偷偷闖進(jìn)了外國(guó)租借地看個(gè)究竟。然而，他們卻在繁華熱鬧的租借地看到這么一個(gè)令人發(fā)指的事情：一位貧困的中年婦女的親人被一個(gè)得意洋洋的外國(guó)人軋死了，她本來(lái)以為中國(guó)的巡警局能為他排憂解難，懲處那個(gè)外國(guó)人。可是，巡警局沒(méi)去懲處那位外國(guó)人，反而把那位中年婦女訓(xùn)斥了一通。從那以后，周恩來(lái)明白了伯父口中的“中華不振”的'含義，并在一次修身課上說(shuō)出“為中華之崛起而讀書(shū)”這一驚人的話語(yǔ)。
一個(gè)十二三歲的孩子竟能說(shuō)出如此話語(yǔ)，是何等的令人驚訝��！如果周恩來(lái)和許許多多人屈服于帝國(guó)主義的制裁，那我們中國(guó)人民就會(huì)成為一些任人擺布的可憐蟲(chóng)，但是周恩來(lái)沒(méi)有！他用自己強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)心為中華架起一座通往成功、強(qiáng)盛與繁榮的橋梁，成為了中國(guó)新一代總理！
周恩來(lái)的一生，是不平凡的。他以勤奮好學(xué)的精神和一顆美好的愛(ài)國(guó)心默默為祖國(guó)奉獻(xiàn)，使那些墻頭草萬(wàn)分悔恨！我讀了這篇文章后常常問(wèn)自己：那時(shí)不是戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代嗎？又與我們現(xiàn)在和平的時(shí)代有何相干呢？不是的，雖然那時(shí)是隨時(shí)都會(huì)與死神擦肩而過(guò)的戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代，但周恩來(lái)那顆強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)心和遠(yuǎn)大的理想?yún)s仍深深地感動(dòng)著我們，讓我們把握生活的小船，使生活的小船不迷路、不搖晃。
前段日子我常常為幾個(gè)問(wèn)題而深思：一位學(xué)生學(xué)習(xí)的目標(biāo)應(yīng)該是什么呢？一個(gè)人一個(gè)擁有什么樣的夢(mèng)想呢？我覺(jué)得周恩來(lái)那可貴的精神早已為我做出了一個(gè)圓滿的解答，他走的道路就是我們應(yīng)該走的道路。
《為中華之崛起而讀書(shū)》讀后感 篇9
今天我看了《為中華之崛起而讀書(shū)》這文章，同時(shí)這句話也是周恩來(lái)在一節(jié)修身課上許下的諾言。真沒(méi)想到他才十二三歲就有這么遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)。周恩來(lái)為了這個(gè)理想，懷著報(bào)效祖國(guó)的心辛苦學(xué)習(xí)，最后成為了新中國(guó)的第一任總理。周總理為中華之崛起而讀書(shū)的這句話深深的打動(dòng)了我。
自從讀了這篇文章后，我認(rèn)識(shí)到讀書(shū)不僅僅是為了自己掌握知識(shí)，還要為了報(bào)效國(guó)家貢獻(xiàn)自己的力量。我也要像周恩來(lái)一樣，從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想——我想成為一名航天員，探索宇宙的奧秘。
2021年6月17日9時(shí)，聶海勝、劉伯明、湯洪波三個(gè)人坐著神舟十二號(hào)載人飛船，來(lái)到了我國(guó)自己的空間站駐留三個(gè)月。在空間站，他們要一一檢查和維修空間站的各種儀器。我也想去看看外太空，像這三個(gè)大人物一樣建設(shè)我們國(guó)家自己的空間站。那我現(xiàn)在就要好好學(xué)習(xí)文化知識(shí)，多看關(guān)于太空方面的`書(shū)，多研究火箭的構(gòu)造，還有要學(xué)習(xí)在太空生活的方法等等。
為中華之崛起而讀書(shū)，為中華太空而讀書(shū)。我要努力奮斗，夢(mèng)想總有實(shí)現(xiàn)的那一天。
《為中華之崛起而讀書(shū)》讀后感 篇10
在人生漫長(zhǎng)的道路上，有的人試圖成功，卻半途而廢；有的人試圖成功，就會(huì)成功。為什么人的志向相同，而最終結(jié)果卻異樣呢？原因還是在于自身的意志是否堅(jiān)毅，是否勇敢，是否對(duì)生活充滿希望，是否有完成雄心大志的所付出的行動(dòng)。
“為中華之崛而讀書(shū)”這個(gè)書(shū)名同時(shí)也是少年立大志的周恩來(lái)總理說(shuō)過(guò)的一句震撼人心的話。這本書(shū)里記載了數(shù)不甚數(shù)的人生勵(lì)志故事，其中第一篇就是周總理立志成才的故事：周恩來(lái)總理小時(shí)候聽(tīng)到那些勸小孩讀書(shū)的.諺語(yǔ)“書(shū)中自有顏如玉、書(shū)中自有黃金屋”等就感到厭煩。因?yàn)檫@些話中說(shuō)明只是為了得到財(cái)富，滿足自己的欲望，并不是讀書(shū)的真正目的。而周總理的行為就扳倒了這種概念。有一次，周總理的老師問(wèn)他的學(xué)生們：“你們?yōu)槭裁炊x書(shū)呢？”學(xué)生們七嘴八舌的議論開(kāi)來(lái)“為賺錢(qián)而讀書(shū)”“為父母而讀書(shū)”“為當(dāng)官而讀書(shū)”老師嘆了一口氣。這時(shí)，周恩來(lái)周總理用充滿激情的語(yǔ)氣大聲說(shuō)：“為中華之崛而讀書(shū)！老師聽(tīng)后，贊許的點(diǎn)了點(diǎn)頭，直夸周恩來(lái)是一個(gè)人才，一定大有前途。果然從那以后，周恩來(lái)更加奮發(fā)農(nóng)力了。長(zhǎng)大以后，就成了令我們中國(guó)所驕傲地、深受人民敬重的大人物了。
這本書(shū)告訴我們：一個(gè)人只有心中有雄心大志，還需有完成雄心大志的行動(dòng)才行。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我是怎么做的呀，在以前，我總是重復(fù)的對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)惴判�，我一定好好學(xué)習(xí)，絕不辜負(fù)您的期望”。但說(shuō)過(guò)就忘，還是照樣玩。當(dāng)媽媽教訓(xùn)我后，我才恍然大悟：要說(shuō)得出做得到，要重視承諾呀。讀了這本書(shū)后，我變得更加堅(jiān)強(qiáng)了，仿佛一下子長(zhǎng)大了許多吶。
《為中華之崛起而讀書(shū)》讀后感 篇11
我們青少年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)�！蔽磥�(lái)的國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)，不在于疆域的大小，也不在于武力的強(qiáng)弱，而是取決于科技的發(fā)展。因此，努力讀書(shū)是祖國(guó)賦予我們偉大的使命。
以前，我很不喜歡讀書(shū)，一看到那些方塊字和數(shù)字符號(hào)就直呼不懂，讀書(shū)是我最頭疼的一件事，所以爸爸媽媽都為我不愛(ài)讀書(shū)而煩惱。有一天，老師對(duì)我們說(shuō)了一段話：“讀書(shū)能醫(yī)愚，讀書(shū)能治窮，讀書(shū)能療病，讀書(shū)能礪志，讀書(shū)能致遠(yuǎn)，讀書(shū)能聰慧，讀書(shū)能報(bào)國(guó)，總之只有讀好書(shū)，人生才能完美無(wú)憾�！蓖瑫r(shí)又為我們講了許多名人故事等人生道理。
“我為什么而讀書(shū)？”這個(gè)問(wèn)題值得我們每個(gè)學(xué)生去思考，我認(rèn)識(shí)到“以服務(wù)人民為榮，以危害祖國(guó)為恥。”“以崇尚科學(xué)為榮，以愚昧無(wú)知為恥�！�，我再次認(rèn)識(shí)到了“我為什么而讀書(shū)”的.意義。這萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)，為了使我們更有實(shí)力去參加與未來(lái)世界的競(jìng)爭(zhēng)，為中華民族的振興！讓主動(dòng)學(xué)習(xí)，自覺(jué)讀書(shū)伴隨我們不斷成長(zhǎng)，讓讀書(shū)成為我們校園最美麗的一道風(fēng)景線！
同學(xué)們，努力吧！數(shù)風(fēng)流人物還看今朝我少年！
《為中華之崛起而讀書(shū)》讀后感 篇12
前幾天，我們學(xué)習(xí)了《為中華之崛起而讀書(shū)》這篇課文。
課文講述了12歲的周恩來(lái)來(lái)到沈陽(yáng)讀書(shū)，聽(tīng)到了伯父說(shuō)“中華不振”，后來(lái)他在租界里看到了一個(gè)婦女的親人被洋人的汽車(chē)軋死了，有理沒(méi)處說(shuō)，這時(shí)他才真正體會(huì)到了“中華不振”的含義。于是，他立下了遠(yuǎn)大的理想：“為中華之崛起而讀書(shū)”的讀書(shū)目標(biāo)。
讀完這篇課文，我深有感觸，以前，我讀書(shū)的目標(biāo)是渺小的，總認(rèn)為讀書(shū)只要成績(jī)好就可以了，學(xué)習(xí)不就是為了長(zhǎng)大后能找到一份好工作，掙更多的錢(qián)，以后過(guò)上好日子，養(yǎng)活父母，報(bào)答他們嗎？現(xiàn)在，我來(lái)到了城里讀書(shū)，周?chē)挠行┩瑢W(xué)，吃好，穿好，玩好，上課卻不認(rèn)真聽(tīng)講，不是分神，就是玩小動(dòng)作，作業(yè)不做，課文不讀，生活中只有吃、喝、玩、游戲，學(xué)習(xí)沒(méi)有什么目標(biāo)。讀了這篇課文，從中我感悟到：只有創(chuàng)造一個(gè)全新的中國(guó)，一個(gè)繁榮昌盛的中國(guó)，一個(gè)富裕文明的中國(guó)，才能使我們的生活變得更加和諧安閑，讓全世界的'人對(duì)中國(guó)刮目相看！
所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，我一定要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的一份力量，為祖國(guó)的文明出自己的一點(diǎn)力。
《為中華之崛起而讀書(shū)》讀后感 篇13
今天下午，按照學(xué)校的要求，我登錄了吉林通化教育網(wǎng)站，認(rèn)真閱讀了許多關(guān)于偉人的故事，感到很受啟發(fā)教育。尤其是其中周恩來(lái)爺爺《為中華之崛起而讀書(shū)》的故事，給我留下很深的印象。
故事發(fā)生在周恩來(lái)爺爺小時(shí)候。一天，周恩來(lái)爺爺被學(xué)校召集到一起開(kāi)會(huì)，校長(zhǎng)突然給大家提出一個(gè)問(wèn)題——讀書(shū)為了什么？有的同學(xué)說(shuō)：“為了將來(lái)能找個(gè)好工作”，有的同學(xué)說(shuō)；“為了發(fā)財(cái)”，輪到周恩來(lái)爺爺?shù)臅r(shí)候，他鏗鏘有力地回答說(shuō)：“為中華之崛起而讀書(shū)。”這個(gè)回答很讓大家敬佩，因?yàn)楫?dāng)時(shí)周恩來(lái)爺爺只有十一二歲，一個(gè)這么小的孩子就有這么大的志愿，這是非常了不起的。而后來(lái)的事實(shí)也證明，周恩來(lái)爺爺沒(méi)有辜負(fù)他的諾言。
一個(gè)短短的`故事，卻告訴了我們一個(gè)深刻的道理：樹(shù)立一個(gè)正確的理想并為之努力奮斗，這才是一個(gè)人成功的關(guān)鍵。作為一名新世紀(jì)的小學(xué)生，我們肩負(fù)著民族昌盛的使命，如何更好地完成這個(gè)使命，這是我們每一名同學(xué)都必須認(rèn)真回答的一個(gè)問(wèn)題。周恩來(lái)爺爺已經(jīng)為我們準(zhǔn)備好了答案，那就是——“為中華之崛起而讀書(shū)”。
我是一名普通的小學(xué)生，但作為一名21世紀(jì)的接班人，普通的我也同樣重任在肩。周恩來(lái)爺爺?shù)墓适录?lì)著我，我決心在以后地學(xué)習(xí)中，要更加刻苦，更加努力，爭(zhēng)取掌握更多的本領(lǐng)，使自己早日成為一名合格的祖國(guó)建設(shè)者，為實(shí)現(xiàn)中華之真正崛起貢獻(xiàn)自己的全部力量。
《為中華之崛起而讀書(shū)》讀后感 篇14
我們學(xué)習(xí)了一篇為《為中華之崛起而讀書(shū)》的文章，文章講述了我們敬愛(ài)的周總理少年時(shí)代的故事。
文章主要講了周總理12歲時(shí)給隨伯父到奉天讀書(shū)的時(shí)候，在“外國(guó)人租借地”看到了中國(guó)政府對(duì)外國(guó)人和中國(guó)人的不平等待遇，十分氣憤。所以當(dāng)校長(zhǎng)問(wèn)同學(xué)們?yōu)槭裁醋x書(shū)時(shí)，他堅(jiān)定有力地說(shuō)：“為中華之崛起而讀書(shū)！”在場(chǎng)的人都激動(dòng)不已。
“聰明而不顯露，大方而不驕傲，沉靜而不滯板。”這是周總理的老師對(duì)他的評(píng)價(jià)。周總理言談答問(wèn)經(jīng)常流露出對(duì)國(guó)家的大事的關(guān)心。周總理的愛(ài)國(guó)精神令我感到。他為了中華之崛起，為了讓中華這條巨龍騰飛，不再受欺壓，如饑似渴地吸吮著知識(shí)的甘露。革命書(shū)刊成了他最親密的朋友，學(xué)習(xí)造就了為中華崛起而奮斗的`棟梁之材。而現(xiàn)在的孩子，有著豐富的書(shū)籍和優(yōu)越的環(huán)境，反而舍棄了對(duì)知識(shí)的追求，沉溺在漫畫(huà)和游戲之中，俗話說(shuō)：“祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可以尺寸予人�！蔽覀冎袊�(guó)人多物博，外國(guó)人憑什么敢在中國(guó)胡作非為？原因就是當(dāng)時(shí)的中國(guó)政府太腐敗，社會(huì)落后，如果人們都像周恩來(lái)一樣胸懷大志，熱愛(ài)祖國(guó)，祖國(guó)就不會(huì)受外國(guó)欺負(fù)。
現(xiàn)在，我們?cè)邳h的領(lǐng)導(dǎo)下趕走侵略者，建立新中國(guó)，過(guò)上了好日子，可血的記憶是抹不掉的，為了戰(zhàn)爭(zhēng)勝利，我們失去了千千萬(wàn)萬(wàn)的同胞。我們年輕的一代，應(yīng)向周總理那樣，立志為中華之崛起而讀書(shū)，將血和淚的教訓(xùn)化作我們成才的動(dòng)力。所以，周總理是我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣。
這篇文章帶給我的觸動(dòng)很大，它讓我懂得周總理可貴的品質(zhì)，熱愛(ài)祖國(guó)、富有正義感、刻苦學(xué)習(xí)、胸懷大志。如果能做到這些，不管你是不是偉人，首先你一定是個(gè)受人尊敬的人。
《為中華之崛起而讀書(shū)》讀后感 篇15
這幾天，我們讀了《為中華之崛起而讀書(shū)》這篇課文，周恩來(lái)清晰而堅(jiān)定、鏗鏘有力的話語(yǔ)打動(dòng)了我的心。
我以前是為理智而讀書(shū)的，認(rèn)為讀好了書(shū)就能夠變得聰明、清醒、明辨是非、不會(huì)輕易上當(dāng)受騙。我聽(tīng)了周恩來(lái)的一番話以后，就改變了志向，把為理智而讀書(shū)改成為祖國(guó)而讀書(shū)，我還要學(xué)他熱愛(ài)祖國(guó)的抱負(fù)和他為人民著想的胸懷。
我以前成績(jī)很差，但我有了很大的進(jìn)步，今后我要更上一層樓，取得更好的成績(jī)。
在課文中，周恩來(lái)看到一條條街道燈紅酒綠，熱鬧非凡，行走的大多數(shù)是黃頭發(fā)、白皮膚、大鼻子的外國(guó)人，他們隨便欺負(fù)中國(guó)人，但現(xiàn)在中國(guó)不斷地強(qiáng)大，這種情況已經(jīng)沒(méi)有了，我身為中國(guó)人感到自豪。以后，就改變了志向，把為理智而讀書(shū)改成為祖國(guó)而讀書(shū)，我還要學(xué)他熱愛(ài)祖國(guó)的`抱負(fù)和他為人民著想的胸懷。
我以前成績(jī)很差，但我有了很大的進(jìn)步，今后我要更上一層樓，取得更好的成績(jī)。
在課文中，周恩來(lái)看到一條條街道燈紅酒綠，熱鬧非凡，行走的大多數(shù)是黃頭發(fā)、白皮膚、大鼻子的外國(guó)人，他們隨便欺負(fù)中國(guó)人，但現(xiàn)在中國(guó)不斷地強(qiáng)大，這種情況已經(jīng)沒(méi)有了，我身為中國(guó)人感到自豪。
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