我的英文老師

我今年五年級(jí)，一直以來(lái)根本對(duì)英文毫無(wú)興趣。直到我遇見(jiàn)一位專(zhuān)門(mén)教英文的老師，才使我對(duì)英文產(chǎn)生了濃厚的興趣。這位英文老師是我五年級(jí)的老師。我們都叫他Sir，或是張老師。Sir的年紀(jì)有點(diǎn)大，看起來(lái)六十歲或七十歲。

很多老師說(shuō)Sir是學(xué)校的老臣子，經(jīng)驗(yàn)豐富，在學(xué)校服務(wù)多年，讓他教我們英文真是三生有幸。Sir很?chē)?yán)肅，不平易近人，就因?yàn)檫@樣很少同學(xué)愿意聽(tīng)他的課和很少老師和他談話(huà)。每當(dāng)在上英文課時(shí)，同學(xué)們似乎把Sir當(dāng)作是“透明人”一樣當(dāng)作他不存在，你說(shuō)你的，我說(shuō)我的。

我是班長(zhǎng)，每個(gè)星期三我都得去辦公室把功課交給老師。我看見(jiàn)老師們都有說(shuō)有笑，唯有Sir獨(dú)自一人看英文書(shū)，讓感覺(jué)我好心酸。

老師們?nèi)张我丫玫慕處煿?jié)終于來(lái)臨了！老師們穿得漂漂亮亮的來(lái)學(xué)校。表演已開(kāi)始了，我望來(lái)望去都看不到Sir的蹤影。我感到好奇怪呀，全校的老師都下來(lái)了，怎么沒(méi)看到Sir呢？我去到辦公室順道把教師節(jié)禮物放在曾經(jīng)努力教過(guò)我的老師的桌位上。我無(wú)意中看見(jiàn)Sir在他的桌位上批改我們的作業(yè)，我感到很奇怪。我向前去問(wèn)Sir再送Sir禮物。Sir的桌上沒(méi)有一份禮物，我想沒(méi)同學(xué)送Sir禮物。

我問(wèn)Sir：“Sir，為何不下去看表演呢？”Sir說(shuō)：“我昨天去洗腎，還沒(méi)改你們的作業(yè)，而且考試即將來(lái)臨，我擔(dān)心你們趕不上，我必須趕快改好，讓你們回家溫習(xí)�！蔽腋袆�(dòng)得眼淚快從眼眶涌出來(lái)了。我立即收回眼淚，忍住。我和Sir說(shuō)：“那您趕快改好，趕快下來(lái)�！盨ir只說(shuō)：“嗯”。

表演已結(jié)束，Sir果然沒(méi)來(lái)，我相信他應(yīng)該為了批改作業(yè)而忘記下來(lái)吧。一天，我聽(tīng)到一些“八卦”同學(xué)說(shuō)：“希望Sir今天沒(méi)來(lái)教書(shū)，每天上他的課我都覺(jué)得好悶。”我非常生氣，Sir那么好，他們竟然這樣說(shuō)Sir。我把那天在教師節(jié)的來(lái)龍去脈告訴他們，他們才感到很慚愧，要求我?guī)ьI(lǐng)他們向Sir道歉。

到了辦公室，Sir看見(jiàn)同學(xué)們向他道歉，也很感動(dòng)。Sir說(shuō)：“你們無(wú)需道歉，只要你們肯努力讀書(shū)，你們?cè)偃绾握f(shuō)我也值得的。”聽(tīng)到這番話(huà)我們感動(dòng)得擁抱著Sir。

轉(zhuǎn)眼間，考試已過(guò)去，我們的英文顯得有進(jìn)步。Sir也感到很欣慰，我們從來(lái)沒(méi)看過(guò)Sir的笑容，今天竟然看見(jiàn)他的笑容，我們也非常開(kāi)心。

所謂：“家有一老，如有一寶”Sir能成為我們的英文老師是我們上輩子得來(lái)的福。希望Sir可以身體健康，長(zhǎng)命百歲。我們的Sir，謝謝你！

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