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我的同桌
從小學讀書到現(xiàn)在,和我同桌的人非常多,他們各有各的優(yōu)點和缺點,和他們相處還可以吧,但是,使我經(jīng)常笑口常開。不過今天說的是現(xiàn)在跟我做的同桌。他叫——趙若愚。
那天,老師讓我和他坐在一起,天啊,剛開始的時候,我對她并沒有什么好感,也在想,為什么老師會讓她是我的同桌呢?老師太壞了。因為我那時候還不是很了解他嘛。我心想:他會不會像程芝豪一樣老是打罵我呢?不,不,不,一定不會的,不要老把人想成壞蛋。隨著時間的變化,我和他接觸的時間長了,使我對他有了一種新的看法。也使我覺得他其實也是一個愛助人為樂、很善解人意的小男孩吧!
每當下課的時候,他總是吱吱喳喳的,他很喜歡和我聊天。把我逗得開開心心的。所以每次和她聊天的時候,心情都很不錯。又因為我的學習成績比他的學習成績差吧。我就也比他勤奮(自夸。很壞吧)。所以每當我學習的時候,他有時會在我身邊,看我寫作業(yè),并且說“你還這么努力,以后你成績肯定會好的!庇袝r還教教我。
記得有一個晚上,上晚自修的時候,因為那天老師步置的作業(yè)比較多,但是:令我出乎意料的是,我并不知道有什么作業(yè),當他告訴我有那些作業(yè)的時候,我大叫一聲,把他嚇死了,并且自言自言地說:“為什么今晚會有那么多作業(yè)啊,當他完成這些作業(yè)時,肯定把我累死了,老師真壞!。可能是我做作業(yè)不專心的緣故吧,當他檢查我作業(yè)的時候,他發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)做錯了很多,當他對我說你的作業(yè)做錯了的時候,我的反應(yīng)也很快,然后問他‘為什么不看著我做作業(yè),你讓我累死是不是。聽完我講的話之后,他差點被我氣死了,不過后來,我的作業(yè)全做對了,她我挺開心的哦!
每當寫作文的時候,因為他的思維比我的思維好吧,所以,他寫作文的速度挺快的。寫得也算不錯吧!在這個時候,我發(fā)現(xiàn)他寫得這么快,寫得這么好,就會快點寫,總想超過他。
俗話說的好:“人不是十全十美的!彼运灿腥秉c。他的缺點呢,嗯……嗯……就是說話他急了點。上數(shù)學課時,每次老師叫他發(fā)言時,他每次要在那句話的中間或后面出現(xiàn)嗯……嗯的現(xiàn)象。
聽完以上我舉的事例之后,不知道你們覺得我的同桌怎么樣?可能有些人并不覺得他很善解人意、助人為樂吧!沒關(guān)系,那是因為你們都不了解他啦,當你們和他相處了一段時間,你們應(yīng)該會覺得他也是一個挺不錯的男孩,在其它方面,他是比我優(yōu)秀多了,但我也在努力,爭取超過他。能和他做同桌,也是我的幸運吧。我還要謝謝老師給我了機會。
在這里,我祝福他:
學習進步,
天天開心。
你的同桌徐馨妍
2012年6月22日
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