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圖書館里的對話作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的圖書館里的對話作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
圖書館里的對話作文 1
小朋友，你們知道嗎？圖書館里的書可以像我們一樣的說話，每當(dāng)放學(xué)后，它們就在圖書館里悄悄地說話。
我也是偶然發(fā)現(xiàn)的。一天放學(xué)后，我東西落在教室里，回教室時(shí)經(jīng)過圖書館，聽到里面?zhèn)鱽砀`竊私語的說話聲，我好奇現(xiàn)在已經(jīng)放學(xué)了，沒有人在圖書館里，怎么會有人在說話呢？
只聽到《中華上下五千年》憤憤的說：“現(xiàn)在的小朋友們，太不像話了，他們把我的兒子《中國近代歷史故事》‘拐走’了，到現(xiàn)在我是日想夜想的，盼他早點(diǎn)回來啊！”
哎喲，哎喲，書架上傳來了《人體百科全書》的呻吟聲，他有氣無力地說：“你還不是最慘的`，你看看我吧，我的心啊，肺啊，都讓他們撕掉了，現(xiàn)在我可是‘缺心少肺’了�！�
最愛美的《人物畫冊》說：“看你們那樣，我也好不到哪里去的，我的花容月貌全讓小朋友們給糟蹋了，他們在我的臉上、身上亂畫一通，我從‘天仙’變成了‘丑八怪’，都沒法見人了�！�
《弟子規(guī)》說：“其實(shí)，并不是所有的小朋友都傷害我們的，上次我的“腰骨折”了，一個(gè)小女孩看到了用膠帶給我做了一個(gè)‘固位術(shù)’，這不我的筋骨都恢復(fù)健康了�！�
圖書館里的書還在你一言我一語的說著，聽了他們的話，我的臉紅了，明天我一定要告訴我的朋友們今天圖書館的見聞，讓大家一起愛護(hù)圖書。
圖書館里的對話作文 2
最近，森林里可熱鬧啦！一大群小動(dòng)物都涌向了一個(gè)地方，他們進(jìn)去時(shí)急急忙忙，出來時(shí)都臉帶微笑，這是怎么回事呢？原來，森林里開了一家又大又漂亮的圖書館，小動(dòng)物們都去看書了。
今天，天氣晴朗，小猴和小兔手拉著手，相約一起去圖書館看書。他們走進(jìn)圖書館，哇，好大呀！一列一列的書架呈現(xiàn)在眼前，書架上放滿了書，就像走進(jìn)了書的海洋。看書的動(dòng)物真多呀，有坐在長椅上看書的，有正在書架前拿書的`，還有邊看邊做摘記的，可是整個(gè)圖書館一點(diǎn)兒聲音也沒有。小兔和小猴也放輕了腳步，大氣都不敢出，生怕打破了這份寧靜。他們來到了書架前，都看中了一本《安徒生童話》，同時(shí)抓住了它。他們拼命地往自己這邊拽，誰也不讓誰。“咔嚓”一聲，封面撕破了。他們倆急得直冒汗。糟了，這該怎么辦呢？會不會被監(jiān)控拍下了？我們還怎么出去呀？他們想了想，決定躲在圖書館的角落里，等到夜深人靜的時(shí)候，再偷偷溜出去。
終于到了晚上，圖書館里靜悄悄的。小兔和小猴準(zhǔn)備要溜走了。突然，書架上發(fā)出了一陣“窸窸窣窣”的聲音，嚇得他們趕緊逃回原地。側(cè)耳細(xì)聽，原來是書架上的書開始說話了。
《安徒生童話》嘆了口氣，說：“唉，今天我真倒霉，一只小兔和一只小猴都喜歡我，都想把我搶到手，他們誰也不讓誰，結(jié)果把我的臉?biāo)浩屏�。我毀容了，真�(zhèn)摹！?/p>
“可不是嗎？”一本愛美的畫冊說，“今天，一只剛讀幼兒園的小貓?jiān)谖夷樕蟻y涂亂畫，我的花容月貌全被她毀了，嗚嗚嗚……”
旁邊的《三字經(jīng)》也發(fā)話了：“也不全是這樣，我就遇到了好事。有只小狗幫我把以前的傷痕用單面膠補(bǔ)好，還用手輕輕撫摸我。我的傷全好了！”
“是呀�！薄吨腥A上下五千年》說，“一只小孔雀看我時(shí)特別認(rèn)真，還邊看邊做筆記。翻頁的時(shí)候輕輕的，我真舒服呀！”
圖書館里的書還在你一言我一語地說著，角落里的小兔和小猴全聽到了，臉通紅通紅的。他們暗暗下了決心。
第二天早上，小兔和小猴到大象管理員面前，承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，并把補(bǔ)好的書交給他。他們還用自己的零花錢買了幾本新書，送給圖書館。他們還做了一塊牌子，上面寫著“請愛護(hù)圖書”，放在圖書館門口。大象管理員見了，對他們豎起了大拇指。小兔和小猴開心地笑了。
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