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謙心作文（通用29篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的謙心，歡迎大家分享。
謙心作文 1
冬天，漫天飛雪沉沉地壓在樹枝上，松樹的樹枝仍挺立著，最終被重重的積雪折垮了。而在一旁一棵無名的樹的樹枝，卻將頭彎地低低的，積雪漸漸從它身上滑落。
這正是因為它懂得謙卑，才避免了松樹的后果。在生活中，這樣的例子無處不在。
春天，鳥語花香，空洞的小麥隨風(fēng)搖曳，向人們虛夸自己將大的功績。秋天，沉甸甸的果實卻讓它們醒悟了謙卑，它漸漸彎下自己的腰，低著頭，不再夸獎，不再炫耀，向人們無聲地展現(xiàn)自己的成果。
記得戰(zhàn)國時期，趙國的名相藺相如因“完璧歸趙”的功績，從而得到了趙王的賞識，而趙國的名將廉頗卻開始妒忌他，開始加倍地為難他。其實如果藺相如和廉頗大吵一頓，不管吵得有多么激烈，趙王總會站在他的一邊，支持他�？商A相如卻并不選擇這種方式，他選擇謙卑，在開會時他總在廉頗面前矮矮地低著頭，路上碰見廉頗的馬車，他總是命令車夫避開廉頗的`馬車。廉頗被他的精神所打動，他也漸漸地學(xué)會了謙卑，背著荊條，低頭跪在藺相如面前，請求他的寬恕。
有一回，我去清真寺，只見回族人在寺中不論貧賤富貴，都小心翼翼地脫下鞋子，整齊地擺放好，跪在那一塊塊用白條分開的格子中，跪著將頭低低貼在地上，以表達對神明的真摯和愛戴。看著他們那莊嚴的一舉一動，我的眼眶不知不覺中漸漸紅了。
古人云：退一步，海闊天空。的確，生活中謙卑是一種美德，是一種無聲的低頭。
謙心作文 2
“滿招損，謙受益，”意思是說如果你對自己有自滿的心理，就會有一定的損失；如果你一直都很謙虛，那就一定有益處。
這篇文章主要寫了：有一位年輕的畫家，名叫跋異，他剛有點名氣時，聽到別人夸他，他就驕傲自滿，從此不再畫畫了。經(jīng)過有名的張圖先生教導(dǎo)后，他從此不再驕傲，虛心向別人學(xué)習(xí)，結(jié)果，跋異成了一位有名的畫家。
就是這樣的，一個人只有謙虛，才會有進步。我還犯過一次驕傲的毛病。媽媽早就說過要教我學(xué)做飯菜，我由于心血來潮，只學(xué)會了做稀飯。
那天，媽媽要都我學(xué)炒菜，我一聽，就驕傲的說：“哎呀！不用學(xué)，我會，每天看您炒菜，看都看會了，還用學(xué)？”說完，便懶洋洋的玩去了。
這天，媽媽沒在家，我只好自己炒菜。我學(xué)著媽媽炒菜的樣子，倒上油，打開火�！鞍パ剑懔�！”，還沒打雞蛋呢！我趕快去拿了兩個雞蛋，眼看鍋里的油已經(jīng)冒了，都快著火了。我急的像熱鍋上的.螞蟻――團團轉(zhuǎn)，眼淚在眼框里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，心想，媽媽，您怎么還不回來呀！我隨便拌了幾下，便倒入鍋中，結(jié)果，給炒糊了。
受過了這次教訓(xùn)，我再也不敢驕傲了，我知道，“山外青山樓外樓，強中自有強中手”。你在班里優(yōu)秀，那在學(xué)校呢？市里呢？省里呢？所以，我們對自己要有一個正確的評價和認識，不滿足于現(xiàn)狀，要虛心地向別人學(xué)習(xí)。這樣，有利于自己的進步，有利于和別人友好地相處。切記，要永遠做一個謙虛的人。
謙心作文 3
小朋友們，你們有過驕傲嗎？反正我是驕傲過的，可驕傲給我?guī)硎歉蟮氖。銈兛刹灰獙W(xué)我哦。
記得那一次，我們班數(shù)學(xué)考試，我考了99.5分，這可是一個很高的分數(shù)了，我還從來沒有考得這么好過。回到家后，我給媽媽匯報了這個好消息，一蹦三尺高，媽媽說：“考好了可不能驕傲哦，不然，以前的努力都是白廢�！蔽衣犃瞬灰詾槿�，心想：“考好了難道不應(yīng)該慶祝一下？”這一天晚上，我做家庭作業(yè)也靜不下心來，胡亂地草草了事。
我內(nèi)心的驕傲像一棵小草，沒多久就長成一棵大樹了，在一次單元測驗后，我的數(shù)學(xué)只考了89.5分，太低了，都沒有臉回家找媽媽簽字了。慢慢地，我理解了媽媽說過的話。于是，這天晚上，我對媽媽承認了自己最近的不足，主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)不認真，驕傲情緒一再增長，可喜的.是，我及時發(fā)現(xiàn)了自己的錯誤，向媽媽保證，下一次一定要認真面對學(xué)習(xí)、面對考試。媽媽說：“知道驕傲使人落后的道理，你就是一個好孩子，媽媽相信你�！�
以后的每一次考試，我都保持著不驕傲的態(tài)度，漸漸地，每一次考試都取得了好成績，這一切都離不開媽媽那一次的教育，她的話，使我終身受益，一個人，只要一直保持一顆謙虛的心，不驕傲，不自大，那么他的成績就會永遠處于上升的勢頭。
小朋友們，你們千萬不要學(xué)以前的我，要學(xué)現(xiàn)在的我，知道謙虛與驕傲對一個人的成長所帶來的影響，要記住這樣一句名言：謙虛使人進步，驕傲使人落后。
謙心作文 4
“謙虛使人進步，驕傲使人落后”是我們常說的一句俗語，生活中，謙虛使人進步是必然的，總是有太多的人，自以為是地認為自己達到了飽和狀態(tài)，無需進步，最終，只能一直在原地踏步，被那些后面的人趕上。給自己留一條縫隙，為發(fā)展留一點空間。這樣，才能源源不斷的一直進步。
著名畫家齊白石，有一次看到他的弟子的`一張畫畫得不錯，便向其弟子借過來臨摹，他的弟子驚訝無比，齊白石說：“我雖然是你的老師，但你不一定就比我差�！彼牡茏勇牶�，對老師這種謙虛的態(tài)度肅然起敬。
曾帶領(lǐng)紅軍踏過十萬五千里的朱德總司令，仍然抱著謙虛的態(tài)度有了錯誤及時改正，并對他人的指導(dǎo)虛心請教，使自己的寫作能力，得到了提高。同樣的，朱德也是懷有這種為自己留一條縫隙的謙虛態(tài)度，才能不斷的提高，完善自己。人無完人，沒有人能做到真正的完美。自以為是的處事、對人態(tài)度，只會讓自己向后退。千萬不要認為自己處在飽和狀態(tài)，這樣永遠都不會進步。給自己的發(fā)展留一點空間，一條縫隙，讓自己能源源不斷的汲取新知識，何樂而不為呢？-
偉人都能做到虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度，更何況我們普通人呢？取他人的長處補自己不足之處，不正是在為自己留一條縫隙嗎？在每次的學(xué)習(xí)過程中，都給自己留下進步的空間，日積月累，就能有更大的進步。
謙虛使人進步，我們要為自己留一條縫隙，為進步留一點空間。
謙心作文 5
他們總是說謙虛是優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，我們要不斷地傳承和發(fā)揚，可是要知道，如果過分的謙虛的話會喪失我們的信心。我從書上看到過一個故事。
在一次科研實驗的關(guān)鍵環(huán)節(jié)中，老師要求一位同學(xué)獨立去完成�？墒沁@位同學(xué)卻說自己不會做。在老師的堅持一下，他無法推脫結(jié)果實驗完成的非常成功。老師就問你為什么說不會做呢？他說謙虛是我們中華民族的.傳統(tǒng)美德。導(dǎo)師聽了哈哈大笑。會就會不會就不會，為什么要如此謙虛呢？
這個故事告訴我們怎樣的道理呢？如果導(dǎo)師沒有堅持到華這個同學(xué)，就會喪失一個甚至更多的機會。他原本是非常優(yōu)秀的，可是他不善于展現(xiàn)自己，因為他所謂的謙虛。機會永遠都不會等著你，我們要創(chuàng)造機會成就自己。謙虛這種品質(zhì)我們是需要保持的，但是，謙虛的本意是讓你們面對成就不張揚，面對挫折不足而自強，而不是讓你錯失良機。
所以我們面對工作的時候要實事求是，不要過分的謙虛。在面對成就面對挫折的時候保持謙虛的品質(zhì)，其實謙虛并沒有我們想象的那樣，并不是故意自貶身價，做客套應(yīng)酬。
謙虛可以讓你有更大的進步學(xué)會謙虛你會遇到讓你變得更優(yōu)秀的人。你才會真誠的向他學(xué)習(xí)并學(xué)到真正的知識。
所以我們要學(xué)會謙虛。而不是做客套，像那些虛偽者所常表現(xiàn)的假面孔。不要過度的謙虛。否則會達不到那個效果。
謙心作文 6
從前，孔雀是一種很丑很丑的動物。因為它們長得太丑了，所以經(jīng)常遭到小動物們的欺負。但是孔雀樂于助人，從來不干害人的壞事。
有一天，上帝知道了這樣的事情，很可憐孔雀它們。于是，上帝施展法力，賜給了孔雀一張美麗誘人的尾巴。從此以后，孔雀它們受到了小動物們的尊敬。但孔雀從不驕傲，還是像往常一樣樂于助人。因此，小動物們就更喜歡孔雀了。
但是，有一只好吃懶做的小豬知道了，很不服氣。于是，就向上帝投訴說:“為什么你賜給我們這么丑的'模樣，而賜給孔雀們一張美麗的尾巴呢？”上帝聽了說：“好，我給你們一幅美麗的模樣，但是你要把你平時的壞習(xí)慣改掉�！毙∝i聽了，非常高興，于是就爽快地答應(yīng)了。
從此以后，小豬不再丑了。但是小豬得意忘形，整天去炫耀。
有一天，小羊過生日，要開生日晚會。小羊找小豬去幫忙。小豬正在睡懶覺，于是，小羊把小豬叫了起來。但是，小豬大發(fā)脾氣，說：“誰叫你把我叫醒的，快給我滾出去！”小羊只好去叫孔雀幫忙，孔雀高興地答應(yīng)了。到了晚上，小羊的生日晚會要開始了。小豬知道了，就趕緊跑過去。但小羊不給小豬參加她的生日晚會，可是，小豬就去搶東西吃。這回，小豬可把事情鬧大了，害得小羊哭了一個晚上。
上帝看見了，又把小豬變成原來的模樣了，小豬非常后悔。
謙心作文 7
謙虛，指不自滿，肯接受批評，并虛心向人請教。我?guī)缀跆焯於悸犚娪腥嗽诳诶锬钸�，可真正做到的我沒有見到幾個。于是，我認為世上不會再有謙虛的人了。但是，就在一個小時前，我改變了看法。
一個小時前，我去常去的一家理發(fā)店理發(fā)。當時那個老師傅正給別人理發(fā)，只好讓一個看上去只有十七八歲的姐姐給我理。她看上去像是個新手。我的臉上掠過一絲不易察覺的不快，因為新手往往剃不好頭。果然，她連最小號的發(fā)卡都辨認不出。還得詢問老師傅。而且，剃頭時也毛手毛腳的。后來，費了好大功夫把頭發(fā)都剃齊了。在修減的時候他也是靠老師傅一步步的指導(dǎo)才剃完的。
最后，頭發(fā)剃的'還可以。就是時間用的長了點。而且整個過程她不知問了老師傅多少問題，老師傅也不知道了她多少次。我在付錢的時候順便問了一下給我剃頭的姐姐：你一邊理發(fā)一邊問老師傅，不怕客人察覺出你是個新手？姐姐輕輕笑了一下說：我知道，可總不能給你亂理吧？我問師傅一句自己也多學(xué)一點東西，不是一舉兩得嗎？而且，虛心使人進步，驕傲使人落后。這個道理我還是懂的。
在這之前，給我理過發(fā)的人數(shù)都數(shù)不清，是新手的占了一大半。每次都給我理的很糟糕，但他們沒有一個是在理發(fā)過程中問過老師傅的。
謙虛使人進步，驕傲使人落后姐姐的這句話久久的回蕩在我的腦子里......
謙心作文 8
俗話說：“驕傲使人落后，謙虛使人進步�！币郧暗奈矣序湴恋膲牧�(xí)慣，經(jīng)過我的努力，終于改掉了這個壞習(xí)慣，并得到了老師和家長的表揚。
從上了幼兒園的時候，我就有過這樣的事情。在上讀書課時，小朋友們跟幼兒園的老師正一起讀到：“小兒不識月，呼作白玉盤……”還沒有讀完，那時的我就大笑起來，并得意地說：“哈哈！我都背過了！哈哈哈……”不僅如此，我還開始搗亂起來，不讓別的小朋友認真讀書。
課后，老師把這一件事告訴了媽媽，媽媽就在家里狠狠地說了我一頓。那時，我跟媽媽發(fā)誓，要改掉驕傲這個壞習(xí)慣。
在我上小學(xué)的時候，數(shù)學(xué)老師問我們4+4等于多少？
唉，當時的我又沒有控制好自己，于是在數(shù)學(xué)課上又上演了一次“大鬧天宮”，幸好那時的'我們才只是一年級，老師雖然嚴厲地批評了我，但又耐心地教導(dǎo)了我一番，讓我知道了謙虛的重要性！
但是，知道了此事的媽媽可不耐心了。她發(fā)狂般地把我從放學(xué)的接送點一拉，把我好一個“教訓(xùn)”！這一次，我又發(fā)誓一定改過自新，好好學(xué)習(xí)，天天向上！
經(jīng)過這樣兩次后，我好像真的明白了人要學(xué)會謙虛的道理，我好像真的長大了。
就這樣，在二年級時，我漸漸地學(xué)會了控制自己，我開始學(xué)著謙虛起來。這讓我不僅得到了老師的好評，還得到媽媽的表揚，大家都說我變了。當時的我恍然大悟：我竟學(xué)會了謙虛和控制自己了！
謙虛，使我進步；謙虛，使我成長！
謙心作文 9
上個月，我們班進行了單元測試。第二天就宣布了成績，一個個分數(shù)從老師嘴里蹦出，頑皮的落在主人的心上。“肖……”，全班就我一個姓肖的。而且老師報分總是從高到低報，我已經(jīng)做好了優(yōu)雅上臺的準備�！把盼�100分�！蔽议_心得手舞足蹈，同學(xué)們也一陣驚呼，接著是一片震耳欲聾地鼓掌。
下課時，我走向曾經(jīng)的數(shù)學(xué)第一名。不顧阻攔，搶過他的試卷，大喊：”哇，你咋只考94，好菜呀你�！蔽业拇笊らT兒，引來了其他人的圍觀，我卻絲毫沒有在意�？纪暌幌驁詮姌酚^的他，此刻，默默坐在椅子上，一言不發(fā)，低著頭，桌子上有幾滴淚水。
自從那次以后，我開始驕傲自滿，下了課不坐在座位上學(xué)習(xí)，而是跟愛瘋的`幾個差生玩抓人，晚上不和“刷題聯(lián)盟”一起做作業(yè)，而是迷上了看漫畫。
過幾天又考試，我一直信心滿滿�？荚嚽皶疾环幌拢嚲戆l(fā)下來，我憑湊數(shù)和啃老本兒很快就做完了，看著姚皓軒一絲不茍的把試卷翻過來翻過去，我感到很不屑，這么簡單還檢查。
果然，我蒙對了幾題，考了100分，姚皓軒緊隨我后考了99分，可并沒有引起我的警覺。我繼續(xù)考前不復(fù)習(xí)的狀態(tài)，上課也開始走神。
可第三次考試的小數(shù)除法，正是我的盲區(qū)，一向聰明的我立刻傻了眼，我急著渾身冒汗，腳在抖，多么希望時光能倒流�？墒郎蠜]有后悔藥，姚皓軒仔自信滿滿地交了卷。于是他考了100，而我只考了90。
這真是一個慘痛的教訓(xùn)，讓我明白了謙虛使人進步，驕傲使人落后。
謙心作文 10
謙虛是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)當把它發(fā)揚光大。
謙虛是一種高尚的人格修養(yǎng)，一種大將風(fēng)度，也是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，有利于我們的學(xué)習(xí)生活，謙虛使人進步，驕傲使人落后。當我們遇到困難時要虛心請教別人，這樣我們才能更好地適應(yīng)多變的生活。一個人的能力有大小優(yōu)點和缺點也不同，我們只有學(xué)會謙虛才能取人之長補己之短。如果我們不謙虛，過于驕傲，我們就會變得自負，自以為是，腦子里裝滿了自己的.思想，當我們遇到困難時就會容不盡別人的勸導(dǎo)，致使我們不能跟好的學(xué)習(xí)生活，謙虛也能消除人世間的猜疑嫉妒和憎恨，是人間變得更加美好。現(xiàn)在的社會中有的人過于驕傲一點也不謙虛這樣他們便不能取人之長補己之短，阻礙了社會的進步和發(fā)展，所以謙虛能推動社會的進步提高國門素質(zhì)和修養(yǎng)。
我們要做到謙虛首先要做到多問幾個為什么。在課堂上如果對老師講的題目似懂非懂，有不多問幾個為什么，那當我們做到這些題目的時候我們便會毫無計策，只得空在那里，若是這樣，那么在考試中的下場會非常殘。其次我們還要做到和藹可親，寬厚待人，如果我們在問別人問題時是帶著怒吼的語氣的話，別人也不會教你，這樣你也不會更好地發(fā)展。謙虛也是有程度的，如果我們過于謙虛，就會顯得有些驕傲了，會給人一種虛偽的感覺，我們在謙虛的同時也要注意分寸。
謙虛使人進步，驕傲使人落后，我們只有謙虛才能更好的發(fā)展。
謙心作文 11
謙虛是簡單的一個詞語又是一個難以做到的態(tài)度，他又普通又復(fù)雜，許多人都難以做到謙虛也有許許多多的人因為謙虛而成功的人。如:柳公權(quán)、扁鵲、鄭玄這樣都是謙虛而成功的人， 我們就重點來聊聊柳公權(quán)吧！ 柳公權(quán)他是唐代的書法家，在他少年時練了好字常常被他的師父與朋友夸獎，后來他漸漸地變得驕傲了起來。一天，柳公權(quán)與他的朋友在路邊練書法，他的.朋友圍著柳公權(quán)一邊看他練一邊贊賞他的書法好，他得意地說:“這算什么，在過幾年，我一定是最好的書法家。”一位老者經(jīng)過此地，聽到了柳公權(quán)與他的朋友的談?wù)Z聲，便走過去看了柳公權(quán)的書法，老者皺了皺眉頭，說道“你這字寫得軟踏踏的，沒筋沒道，還不如用腳寫的呢！”柳公權(quán)漲紅了臉，說道:“不可能，沒有人能寫得我好，更何況是用腳呢？”老者笑著說:“如果不相言就去京城盾看吧！”柳公權(quán)聽了老者的話去京城，果然看到了一位用腳寫字的老人。老人雖用腳寫字但是字卻龍飛鳳舞，在場的人都陳陳喝彩。柳公權(quán)驚呆了，他在三請求老人當他的老師，最后老人寫了幾個字:寫盡八缸水，硯染澇池黑；博取百家長，始得龍鳳飛�！睆拇肆珯�(quán)不再驕傲手都起來了厚厚的老繭，他經(jīng)過一番苦練后成了知名的書法家。
這個故事告訴我們驕傳比謙虛更好因為如德云社里于謙所說:“海納百川，海為什么沒能百川，不是因為海大，而是因為海的姿態(tài)低�！边@句語使我銘記于心。
謙心作文 12
謙虛與懷疑是富有淘金者的左手和右手。
讀過《羊脂球》的熟悉它的作者是莫泊桑。他的老師左拉和福樓拜對這位青年最深最美好印象就是謙虛。在《莫泊桑葬禮上的演說》一文中，左拉描述道：他往往一下午洗耳恭聽我們的談話，眼睛明亮而含笑，老半天才斗膽片言只語。誰也不曾料到，這個充滿歡樂朝氣的年輕人后來竟推出了《羊脂球》——那個充滿了譏嘲和勇氣的完美無缺的作品，他默默地聽我們的話，然后他的作用源源而出了，顯出了爐火純青的功力。完全可以說，《羊脂球》亨譽文壇，是建立在謙虛好學(xué)的基礎(chǔ)上的。
驕傲的人卻終將成為井底之蛙，他逃不出自己設(shè)的牢籠——在他的思想中，世界只有那么大，所有的'東西都在他想像范圍內(nèi)。就這樣，他將永遠被囚在自己的驕傲情緒里，沒有進取心，沒有接受新事物的要求，甚至對別人的意見和建議惱怒不堪。也就是如此，他推走了一個個救出自己的機會。
而懷疑呢？也只有以謙虛為前提，那才算得上是具有十足分量，價值昂貴的東西。不然，見到別人的論點，學(xué)說和傳聞，閉起眼不理睬，心里起疑，根本沒有接受的意思——這類懷疑同驕傲自然是站在同一條戰(zhàn)線上的，最終導(dǎo)致的仍是井底之蛙的悲劇。
懷疑是挖取了帶金的泥沙，懷疑則是篩去了無用的泥沙。因此說，謙虛和懷疑精神情同手足。當人們很自然地一起使用它們的時候，將會尋覓到瑰麗的知識寶藏。
謙心作文 13
在一個寬闊的小公園，那里，有一群小男孩在踢足球，那里洋溢著孩子們的笑聲，他們踢累了，在一旁的大榕樹下休息，那個又臟又破的足球也到了一旁休息，它也累了，在這時，一個媽媽拿著一個紅色的.氣球來，小孩十分開心，在這個是空氣球上面繡滿了圖案，就像穿了一件新的花衣裳。
那個漂亮的紅氣球?qū)χ诮锹渑K兮兮的足球高傲的說：哼，看你那整天被踢來踢去的，看看我這么漂亮，你是比不過我的。氣球諷刺到。足球說，我承認你很漂亮，我比不過你，但請你不要這么傲慢，每個人都有優(yōu)點與不足。氣球很生氣，不耐煩的說道：“你就是比我差。”
說完足球不再理會他了，又出去和小伙伴玩了，就在這時從大樹上掉下來兩根樹枝，這兩根樹枝十分尖，猶如尖刀從空中落了下來，剛好一個落在了足球上，啪，樹枝猶如微不足道的小葉片。被彈開了，黨的于洪區(qū)地球來說，就像一場災(zāi)難要來臨，轟的一聲巨響，好像大地都被震得顫動起來，伴隨著孩子的哭聲，氣球炸了，現(xiàn)在剛剛還挺驕傲的氣球現(xiàn)在軟綿綿的躺在地上，一點兒力氣都沒了，氣球委屈地說，你說的沒錯，每個人都有個人的優(yōu)點，與不足，我的缺點是太薄弱，你的優(yōu)點是十分硬。我對不起，我不該驕傲，他低下了頭，再也沒說什么。
這個故事告訴我們，做人不能驕傲，每個人都有每個人的優(yōu)點與不足，要懂得謙虛。
謙心作文 14
做人要謙虛。聰明的人會覺得自己無知是因為聰明的人知道自己要學(xué)的東西還有很多。無知的人會以為自己知道的很多。所以有句俗話說道：“傻瓜好為人師，聰明人甘為學(xué)生�！辈皇菦]有道理的。
前幾天，我在速讀速記班背四十位圓周率以13秒成為第一名，我非常驕傲，總以為我的記錄沒人能超過，就不練了。而其他同學(xué)卻窮追不舍，后來居上。過了一周，老師又讓我們比賽，我因一周都沒練，用了17秒，再看別的同學(xué)8秒、10秒……
我既慚愧又后悔，可這世上“難買后悔藥”。我覺得我就是那個傻瓜，那時的第一名并不是永遠的.，只有你不斷地努力，不斷地超越自己，你才是永遠的第一。自從這次教訓(xùn)以后，我不再驕傲，虛心地聽老師的話，加強訓(xùn)練，爭取下次把第一的位置奪回來。
大家都聽過《薛譚學(xué)藝》的故事，薛譚因驕傲自滿而告別師傅，如果不是師傅用歌聲告訴他要謙虛地求教，他一定一事無成。
俗話說：“虛心使人進步，驕傲使人落后。”我們今后無論做什么事都要虛心請教別人，對待別人的批評，我們應(yīng)虛心接受�！翱招闹裼械皖^葉，傲骨梅無仰面花�！蔽覀円邪凉�，但不要有傲氣。
“三人行必有我?guī)煛彼圆徽撃悴湃A橫溢，還是胸無點墨，都應(yīng)該學(xué)會謙虛的向別人請假。做人要謙虛。認真的接受別人的教育。
謙心作文 15
春天到了，桃花朵朵開，像害羞的小姑娘；櫻花白白的，春風(fēng)一吹一朵朵櫻花飄落下來，好像下起了一場繽紛的'櫻花雨。
這樣的春景給了我一種自信，什么自信呢？就是明天的期中考試能考100分。晚上放學(xué)，我回家就跟媽媽：“媽媽，明天我們期中考試我保證能考100分！”“不可能吧？你每次作業(yè)上錯題那么多，不可能考100分吧？”媽媽半信半疑的問。我不管媽媽信不信，直接去復(fù)習(xí)了。
第二天，我興奮地跑到學(xué)校來開始晨讀，心想：我一定可以考到一百分，不管媽媽信不信，我一定可以考到一百分。上課了，我們開始考試，我還沒有看清楚題目就把這一題寫了，還提前半個小時交卷子。下午第一節(jié)課，老師把卷子發(fā)了下來，我一看，什么！我只考了80分，完了，要完了！我仿佛看見鮮紅的叉組成一張巨大的網(wǎng)像我卷來，使我不得動彈，不能呼吸，我又仿佛看見老師滿臉怒容，仿佛聽到了父母的嘆息聲和同學(xué)們的嘲笑聲。
當我抬著沉重的腳步回到家時，看見媽媽滿臉笑容問我：“考得怎么樣，考了多少分？”
“我，我只考了80分�！�
“啊，寶貝啊，你不是說可以考一百分嗎？怎么……算了，寶貝，記住謙虛使人進步，驕傲使人落后，知道嗎？”
謙虛使人進步，驕傲使人落后這句話的意思我終于明白了。
謙心作文 16
謙虛自古就被視為一種美德。不錯，謙虛確實是人們不斷完善的最好途徑，是通向成功的重要條件。只有學(xué)會謙虛，人才會不斷進取，取得更大成就。
情形不等于自卑，有些人不能充分認識自己，過分貶低自己的能力，只要一有任務(wù)交給他，他總是說：“我做不好，你還是找別人吧!”別人有不理解的問題問他時，他也總是低下頭說：“我不知道�！边@是謙虛嗎?不是，這是自卑的表現(xiàn)。自卑往往被“謙虛”虛偽的包裝，自卑同驕傲一樣，都是愚蠢的。它往往伴隨著怠惰，往往是為了自己的茍活作無謂的解釋。這是一文不值的。
自卑者永遠不會出頭露面的，常把自己與怠惰隱藏于自己編造的`陷阱中。自卑者害怕失敗，永遠不會成功。殊不知雄鷹可以飛得比雞低，但雞永遠不會飛到鷹那么高。自卑者愿做一只落伍之雞，也不愿做一只失敗的雄鷹。
謙虛者的進取是永無止境的。當人們贊美他們的功績時，一句“不足掛齒”足以顯示拿高尚品德。自卑者只會把“我不行”“我不會”作為逃避的借口。正是這看似謙虛，貌似誠懇的表白，成為了禁錮自己的鐐銬。那些在“謙虛”掩飾下不求進取的自卑者，需要的是走出無知，落后的陰影，腳踏實地，勇于面對自己，只有走向自信，才能成功。
須知，自卑不是謙虛，謙虛也永遠不包含自卑……
謙心作文 17
在我們的生活中有許多普通人，也有許多人有深刻的印象。其中給我印象最深的是我們班的班主任齊老師。
齊小姐扎了頭發(fā)。她略胖，平和平易近人，和藹可親。我記得有一次我正在抄寫我的大作文。這篇文章寫得又歪又丑。老師讓我一遍又一遍地重寫，直到我?guī)е玫膶懽�、認真的寫作和一絲不茍的寫作回到家。
我對自己說:這不就是幾個字嗎？糟糕的.寫作和好的寫作有什么區(qū)別？不管怎樣，什么都沒有。我把父親的問題告訴了我。我懇切地說:“兒子，兒子是一個人的樣子。如果你寫得好，你做任何事情都很方便。言語不能被他人竊取。因此，你可以說老師正在做這件事。如果老師對你不好，你就不會這么嚴格。老師這樣做是對的！”
聽了父親的話后，我突然意識到，所以我下定決心要通過練習(xí)好的書法來成為一個對社會有用的人。
從那以后，我每天都像個小學(xué)生一樣練習(xí)書法。不管我寫什么作業(yè)，不管老師布置什么作業(yè)，我都非常認真地寫每一份作業(yè)。每次我都大大超出老師要求的質(zhì)量清單。我還受到了各科老師的表揚，并獲得了市政獎。這都是我的班主任齊老師喬云的功勞！
齊先生也將能夠觀察和判斷局勢。為了讓全班52名學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)中，他們還利用難得的休息時間拜訪了52名學(xué)生的家庭，以便了解每個學(xué)生的家庭情況，也改變了一個更適合我們的教學(xué)計劃和學(xué)習(xí)計劃的設(shè)置！
這是一個謙虛的人——齊老師喬云。
謙心作文 18
在人生的旅途中，我們不能過分的自信，要學(xué)會謙虛，能夠聽取他人的意見，才能使人生不偏離軌跡。
愛因斯坦拿來一張紙和一支筆，在紙上畫了一個大圓與小圓后說：“在目前情況下，在物理學(xué)這個領(lǐng)域里，可能使我懂得比你略多一些。正如你所知的是這個小圓，我所知的是這個大圓，然而整個物理學(xué)知識是無邊無際的。對于小圓，它的周長小，給予未知領(lǐng)域的接觸面小，他感受到自己的未知少；而大圓與外界接觸的這一周長大，所以他更感到自己未知的東西多，會更加努力地去探索�！�
“虛心竹又低頭葉，傲骨梅無仰面花”，每個人都要養(yǎng)成一個虛懷若谷的胸懷。謙虛謹慎，戒驕戒躁，用有效的時間去探求更多的知識空間。
謙虛使人進步，驕傲使人落后，這才是最平凡，而又最深刻的道理。
謙虛不僅是一種美德，更是一種人生的智慧，是一個建功立業(yè)的前提和基礎(chǔ)。
謙虛是一種美德，是一種難能可貴的品質(zhì)。自古以來，還有許多這方面的格言警句啟迪后人，如“謙受益，滿招損”，“百尺竿頭，還要更進一步”等。
事實也正是如此，沒有任何人能夠有驕傲的'資本，因為任何一個人，即使他在某一方面在意很深，不能說他完全精通，徹底研究全了。
“生命有限，知識無窮”，任何一門學(xué)問都是無窮無盡的海洋，都是無邊無際的天空，所以誰也不能夠認為自己已經(jīng)達到了最高境界而止步不前、趾高氣揚。如果是那樣的話，則很快被他人趕上，被后人超過。
記住——謙虛是向上的車輪，學(xué)會謙虛。
謙心作文 19
在求學(xué)的階段，功課是一個很重要的事，但品格才是操縱未來的關(guān)鍵，其中我認為“謙遜”對未來影響非常大。平放的石頭下面，流不過水去，謙虛的人，不會讓自己找到任何一絲腐化人格的說辭，好去貪圖那一時的痛快，波普曾說：“靈魂狹窄的人有如口徑狹窄的瓶子，口徑越小，向外傾倒時的聲音越大�！�
牛頓──一位被蘋果砸到，而發(fā)現(xiàn)萬有引力的天才科學(xué)家，以力學(xué)的角度加以描述伽利略對慣性的觀念。牛頓因此說出了一句家喻戶曉的名言：“我之所以會有現(xiàn)在的成就，是因為我站在巨人的肩膀上�！本渲械木奕吮闶琴だ�，可見牛頓是位謙遜的人，完全不把功歸給自己。月兒把她的光明遍照在天上，卻留著她的黑斑給她自己。
小學(xué)一、二年級時，我的學(xué)習(xí)成績是數(shù)一數(shù)二的，后來我常擺出那高傲的姿態(tài)，那時我真是過份聰明，我以為會贏得大家的尊重，結(jié)果不但沒有，反而成為全班的公敵，后來我了解到“驕傲可使人膨脹，卻無力將人托起”和“翻騰得最高的浪頭沉得最低，最高的松樹投下的.影子也最長”的道理，不去貪圖那一時的痛快了。
莫爾：“謙遜，是那偏僻山崖中的泉眠，所有的崇高美德都是由此潺潺流出的�！蔽矣X得流出的不只有美德而已，還有珍貴的友誼和無比的財富。世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。未來，希望不會以頤指氣使的態(tài)度待人處事，而要以謙卑恭敬的態(tài)度贏的青睞，別讓自己的瓶口縮小了。
謙心作文 20
在生活中，謙虛是一個人的美德。自古以來，謙虛者都為人所贊頌，俗話說：“勝不驕，敗不餒”就是講的謙虛的美德。而我認為，在現(xiàn)在的21世紀，有時“叫囂”也無妨。 我所謂的“叫囂”，不是毫無準備，自賣自夸的“叫囂”，而是指有準備，有能力去完成的.“叫囂”。生活中，人才里不乏謙虛的人，但是“叫囂”的人卻少之又少，或許是因為千年歷史，博大精深的“儒家思想”影響著人們的思想與行為，大家都恪守“謙虛待人”的優(yōu)良品質(zhì)，卻在一些千載難逢的機會前痛失一展身手的機遇，這一些，都是因為他少了一些“叫囂”。
自古以來，成大事者必“叫囂”過。西楚霸王項羽，人中豪杰，鬼中英雄，氣概何等豪邁！幼時，當秦始皇路過其家鄉(xiāng)巡查時，項羽就開始“叫囂”了：“彼可取而代之！”從此，開始了他英雄一生之路。像項羽這樣“叫囂”過的英雄不在少數(shù)，轟轟烈烈的太平天國運動的領(lǐng)導(dǎo)人洪秀全，推翻明王朝統(tǒng)治的“闖王”李自成，開創(chuàng)了“中華民國”，提出了“三民主義”，被人尊稱為“國父”的孫中山……
這么多的事例告訴人們：成大事者，須“叫囂”！ 當然，“叫囂”的基礎(chǔ)建立于你已有所準備，有能力“叫囂”。如果只是毫無目的的“叫囂”，最終只會走上驕傲失敗之路。 當一個絕佳的機會擺在眼前，不必謙虛，做好準備去“叫囂”，讓他人看到你的閃光之處，展示你個人的實力，這樣，叫囂也無妨！
謙心作文 21
“虛心萬事能成，自滿十事九空”，每當我聽到這句話的時候，都會想起我三年級發(fā)生的一件事。
在我三年級下學(xué)期的時候，學(xué)校舉行了一次數(shù)學(xué)月考。老師對我抱有很大希望，希望我能幫助我們班拿到年級第一，因為我平時的數(shù)學(xué)成績還不錯。
那一次，我們位子隔的很開，一點也看不到別人的試卷。我大概的'看了一下試卷的題目，很簡單，老師都講過，我心想，這么簡單的題，我肯定能拿第一！我懷著得意的心情開始做試卷了。我做的很快，幾乎沒怎么想就把試卷就做完了，也沒怎么檢查，就坐在那里等老師收卷子。
過了幾天，激動人心的時候到了，教室里充滿了緊張的氣氛，就連整日里笑容滿面的黃老師，此時臉上也沒有了笑容。雖然我滿懷信心，可以還是害怕辜負了老師對我的期待，辜負了父母對我的期待。我緊張的等待，心臟快要跳出來了。一分鐘過去了、二分鐘過去了，同學(xué)們紛紛的拿到了試卷，我懷著越來越忐忑不安的心情繼續(xù)等待，“曹雅月”，老師響亮的聲音叫醒了我，我緊張的走到老師身邊拿起卷子，回到座位上�！叭�、二、一睜眼”。我看著試卷上那現(xiàn)紅的“81”分，淚水在眼睛里打轉(zhuǎn)。心里懊悔不已，我應(yīng)該好好檢查試卷，不應(yīng)該那么驕傲，那么自大，對不起媽媽，我辜負了您對我的期待！對不起老師！我辜負了您對我的教育！
這件事雖已經(jīng)過去了很久，但我還是記憶猶新。人千萬不能驕傲、自大，應(yīng)該時時刻刻抱有謙虛的態(tài)度。
謙心作文 22
人人都知道，謙虛是美德，但，謙虛也有壞處��！為什么呢？請看下文：
有一次，學(xué)校要舉辦一次演講大賽，但主持人還沒定下來。我們?nèi)绽砣f機的校長大人怎么會有時間選？于是這個重任便交到了我的班主任頭上。
沒想到啊，我班主任卻突發(fā)奇想——讓我去當主持人！
我當然非常樂意啦！但我聽到這個消息后，還是客套了一把：“老師，我覺得我不太合適，而且比我朗讀好的`人多了去了，您看看，找別人吧。”雖然這么說著，但我心里樂開了花。
班主任略一沉思，可能是我謙虛客套的有點過了，她竟然這么對我說：“那好吧，你不想去就不勉強你了。唉，這樣我又得重新選人了。對了，你覺著我們班長怎么樣？體育委員也不錯……”班主任只顧自言自語，完全沒注意到我鐵青著的臉色。她說了好一會，才問我：“皓月，你覺著呢？嗯？你的臉色怎么這么差，怎么了？”
我硬擠出一個笑容：“老師，我有點不舒服，沒關(guān)系，我去廁所……”
“好，慢點哦�！卑嘀魅我荒樇冋鏌o邪的笑容。
半分鐘后，我趴在廁所里，欲哭無淚，我再也不謙虛了……
演講比賽開始了，我默默地站在臺下，看我的班長笑臉如花。
行了，并不是說真的不要謙虛了，只是吐槽一下，謙虛還是很有必要的！你們有可能還會說，是謙虛讓我沒了主持人位置的，其實不是，我那叫客套，不是謙虛……所以，謙虛真的躺槍了……
謙心作文 23
從前有一片大森林，里面住著許多動物。有小兔子。小猴子。大象和小牛等……還有一只謙虛的小螞蟻。
有一天大象哥哥突然讓大家過來，小動物從四面八方匆匆趕來，大家問：“干什么哪！”大象哥哥。大象回答說：“我們來玩一個游戲吧！”大家又問：“玩什么游戲��？”大象說：“我們來玩拔河比賽吧�！贝蠹一卮穑骸昂冒。 庇谑撬鼈冮_始了比賽。
比賽開始了小兔那一邊用力的拉著繩子，可是只要大象把繩子輕輕一拉就贏了。大象哥哥說：“你們太弱了，根本不是我的對手。”于是大象故意向森林最小最弱的小螞蟻發(fā)起挑戰(zhàn)，問：“你敢不敢和我比賽？”誰知道小螞蟻沒有害怕說：“好哇！下個星期2早上我們在這里見面，比一比誰可以把這棵松樹推倒。于是小螞蟻為了比賽，一個星期內(nèi)都在挖樹的.根部。
很快，到了比賽的那一天，大象懶懶的走到了比賽場地，等大家都到齊了，比賽就開始了。大象說：“小布丁一樣的螞蟻，你先來吧！”，小螞蟻走到松樹前面輕輕一踹，松樹就倒下去了，小猴子宣布小螞蟻獲勝。大象哥哥說：“親愛的小螞蟻弟弟，我以后再也不小看你了。”
小螞蟻可以贏是因為它為了比賽一直在做準備，大象卻忽視了對手沒有做任何準備，我們更要學(xué)小螞蟻的謙卑，而不要狂妄自大高估自己看低別人。
謙心作文 24
花生是一種非常普通的植物，果實被深深地埋在泥土之中，不像蘋果樹和其它果樹一樣，將自己的果實高高掛在枝頭。
花生的果實就像泥巴一樣，其貌不揚，而且果實被埋在地下，不讓人發(fā)現(xiàn)。相反，它不像蘋果樹那樣高傲地把果實掛在枝頭，向人們炫耀果實的美麗�；ㄉ压麑嵅卦诘叵乱稽c也不驕傲，但人們卻還是把它的果實當成寶。
花生那樣的樸實，謙虛，相反我不禁想到了那些高高地上、驕傲自大的人。
蘇軾大家應(yīng)該都知道吧！他可是著名的大文豪，詩人。傳聞在蘇軾年輕的時候，雖然小有成就，但是他一點也不謙虛，反而驕傲自大，在新春的對聯(lián)中寫有“看遍天下書，識盡天下字”的對聯(lián)。很快這副對聯(lián)像長了一對翅膀似的，在城中傳得沸沸揚揚，人們都對蘇軾的高傲噤噓不止，但又不敢明說。這個消息很快就傳到了一個老者耳中，他決定要考一考蘇軾，挫挫他的'銳氣。第二天就來到蘇軾家中拜訪，讓他來讀本書�？墒沁@本書，蘇軾連這本書的名字也沒聽過，里面的字也認不出幾個。老者十分失望，走出了蘇家，看到了門口的對聯(lián)，搖了搖頭不禁嘆了口氣。
蘇軾這才知道了自己的無知，天下的書多如牛毛，字如大海中的一滴水。他放下了以前的驕傲，想要做一個真正的大學(xué)問家。他在對聯(lián)前各加了兩個字，對聯(lián)就成了“發(fā)奮看遍天下書，立志識盡天下字�！边@才有了今天的大詩人蘇軾。
“謙虛使人進步，驕傲使人退步。”人不能驕傲，要學(xué)會謙虛。
謙心作文 25
你知道嗎？每個人的腦海里都有一個朋友，他會在你考試得高分時出來告訴你不要驕傲，他會在你受到贊揚里提醒你要虛心，他，就是你身邊無處不在的朋友——謙虛小人。
第一次認識他，是在一年級的時候，那一次，我數(shù)學(xué)過關(guān)得了滿分，非常高興，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)自己有點驕傲了。我多次想拼命地把這股“頑匪”鎮(zhèn)壓下去，可是，仍然無濟于事。就在我的大腦高地快被驕傲占領(lǐng)的時候，謙虛小人出現(xiàn)了，那天晚上，我的腦海中傳出一個像是自己發(fā)出而又不像是自己發(fā)出的`奇怪信息：謙虛使人進步，驕傲使人落后！霎時間，腦海里好像是有兩個小人在打架，一個渾身黑不溜秋，名叫驕傲，而另一個則潔白無比，名叫謙遜。他們兩個愈打愈烈，斗得天昏地暗，我的腦海里亂成了一團。但終于，署光刺破了暗夜，隨著太陽緩緩升起，謙虛小人越長越大，終于，長成了一個異常巨大的超人，輕而易舉地抓起了像只螞蟻似的驕傲小人，把他放在了手心里，合上了手掌，只聽“轟”地一聲，驕傲小人被消滅了，謙虛再次占領(lǐng)了高地！
哎！這場“戰(zhàn)斗”搞得我頭都快炸了！不過還好，謙虛小人幫我消滅了驕傲小人，否則……，我都不敢想下去了。
這就是我和我的朋友——謙虛小人之間的事，其實，從那之后，他還幫我戰(zhàn)勝了一個又一個驕傲小人，給了我很大的幫助。你們呢？你們有和謙虛小人一起并肩作戰(zhàn)過的經(jīng)歷嗎！
謙心作文 26
今天的語文讀寫課上，老師給我們講了這樣一個故事：
一天下午，一個小姑娘在大街上邊走邊玩。迎面走來了一位老人，老人一直低著頭，像是在思考著什么。忽然，小姑娘不小心撞到了這位老人�？墒�，老人并沒有生氣，反而慢慢地抬起頭來，一臉歉意地說：“哦！對不起！小姑娘，我不小心撞到你了�！闭f完，就轉(zhuǎn)頭離開了。小姑娘看了看那老人，只見他穿著一身長長的衣服，腳上還穿著一雙拖鞋。心想：這難道是我童話書里走出來的人物？
回到家，小姑娘把這件事情告訴了父親。父親對她說：“今天你遇到的可是偉大的.愛因斯坦��！”小姑娘聽了將信將疑：穿成那樣還偉大？
第二天，小姑娘又遇到了愛因斯坦，趕緊上前對他說：“先生，您好！我爸爸說你是偉大的愛因斯坦。”愛因斯坦微笑著說：“你爸爸只說對了一半，我是愛因斯坦，但并不偉大�！毙」媚镆残α耍骸拔艺f是嘛！連衣服都不會穿，怎么能偉大呢？”“那你能教教我嗎？”愛因斯坦和藹地說。小姑娘聽了，就把媽媽教她穿衣服的要領(lǐng)全教給了他。
第三天下午，愛因斯坦在校門口等著小姑娘。小姑娘一看到愛因斯坦就驚訝地睜大了眼睛，原來他穿戴得整整齊齊，就像變了一個人。
聽完這個故事，我陷入了沉思：愛因斯坦是個偉大的科學(xué)家，可他生活簡樸，謙虛、和藹，平易近人，這些優(yōu)良的品德非常值得我們向他學(xué)習(xí)！
謙心作文 27
今天我讀了論語中的一段話，這段話是：“三人行，必有我?guī)熝桑簱衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之�！边@句話的意思是：有幾個人在一起走路，其中就一定有可能做我老師的人，我要選擇他們的優(yōu)點加以學(xué)習(xí)，對于一些不好的地方，就用來檢查自己，以利于自己改正。說起這段話，它還有一個有趣的故事呢！
這個故事的名字叫孔子拜師。這個故事是這樣的：孔子是我國古代著名的教育家，他不僅勤思好學(xué)，而且不管長幼，只要有一技之長的人，他都向他們學(xué)習(xí)，有一次，孔子和學(xué)生們正在走趕路，忽然一個小孩擋住了他們的去路，原來這個孩子正在路上用磚瓦石塊壘一座城池呢，孔子叫那個小孩讓路，而小孩卻說：“這世上只有車繞城而過的，還沒有把城池拆了給車讓路的'�！笨鬃酉耄捍_實不能把這孩子擺的城池當成玩具。
我這樣想，孩子可不這樣想啊。我倡導(dǎo)禮儀，不成想給孩子問住了。于是，孔子感慨地對學(xué)生們說：“三人行必有我?guī)�！這孩子雖小，卻懂禮儀，可以做我的老師了�！蔽覐倪@個故事中深受啟發(fā)，我懂得了任何人都有長處和短處，要善于學(xué)些別人的長處，彌補自己的短處，不論是長輩還是晚輩，歲數(shù)大的還是歲數(shù)小的，在某一方面都可以做我的老師，我以后會更加謙虛好學(xué)，向任何人學(xué)習(xí)他們的長處，爭取讓自己成為一個知識很淵博的好學(xué)生。
謙心作文 28
“叮叮�！彪娫掜懥�，我的快遞到了，我的心情高興又擔心，這樣，我的苦惱了......買回來的時候我才發(fā)現(xiàn)這個自行車需要自己拼，“我不會呀......′我既苦惱又疑惑的說，媽媽說：“你仔細想一想，我們家誰是維修專家？”這時我突然想到了，是我的超能老爸，謝謝媽媽的提醒！”之后我就去找我的爸爸來拼，爸爸三下三下五除二就說修了，我開始了嘗試......
一天下午我來到了廣場開始練習(xí)，開始的時候我覺得很簡單，很有信心，但是我開始騎的時候才發(fā)現(xiàn)并不簡單，騎自行車左拐拐，右拐拐，總是騎不好，還有時候摔跤，但就在這時候，我的救星來了，有一個姐姐，她說她會騎自行車，騎自行車的時候要看前面，于是我就試了試，就當我想放棄的'時候，我又想：別人騎車那么好，還能騎車出去玩。于是我立刻開始騎自行車，沒想到我高興的時候來了，我騎自行車的時候總是摔過跤，但是我又想，我也能騎自行車出去玩，我也能在別人的面前炫耀。我又開始了嘗試，結(jié)果試著試著就會了，我會騎自行車了，我也可以和別人一起到處騎車玩了！
回到了家，我向家人炫耀，我的家人們說：“‘謙虛使人進步，驕傲使人落后�！悴荒芤驗閷W(xué)騎自行車而驕傲，你要繼續(xù)努力，”我收起開心的表情說：“好的，我一定會做到的，我也會改的。”
俗話說：謙虛使人進步，驕傲使人落后，不能因為成功了而驕傲，我相信你一定會成功的，加油！努力！就像我一樣哦！
謙心作文 29
謝謝你，在我驕傲是對我說要淡定，謙虛。
在一個陽光明媚，空氣清新的下午，我寫完了作業(yè)，我走出了家門。一想到自己考了94分，全班第一，心中就特別的高興，走到哪我說到哪，在學(xué)校和同學(xué)炫耀，到了家里和朋友炫耀，我當時想讓全世界都知道我的喜訊。這不，在家里，哥哥來了，我想：“我去想哥哥炫耀炫耀吧，看我多神�！毕胫胫�，就笑了起來。
哥哥走進了屋里，他見我笑容滿面，就問我：“啥事讓你那么高興��！高興地都笑成一朵花了�！蔽艺f：“我考了94分，全班第一。”哥哥說：“不羨慕，我也考過。”我一聽，心中有點失落了，因為他也考過第一名，炫耀也不能炫耀了。
過了一會兒，哥哥說：“炫耀是吧！”我嘆了一口氣。他對我說：“你沒聽過嗎，‘謙虛使人進步，驕傲使人落后’，你看啊，你不是快考初中了，如果你現(xiàn)在驕傲的話，那你就很可能考不上英華了啊！”我一聽，心咯噔一聲，心想：“考不上的話那豈不是要丟大了，我爸的親戚如果知道了，對我的期望就沒了，我的`人值就會下降，那太丟人了�！蔽也桓以傧肓耍闹杏种匦抡一刈孕�，默默地想：“嗯，不能驕傲了，要謙虛，考上英華初中�！�
謝謝你，讓我懂得了謙虛。讓我的人品變好了。讓我不再驕傲。
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