擊鼓傳花作文（通用17篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的擊鼓傳花作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
擊鼓傳花作文 1
今天的課外活動(dòng)游戲是擊鼓傳花。大家高興的圍坐在操場(chǎng)中間的草坪上玩擊鼓傳花的`游戲。
擊鼓傳花的游戲規(guī)則是大家圍坐成一個(gè)圈，其中一人拿花，一人蒙著眼睛擊喜鼓，鼓響傳花，鼓停花止，花在誰(shuí)手里，誰(shuí)就要表演節(jié)目。
游戲開(kāi)始了，小明開(kāi)始擊鼓了，咚咚咚，咚咚咚……紅花從小紅的手里傳到小亮手里，又傳到小剛手里……
咚咚咚……突然鼓聲停止，紅花落在小紅的手上，大家不約而同的看向小紅。頓時(shí)，雷鳴般的掌聲開(kāi)始響起。小紅很不好意思的站起來(lái)說(shuō)：“那我就給大家講一個(gè)故事吧�！碑�(dāng)小紅剛講完故事，操場(chǎng)上又響起一片掌聲。
新一輪游戲又開(kāi)始了，咚咚咚，咚咚咚……
擊鼓傳花作文 2
一陣陣歡聲笑語(yǔ)從課堂上傳來(lái)，想知道我們?cè)谧鍪裁磫�？就讓我�(guī)ьI(lǐng)你們到課堂上觀看吧！
原來(lái)，今天老師要帶我們做“擊鼓傳花”的游戲。首先給我們講解了游戲規(guī)則：一人敲鼓，其他人傳花，鼓聲停后，花在誰(shuí)的手上，誰(shuí)就要表演節(jié)目。表演完，老師還會(huì)給予獎(jiǎng)勵(lì)。同學(xué)們聽(tīng)了，高興得一蹦三尺高！
游戲開(kāi)始了！鼓聲剛響起，大家就迫不及待地把花傳來(lái)傳去。我心里有些忐忑不安，就像有好幾只兔子在不停地跳。鼓聲停了，花落在蔣艾琳的手上。蔣艾琳表演的節(jié)目是講笑話。她的每一句話都把我們逗得捧腹大笑，葉李燁笑得都趴到了地上呢！游戲繼續(xù)進(jìn)行，我有些坐立不安，就怕花落在我的手上。可是，怕什么就會(huì)來(lái)什么，鼓聲剛一停，花就落到了我的手上。幸虧我準(zhǔn)備好了一個(gè)“腦筋急轉(zhuǎn)彎”，就不慌不忙地說(shuō)：“天的`孩子是誰(shuí)？”同學(xué)們有的撓撓頭，有的耷拉著腦袋認(rèn)真地想。原來(lái)吵吵鬧鬧的教室頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。過(guò)了好一會(huì)兒，大家都沒(méi)有猜出，我欣喜若狂地公布答案：“是‘我才’，因?yàn)椤焐也拧铮 毙旒宴髀?tīng)后，目瞪口呆，眼珠子都要掉到地上了……
美好的時(shí)光總是短暫的，游戲也很快就結(jié)束了，但大家的笑聲還在教室里回蕩。
擊鼓傳花作文 3
瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空中，掛著一個(gè)碩大無(wú)朋的太陽(yáng)，同學(xué)們圍坐在碧綠的草坪上。忽然，上課鈴聲響起，大家紛紛沖向教學(xué)樓，校園里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。
我們班的教室門口，老師大步流星地走向講臺(tái)，只見(jiàn)她手拿小鼓和一朵小雛菊，看著亂成一鍋粥的教室，老師大喊一聲：“別吵了，不吵就給你們玩游戲！”話音剛落，班里瞬間安安靜靜，老師無(wú)奈地?fù)u搖頭。
“大家都玩過(guò)‘擊鼓傳花’的`游戲嗎？”老師一邊把鼓放好，一邊說(shuō)。
“玩過(guò)！”“沒(méi)有！”“閉嘴！玩過(guò)！”
“安靜！”一聲呵斥過(guò)后，大家都恢復(fù)平靜。
第一輪游戲開(kāi)始，沒(méi)有人當(dāng)鼓手，老師問(wèn)道：“誰(shuí)來(lái)當(dāng)鼓手？”
“我！我！老師，我！”尚楷瑞立刻把手舉得高高的，同時(shí)還阻擋同桌賈夢(mèng)琪踴躍的小手。
“三、二、一，開(kāi)始！”鼓手尚楷瑞開(kāi)始打鼓。
“快、快！”第一個(gè)開(kāi)始的是羅勁干，只見(jiàn)他拿著花的手就像一只彈跳的玩具，引得同學(xué)們哄堂大笑。我的間桌兩只眼眼睛緊盯著谷盛宇的兩只手，一邊精準(zhǔn)地計(jì)算著尚楷瑞同學(xué)擊鼓的時(shí)間，最后“邪惡”地向我一笑，說(shuō)：“下一個(gè)，就是吉子萱要表演節(jié)目！”
我一邊向原炳子歡呼：“加油！”一邊向同桌說(shuō)：“不可能，要是真的，我給你一個(gè)博閱卡！”“成交！”
花到了吉子萱前面那桌子上，眼看就要失去博閱卡了，我連忙閉上眼睛！
“吉子萱，上臺(tái)表演節(jié)目！”
“鈴鈴鈴——”下課了，我們這節(jié)課玩了一個(gè)回合的“擊鼓傳花”，但我卻失去了一個(gè)博閱卡！真是虧大了！
擊鼓傳花作文 4
“哎呀，你怎么這么倒霉！”我撇了撇嘴，非常得意地說(shuō)道。哈，我們正在玩“擊鼓傳花”呢！
說(shuō)到“擊鼓傳花”，你們都知道吧，規(guī)則就不介紹了，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是一個(gè)打鼓，其他人傳花，鼓停了之后，拿著花的`人就表演才藝。
喲，游戲開(kāi)始了。鼓聲響起來(lái)了，突然，鼓聲戛然而止，哎呀！怎么是輪到我表演節(jié)目呀？原來(lái)花剛傳到我的手上，鼓聲就已經(jīng)停了。算了，我就露一手我的絕活——大風(fēng)車吧，先活動(dòng)一下身體，再把手壓住地面，順勢(shì)一翻，哈，成功了！我手起刀落地打著大風(fēng)車，同時(shí)也被同學(xué)點(diǎn)了個(gè)大大的好評(píng)。
正得意著，又開(kāi)始了打鼓時(shí)間，“咚咚咚”這些聲音一陣陣從耳旁拂過(guò)，我猜想誰(shuí)會(huì)最先中招，我碰了碰同桌，狡黠地說(shuō)：“這次一定是你表演才藝！”“我才不信�！蓖莱彝铝送律囝^。正在這時(shí)，不知是誰(shuí)給了同桌一束花，正好鼓也停了�！肮�，我說(shuō)是你吧！”我得意得哈哈大笑。
同桌只好一蹦一跳地上講臺(tái)，背起了古詩(shī)：“床前……明月光，疑是上，不，是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！惫�，同學(xué)們笑得直不起腰，同桌也樂(lè)開(kāi)了花。
“哈哈哈……”游戲在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
擊鼓傳花作文 5
今天的作文課，張老師笑盈盈的說(shuō)：“今天我們玩‘擊鼓傳花’游戲，好不好？”我們大聲的說(shuō)：“好！——”
游戲開(kāi)始了，有的`同學(xué)很緊張，有的同學(xué)開(kāi)心的拍桌子。開(kāi)始傳了，我瞪大眼睛看著“花”傳到我手上，然后“花”像地雷一樣扔給一下位同學(xué)。這時(shí)，老師說(shuō)：“停”！
第二輪開(kāi)始了�！盎ā苯又鴤鳌髦鴤髦�，又傳到了楊家瑜的手上。我心想，楊家瑜今天可真倒霉。他又傻笑著走到前面，又講了一個(gè)笑話。這個(gè)笑話沒(méi)有上一個(gè)好笑。
接著，傳呀傳，傳到了王明宇那。他走上去說(shuō)：“我是講個(gè)笑話呢？還是唱首歌呢？”我焦急的說(shuō)：“快點(diǎn)做決定吧！時(shí)間就是金錢！”他最后說(shuō)：“我還是唱一首歌吧！”唱的是《讓我們一起搖擺》，唱的一點(diǎn)兒感情都沒(méi)有，這讓我們笑的前仰后合。
擊鼓傳花作文 6
擊鼓傳花“今天，我們來(lái)做個(gè)游戲，叫‘擊鼓傳瓶’，規(guī)則是這樣的：由一個(gè)人擊鼓，也就是拍桌子，那就是我，我們按照S形的順序傳瓶子，鼓聲停了，瓶子在誰(shuí)手上，誰(shuí)就上臺(tái)按照瓶子里的紙條上的內(nèi)容做事�！�
“咚咚咚……”鼓聲此起彼伏，我的心也懸了起來(lái)，瓶子離我越來(lái)越近，旁邊的何璐男迅速地把“燙手山芋‘遞給我，我又手忙腳亂地把瓶子傳給了林科盈。我的心也慢慢的平靜下來(lái)。感覺(jué)過(guò)了好久，忽然，鼓聲停了，瓶子剛好傳到了周薛鑫手中，只聽(tīng)一聲尖叫從周薛鑫脫口而出，他緊張又害怕地走上講臺(tái)，說(shuō)出紙條上的內(nèi)容：獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)果凍。頓時(shí)，同學(xué)們沸騰起來(lái)，用羨慕的`眼光看著周薛鑫同學(xué)們都不甘心，爭(zhēng)吵著請(qǐng)求老師再來(lái)一局，老師同意了，可幸運(yùn)值神就是要跟我做對(duì)，瓶子從亮亮的手中傳出，瓶子落到了李博業(yè)手中。李博業(yè)慢悠悠地走上講臺(tái)，紙條上的內(nèi)容是：讓兩邊的同學(xué)和他一起在講臺(tái)上做鬼臉，5個(gè)同學(xué)走上講臺(tái)，一個(gè)翻著白眼，一個(gè)吐著舌頭，一個(gè)低著頭，一個(gè)愁眉苦臉，通過(guò)同學(xué)們?cè)u(píng)選，包是冠軍，獎(jiǎng)品是兩包果凍，當(dāng)然，還有四個(gè)同學(xué)都有一包果凍。
游戲在其余同學(xué)的抱怨聲中結(jié)束了。
擊鼓傳花作文 7
今天天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云。我又來(lái)到了作文班，上了一節(jié)快樂(lè)而有趣的游戲課。
老師宣布：“擊鼓傳花游戲正式開(kāi)始！”同學(xué)們都瞪著大眼睛，高興的手舞足蹈。我也不例外，雙手不停的拍打著桌子。老師開(kāi)始擊鼓了，“咚咚咚”的聲音讓我緊張極了，花在空中飛舞，突然鼓聲嘎然而止。一朵藍(lán)色的花落在了身著黑色衣服的小男孩的手里，他剛想傳出去，可是鼓聲已經(jīng)停止兩秒了。他只得邁著很無(wú)奈的步伐走上講臺(tái)，隨便選了一個(gè)紙條，打開(kāi)一看，瞬間眉笑顏開(kāi)，原來(lái)是10個(gè)獎(jiǎng)?wù)拢∷南耄禾袅�。而同學(xué)們可真是羨慕、嫉妒、恨啊。個(gè)個(gè)臉上露出不忿的`表情，嘴里叨叨著，就像打翻了無(wú)味瓶，酸甜苦辣咸，內(nèi)心不是滋味。
老師再次擊鼓，我的心頓時(shí)緊張起來(lái)。不好，花在危險(xiǎn)區(qū)域中，就在前面的同學(xué)手里，花傳到我的手中了，我的臉部肌肉一緊，心想：壞了！不會(huì)在我這停吧？剛把手伸出去，鼓聲停止了。同學(xué)們扭著腦袋，各樣目光向我投來(lái)，都大笑著等我出場(chǎng)。我無(wú)法推辭，最后只得認(rèn)慫了。我拿著這個(gè)“美麗的花朵”走上講臺(tái)，使出失傳已久的“火眼金睛”一個(gè)個(gè)仔細(xì)看，最后我做出了一個(gè)非常重大的決定，選了最上面的那個(gè)紙條。我把它撕下來(lái)，懷著忐忑不安的心情將紙條展開(kāi)，我定睛一看，上面寫著：頂著書，繞教室走一圈。心想這回可慘了，不過(guò)我臉上的表情很自然，不能讓同學(xué)看出我緊張的心情。我雙手將書頂在頭上放好，然后雙臂垂下來(lái)，邁著平步走著。突然，一個(gè)小搗蛋朝我大叫一聲，不過(guò)這還不足矣讓我失去平衡。又一個(gè)小壞蛋跳了起來(lái)，抓住了我的衣服，讓我失去平衡。書左晃右晃，我立刻伸手去保護(hù)，可還是晚了一步，最后書滑了下去，我彎著腰把書撿起來(lái)了。我想如果下次傳到我這里我一定不會(huì)失誤的，雖然我失敗了但是我臉上還是洋溢著幸福的表情。我大步走回了座位。老師又開(kāi)始了下一輪的傳花，同學(xué)們都開(kāi)心的不得了。
這真是一堂歡樂(lè)的游戲課！
擊鼓傳花作文 8
今天是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，李老師帶我們玩兒了擊鼓傳花的游戲。
首先老師拿來(lái)的兩朵花，一朵放在第一大組，另一朵花放在了第四大組。由老師來(lái)拍桌，隨著老師一聲令下，全班同學(xué)都沸騰了。都在用自己最快的速度傳著花，好似在全班同學(xué)眼里都把它看成了“炸彈”似的，看著花離我越來(lái)越近，我一直在祈禱著千萬(wàn)不要抽到我。可是該來(lái)的還是來(lái)了，花到了我的手里，我剛想以迅雷不及掩耳之勢(shì)傳給宋仁博，可是鼓聲突然停了，此時(shí)我的心里五味雜陳，一直希望可以抽到獎(jiǎng)勵(lì)。因?yàn)槔蠋熣f(shuō)過(guò)這里有獎(jiǎng)勵(lì)、有懲罰、還有一個(gè)“炸彈”大蒜可是我卻抽到了懲罰，再看懲罰學(xué)同桌的任意一個(gè)動(dòng)作，我頓時(shí)感覺(jué)到了無(wú)奈。幸好她做出了一個(gè)很正常的動(dòng)作，不然我覺(jué)得會(huì)特別尷尬。而楊君曦抽到了存折加50分，讓我很羨慕她的手氣。
李嘉和吳熙被選中了，可是李嘉也抽到了存折加50分，讓我更羨慕了，吳熙就沒(méi)那么好運(yùn)了，她抽到了唱《本草綱目》，如果不會(huì)用夾子音說(shuō)五句十字以上的.話，可是吳熙哪個(gè)也不會(huì)，老師只好讓吳熙自己選唱一首歌，最后吳熙唱完了，全班響起了雷鳴般的掌聲。
最后是趙吳澤和周梓萱，同學(xué)們一直在喊著大蒜，大蒜。沒(méi)想到趙澤最后真的抽到了大蒜，只見(jiàn)他哭笑不得，跺著腳，記得他把紙條都扔在了地上，因?yàn)椤罢◤棥笔瞧穱L一瓣大蒜，只見(jiàn)趙吳澤兩口一瓣大蒜，面不改色的吃下了大蒜。我看著他回到座位，他臉紅了，而且還在大口的喝著水。不一會(huì)兒教室里就充滿了大蒜的味道。
就這樣，這個(gè)游戲在大家的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，真是有點(diǎn)意猶未盡吶。
擊鼓傳花作文 9
昨天，在一節(jié)語(yǔ)文課上，我們玩了一次令人難忘的“擊鼓傳花”游戲。
首先，我們需要一枝花，一個(gè)鼓（放音樂(lè)也行），當(dāng)然，在座的同學(xué)們也必不可少！接著，老師會(huì)放音樂(lè)，最終音樂(lè)停止，老師會(huì)請(qǐng)手中拿花的同學(xué)完成任務(wù)。
游戲開(kāi)始了，老師放響音樂(lè)，同學(xué)們“瘋狂”的傳了起來(lái)，我心里忐忑不安，好像十五個(gè)水桶打水——七上八下。哎呀！快傳快傳！要不然我就沒(méi)有禮物了！算了吧，給別人留個(gè)機(jī)會(huì)吧。不行不行！你不知道別人有了我就沒(méi)了嗎……好似我肚子里有兩個(gè)小人在吵架。這一次，我的全身，都被“①號(hào)小人”占據(jù)了。音樂(lè)突然停止，花兒至此也停止了優(yōu)美的舞蹈——此刻，她正悠閑地躺在李丹寧的手上！她得到了一個(gè)筆記本，我也好想要。可是第二次，“②號(hào)小人”卻成功地“沖破敵營(yíng)”，這是怎么回事？
第二個(gè)任務(wù)：超級(jí)模仿秀！
戴景旭忐忑地走向講臺(tái)，他臉上的表情十分奇怪，時(shí)而笑時(shí)而苦，時(shí)而疑惑，時(shí)而緊張……他要演大猩猩走路！他笨拙地在講臺(tái)上走來(lái)走去，他的腿成“Ｏ”字形，左右搖著。他的.雙手緊握成拳，胡亂快速地?fù)舸蛑约旱男�，雙眉緊鎖，眼睛睜地溜圓！
再后面就是你比我猜了，那兩個(gè)成語(yǔ)雖然學(xué)過(guò)（課文中有過(guò)），但是我怎么看都看不出來(lái)！竟然有兩個(gè)同學(xué)猜到了，而且一猜就準(zhǔn)！并得到了獎(jiǎng)品！
這節(jié)語(yǔ)文課上完的“擊鼓傳花”真令人開(kāi)心，真令人難忘！哈哈！看來(lái)我說(shuō)“漏”了幾個(gè)準(zhǔn)備用具呀！除了這些我們還要有勇氣與智慧；假如我們是一隊(duì)士兵，那我們必須要團(tuán)結(jié)有力，這樣才能取得勝利！
擊鼓傳花作文 10
今天下午，語(yǔ)文老師宣布要和我們一起做了一個(gè)游戲，名字叫“擊鼓傳花”。同學(xué)們聽(tīng)了，一個(gè)個(gè)心情都很激動(dòng)，都想迫不及待的開(kāi)始。
老師給我們講了講游戲規(guī)則，一、傳花的時(shí)候不能亂扔；二、不能斜著傳；三、不能你想表演你就一直拿著；四、不會(huì)表演的，男生做五個(gè)俯臥撐，不會(huì)表演表演的女生做五個(gè)蛙；五、音樂(lè)開(kāi)始時(shí)，不能犯規(guī)。
老師說(shuō)完，游戲就正式開(kāi)始了，同學(xué)們都很緊張，怕傳到自己那里，老師讓一個(gè)胖胖的男生擊鼓，同學(xué)們看見(jiàn)花一翻一翻的'，就像蝴蝶一樣上下翻。
第一個(gè)是上場(chǎng)的是胖胖的男孩兒，是因?yàn)樗恿嘶ǚ敢?guī)了。他不會(huì)唱歌，只好給我們做了五個(gè)俯臥撐。
第二次傳花開(kāi)始了，一直傳到一個(gè)中等個(gè)子女生手里，她上臺(tái)講腦子一片空白，不知道表演什么，臉還特別紅。她準(zhǔn)備做蛙跳，可老師卻說(shuō)現(xiàn)在有一個(gè)小改變，只能唱歌和表演，她只好唱了一首歌，逗的大家笑呵呵的。
第三次傳花開(kāi)始了，傳到一個(gè)個(gè)子高高的男孩兒手里，他讓那個(gè)擊鼓人拿一個(gè)東西，他做一個(gè)跆拳道動(dòng)作，把那個(gè)東西踢飛了，大家都很羨慕他。
下課鈴響啦，但大家好像還意猶未盡，久久不愿離開(kāi)！這真是一個(gè)開(kāi)心又好玩的游戲。
擊鼓傳花作文 11
今天，在小桔燈快樂(lè)課堂，老師給我們帶來(lái)了一份“神秘”大禮。同學(xué)們都很好奇，議論紛紛。都想知道這份“神秘”大禮到底是什么。隨后，老師把箱子打開(kāi)了，拿出花、鼓、眼罩。同學(xué)們有的恍然大悟，有的迷惑不解。老師說(shuō)：“我們來(lái)玩擊鼓傳花的游戲。”
這個(gè)游戲的規(guī)則是：鼓響花傳，鼓停花停，花在誰(shuí)手上，猜對(duì)獎(jiǎng)桔幣一枚，猜不出則要表演節(jié)目。
在傳遞的過(guò)程中，教室像炸開(kāi)了鍋而變得沸騰起來(lái)，每一個(gè)人都忐忑不安，都害怕傳到子自己，因?yàn)楹ε伦约翰碌牟粚?duì)，要去表演節(jié)目。第一輪的`“中獎(jiǎng)?wù)摺笔呛罾钭�，他原�?lái)本自信滿滿，可是老師剛宣布他的答案是錯(cuò)的，他就垂頭喪氣，心有不甘。第二輪的“中獎(jiǎng)?wù)摺笔峭踅鳎麆偨舆^(guò)紙條，就回答了正確的答案。這讓他樂(lè)的呀，手舞足蹈、笑不攏嘴。
唉，可還有一件讓人極為悲傷的事。就是好幾回合都下來(lái)了，我就是不“中獎(jiǎng)”。那時(shí)候我恨不得把花一直拿在手里，不給別人，可是游戲有規(guī)則，不能這樣做，所以我只好把花給別人了。這場(chǎng)游戲就在這歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，同學(xué)們都意猶未盡，依依不舍。真是快樂(lè)的一天啊！
擊鼓傳花作文 12
平平無(wú)奇的一天但沒(méi)有平平無(wú)奇的課堂再怎么傷心難過(guò)的一天里，上了這堂課一定會(huì)開(kāi)心到極點(diǎn)，開(kāi)心到不能自已，開(kāi)心到合不攏嘴的。
中午準(zhǔn)備上課后服務(wù)的時(shí)候，老師讓每個(gè)小組在紙條上寫一個(gè)懲罰�；蛘擢�(jiǎng)勵(lì)，“老師要干什么呢？”我正想著這時(shí)于天齊打趣到“要不然背古詩(shī)或者唱個(gè)歌吧？”席浩軒贊嘆到“對(duì)，古詩(shī)腿太沒(méi)意思了，唱歌吧，可以嗎？”我們一拍即合，立馬寫下了這個(gè)半獎(jiǎng)勵(lì)半懲罰的小紙條。
到了下午我們很激動(dòng)，老師說(shuō)要玩一個(gè)擊鼓傳花的游戲，從容鎮(zhèn)定的我內(nèi)心卻是激動(dòng)不已。
好了開(kāi)始了！同學(xué)們把這燙手的`芋圓一個(gè)接著一個(gè)的傳出自己的手中，連澤把花放在胸前數(shù)了兩個(gè)數(shù)才傳到后面的同學(xué)，咚—在這時(shí)聲音不見(jiàn)了！我看到同桌的手里捧著那燙手的芋圓！真是幸運(yùn)兒��！嚴(yán)肅到現(xiàn)災(zāi)樂(lè)禍，同學(xué)們僅僅用了一秒，“還能抽到哪個(gè)小紙條呢？會(huì)是我們寫的那一個(gè)嗎？”我正想著他能抽出哪張就紙條呢？“學(xué)同桌一個(gè)動(dòng)作”“哈哈哈”我剛笑出聲不對(duì)呀，怎么能跟同桌有關(guān)系呢？我看了看老師，看了看那張小紙條。哇塞，我同桌的幸運(yùn)值，竟然傳給我了。怎么辦？這射死的場(chǎng)面。這該死的紙條，“要往樂(lè)觀了想，沒(méi)準(zhǔn)你還能逗一逗他�！崩畎矟烧f(shuō)出了這句話。也對(duì)，做小動(dòng)作是我的強(qiáng)項(xiàng)�？纯凑l(shuí)能比得了我呢？逐漸我變得自信起來(lái)，邁出了第一步。想講臺(tái)出發(fā)。這幾步啊，可真的是天在動(dòng)地在搖，白馬在飛，我在自閉我做了一個(gè)非常簡(jiǎn)單的動(dòng)作，雙手比液，嘴巴嘟起來(lái)�！肮睂W(xué)們大聲的笑了出來(lái)，有的站在椅子上哈哈大笑，有的在敲桌子。好像發(fā)出好笑的聲音。還有的直接站在了桌子上，在那里蹦來(lái)蹦去。終于我的同桌表演完了，我能回去了啊。我的臉從很普通變成了一臉紅，變成了可以煎雞蛋的紅，唉！這是我有史以來(lái)最射死的場(chǎng)面。我真的很想找個(gè)地縫爬進(jìn)去。
別看我表面笑嘻嘻的，其實(shí)內(nèi)心慌的一大批，處處同桌的那兩個(gè)字我感覺(jué)天都塌了。剛剛還嘲笑同桌現(xiàn)在就把那顆幸運(yùn)的種子落到了我的身上。
剛坐到位置，同學(xué)們就向我引來(lái)嘲笑的目光。但好像有以來(lái)一種羨慕的目光但是我還是很感謝這一次老師的組織的。因?yàn)檫@一次我感覺(jué)我又自信了不少
擊鼓傳花作文 13
一個(gè)雨過(guò)天晴的下午，我們班舉行了一次緊張而刺激的游戲——擊鼓傳花�！岸６６！�
下午第二節(jié)課的上課鈴剛響，同學(xué)們滿心歡喜地把板凳端到操場(chǎng)的草坪上，拉著圈做游戲�！斑诉诉恕�，游戲開(kāi)始了，花像箭一樣穿過(guò)同學(xué)們的手掌心，當(dāng)花傳到我手里，我迫不急待地傳給旁邊的'楊超，心里默念著：“阿彌陀佛！”。楊超想捉弄旁邊的鮮儉修，故意把手里的花東拋西扔。一會(huì)功夫，鼓停了，楊超自作自受，上臺(tái)表演了一套自編的醉拳，歪來(lái)晃去，有趣極了，逗得同學(xué)們捧腹大笑。又開(kāi)始擊鼓了，封老師真倒霉，花剛傳到他手里，鼓就停了。同學(xué)們欣喜若狂，個(gè)個(gè)拍手高呼：“該封老師表演了！該封老師表演了！”。封老師無(wú)可奈何地走到圈中央，唱起了《�；丶铱纯础�，同學(xué)們跟著拍手，可還沒(méi)唱到一半，他就像一位害羞的小姑娘，紅著臉，笑盈盈地回到了坐位上。
大家都指著他，不停地大聲喊：“封老師耍賴！”頓時(shí)，草坪上一片歡騰……“叮叮�！保抡n鈴響了。我們戀戀不舍地離開(kāi)了這個(gè)緊張而又刺激的游戲。有些同學(xué)唉聲嘆氣：“下課鈴響得真早。”
擊鼓傳花作文 14
今天，我們?cè)谧魑恼n上玩了一個(gè)游戲——“擊鼓傳花”。
聽(tīng)到老師要帶我們玩游戲的時(shí)候，大家都躍躍欲試。只見(jiàn)老師拿出一朵小花，用筆當(dāng)鼓槌，用盒子當(dāng)鼓。在選鼓手的時(shí)候，大家都爭(zhēng)先恐后，最后我成功當(dāng)選。
傳花的過(guò)程還是很緊張的。我在前面不緊不慢地敲著鼓，后面的同學(xué)早已炸開(kāi)了鍋，他們都怕這花落在自己手里。隨著最后一聲鼓音落下，我轉(zhuǎn)過(guò)頭，看看這朵小花會(huì)落在誰(shuí)的手里。
接到花的'是一位穿著藍(lán)衣服的男生，他走到講臺(tái)，緊張地抓著身后的沙盤。下面同學(xué)讓他表演個(gè)節(jié)目，有說(shuō)唱歌的，有說(shuō)跳舞的，還有不知是誰(shuí)，說(shuō)了一聲學(xué)豬叫�？粗蠋煿膭�(lì)的眼神，那位同學(xué)思索了一會(huì)兒，說(shuō)自己還是學(xué)青蛙叫吧！大家只聽(tīng)“呱”的一聲，講臺(tái)上已經(jīng)沒(méi)了他的影子。
第二局開(kāi)始了，同學(xué)們又開(kāi)始緊張起來(lái)。這次拿到花的也是個(gè)男生，他大方地走到前面，用手杵著鼻子學(xué)起了豬叫，逗得大家哈哈大笑。
第三局的時(shí)候，大家已經(jīng)非常熟練了。我又開(kāi)心地敲起了鼓。等到鼓音落下，是一個(gè)女孩子。她走到前面給我們講了一個(gè)笑話，大家聽(tīng)完捧腹大笑。
這次的游戲?qū)嵲谑翘猛媪�，我已�?jīng)好久沒(méi)有玩得這么開(kāi)心了！
擊鼓傳花作文 15
叮鈴鈴，下課了，我和高家耀、小琪等幾個(gè)同學(xué)一起到操場(chǎng)上玩擊鼓傳花的游戲。游戲之前我們講定游戲的.規(guī)則，用地面當(dāng)鼓，用紅領(lǐng)巾當(dāng)花，一邊敲鼓一邊傳花，鼓聲停了，花落在誰(shuí)手里誰(shuí)就得表演一個(gè)節(jié)目。
游戲開(kāi)始了，高家耀同學(xué)先做裁判，用棍子敲著地面，我們緊張而又快速地傳遞著紅領(lǐng)巾，忽然鼓聲停下來(lái)，紅領(lǐng)巾落在小琪同學(xué)手里，她大大方方地唱了一首歌，歌聲特別好聽(tīng)。
這回小琪同學(xué)做裁判了，她用棍子“啪啪”地敲著地面，紅領(lǐng)巾又在我們手里飛舞著。正當(dāng)大家聚精會(huì)神地傳遞著紅領(lǐng)巾時(shí)，小琪同學(xué)故意停止敲鼓了，紅領(lǐng)巾剛好傳到我手里，我既興奮又緊張地背誦了詩(shī)歌《鵝》：“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌……”
叮鈴鈴，我們還沒(méi)有玩過(guò)癮又要上課了，我對(duì)幾個(gè)同學(xué)說(shuō)：“下一次我們?cè)偻鎿艄膫骰ǖ挠螒�，好吧？”大家都說(shuō)：“好！”
擊鼓傳花作文 16
上課鈴響了，同學(xué)們?cè)缇投硕苏刈谧簧�，迫不及待地等著老師�?lái)上課。為什么今天的我們會(huì)一反常態(tài)呢？因?yàn)槔蠋煷饝?yīng)我們，如果我們表現(xiàn)好，便帶領(lǐng)我們玩一個(gè)游戲。
老師來(lái)了，只見(jiàn)她走上講臺(tái)，看著我們一個(gè)個(gè)期待的小眼神，便從身后拿出一面鼓，微笑著說(shuō)：“今天我們一起來(lái)玩兒一個(gè)擊鼓傳花的游戲好不好？”同學(xué)們聽(tīng)后立刻歡呼起來(lái)。
首先，老師宣布了游戲規(guī)則：即老師在前面敲鼓，同學(xué)們開(kāi)始傳花，從第一位同學(xué)開(kāi)始，花必須傳到下一位同學(xué)手中，鼓聲一停，游戲結(jié)束，花在誰(shuí)的手中，誰(shuí)就表演一個(gè)節(jié)目。
游戲開(kāi)始了，老師在講臺(tái)上敲起鼓來(lái)，“咚咚咚”，隨著鼓聲，花便在同學(xué)們手中飛快地傳起來(lái)，你傳給我，我傳給下一個(gè)，此時(shí)，美麗的鮮花就像一顆定時(shí)炸彈，生怕落在誰(shuí)的手中。我全神貫注，眼睛盯著鮮花，“到我了，快到我了，快，快，鼓可千萬(wàn)不要停呀！……”我小聲嘀咕著，真到我了，我飛快地從同桌手中接過(guò)鮮花，馬上傳給了下一位，花送出去了，我如釋重負(fù)，長(zhǎng)吁了一口氣�！斑恕�，鼓停了，我們一看，鮮花落在了“淘氣大王”張洪磊的手中，同學(xué)們齊呼：“張洪磊，來(lái)一首，張洪磊，來(lái)一首”。雖說(shuō)張洪磊是有名的“淘氣大王”，可他唱歌非常好聽(tīng)，只見(jiàn)他慢吞吞地走上講臺(tái)，一本正經(jīng)地說(shuō)：“好，唱就唱，一首《奔跑》送給大家，唱的不好，還請(qǐng)多多包涵�！比缓螅闷鹨槐緯�(dāng)作話筒。隨即，悠揚(yáng)的.歌聲便在教室里回響，一曲唱罷，同學(xué)們?nèi)猿两渲小埡槔谧呦轮v臺(tái)，游戲繼續(xù)進(jìn)行，你聽(tīng)，一會(huì)兒有人上臺(tái)講個(gè)笑話，一會(huì)有人講個(gè)故事，教室里不時(shí)傳出同學(xué)們的歡笑聲。
時(shí)間在流逝，不知不覺(jué)一節(jié)課就在我們的歡聲笑語(yǔ)中過(guò)去了。同學(xué)們還沒(méi)有玩夠，我多想時(shí)間能慢一點(diǎn)兒，讓我們多玩兒一會(huì)兒�。�
擊鼓傳花作文 17
“擊鼓傳花”相信很多人都玩過(guò)吧！一次上課，老師竟讓我們玩了這個(gè)游戲。
雖說(shuō)是游戲，但這次卻不太一樣。這次的游戲規(guī)則是：音樂(lè)開(kāi)始時(shí)，接到花的人要擺一個(gè)pose，然后再傳給下一個(gè)人。
游戲開(kāi)始了，王老師把花放到第一個(gè)同學(xué)手中，他擺了一個(gè)poss就傳給了下一個(gè)人�；ň屯鹑玳L(zhǎng)了翅膀一般“飛”了過(guò)去。此時(shí)我正發(fā)呆呢？“等會(huì)兒做什么動(dòng)作呢？”我正思考著，突然，我意識(shí)到了一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題：“萬(wàn)一還沒(méi)到我音樂(lè)就停了，那該怎么辦呀？”我猛地抬頭一看，天哪！花馬上就要到我了。我又想：“萬(wàn)一到我這兒音樂(lè)停了該怎么辦？”我頭上冒出了細(xì)小的汗珠，手攥著衣角，雙腳不停抖動(dòng)著。
花傳到了前桌，他手里的`“火苗”一下子竄到了我手中，我心中一顫，就怕音樂(lè)停了。只見(jiàn)我的雙手一舉，把手彎下去，向后一拋，“火苗”終于被我趕走了，心中的大石頭也終于落了下來(lái)。
后桌拿上花，他瞳孔放大，眼睛也瞪得大大的，嘴里還發(fā)出一陣又一陣尖叫。他擺了一個(gè)pose后立刻向后傳，突然，音樂(lè)停了。老師把受罰者叫了上去，最后的懲罰竟是一包餅干。
游戲結(jié)束了，但激動(dòng)的心情還是久久不能平息。
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