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自強(qiáng)──我的財(cái)富
小時(shí)候常聽(tīng)大人們說(shuō)：“男孩是太陽(yáng)，女孩是月亮�！蔽以儐�(wèn)過(guò)其中的原因，可是，大人們總是說(shuō)：“以后你就會(huì)知道了。”后來(lái)，我漸漸長(zhǎng)大了，才知道原來(lái)月亮本身是不會(huì)發(fā)光的，它只能反射太陽(yáng)的光。
當(dāng)我知道這些時(shí)，我氣憤極了，憑什么男孩就一定是太陽(yáng)，我們女孩就一定是月亮呢！女孩也要當(dāng)太陽(yáng)！因此，每聽(tīng)到男生唱“男兒當(dāng)自強(qiáng)”時(shí)，我總會(huì)幫他們改歌詞：“女孩也要自強(qiáng)�！�
于是我便做了許多男孩們不敢做的事。
遠(yuǎn)的不提，就說(shuō)幾個(gè)月前的事吧。那時(shí)全校舉行了一次英語(yǔ)競(jìng)賽，由于臨近中考了，班上那些男“尖子們”都不敢問(wèn)津此事。當(dāng)時(shí)，他們還笑我：“喲、喲，半大的丫頭平時(shí)不是老說(shuō)你比咱們強(qiáng)嗎，這回有本事你就去。沒(méi)本事，就還是待在家里做丫頭得了�！甭�(tīng)了這話，我氣憤極了，當(dāng)即拍案而起：“走著瞧吧，看是你們這群臭小子強(qiáng)，還是我們丫頭強(qiáng)�！闭f(shuō)完，我就到英語(yǔ)老師那里報(bào)了名。
在后來(lái)的日子，我才知道，一邊忙功課，一邊忙英語(yǔ)的滋味不好受，整天忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，頭暈眼花的，上課沒(méi)勁，老打不起精神。那時(shí)，我還真有想打退堂堂鼓的念頭�？墒且幌肫稹盎丶耶�(dāng)丫頭”那句話，我就恨得咬牙切齒。我拼命告訴自己：要自強(qiáng)，要贏給那些臭小子們看。于是，在最后的一個(gè)月里，我使勁咬牙，每晚挑燈夜戰(zhàn)，一有問(wèn)題就直奔老師的辦公室，強(qiáng)化訓(xùn)練自己……于是，在考試那天，我自信地交上了自己的那份答卷。
一個(gè)月后，獲獎(jiǎng)名單張榜了，在那張紅紙上，我看到了我的名字。當(dāng)我聽(tīng)到旁邊的一個(gè)阿姨說(shuō)“怎么第一名的是女孩”時(shí)，我高興地笑了，因?yàn)槲蚁蚴廊俗C明了：女孩也是太陽(yáng)！
今天，在考場(chǎng)上，我寫下了決定自己命運(yùn)的一筆。無(wú)論結(jié)果如何，我都會(huì)告訴自己：“女孩要自強(qiáng)！”這是我的重要財(cái)富！
［點(diǎn)評(píng)］本文值得借鑒的地方：1、語(yǔ)言的個(gè)性化非常明顯，使人物活靈活現(xiàn)。我們?cè)凇段沂且粋�(gè)女生》中已經(jīng)談過(guò)語(yǔ)言個(gè)性化的作用，本文又是一個(gè)很好的例證。這是本文得高分的重要原因。2、善于描寫人物的心理活動(dòng)。寫人的文章，如果寫好了人物心理，已經(jīng)成功了一半。沒(méi)有心理活動(dòng)的人，盡管把外貌、行為寫得很好，也常常會(huì)覺(jué)得呆板、缺乏血肉，反之，你沒(méi)有寫好人物的外貌和行為，但心理活動(dòng)寫好了，人物也能生動(dòng)起來(lái)。就像本文，你見(jiàn)不到“我”的樣子，“我”的行為也缺乏具體的細(xì)節(jié)描寫，但一樣充滿血性，令人敬佩。
［思維拓展］這篇文章可以適用于“面對(duì)挑戰(zhàn)”、“永不言敗”、“選擇”、“16歲的宣言”、“我”、“一個(gè)女生”之類的命題作文或話題作文。
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