朱老師的風(fēng)采

日光耀眼卻灼熱，你的風(fēng)采靜澈而霸氣，朱老師—月光般潔凈明亮。

第一印象是：你帥氣，你文雅，毫無(wú)疑問(wèn)，他被我們崇拜了。隨即，他的霸氣側(cè)漏，才氣外現(xiàn)，讓我們崇拜的一塌糊涂。

朱老師的霸氣。每天跑操的時(shí)侯，他雙手背后，以君臨天下之姿認(rèn)真的看我們跑操。你上課更霸氣。記得那是上課的時(shí)候，他教我們語(yǔ)文沒(méi)多久，小蘇上課喝水，他二話沒(méi)說(shuō)，大步走過(guò)去，抓起礦泉水桶擰開(kāi)，直接倒在小蘇的書(shū)上，快速走上講臺(tái)說(shuō)：“我說(shuō)過(guò)我的課堂不允許任何小動(dòng)作，你不聽(tīng)，那你小子要倒霉了，念在你年少無(wú)知的份上，只此一次�！贝舜�，只要是他的課，氣氛那個(gè)嚴(yán)肅可想而知，不過(guò)，只要他讓回答問(wèn)題，氣氛那個(gè)活躍得無(wú)以附加。這就是他的霸氣，hold住課堂。

朱老師的帥氣。陽(yáng)光大男孩形容他再貼切不過(guò)了。課后他會(huì)和其他老師去打籃球，一個(gè)轉(zhuǎn)身，一個(gè)投籃，一個(gè)微笑都會(huì)引來(lái)觀眾的呼叫和掌聲。動(dòng)靜結(jié)合才更帥氣。有一次去語(yǔ)文組教材料，他正在改作業(yè)，舉手投足間的文雅認(rèn)真，真是夠帥。朱老師的才氣。他的過(guò)人之處在于欣賞我們的才氣，用自己的文才激發(fā)和引導(dǎo)我們寫(xiě)出更好的文章。有一次，朱老師讓我們寫(xiě)一篇文章“我的十八歲”，我們沒(méi)什么新穎的想法，然后朱老師就說(shuō)：“十八歲，和花邂逅，和雨相遇，林志穎好像唱過(guò)十七歲的……”然后我們七嘴八舌的說(shuō)起來(lái)了。這時(shí)他又說(shuō)：我相信你們都有了不錯(cuò)的想法，期待你們的大作。”呵呵，這樣的引導(dǎo)第一次體驗(yàn)，結(jié)果還不錯(cuò)。小柳的作文還在校報(bào)上發(fā)表了，好評(píng)如潮。在開(kāi)學(xué)典禮上，領(lǐng)導(dǎo)和其他老師都用演講稿，只有他在話筒前，用自己的才氣演講，自然脫俗。他的口才引來(lái)所有人的歡呼聲。每天的課前三分鐘，我們會(huì)用各種形式的主題來(lái)贏得朱老師的贊賞。有一次，小劉不同尋常的講了卦相的古往今來(lái)，我們本以為朱老師對(duì)卦相不感興趣，沒(méi)想到他竟然高興的又補(bǔ)充了一大堆，哎呀，他雜么什么都知道啊。以后只要是我們能搜到的，他都能說(shuō)的比我們搜到的都全面，真可謂博覽群書(shū)，才氣hold住全場(chǎng)。

朱老師的幽默。他的才華里透著幽默，用幽默的方式與我們互動(dòng)。每過(guò)五個(gè)星期，朱老師就會(huì)組織一次“一站到底”有獎(jiǎng)競(jìng)猜，每次我們都以最大的熱情參與，為了神秘的獎(jiǎng)品。朱老師說(shuō)：果然是重賞之下必有勇夫啊�！焙呛恰Ｎ覀冋嬖谄诖�冠軍的獎(jiǎng)品時(shí)，朱老師大步流星的走到冠軍身邊，從兜里掏出徳芙，道了一聲恭喜。呵呵，我們?nèi)�都笑了。平時(shí)在課堂上，只要是我們答案很大膽，很文藝，就會(huì)從兜里拿出獎(jiǎng)品，像巧克力，果凍。魔法師一樣，給我們驚喜。有一次，小張?jiān)谡n前三分鐘講美國(guó)總統(tǒng)羅斯福，他發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，我們聽(tīng)成“羅師傅”，朱老師說(shuō)：“不知道你們聽(tīng)懂沒(méi)有，反正我沒(méi)聽(tīng)懂，美國(guó)咋么還有總統(tǒng)叫康師傅的，礦泉水的創(chuàng)始者是美國(guó)總統(tǒng)？”呵呵，課堂小小的朱式幽默讓枯燥的古文多了一絲生氣，真是幽默hold全場(chǎng)。

他是領(lǐng)導(dǎo)眼中的優(yōu)秀教師，老師之中的璀璨星光，我們心中的霸氣才子。他就是我們的語(yǔ)文老師—朱文龍。一條從天而降的龍，那么的霸氣，那么的有才。在他的循循善誘下，我們一定會(huì)成為更優(yōu)秀的龍的傳人。

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