寡妇张开腿让黑人通爽,吃瓜黑料,欧美激情内射喷水高潮,亚洲精品午夜国产va久久成人

我要投稿 投訴建議

且聽風吟作文

時間:2024-11-01 13:56:32 高三 我要投稿

且聽風吟作文(精選44篇)

  在學習、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢?以下是小編收集整理的且聽風吟作文(精選44篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

且聽風吟作文(精選44篇)

  且聽風吟作文 篇1

  假期暫居的地方,是與城市隔絕的山村。

  這里四面環(huán)山,抬頭可以看見大片大片的綠色,那樣壯闊雄奇的景象是我生平見所未見的。低頭可以聞見沁人心脾的草香、花香,那種來自大自然與生俱來的純凈香氣,足可滌蕩心靈。這里找不到城市的喧囂與紛擾,山里的人們都是那樣的隨和坦然,樸實而熱忱。相比城市中為生計每日奔波而日顯憔悴的人們,山里的人的臉上更多顯露出的是一種落達而暢快的笑。

  一切都是如此平凡。

  在這里,可以聽見禽鳥啁啾,蟲聲唧唧,這是大自然真正的天籟。清晨,可以看見遠方山巒上繚繞的霧氣,呼吸到天地間最干凈的空氣。這時,喜歡一個人守在窗邊,且聽風吟。

  時常會因為大自然的鬼斧神工而動容。我不知道,它何以有這樣的本領,以千萬年如此長久的時間跨度,生生不息地滋養(yǎng)哺育這世間的萬生萬物?我想這其中,必有一套既定的生命規(guī)則。大自然的規(guī)律,便是以這樣的生命規(guī)則為前提。生老病死,優(yōu)勝劣汰,陰陽調(diào)和……一切是這樣井然有序,和諧統(tǒng)一。

  但是,我又想,凡是總有例外,百密總有一疏。任憑這自然規(guī)律體系再怎樣統(tǒng)一和堅不可摧,一定會出現(xiàn)與之不和諧的因素,違背自然既定的發(fā)展規(guī)律。哪里出現(xiàn)了差錯?我無以尋求其中的根源,也不想去尋求,因為你是不可能將其根除的,它們早已順著歷史發(fā)展的源頭一路積淀和傳承,發(fā)展成為不可逆轉(zhuǎn)的存在。我們能夠做的,或許就是接受它們。而且,不論和諧與不和諧,都是構(gòu)成紛繁復雜多姿多彩的大自然的一部分。

  想到這里,我突然明白,生命何以有如此多的殘缺。不過,我始終相信,生命倘有殘缺,便會有豐盛的補償,如若不然,便無以維持命運的平衡。

  這是在且聽風吟的時刻,才有的哲思。所以,人應當時常且聽風吟,感受大自然。寫到這里,想起前一日去登山的經(jīng)歷。五峰山。我們登的是其中的一座。

  陪同我和哥的,是哥的四個同事。一路上,我們說說笑笑,盡可能將心中所有的壓抑和不快釋放出來。我默然的看著他們放肆而暢快地在山路上大聲唱著歌,時不時發(fā)出撕心裂肺一般的叫喊和笑聲,突然覺得在那樣的時刻他們對于自己是多么的陌生和遙遠。他們已然活出了自己的風采,立足于這個世界。

  而我還沒有。在我的.前面,依然有一條未知的道路。它昭示著在我的生命里還將會有更加堅苦卓絕的日子。所以,那個讓我盡情發(fā)泄的時刻還未來臨。

  半路上,遇到一個在河邊洗衣服的農(nóng)家女孩。我們要去山頂上的寺廟求簽,詢問她有關(guān)廟的情況。那是一個有著燦爛笑容的女孩,我相信,在她燦爛笑容的背后,同樣有一顆純凈無瑕的心,干凈,樸素,不染一絲塵埃。或許,她未曾接觸過城市,沒有見過多少世面,沒有領略到復雜多面的人性,只是這樣簡簡單單的生活,但就是這樣的單純,才彰顯人性中最為純凈的一面。她很熱情的告訴了我們那個寺廟的情況。說的時候,一直在笑。

  走的時候,我再一次回頭看了看她,她埋頭繼續(xù)洗衣,我朝她微微一笑,她沒有看見。

  有關(guān)于這次登山最后一個讓我印象深刻的場景,就是回來的時候,淋了一身的雨。每個人都是全身濕漉漉地回來。迅速洗完澡,天空又開始放晴。

  漸漸開始喜歡這里的生活。因為,可以無拘無束地且聽風吟。

  且聽風吟作文 篇2

  很久之前嘉珂就聽老一輩的人提起過,說郊外有一塊山頭兒,哎喲喂,那可真是不得了,多少革命先烈在這里壯烈犧牲啦云云。起初她還有些好奇,暗想一定偉大極了,可一次去鄰市的車上,經(jīng)同行的爺爺一指,嗨,徹底發(fā)覺自己上了當。哪里有革命的味道?連郁郁蔥蔥給人當旅游景點的資格都算不上!光禿禿的`山頭,零星的灌木,再加上周遭斑駁的危房,真是大煞風景!嘉珂泄了氣,悶悶不樂地坐在車上。爺爺卻笑了:“傻丫頭,誰說革命圣地就得風光無限,朝氣蓬勃的?這樣,我看挺好!奔午姹鞠肼嫖稜敔斶@番話的弦外之意,無奈車晃晃悠悠,惹得她昏昏沉沉有了睡意,也就不了了之。

  自從上了高二以來,父母一直嫌嘉珂沒有斗志,精神不夠飽滿,態(tài)度不夠端正。事實上,她也的確是對前途一片渺茫。對未知的高三的恐懼,對理科學習的不適應,讓嘉珂一度喪失了前行的動力。奈何焦慮的父母怎能容忍一直聽話乖巧的女兒在這樣緊要的關(guān)頭有半點松懈?于是他們興沖沖的對嘉珂進行連番轟炸,忙著給她聯(lián)系老師上補習班,忙著教育她給她加油打氣。嘉珂對這一切,只是深深的倦怠。她覺得自己像是一根琴弦,因為彈得久了,就逐漸喪失了原本的激情,維系她支撐她的,是對未來的憧憬,然而消磨她錘煉她的,也是殘酷的未來。

  且聽風吟作文 篇3

  我們是時間旅行者,沿著那條既定的軌道走。眼前是一束混沌無形的光,回眸看見橫布的尸體——那些是廢棄的玩具、發(fā)霉的小皮外套、揉成團的信紙,還有,埋葬地底的廢墟。

  我們馬不停蹄一躍而入呼嘯的高鐵里,奔跑、跳躍、狂歡,在世紀末的鐘聲敲響后迎接噴薄的朝陽。有人在這里死去,有人在此刻新生。我們一個接替著一個傳遞著接力棒。而它終究是冷漠地、無情地、不動聲色地在漫長中牽拉出更加漫長的自己。于是我們追逐著它跑,欲圖同它齊肩,進而超越,進而抵達永恒。

  它是誰?你我并不知曉。

  現(xiàn)代人慢不下來,現(xiàn)代人總是焦慮難安。手機每天數(shù)百遍地響,進食、入眠、初醒,它無時無刻不在提示著我仍活著。唯一的存在感便是忙碌,而忙碌便是生活的姿態(tài)。我們把自己裝在逼狹的空間里,每日穿梭在水泥森林中,看著樓層越長越高,然后爬上樓頂,望向遠方每日拔地而起的一個個新城,陌生感充斥著大腦。你再也不會認出來那是通往你外婆家的鄉(xiāng)村公路,也再也想不起來你童年時奔跑的草地是如何變成了插滿煙囪的工廠。

  你每天回到家一頭栽進被單便呼呼睡去,深夜醒來站在陽臺撬開酒罐飲得微醺,你覺得這世界真荒謬,哪里有什么“龍燈花鼓夜,長劍走天涯。”的情調(diào)。你去過峨眉,可那里哪有你心中的巍峨,纜車早已征服這些山崗;你去過鳳凰,可那里哪還有沈從文筆下的`湘西古樸,你只看到在古城的旁邊正在建造一座佯裝的新古城;你去過西藏,可那里哪有你想象中的神秘與敬畏,通途架橫在天塹上,你只看到山上扎滿的鋼筋鐵軌。當蘇格拉底決意用理性作為引導,當柏拉圖將偉大的詩人們驅(qū)逐出境,這個世界已經(jīng)一點一點在淪陷,它不再使你富有想象,你的一切感性都將是虛無;而那些真實的唯有,我們所能洞悉的一切,解剖它,解構(gòu)它。你在我眼中不過是一堆碳水化合物。世界在我眼里也失去了色彩。

  這個速食的時代在精神上是如此的荒蕪。我們變得冷漠而不善言說,感情越發(fā)的淡薄,像這個速食時代一樣的稍縱即逝,來不及體味那些細小感情。聚攏在一起在飯桌上圍著枯飲,卻尷尬不語,快速地按著手里的電子設備,同自己身旁的人在社交工具里互回微博,互評說說,笑語化作符號,在虛擬的空間打得火熱,面對面卻無言可說。

  我們的面部筋骨像是被膠水粘得剛硬如泥,我們的情感之弦被緊繃得如同欲射的劍。我們在給自己畫地為牢,并束起高閣。我們帶著沉甸甸的牢籠奔跑。

  我們每天都在奔跑,卻不知道要跑去哪;戈多時刻都在等待,也不知道在等待著什么。

  且聽風吟作文 篇4

  上信息課,老師正在講立體坐標圖。那樣一個明媚的初冬早晨,我翻過了《挪威的森林》的最后一頁。從此,我離開了,那個令我心神蕩漾的世界。

  從此,也許在我松散頭發(fā),鉆到被窩里搜尋那一點點溫暖:也許在我一人坐在雙層巴士的二樓,靠著窗:也許經(jīng)過一座橋時,再也不會想起這本如海潮般清香的書,再也不會想起遠在東北亞的神秘作家,沉浸在太平洋海風的作家的世界里,他叫,村上春樹。他的渡邊,直子,綠子,玲子,永澤……

  我從不認為把一本書給讀透了是件多么得意的事,到頭來總讓我感傷。《挪威的森林》是我心中的一片。一片什么,我說不清楚。那場景,是我未經(jīng)歷卻被經(jīng)歷的:那些人,是我未見過卻被見過的;那些話是我沒說過卻被說過的,甚至那些人物穿的衣服,聽的音樂,讀的書,都是我的一片影子。草的芬芳,風的微寒,山的曲線,犬的犬聲,鳥的鳴囀,清野的風光是我的。伸手就可臨摹,我心中的深秋,我沒感受過,真正烙在記憶底片某處卻無處可尋的深秋。無論怎樣生與死的哲理,怎樣孤獨的堅韌,怎樣的愛與柔情,怎樣的傷感與思念,《挪威的森林》與我契合,映照我青蔥年華的清晰的'模樣。

  但愿你看過《挪威的森林》,但愿你能明白我在講什么,但愿你能理解這一切。

  一個人,默默地,穿梭于教室,食堂,宿舍,閱覽室。下樓,過橋,再上樓,邊走邊看。合上書,看看窗外,看看那塊已不再蔚藍的天,看看遠處渾黑流淌的河流,看看教堂。托腮,再閉眼想想,把書貼在臉邊,嗅嗅這些氣味。四周多么嘈雜。這樣的地方,體味孤獨。后來,他們離我很遠很遠。

  形如時間永恒的記憶,孤獨直立地在我面前走過,像《幽靈公主》中的麒麟獸,像《戀愛中的寶貝》中的寶貝的雪白靈魂,何等真實地呼吸,走動,震撼我的身心。幽幽的黑森林,我心中一顆憂傷的種子。這顆已被學習與生活深壓在角落的種子,現(xiàn)在正如直子深邃的眸子,相隔幾千光年深深地,凝望著我。人不可能不孤獨,因為我們永遠在失去,即便你緊緊抓住不放。

  我已不能回頭。不是嗎?我那如風般飄零的青春,空空空空來,淡淡淡淡去,我正要徒手而歸了。我還有那大把大把的夢想,讓什么來裝?我的窗前模糊一片,昨天已遠去。我還在拼命地追趕,為一個消失了一半的未來。問自己,這條路究竟是要去哪兒呢?關(guān)于我,是否孤獨依然?飄渺依然?莫非追趕的只是一個答案?那些迷糊地坐在教室里,嘲笑老師猥瑣的背影的日子里都變得來不及遺忘……

  也許某天,北海道纏長的海岸線。我與村上相遇,一個穿著黑色毛衣的中年婦男,一雙破球鞋。再去談《挪威的森林》,灌著海風,回憶那一個深秋,那一個夢想,那樣的一個憂郁的年代。

  待風將它埋葬,這片森林,這片汪洋!

  且聽風吟作文 篇5

  人生往往會迷茫,無助,面臨生死離別,此時,不如且聽風吟。

  舉個例子,往往家里來了客人,聊及我的時候,都會順口問一句:“你長大了想要做什么?”或是“你長大了想要當什么?”對此,我往往會以沉默或是“呃……”一筆帶過。對于這類回答,我認為那些提出問題的人可能有些不滿,并且他們大多數(shù)人會認為我只是不想告訴他們罷了。但事實并非如此,我是真的不知道,而且我已經(jīng)思考了很久,但終無所獲。漸漸的,我不再思考這類問題了,因為我知道這沒有用,我就像日本國民大作家夏目漱石筆下的愛情三部曲的開篇作《三四郎》里的主人翁三四郎初到東京一樣,迷茫,無助,需要時間。

  說道《三四郎》,它對我的幫助不可謂不大,它幫我解決了這類問題。我明白了:任何的`迷茫都是成長的必要,等到時機到了,一切都會水落石出。在此之前,所能做的只是且聽風吟。此后,對于回答我照樣以原本的方式應付,或許對別人來說,這沒什么差別。不過,對于我,我認為其性質(zhì)已經(jīng)不同了,從一味逃避變?yōu)榱颂谷幻鎸,我認為這是我對于這類問題最好的回答。這是一個還需要時間的例子,下面我再舉個例子,只不過,這是個成功的例子——生死。生死是這個世上最稀松平常的事情了,同時也是最難理解的事情以及最容易理解的事情。稀松平常應該不難理解,因為幾乎每天都會發(fā)生。說它難以理解是因為它幾乎沒有線索,世上許多禪者直到死的時候才明白,可是那時已經(jīng)為時已晚,已經(jīng)沒有多少時間了;說它容易是因為已經(jīng)有了太多的前人的積淀,這可以省去很多時間。

  我對于生死也迷茫過,但偶然一次,閱讀《菊與刀》的時候,看到書評時,只有一條:死,并非生的對立面,而是做為生的一部分存在。 ——村上春樹之后,經(jīng)過了一周左右的時間,我明白了,的確如村上老師說的一般:死,并非生的對立面,而是做為生的一部分存在。總而言之,統(tǒng)而言之,迷茫,無助時,最好也是最壞的做法是“且聽風吟”。說它最好也是最壞,是因為凡事都有兩面性,物極必反。

  且聽風吟作文 篇6

  伸出雙手,將十指置于風中,從指縫漏過的風,帶著春的欣喜,夏的清涼,秋的蕭瑟,冬的無情,就這樣與時間擦肩而過?傁胱プ∫豢|風,然后獨自躲在一個無人打擾的安靜小屋內(nèi)慢慢地研究風,以便更細致更直觀地了解風的形態(tài)、構(gòu)造、習性及一切和風有關(guān)的元素。卻發(fā)現(xiàn)想要好好收集無羈無拌、無影無蹤的風簡直是天方夜譚。難怪朱熹在《學一》內(nèi)會用撲風捉影這個成語來批評那些說話和做事沒有依據(jù)的人。

  風過無痕,始終羨慕風的灑脫,驟起驟息,亦無牽無掛,無處不在,又無孔不入。它就像一個浪人在春夏秋冬里走走停停、在東南西北內(nèi)來來去去,于天地之間飛升疾墜、于晝夜之時追云趕月。

  每絲流動都帶著新的希望,風和沙的故事纏綿了多少對戀人的向往,蒲公英的再生勵志了多少人的夢想,幾席春風又翩躚了誰的舞姿?當然風帶來的不只是精神上的動力,更甚至有實實在在的看得見摸得著的物質(zhì)動力。長風破浪,直掛云帆,橫渡滄海;好風憑借力,送我上青云;奮力撥云消霧患……這是都在風的正能量下所起到的效果。

  當然,風也有讓人討厭,讓人望而生畏的一面。一灘戈壁的荒涼該怨恨誰,驚濤駭浪又是誰在背后推波助瀾,龍卷風的暴戾和沙塵暴的肆虐讓多少人談風色變。風的破壞性讓很多人心理學留下了陰影,以至于風聲鶴唳,草木皆兵。

  是的,這就是風,在給你滿目的芬芳的同時也留給你落英繽紛般的感傷。不管你愛好,憎也罷,它還是它,依然是那個無羈無拌的風。你不可能只接受它的清爽而拒絕它的蕭瑟。就像婚姻一樣,在欣賞彼此的優(yōu)點的同時也必須容忍對方的缺點。

  每個人對待風的態(tài)度都不一樣,你若堅強,大可迎風而立;你若陶醉,大可與風共舞;你若畏懼,亦可避其“風”芒。迎風而立是一種勇氣,與風共舞是一種和諧,避其“風”芒是一種隱忍?癸L,馭風,避風誰能說這三種態(tài)度哪個更高明,審時度勢才是這其中的關(guān)鍵所在。

  最近新聞里有幾例關(guān)于塔堅強的報道,它們在歲月的`風蝕下依然挺立,讓無數(shù)人為之贊嘆。飛絮飄雪,流云落英,它們都在風中起舞,因風而生,沒有風就沒有這種流動的視覺美,人們就不會發(fā)現(xiàn)它們各自的價值。躲進小樓成一統(tǒng),任外面寒風呼嘯,我心自安。避風求得心安,學會隱讓何樂而不為?

  事實上,人有很多無奈,如果如果人能像風一樣不羈未嘗不是一種瀟灑,怨只怨人在風塵中,世事不由己!然而我們是幸運的,因為有風陪伴的世界少了幾許無奈。送你一襲風,吹盡所有煩惱絲,送你一陣風,飛起快樂的紙鳶。如果你不快樂,試著到外面兜兜風,讓清風撩起你的秀發(fā),撩起你的衣袂,你會發(fā)現(xiàn),原來你也會這么灑脫,所有的不快一掃而盡。通過風傳來的音波讓我聽到你掛在陽臺的風信子發(fā)出歡快的聲音,我知道這也是此時你的心聲,感謝風精靈讓我結(jié)實了一個樂觀豁達如風般的你。

  且聽風吟作文 篇7

  風——空氣相對于地面的水平運動,人類對我的定義是如此生硬,不近人情,只因我無形,無味,無影。緩緩而過,我只默認你能懂我那顆單純透明的心,注滿了纏綿、幽怨。允許我走近你——胸中始終氤氳著柔情的詩人。允許我撩撥你的青絲,搖曳你的衣袂。能否再走近,看看我背上的重擔,它裝載著多少世人的情思,盈溢著多少自然的恩澤啊。我是自然界里若有若無的郵差,再寵我一回,讓我融入你的詩罷。

  被需要時的寶,不被需要時的草。我早已是習慣了身份的沉浮,也愿這么默默地獻出自己,無怨無悔地追隨你,因為只有醉在你的懷抱——詩之中,我才能安下心。

  我是致遠吟出的“古道西風瘦馬”的“西風”,被粘貼上客中已盡鄉(xiāng)淚的那股悲哀。是把自己的愁苦,赤裸在荒涼的秋里,帶著蕭瑟,沿著蒼茫的路,奔回到他魂牽夢縈的家鄉(xiāng)的“西風”。拼命地傳遞剪不斷,理還亂的思念,絲絲縷縷,纏繞成團……這是我的任務。末了,再看著嶙峋老馬上的致遠,無邪地微笑。他透過我,涕淚濕裳。

  我是李白寄予昌齡的友帖,裹著同情與慰問,乘著紛紛凋零的楊花,穿過布谷鳥凄惋的啼聲,將明月蘊藏的友誼,原原本本地撒落。

  吹碎道融的月明,踏得滿地梨花白;恐了蘇軾欲歸的瓊樓玉宇,又縫合千里共嬋娟。

  喧鬧了節(jié)日的喜慶,總把新桃換舊符,我送暖入了屠蘇。你尋得一佳句“等閑識得東風面,萬紫千紅總是春!

  春至,我綠遍了江南岸,了卻殘冬寒意,似剪刀裁出千萬條嫩絲絳;假裝調(diào)皮地拔弄竹外三兩枝殷紅的桃花;無聊地挑逗未沒馬蹄的淺草……把歌鶯舞燕甩于身后,自戀地認為我是名副其實的春之使者。

  我從未想過要顯耀能挺千鈞的力量,那是致命之后結(jié)成的痂。我無形,無曼妙之姿,我只是喜歡獨舞,喜歡在遼闊的高原,在陰深的峽谷,在蔚藍的`天穹,留下我無痕的舞姿。然而這也犯下了不可挽回的錯!太忘我地旋轉(zhuǎn),釀成了個罪惡的名詞——“颶風”。當人們因家園被毀而潸然淚下的時候,我也崩潰……我是這一切的因,造成了這一切的果。貪玩的過錯,很幼稚,能釋放我么?詩人,我愿蝸居在你詩的囚牢里。把我鑲到你的詩里,來撫慰他們吧,拿我來謳歌世間的美

  好。那是對我最痛的懲罰,也是最美的賞賜。

  我的面具如此之多!扒鍎棚L”——我在低吟;“龍卷風”——我在糾結(jié);“暴風”——我在憤怒……多重人格肆虐,只是角色的替換,非我本意。最終我還是單純透明的,你看不見我。能察覺到我親吻你額頭的瞬間么?我存在的見證。

  且聽風吟,非流水叮咚,非高山吶喊,非大海沉語。我以使命向你詮釋靈魂落差的古樂今曲,我渴望被關(guān)愛的感覺,懼怕被遺忘。我躲在夢與現(xiàn)實的交界傷心,雨便是我多情的淚,霧是我迷離的雙眸。啊,詩人,你是否衷于沐浴我的溫柔?

  謝卻李嶠再贊頌的詩一首,且聽風吟,聽我吟罷“解落三秋葉,能開二月花。過江千尺浪,入竹萬竿斜!钡募帕龋馕胰f世的獨愁……

  且聽風吟作文 篇8

  外國的詩人從一粒沙中看到宇宙,從一朵花里看到天國。中國的哲人從奔騰而去的黃河中看到逝者如斯,從廣袤無垠的沙漠中看到虛度者如彼。而我,在風中傾聽自然的聲音,領悟自然的偉大。

  我一直都喜歡大風呼嘯的感覺,在風中,閉上眼睛,任風兜得一頭一臉,感覺泡在清涼的湖水里面。耳邊只聽到風吟,此刻你就能感覺美和時光伴著耳邊的風聲刷刷地從靈魂里掠過。風聲呼呼地從你耳邊吹過,在這種靜靜的'傾聽中卻有一種強大的力量在震撼著我的心。這強勁的風聲像是在瞬間爆發(fā)出來的,也許是因為積蓄太久,所以可以沖出這樣強烈的野性和力量來。這席卷一切、銳不可擋的,正是自然偉大的力量,足以讓我們尊敬和信仰。

  傾聽風的熱烈,可以吹散心里的塵埃,讓我堅定自己的追求和信仰。傾聽風的迅急,讓我抓緊時間趕快生活。傾聽風的呼嘯,讓我認知自然的偉大,讓我在有限的生命中盡情地燃燒出生命的火花。傾聽只是一種手段,它使我對生命和自然有了更多的認識和領悟,使我不斷成長。

  且聽風吟作文 篇9

  悵然寧靜間,少一點喧雜。

  ——題記

  氣溫微涼,慵懶陶醉在午后的陽光。一連3天的假期就這么悄然過去,還未等回味變沒了蹤影。再回到往日生活,洗臉刷牙、吃過早餐上學,平靜的如一灘淺湖,腳踝還能感受到湖底水波的涌動。忽然間覺得時光如此之快,來不及欣賞,又已背上行囊走在路上。像是許久未見一樣,適應不及早讀的氣息。五月的風,總是那么輕柔,像媽媽的手、又恰似叮嚀,原來人間五月天,也到了期中考試的時節(jié)。有些許陌生了,雖說是小考不斷。但仍記得手心發(fā)涼的那一次,是在雪花漫天的時候。

  記憶有些模糊了,只留下星星點點的片段。這樣也好,就當是全新的挑戰(zhàn)、就對這最后一個小學的期中考試,全新的對待。明天,距離現(xiàn)在又有多遠呢?算不清,也記不明,只知道當我寫下這一段文字時,指針旋轉(zhuǎn)著,悄然而逝……風劃過了面頰,不知何時,習慣在寫下文字時與風作伴。不是冬日的凜冽,它的溫柔,總讓人心里覺得安全、似乎恬淡。風輕云淡,天距離我好遠。藍藍藍藍之上,又飄動著云彩,看上去軟乎乎的,像校門口賣的棉花糖。不同之處,你可以云游、周走,伴著風前行,云兒不說話,多美、多安靜。享受在這無邊的靜默里,殊不知自己應當記下些什么。心情嗎?似乎有些忐忑;生活嗎?還是一如既往的熱鬧。一個句點用以完結(jié),似乎,有些說不出的話擁擠在心頭。一陣風再次吹過,劃飛的頭發(fā)、亂了思緒章法。

  隨意記下它,這是我的習慣、也是我珍貴的寶貝。車輪轉(zhuǎn)動的聲音、汽笛有些格格不入的嘈雜,陽光更溫暖了,在這風中,我似乎又感受到了纏綿。纏綿五月,花開時節(jié)。沒由來的想起了畢業(yè),想起了2個月后的分別。只剩下2個月了呢,上一次想起,就在昨天的夢里。我夢見自己一下子長大,而后我們小學聚會,還是一樣的笑臉,比起昨天,只不過多了套西裝、或是嘴唇多了粉嫩。夢醒時分,也笑著自己:盡管是夢,也是幼稚的方式。不過,誰又能說,這種方法不值得一試?讓分別時光慢慢走,讓重逢像明天一樣快快來過。寫下上一段文字時,風來的猛烈。只是氣勢洶洶而已,實際帶來的涼爽,也不過如此。呵,那么考試,也是一樣的吧。這種不知怎么形容的心情,即將考試的我們都知道、都了解。是那種心頭憋悶了什么的'感覺,有點兒緊張、又有點兒期待。多想下午就迎來考試,放下筆尖的那一刻,才會有久違的釋懷。

  分數(shù)、還是名次,童年時代揮不去的故事,有點兒讓人無奈、卻也樂趣無限,明天考試結(jié)束,我一定要把那份“凱旋”的心情曬一曬!水瓶座在安靜的時候,喜歡自娛自樂。看到這一句話,不禁感嘆神奇。我的所謂自娛自樂,有它見證。習慣在這樣的心情下,寫一段或惆悵、或快樂、或哀傷的文字。不知道寫下此文時,是怎樣的心境與感悟,風吹亂了頭發(fā)……午后,緩緩流淌的文字,且聽風吟。

  且聽風吟作文 篇10

  深沉而靜謐的夜,充滿了生活的無奈和殘酷,即使是萬物復蘇的初春。也第一次覺得是那么冷酷、凄涼。

  期中考試的成績剛剛發(fā)下來,分數(shù)可憐得想自刎;親手斷送了一段很珍貴的感情,受傷的心再次受傷了;親哥們兒背上一把破吉他去流浪,但四海為家的人沒有家!從沒有如此的沮喪、如此的難受。幽深漆黑的夜,心情也被鍍上了一層深灰色。清風襲來,感覺好冷。

  快樂,別人可以和你分享,可悲傷,卻只有你自己去承受。此時此刻,真想找個沒有人的地方大喊大叫,發(fā)泄心中所有不快的情緒;或是到海邊,讓海風吹醒自己,讓思緒輕輕地沉淀。醉過之后方知酒濃,愛過之后方知情重。原來幼稚的認為成長賦予人們的是快樂,現(xiàn)在才深刻的.體會到生活充滿了這么多的荊棘與坎坷。

  我總認為別人不成熟,時至今日才發(fā)現(xiàn)不成熟的人卻是自己。人生下來就是要受磨難煎熬的,沒有打擊,你永遠也不懂得怎樣去看待生活,永遠也聞不到生命的氣息。這個世界也就是這樣,永遠有人成功,永遠有人失敗,永遠都會有人從成功中走向失敗,也永遠都有人從失敗中走向成功。所有的英雄都有過暗淡無光的歲月,就像所有的瀑布都有過干涸的沉寂。此時莫怪天公不公,祖宗遺訓曰:天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚……

  從隨聲聽中溢出來的樸樹的歌聲深沉、憂郁,但旋律卻舒展得很,其實世界也并沒有變成灰色,還是那個樣子。幽深的黑中閃出點點燈火,很舒心,只是我的心情變了而已。幾個小時后,天就會亮,一切都會恢復原樣:爛漫的山花、嬌柔的垂柳、嫵媚的少女……我有什么理由因成長的一點點煩惱停住腳步,就自哀自怨,不敢越生活的雷池一步呢?

  濃重的陰霾遮不住光明的前途,困惑也只是暫時的,自己尚且年輕,不懂得這人世間的大奸大惡、紛紛擾擾?梢缘脑,但愿“古今多少事,都付笑談中”吧!

  且聽風吟作文 篇11

  2005年的盡頭,潛藏著無數(shù)的傷感與嫵媚,舞動著歡欣與悸動,最后一陣冷風,輕輕地把我?guī)У?006的始端。上帝輕聲說,孩子,以后的路靠你自己走下去。

  ——題記

  我坐在角落里,隔著400度的眼鏡片以及淺藍的玻璃,在45度的轉(zhuǎn)角,我看見了那在冬天挺立的老樹。它一直都在那里,似乎沒有死亡的恐懼,帶著一種看似玩世不恭的態(tài)度,且聽風吟。

  2005年的冬天,出奇的寒冷。一度溫暖的南方小城,少了紛紛揚揚的雪花飛舞,也少了如麻并切不斷絕的細雨,卻有穿梭在陽光中的冷風陣陣,時時掃過我平靜的生活。

  又是一個冷風過境的日子。我走在街道上,沒有目的,沒有停留的意念。我的`書包里是沉沉的試卷和練習冊,那些試卷上已經(jīng)不再是鮮亮的分數(shù),曾經(jīng)我擁有的驕傲早就不翼而飛了。我曾經(jīng)熱烈的夢想與激情在這個冬天被冷風凍結(jié),春天遲遲不來,那些被凍結(jié)的冰塊的棱角一次又一次地劃過我的心,很疼,很痛。

  經(jīng)過一家音像店,里面?zhèn)鱽砹藰銟鋫械穆曇簦喝兆涌煜Я艘话,那些夢又怎么能做完,你還在拼命地追趕,這條路,究竟要去哪里。

  過去的那些日子已經(jīng)被冷風吹走,布滿淚水的記憶像風中的塵埃,在空氣中停留抑或飄動,卻不肯遠離,因為我無法拒絕空氣。發(fā)生在2005的故事,關(guān)于朋友,關(guān)于分數(shù),關(guān)于夢想,它們都化作凌亂的絲,剪不斷,理還亂。我終究還是安靜地去接受了,在高中里游蕩的人,有了夢想與壓力是可以不顧一切甚至拋棄所有地去追逐分數(shù)的,因為總是有老師在我們的耳邊念叨,高考以分數(shù)論英雄。只是很可惜,我并不是個好孩子,我不聽老師的話,我不顧一切去懷念,去傷感那些已經(jīng)遠走的友情,最后鮮血淋漓,卻忘了怎么流淚釋懷。

  時間真,瘋狂,我一路執(zhí)迷與匆忙,依稀悲傷,來不及遺忘,只有待風將她埋葬。

  風還是冷冷的,不斷地吹,吹起我披肩的長發(fā),忽然我的眼前浮現(xiàn)了那張名單上的名字。我的名字赫然地寫在上面,可是那代表我的失敗,因為連續(xù)兩年我都在那個尷尬的位置,一遍一遍地被驅(qū)逐下來,我似乎麻木于眼前著鮮紅的關(guān)乎榮譽的東西。算了吧。有些東西是不需要這樣拼命地去爭取的,因為它們并不值得;有些東西是不需要如此不屑地去拒絕,因為它們并非不干凈。

  突然落下的夜晚,燈火已隔世般闌珊,昨天已經(jīng)去得很遠,我的窗前已模糊一片。

  這樣的歌聲,讓我的心狠狠地疼。在分數(shù)的壓迫下,我放棄我摯愛的書籍,以及被藏在角落里的小提琴。然而,分數(shù)并不是想象的那么完好,我無奈于現(xiàn)實的殘酷,想改變卻無能為力。同桌說,這是過渡。我微笑地點頭。應該是過渡,曾經(jīng)的我頂著漂亮的分數(shù),還有那么一丁點才華,在校園里奔跑,帶著朋友的關(guān)懷,滿滿的自信,以為自己已經(jīng)有了飛翔的資格。漸漸地,物事人非;漸漸地,一敗涂地。我才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的自己像在地上默默爬行的蝸牛,背著重重的殼,卻看不到希望,找不到方向。

  以前走過的路,已經(jīng)找不到痕跡,因為風已經(jīng)將它帶走。失去的不能重來。對這個世界,每個人都有無盡的牽掛,雖然親情像沼澤,愛情像深淵,友情像無底洞,但是我們?nèi)耘f傻傻地付出,傻傻地等待,等待屬于我們的春天。因為生存的信仰像無法擺脫的毒品,無法拒絕,就只能繼續(xù),盡管我們并非真正地愛這個世界。

  曾經(jīng)有個學姐對我說,我不久以前還是個揣著可以進省重點的分數(shù)的學生,然而現(xiàn)在我只是個連前200名都進不了的壞學生。誰都不想這樣,只是現(xiàn)實無奈,我只有去接受,我已經(jīng)喪失它們的事實,雖然很傷很痛。我聽了她的話忽然感到一陣釋然,總是要面對的,不論是現(xiàn)在,還是以后。

  當我告訴她,我可以走出困境的時候。她對著我微笑,我們都像螢火蟲,在夜里跌跌撞撞,但是別人都看見了,我們都是發(fā)光的。所以我們都是優(yōu)秀的,我們只適合黑夜,因為我們的光芒是夜的眼睛。

  一年了,我仍舊記得這個學姐的話,她是堅定的優(yōu)秀的,因為最終她爬回了屬于自己的位置,她找到了屬于自己的驕傲。不論流言的風多大,她一直微笑,一直堅定,且聽風吟。

  那些被風吹起的日子,在深夜,收緊我的心。

  我的憂傷,我的恐懼在冷風中逐漸地消散,我把它們?nèi)酉蚶滹L,任風將它們凝結(jié),然后我安靜地對它們說再見。

  那首歌就這樣在冷風中隱匿了,但是它賜予我的力量卻一直溫暖著我,讓我想起我不是蝸牛,我是螢火蟲,我一直都在發(fā)光。

  只是在陽光下,別人看不見。

  這個冬天注定有很多冷風的環(huán)繞,我學會習慣,學會徒步風中時,且聽風吟。

  且聽風吟。

  且聽風吟作文 篇12

  風吹過樹葉映照在墻磚上的影子,夕陽的光愈演愈烈,墻磚上波光粼粼,閃過嘰嘰喳喳的鳥叫,伴隨著陣陣炊具的碰撞聲。

  村上春樹說:“你要記得那些在黑暗中默默抱緊你的人,逗你笑的人,坐車來看你的人,帶你四處游蕩的人,說想念你的人!北鋱杂驳哪嗤猎诓粸槿酥牡叵戮o緊纏繞著草的根,草奮力掙脫,抬著高傲的頭,不肯被泥土淹沒。泥土的擁抱,殊不知是在幫它成長,陪著它,護著它,給它希望,讓它努力抬頭活下去。它終于破土見日出,風曼妙的舞姿讓它笑彎了腰。連小蛐蛐兒聽見笑聲都趴在大蛐蛐兒背上趕來啦。

  日子一天天過,身邊的事物都在告訴它如何成長,向它訴說更廣闊的天空,描述人們炙熱的愛,熱烈的青春,連風也吹不散的紅暈。它覺得世界如此光亮,希望在每一處地方生長,太陽東升西落,將生活的信仰灑在世界每一個角落。

  它現(xiàn)在長得越發(fā)嫩綠,雨水反復洗滌著它的靈魂,讓它如獲新生。就連鳥兒們也嘰嘰喳喳地都飛來邀請它去看看它沒有見識過的天地,F(xiàn)在的它動搖了。是啊,誰又想一輩子在這個地方看日復一日的風景呢。于是它隨著風和泥土講述的美好憧憬了起來。它跟著鳥兒們走了。

  飛過一片草地,大地上的草一個個耷拉著腦袋,直不起腰,枯黃又瘦弱的身體最終還是腐爛在了愛它們的土地中。又飛過一棟樓房,一個女孩的臉在窗戶前越發(fā)清晰,眼底閃著晶瑩的淚花,凝望著世界的某一方向。她好像在思念著什么人。飛過一處高鐵站,一個女孩在依依不舍地和父母擁抱,他們的身體貼得緊緊的,滾燙的心也是。飛過一個教室,一個男孩縮在教室的.角落垂著頭,同學們的嘲笑和輕蔑的眼神就如野獸般撲上去,撕碎他,踐踏他,直到他再也起不來,他眼中的絕望無人看透。

  草覺得疑惑了,它心心念念努力記著當初的那些美好仿佛在頃刻間如泡沫般破散。

  黃昏攜著晚風輕聲在草邊耳語,“我們所接觸的僅是世界最外層的最真摯的愛,后來剝開表層才發(fā)現(xiàn),世界上最真誠的事物實在是少之又少,正因為如此,純真才如此可貴,不要讓丑惡傷悲蒙蔽了你的眼睛呀!也不要喪失你對這個世界的愛!你還記得來這個世界為的是看太陽,看蔚藍色的原野,看連綿的群山和百合盛開的峽谷?要為你的理想時時刻刻的歌唱啊!”

  哦,且聽風吟,且聽風吟!草兒在晚風的耳語中頻頻頷首。

  慢慢的,一切仿佛又回到了當初,葉隙中的影依舊水波粼粼,草依舊努力沖破土層想見天日。美好的一切,心心念念,在世上,那一切的一切好像變了,又好像沒變……

  且聽風吟作文 篇13

  在單調(diào)的日子里,且聽風吟。

  ——題記

  風從窗口吹進來,帶著呼呼的響聲和一些干燥的冷氣。未打開的一扇窗已經(jīng)結(jié)了一層冷霜,隱約還能看見飄忽的些許寒氣。窗外傳來刺耳的車笛聲,車水馬龍的街道上行人很少,汽車卻很多,不過大多也都搖上了車窗、開著暖氣。

  洗漱過后,我也成為了街上為數(shù)不多的行人中的一個。我的寒假生活并沒有例外,和大多學生一樣,每天過著重復的生活:清晨起床后帶著一身寒氣走進輔導班,回家后開始做寒假作業(yè)。每天都過著一模一樣的日子。在這種生活里,算是比較豐富的活動可能就是關(guān)于過年時的一些安排了。不過年復一年,這種被稱之為“習俗”的活動也早已成為了一種“形式”,沒有以前淳厚質(zhì)樸、熱鬧活潑的氣氛了,有的只是“禮尚往來”的壓歲錢、“吃團圓飯”時桌子邊低頭玩手機的親戚們。這樣早已沒有了年味兒的“年”,也只不過是為時間歲月“過個生日”罷了。而像擁有這樣單調(diào)又乏味的.生活的人,我也只是大多數(shù)中的一個。

  我習慣于在清晨起床后,對著窗戶外已經(jīng)大白的天空清理雜亂的思緒。似乎只有看著不同于夜晚黑暗的光明,才能使我的心得以寧靜。

  這天,當我在床上小坐時,正巧有一陣寒風從窗戶里吹進來,使我不禁打了個寒顫。

  這風不大,斷斷續(xù)續(xù)的。可風雖小,卻也還帶著寒氣,伴隨著清晨的涼意一同撲進房間里,驅(qū)走了原有的暖氣。

  風雖吹得冷,但這種冷卻可以直擊心靈,清醒頭腦。后背雖已冷得麻木,內(nèi)心卻舒暢極了,這風恍若黑夜中明亮晃眼的一道光,清除了內(nèi)心的雜念,凈化了浮躁的靈魂,驅(qū)走了懶惰的念頭,留下的只有清風中的一陣涼意。

  風里夾雜著呼呼的響聲。這聲音雖不如春風百靈鳥的婉轉(zhuǎn)、夏夜里蟬鳴的清脆、秋陽下農(nóng)場里豐收的喜悅;卻宛如竹笛的悠揚,圓潤清新,好似是風在低吟、是風在奏樂。

  這場風,喚起了我心里的點點濃情,始終如一的寒假仿佛也有了那么一絲生氣、那么一絲色彩。外界雖是嘈雜刺耳、輕薄浮躁,但偶爾在微涼的清晨聽風低吟卻能清凈精魂,這自然在平日的生活里也是一個不錯的選擇。

  且聽風吟作文 篇14

  夕陽西下的晚風,就在這片樹林里輕輕吟唱。

  這條每天都重復走過的路,仿佛一年四季都是一樣的風景,不知道映山紅什么時候開,不知道青草什么枯黃,不知道哪個打太極拳的老人突然在哪一天消失不見,也不知道冬去春來的哪個孩子長的更水靈。

  突然就厭倦了這樣的生活,想念春天綠草抽芽的欣喜,想念炎炎夏日空調(diào)房的那絲清涼,想念秋風瑟瑟的滿地黃葉,想念冬天白雪漫天的街道。

  那些傍晚,城市的霓虹悄然亮起,天色漸漸的暗沉下去,在馬路中央看著的街上行人,每個人都匆匆的,趕向自己人生的下一個停歇地。走在交叉的十字路口,寬闊整潔的馬路,在那瞬間仿佛就沉寂著,整個人的心就突然開闊許多,晚風吹亂了我的頭發(fā),卻讓人瞬間清醒許多。我停留,我回頭,西邊的天空,殘陽如血。

  總是想念秋天樹林中晚風吹過的聲音,想念的樹葉落了一地。一直在尋覓,那些回不去的曾經(jīng),你究竟在哪里?

  我曾以為,我會愛上這個溫和的城市,就像那些曾經(jīng)溫暖的守候,我會癡迷于那些殘缺的溫柔。

  只是,越長大,越迷茫;越回望,越憂傷。那些該忘卻的或者該懷念的,越來就越不重要了。我只希望,在路的那邊,有一雙溫暖的手,在我寒冷的時候,一如既往的牽住我的手。

  曾經(jīng)在虛無的飄渺中游蕩了很多年的'心,依然不想就此安定,但連那點追逐的力量,都找不到那個消失很多久很久的目標。只是我偶然的回頭,你還在伸著你的手,手心中,盛滿了你的溫柔。

  好想就這樣牽起你的手,一起看那錢塘的潮落潮涌,看那六朝古城的繁華競逐,在煙雨里享受看那江南水鄉(xiāng)的安靜與閑適,在今天這樣一個安靜的傍晚,且聽風吟。

  且聽風吟作文 篇15

  早春的三月,校園中沒有紙鳶的紛飛,亦缺失溪泉的叮咚,但不乏玉蘭的淺影。

  窗外,多年古樹發(fā)出沉沉的嘆息,回蕩于樹叢中,抑抑卻悠揚。一朵朵的陽光于玉蘭的枝頭盛放,猶似枝蔓盤結(jié)的老嫗之手錯上了白金。我擱下書本,不禁探頭伸出窗外。這里,風帶著殘冬的余寒,寡情的'將我纏繞;這里,裊娜著絪缊的冷香,卻仍有生命的痕跡。

  可能是我的地理位置不佳,正處于教學樓投下的陰影處,陽光少得可憐,只可遠觀不可近觸。我觸手可及的玉蘭花苞也抿緊了雙唇,深深地沉睡著,企盼著陽光慕求著溫暖。縱目極望,前后三株玉蘭早已花開,正貪婪的吮吸著陽光,賣弄著風韻,與風兒情意綿綿的調(diào)笑。她們生為玉蘭享極天資地利,朵朵濃妝淡抹,極力想與牽;ǹ待R。收回目光,飽含同情的注視著我窗外的第四株,也是唯一一株無花的。唉,你就這樣的被春天遺忘了!我喟嘆著。

  驀然,陽光穿過氤氳,于教學樓的縫隙中投射下來,它的周身被籠上的一層金色,醞釀已久的希望在頃刻噴發(fā),玉蘭的枝頭,霎時傲放著一朵純正的玉蘭花,好一個“偷得梨蕊三分白,借得梅花一縷魂!保∵@朵花,匯集天地之精華,日月之薈萃,是它苦修一個冬天而換得的一顆真心嗎?光禿禿的枝丫上,生長著唯一的一朵玉蘭,晶瑩剔透,勝似唐宋的蘭脂白玉;流光溢彩,蓋超明清的蘇杭綢緞。它并不沐浴著陽光,卻吸引著陽光,亭亭然,玉立著。雖只是一朵,卻足以使其他樹上如云的玉蘭黯然失色!

  一支獨秀,極盡瀟湘。

  毛主席說過:“人必須有一點精神!蔽覀兛梢韵忍觳患眩瑳]有夠好的天賦,但我們卻一定不能妄自菲薄,自甘沉淪。

  縱使你沒有太多的陽光,但你照樣可以吸收所有的溫暖,開出芬芳的蓓蕾?赡苣悴皇莾A國牡丹,凌波水仙,但你一定可以成為一株清純的玉蘭,對著不多的陽光,莞爾。

  窗外,陽光亦解風情,那株玉蘭,那片陽光,不覺在我的心中定格,只覺風在耳畔淺斟低唱,透過湘簾,驀然忘了今夕何夕。

  且聽風吟作文 篇16

  靜夜聽風,似乎是人們早已拋棄的事情。在喧鬧的城市里,閑暇里聆聽風的傾訴,不僅是精神的升華,還是心靈的回歸。

  不同季節(jié)的風不同,春風如慈母般溫柔細膩,夏風如波濤般豪氣萬丈,秋風如落葉般蕭瑟凄清,冬風堅冰般凜冽刺骨。

  但我認為,聽風,所得到的感受是對于遭遇不同的人而言的。

  功成名就的人,聽到的會是“不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層”的傲氣;懷才不遇的人聽到的是“東風不與周郎便,銅雀春深鎖二喬”的嘆惋;自得其樂的人聽到的是“采菊東籬下,悠然見南山”的閑適;郁郁寡歡的人聽到的是“秋風起兮白云飛,草木黃落兮雁南歸”的無奈。

  很多人一生都在忙忙碌碌,也就因為這樣很多的人一生也就在這忙忙碌碌中過去了。究竟是我們享受著人生還是人生操縱著我們。

  不妨停下你的腳步,用自己的耳朵輕輕感受風的歌聲,回事這樣的寧靜悅耳還是那樣的壯志豪情?

  風是愛的使者。也許只有風才能傳達出這世間最真摯的愛。風讓我們感受著同一種溫暖,將他人的愛一絲不茍地傳到你的身邊,那用千言萬語編織的愛不斷在耳邊回響。

  風是萬物的指南針。花開花落誰知曉?唯有風知曉。風吹走凋落的樹葉,枯黃的葉子知道自己該到了“化作春泥更護花”的時候了。同樣地,風有時候會輕拂我們的臉,撫平我們受創(chuàng)的心靈;有時候也會恨恨地拍打我們的.臉,使我們重新審視自己的行為。

  風是自然界的訓練師。高大的樹木,也許是風的杰作。當一陣狂傲的暴風襲來,草木都不得不彎著腰,低著頭,但它們是那樣地倔強而不愿屈服。風越是把它們壓倒,它們就越是毅然地佇立在那一方土地里。人生也正像風一樣也在無休止地訓練著我們,才有了孤獨而頑強的航海家魯濱孫,才有了“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的文天祥,才有了“紅軍不怕遠征難,萬水千山只等閑”的革命烈士。

  且聽風吟,收獲的也許是一中“明月松間照,清泉石上流”的恬適;也許是“剪不斷,理還亂,是離愁,別是一般滋味在心頭”的愁緒;也許是“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”的情懷。

  當你在傾聽著風的歌聲,你在品味著人生的酸甜苦辣。

  且聽風吟作文 篇17

  愿風載盡塵中沙,你我咫尺更天涯。

  ——題記

  曾問過朋友有這樣的問題:“如果可以選擇,你是想要怎樣度過這一生,是轟轟烈烈呢,還是甘于平淡?”朋友答道:“其實,許多事情,哪里有什么明顯的界限,世界那么大,不忘初心就好!

  諺語有云:“絲瓜藤,肉豆須,理不清。”既然理不清,又何須煞費苦心,只要精心打理,讓絲瓜和肉豆結(jié)出豐碩的果實就已足夠,不要忘記種植絲瓜和肉豆本來的目的。

  南宋孟元老在《東京夢華錄》里有有幽僻的小段,在書中一筆帶過:“是月季春,萬花爛漫,牡丹芍藥,棠棣木香,種種上市,賣花者以馬頭竹籃鋪排,歌叫之聲,清奇可聽。最一時之佳況……”此番盛況美景,千年之后再讀依然令人沉醉。

  東京汴梁,一座他數(shù)十年爛賞疊游莫知厭足的城,他的富庶華美煙火人間,在一個有著悠悠浪子心的文人筆下,得以存留千年。

  時過境遷,汴梁已不堪回首!靶鲁抢锎蟮纸孕,至有犁為田處。舊城內(nèi)麓布肆,皆茍活而已。四望時見樓閣崢嶸,皆舊宮觀寺宇,無不頹毀。”

  繁盛與衰敗皆為自然,古都文明消失已無可挽回,然而他是何等熱愛這座城的煙火之美,內(nèi)心的'火焰,即使在時代變遷和流年輾轉(zhuǎn)中,也無法忍受其默默熄滅,于是他決定置身其中心無旁騖的回憶一座城,恍若隔世,不忘初心。

  大千世界,蕓蕓眾生,之于宇宙,我們不過是十分微茫的存在,渺若草芥。小時候,我常想,我的這一生,會是怎樣的一生?我會成為有名的大人物,還是作為普通人終此一生?其實,這些都不重要,重要的是如此短暫的一生中是否能夠和喜歡的一切在一起。

  為著追逐自己喜歡的東西,我們咬緊牙關(guān)一路向前,可總有許多事情無法理清,讓我們寸步難行,以為已山窮水盡。然而當我們放下執(zhí)念,靜聽風吟,也許又會柳暗花明。在這復雜的世界里,我們與社會難免會有千絲萬縷的關(guān)系,這是擺不脫也理不清的,它會對我們的所想所做產(chǎn)生一定的影響,但一路荊棘不要忘記當初為何出發(fā),就像我不會忘記對文字的熱愛;即使迫于各種原因沒能選文科,與中文系無緣,也始終記得當初那個坐在梨樹下捧著《紅樓夢》看得津津有味的小女孩。

  糾纏不清的事情太多太多,誰人也無法超脫世外,那些經(jīng)過的事情,就當做成長的方式。

  無論我們的這一生怎樣度過,最好的事便是:在所有人事已非的景色里,初心不該。

  且聽風吟作文 篇18

  風是什么?它是流動的空氣。

  風是什么樣子的?它來無影,去無蹤。

  你喜歡風嗎?它有時讓人歡喜,有時讓人煩惱。

  小作者一家去野餐,多希望有風和日麗的好天氣啊,可是,“不知從哪兒鉆出一陣風”,它像孫悟空大鬧天宮一樣開始搗亂了——吹跑了“我”的氣球,掀倒了爸爸的帳篷,“搶”走了爺爺?shù)募侔l(fā)……真是讓人哭笑不得。風闖了禍,轉(zhuǎn)身就跑得無影無蹤。在《風兒真調(diào)皮》這篇文章中,大家怕風;而在王雅馨的《調(diào)皮多變的風》(5月“漫閱讀”)中,作者是盼風——暑熱難耐,多希望吹來一陣涼爽的風!可好不容易盼來的風卻很快變了模樣兒——從熱風到?jīng)鲲L,再到大風、狂風,最后又變成溫柔的微風,夏天的`風還真是變化多端。從讓人高興到讓人害怕,再到讓人喜歡,這是風的調(diào)皮變化所致。兩篇文章都很精彩,這得益于兩位小作者對事物細致的觀察和入微體會。

  你筆下的風又是什么樣子的呢?

  且聽風吟作文 篇19

  風,這個大自然的產(chǎn)物,日夜馳騁于原野,當你漫步于風的原野中,你聽到了嗎?

  ——題記

  風的聲音振動鼓膜,一會兒輕,一會兒重。它輕拂過前額的碎發(fā),帶動著一切在我身邊流動。緊貼著我的身體,留下一片瑣碎而又動聽的吟唱。

  我停了下來,望了望有些灰蒙蒙的天空。風兒在我耳邊掠過。趕快跟上它的.步伐,我開始聽風兒那靜靜的吟唱。

  風兒穿過一片田野,它的聲音好似囈語,輕柔無聲,好似一位母親在輕輕的哄她的孩子睡覺。風兒好似怕驚醒了世界那雙朦朧的雙眼和彩色的夢,而沉湎于塵世憩息。吟唱若有若無,像黑夜里的一根根絲線一樣讓人難以辨認出它的模樣。樹上的葉子也只在隨著風兒微微搖擺。風的吟唱如同涓涓細流,流淌于田野,滲入了大地的滄桑。

  風兒經(jīng)過了一片亂石群,那聲音立刻就變了,變得深沉了,可以清晰地看清它的模樣,它穿梭于石塊之間,聲音又變得快樂了,其中還摻雜著一些回聲,聽起來有些像搖滾樂。這聲音帶動著地下的片片草兒,它們好像扭頭擺尾,踏著節(jié)拍,興高采烈地跳起舞來。這時的我會虔誠地沉溺于血脈裸露的巖石上的樂曲,靜靜地享受風兒的吟唱。

  風兒掠過了一片湖泊,在平靜的湖面灑下它的吟唱。這吟唱雖平靜無聲,但又不乏如波般的輕柔濕潤;雖汪洋肆意,但又不乏輕盈靈秀。湖中的魚兒更加歡唱,湖畔的蘆葦更加招搖。風優(yōu)雅地在我身邊走過。我想拉住它,誰道卻抓住了一手空白;我想喊住它,誰道它卻毫無蹤影……

  我安靜了下來,風又來了。我站在湖畔,繼續(xù)靜靜地聽著風的吟唱……

  且聽風吟作文 篇20

  突然落幕的夜晚,燈光如隔世般闌珊,耳邊依稀傳來你的訊息。在城市盡頭,沒有繁華的街市,閃亮的霓燈;在城市的盡頭,只有你奔跑的身影。那些被風吹走的日子,在深夜之中收緊我的心。

  你說過,走自己的路,別人再優(yōu)秀也只是參照物。而我卻一直把你當作我的遠方,也許有一天終無法超越,但卻懷著一顆用力跳動的心去拼搏,亦無悔,且樂在其中。

  在寂寞的夜里,曾為我慶幸,你是我生命中的禮物。住在同一國的我和你,用同樣語言的我和你。是多么幸運,有這樣的運氣,和你一起走過青澀年華。時光如此瘋狂,以致你追求成功的心如此熱烈。今夜的你,在那個聚光燈閃爍、掌聲雷鳴的大舞臺,如同等待加冕的`皇后。自信昂頭挺胸專注地朗誦,隨風搖曳的裙擺為你的美涂上亮麗的熒光。在我的世界你是發(fā)光的,點燃了我的星星之火!笆掷帧弊魑拇筚惖墨@獎名單更是再一次使我驚嘆。驚嘆于你成功的光艷美麗,更了然那初芽浸透奮斗的淚泉,灑遍的血雨。一貫追求完美的你,以一種勇于吃苦的狠心,一種百折不撓的韌勁,靠汗水收獲的滿足,在人潮擁擠的道路,散發(fā)著拼搏的美麗。

  也許永遠沒有那么一天,前程如朝霞般燦爛;也許永遠沒有那么一天,成功如燈火般輝煌;也許只能這樣,奔流卻掀不起波浪;也許只能這樣攀援卻達不到頂峰。你我匆匆相識,匆匆相離,留下一段被風吟唱的歲月,既已追逐,無息停止。

  窗外的月光如流水,打碎了跳躍的綠葉,斑駁的碎影隨風舞動。又是一個梔子花開的季節(jié)。憑欄遠航,淺吟輕唱,山花爛漫,且聽風吟。就算大雨傾盆,也有你攜我狂奔向前。

  且聽風吟作文 篇21

  我喜歡穿越天空和生活的風。 直接和無情地徘徊在天空中。 聽風是一種朦朧的鳥兒,卷曲秋海棠的紅色幽靜的詩歌。

  在風中嗚咽是美麗的。有時我站在風中思考失去和永恒的話題。 面對風和風,有一種屑。 綠色的歲月正在循環(huán)。我終于在風中孤獨地長大了。那個微笑的孩子有一張冷酷的臉,當他想到這件事時,他感到很難過。 站在青春的轉(zhuǎn)彎處,站在生活的一邊。我終于哭了。 看著無限的滄桑,無限的浩瀚的藍天。 我喜歡郭敬明的綠色歲月。我不明白這些話與聽風有什么關(guān)系,但我仍然頑固地喜歡它們,以為我喜歡燦爛的陽光。 在循環(huán)的風中聽到光明或悲傷的聲音可能是藍色的,在空曠的田野里站著。 聽著風吹過耳朵,慢慢地滲透到寂寞的風中。

  就像黃昏的春天,淡淡的陽光和柔和的風撫摸著心靈的感覺。 在陽光明媚的'下午,我終于忘不了天空是如此的藍,以至于白云如此溫柔地漂浮在空中。 聽風,就像手掌里的線條一樣凌亂,就像那些在風中記憶光芒四射的人,大量的幸福在風中飄蕩,在風中聽風聲。 也許我們沒有理由去掌握遙遠的未來,但我們可以在風中思考它。 聽風唱歌,慢慢地思考身體的寧靜氣味。 聽風聲。 我喜歡柔軟的棉布和淡淡的陽光。

  這是我最喜歡的風。 聽風聲。

  且聽風吟作文 篇22

  人生就像一場旅行,不必在乎目的地,在乎的是沿途的風景和看風景的心情。

  “高速”、“快捷”等等字眼充斥著我們的生活,太多的人,只顧著奔向目的地而匆匆前行,無暇去留意這途中的綠肥紅瘦;太多的人,只顧向著名利追逐而行,不屑于這途中的點滴快樂,因為旅途的終點才是目標,所以他們才錯過了很多美麗的風景。到頭來與這世界也只是似曾相識,人生難免孤獨落寞,卻無從釋懷。

  那么為什么我們不能忘掉結(jié)果,把腳步放慢些呢?

  慢慢走,且聽風吟,才發(fā)現(xiàn)春暖花開。晨曦時,朦朧而微濕的霧氣,隨風搖曳的露珠;中午艷陽下,品味列維坦筆下的白樺林在風中作響,還有那田間從未停歇的蟲鳴。這樣的人生不是更愜意嗎?

  慢慢走,且聽風吟。在斜陽的余暉下,北方村落的炊煙裊裊升起,繪制出一幅田園美景;南方水鄉(xiāng)的小溪悄然流轉(zhuǎn),奏響一曲輕柔曼妙的樂章;還有那夜晚,只恐夜深花睡去的詩情;點點星光,半杯清茶香四溢,一段蟲鳴入深思。怕是匆匆而行的人不曾享受過的詩情畫意。

  慢慢走,且聽風吟,人生何不以一種淡雅閑適的'心境度過呢?這個世界并不缺少美,那就用我們的眼睛去收集所有的美麗,用所有的美麗來裝點我們的記憶。

  慢慢走,且聽風吟,愉快地、平和地去看人生路上值得用心收藏的美好。楊柳依依、映日荷花、采菊東籬、玉樹瓊花都可以深藏在我們的記憶中,用記憶來雕刻我們生命的年輪。

  慢慢走,且聽風吟,在人生旅途中,也許我們的目的地是未知的,也許我們還在迷惘中徘徊。既然我們無法控制從何時啟程又在何時結(jié)束,倒不如且行且欣賞,且看且珍惜。

  匆匆而行的人也許會擁有更多的物質(zhì)財富,更多為他們捧場,為他們夾道歡迎的人,但慢慢行的人一定會多一份詩情畫意;匆匆而行的人也許會到達更遠的地方,但慢慢行的人一定會擁有沿途的風情、風景。

  慢慢走,且聽風吟。

  且聽風吟作文 篇23

  夜晚,天空湛藍,美輪美奐;云朵潔白,柔軟膨松;月兒如水,婉約柔和,繁星點點,嬌小閃亮。

  風兒,在我臉頰上留下一個個吻,它,實實在在,好似在吟哦——我,其實很溫柔。用狂風摧毀別人的家園,也不是我的想法,只不過,人類對大自然的危害,太多,太強烈。我,很氣憤,畢竟,傷害我的母親,就相當于在傷害我。我的'心,怎能不痛?怎能不生氣?我,風,很溫柔,就像晨曦,溫暖又柔和,因為,我愛著地球,也同樣愛著人類,為了這些,我可以放棄一切,放棄我輕柔的身體,成為人類的保護層。只是,人類,為什么,那么不值得我愛?地球,又那么需要我的愛?如果可以,我希望舍棄我的思想。只為,讓人類看清那支離破碎的地球。我,很溫柔,就像我的名字,輕輕柔柔。

  風兒,圍繞著我,它,蹦蹦跳跳,宛如在吟哦——我,很快樂。我喜歡,在爸爸烏云密布時,悄悄地在云朵姐姐們面前跳舞、唱歌,讓云朵姐姐們笑出眼淚,灑向人間;我也喜歡,在青青弟弟們被人類砍伐時,突然吹起一大股狂風,讓云朵姐姐們下出暴雨,讓人類成為“落湯雞”,狼狽逃竄。每逢這時,我總是像精靈一樣在空中起舞,燦爛地大笑,不停地做著鬼臉,使得森林里的兄弟姐妹們也如我這樣,哈哈大笑。而笑聲就這樣在大家的臉上、身體里流動,照亮了大家心里的陰霾。我,很快樂,像陽光哥哥一樣,無憂無慮,燦爛耀眼。

  風兒,在我身邊游走,它,輕輕細細,仿佛在吟哦——我,亦美麗。有時,也如天空般湛藍,美輪美奐;有時,也似云朵般潔白,不摻雜質(zhì);有時,也像月亮般柔和,滋潤人們的心田;更有時,我也猶如那點點繁星,閃亮、可愛,吸引人眼球。我,很美麗,美過天空,美過月光。

  且聽風吟,快樂無聲。

  且聽風吟作文 篇24

  聽見風吟唱的聲音,那么淺,那么暖。

  ——題記

  風在耳邊呼呼作響,它說,我們在一起。

  操場上,溫婉的風刮過,我們?nèi)宄扇海晨勘,坐在草地上?/p>

  “看,有彩虹啊。”一句驚呼吸引了所有人的目光,淺淡的顏色,七色卻那么分明,赤橙黃綠青藍紫,一道一道,相視一笑,既而無言,任那美好的瞬間留在我們心間。

  背靠背,坐在草地上,聽著風來自耳邊的吟唱,一點一滴,匯入心田,是優(yōu)美的鋼琴曲,黑白分明,清新明媚。

  風吹風吹,它說,我們在一起。

  書桌上,牛奶升騰起的霧氣,在空氣間氤氳開來。

  是媽媽,中考壓力的繁重,媽媽每天都在默默關(guān)心著我,在那徐徐上升的煙霧中,我分明看到媽媽的身影,那么疲憊而又在辛苦忙碌的身影。

  心中暖流暗涌,那液化而成的霧氣,被風吹散,奏響了最優(yōu)雅的奏鳴曲,干凈明亮,卻又不失一絲柔情。

  夏季風吹到了沿海地區(qū),它說,我們在一起。

  “同學們,我很舍不得你們,要中考了,要保重身體,不要生病了……”班主任喋喋不休的嘮叨此刻在耳邊卻是如此親切,抬頭看看老師,鏡片后一片亮晶晶的在反光,“對不起啊,風把沙子吹到眼里了!蹦悄睦锸巧,分明是愛。

  風帶來了你的關(guān)心和愛,飄散在空氣中你的話語,那么樸實又那么真誠,是低沉的.大提琴,深沉卻包容,博愛而又使人沉陷其中。風在刮著,低聲訴說著一個個的故事,和諧的音樂響起,是我們最堅實的后盾,不離不棄,領著我們一路向前。

  那是屬于我們的風,我們的歌。

  且聽風吟作文 篇25

  江南之所,天上人間。古來萬千文人雅士揮墨江南,恣情于西子湖之靈韻,北運河之滄桑。然則緩步于微雨西湖畔,天也蒼蒼,水也茫茫,你是否嗅到那一絲悵悵然的氣息,覺察到那陣“黏住過客思念”的淡淡秋風。

  林俊杰的《江南》,第一聲便道出無盡憂思。“風到這里就是黏”,若未曾體會過江南的蕭蕭秋風,未曾經(jīng)歷過“求之不得,寤寐思服”的徹夜無眠,若未曾覺察過歌舞升平、寧靜歲月中的思慮悵然,那么恭喜你,你是幸運的,但《江南》中所包含的憂思,那種“青青子衿”的思念,不知君能否感同身受。伊人“在身邊就是遠”,那個“溯洄從之”,不過“宛在水中央”的人,為何總是如夢似幻,無可觸及?聆聽《江南》,好似聽見一位跨越千年的白衣才子,詩書滿腹卻感情失意,無奈之下獨自佇立三生石邊,舉頭望向皓月,苦苦訴說對情人的思念萬千。最終無可奈何,只好將美好夢境“埋在江南煙雨中”。

  林俊杰的音樂,聽來總讓人感同身受,思緒萬千,別有一番滋味!督稀烽_篇,洞簫如泣如訴時,仿佛千年的滄桑在心間戰(zhàn)戰(zhàn)。江南確實美好浪漫、情深意濃之地,當年范蠡西施在這方樂土結(jié)為伉儷,夕陽余暉之下泛舟西子湖上,共看山水波瀾,豈不快哉?但感情有春風得意時,亦不免有心灰意冷之日!督稀穼⑹廊私杂羞^的對心上人的'思念輾轉(zhuǎn)譜寫成一闕詩意樂章,道出了一切失意之人心靈深處的回聲,借江南那可令人心曠神怡,亦可令人心腸寸斷的秋風煙雨,嘆息一段無緣的緣分,營造一聲無聲的心碎,嘗試一次無果的遺忘,末了卻還是苦笑一聲太年少,雖受傷了,也成長了。至于碎裂的一段苦情,就讓其在江南風風雨雨的洗禮下,漸漸消逝。曲終,洞簫的長嘆,似對傷痕的輕撫,是放棄,也是另一個輪回的開端。

  其實真情毋需大風大雨、轟轟烈烈。柏拉圖式的愛情,正似那江南煙雨,理性而感性,虛無縹緲又精致典雅。流露不必山盟海誓,一個眼神,一次微笑,簡簡單單,卻情意濃濃。若無緣,則無論多么像天造地設亦枉然;若有緣,一顰一笑足矣,何須多言?當破碎的感情已無力回天時,何不放手?這是感性的理智,這是理智的感情。好的感情是寧靜安詳?shù),攜手隱于江南,流連山水,笑賞煙雨。這樣看似乏味,然則陶元亮在歸隱田園,過上真正平靜的日子后,才吟出“此中有真意”,可見,愛情真意,人生真意,就在于不必苦求、平和寧靜,這是江南煙雨式的寧靜。

  且聽風吟作文 篇26

  曾聽過這樣一個真實的故事。她是一位母親,一對雙胞胎的母親,在孩子三歲的時候她得了癌癥,并且,已經(jīng)是癌癥晚期。她覺得自己是一個很不幸的人,她不知該如何向年僅三歲的孩子坦白,她難過、無助、痛苦。她知道,所剩的日子已經(jīng)不多了,她最放心不下的就是年幼的孩子,該如何向他們告別了?她說不出口,或者,她跟本就沒有說出來的勇氣。

  隨著病情一天天的惡化,她提醒著自己,再不說,恐怕,就很難有機會了。她牽著兩個孩子來到花園里散步,她說:“媽媽在和細菌打仗,如果打贏了,就繼續(xù)做你們的媽媽,如果輸了,就會到天上去做仙女!焙⒆诱0椭宄和该鞯碾p眼:“是不是像救苦救難的仙女們一樣?”她說:“是的。”可孩子們卻說:“我們希望你永遠做我們的'媽媽,不想讓你做仙女!边@個堅強的母親眼里噙滿了淚水,她,流淚了!叭绻銈兡囊惶毂憩F(xiàn)得好,媽媽就會從天上飛下來,變成另外的樣子,如果爸爸有天帶個女人回家,要你們喊‘媽媽’,那就是媽媽回來了,明白嗎?”孩子們點了點頭,像往常一樣,在蔚藍的天空下快樂自由的玩耍著。

  過了幾個月,她離開了人世。離開的時候,眼角掛著一絲淚痕,但嘴角卻帶著微笑。孩子們認為媽媽真的成了天上的仙女,他們把媽媽放在心里,吟頌風里最美的情誼。候鳥劃過天際,召喚著春季。若干年后,孩子們長大了,他們永遠都不會忘記,母親曾用愛的謊言為他們編織了一片燦爛的天地,沒有翅膀的仙女,在滿懷深情的目光下為孩子們注入了了一股清泉,一片綠意。突然間發(fā)現(xiàn),有時候,能給人溫暖的不是太陽,而是月亮。在天堂里,有個關(guān)于愛的回憶。

  且聽風吟作文 篇27

  “風,帶來了希望的種子”。作為大自然辛勤的播種者,總是用自己的力量,帶來了生命的光輝。這是一派獨特的“風圖騰”。

  風,是大自然的園丁,用自己那無形的剪刀,創(chuàng)造出了一個又一個的鬼斧神工。迎客松、溶洞、海礁一個又一個的奇跡,一個又一個的不可思議,它是一個園丁,也是一個設計師,設計出了美麗的大自然。風,是大自然的農(nóng)夫,用自己那無形的托盤,托起了一個又一個小小的生命。這些小生命一個個都舉著小傘,在天上飛舞,一旦風息,就落到地面上生根發(fā)芽,來年長出更多的小生命。風,是來自于大自然的向?qū),它指引了種子先進的.方向,給予了鳥兒飛翔的力量。

  鳥兒是如何學會飛行的?這一切離不開風。有這樣的一個傳說:很久以前,鳥兒并不會飛?沼辛艘浑p美麗的翅膀,一天、鳥兒看見了自主飛行的風神,連忙問:“風神大人,我們?nèi)绾文茏匀绲娘w行呢?封神什么也沒說,指向了一個高聳的懸崖,就飛向了遠方。鳥兒們來到了懸崖邊,狂風呼嘯。忽然,一只鳥兒跳了下去,借助風的力量,他們學會了飛行。

  風神在遠處看著,說:“學會飛行需要的不僅僅是風,還有跳下去的勇氣。”

  “聽憑風引,且聽風吟”

  且聽風吟作文 篇28

  初春,萬物萌發(fā),蟄蟲涌動,前些日子,大地于悄無聲息邂逅了一場春雨。微雨的天,及不上亮堂,也不算昏暗,乍暖還寒的時節(jié),有些微涼吧。這個時候,只想靜靜的坐下,捧一掌春水,細聽雨的情思,許自已一段柔和安靜的時光。路上的人行色匆匆,或為生活忙碌,或為家事操勞,總不停歇。也許是年輕吧,極不喜歡忙碌,總覺得,人生在世,忙碌不應該是一直的追求。

  不知什么時候起,我也開始走上了那條行色匆匆的路,連日出而作,日落而歇的生活都沒有,更惶談“行到水窮處,坐看云起時”了。每天迎著晨風,踏著月光,拖著疲憊,過著披星戴月的日子。雖然,我還是不喜歡那條路,但是在生活的面前,我們都太卑微,無論為了什么,無論過去如何,我們都要一直向前。青春是本太倉促的書,我們含著淚,卻不得一讀再讀。

  時光匆匆,學校給了我們太多,最喜歡那句:“迎著晨風想一想,今天我該怎樣去努力;踏著夕陽問一問,今天我有多少新收獲!边@是怎樣的一句話。壳么蛑覀兊男,卻激勵著我們的人,讓我們在有限的生命中,溫和從容,燦爛綻放。生命,不應為虛度年華而悔恨,也不應為碌碌無為而羞愧,朋友,讓我們一路向前吧。

  可是,我們一路追尋著夢想,卻不知在途中,又失去了多少最珍貴的東西。

  我們,多久沒有好好陪父母逛一次街了;多久沒有和朋友依偎在一起好好的看一次夕陽西下了;多久沒有看到清晨的第一束陽光灑在窗臺了;多久沒有閑情逸致去盼望一次花開了;多久沒有在草長鶯飛的二月天放一次風箏了;又有多久沒有和朋友一起出去玩出去瘋了;又有多少次課間守候在教室,徘徊在輔導班;親,各自有了新朋友,多久沒有一起走了;親,我們多久沒有好好放松,守侯一段一直想要的幸福了?

  執(zhí)筆于此,不知該如何書寫。只是親,留一段屬于自己的時光吧,等到我們?nèi)蓊佭t暮,想起當年的點點滴滴,心里還會泛起陣陣漣漪。不要讓我們的生命里,沒有青春二字。不要在我們回首往事的時候,只有一顆疲憊的心。

  我們只知道匆匆趕路,卻忘了欣賞沿途的風景,終點不是目的地,一路的風輕云淡、天高海闊、鳥語花香、悲歡離合才是最重要的。如果腳步匆匆,不會駐足欣賞,即使走得比別人快,也得不到真正的幸福。正如那句廣告語:“人生就像一次旅行,不必在乎目的地,在乎的是沿途的風景以及看風景的心情!苯o生活意境吧,生活也會給自己風景的。

  偶爾停下腳步,用心欣賞周圍的'人和事,領略自然所賦予的美,靜享當下。 在陽春三月里,在寂靜的午后,漫步在公園小路上,靜靜感受春的氣息,看啊,那不遠處的楊柳發(fā)芽了,依著風,飄逸著。初春,萬物生命力的源泉;初春,一段溫潤的時光;初春,一種詩意的情懷;初春,一種昂揚不敗的精神……初春,找個有風的日子,再去放一次風箏吧。箏兒飄飄,托曉風殘月,將人間美景捎來!是一種信念,累了,如沐春風,念起,如火燃燒。這條路上,珍惜欣賞,但不停滯不前。

  我不敢說人生是什么,我只能說,人生這條路上,并不缺少美,只是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,缺少一顆感悟美的心靈,打開心靈的窗子,握著一路相隨的暖,讓它且聽風吟吧。日光傾城,鳥語花香,萬物萌發(fā),蟄蟲涌動,抬望眼,春天真的來了。向著陽光,向著夢想,一路向前,但別忘了,且行且惜,讓心靈的窗戶且聽風吟。

  且聽風吟作文 篇29

  斯宅在浙東的夢幻天堂、諸暨最美的地方——東白湖生態(tài)旅游開發(fā)區(qū)內(nèi)。這里的千住屋有一千根屋柱落地,很有名氣,趁清明節(jié)放假,我們迎著燦燦的春光,游覽了這里的明清古建筑群。不過,最吸引我們眼球、又引起我深深思索的,倒是這里古老的學堂,耕讀傳家的辦學之風……我們先來到了千柱屋背后的筆峰書院。這里是一個幽深的山灣,背倚巍峨青山筆架山,在蒼翠古木的掩映之下,顯得格外的幽靜,當是修身養(yǎng)性的好去處,更是讀書求知的最佳場所。斯宅,是斯姓人最大的集聚地。歲月輪回,時光倒轉(zhuǎn),在一百年前,斯宅有識之士與民眾辦學的理念與激情,真是可圈可點,天地同歌的!我們知道武訓辦學,感動于武訓辦學的精神,我們也知道陶行知,知道他“捧著一顆心來,不帶半根草去”的高風亮節(jié),這一切,在斯宅人辦義學這一點上來看,一樣也沒有少!斯氏一族,偏處諸暨東部山區(qū)一隅,耕讀傳家之風源遠流長。在戊戌變法失敗和庚子事變導致喪權(quán)辱國的背景下,斯宅的鄉(xiāng)學應運而生。斯氏興學之舉,發(fā)軔于鄉(xiāng)紳斯日鑒舉辦青龍義塾。斯日鑒去世,其子斯元儒不惜耗費重金,于1822年興建家塾于千柱屋背后的松嘯灣,因為地處筆架山北麓,以“筆峰書院”名之。

  離開筆峰書院,我們又來到了華國公別墅。這里地勢開闊,華國公別墅背靠象山,面臨溪水,幽谷生風,景色優(yōu)美。在筆峰書院聲譽日盛之際,居于距千柱屋兩里許盟泉畈的斯華國亦篤學重教,華國公之孫斯源清于1840年建造“華國公別墅”,既作家廟,又為學塾,門額為著名學者俞樾題寫。1924年出版的《諸暨民報五周年紀念冊》載文說:“斯宅之象山民塾,尤得風氣之先”。我們此行的最后一站是我就讀的斯民小學。提起斯民小學,那可是名聞遐邇的百年名校。學校的規(guī)模并不大,但歷史悠久,名氣很大。只要一提起斯民小學,人們總會說,它開創(chuàng)諸暨辦學之先河,其文化底蘊之深厚,是不可同日而語的。斯民小學是諸暨最早的學校,最初的'校名“漢斯孝子祠”是康有為所題。1905年正式宣告開辦新式學校,“以斯舉有德于斯民”,故定名為“斯民小學”。百年名校,為國家培養(yǎng)出了一大批棟梁英才,光上“教授榜”的就有百余名,古生物學家斯行健、教育家斯霞、歷史學家斯維至、國民黨上將蔣鼎文、曾任北伐軍獨立師師長并營救過周恩來的斯勵等是其中的佼佼者。

  來到斯民小學,乍一看,還以為是一個漢朝的縣衙門或唐朝的祠堂。不錯,斯民小學成立之初,暫借宗祠“孝義堂”的校舍,聽說為了辦學,當?shù)孛癖姛崆楦邼q,連和尚都將廟產(chǎn)捐了出來。古色古香、美輪美奐的斯民小學新校舍于1919年落成,系日式建筑,背靠東泉嶺與五指山,依勢建筑,層層遞升,曲徑通幽,前后三進之間廊廡回環(huán)。校方還請舉人徐道政撰寫歌詞作《斯民校歌》:“五指崢嶸太白東,上林文化孕育中。我輩同到光明地,快樂真無比!啟我本能迪我心,自勉自尊萬事成。愿我少年振振振,努力向前進!”走進門臺,一切都是老掉牙的,青石板鋪的地面,古色古香的老房子,就是那三棵大樹也有上百年的歷史,一棵冬青樹光看樹身懷疑是堅硬的青石,一棵梓樹和一棵梧桐樹,斑駁的樹皮上結(jié)滿了青苔,也不知道它們是怎樣熬過歲月的風雨與寂寞的。來到斯民小學,你會被濃濃的書香所包圍,這與古色古香的建筑風格與數(shù)株疏朗的大樹名樹古樹和諧一致。在古雅的老房子里,有名家書法創(chuàng)作展覽室“行健堂”、有學生書法教學室“斯盛居”、有校史陣列室、有斯霞紀念室,在翠柏間還有一尊漢白玉雕像,她就是我們無比崇敬和愛戴的斯霞老師!近年來,斯民小學與時俱進,校門開放,實施開放式辦學,致力于特色辦學,煥發(fā)出新的魅力與活力。

  被評為浙江省百年名校后,又被評為紹興市農(nóng)村示范小學、諸暨市書法特色學校。在斯民小學百年華筵之際,隆重舉行了百年慶典。隨后,又成功承辦了由中國教師報、浙江教育報刊總社主辦的“斯霞教育思想研討會暨斯霞塑像揭幕儀式”。鳥有反哺情,羊有跪乳恩。我們的祖先辦學何其艱難,感恩祖先的辦學精神,我們現(xiàn)在有了這么優(yōu)越的學習環(huán)境,應該懂得這一切來之不易,應該有感恩之心,感激之情。人的一生就是感恩的一生,我們沐浴著祖先的恩澤而來,感恩是我們一生的使命,作為新時代的一名小學生,我們應以感恩的心,加倍珍惜黃金時間,更加珍惜美好學習時光,學成報國,不負少年好時光!

  且聽風吟作文 篇30

  夜,極靜,只有一輪皎潔的圓月懸掛在空中。我正漫步在小區(qū)的過道上,一陣風猛地刮過,引得樹葉發(fā)出沙沙地低吼。我下意識地拉了拉衣服,將雙手緊握。

  這天正是我的生日。方才,我送走了來參加生日聚會的同學,便在小區(qū)里散步。

  屋中很悶熱,燭光照在我們的臉上,每個人的臉都紅撲撲的。屋里滿是奶油與汽水的味道,使得每一次呼吸都有一種發(fā)嘔的感覺。一如既往地,同學們都會送來一些禮物,依舊是那些玩意兒。我便麻木地將它們一一接受,并對他們一一道謝。

  待到吃完了蛋糕,同學們一個個就縮在沙發(fā)上,他們玩著手機,看著電影,聽著音樂,電視中也播放著影片。滿屋充斥著各種各樣的`聲音,它們刺激著我的耳朵,是如此嘈雜,仿佛今日的主角不是我,而是它們。我孤零零地坐著沙發(fā)的一個角落,看著這一切。

  我不由低低嘆了一口氣!盀槭裁矗瑸槭裁?生日聚會就要這樣無趣!”我不禁感到一陣孤獨與無助。風更大了!昂艉簟钡嘏叵。我緩緩地走到一棵榕樹下,坐在靠椅上,聆聽著這風的聲音。突然,樹上的小鳥,好像被風吹醒了,嘰嘰喳喳地在談些什么呢?我猜你們津津樂道的,是在和我打招呼嗎?池塘里的小魚自由自在地游來游去,你們是在開演唱會嗎?

  風逐漸變小,它緩緩吹過我的臉龐,我彎腰撿起一朵落花,捧在手中,我嗅(xiù)到了風飄來的清香,這時,仿佛有一個美妙的聲音掠進我的耳朵,輕快而又充滿生氣。我的心不由為之一振,仿佛在干枯的田野中流進了幾股清泉一般。既而,樹葉沙沙而又輕盈地吹起了一首小曲,池塘里的魚跳得更歡了。

  我傾聽著這一切,心中就如醍醐灌頂一般清明。也許,我們永遠不會寂寞,因為,無論在哪里,只要有風,便有生機與活力。

  我靜坐在榕樹下,靜聽著這風的吟唱……

  且聽風吟作文 篇31

  穿過時間的縫隙,踏過歲月的煙塵,與風聲一起,回到吉光片羽般難以割舍的曾經(jīng)……

  裊裊的炊煙,伴著輕柔的風,在空中打著彎,搖搖顫顫的垂柳,如同醉酒的老漢,時不時觸碰著湖面,蕩起了漣漪。靜謐的傍晚,一切聲音似乎都凝結(jié)在空氣里,被風無聲的吞沒。但不知從哪里,幽幽地傳出了一陣清脆的鈴聲。

  那天起,小小的村莊里,有了這聲音的陪伴,顯得不再孤單。這是外婆送我的禮物,她說:“有了這風鈴,你就能聽見風的吟唱!背踝R風鈴,還不知道它的作用,但從外婆把它掛在窗臺起,叮鈴鈴,叮鈴鈴……我漸漸相信外婆的話,風鈴聲就是風的吟唱。

  長大以后,離開那個令我依戀的小村莊,分別那天,外婆用蒼老的話語對我說:“記得帶上風鈴,有了它,你就能聽到風的吟唱!

  到了后來,我聽從外婆的`話,把它掛在窗臺上,叮鈴鈴,叮鈴鈴……沒有外婆的笑聲,顯得這一切都有些蒼白了。

  步入初中,迎面而來的是一次又一次的挫折和打擊,但每一次聽到清脆悅耳的風鈴聲,總會涌上一股動力。外婆希望我能像風鈴一樣,永遠記得吟唱我的生命之歌,不論遇到多大的挫折都不要迷茫,就算雨水打濕了翅膀也要一如既往,因為是它告訴我,逆風更適合飛翔。

  終有一天,我回到了那個熟悉的小村莊,外婆笑著說我長高了,我牽著外婆那雙布滿老繭的手,仿佛觸及到她大輩子的滄桑。我又將風鈴還給外婆,希望它能替我陪伴著外婆繼續(xù)生活。那次分別,我也告訴外婆:“有了這個風鈴,你就能聽見風的吟唱。”

  耳邊鈴聲不再,窗外風聲依舊……

  陳舊的鈴聲是風的吟唱,它出現(xiàn)于我童年的伊始,在青春的末尾被我珍藏。

  且聽風吟……

  且聽風吟作文 篇32

  時常夢見那綠意盎然的草地,縷縷陽光浸透過薄云,輕巧巧的灑落,霎時,草地便宛如生出了星子般,閃耀。躺臥在母親臂彎間的我,感受著樹下斑斑點點的碎光。風唱了,輕輕地唱了,歌聲四溢,飄向遠方。

  自小我便喜風,總愿在午后獨自一人坐著,品一杯熱騰騰的花茶,微風拂過面龐,留下陣陣清香,宛如少女的幽香,細膩、絲滑。嗯,甜度正好?傇冈谇宄孔鳟,聽風低吟,宛如蕭蕭笛聲,又如甜美的嬌笑,伴著溫潤的陽光與雨后泥土清香,提筆,是的,靈感來了?傇冈诎碜x一小詩,待微風送上絲絲清涼,沁人心脾,掠過書面余了淡淡裊鳴。嗯,疲倦去了。

  聽風吟,聽風吟,幾欲伸手將她抓住訴說我的傾慕之心,她卻俏皮的滑出指尖余下點點微涼。

  時間緊了,緊的我無法脫身,我早已忘卻了風聲。我長大了,心已變。漸漸地,我便不知何為風吟。手中的工作令我麻木,我覺不到累,我將這些反復的程序當成了自然。我陷入了工作學習的沼澤之中。日日夜夜的'奮斗我只盲目的追求一個目標,但天公卻不作美,將我擊垮。我憤恨,我惱怒,我同時也看見了母親的憂愁擔心,我?guī)子V苦,但我不愿。母親雖疼我,但她并不能做我最忠實的伴侶。心在龜裂,宛如老者的皮膚般龜裂,我承受了眾多打擊,我火熱的心已成了死火,冰凍著紅火,我想放棄,日日的追趕是我身心俱傷。

  是夜,獨自蹲坐在花園的石板凳上靜靜思考。不知不覺,我便紅了眼圈。一陣風吹過,吹亂了我的發(fā)絲,我煩躁的撫平了凌亂,有時一陣風襲來,我發(fā)泄似的揮手欲抓住它。當我抬起手的那一刻,心似是被何物柔軟而猛烈地撞擊著。風吟,風唱了。伴隨著陣陣月季花香,月季如火,四季如火。我的淚水散落,我卻開心地笑了。

  任發(fā)梢凌亂,我閉眼感受,如電影倒帶,我感受時光穿梭。月光溫儒,星子閃耀。

  陣陣微風低吟。

  且聽風吟作文 篇33

  風,在耳旁呼嘯而過。抬頭望天,仿佛看見風在天穹之上微笑,低語,黯然神傷。

  風,如此隨性的詞語,與柳搖曳,與花飄香,同蝶共舞,同鳥歌唱,如陽般熱烈,又如雨般溫和。

  然而,又有多少人真正放慢腳步,細聽風吟呢?但風依舊自在,隨心而行。無論前方是否有荊棘,遠方是否有自己所期待的東西,風都義無反顧地前行。

  風無法預知未來,仍舊向遠方前行。多么像人生。風會穿過荊棘,人也會越過坎坷,而在越過荊棘之后,人便會成長。

  成長,曾一度引起孩子們渴望的詞匯,現(xiàn)在又有多少曾為孩子的成人抱怨成長。這——也許是必然,也許只是偶然。

  成長的過程是一個破繭成蝶的過程。年少的輕狂,白日放歌,但隨著嘗遍世間毒草而克制。溫潤,收斂,不再向似水流年索取,而是向光陰貢獻漸次低溫的心。那些稍縱即逝的美都被記得,那些暴躁的邪惡漸次被遺忘。與生活化干戈為玉帛。任意東西,風煙俱凈,不問因果,且聽風吟。

  久違了這般澄凈的心意,無欲無求,只在風中將心中的成長,一再迭唱。

  也許,我們只是一縷細小的清風,不堪一握,陽光穿透我們的軀體,閃爍著捍衛(wèi)自己抗拒成長的光芒,正是這道光芒,象征著我們的勇氣,而正是這種勇氣,才是風與成長的`精魂所在。

  在我們平凡而又微茫的成長里,并不是只有輕松的歡笑和捧腹的樂趣。在時光日復一日的緩慢推進中,有很多痛苦就像圖釘一樣,隨著緩慢問過的車輪被扎進我們心中。

  但——即使心被扎得千瘡百孔,傷痕累累,也不要忘記要如風一般快樂自由地成長,要堅信:風可以穿過荊棘,也可以填補心靈的創(chuàng)傷。

  風,多像成長,隨性而為,自由自在,在時光的打磨下,變得光滑,圓潤,晶瑩剔透。如此,便是好的預兆。

  只盼歲月靜好,花好月圓,且聽風吟。

  且聽風吟作文 篇34

  樹葉隨風擺動,摩擦間發(fā)出“沙沙”聲,猶如一首古色古香的樂曲。陽光悄然地從樹葉間滑落到地面,無聲且溫柔。我安靜地坐在樹下,瞇著眼感受這獨屬風的午后。很靜,只有風與樹葉,陽光,但現(xiàn)在還有多少人能聽見毫無雜音的風聲呢?

  曾清楚記得:家門口拐彎處,有一大塊空地,旁邊還有一顆六百多年的大榕樹。那是我非常喜歡和伙伴一起爬上榕樹,靠在它的“胳膊窩”里,不吵不鬧,聽著風吟。春天的風親切且溫柔,她的聲音很有內(nèi)涵,給我們講述風的聲音:“呼呼”,很溫柔;夏天的風,熱情且暴躁,她的聲音很具有童真,告訴我們風的聲音:“呼呼”,很熱情……每一種風都一樣,因為它們都屬于大自然。

  長大了,再次來到大榕樹下,風聲颯颯。坐在石階上,感受風的情,風的聲。靜靜地,只有一個人;輕輕地,只有一陣風。風圍繞著我,似要把自己的心聲告訴我,迫切的。我似乎聽到了,真的!我聽到了,很輕,但里面雜夾著一陣陣喇叭聲,一陣陣吵架聲……

  樹葉在我身邊飄落,一片一片,孤零零地,讓人感傷。

  風卷起蜷縮著身體的一片一片落葉,讓它們似再次擁有生命,但——又再一次感受生死的痛苦,風再次對我訴說:“呼——呼”聲音沉重而又緩慢,就像一只老舊的風車,一下沒一下轉(zhuǎn)著,一下沒一下的吹著,仿佛下一刻就會消失,消失不見。

  風聲不似之前那么輕巧,幾年過去了,她仿佛從一個處于豆蔻年華的少女變成一個年老色衰的老太太。輕靈的聲音逐漸變得沙啞,人們是否能感受得到呢?

  處于喧嘩吵鬧的城市中的我們,能否傾聽到風的吟唱與訴說,似乎不能,這不能否定,但也不代表真的'會有人聽的到。

  打開窗戶,看到的不再是青蔥茁壯的一棵棵樹;不再是茂盛的擁有翠葉的榕樹;不再是處處都有清脆叫聲,處處都是飛鳥的早晨;不再是毫無雜音的風聲,F(xiàn)在,打開窗只能看見川流不息的車流;只能看見一張張焦急的臉;只能看見一顆顆毫無生機的樹;也只能聽見一陣陣吵鬧刺耳的喇叭聲,沒有風聲,風聲已經(jīng)攪碎在城市的喧囂中。

  樹葉紛紛掉落,枯黃的,沒有任何省級。那留在樹枝上的葉子,在風的無力撞擊下,搖搖欲墜。

  停下腳步,靜下心來,靜聽風的聲音吧!它很清脆,回到大自然中,自能感受。且聽風吟,值得珍惜。

  且聽風吟作文 篇35

  周六早晨,和幾位好友約好,去爬山。

  山是不高的,但對于我們幾個不常鍛煉,一門心思撲在學習上的乖小孩來說,還真是蠻累的。但我們一路馬不停蹄地向上趕,速度竟也不慢,風從耳畔掠過,卷起幾片枯葉。

  清晨六點的山,煙霧繚繞,綠樹蔥蘢,真真有幾分仙境之美。我們在山頂許下誓言——盡力考上好高中,然后相視一笑。大家都坐在山頂涼亭休息,一位同學卻忽然起身,走到崖邊,往下眺。我走到她身旁,只聽她喃喃一句:聽,風的聲音。風的聲音?我奇怪地看了眼她,我怎么沒聽見?我可只聽見山下人群吵嚷的聲音。我不再看她,扭頭去看太陽。初升的太陽光彩奪目,給人們帶來溫暖。太陽略有些刺目,我不禁用手擋了擋。當太陽,真好,獨一無二,奪目無比。我有點羨慕太陽。

  忽然我的眼睛被捂住了。我剛想掙扎,那個人卻阻止了:別動,聽聽風的聲音。風的聲音?我滿心疑惑,但依然聽從指令,不再動作。我不斷把心靜下來,再靜下來,終于忽略了人們吵鬧的聲音,只聽見風聲。我忽然發(fā)現(xiàn),舍去視覺,能更好地幫助我領略一些東西,比如,風。山頂?shù)娘L是安靜的,靜悄悄的,使山頂在光照下靜謐而美好,它在低低地,柔和地頌一支安祥的歌。崖邊的風是快的,帶著凜然的正氣,吹來,使人心曠神怡。

  這就是,風的情緒。風也是有情緒的,萬物都有情緒,然而在如此快節(jié)奏的生活中,誰會靜下心去聽風呢,又有誰,會在意風的情緒呢?

  突然很想,放棄城市中的生活,在鄉(xiāng)下買一棟房子,屋后栽幾棵竹,幾片花,小河環(huán)繞。有空,便在花田中聞聞花,聽聽風,感受自然。和煦的陽光毫不吝咅地灑在我們的身上,鄉(xiāng)下的陽光,一定比城中的質(zhì)量要好吧?

  眼前的.手,我不知是何時放開了的,陽光略略有些刺眼,眼前一片艷紅。

  再睜眼,我瞇著眼望向太陽——我已不羨慕太陽,在那光輝的背后,付出的是自由,對于向往自由的我來說,我更愿意當一陣風,一陣無拘無束,自由自在的風,掠過原野,同小鳥作伴,同樹葉歌唱。

  在快節(jié)奏的人生路上,等等時間,看湯包如何讓米醋開出油花。

  在快節(jié)奏的人生路上,停下追趕,讓軀殼等等靈魂。

  在快節(jié)奏的人生路上,也是該停下腳步,聽聽風吟,它會教給你許多。

  慢點吧,且聽風吟,且等靈魂。

  且聽風吟作文 篇36

  五月如鈴,懸掛屋頭。風自東南而來,吹皺一池湖水。奶奶日漸矮了,屋子也一天天矮了,縮在季節(jié)深處,風和光陰都不易翻動。

  常記某年,瘦弱的軀干佇立老屋前,混濁的雙目凝視著水天交界,久久地等風來。古拙之上籠罩著的卻是墻壁斑駁,朱門落漆的一方破敗。

  “媽,我們接您去城里吧,那兒環(huán)境好的多,正好給您開開眼界!备赣H顧慮奶奶在這片土地里哀思過重,便再次開口奢求。

  “眼界?還有哪兒視野比這兒好呢!”憂傷的雙眸劃過一道澄澈的光,“我在的幾十年它就在,我消失后,它會給出一部分讓我?guī)нM泥土!蹦棠棠︽吨饣墓照,容色淡然。它?又是什么?

  時光翩然輕擦,老屋依舊匍匐,仿佛等待一場風過境,又好似讓人易于翻看破損的'瓦片,以及死后對門楣的確認。屋內(nèi)空然,只余滿室悲痛。我不禁再次想到那年的話,為何她的遺容滿是安詳,竟又有一絲愉悅?不知不覺來到湖邊。

  夕陽狂熱如火,天邊的霞云如同三秋狂客的一筆濃焰映于水中。風拂滿鼻芬芳。漸漸地,我似乎沉溺其中不愿清醒,心靈擺脫了一切物質(zhì)的限制騰躍云端之上,一瞬覽遍世間風味、世事人情。原來這才是外面的世界!霞光閃爍間,奶奶的身影朦朧,只見其面露欣慰的笑容。待與我相視一笑后方歸于虛無。它?也許我有所明白。

  踱步蹲于湖畔,湖中倒映的面容有著與奶奶相似的山水,卻又分明為大都市所描繪。古往今來,蕓蕓眾生,大多為了物質(zhì)而奔波。人的思維,人的情感也都被名利榮華支配限制。久處于不夜城中,人們拋棄了靈山秀水,受限于自認的廣闊視野之中,成為物質(zhì)的奴隸。而泱泱華夏亦有無數(shù)人在內(nèi)心修籬種菊,時刻保持精神超然,不以心為形役,真正擁有澄明開闊的精神天地。

  遠方的老屋不再彌漫哀傷,我內(nèi)心的豁然如同一池湖水,倒影多余。

  古往今來,限制人的從來不在地域抑或物質(zhì)。每一縷微風,每一片嫩葉,每一涓細流,每一抹黃土。其中都隱藏著一方山水。歷史悠長,歲月彷徨,宇宙無極,心有八荒。如若以形困心,然則何時而樂邪?將自己最本質(zhì)的內(nèi)心剖析給這個世界,萬物亦會為我們綻放她最明艷的笑顏。

  漫步回屋,微風如同奶奶的低語回蕩耳畔,老屋的回應也在歲月深處低低吟誦心靈的詩篇。

  且聽風吟作文 篇37

  那一年,風很大!

  我不記得是怎么上的火車,也忘記是如何度過的那一夜,我只記得,風很大,也知道,火車沒有開往春天;疖,帶著我對親人的思念,對兒時玩伴的牽掛,對學校的眷戀,開向陌生的地方。我,告別了生活了近十年的城市。

  十年,轉(zhuǎn)瞬即逝。十年后,風依舊很大,我站在夢里我站著的地方,看向夢中我看著的窗戶。我甚至忘記了他——曾經(jīng)的玩伴——的名字,記憶中浮現(xiàn)最多的畫面,是在他家一起打電動。叩門,沒有人應,想叫他一聲,卻不知該如何稱呼。他,還能認出我嗎?

  學校的大門已經(jīng)不在原來的位置了,。后院的那排平房卻依舊靜靜地排列在校園的一角。操場還是原來的樣子,幾個如我當年一般大的'孩子在高興的玩著。真想再上去踢幾腳球,和他們。還有印象深刻的幾位老師也已經(jīng)不在這里了,校長也換了幾屆。這個給我人生上了第一堂課的學校,如今已經(jīng)沒有一個人叫得出我的名字了。物是,人非。這個夢中的城市,讓我有些陌生。

  如今我又身在這座既陌生又熟悉的城市,父母也不在身邊,我曾害怕,如何面對一個人的孤寂。我一直以為自己很堅強,也一直假裝堅強?稍谝股钊遂o的時候,我還是流淚了,我想念另一座城市的人、事、物。

  這就是人生吧!很多事情你不愿意卻不得不經(jīng)歷。2008年過去了,在我們身邊發(fā)生了許多事——大事、小事,悲傷的、喜悅的,感動的,憤怒的……卻很少有人關(guān)心我的事吧!近二十載的歲月一直在兩地輾轉(zhuǎn),沒有完整的故事,只有一幅幅斷層的畫面。但我能做的,只有回憶嗎?

  夜已深,人亦靜,大風一如既往的吹來,吹走城市的喧囂,吹走行人的憂愁。且聽,風吟——人生很多故事,無法繼續(xù),但人生始終是完整的。做不到“行到水窮處,坐看云起時”的淡定,,就多幾分“誰怕,一蓑煙雨任平生”的瀟灑吧。人生有無數(shù)的起起落落,我們用心體會,每一處都有獨到的風景。且聽,風吟……

  且聽風吟作文 篇38

  刀槍錚錚,旌旗蔽日,茫茫天地間,只剩下一片流血漂杵的汪洋!

  “侯君集,你受恩于吾,怎敢叛我?”此刻,這道平日里威嚴的聲音只充滿了震怒,他的聲音在整個天空回蕩。他著實不明白,這是為什么?他在心底里千萬遍地吶喊著,既是問自己,又是問侯君集。自己還是秦王時,侯君集就一直追隨著自己,而如今卻選擇了背叛!

  “李世民,枉我為你賣了這么多年的命!只因為拿了那么一點點應得的戰(zhàn)利品,你竟然把我關(guān)進了大牢?你!可曾顧及過半點君臣情誼?”

  “法,乃治國之本,民無信不立。你既觸犯了法律,就理應受罰!你改悔吧!若現(xiàn)在棄兵投降,本皇尚可對你從輕發(fā)落!

  “哈哈!李世民,是不是你這假仁假義的`虛偽面具戴得太久了,摘不下來了?事到如今,我若歸降,必被你碎尸萬段,與其這樣,不如血戰(zhàn)沙場,馬革裹尸。再有,難道你忘了你這虛假的皇位是怎么得到的嗎?”侯君集指向李世民,厲聲道:“你逼父退位,弒殺兄長,你,枉為人!”

  話音未落,叛軍陣營里又站出一人來,只見此人身披金甲,手執(zhí)長劍,乃當朝太子李承乾。只見他劍鋒指向自己的親生父親,道:“父皇,退位吧!這皇位你坐了這么久了,也該讓我體驗體驗了!

  李世民盛怒:“你這個逆子!孽障!我乃你親生父親!你怎敢逆天行事?”

  李承乾冷笑一聲:“還不是你父皇言傳身教的好!我不反,難道要等李泰效法你將我取而代之嗎?今天我倒要看看,是我李承乾逆天行事,還是你李世民自命為天?”

  侯君集仰天大笑:“李世民,你如今是眾叛親離,乃天要亡你,你如何能擋?又怎擋得了?”

  李世民暴跳如雷:“你—–你們!再給你們最后一次機會,如若不降,迎接你們的將會是無盡的黑暗!”

  李承乾面露譏諷:“那難道我就像提線木偶一樣終日被你渾渾噩噩地操控著?今天,我就要讓全天下的人都知道—-我命由我不由天!”

  侯君集揮起寶劍:“將士們,沖!殺了這昏君,我們將共享權(quán)利與榮耀!”

  戰(zhàn)場上只剩下金戈鐵馬之聲……

  李世民在這場戰(zhàn)爭中依舊是勝利者,侯君集被處死,李承乾被終生監(jiān)禁。

  一場權(quán)利之爭至此落下了帷幕,但三人的對話卻引人深思,誰也說不清究竟誰對誰錯,亦或者,他們都錯了……

  往事越千年,古今寵辱多少事,且聽風吟。

  且聽風吟作文 篇39

  街上的行者,與風而遇,依樹而念,且聽風吟,是無盡的思量。

  路上靜悄悄地,仿佛等待著風的到來,樹在旁邊迎接著,它以無盡的搖擺來還,風聽到之處,一片寂然……

  或許有行人二三。聽聽吧!風毫無顧忌地嗷過,行人終是低頭不語,全身裹得嚴嚴實實,好像在與風抗爭,可風亦是強大,愈加刺骨。他就是一頭狼,他的生命力無比旺盛?諝庵械睦渑c風應和著,狼群聽從頭狼的`指令,就那一瞬間,席卷而來。悲悲涼涼,酷冷比霹靂,凄凄如殘山剩水,一種雜糅著的氣息撲鼻而來。

  微蒙的路上,樹又等待著風的光臨,樹還在迎接著,以輕輕地鞠躬來應,風無言地來了……

  或許有行人二三。聽聽吧!風,挽著煙霧行走,好似一位安詳?shù)睦险。他拍醒醉了已久的老漢,叫醒一切他所愛的?彰啥曰玫娘L啊!清清爽爽,夾雜著泥土的香甜,帶去十里層層疊疊的韻味兒。仔細一瞧那風,吞云吐霧的,滿路上都是厚重的力量!

  路上散落一地的陽光,樹用沙沙的樂曲來歡迎風。風溫柔地來,帶走一片枯瘦,留下一片繁華……

  或許有行人二三。聽聽吧!風優(yōu)雅地從路上邁著輕盈的步伐躍過,花枝招展地如一位小姑娘。撫過萬物的臉頰,讓它們綻開了笑臉。她與人低聲細語,給他一絲清涼的慰藉。一種沁人心脾的說不出的蜜,此時正在心中起伏蕩漾。

  且聽風吟,聽湖水拍案,魚戲蓮葉;聽狂雨打瓦,低沉哀嘆。

  且聽風吟作文 篇40

  風,我從來未見到,卻時常感受它;徐徐的微風、輕輕的暖風、猛烈的狂風、或是嚴冷的風、酷熱的風、怒叫的風。它們交織成一張綿綿的絲網(wǎng),試圖束縛這世界,探尋更廣遠的宇宙深處。

  在江南水鄉(xiāng),江楓漁火,一人駐停倚樓,低吟淺唱。淅淅瀝瀝的雨聲席卷,而風,與其應和,它穿過樹梢,捎去幾片枯葉;拂過繁枝,搖下一地落紅;掃過女子剛盤好的'青絲,回頭一瞬便成了滿頭白發(fā)。悠遠的古寺中晨鐘暮鼓,平靜的湖面上“缺月掛疏桐”。

  我尋到一處古亭,聽那煙寺晚鐘,看那洞庭秋月。賞風亦聽風,我聽見風隨著暮空太陽的光線急速的變化;聽見風在無數(shù)高樓之間跌跌撞撞的行徑;聽見風在繁枝密葉間摩擦蹉跎;聽見風在一池清泉間頑皮地一路拍打撥弄;聽見風在遮天的山峰處吹起成一片凌亂;也聽見風在料料峭峭的山石間狂嗥獰笑怒吼哀號;也聽見風在陰云的籠罩下沉悶的低吼;還聽見風在瀟湘夜雨旁竊竊私語;還有——風靜了,靜得連流水落花漾起的層層疊疊的漣漪定住了。風像一位不知疲倦的舞娘,旋轉(zhuǎn)著,終究,燃盡了黑夜最后一抹光輝后,也乏了。漸漸兒微弱下去,剩下幾聲悠長的嘆息,便沒了聲音,好像風都吹完了。

  可風哪里就吹完了呢?只要用心聽,平靜的時候幾片落葉忽地欣然躍起,你便知道,它還在。一直都在。

  且聽風吟作文 篇41

  我聽見窗臺有一串風鈴,那是風姑娘在唱歌。鳳姑娘一路走來,來到每一扇窗前,快樂地向每一個人問好。她扇動著雙翅,在炊煙間飛翔,四處留下她的歡歌笑語。

  我聽見窗臺有一串風鈴,那是鈴姑娘在跳舞。我聽著鈴姑娘的舞蹈,忽然覺得這個假期有太多的閑暇。我可以做許多喜歡的事。可以在海里暢游,在山上高歌,可以聽她跳舞。

  我欣喜地張開眼睛,風鈴戛然而止。樹梢一絲沒動,窗外一絲風也沒有。更不用說,鳳姑娘那雙透明的翅膀。

  我睜大眼睛尋找,發(fā)現(xiàn)我并沒有看到風鈴。沒有鈴姑娘那瘦長婀娜的`身影,也沒有她輕盈的腳步。

  桌上作業(yè)攤著,燈亮著,原來這不是假期。明天就要考試,只是我睡著了。

  且睡去,且聽風吟,且聽鈴舞。

  且聽風吟作文 篇42

  日子平平淡淡地流逝著,像秋季的風沒有一絲留戀?粗猩掖业穆啡耍业男挠兴崴岬母杏X。秋窗秋未盡,風雨助凄涼。每一個人簡單的外表內(nèi)總有一顆復雜的心,每個人緊張的生活中都有一份欣慰,而我卻沒有收獲快樂。

  離別很簡單,而思念去極其冗繁。沒有想到別離的日子這般漫長,沒有想到?jīng)]有你的日子如此傷心。我練習對別人微笑,練習與別人交往,為的只是不讓自己閑下來。空閑是忙碌的記憶,總是無意翻閱到從前。

  從前從前的從前,又是個怎樣的從前?當從前如煙云縹散,記憶里又會有多少從前的殘邊?遠方的明月,遠處的離人。明月依舊清朗,離人卻已形神黯然。泣涕漣漣,誰又能改寫那本不該擁有的從前?人世間豈非本就不應該有太多的從前?從前越多,束縛越多。束縛禁錮著舉止,舉止片刻之余便成了從前。從前的憂傷、從前的傷悲、從前的悲歡、從前的歡笑、從前的笑語,卻終究抵不住曲終人散時那折煞人心的悲痛欲絕。

  醒來的夜穿著晨曦的美,好似霧中花。我向清晨借來一份安寧,獨自咀嚼著思念的苦。安寧不在夢中,我讓心歸于一片迷茫的平靜。憑高望斷水,鴻雁幾時來?撿起失落的心,感受風的氣息。愛風,因為你說有風就有夢,有夢就有你。但夢已隨你而去,只有風在心中啜泣。我沒有一份美麗的`心情,我的心溢滿風傷心的旋律!

  云淡淡的,風輕輕吹進心的深處,吹起陣陣漣漪。哦,那是你思念的情緒,而我?guī)е朴频那、深深的意,且聽風吟的回憶。

  且聽風吟作文 篇43

  風吹過地鐵和人海,風吹過金色的稻田,風吹過城市鄉(xiāng)村,吹過四季變換,吹過時光年輪不曾到達的地方。

  起風了,風鈴作響。風是一位輕歌曼舞的女子,紗巾不經(jīng)意滑過我的手臂,使人眷戀這一瞬的溫柔,她是無聲的,可我仿佛聽到了她的聲音,她說:縱使花月似歡緣,但風過身邊便是有緣,要珍惜。

  風是一個調(diào)皮的孩子,一會兒興沖沖地跑去和大樹打招呼,硬是把樹搖得頭暈眼花,發(fā)出響亮的沙沙聲,像是在訓斥這孩子。一會兒又去整歪七倒八豎在墻角的竹竿,似乎像在玩保齡球,非得一根一根全部吹倒才罷休,“啪!”一根倒下,接下來又是幾陣連續(xù)的、清脆的響聲。好了,停了,勝利了,風“呼呼”地笑著,來撞我家的鐵門,直到把熟睡的外婆吵醒了,才心滿意足地溜走了。我聽見他說:只要心里常住著一個孩子,青春永遠不會逃走。

  風就那么一陣,過后又是另一陣風。一陣陣不同的'風,輕柔、調(diào)皮、猛烈,各自來走一遭,訴說著不同的故事。人也一樣,走進別人的生命,扮演某個角色,有的在這場大戲落幕前就提前離場,有的一直等到劇終。無論如何,他們總是為我們的生命增添了或明或暗的色彩。如風吹過,好聚好散。

  好了,起風了,且聽風吟。

  且聽風吟作文 篇44

  平躺在漆黑的夜里,周遭傳響著肖邦的《夜曲》,不忍心開燈,害怕能勾起昔日回憶的情景,會逃逸在“撲哧”的白熾燈下。

  幾時,窗外傳來“唧……唧……唧”的蟲鳴聲,似乎每個寧靜的夜里都會傾情演繹,蟋蟀們?nèi)缭娙绺璧臏\吟,悄悄侵襲我回憶的缺口。

  忘了小時是何曾的頑皮,抓蟋蟀、偷地瓜、捉迷藏、放紙鳶……一切關(guān)于童年的回憶,也就是所有關(guān)于玩的記憶。

  我記得那時的我,是個十足的笨小孩;锇閭円黄鹱ン,我永遠找不到屬于我的那一只;大伙兒商量偷地瓜,我永遠是那個下手摘瓜的人;大家一起玩捉迷藏,我永遠是負責捉人;和他們一起放紙鳶,我的那個就是永遠飛不高……這么些有趣的有意味的和值得我回憶的往事,簡簡單單的組成了我的童年,我會小心翼翼地收藏在心底。

  如今,早已未見昔日的`玩伴,隨著年齡的增長,彼此各在一地,發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)早已經(jīng)不再。每每到公園,看成群的小孩聚在一起嬉鬧,心里總在空空的。曾經(jīng),我又是不是也有一大幫屬于我的好友;曾經(jīng),我又是不是也是這么一大幫中最小的一個……

  那個永遠也抓不到蟋蟀,永遠負責捉人,永遠學不會放紙鳶的我,渴求可以回到童年,回到那個有很多很多朋友的童年,回到那個充滿天真充滿笑靨的童年,回到那塊灑滿了汗水的土地,還有和如今一樣湛藍的天空……

  輕輕地沉寂在柔美的《夜曲》中,感悟窗外那只長鳴的蟋蟀,是否已經(jīng)熟睡;回憶爺爺為我編織的草蟋蟀,是否還插在我的床頭;回想和我一起長大的伙伴們,是否都還記得那個笨笨的我……

  童年的回憶,慢慢地滋長在某人的心底,永不老去!

【且聽風吟作文】相關(guān)文章:

且聽風吟作文(通用37篇)07-31

且聽風吟高一敘事散文07-28

且聽細雨勿濕衣襟六年級話題作文06-28

中考優(yōu)秀作文作文05-04

山東高考作文_作文_高考作文07-07

作文10-01

追求作文_高一作文07-05

早_作文_高考作文07-06

肩膀作文_高一作文07-06

模樣作文_高一作文07-06

辽源市| 上林县| 延津县| 唐山市| 九台市| 陕西省| 垣曲县| 新竹县| 高阳县| 綦江县| 出国| 丁青县| 深水埗区| 额济纳旗| 牙克石市| 永修县| 泰州市| 灌云县| 桐乡市| 伊宁市| 尤溪县| 延寿县| 岢岚县| 榆林市| 赤壁市| 云林县| 东山县| 二连浩特市| 木兰县| 巴彦县| 余庆县| 庆云县| 南乐县| 芜湖县| 荃湾区| 乳源| 安顺市| 新晃| 石首市| 观塘区| 中西区|