關(guān)于老師的作文：黑白之間
風(fēng)微微的泛起漣漪，吹皺了裙擺還有回憶。翻頁(yè)日記，這里折疊了一個(gè)個(gè)昨天，苦作戰(zhàn)的辛酸，乍通明的豁然，最傻最天真的快樂(lè)……黑字白紙之間，寫(xiě)滿了高一的流年飄香。染指歲月?tīng)C下了一個(gè)個(gè)句點(diǎn)。高一的生活仿佛是一個(gè)個(gè)夢(mèng)，在輾轉(zhuǎn)反側(cè)中清醒的睡著，在睡著時(shí)沉醉的享受，最后卻被可惡的鈴聲打碎，又是猝不及防的被這世界清醒了。如今，已被曾經(jīng)的等待推向了愿景的高二。
黑夜與白天一起走著
感謝老師的關(guān)懷從高一到今天，還有很遠(yuǎn)的明天。所以稀釋了一份物是人非之感。想起你每天清晨早早的站在夢(mèng)口逮捕遲到的可憐蟲(chóng)，我們的嘴巴不由的上翹。還有最后一扇窗戶歪歪斜斜的透明膠粘痕以及你晚自修偷偷的`窺視我們的一舉一動(dòng)，我們何嘗不感到不自在。可現(xiàn)在想想，正是這黑白之間你明澈的雙眼督促著我們，鞭策著我們，提醒著我們。我們才不至于鈍銹，才會(huì)懂得勇往直前！你就像是小太陽(yáng)，照射在我們學(xué)習(xí)的每一天里。
黑板白筆續(xù)寫(xiě)未來(lái)
不知怎么的，高二的老師大多喜歡寫(xiě)板書(shū)，白色的粉筆刷刷的舞動(dòng)在沉默的黑板上，作為第一排的我對(duì)此感悟特別多吧。我喜歡一抬頭就能吸收知識(shí)的感覺(jué)。喜歡老師們有條不紊的把思考過(guò)程一一書(shū)寫(xiě)在黑板上，然后通過(guò)黑板，讓我們沖浪在片片從未開(kāi)拓的海域。即使有暗礁，即使有海嘯，抑或是一個(gè)個(gè)暗藏的漩渦，可我們還是目不轉(zhuǎn)睛的看著黑板上開(kāi)出的朵朵燦爛，因?yàn)閺倪@里，我們能看見(jiàn)黑白之間海平面升起微弱的光明，這不是我們所憧憬的嗎。
白紙黑字之間我們漫步
4歲的相識(shí)，14年的一起走過(guò)，記憶中的老師像被穿成珍珠鏈，在時(shí)間的隧道熠熠閃光。還記得那一年的抽鞭，我哭得不想再上學(xué)。仍不忘那個(gè)冬天，老師冒著大雪來(lái)寢室檢查，心疼的我們?yōu)槔蠋熍萘吮滩�。還有那些窩在心里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都斑駁在生命的廊道上。印象最濃的還是一個(gè)個(gè)深邃的背影，還有泛黃的書(shū)頁(yè)上畫(huà)下的條條框框。喜歡寫(xiě)老師，至少第一次寫(xiě)作文的時(shí)候?qū)懙木褪抢蠋�，那位教�?huì)我寫(xiě)作文的老師。現(xiàn)在閑暇時(shí)翻翻一頁(yè)頁(yè)，一陣陣感動(dòng)的濃郁便會(huì)不受約束的襲來(lái)。
一生以師為鑒，一世以師為書(shū)。高一高二高三……數(shù)到高興為止�；ㄈ橇诉@一季的璀璨，葉鬧了繁蕪的夜章。老師卻抹紅了我們蕩漾的笑容。
黑白乃之間，黑白之間，我們一路賞月。
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