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假如我是老師

時間:2024-08-09 11:35:05 高一 我要投稿
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假如我是老師

老師,是辛勤的園丁,是燃燒的紅燭,是開啟知識大門的金鑰匙,是每一位青少年的導航儀。

假如我是老師

假如我是老師,那該有多爽啊。我會教同學們識字,這識字不僅僅是認識字哦,還要把字寫端正,橫平豎直,堂堂正正,不能有絲毫的馬虎,就像做人一樣。

假如我是老師,那該有多好啊。我會給學生講故事,拓寬他們的思維,故事不能僅限于課內(nèi),我國的五千年文化,有多少故事可以講呀,只要是好的,同學們喜歡的我都講。

假如我是老師,我一定給學生少一點作業(yè),多一點活動的時間。孩子們永遠是活潑好動的,要他們在書桌前呆兩三個小時是多困難的事啊,為什么不讓他們玩耍呢,其實玩也可以學到知識的。

假如我是老師,在課間,在平時,我會敞開自己的心扉與學生們交流,了解他們的心理狀況,接受他們的每一個意見,凡事站在他們的立場想一想,避免不分青紅皂白而亂下結(jié)論。如果在學習上,他們有什么不懂的或是模棱兩可的地方,我會耐心的給他們講解,直到他們弄懂為止,而不是大發(fā)雷霆,罵他們上課不聽講,甚至說一些傷他們自尊心的話;假如我是老師,我會在班上建立一個“小小法庭”,“小小法庭”?也許你們會感到疑惑不解。這樣,就會讓班上的紀律上一個檔次,從而避免盲目的自己決定罰則,全班同學不服,不但改變不了壞習慣,還會對老師的看法蒙上一層“陰影”;假如我是老師,我會改變以前那枯燥無味的學習方法,讓同學們到生活中去實踐,讓他們在實踐的過程中得到知識。

假如我是老師,我要課堂允滿快樂,讓一切都在快樂中進行。我也不會給同學們布置太多的作業(yè),而是布置些要動腦、要實驗的題目。這樣平時學習上比較差、比較懶的同學也不會一天到晚唉聲嘆氣地抱怨作業(yè)太多,而且這些要動腦、要實驗的題目也可以鍛煉同學們的思維能力,不是一舉兩得嗎?

假如我是老師,就會和同學一起玩,一起學,和他們做朋友,對他們溫柔、友愛!

假如我是一名老師,我會讓學生們在校園里歡快地學習。假如我是老師,那該有多好呀!

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