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潘多拉魔盒作文（通用7篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的潘多拉魔盒作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
潘多拉魔盒作文 1
普羅米修斯為人類偷下了天火，宙斯決定懲罰他。宙斯命令火神用泥土捏出潘多拉，眾神賜予她以智慧、美貌……
潘多拉的到了宙斯賜予的盒子，被告知要在人間打開它。她打開了盒子，放出了疾病、罪惡、嫉妒等禍患，只有希望留在盒底。自此之后，人們就把災(zāi)禍的來(lái)源稱作——潘多拉魔盒。
—— 題記
204班是個(gè)差班。這是每個(gè)老師都知道的事實(shí)。204班的學(xué)生亂。學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差，貪玩，如果這樣還沒什么，但204班的早戀現(xiàn)象特別嚴(yán)重。拆了這對(duì)，成了那對(duì)，拆了那對(duì)，成了這對(duì)，根本無(wú)法制止。204班的老師換得快。每一個(gè)老師才來(lái)的時(shí)候都是斗志昂揚(yáng)，以為用嘔心瀝血可歌可泣的奉獻(xiàn)精神可以化腐朽為神奇，拯救這一群誤入歧途的祖國(guó)花朵們。但學(xué)生們根本不買賬。所有的騷亂，都在那個(gè)秋天，煙消云散。
204班來(lái)了一個(gè)新的'老師，叫范桐。但學(xué)生們私下都叫他“飯桶”�！帮埻啊备嬖V學(xué)生們：他不會(huì)通知他們請(qǐng)家長(zhǎng)，也不會(huì)跟教務(wù)處打小報(bào)告，但他要和學(xué)生們一起玩。學(xué)生們答應(yīng)了。他們歡呼起來(lái)，讓一個(gè)老師入伙與學(xué)校紀(jì)律公然作對(duì)，這實(shí)在太值得期待了！第二天，“飯桶”就提出了一個(gè)游戲，叫潘多拉魔盒�！帮埻啊闭f(shuō)，這是現(xiàn)在白領(lǐng)們常玩的一種游戲。就是每個(gè)周末一群人聚集在一起，在一個(gè)盒子里放進(jìn)最想說(shuō)的話或是一個(gè)秘密，收看人是所有人，而真實(shí)的收件人只有一個(gè)或者根本沒有。204班笑納了這個(gè)魔盒，與其說(shuō)是減壓，但不如說(shuō)是惡作劇捉弄一下“飯桶”。 “飯桶”說(shuō)，每天上課前在紙上寫下內(nèi)容，快下課時(shí)打開，由班長(zhǎng)讀出來(lái)，如果發(fā)現(xiàn)有人不認(rèn)真聽講，開啟魔盒的時(shí)間就推遲一天。傳說(shuō)中的潘多拉魔盒是邪惡的，它因?yàn)槿祟惖暮闷嫘亩鴰?lái)許多不幸和災(zāi)難�！帮埻啊睅Ыo204班的魔盒似乎也是邪惡的。
一周周過(guò)去，鬧劇愈演愈烈。各種陰暗的秘密就越來(lái)越多，內(nèi)容五花八門。有說(shuō)恨自己父親的，有說(shuō)自己搶過(guò)低年級(jí)學(xué)生前的；其中有一個(gè)人寫得最為驚天動(dòng)地。他的卡片上寫著：我和y相愛了，我們?cè)谝黄鸷锰鹈�。我寫給丫的情書被她的父母發(fā)現(xiàn)了。這下就糟了，兩邊的父母聯(lián)合起來(lái)阻撓我們。愛無(wú)敵！沒有誰(shuí)能阻止我們熱烈的愛！我和y決定離開學(xué)校私奔，永遠(yuǎn)廝守在一起�？墒鞘帐昂眯欣钗覀儾孪肫饋�(lái)，我們連私奔的路費(fèi)都沒有！怎么辦呢？起初我們想利用課余時(shí)間去打工掙錢，可體力活我們干不了，腦力活人家又嫌我們文化太低。
無(wú)奈之下，我們只好商量從各自家中“偷”點(diǎn)兒路費(fèi)�？晌胰f(wàn)萬(wàn)沒有想到的是，我再也等不到我的y歸來(lái)了，她走了，留給我一輩子的自責(zé)和痛……她趁父母外出時(shí)溜進(jìn)她們的房間，剛把錢抓到手里時(shí)，突然聽見鑰匙插進(jìn)鎖孔的聲音，驚慌失措之下，她本能地想從窗戶爬到陽(yáng)臺(tái)上去，結(jié)果腳一滑，像一片葉子一樣飄了下去……我在醫(yī)院見到了丫最后一面，她流著淚說(shuō)不想死，她說(shuō)她非常后悔，她恨我在根本沒有愛的能力失去招惹她，把她毀了，如果有來(lái)生，她再也不會(huì)這么傻了。班長(zhǎng)念到這里，教室里一反常態(tài)地安靜下來(lái)。一直不吭聲的“飯桶”這時(shí)卻說(shuō)話了，他用發(fā)顫的聲音說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道這是誰(shuí)寫的嗎？”學(xué)生們搖頭�！帮埻啊钡暮斫Y(jié)動(dòng)了動(dòng)，良久，才沙啞著聲音說(shuō)：“就是我�！苯淌依锵癖徽l(shuí)丟進(jìn)了一顆炸彈，瞬間炸開了�！帮埻啊碧Я颂郑蠹伊⒖贪察o下來(lái)：“那個(gè)女孩是家中的獨(dú)女，她去世后，母親瘋了，她父親因精神恍惚導(dǎo)致工作出錯(cuò)而被開除了。
我快四十歲了，遇到過(guò)真正的愛情，卻沒有結(jié)婚的資本，我不能讓我的愛人跟著我受苦受累。這一段早戀，就這樣把我們所有人都?xì)Я恕鋵?shí)這個(gè)時(shí)候的愛情，那是什么愛呢？只不過(guò)是一種對(duì)新事物的嘗試，就像被好奇心驅(qū)使而打開魔盒的潘多拉一樣，最終害人又害己。就為這點(diǎn)好奇心，值得我們辜負(fù)父母，荒廢前程嗎……”那是204班最后一次玩潘多拉魔盒游戲。五彩繽紛的美麗的魔盒，在那一堂課之后，被204班扔進(jìn)了垃圾桶。204班不在瘋玩了，成績(jī)有了好轉(zhuǎn)。一年以后，204班的大部分同學(xué)都以優(yōu)異的成績(jī)考上了大學(xué)。
潘多拉魔盒作文 2
一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚，一位神秘的老奶奶送給窮人的兒子一個(gè)漂亮的盒子，并忠告他：“不到迫不得已的時(shí)候不能打開這個(gè)盒子，不然的'話就會(huì)有可怕的事情發(fā)生。“杰克高興地答應(yīng)了。
杰克拿到盒子后，興沖沖的跑到妹妹杰西卡的房間，把這個(gè)漂亮的盒子送給妹妹，并把剛才老奶奶的話重復(fù)了一啟遍。
第二天一早，杰克早早的就上山砍柴去了。妹妹杰西卡則負(fù)責(zé)燒好飯去等哥哥回來(lái)，杰西卡在生火的時(shí)候一不小心燒傷了手，火柴掉到了地上，整個(gè)廚房燃燒了起來(lái)，杰西卡哭、突然想起了哥哥送給她的那個(gè)盒子，她急忙中出廚房，跑到了自己的房間，找開了盒子，杰西卡大吃一驚，巨力神竟然從里面出來(lái)了，說(shuō)：”小主人，您有什么事嗎？”“你能把廚房的火給滅了嗎？”杰西卡驚呀的問(wèn)道�！皼]問(wèn)題。”說(shuō)著，巨力神拿起裝滿水的臉盆一潑，廚房的火就滅了。巨力神回到了盒子里去了。
杰克回來(lái)后，杰西卡把這件事情一一的說(shuō)了出來(lái)。這時(shí)杰克和杰、西卡都以為這個(gè)盒子沒有危險(xiǎn)，當(dāng)他（她）們?cè)俅伟堰@個(gè)盒子打開的時(shí)候，一只魔鬼卻從里面鉆了出來(lái)，魔鬼一把抓住他們兩個(gè)，把他們帶進(jìn)了盒子里，這只魔鬼最后還說(shuō)了一句話：“誰(shuí)叫你們不遵守諾言！”
潘多拉魔盒作文 3
春節(jié)前，電視上看到許多地區(qū)遇到了百年不遇的雪災(zāi)，停電、停水等等困難威脅著人們的生活。當(dāng)我們?cè)诩依镩_開心心地過(guò)年時(shí)，也有許多人，因?yàn)榇笱?zāi)而不能與家人團(tuán)聚。我問(wèn)爸爸：“為什么會(huì)有大雪災(zāi)？”爸爸答道：“都是因?yàn)槿藗冮_啟了潘多拉的`盒子�！蔽疫�是不明白，便到網(wǎng)上查了一下。
潘多拉的魔盒這是一則古希臘經(jīng)典神話：在很久很久以前，宙斯創(chuàng)造了一個(gè)女人——潘多拉，主要是報(bào)復(fù)人類，因?yàn)槠樟_米修斯將火帶到了人間。宙斯讓潘多拉去人間，并給了她一個(gè)盒子，普羅米修斯告誡她不要打開盒子。后來(lái)，好奇心使潘多拉在也忍不住了，就打開了盒子，結(jié)果一團(tuán)煙沖了出來(lái)，這里面包含了瘟疫、憂傷、災(zāi)難、戰(zhàn)爭(zhēng)等等。都是因?yàn)檫@些，地球上空氣嚴(yán)重污染，土地沙漠化，全球氣溫變暖。
��！我終于明白了。在魔盒被打開之前地球上有是另一番景象：那里山清水秀，花紅柳綠，天是那么的藍(lán)，草是那么的綠，水是那么的清，完全是一處人間仙境。
我要找到潘多拉的魔盒，因?yàn)槔锩孢�有希望、友誼、和平、幸福�，F(xiàn)在，地球上風(fēng)調(diào)雨順，又恢復(fù)了幾個(gè)世紀(jì)以前的清山綠水。地球的溫度也逐漸恢復(fù)，南極有雪，北極有冰了。
潘多拉魔盒作文 4
“燃燒我的卡路里……”教室里傳來(lái)一陣動(dòng)聽的歌聲，同學(xué)們?cè)诩?dòng)地傳遞盒子。咦！為什么同學(xué)們會(huì)這么興奮呢？原來(lái)，今天老師讓我們玩了一個(gè)游戲——潘多拉的盒子。
“呀”，盒子落到了小胖墩的手上。他打開盒子一看，高興得一蹦三尺高，嘴角微微上揚(yáng)，說(shuō)：“哈哈，沒有辦法，我就是這么強(qiáng)大�！庇谑牵覀冓s快搶了他的紙條。原來(lái)，他獲得了100積分。
看到了小胖墩的喜悅，大家更迫不及待地想要抽一抽�！斑诉诉恕甭曇粲猪懫鹆�，大家更加期待了。只見小胖墩傳到小黃手里的時(shí)候，小黃趕緊傳到家瑞的手里。家瑞正準(zhǔn)備傳到我手里的時(shí)候，音樂(lè)突然停了下來(lái)，家瑞只好打開盒子。他看到后，頓時(shí)兩眼發(fā)亮。原來(lái)，他也抽到了100積分。
第三輪游戲開始了，他趕緊傳給小黃。看他們的'動(dòng)作，好像手里拿著炸彈似的，拼命往下傳。一秒、兩秒，音樂(lè)快停了。小黃剛好傳到我手里時(shí)，音樂(lè)停了。哇，它終于傳到我的手里了。我既緊張，又興奮，馬上打開，眼睛頓時(shí)閃亮，嘴角揚(yáng)起，得意洋洋地笑了。嘴里一邊喊“耶”，一邊往上跳，像中了500萬(wàn)似的。
下課了，大家還在笑，渾然不知已經(jīng)下課了，同學(xué)們的笑聲一直向遠(yuǎn)處飄去。
潘多拉魔盒作文 5
傳說(shuō)，在古希臘的伊甸園樹上，有一個(gè)叫作潘多拉的盒子，盒子里裝滿了一切疾惡。————題記
我是一個(gè)天使，一個(gè)住在伊甸園的天使，我的任務(wù)是守護(hù)潘多拉盒子。
今天又是一個(gè)晴天，我高興地甩甩翅膀飛上了伊甸樹。抱著潘多拉盒子，我向人間看去，多么和偕美好��！我不禁揚(yáng)起了嘴角，但原永遠(yuǎn)這樣吧！突然，一個(gè)黑影閃過(guò)，我下意識(shí)地回頭一看，卻感覺手中一松，糟了，盒字掉入了人間。我那歡快的翅膀一點(diǎn)一點(diǎn)地僵硬。
我必須阻止這場(chǎng)災(zāi)難。
我飛到了人間。
咦？怎么回事？前方怎么這么吵鬧？我快步向前走去�！肮�，天下是我的，是我的！”一個(gè)拿著濺滿鮮血的刀的人，正騎在馬上狂妄地大笑。
“你，你在干什么？”我對(duì)遍野的尸體感到了一種深深的恐懼�！案墒裁矗课乙y(tǒng)治天下！”他好笑地看著我。怎么會(huì)？人類不是一向善良的嗎？怎么會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)？“停下來(lái)，快停下來(lái)，他們可是你的兄弟姐妹�。 蔽也活櫼磺械刂浦顾��！白唛_，小心我把你也殺了！”他惡狠狠地把我推倒在地。鮮血濺在我的身上，我第一次感到了深深的無(wú)助，難道疾惡已經(jīng)開始散播了嗎？
我無(wú)力地扇動(dòng)翅膀來(lái)到了一個(gè)小村莊。
到處都是人們的.呻吟。我走到一個(gè)正在哭泣的小女孩跟前，問(wèn)“小妹妹，你怎么啦？”“嗚嗚，姐姐，除了我，我們?nèi)迦硕既旧狭宋烈�，怎么辦？姐姐，嗚嗚�！蔽蚁�，這應(yīng)該又是潘多拉盒子惹的禍吧！“別急，小妹妹，姐姐有辦法�！蔽乙贿叞参啃∨ⅲ贿呁鴮�(duì)面的山上，那一定有很多草藥吧！
“果果，小心一點(diǎn)！”“恩！”第二天，我就帶著這個(gè)叫果果的小女孩爬上了這座高高的山。
不對(duì)，恩，這個(gè)也不是。我們忙了一上午，可還是沒找到合適的草藥。哎呦！忽然有什么東西刺了我一下，我一看，這正是我要找的藥！
一個(gè)星期以后，全村人的病終于好了，我也舒了一口氣�！斑@就是救我們的天使姐姐！”小果果高興地向人們宣布。
我注意到，人們眼中閃過(guò)一絲貪婪。
“她的羽毛真漂亮��！”“對(duì)�。 薄耙欢ê苤靛X的！”“我們把它拔光吧！”人群騷動(dòng)了起來(lái)。我有一種不祥的預(yù)感。
“抓住她！”人們一擁而上。
我再也飛不起來(lái)了。我拖著沒有羽毛的翅膀頹廢地走在無(wú)人的路上，翅膀飛不起來(lái)，心也飛不起來(lái)了。
結(jié)尾
我回首，懷念人們無(wú)暇的笑容，可那已經(jīng)回不來(lái)了，這一切的一切，真的是潘多拉盒子的錯(cuò)嗎？
潘多拉魔盒作文 6
第二天……揉揉眼睛，馬上起床跑到教學(xué)樓，我可是很準(zhǔn)時(shí)的。大家都沒有什么心思看校服，唯有我一直盯著，太期待了，不過(guò)一會(huì)兒，便到了我手上，我馬上跑到廁所換了起來(lái)，呼，現(xiàn)在總不用穿個(gè)睡衣了，哈哈哈！這校服夠好看的，很漂亮，短裙鑲著一圈潔白的蕾絲，整個(gè)色調(diào)是黑色，有說(shuō)不出的激動(dòng)感，這校服太棒了，如果收錢便宜不到那去的額。我們班級(jí)處于教學(xué)樓的右側(cè)，不在高處，我們?cè)趺炊纪灰娡饷妫际且慌排诺臉�，大概因�(yàn)閷W(xué)校是處于保護(hù)狀態(tài)下的.，外面的人看不見里面，里面的也看不見外面。我意猶未盡的盯著那一排排的樹，我在想什么呢？不平靜的事來(lái)了，據(jù)說(shuō)上頭給我們學(xué)校保護(hù)個(gè)盒子，很機(jī)密，不過(guò)還是泄漏出來(lái)了。
“不行，潘多拉的盒子是破夢(mèng)魔想拿來(lái)毀滅世界，霸占世界的，放在我們這絕對(duì)是不行的�。 毙ｉL(zhǎng)懇求著，因?yàn)檫@學(xué)校是最低級(jí)的，一個(gè)外面的保護(hù)膜起到一點(diǎn)的保護(hù)作用和隱形，就沒有任何防備了，校長(zhǎng)明白這點(diǎn)�！白钗ｋU(xiǎn)的地方就是最安全的地方！”嚴(yán)肅的臉上充滿命令�！斑@……”校長(zhǎng)無(wú)話可說(shuō)，“好好看住它！最后別打開�！狈愿劳�，一下子消失了。校長(zhǎng)違抗不了，這所學(xué)校沒有任何防御及保密裝置，怎么能夠藏的住這個(gè)破夢(mèng)魔王千方百計(jì)想要的東西啊，校長(zhǎng)呆在原地，眼睛盯著這個(gè)盒子，他做出了一個(gè)非常笨的決定，最危險(xiǎn)的地方就是最安全的！——他把魔盒交給了一年段的一位孩子。
潘多拉魔盒作文 7
潘多拉的故事，起源于古希臘神話。傳說(shuō)因?yàn)榕硕嗬蜷_了她的盒子，而帶來(lái)了無(wú)數(shù)的疾病和災(zāi)害，因而使潘多拉的盒子成為災(zāi)難根源的代名詞。能留在盒子里的只有“希望”，也只剩下“希望”了……
有個(gè)故事講：小男孩有一天在聽爺爺講潘多拉的故事，不禁捶胸頓足，十分不悅，不斷的想象這潘多拉盒子沒有開啟的世界。而爺爺卻苦笑著告訴他，上帝任由潘多拉開啟盒子是一個(gè)非常智慧的做法。
的確，正如小男孩聽到這個(gè)故事的反應(yīng)一樣。有大部分的人無(wú)數(shù)次惡毒的痛恨著潘多拉好奇心作怪，無(wú)數(shù)次遐想著如果潘多拉的盒子沒有開啟，那么也不會(huì)有病痛纏身，不會(huì)有天災(zāi)人禍……在現(xiàn)在社會(huì)高壓力高強(qiáng)度的雙重作用下，人們更是逐漸聽膩了無(wú)數(shù)的哀嘆傳蕩，看慣了無(wú)數(shù)富翁及成功人士將自己逼上了那無(wú)盡的深淵。那些聽到了潘多拉的故事后，給予了“潘多拉的盒子”無(wú)盡的嘲諷的人，都是在逃避中，逐漸遺忘了潘多拉的盒子里，還有著希望……沒多少人會(huì)知道潘多拉的盒子是一場(chǎng)對(duì)人的考驗(yàn)，只有勇敢地面對(duì)了自己心中的弊倪，才能再次打開盒子，獲得希望。
有人說(shuō)過(guò)“上帝之所以把你推下深淵，是因?yàn)樗邪盐瞻涯憔绕饋?lái)�！�，在打開了潘多拉的`盒子之后，在上帝把你推下深淵之后，你是否有勇氣堅(jiān)持到上帝來(lái)救你，堅(jiān)持到潘多拉的盒子再次開啟，無(wú)論你成功與否，你面對(duì)過(guò)，你屹立過(guò)，你都能笑對(duì)此生。這就是一些絕癥患者，一些寧死不屈的英雄，仰天長(zhǎng)笑的秘密，也是潘多拉寶盒的秘密。
“天無(wú)絕人之路”，之所以上帝能任由潘多拉開啟盒子，設(shè)下這道難關(guān)，自然是考慮到了人類生存的毅力，但沒想到“患難才能現(xiàn)英雄”，在這富饒安定的現(xiàn)代社會(huì)里竟然沒有多少人能夠面對(duì)困難，反而有一些人在未受災(zāi)難威脅的情況下就開始退縮，無(wú)法戰(zhàn)勝自己的心境的他們將一步步地被自己逼上絕路。
潘多拉的盒子，命運(yùn)的關(guān)卡，要想釋放希望，唯一的鑰匙便是戰(zhàn)勝自己的內(nèi)心。