老師，讓我輕輕地告訴您

敬愛的老師：

您好！

老師您知道嗎？我有滿肚子的話想對您說，可膽小的我不敢當(dāng)面說出來，只得把話藏在心里面。今天借這次作文的機(jī)會，讓我輕輕告訴您：老師啊，我們多想享受一下課間十分鐘��！

“丁零零……”下課鈴終于響了，同學(xué)們一陣騷動。男同學(xué)做好跑的準(zhǔn)備，隨時準(zhǔn)備跨出座位；女同學(xué)還靜靜地挺著身子聽課……可您依然在滔滔不絕，對我們的”表現(xiàn)“視而不見。老師啊，您這都是為我們好，我們心理（應(yīng)為“里”）明白�？上抡n了，我們的心已不在教室，早就飛向了快樂的操場。

似乎等了半個世紀(jì)，終于等來了您漫不經(jīng)心的一聲“下課“。隨著您一聲令下，教室里亂成了一鍋粥：同學(xué)們互不相讓，向門外沖去。出了教室門，內(nèi)急的同學(xué)以百米速度沖向廁所，做游戲的同學(xué)迅速擺好姿勢架勢（刪除一個），準(zhǔn)備大干一場。誰知還沒有過多久，“丁零零……”一陣急促的上課鈴聲便響了�？�，男孩子還沒跑到操場上，解急的同學(xué)又以百米返回，女孩還沒開始玩游戲……在一片唉聲嘆氣中，同學(xué)們極不情愿地回到了教室。

老師啊，隨著年級的升高，我們的課程越來越多，課業(yè)越來越繁重，您耽誤我們休息時間的次數(shù)也越來越多�，F(xiàn)在小山似的作業(yè)壓得我們幾乎喘不過氣來。課上，同學(xué)們除了聽講，就是沉浸在書海之中，可您還部分占用我們寶貴的十分鐘休息時間。老師啊，我們想根據(jù)（改為“”爭�。�，僅僅是屬于我們自己的的課間十分鐘！十分鐘，足夠我們盡情地“砍包”，足夠我們快樂的玩耍。

老師，但愿我的這封信還（應(yīng)改為“不”）會使您反感，而成為我們心靈溝通的橋梁，使您了解我們，（使您了解我們，）（刪除，重復(fù)了）理解我們，把課間的十分鐘還給我們吧！

敬祝

工作順利

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