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頓筆闖禍了
昨天我們寫作業(yè)時(shí),劉老師又強(qiáng)調(diào)說:“頓筆,一定要有頓筆啊!”于是,我就一個(gè)勁地?zé)掝D筆,弄得我現(xiàn)在都快魔怔了,該頓筆時(shí)頓筆,不該頓筆時(shí)還頓筆。
就例如說數(shù)學(xué)作業(yè)吧,老師出了一道4。83乘0。25我依著慣例正在計(jì)算,不知怎么了,潛意識驅(qū)使我在得數(shù)位置寫上了帶著頓筆的1、2。這不加還好,一加頓筆,原本的1。2變成了7。2被王老師畫上了杠,發(fā)了回來。
收到作業(yè)的我顯得一臉無辜,我很不明白我怎么錯(cuò)了,正打算去問問老師。這時(shí),后面的張文驍跑過來指著我的本子問:“這明明得1、2你怎么寫成7了?”“我沒寫錯(cuò),這就是1。只不過我加了頓筆而已!睂α,數(shù)字怎么能加頓筆呢?
我終于找到問題所在了,估計(jì)王老師也給看成7了吧?沒辦法,事已至此,只好請橡皮幫忙改錯(cuò)了。
頓筆呀,頓筆!我告訴你,你闖禍了,你闖大禍了!
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