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描寫人物性格的片段
相信大家都跟作文打過交道吧，尤其是寫人作文，寫人作文是通過記敘人物的具體活動，來反映人物的某個方面的特點的文章。我們應(yīng)該怎么寫這類型的作文呢？以下是小編精心整理的描寫人物性格的片段，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
描寫人物性格的片段1
他有一個圓圓的臉，一雙水靈靈的大眼睛忽閃忽閃的，做事、發(fā)言總是急哄哄的，他就是我的同學甲。你別看他毛手毛腳的，學習起來可不含糊。記得英語課下課，我和朋友都在一旁玩耍。無意間，看到同學甲坐在椅子上一動不動，如同一座雕像，就好像是褲子和椅子粘在了一起，只有那雙手，還時不時地把書翻頁。我不禁感到疑惑：是什么書讓他如此著迷？為了一探究竟，我走到他的'座位前，好奇地問：“同學甲，你在看什么呀？”“陽光姐姐的書�！彼^也不抬地說。我聳聳肩，剛準備離開，卻忽然想起媽媽說過，上了一節(jié)課后要休息一會。于是好心幫他把書拿掉，一邊還對他說：“用眼過度要休息一會兒的�！笨赏瑢W甲一點兒也不領(lǐng)情。他兩腿撐地，“刷”地就站了起來，原來的“乖孩子”轉(zhuǎn)眼間就變成了兇神惡煞的“猛獸”，向我要書�！昂眯漠敵审H肝肺”！唉。我只好把書還給他，自討沒趣地回到座位上。同學甲剛想繼續(xù)看完，這時上課鈴打響了，他只好依依不舍地把書放在抽屜里，等待老師。到了下課，他連忙拿出書，就又津津有味地看起來，恨不得眼睛將書穿破一個洞。直到這本書看完了，他的神情才又回到了現(xiàn)實中。唉，我真佩服他！一個毛躁卻又認真的他。
描寫人物性格的片段2
姐姐，我們出去玩吧！妹妹央求我說。剛坐下休息的我，只好點點頭，又喘著粗氣跟妹妹一起玩耍。也許你會好奇我這是怎么了，別急，別急，聽我慢慢道來。我的妹妹是個活潑開朗的鄉(xiāng)下孩子，而我卻一直呆在城市，不喜歡活動，也不經(jīng)常去她家。每次去她家玩，都會被活潑的她弄得氣喘吁吁、大汗淋漓。這天，我又來到妹妹家玩。剛到她家，妹妹就對我說：姐姐，我們出去玩吧！我想都沒想就答應(yīng)了，好啊，可是玩什么呢？不如玩跳繩吧！聽了妹妹這個好的建議，我們倆很快就達成共識。
妹妹從房里拿出兩根跳繩，很快，我和妹妹就像兩只歡暢活潑的小鳥，在一片空地上嬉戲玩耍。我們一會兒跳正繩，一會兒跳反繩，一會兒兩人一起跳，一會兒翻花我們飛快地跳著，跳繩在頭頂上空一次又一次飛也似的嗖嗖閃過。不知過了多長時間，我的速度開始變慢，身體下方就像拖了兩個鉛球，到了最后，我實在跳不動了，只好靠在墻上大口大口地喘氣。再看妹妹，她如同一只活潑輕快的小燕子，在繩子之間上躥下跳的'，停下來的時候，也是大氣不喘一口。在我的要求下，妹妹只好不情愿的停了下來休息一會兒�？墒菦]多久，妹妹又來央求我了，沒辦法，我又被她拉去打乒乓球、踢毽子、猜拳，累得我是上氣不接下氣。整個人就像被抽了魂似的，全身沒力，心里總想好好睡上一覺�？擅妹玫哪_步還是那么輕盈，眼神里總透露出一種不盡心，似乎今天還沒玩夠。她就是我的妹妹，一個歡暢活潑的女孩。
描寫人物性格的片段3
大部分女人喜歡逛街、購物。我我的媽媽也不例外。這不，她又打開淘寶了，開始挑選她所愛的衣服了。
只要我的媽媽一休息，你就別想再看到她的蹤影了。因為她會早早地出門坐上公交車去逛街。傍晚她回到家，總會提著大包小包的.，什么也有，衣服、零食、日用品等。只要一走在街上，我的媽媽對什么都十分感興趣，她總會左看看，右看看�？纯匆路椘�、玩具，不時還買一些小吃。尤其是看到打折的、促銷的、稀奇的物品，總會進去瞅瞅，看看有什么有用的，遇上實在想買的話，不管有沒有用，她都會不假思索地買下來。當回家后，我問起她為什么要買這個時，她便會理直氣壯地回答我：“現(xiàn)在沒用，以后不一定就沒用呀！”這真讓人哭笑不得，無話可說。
自從上次在網(wǎng)上購回兩條褲子，我的媽媽看見質(zhì)量還不錯，于是便在她的購物行列中增加了一個新方式——網(wǎng)上購物。之后，我的媽媽常常晚上沒事時，便打開電腦，點擊淘寶，開始搜尋衣物。她訂的上衣到貨了，為了看看效果如何，她還特意穿上出去溜達了一圈。
我的媽媽對購物越來越喜愛了，似乎快要發(fā)狂了。但她對我們的愛依然沒變。
描寫人物性格的片段4
高穩(wěn)遠是我以前的同學，那時我經(jīng)常和一起玩，他還樂于助人呢！
一天，下課后我的筆不見了，我把書包翻了個底朝天也不見我的筆，我想：“哎！這下可完蛋了，沒有了筆可怎么辦哪？”也快上課了，我急得象熱鍋上的螞蟻。這時候，高穩(wěn)遠來了，他奇怪地問：“董詳雨，你怎么急成這樣？”我著急地說：“哎，說來也怪，我的鋼筆剛才還在呢，現(xiàn)在卻不在了，這可怎么辦？”高穩(wěn)遠想了想說：“我把我的'筆借給你用吧�！闭f著就把筆遞給了我�！澳悄阍趺从媚兀俊蔽艺f，“我還有�！备叻�(wěn)遠說。
還有一次，星期五下午放學時，高穩(wěn)遠對我說：“星期天我們每個人寫一篇毛筆字，看看誰寫得好。”我爽快地答應(yīng)了。但是，在星期天里我只顧玩呢，結(jié)果把這件事忘得一干二凈。到了星期一，高穩(wěn)遠拿著寫得工工整整的毛筆字給我看。看著他寫的毛筆字，我心里很慚愧，我暗自下決心，我一定要超過他。
我喜歡這個小伙伴，他的好品質(zhì)值得我學習。
描寫人物性格的片段5
“咕嚕、咕嚕！”是誰的肚子在叫呀？哦！原來是爸爸的肚子餓了，所以才叫的。真沒想到竟然這么餓！
“快起來，嗨！我說爸爸你也太像懶羊羊了吧！你就不能勤勞一點嗎？”我生氣的問。“當……然……可……以……了！”爸爸慢吞吞地回答，然后又管自己吃起我的零食來，不一會兒就把我的零食吃得精光，一點兒也不剩下來。到了吃飯的.時候，吃了滿滿的一大碗，還是不夠。“昕瑜，給我來一點，昕瑜，再來一點�！薄袄习帜阋蔡澇粤税�！小心把肚子撐破了。”
“唉，老爸你把我的零食都吃完了，快搞一下衛(wèi)生，等下我的媽媽就下班回家了。真的太懶了！真沒見過這么懶的人��！”我責怪爸爸說�！翱梢�，可以……我來做，我以后不再偷吃你的零食了�！卑职职l(fā)誓地回答道。到了吃晚飯的時候，我提醒爸爸不能吃多了，要不真變成“懶羊羊”了。
爸爸我真佩服你，終于可以不做“懶羊羊”了。
描寫人物性格的片段6
我的姥爺個子不高，方方的臉龐上有一雙不大，但很有神的眼睛，笑起來的時候，眼睛就瞇成了兩條線，姥爺非常喜歡笑，是個開朗、樂觀的人，他常常用幽默的話語把快樂帶給別人。
有一天，吃午飯時，姥爺炒了一盤豆腐，我剛夾起一塊塞進嘴里，姥爺就問我：“能咬動嗎？”我覺得這個問題很奇怪，便疑惑地回答：“能呀！”姥爺說：“你牙齒挺好的'��！”把我逗得哈哈大笑。還有一次，我買了一個冰激凌，正準備吃，姥爺問我：“涼不涼呀？用不用熱熱再吃？”我邊笑邊說：“熱了還怎么吃呀？”其實我也知道姥爺是在逗我玩兒呢。我不愛吃青菜，姥爺就對我說：“吃青菜能變漂亮�！边�故意瞪大眼睛對我說：“你看，我吃了青菜以后，是不是比剛才漂亮了？”
姥爺不只是用幽默把快樂帶給了我，還有姥姥呢。姥姥身體不好，什么活都干不了，于是，姥爺就給姥姥起了一個有趣的綽號，叫“三肯優(yōu)美女士”。你知道這是什么意思嗎？姥爺給大家解釋了這個名字的含義，那就是：肯吃、肯喝、肯睡。哈哈，真有趣呀！
姥爺就是這樣一個能把快樂帶給別人的人。所以，當鄰居們有什么困惑或者矛盾的時候，都喜歡來找姥爺幫忙解決。我也想成為一個像姥爺那樣幽默的人，這樣，我就能把快樂帶給身邊的每一個人了。
描寫人物性格的片段7
我的媽媽特別愛看書學習。我的我的媽媽是位農(nóng)民，一年四季忙里忙外，沒有閑著的時候。她的那雙手總是又黑又粗糙。我的媽媽還是一位參加自學考試的農(nóng)民大學生呢，真了不起！
我的媽媽常對我說：“人活著就要爭日氣。要是再早大包干兩三年，日子好過些，我一定能上完高中，考上大學�！痹谖业膵寢尪亲永镉辛诵〉艿軙r，她決定參加自學考試。于是，她買來了很多的書，白天領(lǐng)著我下地干活，晚上學習。有時我一覺醒來，看見我的媽媽還在燈下學習。有了小弟弟后，晚上小弟弟有時不睡覺，我的媽媽就抱著弟弟看書。她還在灶火旁、炕頭上貼上用舊年畫背面寫的筆記，一邊干活一邊看筆記。早上，有時，我醒得挺早，可我的媽媽都已起床在看書了。就這樣，我的媽媽既要下地勞動，領(lǐng)小弟弟，干許多家務(wù)活，還要堅持學習，去年6月，我的媽媽拿回了自學考試法律專業(yè)的畢業(yè)證，高興得眼淚都流了下來。
我的媽媽不但自己認真學習，對我和弟弟的學習也很關(guān)心。有一次我因去姑媽家玩，很晚才回家。作業(yè)越做越做不完，于是，我想了個好辦法，寫生字時，把中間的幾個字落掉了。早上，我的媽媽提前把我喊醒，桌子上一邊放著翻開的我的作業(yè)本，一邊放著我的媽媽的厚厚的筆記本。我的媽媽對我說：“要是覺得學習是為別人，那就不要去上學了。”看到桌子上的兩種本子，想到我的媽媽沒老師檢查還做那么多的作業(yè)，我的臉紅了，就重新認真做了一遍。我的媽媽買來糖，總先問小弟弟：“小猴了把什么樣的西瓜扔了？大灰狼把可憐的什么吃了？”弟弟都答對了，我的`媽媽才獎給他糖。
現(xiàn)在，我的媽媽還在一邊種地，一邊自學法律本科和英語。我的媽媽說，她想當個農(nóng)村的婦女干部。上次報上上登了我的媽媽寫的一篇文章，我們的老師都夸我我的媽媽了不起！
我一定要向我的媽媽學習，做個有理想、有志氣的人，長大后掙好多的錢，給我的媽媽找工作。
描寫人物性格的片段8
我出生于一個普通的農(nóng)民家庭，我的爸爸媽媽都屬于那種善良樸素、敦厚老實的那種類型，輪到我，同樣也是那種放到人堆里也找不到的'人，相貌普通，五官端正，四肢健全，但是我有一顆積極向上的心，性格要強，活潑開朗，我喜歡唱歌，跳舞，畫畫，看書。但這只是我的興趣愛好，不屬于特長，不過我認為，喜歡就好重在參與。
我在想怎樣才能把我自己介紹給大家，其實正兒八經(jīng)說起來，這個事還真有點難，我這個人吧，有優(yōu)點也有缺點。相比較起來，我覺得還是缺點比優(yōu)點多一些。
還是先從缺點開始吧，首先，我比較脆弱，尤其是在父母或老師批評我的時候，往往不由自主的流淚，雖然我努力忍，心里在說：你要堅強，不能流淚，老師和父母說得都是對的，有什么好哭的。但事于愿違，沒出息的眼淚總是奪眶而出，我千百次的告訴自己，一定要改掉這個缺點，但至今還不夠盡如人意。
還有膽子小，也是我的一大缺點，至今看見肉蟲爬蟲這一類的東西，總是會驚聲尖叫、顫抖不已。后來我發(fā)現(xiàn)許多人和我一樣怕，才比較坦然，或許大部分女生都是這樣怕。
另外，我有點得理不饒人，當然這是我爸總結(jié)的，因為我總喜歡跟他犟嘴，為一件小事?lián)砹�，我認為，我跟同學間應(yīng)該沒有這個問題，因為對于一個班干部來說，團結(jié)至上我還是懂的。
還有我這個人比較馬虎，學習成績忽上忽下，我拿過第一，也考過第三，其實過后總結(jié)，往往是不認真造成的，這點我正在努力改正中。最后我知道我這個人有點懶，我爸經(jīng)常對我說預習很重要，可我總覺得玩不夠，不拿預習當回事，結(jié)果成績下滑，后悔莫及。
想來想去，我這個人沒什么優(yōu)點，就是比較自信。
這就是我。
描寫人物性格的片段9
我的媽媽有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，嘴角總是微微上揚，一笑起來臉頰上有兩個小酒窩。媽媽是學校的會計，她十分熱愛自己的工作，有強烈的責任感，是個十足的工作狂，所以，她能陪我玩的時間很少。
暑假，媽媽又是一天也沒有休息。聽說有的同學和媽媽一起去旅游了，還有的回老家避暑去了，可我每天要不就是去上課外班，要不就呆在家里看書，好無聊啊。一天，我有點中暑，媽媽又不在身邊，早早地就上班去了，我壓抑的心情終于爆發(fā)了。我給媽媽打電話哭著說：你什么時候回來陪我？媽媽聽了我的電話，安慰我說：寶貝，別生氣！我今天中午一定回去好嗎？媽媽回去一定補償你！
中午，媽媽回來了。一進門就把我摟在懷里，用她那溫暖的手輕輕撫摸著我的頭，關(guān)切地問我：寶貝，發(fā)燒了嗎？哪兒不舒服？我抬起頭看見媽媽眼圈變紅了，眼眶里閃著晶瑩的淚花。我那不爭氣的`眼淚也奪眶而出，撲在媽媽溫柔的懷抱里放聲大哭起來。媽媽也抱著我哭著安慰我：對不起寶貝，媽媽一定多抽出時間關(guān)心你、陪著你，好嗎？不知過了多久，我哭累了，媽媽陪著我甜甜地進入了夢鄉(xiāng)。
一覺醒來，媽媽不在身旁。姥姥說媽媽哄我睡著后匆匆吃了口飯又去上班了。我原諒了媽媽，她是個很要強的人，是個不服輸?shù)娜�。我也要向她學習，學習她的努力和勤奮。
描寫人物性格的片段10
別看我老爸長得人高馬大的，他系上圍裙的模樣才稱得上可愛可親呢！他那一手精湛的做菜手藝，一點也不亞于“家庭主婦”。
瞧！爸爸下班了。一到家，他立刻放下公文包，系上圍裙，鉆進廚房忙碌開了。那“嘩嘩嘩”的洗菜聲、“當當當”的切菜聲、“嚓嚓嚓”的炒菜聲，猶如一首熱情奔放的廚房交響曲！它讓我的媽媽聽了陶醉，讓我聽了感動。爸爸，您真好！為了這個家，您辛苦了！
用不了多久，爸爸的拿手好菜就如流水般地上了桌：清香可口的四季豆，香辣鮮嫩的麻辣豆腐，香味撲鼻的油煎黃魚……當然，最美味的，也是我最喜歡的，就是老爸的梭子蟹炒年糕。那張牙舞爪的“橫行將軍”，一經(jīng)老爸的手，威風頓失，被炒得油汪汪、熱騰騰的，蟹殼的紅、蟹肉的白、年糕的.黃、小蔥的綠，就憑這道菜的顏色，就已經(jīng)讓人產(chǎn)生食欲了。
有時，我把老爸炒得梭子蟹炒年糕帶到朋友家。一到午飯時，只要我一打開飯盒，誘人的香氣頓時就在空中彌漫開來。好友阿寧嘴饞嘴了，趁我不注意，偷偷地夾了一小塊，以閃電般的速度塞進嘴里，一邊吃，一邊還向我做鬼臉呢！真拿她沒辦法！
看著她努起嘴，用心的嚼著那鮮美蟹肉時悠然自得的樣子，我打心眼兒感到高興，更為我有一個“圍裙”老爸而感到自豪！
描寫人物性格的片段11
你們可能認為媽媽事業(yè)性格溫柔的人，是“春風”媽媽，可我卻不這么認為，因為我媽媽脾氣很火爆，對我總是很嚴厲，不管做什么事，都要我做得完美，總是見不得我休息。
每當我和她理論的時候，她嘴里吐出來的字像是暴風雨似的，不給我一點還擊的機會，讓我啞口無言，只好乖乖聽話。
放學回到家后，我見媽媽還沒有回家，便偷偷打開了電視。當我正聚精會神地看著《西游記》，可卻不知道危險將至——媽媽已經(jīng)到了家門口，她悄悄打開屋門，躡手躡腳地走進客廳，大叫一聲：“你在干嘛呢？”我被嚇了一跳，不舍地關(guān)掉電視，默默地低下了頭。
媽媽厲聲喝道：“你作業(yè)都寫完了嗎？”我肯定而有力地說：“做完了！”“那你去把所有該背的再背一遍，我出去買菜，你給我乖乖的，回來背給我聽！”說完便把遙控器帶走了。
媽媽剛出家門，我高興地自言自語：“哼，和我斗！別忘了我還有電腦�！蔽乙槐囊惶刈哌M我的房間，打開電腦，點擊“穿越火線”的游戲……
媽媽回來了，再次像特工一樣趴在我門前，從門縫看得一清二楚，推開門一個健步?jīng)_到我跟前，抓了我一個現(xiàn)行，讓我措手不及，又是一聲喝道：“王瀟然，可真有你的'啊，現(xiàn)在連我的話都不聽了，看來不給你一點苦頭吃是不行了，給我去客廳拿出筆，罰你寫兩篇，多久寫完，多久吃飯。”我迫不得已地拿出筆和本子。
不爭氣的眼淚落在本子上。我拿起筆，這一次，筆變得好沉好沉，仿佛每寫一個字都要費九牛二虎之力。唉，火爆女士要多久才變成春風女士啊！
描寫人物性格的片段12
每個人的心中都有一位偶像，有的是崇拜愛迪生的'才智，有的是向往蔡依林的美貌，而我的偶像則是歌星周杰倫。
周杰倫從小熱愛音樂，勤練鋼琴。成年后，到音樂室從打雜工做起，他并沒有因此而自暴自棄，反而更加努力吸取經(jīng)驗，終于在歌壇上大放異彩。
盡管他在歌壇上已經(jīng)是天王，但是他并沒有因此而自滿，反而學起拍戲，當演員并學制片，讓自己更多元化、更具有才氣。他認為一位藝人要不斷的吸收、學習，把最好的最新的事務(wù)傳遞給他們的歌迷，讓歌迷永遠支持他。
所以，我把周杰倫當成我的偶像，我想學習他對自己的夢想是如何執(zhí)著，如何一步一腳印去實現(xiàn)。如果人人都能把偶像的特質(zhì)展現(xiàn)出來，我相信，每個人都能創(chuàng)造出美好的人生。
描寫人物性格的片段13
我今年十一歲了，在這些年的成長中，我從小時候的活潑調(diào)皮變成了現(xiàn)在的沉穩(wěn)安靜。在我上學前班的時候，我還是活潑調(diào)皮的，但是，經(jīng)歷了一次意外事件后，我的性格從活潑調(diào)皮變成了沉穩(wěn)安靜。
那天，在學前班上完外語課后，老師讓我們男生和女生排成兩隊去食堂吃飯，路上老師讓同排的男生和女生互相拉著手走。走下樓梯時我想起了以前玩起的游戲“跳樓梯”，于是，我就四個四個臺階往下跳。跟我同排的互相拉著手走的女生也只能跟著我一起四個四個臺階往下跳。忽然，她在跳的`時候被一個臺階絆倒了，額頭磕在了地上，我趕緊把她扶起來并向她說了對不起，然后問她：“你疼不疼?”她沒有回答我，只是一個勁的哭。這時，老師來了，老師問我：“你為什么要這么走路?”我沒說話，于是，老師就開始訓我。老師訓完我以后，我知道自己再調(diào)皮下去就可能會出一些大問題了，所以我不能再調(diào)皮下去了。于是，我就開始克制自己調(diào)皮的性格，當我想和同學打鬧時，我就開始克制自己，當我想違反紀律說話時，我就開始克制自己，當我想隨便亂畫時，我就開始克制自己……后來，在不斷的克制下我的性格就從活潑調(diào)皮變成了沉穩(wěn)安靜。
就是這件小事，使得我的性格從活潑調(diào)皮變?yōu)榱顺练�(wěn)安靜，并且讓我知道，當你想做一些不對或不好的事時，要學會克制自己，不去做那些事情。
描寫人物性格的片段14
午睡的時候，突然發(fā)現(xiàn)身旁的媽媽烏黑發(fā)亮的頭發(fā)中夾雜著一根刺目的白發(fā)，我的心被猛的一揪，媽媽才三十六歲呀！怎么會有白發(fā)呢？
平時媽媽對我的學習求很嚴格，為了讓我把當天的知識融會貫通，常給我找一些典型題來強化；我考試考得不好，媽媽沒有批評我，及時給我分析錯誤，找出原因；老師反映我上課不專心聽講，媽媽便會教育我，讓我知道上課專心聽課的重要性。
媽媽在生活上更是給予了我無微不至的關(guān)心：我和好朋友鬧矛盾了，回家后委曲的在媽媽面前功盡棄數(shù)落朋友的不是，但媽媽卻讓我從自身上找毛病，讓我學會正確對待朋友；考試沒有別人好，心情不好時，媽媽也總是讓我找出自己的差距，正確對待成績；受到老師的批評，回家找媽媽訴苦，媽媽幫我找原因，讓我正確看待老師的批評并鼓勵我振作精神……
假期中媽媽的一個朋友送她了一個教育網(wǎng)，上面有名師教座，物理、代數(shù)、幾何、英語，媽媽覺得不錯，為了讓我有更好的學習效果，鍛煉我聽講的效率，媽媽便放下自己的事情每天陪我聽講，不懂的地方耐心講解，關(guān)鍵部分媽媽會對我強掉一遍，有的重要課時甚至聽好幾遍，直到我徹底弄明白為止。在我學習的空閑時間里媽媽又去忙自己的事情，晚上常在空余時間里媽媽找出一些相關(guān)典型的.例題抄下來以便第二天給我講解。晚上我去休息時，看到媽媽在復制保存找到的一些有用的素材，以便我下次使用時方便，我不禁說道：“媽你真辛苦！”媽捏著發(fā)酸的脖子意味深長的說：“為了你成材，媽什么都愿意�！甭犞@樸實無華的語言，感受著博大、寬闊的母愛，我的心又一次被震撼了。媽媽為我付出了這么多，我卻經(jīng)常惹她生氣，她批評我時我還頂嘴，真是不應(yīng)該！
“媽，明早還用買菜嗎？”睡覺時我問道。
“如果你不想去，我去買你早上多睡會吧�！�
“不！我?guī)湍阗I！”我決心用自己的行動來關(guān)愛和回報母親的愛。
描寫人物性格的片段15
諾大的球場，只見一奔跑的身影好像與外界隔離。轉(zhuǎn)身、運球、跳起，進欄，這一系列動作做的如行云流水般的順暢。那短發(fā)飄揚在耳際，那笑聲充斥在耳旁，那掌聲充滿在球場。
黑而有神的'瞳孔散發(fā)出耀眼的光芒。那就是你——阿葉！以前問過你為何會喜歡打籃球，你說的那樣自然：因為在打籃球時，可以把那些不愉快的事一同忘卻。
描寫人物性格的片段16
遠遠望去，您坐在一張活動式的藤椅上，一搖一搖踉踉蹌蹌便無部罩的搖來搖去。細看您那慈祥的面孔又多了一絲憔悴，凌亂的短發(fā)已兩鬢斑白，微風一動鬢發(fā)便更加凌亂不堪，看上去已有60——花甲，還有那還靈動明麗的小眼睛已變得混濁不清輸縮的只見凸凸不平的額頭；臉部的已不是往日那么靦腆，聽父親提起，您是一個性格溫和，內(nèi)向賢惠的女人，可在我的視線中你一次一次的出現(xiàn)在我的'面前都是那么的憔悴與凄涼，而每一次的出現(xiàn)都是那么突然那么的不一樣。
難道是我看錯了，我慢慢走近，我突然感覺我的視線模糊不清，隱隱約約不知前方的你又變的怎么樣了；我自言自語；不對不對那件并繡了一朵深色菊花的黑色旗袍我怎會忘了正反呢；那一排斜側(cè)的T字型衣扣又怎會忽視了我對你的存在呢，突然我又加快了腳步，一步二步……跑……情不自禁的叫到奶奶奶奶，她驚訝眼神突然直視與我，感覺現(xiàn)在才知道我對她的觀視，她立馬放松了那憔悴情緒帶著一絲的靦腆，對我微微一笑，此時的我臉部也綻放出了童年的悅目，我正想閉眼羞聲大叫說一句奶奶我愛你，可我的視線變得更加模糊了模糊的甚至看不清自己的雙手……
描寫人物性格的片段17
你是個很有耐心的女孩。每當我遇到了不懂的問題，毫無疑問總是向優(yōu)秀的你請教，而你總是耐心地、詳細地為我排出困惑。遇到難題，你總是先冥思苦想，很不容易的你找到了解決的辦法，然后你就細心的為我一一解答。
對你，我產(chǎn)生了無限的`感激之情。而當我問個很簡單的問題時，你沒有抱怨，也不去推辭，你仍然耐心的為我說著、講著。你還毫不吝嗇的告訴我做一道題，應(yīng)該是具備什么樣的解題技巧、怎樣尋找出入點、怎樣用簡便方法。我感覺你的身影是那樣高大。
描寫人物性格的片段18
你是我所見過的在這個世界上難得一見的忠厚老實的人，你和藹的眼神，低沉的嗓音和真誠的心總是給人一種溫暖，一種舒暢。和你交流，沒有任何的屏障；和你交流，順著那溫和的目光我總能接觸來自一種真實感的注視。
你的'目光，閃動著清澈，閃動著明媚，閃動著純凈，如同一灣清泉流轉(zhuǎn)，那份神往、那種癡狂，即便是邪惡的污濁，也能被你溫暖的眼神融化，即使是昧良虛假，也能被你深刻的目光擊碎，即使是冷若冰霜的性情，也能被你的慈祥和仁愛所感動、所屈服！你就是這么一個神圣的女子，悄然的坐在了我的身邊。
描寫人物性格的片段19
他在努力做一個優(yōu)秀的父親。但隨著我逐漸長大，我不愿把心里的小秘密跟他分享；我不愿再和他去河邊摸魚捉蝦；我不愿在鉆進他懷里；不愿他用胡子碴扎我的臉…他說：“丫頭長大了，丫頭長大了。”我分明看見他眼里空落落的疼。
他依舊給我最好的愛，只是，他不再牽我的手過馬路；他不再親親我的臉再讓我去學校；他不再抓知了猴回來炒…他會抓緊我的袖子，小心看好沒有車才放心讓我過馬路；他會一直站在原地，看我走遠才放心的'離開；他會買好多好多的知了猴回來做，他會說這些沒有抓來的好吃…
描寫人物性格的片段20
我，一個再平凡不過的女孩，有一個平凡的夢想，那就是專心完成我的學業(yè)。當我邁進這所學校，我就知道又是一個新的開始。我很不甘心，很不甘心……然而我并沒有因此墮落。我的性格有點內(nèi)向，能結(jié)交到幾個真心朋友不容易，她們讓我懂得：是金子，到哪里都會發(fā)光的。第一次競選班長失敗了，我努力尋找原因。
后來，朋友告訴我：比賽最忌諱的就是缺乏信心。是啊，缺乏自信和膽小是我最大的.敵人。朋友答應(yīng)我，以后學校組織的每一項活動，她都會陪著我參加。就這樣，平凡的我交到了最真摯的朋友。從這以后，我的性格在無形中發(fā)生了改變。我變得愛說，愛笑，不再孤僻了。再說，我們上課實行加分制，最我的誘惑挺大的。我會盡力沖破自己內(nèi)心的障礙，尤其在abc（英語課），我更是“能搶則搶”。
描寫人物性格的片段21
除此之外你還很熱心。記得那日我沒帶化學書，然而當晚要上新課怎么辦呢？恰好你要上興趣班，你毫不猶豫的將你的書借給了我。然而離上課還有幾分鐘的時候，你趕回來了，似乎這節(jié)興趣班不上了。
我正躊躇著趕緊抓緊時間去借書啊，結(jié)果一本化學書躍進了我的視線，我一驚，抬起頭，就見你溫和的`目光像陽光一樣燦動著微笑說：“幫你借的�！�
描寫人物性格的片段22
中學時，每次我們到學校附近的一個籃球場打籃球，總會看到他的身影。他僵直地站立在籃球架下，不出聲，也很少走動，只是目不轉(zhuǎn)睛地望著我們，空洞的眼神讓人無法揣摩他的心思。
開始時，被這樣一個奇怪的人盯著讓我感到渾身不舒服，心生厭煩。我也曾幾次想讓他離開，但一看到他呆滯的.眼神，又覺得實在無法溝通。時間久了，我也便習以為常，不再留意他，他似乎已融入到周圍的景物中，成為了球場的一部分。
描寫人物性格的片段23
可是，外婆畢竟是個女人，她也知道累知道哭，她也脆弱。過年回去，看見外婆開始抽煙了，不過，她依然慈祥，依然溫柔，依然對我那么寵溺。她的臉在我的心里刻得深深地，那樣熟悉的臉，喚起了我內(nèi)心最初的回憶。
她用手摸著我的臉，看著她憔悴的面容，飽受了多么風雨的摧殘，那單薄的身子在風里，仿佛一個踉蹌就會跌倒，我想外婆的步伐也不會像曾經(jīng)一樣輕盈了，不能再像曾經(jīng)一樣牽著我的`手在河里走。我不再認為她的手粗糙了，那么溫柔溫暖的手怎么會粗糙呢？真想外婆的手一直停留在我的臉上。
描寫人物性格的片段24
你是個追求上進的女孩。每當我想著閉上雙眼小憩一會兒的時候，不經(jīng)意總瞥見你皺著眉頭忙碌的翻著書本�！鞍パ�，物理太差啦！”你大叫著，左翻右找的抱出一大摞物理資料出來一題一題的看，手拿著筆一行一行的點，時不時的一圈，或畫個記號。
你那物理教輔書上做得滿滿的，紅色的筆記和藍色的字體鮮明映襯躍入我的視線。
我的`物理成績也不好，也沒像你這么用功啊。你真的是很用功很積極。在你潛移默化的陶冶下，我也不得不打開書本，認真對待起來。在學習上，你簡直就是我的榜樣。
描寫人物性格的片段25
媽媽打小家境貧寒，在家排行老大的她，便過早的挑起了那與她年齡不相符的家庭重擔。拮據(jù)的生活條件，剝奪了她接受更好的'教育的權(quán)利。我永遠也忘不了那天，媽媽望著我的課本發(fā)呆時的眼神。
那該是怎樣的一種眼神��！無限的渴望與希冀，仿佛她丟失的，不僅是她的整個童年，還有那一份成長的希望與快樂。而當時的我，竟對這嗤之以鼻，認為那是一種極為粗俗鄙樓的眼神。這該是我迄今所犯下的最大的錯誤了吧。
描寫人物性格的片段26
丫頭很喜歡淋雨，下雨時，我們總是不打傘，故意去淋雨。那是我們的一種放松的方式，一段值得懷念的時光。
有時候，躺在床上，我會想，或許人真的有來生來世，或許上輩子我們就在一起，所以我們怎答應(yīng)過對方，下輩子一定還要在一起，而這一輩子，我要讓自己變得強大，我要去保護她，保護我生命中最重要的`人。
描寫人物性格的片段27
作為老師，本分自然是不能丟。潮歸潮，我們李老師的教學本領(lǐng)更是高超。他總會聲情并茂地講好每一堂課，當然每一堂課中最多的'環(huán)節(jié)就是互動環(huán)節(jié)，這可讓我們這些超級惰性大王害怕了。一開始時，我們總會暗暗低下頭，把頭埋得更深。漸漸地，李老師的幽默深深感染了大家，大家也變得主動多了。
說到幽默搞笑，有一件事我不得不提，雖然——似乎——這已成為經(jīng)典。講到《孔乙己》那一課中的人物形象時，本來我們就已經(jīng)被他形象的朗誦弄得哈哈大笑，沒想到他竟然把雙手插在腰間，屁股一扭，儼然一個楊二嫂在世嘛！哈哈！我至今仍對他講課的一個舉動表示不解：有時講到閱讀理解，他說先報一下答案后再講，可為什么報一下答案以后就結(jié)束了呢？誰來告訴我�。�
描寫人物性格的片段28
他是我的英語老師，姓周。在他帶我們班的短短一年之中，他用他高超的教學水平和幽默的課堂風格贏得了我們?nèi)嗟?喜愛和敬意。記得初次見面，那是在初二上初三的暑假補課中。可能是我前任英語老師向他說過我的情況，第一天到校就叫我去見他。
當我懷著緊張和好奇走進他辦公室時，我看到的是一位滿面笑容的中年人，身材偏瘦，卻有一雙精神的眼睛，仿佛充滿了智慧。
見我面帶緊張，他就先開口了。他說他已經(jīng)了解到我在我們班算是英語比較好的學生，他希望我在這學期能配合他的工作，一起把我們班英語搞上去。面對這位素未謀面就對我寄予厚望的老師，我不覺感到萬分親切。
描寫人物性格的片段29
臉蛋圓圓的，前面一層厚厚的直劉海，把眼睛完完全全的擋住，她絕對不是那種瘦的只剩骨頭似的女孩，也不是胖得像肉球，她好似總在笑，每天似乎都很開心。她的眼睛很大，她就是丫頭，我生命中重要的一個人。我們會把一只狗一只貓都列入我們的`話題，在路上，我們不會沉默，好似有說不完的話。
在她面前，我可以大聲的咒罵著我討厭的人，她心里的小秘密也會告訴我。也許你不能理解，有時候有個人每天都會陪你上下學，是件多么幸福的事。比起現(xiàn)在聽著歌一個人走，我多么羨慕以前的我，那個有丫頭陪伴的我。
描寫人物性格的片段30
以前放假回家時，奶奶總是在門前那棵茁壯的柿子樹下等我們，直到看到拐彎處我們的身影，臉上瞬間綻放笑容。而如今，回家時再也看不到奶奶那硬朗的.身板，感受不到那雙溫熱的手幫我們暖手，再也聞不到奶奶身上那淡淡的青草香味，留下的只有凄涼。今年秋天回家時聽爺爺說柿子都落光了。
特別是大風天的晚上，早晨起床后看到柿子落了一地，只有零星的幾個在樹上搖搖欲墜。奶奶倒下了，而柿子樹也枯黃了。那年她像松樹般挺拔，而它果實累累，現(xiàn)在已物是人非了……
描寫人物性格的片段31
她的教育方式與眾不同，“表揚中有表揚，批評中帶表揚”，很怪吧？記得有一次，我進老師辦公室，有個學生遲到了，我以為老師會爆跳如雷，但我錯了，老師正在聊的挺熱乎。
學生每次叫辦公室之前，都呈現(xiàn)幸福的'樣子，哈哈。有時，老師還會因為面目學生找事，不理解父母哭泣，老師行為感動我。
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