做作業(yè)作文(通用86篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編精心整理的做作業(yè)作文(通用86篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
做作業(yè)作文 篇1
有人說:“做作業(yè)是一件無味的事,作業(yè)就像如來的五指山壓得我,連氣也不過來,做作業(yè)何樂之有?”做作業(yè)其實(shí)是一件樂事,不信!讓我教你吧!
寒假到了,老師的作業(yè)也是必不可少的,有人說:“學(xué)生是為老師打工,那么老師就是我們的上司,父母就是我們的'米飯班主,供我們薪水。我們做學(xué)生的,只有工作,再工作!一切都是命!”聽了這個人說,本來我也有同感,可是當(dāng)我做作業(yè)時,覺得做作業(yè)是一種享受、快樂。什么我說謊!才不是!讓我來教你吧!只要用你的想象力,做作業(yè)之樂你就能察覺到。
如果你喜歡唱歌,那么請你一般超過一邊做作業(yè),你喜歡唱歌是吧!那樣!你可能成為歌手,這樣你就把做作業(yè)當(dāng)成寫歌詞。當(dāng)你一邊唱歌一邊做作業(yè),你就可以練習(xí)歌喉和把做作業(yè)做完,這樣做作業(yè)難道你不快樂嗎?
如果你喜歡玩游戲,其實(shí)做作業(yè)也能實(shí)現(xiàn)你的望,把做作業(yè)當(dāng)成玩游戲,每當(dāng)你寫完一字或一個字母,就當(dāng)你玩游戲時打敗一個敵人,當(dāng)你把一樣作業(yè)寫完時,這時的你應(yīng)該有點(diǎn)輕松的感覺,這時的你不要過于輕松,因為你要進(jìn)入“下一關(guān)”就是做下一樣作業(yè),當(dāng)你把作業(yè)寫完后,那么你就像玩電腦一樣,沖關(guān)成功,你已經(jīng)贏了,這樣子做作業(yè)你難道不樂嗎?
如果你愛繪畫就把寫作作業(yè)的一筆一劃,當(dāng)成你在畫畫,字體寫的越漂亮,你的畫就越美。
做作業(yè)之樂,其實(shí)是心的體會,只要你的心不認(rèn)為做作業(yè)是一件心煩的事,那么你就認(rèn)為做作業(yè)是一種快樂、享受。
做作業(yè)作文 篇2
星期天,小明到小紅家去做作業(yè)。
到了小紅家,小紅把小明請進(jìn)家。開始做作業(yè)了,小紅專心致志地做了起來,背挺得直直的,像一位軍人。如果遇到難題,小紅還會認(rèn)真思考?尚∶骶筒灰粯恿耍鲎鳂I(yè)時總是三心二意,這不,小紅家的小狗從房間里跑了出來,小明就放下手中的鉛筆,開心地和小狗玩了起來,小明一會兒把鉛筆提得高高的,叫小狗站起來,一會兒讓小狗在地上打滾……當(dāng)他玩的沒意思時,又去做作業(yè)了。過了一會兒,一只小鳥飛了進(jìn)來,小明又把鉛筆放下時,小紅連忙拉住了小明,說:“你這樣心不在焉地做作業(yè)是完成不了作業(yè)的,看我已經(jīng)把作業(yè)做完了,可你才寫兩行彎彎妞妞的'字!毙∶髀犃诵〖t的話,臉一下子紅了起來,小明決心一心一意地做作業(yè)。不一會兒,小明把作業(yè)做完了。他們就玩了起來。
從那以后,小明再也不三心二意地做作業(yè)了。
做作業(yè)作文 篇3
今天晚上的數(shù)學(xué)作業(yè)是《海淀考王》,我一直認(rèn)為考王上的題特別簡單,沒想到出乎了我的意料,考王上的題卻這么難!今天做的是‘分?jǐn)?shù)應(yīng)用題’,平常我不喜歡做應(yīng)用題,今天竟然全是應(yīng)用題,心情很壓抑。
應(yīng)用題這一部分,不是應(yīng)用題把我難住了,而是小小的填空題把我難住了。我覺得,考王上的每一道題都出錯了,一會兒出來一個條件,一會兒又蹦出來一個條件。一讀完題,我的`腦子里好像有成千上萬的小蜜蜂‘嗡嗡’地叫,煩透了。我想去問爸爸,但是,我又害怕那一張嚴(yán)肅的臉和高聲訓(xùn)我的呵斥。唉,如果數(shù)學(xué)老師不叫家長改家庭作業(yè)該多好。不管三七二十一,列個算式就完?墒怯肿尲议L改,這可就是第二個難關(guān)了。雖然知道這對我們好。
我認(rèn)認(rèn)真真地又讀了幾遍題,還是不會做。怎么辦呢?真恨不的把考王扔了。不做又不行。于是我壯著膽子向爸爸請教,由于腦子轉(zhuǎn)的太慢了,還是被爸爸訓(xùn)了一頓。好在終于做完了。爸爸終于又抓住機(jī)會教訓(xùn)起我:攻關(guān)不怕難,要迎難而上,用各種困難來鍛煉自己,為我們的未來打好基礎(chǔ)等等一大通聽了幾百遍的道理。
我覺得,雖然今天晚上很煩,但是在爸爸的教導(dǎo)下我學(xué)到了數(shù)學(xué)知識和一些人生道理。還算有收獲。
做作業(yè)作文 篇4
今天,天氣晴朗,小紅和丁丁來到院子里做作業(yè)。小紅認(rèn)真的'寫著作業(yè),而丁丁卻坐在板凳上,什么也不干。忽然,一只鳥兒飛來了,丁丁想“小鳥多好玩呀,我也來捉一只!”他連忙跑過去,雙腿蹦得老高,但什么也沒能捉住。他只好愣在那兒。一不會兒,一只小狗跑來了,他眼前一亮,急忙跑過去,板凳都給他踢翻了,他也不管,去追狗了。結(jié)果,小狗跑了,他只好兩手空空的跑到旁邊,他看見小紅的作業(yè)都快做完了。
小紅對丁丁說:“你一會兒捉鳥,一會兒抓狗,作業(yè)時候才能做完作業(yè)呀!”聽了小紅的話,丁丁終于坐下來開始一心一意的做作業(yè)了!
做作業(yè)作文 篇5
學(xué)生的任務(wù)少不了寫作業(yè),一提起作業(yè),我就會皺起眉頭,發(fā)起愁來。
在這臨近畢業(yè)之際,作業(yè)就越發(fā)多了起來,什么“作文”、“考試卷”、“復(fù)習(xí)作業(yè)”等等,真是蜂擁而至。一回到家中,往常還可以短時間地玩耍一陣;而如今,連喘口氣的工夫也沒有。我真像籠子里的小鳥。整天寫呀、練呀,手上都起了泡。為了寫這些作業(yè),我甚至每晚要到一點(diǎn)多鐘才睡覺!昂美垩!”我常常這樣嘆息,總想從中少做一些,但又提心吊膽,害怕明天老師萬一檢查,不是挨罵,就是再把作業(yè)重做幾遍,那樣的罪,可不好受!想到這里,又只好無可奈何地拿起筆,刷刷地寫起來。
夜深了,我想,學(xué)生啊,學(xué)生,你何年、何月、何時,才能減掉這一作業(yè)的沉重負(fù)擔(dān)!我真想對全世界的.人們喊一聲:“給學(xué)生少一些作業(yè)吧!”這一喊一定會引起公憤,所以我們只好……“爸、媽,我做不完了,!蔽抑挥羞@樣喊,但無濟(jì)于事,氣死我了。人總歸是人,為何要弄成現(xiàn)在這般狀態(tài)?我苦苦乞求上帝能為我們學(xué)生減輕一些作業(yè)。
當(dāng)學(xué)生期間是一聲最美好的,但一提起“作業(yè)”這兩個字,那美好、難忘的生活頓時消失得無影無蹤,只有大量的篇章浮現(xiàn)于腦海。哦,我何時才能擺脫作業(yè)的纏繞,再現(xiàn)一笑呢?我盼望著……對,會有那么一天的!
作業(yè)啊,作業(yè)!
做作業(yè)作文 篇6
放學(xué)了,我回到家開始寫作業(yè)了。寫到了一半,姐姐說有一部新的動畫片《喜羊羊與灰太狼》,好看極了,好多的同學(xué)都喜歡。
我飛快地打開電視,看起了《喜羊羊與灰太狼》,已經(jīng)看了整整兩個多小時。剛剛看完電視,同學(xué)在窗外大聲地喊我去玩。我回答,我作業(yè)還沒寫完不去啦?同學(xué)說你真的`不去嗎?我忍不住了,飛奔起來往外跑,連門都沒關(guān)。
我踢了一個小時的足球,看了看手表,啊六點(diǎn)啦,媽媽要回家了,我趕緊往家跑,同學(xué)問我你不玩了嗎?我一邊跑一邊說不玩啦,作業(yè)還沒寫。
一到家門口我準(zhǔn)備進(jìn)去,發(fā)現(xiàn)門都沒關(guān),走進(jìn)去看,電視也沒關(guān)。哎呀!我的老毛病又犯了。我把門關(guān)了,電視關(guān)了,就開始寫作業(yè),這種速度無法想象。我看了時間,姐姐已經(jīng)快回來了,速度越來越快,終于寫完作業(yè)啦。
媽媽回來就檢查作業(yè),看到我十分潦草的作業(yè),媽媽的臉色變了,笑容消失了,肚子里全是火。
然后就我以后再也不敢了,得先把作業(yè)做完,嗚嗚嗚
做作業(yè)作文 篇7
在那遙遠(yuǎn)的小山村小呀小山村……素貞嬸伏在小桌的作業(yè)本上打呼嚕,冷不丁被手機(jī)鈴驚醒,慌忙接聽:
媽呀,你在做么呀?婷婷現(xiàn)在肯做作業(yè)不?
原來是媳婦打來的。素貞嬸不好意思說:我在做作業(yè),不知怎么睡著了。婷婷很喜歡做了……
前些日子,婷婷可愣是不肯做,一叫做作業(yè)就說:
在幼兒園都做過了,不做了嘛。
她說:多復(fù)習(xí)才記得,爸爸媽媽過年回來就跟你買新衣服。
婷我不做了嘛,你是哄我做。婷婷說著小嘴還可愛地一撅,逗得她抱起婷婷親了幾遍。
越覺婷婷可愛,就越想這么聰明的'寶寶若耽誤了學(xué)習(xí),就是自己的錯。
她想,孩子跟孩子一起有興頭,村里人都搬出去了,只有村西頭新河有個孫子還在村里,可只到下班了 才從鎮(zhèn)上帶回家,前天傍晚她跟婷婷說:
帶你去跟平平一起做作業(yè)好嗎?
婷婷一聽就興高彩烈。村巷上四周沒有一點(diǎn)聲息,野草橫生,高一腳低一腳到新河家,可人家關(guān)了院門……
回家時她想,自己陪婷婷做也行呀,讓婷婷教自己一遍,婷婷不就復(fù)習(xí)了一遍?
她對婷婷說:婷婷,奶奶想識字,你把幼兒園里學(xué)到的字教我好嗎,我打電話不識字,買東西不會算賬。
婷婷說:你小時候是不是不好好學(xué)習(xí)?這時要我教你。
我才五歲,后來娘就要我扯豬草……她咽下這句話,答:是呀,小時候貪玩沒學(xué)習(xí)好。
好吧,我教你。
婷婷就教她識字寫字。識字容易,寫字就難了,顫抖看手把橫寫彎豎寫斜,婷婷連嚷你真笨……
素貞嬸把來龍去脈說了一遍,回答:我怕婷婷沒勁教我了,幼兒園放學(xué)前有一點(diǎn)空,就做作業(yè)。
做作業(yè)作文 篇8
吃過晚飯,天已經(jīng)黑了,沒有月亮和星星,大地逐漸陷入沉靜。我在學(xué)習(xí)桌前打開臺燈,拿出作業(yè)本,奮筆疾書。
“徐子淇,字寫認(rèn)真一點(diǎn),寫快點(diǎn),別發(fā)呆。不會的空掉,最后媽媽來教你哦!”媽媽如常在我的身邊陪伴。聲音溫和,一副我不會沒關(guān)系,她會教我的親媽形象。我心里暗暗想:這只“披著羊皮的狼”,我看你能裝多久。我“哦!”了一聲,又寫了起來。
沒過多久,手有些不聽使喚了。我的`字開始歪七扭八。不知什么時候,媽媽又神不知鬼不覺地來到我的身邊:“字寫得有些差了,寫好一點(diǎn)!”我看她皺了皺眉頭,也提高了嗓門,開始有些著急了。我不屑地瞟了她一眼,但心里卻開始忐忑起來,危險正一步步逼近,我不知不覺地緊張起來,因為這是火山爆發(fā)前的警告!
終于,在我再次寫出一個錯別字后,火山爆發(fā)了!媽媽“呼”的一下站了起來,“砰”的一下拍一下桌子,眼睛瞪著像大大的銅鈴,眼里噴射的地獄之火能把我燒化了!皣W啦”一聲,我的文具啊、書本啊、眼鏡盒啊統(tǒng)統(tǒng)掉在了地上。媽媽一邊戳著我的腦袋,一邊大聲吼道“你的耳朵長著干嘛用的?”我小聲念叨:“干嘛那么兇。 眿寢層执舐暫鸬溃骸罢f什么?”我覺得十分委屈,而又不知所措,心里嘀咕著:“就不能好好說話嗎?我有問題可以慢慢改嘛。”我像根木頭似的杵在原地,任憑媽媽在我的耳邊咆哮。媽媽吼了些什么我并不知道,我只知道,我眼前是媽媽翻飛的嘴唇,我耳邊是一陣又一陣排山倒海的攻擊。
暴風(fēng)雨終于宣告結(jié)束。媽媽最后甩了一句話:“徐子淇,擦干眼淚,繼續(xù)寫作業(yè)!”
這場硝煙暫告一個段落。
做作業(yè)作文 篇9
“美典,我們走啦,快把作業(yè)做完!”這是爸媽的聲音。“啪”的一聲,門被重重地關(guān)上了。我一下子跳起來,奔向書柜。 這是怎么回事呢?原來,爸媽除了雙休日外,不允許我看閑書。我只好用“竊讀”的方式得到閱讀的權(quán)利。
為了“竊讀”,我絞盡了腦汁。
每天晚飯后,爸媽都要去散步,時間是半個小時左右。我掌握了這條規(guī)律后,就把鬧鐘擰到20分鐘,然后,一邊看書,一邊聽樓道里的動靜。鬧鐘一響,我就急忙把書放回書架上,開始做作業(yè)。
但盡管這樣,我的“不良行為”還是被發(fā)現(xiàn)了——那晚,爸媽散步回來,爸爸起了疑心,就在我房間里“偵察”。過了一會兒,他皺著眉頭,大叫道:“你肯定看書了!”那句話像悶雷一樣在我心中炸響。
難道他們在我房間裝了攝像頭?這不太可能。難道他們沒去散步?不,我是親眼看著他們走出去的······經(jīng)過一段時間的觀察,我終于明白了——看過的書,書的.封面會翹起來,這就證明了我的“罪行”。
此后,我看完書就會用鉛筆盒把封面壓平,心想:這下你們可就沒法子嘍!就這樣一段時間里,我的“竊讀”之旅平安無事。可是,紙是包不住火的,我偷偷看書的事又被發(fā)現(xiàn)了!我仔細(xì)思考了幾天,再次恍然大悟:原來夾書簽的頁碼被爸媽記住了,我動了書簽的位置,自然暴露了“罪行”。
了解這個“重要情報”后,我又改變了策略:每次都不動書簽的位置。果然,爸媽沒有再發(fā)現(xiàn)。他們還對我說:“典典,因為這段時間都很自覺,所以給你每天半小時的閱讀時間!蔽衣犃,興奮不已。
“竊讀”盡管讓我害怕,但我卻很快樂······
做作業(yè)作文 篇10
今天早晨,李老師一進(jìn)教室,看見黑板上又有王鑫洋的名字。她臉色一沉,看來已經(jīng)知道王鑫洋又沒做作業(yè)了。
李老師三步兩步,生氣地走上講臺!巴貊窝螅愕淖鳂I(yè)呢?”她嚴(yán)肅地問。王鑫洋又用以前的辦法,兩眼含著淚水,低下頭,支支吾吾地說:“我……我……”然后,彎下腰,弓著背,把手伸到書包里了,真是糟糕”。
李老師走到王鑫洋面前,眼睛睜得大大的,緊一本一本地翻找著。我看見嘴巴還在小小地動著,好像在說:“怎么辦?又被抓到緊盯著他問:“你到底有沒有做作業(yè)?”王鑫洋紅著臉,輕輕地點(diǎn)點(diǎn)頭?墒钱(dāng)李老師想要把王鑫洋的書包拿出來時,他突然就哭了起來。同學(xué)們這時已經(jīng)議論紛紛。有的'說:“王鑫洋肯定沒做作業(yè),還在這里裝模作樣的。”又有同學(xué)說:“王鑫洋的鬼把戲怎么能瞞得了李老師呢,真是太糊涂了!蔽蚁耄骸巴貊窝笠呀(jīng)好幾次不做作業(yè)了,真是不應(yīng)該。”
經(jīng)過了解,原來王鑫洋的媽媽一個禮拜前住院開刀了,所以沒人管他,所以他才不做作業(yè)的。我覺得王鑫洋很不孝順,媽媽生病了,他應(yīng)該更自覺學(xué)習(xí),不讓媽媽操心才好呢!
李老師走上講臺,掃視了一下大家,和顏悅色地說:“做作業(yè)時我們每一位小學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任!缎W(xué)生日常行為規(guī)范》第12條規(guī)定:課前預(yù)習(xí),課后認(rèn)真復(fù)習(xí),按時完成作業(yè),書寫工整,卷面整潔。做作業(yè)能幫助我們鞏固所學(xué)的知識,我們一定要好好完成作業(yè)。
聽了李老師的話,教室里靜悄悄的,大家一定想到了自己。我發(fā)現(xiàn)王鑫洋慚愧地低著頭,臉比蘋果還要紅,一定知道自己錯了。我以后要更加認(rèn)真地完成每一項作業(yè),好好學(xué)習(xí),做一名出色的小學(xué)生!
做作業(yè)作文 篇11
我在班上成績不錯,上課又不愛講話,所以老師比較喜歡我。我們班的班主任想讓我們班的綜合成績提高——因為光靠我們幾個好同學(xué),來考分來是不行的。所以,班主任就主持讓我們成績好的同學(xué)來幫助成績差的同學(xué)。先讓好的同學(xué)幫助成績差的同學(xué)一個單元,如果成績沒有提高一點(diǎn)點(diǎn)(每上完一個單元,老師就要我們考試),那么,你的成績就不可能提高了。我也被老師“派”去,跟我們班的差生坐了。
他們差生成績差的原因是上課不認(rèn)真聽課,日久天長,成績就不好了,沒有普通同學(xué)的成績好,所以就對學(xué)習(xí)沒有興趣了。老師對我說:“對這種差生,你只把作業(yè)給他抄,讓他完成作業(yè)就行了,如果還能讓他懂一些題目的'話更好,他的成績(每次只能考六十分左右,偶爾能考一個七十幾分)是永遠(yuǎn)都成不了高分的!唉!”我聽了,心想:“把我辛辛苦苦算出來的答案給他抄?可真倒霉!”但是老師的話是不能不聽的。
我只能每次做好作業(yè)后,把本子放到他的面前給他抄。每當(dāng)他說:“我做完了”,我都很生氣,明明是你抄完了嘛!
結(jié)果,我給他抄了幾天后,我們考試了。因為這次的試卷里有附加題,所以總分是一百二十分。結(jié)果公布后,我知道我考了117分,而我的同桌,錯了將近二十道題,分?jǐn)?shù)也就甭提了。不過比上次提高了幾分。我看了他的試卷后才發(fā)現(xiàn),有幾道題正是我給他抄的題,他抄了我的后,沒有記住,到了這次考試的時候,就束手無策了。
面對差生不做作業(yè),我覺得我們不應(yīng)該給他們抄,抄了沒有意思,影響不深刻,所以記不住。也就等于沒有抄,沒有用。
做作業(yè)作文 篇12
噩夢般的過了單元考試,還未喘氣,老師就又開始上下一單元了,我只得準(zhǔn)備戰(zhàn)斗,天天背寫英語單詞,天天聽寫生字,時間十分緊張。我既想早點(diǎn)考試,結(jié)束戰(zhàn)斗,又想晚點(diǎn)考試多復(fù)習(xí)復(fù)習(xí),能考個好成績。好矛盾!
這不,才上幾星期就想著放寒假了。我還在心里打著算盤,要是寒假沒有作業(yè)那就太好了,那我就有更多的時間可以自由支配了。
假如沒有作業(yè),我可以盡情地做自己想做的事情,不用擔(dān)心老師的老虎脾氣,不用擔(dān)心媽媽的獅子脾氣,更不用擔(dān)心被同學(xué)嘲笑。我可以天天跑書店看書,并借上一本厚厚的名著,在家細(xì)細(xì)品讀,每天都可以“充電”到十二點(diǎn),媽媽也管不著,因為沒有作業(yè)嘛!想著天天在知識的海洋里遨游,真是做夢都香甜。
假如沒有作業(yè),我可以游山玩水,明天去泰山,后天去華山,大后天去嵩山……把祖國的大好河山看個遍,既讓我一飽眼福,又陶冶了我的情操,當(dāng)要寫作文時,我可以一吐為快了。
假如沒有作業(yè),我可以去東北玩,去那兒的曠野里堆雪人,往麥地里隨便扔爆竹,親身經(jīng)歷農(nóng)家樂,還可以和那邊的認(rèn)識的朋友一起去砸魚——傍晚,先用手電筒“引魚出洞”,等魚兒都聚在一塊,再用磚頭使勁把冰砸開,魚兒就一條一條跳上岸,我們一條條往筐里撿,全然忘記了那是寒冷的冬夜。
假如沒有作業(yè),我會和好朋友結(jié)伴同行去黃河邊撿垃圾,讓祖國的母親河再重新顯現(xiàn)出它的.美麗。我們就能再一次聽到潺潺的流水聲,聽那有節(jié)拍的聲音,那么動聽,那么親切!
。]有作業(yè)的日子真是好,快活似神仙,樂趣無限,希望真有這一天的到來!
做作業(yè)作文 篇13
最近總有家長在班級QQ群上問有關(guān)當(dāng)天布置作業(yè),班里的家長QQ群快成了問作業(yè)群了,這本來是老師和家長溝通和交流學(xué)習(xí)的群,當(dāng)每每打開蹦出的頭像看到的總是問作業(yè)的內(nèi)容時,我有點(diǎn)郁悶了,我在群里發(fā)了給家長的建議:記作業(yè)和完成老師布置的作業(yè)是孩子最基本的任務(wù)和責(zé)任,希望家長不要越俎代庖,不要做直升機(jī)家長,孩子有一點(diǎn)風(fēng)吹草動,你就趕緊去幫忙,你不是在幫孩子,而是在培養(yǎng)孩子不記作業(yè)的習(xí)慣,如果真的那天孩子有特殊情況沒有記作業(yè),請盡量讓孩子自己解決,他可以給同學(xué)打電話。于是,引來了許多家長的無奈之聲,經(jīng)常會有一些孩子記作業(yè)不完整,記不完整寫作業(yè)的時候就會少寫,結(jié)果到學(xué)校就會受到老師的懲罰,甚至有的孩子故意少記點(diǎn),自己少寫點(diǎn),或不寫,到學(xué)校跟老師說作業(yè)忘帶了,真是聰明反被聰明誤,老師已經(jīng)對這些同學(xué)不信任了,說忘帶作業(yè)的跟沒寫的'一律同罰。不但要補(bǔ)齊作業(yè),還要做更多的練習(xí),教育這樣的孩子對老師來說也是一個難題。
前幾天,飛飛回來跟我說,今天苗老師交給他一個任務(wù),就是每天在張浩磊的記作業(yè)本上簽字,這一招還真管用,張浩磊記作業(yè)就認(rèn)真多了,不擔(dān)不會少記了,還寫的比以前工整多了。我想接下來也可以讓孩子們記下寫作業(yè)的時間,到學(xué)校里和同學(xué)比一比,誰寫的又快又好。對于一些自我控制能力不強(qiáng)的孩子,加以正確的引導(dǎo)和適當(dāng)?shù)谋O(jiān)督,讓孩子慢慢養(yǎng)成好的習(xí)慣。讓孩子慢慢地明白作為一個學(xué)生,學(xué)習(xí)是他當(dāng)前最主要的任務(wù)和責(zé)任,也許有人說學(xué)習(xí)只是人生中的一部分,是呀,如果連一部分都不能做好,又怎能去妄談許多呢。
做作業(yè)作文 篇14
我每次在周末的時候都會和作業(yè)們狠狠的“打一架”。當(dāng)然,我光榮的“犧牲”了。這也不能全怪我,要怪只能怪媽媽布置的作業(yè)太多。
周末,我拿著水筆、膠帶、尺子進(jìn)入戰(zhàn)場。首先,“作文軍隊”向我攻來。它們以完美著稱,要是我有任何一點(diǎn)點(diǎn)的暇疵,我就肯定失敗了。雖然我一次也沒有打敗過它們,但是我堅信只要努力,一定能戰(zhàn)勝的。
接著,我又朝“英語軍隊”攻擊,我先默讀課文,我的記憶力超差,不可能是他們的對手,但也只能硬著頭皮迎難而上。等我終于讀熟課文,便發(fā)起猛烈的.進(jìn)攻。果不其然,英語軍隊被我殺得片甲不留,丟盔卸甲。正當(dāng)我得意的時候,他們派出了大帥——this與that,這下把我弄的暈頭轉(zhuǎn)向,根本分不清誰是誰。我甘拜下風(fēng),無柰的退出了戰(zhàn)場。回頭再跟老師虛心地請教,然后卷土重來。
最后,“數(shù)學(xué)軍隊”向我發(fā)起了進(jìn)攻。還好,數(shù)學(xué)軍隊還有我認(rèn)識的好友,我聯(lián)動它們做我內(nèi)應(yīng),擊敗不認(rèn)識的數(shù)學(xué)團(tuán)軍后,突然一些長長的阿拉伯?dāng)?shù)字排成一長排,快速的向我跑來,沒辦法,我只能丟盔棄甲,暫時離開戰(zhàn)場。重溫課本,攻難克堅。
好不容易,我才寫了半面試卷,一個噴嚏打下去,劃在試卷上,撕了又寫,寫了又撕。果然付出就會有回報,所有的作業(yè)都被我消滅,在書包里“躺”著了!
回到學(xué)校后,我信心滿滿地將作業(yè)交給“首領(lǐng)”檢查。咦?我的作業(yè)呢?它居然還在我的床上睡覺。慘了,又得被老師批評我粗心大意、丟三落四了。
以后,我一定要好好聽課,認(rèn)真學(xué)習(xí),做一個常勝將軍。
做作業(yè)作文 篇15
我上初中的時候,是個規(guī)規(guī)矩矩的、言語不多的學(xué)生,表面憤世嫉俗,內(nèi)心自視甚高。
這天,一個外號叫“小豬精”的男生鬼鬼祟祟告訴我:五班的“大叫驢”喜歡我。這個消息猶如晴空霹靂,震蕩了我年少的內(nèi)心。
1994年4月23日,下了課間操,“大叫驢”從后邊追上來拍我的肩膀,問:“你知道今天是什么日子嗎?”我心里大為吃驚,今天是我爸爸媽媽結(jié)婚紀(jì)念日啊,難道這也知道,難道他為了追求我已經(jīng)把情報工作做到這個地步了?我惡狠狠地說:“跟你有什么關(guān)系,那是我們家的事!”“大叫驢”愣住了,我走出二十多米,聽見他在后頭喊:“美國的尼克松總統(tǒng)死了!今天出殯!”
這個星期二中午,“大叫驢”又打來電話,說在院門口的塑像邊等我。我心里撲通撲通地跳,一個男生,大中午約一個女生出來,那還能有什么事兒?我匆忙趕到院門口,這傻小子果然杵在那兒,一看見我,他眉開眼笑地迎上來:“哎,那個……”“你不要說!聽我說,就一句!薄鞍?哦,你說你說!薄拔乙f的是:我已經(jīng)有男朋友了!你已經(jīng)沒有希望了,請你不要打擾我!甭犃诉@樣的'話,“大叫驢”呆呆地站在原地,眼神呆滯,臉上紅云亂飛。過了半天,他才訕訕地說道:“那你能也聽我說一句嗎?就一句。”
我無比冷靜地把手抱在胸前:“好,你說。不過我希望你能給我們雙方都留下一些余地!薄按蠼畜H”哭著說:“小姐,我是來借數(shù)學(xué)作業(yè)的。”
……后來我忘了我是怎樣走回家的。
當(dāng)年的“大叫驢”后來尾隨我到新西蘭,變成了我的先生Leon,F(xiàn)在,常常他敲門進(jìn)屋,我問他:“有什么事兒嗎?”,他詭異地一笑,說:“別誤會,我是來借數(shù)學(xué)作業(yè)的。
做作業(yè)作文 篇16
夜,靜悄悄的,可是你瞧,聰聰?shù)男鼌s熱鬧極了。只見數(shù)學(xué)課本從書包里跳了出來,說:“唉!每天都是那么多作業(yè),什么選擇題啊公式的,讓我看的頭暈眼花!睍锏恼Z文課本聽見了,也慢慢爬出來,說:“難道我們不是嗎?什么默寫題填空題,讓我頭都大了!庇⒄Z課本也說:“我們真是同病相憐呀!你們瞧瞧我,每天寫那么多單詞,又累又乏味!”這時候,肚子圓圓的橡皮擦說話了:“要怪呀就怪老師布置的作業(yè)太多太多啊!”大家聽了,都點(diǎn)頭贊同。作業(yè)的對話的故事點(diǎn)評小朋友們,你們有沒有覺得自己的作業(yè)過多呢?學(xué)生時期我們都為了成績的上升而努力學(xué)習(xí),用勤奮來保持穩(wěn)定的成績,不過我們也要記得勞逸結(jié)合,因為健康的身體才是一切的關(guān)鍵。作業(yè)的'對話的故事作業(yè)的對話的故事:夜,靜悄悄的,可是你瞧,聰聰?shù)男鼌s熱鬧極了。只見數(shù)學(xué)課本從書包里跳了出來,說:“唉!每天都是那么多作業(yè),什么選擇題啊公式的,讓我看的頭暈眼花。”作業(yè)的對話的故事夜,靜悄悄的,可是你瞧,聰聰?shù)男鼌s熱鬧極了。只見數(shù)學(xué)課本從書包里跳了出來,說:“唉!每天都是那么多作業(yè),什么選擇題啊公式的,讓我看的頭暈眼花!睍锏恼Z文課本聽見了,也慢慢爬出來,說:“難道我們不是嗎?什么默寫題填空題,讓我頭都大了。”英語課本也說:“我們真是同病相憐呀!你們瞧瞧我,每天寫那么多單詞,又累又乏味!”這時候,肚子圓圓的橡皮擦說話了:“要怪呀就怪老師布置的作業(yè)太多太多啊!”大家聽了,都點(diǎn)頭贊同。
做作業(yè)作文 篇17
每一次,我的作業(yè)一直拖到快八點(diǎn)才完成。自從媽媽教了我一個訣竅后,我很快就完成了作業(yè)。
一天,我正在寫英語,媽媽一指鐘,說:“你為什么這么慢呢?都快九點(diǎn)了,別人一般都準(zhǔn)備上床睡覺了,你的作業(yè)有那么多嗎?”哎!媽媽怎么知道,我也睡不好覺,整天哈欠連天。我也想提高我寫作業(yè)的速度,但,就是提不上來。
放學(xué)了,媽媽正在工作,見我來了,丟給我一張紙,說:“你好好看看!蔽乙豢矗銟烽_了花。只見上面寫著:回家吃個冰激凌或者一塊西瓜,就寫作業(yè)。每個科目寫三十分鐘,把語文和數(shù)學(xué)寫完后吃飯,再寫英語。寫完英語后如在七點(diǎn)三十分之前,可以把看電視作為獎勵。我問媽媽:“如果作業(yè)有點(diǎn)多,沒在七點(diǎn)三十分前完成的怎么辦?”“這就看你怎能么安排啦!作業(yè)多,就把吃冰激凌和西瓜的時間空出來寫作業(yè)嘛!”
嘿,媽媽這招真有效!一天我放學(xué)回家,吃了兩塊西瓜。我想,今天晚上抓緊時間寫作業(yè),不然我就看不成電視了。我趕緊坐下來寫作業(yè)。“刷刷”幾下,我的水筆變成了“快速筆”,幾下我就寫完了語文。我又抓緊時間寫數(shù)學(xué),但一看到數(shù)學(xué)題,我就頭疼。但是我想到寫完作業(yè)可以看電視,便抓緊時間,用我最大的耐心,寫完了數(shù)學(xué)作業(yè)。我又開始抓緊時間寫英語,在寫完英語后,我一看時間,居然還沒到七點(diǎn)三十。我萬萬沒有想到,我居然這么快就把作業(yè)做完了,媽媽很開心,果然獎勵了我看電視。我一邊津津有味的.看著電視,一邊在心里感嘆:啊!沒想到我能在星期一到星期五的晚上看電視!作業(yè)早點(diǎn)做完,好輕松啊!
原來,媽媽知道我愛看電視,就以這個為誘餌,當(dāng)我有這個目標(biāo)的時候,我就會抓緊時間,爭分奪秒。你們說,我的方法好不好?
做作業(yè)作文 篇18
今天,我在家寫了一天的作業(yè)。
吃過早飯,我先給自己定了一個學(xué)習(xí)計劃。準(zhǔn)備上午寫英語作業(yè)、語文習(xí)題和作文草稿;下午抄作文、寫育博的英語作業(yè)和日記。定好計劃,我覺得自己信心十足。拿出英語書和作業(yè)本,媽媽說英語要多寫、多說、多練習(xí),讓我每個單詞寫五遍,沒問題,小意思,五遍就五遍。我拿起筆來,手中的筆好象有了魔力一樣,在我的作業(yè)本上跳起舞來。感覺好象就一會兒一樣,一頁,兩頁……在不知不覺中,我的英語作業(yè)已經(jīng)OK了。從書包里拿出語文基礎(chǔ)訓(xùn)練,正要做的時候,我忽然看見我的筆筒里好象別了一張小卡片,拿著它,我又忘了寫作業(yè)的茬了。正玩的興高采烈的時候,媽媽在客廳里說:“學(xué)習(xí)可是給自己學(xué)的,不用功、不專心,還不如不學(xué)呢!”呵呵,這樣的小動作,也躲不過,媽媽的火眼金睛,我只好乖乖的繼續(xù)寫作業(yè)了。不大一會工夫,語文也寫完了。
接下來,就是今天最重要的工作——寫作文了,老師要求寫一篇暑假里發(fā)生的事。我今年的暑假過的豐富多采,發(fā)生了很多有意思的事,這個可難不倒我。我仔細(xì)想了想,決定寫和表姐去天香公園的事。腦子里想好了,拿起筆來,就連老天爺好象也在幫我似的。一個個四字詞語直往我腦袋里沖,想停都停不住,只見筆在紙上飛舞了。半個小時,作文就寫完了,媽媽幫我看了看,指出了幾個錯別字和幾處不通順的地方,讓我下午抄寫的時候改正。一切做完,一上午的.時間也過完了,這個上午過的真是充實(shí)。
下午,一切和上午一樣順利。抄完作文,聽英語CD,做育博的作業(yè),總共才用了一個小時。就連平常覺得困難的日記,今天也覺得有意思了,把我想的寫下來,不就是一篇日記嗎?
今天過的真開心,而且還特別充實(shí)。
做作業(yè)作文 篇19
現(xiàn)在孩子做作業(yè),有時很讓人生氣,每次做作業(yè)都是丟三落四的,有的甚至要提醒好幾遍,還是做不好,有時,讓他多做一點(diǎn)作業(yè),他還在那里和你談條件,有時真想動粗的揍他一頓才解氣。
有時輔導(dǎo)作業(yè),多是媽媽做的多,我在旁邊聽著媽媽一遍一遍的講,孩子卻在那里態(tài)度很不認(rèn)真,玩別的東西,我就很不耐煩了。有時在想我們那個時候也沒有讓大人管過做作業(yè),好多時候我們都是自己把作業(yè)做完,父母從來沒有問過我們的學(xué)習(xí),有時還要幫家里做些農(nóng)活, 也許,這就是我們那代人的特色。
現(xiàn)在每家就一個孩子,全家對他們的期望值不斷的增加,總想著自己的孩子不要比別人的孩子差,就迫使自己讓他去學(xué)習(xí)這、學(xué)習(xí)那,有時做作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)也在用大人的標(biāo)準(zhǔn)要求,把每項作業(yè)都做到最好。
做作業(yè)學(xué)校老師要求也比較嚴(yán)格,每項作業(yè)家長都要簽字,包括課堂練習(xí)、日有所誦、拓展閱讀都要留下家長的大名,每到星期天,孩子的'作業(yè)要利用整整一個下午的時間才能完成,有時還要搭上晚上的時間。
大人把做作業(yè)當(dāng)成煩惱,孩子也是,有一次,孩子過生日時,我們讓他許個愿,他說我要是沒有作業(yè)多好呀!
看著孩子一天天的長大,我們沒有第二個孩子作為試驗品,所以就像中國的發(fā)展一樣,摸著石頭過河,有時讓孩子做作業(yè)的同時,我們家長也在做著教育孩子的這個大作業(yè),不知我們的作業(yè)做的怎么樣?也只能留給時間去檢驗。
有人說:“孩子不要打、不要訓(xùn),孩子是夸出來的”。道理是這樣講的,但一到做作業(yè)時,我的耐心就沒有了,就這樣在忐忑不安的心情下,孩子一天天慢慢的長大,對于我這樣急性子的人,有時也怕“做作業(yè)了”。
做作業(yè)作文 篇20
音樂課一下,我飛快地沖進(jìn)教室,把桌上的東西胡亂一收拾,找出《數(shù)學(xué)補(bǔ)充習(xí)題》,拿起鋼筆,“唰唰”地寫著,嘴里還不時發(fā)出:“快點(diǎn)快點(diǎn)啊!”的聲音。而后,宋代兵也緊接著沖了上來。“哎喲!哎喲!”教室門口傳來一聲悲慘的嚎叫,天哪!連跑得最慢的邵書昊也上來了,他正一瘸一拐地扶墻跑著,嘴里還不停地說著:“偶滴作業(yè)啊!偶滴作業(yè)啊!還沒寫好哪!”聽完他的話,我的一顆懸著的心也放下來了。過了一會兒,又有幾個《數(shù)學(xué)補(bǔ)充習(xí)題》沒寫好的人急急匆匆地跑來了,這下我放著的心也癱下來了,呵!呵!至少還有這么一大批人同我陪葬吶!
過了一會兒,老師還沒有來,一些皮癢嘴癢的同學(xué)就開始“爭王爭霸”了!有一些作業(yè)還沒有完成的同學(xué),受到了外界因素的干擾,比如說朱婷,開始大發(fā)牢騷,還有一些人嘴癢,受不了講話的誘惑,比如說邵書昊吧,正慢慢地和高金源、李智遠(yuǎn)、史華嶺他們說話。我吸取了兩位同學(xué)的“優(yōu)秀”經(jīng)驗,用盡全力地把自己想象成在一篇與世隔絕的'世外桃源,那兒,沒有一絲絲的雜音,只有我一個人。漸漸地,我似乎真的進(jìn)入到這里,我全神貫注地寫著,一面作業(yè)不到四分鐘就寫好了。我和其他成績優(yōu)異的同學(xué)對了一下。哇塞!全對啊!而那些和我一塊兒寫的同學(xué)呢,依然沉浸在環(huán)境的泥潭中,無法自拔。
通過這次做作業(yè)的過程,我明白了兩個道理。一個是:作業(yè)不能拖到最后寫,要學(xué)會忙中偷閑,閑時吃緊,這樣才能有多余的時間來 做自己喜歡做的事情;第二是:做什么事情都要全神貫注,盡力把它做得一絲不茍,這樣既會提高做事效率,還會節(jié)省時間,這不是兩全其美的事兒嗎?
通過這次作業(yè),我真是受益匪淺啊!
做作業(yè)作文 篇21
有一次我放周末假,我和媽媽去外婆家。
到了外婆家,表姐說:“姐姐,我想和你一起玩!”我很認(rèn)真的說:“把作業(yè)拿來給我檢查!蔽易屗戎v作業(yè),然后我查了一下。我看到他作業(yè)還沒做完一半,他突然生氣了。他說:“今天是星期天,你明天去上學(xué)。你的作業(yè)還沒做完一半。怎么回事?”!"
我沒想到她會對這樣刺耳的話發(fā)笑。我突然生氣了:“你到底有沒有做作業(yè)!”在他拿出筆來做這件事之前,我大喊了一聲。過了一會兒,爺爺來了。我說沒動靜,他就走開了。
表哥慢慢地從鉛筆盒里拿出筆記本、語文書和橡皮。拿出數(shù)學(xué)作業(yè)后,他開始做。他不到30分鐘就完成了作業(yè)。我也沒看到他是怎么做到的。我只是告訴他做完后仔細(xì)檢查一下,看看有沒有問題。
他就像熱鍋上的螞蟻。我只好自己去查,發(fā)現(xiàn)錯了兩個,生詞三個。我先把他的.生詞改了,把錯別字改在了同一個地方,然后又改了兩個應(yīng)用問題。他換了新詞之后,就準(zhǔn)備上場了。我趕緊說:“你數(shù)學(xué)都沒改,憑什么玩!”他做不到,我只好教他改數(shù)學(xué)。
原來是兩個應(yīng)用問題,其中一個是這樣的:小猴子在看書,每周看90頁,4周剛看完。這本書有多少頁?他用了90 4戦22和2。我看到的時候差點(diǎn)暈過去。我氣憤地說:“每周閱讀頁數(shù)周數(shù);總頁數(shù),"他只是搖搖頭。不知道是什么感覺。為什么不直接把關(guān)系寫出來讓他撮合呢?結(jié)果他還是沒明白,心里的火漲了三次。
我現(xiàn)在告訴你,仔細(xì)聽:“小猴子一周看多少?”“90頁!薄皫讉星期?”“四周!薄澳阕x了多少頁?”" 360頁"“用什么方法?”“乘法!薄澳悻F(xiàn)在會做嗎?”“可以!”我表哥做得很快。我用同樣的方法指導(dǎo)弟弟,終于教完了,長舒了一口氣。
就憑兩個簡單的數(shù)學(xué)題,我花了很大力氣,筋疲力盡。我想起了我們的老師,他們每天備課,上課,批改作業(yè),課后幫助我們……他們不更努力,更累嗎?我要好好學(xué)習(xí),聽話受教,永遠(yuǎn)保持一顆感恩的心。
做作業(yè)作文 篇22
學(xué)習(xí)當(dāng)中,作為數(shù)學(xué)的“實(shí)習(xí)”環(huán)節(jié),適量的練習(xí)必不可少,但是作業(yè)不僅僅是鞏固知識和解題方法,同時也可以作為探索和創(chuàng)新的源泉。事實(shí)上,熟知《數(shù)學(xué)史》的人都知道,不少偉大的數(shù)學(xué)“新”定理都是數(shù)學(xué)家在做“舊”題中發(fā)現(xiàn)的。
那么,一道題目解出答案來以后,還有什么可以做呢?
1、檢查:首先當(dāng)然是檢查題目的正確性,比如答案是否正確,流程是否完整,用語和格式是否規(guī)范。
2、整理思路,總結(jié)經(jīng)驗:回顧解題的過程,梳理自己的思路,匯總解題中使用到的知識點(diǎn)和解題技巧,反思哪一些是提前預(yù)想到的,哪一些是半路卡殼了才去琢磨出來的?各種定理和技巧在該題中各自解決了什么樣的具體困難?……這些都可以積累下來,作為自己以后的解題經(jīng)驗,平時,常常會有些同學(xué)在解決一些新類型和高難度技巧的題目方面表現(xiàn)出眾,除了熟練的知識掌握能力以外,就是由于他們在平時積累了豐富的解題經(jīng)驗。
3、探索更多解法:這是一項創(chuàng)造性的活動,也是探究性學(xué)習(xí)最常見的一種方式,更多的解法可能來自于利用不同的知識點(diǎn)以及使用不同的解題技巧等等。關(guān)于這一方面,筆者的'積累相對很有限,也是要向大家請教的地方,先謝謝了!
4、定期回顧和反思:古人言“溫故而知新”,前面辛辛苦苦做的東西,可不是用來束之高閣的,再說,不同的時間,人們對一個問題的認(rèn)識水平是很可能不相同的,有時間多多去看看自己的過去,你一定會有新的收獲的。
考場上的時間一刻千金,做完題后尚且要檢查和重新審視。在平時的學(xué)習(xí)中,完全可以對題目進(jìn)行充分的挖掘,舉一反三,讓做題的收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于題目本身,以至于達(dá)到“做一道題會一類題”的效果,相比較于僅限做題的淺嘗輒止,這樣的做法不但可以對知識和方法進(jìn)行歸納梳理,減輕自己后續(xù)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),而且也是開展探究性學(xué)習(xí),培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力的途徑。
做作業(yè)作文 篇23
弟弟是一個懶惰的小孩,總喜歡先甜后苦。這不,快開學(xué)了,他的作業(yè)還有一大半呢。
今天,弟弟在大姨的逼迫下,開始瘋狂的補(bǔ)作業(yè)。突然正在苦口婆心給弟弟講作業(yè)的大姨看到了我,眼睛亮的像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣。接著她甜甜的對我說:“楊陽(我的'小名)你來教一下弟弟吧?”我心里雖然有一百個不愿意,但還是禁不住大姨的糖衣炮彈,就答應(yīng)了。大姨如愿以償?shù)呐艿脚赃吶ネ敌α恕?/p>
弟弟剛寫完一道題就瞪著大眼問我:“哥哥這道題怎么寫呀?”我先給他讀了一下題目:“20以內(nèi)最小單數(shù)比最大的雙數(shù)小多少?”我又接著說:“很簡單你先找出20以內(nèi)最小的單數(shù),再找出20以內(nèi)最大的雙數(shù),然后再比較大小。”沒想到弟弟卻歪著小腦袋問我:“什么是單數(shù)?什么是雙數(shù)?”“我的個去~你連這都不知道”我心想。這可怎么講?我靈機(jī)一動,拿來幾根牙簽,擺到桌子上。首先叫弟弟把2根、4根、6根、8根、10跟……平均分成兩份。然后告訴她這些能平均分成兩份的數(shù)就是雙數(shù)。接著我又叫弟弟把1跟、3根、5根、7根、9根、11根……平均分成兩份。當(dāng)他不能平均分急的要發(fā)脾氣時,我趁機(jī)表揚(yáng)他:“你很幫,這些數(shù)是不能平均分成兩份的。”他的小臉上立刻露出笑容。我又追問到:“那么這些不能平均分成兩份的數(shù)應(yīng)該是什么數(shù)呀?”他斬釘截鐵的答到:“是單數(shù)”我繼續(xù)表揚(yáng)到:“對了完全正確,你太厲害了!那你把這道題完整的做一下吧”他又看了一下題目自信的說:“20-1=19”我又表揚(yáng)他:“對,又對又快!笔艿奖頁P(yáng)的弟弟,高興得像花兒一樣,露出燦爛的笑臉!“哥哥后邊的題不用你教我了,讓我自己做!钡艿軡M懷信心的向我要求道!靶,你一定能自己做出來”我肯定的回答!芸斓艿芫晚樌耐瓿闪水(dāng)天的任務(wù)。
大姨也表揚(yáng)我完成任務(wù)很出色,看來我很有做老師的天賦呀。
做作業(yè)作文 篇24
對于那些不聽話的同學(xué)來說做作業(yè)就像是五指山,壓得你踹不過氣?墒菍τ谀切┞犜挼耐瑢W(xué)而言做作業(yè)就是一件快樂的事。我呢?有時候特別喜歡做作業(yè),但是有時候我會有些懶惰。做作業(yè)到底是苦呢?還是甜呢?我也無法給出答案。
就記得有一次中午午休我正在做數(shù)學(xué)學(xué)練優(yōu),因為我做數(shù)學(xué)都很慢所以我這次我準(zhǔn)備破一些我的吉尼斯世界紀(jì)錄——在30分鐘的時間里做完數(shù)學(xué)學(xué)練優(yōu)及口算。想知道我為什么會這樣說嗎?那是因為我已經(jīng)做了些的。當(dāng)我在做約分的時候,我就在想:你說啊!這數(shù)學(xué)書為什么就一定有約分呢?你說啊!這約分雖說是不難,但是它計算就是非常的麻煩,如果沒有約分那該多還啊!我就這樣瞎想著。想著想著我一看鐘,我的天啊!都做了30分鐘了(從拉鈴開始)不行,我的快一些。過了N多分鐘,那看著不做起來麻煩的約分終于被我做完了。 剛做完約分半路殺出個程咬金,一道難題把我的思路卡住了,卡住后我便有了不行做的行為,可是不做也得做啊!
我想啊!想!看啊!看!可是就是做不來。就這一道題,我想起了以前的一件事,那也是一件在做數(shù)學(xué)學(xué)練優(yōu)的一個場景。那天我同樣的坐在教室里,也同樣想著一道我做不來的難題?墒俏乙幌朐傧脒是做不出來,很是氣憤,心里又非常的緊張但是后來我還是把拿到難題給算出來了。
皇天不負(fù)有心人,憑我自己的努力,我總算是把這道難題給做出來了。30分鐘后(大概過了30分鐘)我做完了數(shù)學(xué)的所有作業(yè),做完后我心情便輕松多了,而且也不氣憤了。
做完數(shù)學(xué)我就開始做語文了,語文非常簡單,幾乎就是找著抄,所以語文對我來說完全是小菜一碟。在做語文時,我的.心情十分放松,也不會出現(xiàn)不想做的行為。再難的題在語文上來講都很簡單。
做完所有作業(yè)后我就在想:這數(shù)學(xué)說難也不難,說簡單但有時也不簡單。可是語文為什么就這么簡單呢?語文嘛!在我心里的位份還是很高的。至于數(shù)學(xué)嘛,反正我是說不出在我心里的地位了。
做作業(yè)作文 篇25
他,瘦瘦的身材,烏黑發(fā)亮的頭發(fā),白里透紅的臉蛋,一雙水汪汪的大眼睛閃爍著智慧的光芒,一個大鼻子和一張不咋說話的嘴,現(xiàn)在十五歲了,但人長的`是相當(dāng)高啊。他的名字就叫做陳鶴。陳鶴有什么特點(diǎn)呢?對了,他有一個很好的特點(diǎn):那就是愛做作業(yè)。
有一天,我去陳鶴家找他玩,他趴在窗戶上往下說:“范勵學(xué),我等等馬上就下了哦!”我回答他說:“哦,你快點(diǎn)哦!薄芭丁!边^了五分鐘,我心里想:都五分鐘了陳鶴咋還不下來啊。我就又叫了一聲:“陳鶴,你在干嘛啊,快下來啊!”陳鶴說:“哦,我馬上就下來。”又過了五分鐘,我又等不下去了,我就又叫了一下陳鶴:“陳鶴,都十分鐘了,你怎么還不下了!”陳鶴說:“范勵學(xué),你就再等等。∥荫R上就好了!薄芭,我再等等你!”我看在陳鶴是我朋友的份上我才沒有發(fā)火。又過了五分鐘,我實(shí)在是等不下去了,我就再叫了好幾聲:“陳鶴,快下來,快下來。”陳鶴還是回答:“等等,我馬上就好了!”我心里想:就算上大號也會好了啊,他這是在干什么?我要上去看看。想到這,我就三步并作兩步,以每小時一百公里的速度向陳鶴家沖去。到了他家門口,我敲了敲門,陳鶴馬上來給我開門。等陳鶴以開門我就問他:“你到底在干什么。坷喜幌聛,讓我等了十五分鐘多。”陳鶴不好意思地對我說:“范勵學(xué),我剛才在做作業(yè),沒做好我就先不下來!蔽乙宦,心里就想:不對,他在做作業(yè),我叫他叫了半天,是我不對,我不能這樣說他。我就馬上和陳鶴說:“對不起,我打擾你做作業(yè)了。”“沒關(guān)系,等我做好了我們就下去玩。”我說:“哦,好的,那你做快些哦!”“好,你先在我家坐坐吧!闭f完他就去做作業(yè)了。過了三十分鐘左右,陳鶴做好了作業(yè),我們就下去開開心心地玩去了。
這就是我的一個愛做作業(yè)的好朋友——陳鶴。你喜歡他嗎?喜歡你就跟我說,他一定會和你交朋友的。
做作業(yè)作文 篇26
開學(xué)的第一天中午,老師讓我們完成生字抄寫。我像往常一樣,拿出嶄新的抄寫本和鉛筆正準(zhǔn)備寫,余老師又“下令”
了:“在寒假里練過鋼筆字的同學(xué)用鋼筆寫。”“。繘]聽錯吧?”同學(xué)們一個個張大了嘴巴,一臉疑惑。教室里頓時像油炸開了鍋,有的嘆著氣,有的小聲嘀咕,有的甚至后悔在寒假里練鋼筆字。余老師見我們半信半疑的樣子,就把剛才說的話大聲地重復(fù)了一遍。我不知該怎么辦:用鋼筆寫吧,由于在寒假里貪玩,沒好好練,現(xiàn)在沒把握把字寫漂亮;不用鋼筆寫吧,又怕老師責(zé)怪我這個班長沒練鋼筆字。唉,“師命難違”
啊!我不由得吐了吐舌頭,嘟起小嘴,盡管心里像有小鼓在敲,可還是硬著頭皮決定用鋼筆寫。
我慢吞吞地從書包里拿出那枝今天仿佛有千斤重的鋼筆,小心翼翼地寫了起來。寫了一會兒,我抬頭看了看同學(xué),他們都專心致志地寫著,一個個顯得胸有成竹。再看看自己的作業(yè),不是字大小不均勻,就是字有些歪斜;不是橫寫不平,就是豎寫不直。我見了,更加擔(dān)心了:如果寫不好,分?jǐn)?shù)沒其他同學(xué)高,那我……唉,干著急有什么用呢?鄒雨晴呀鄒雨晴,誰叫你寒假不認(rèn)真練習(xí)呀?世界上可是沒有后悔藥的呀……你現(xiàn)在可千萬別胡思亂想,只有靜下心來認(rèn)真寫,說不定還能彌補(bǔ)一下。我深深地吸了一口氣,繼續(xù)寫。
半個小時過去了,我好不容易寫完了最后一個字。好多同學(xué)都已經(jīng)寫完,排著隊伍在改呢。我硬著頭皮排到了隊伍的最后面。我真希望時間過得慢一些,讓余老師遲點(diǎn)改我的.本子。
輪到我改了,我的心怦怦地跳個不停,頭都不敢抬起來看老師,就盯著老師的筆尖。只見老師在我的本子上先打了個“∨”,再寫了“100”,又加了一個紅艷艷的五角星,然后遞給我。
我接過本子,長長地舒了一口氣,摸了摸剛才還亂跳的心。我知道這個“100”加星,是余老師對我的鼓勵,以后我會好好寫好鋼筆字,爭取得到更多的“100”加星。
做作業(yè)作文 篇27
“噢,太好嘍!”秦老師剛布置完語文家庭作業(yè),同學(xué)們就不禁歡呼起來?
以前每到布置作業(yè)的時候,大家無不愁眉苦臉,唉聲嘆氣,因為作業(yè)大多是背誦課文?抄寫生字?組詞造句之類,枯燥乏味,分量又重,堆得像一座小山,幾乎天天要忙到夜里10點(diǎn)鐘,才能上床睡覺?有的同學(xué)還要完成家長布置的“AB卷”“一點(diǎn)通”之類輔導(dǎo)資料上的題目,更加苦不堪言?
現(xiàn)在可不一樣了?自從學(xué)校實(shí)行新課改以來,我們的書包輕了,上課感覺是享受,作業(yè)的臉也變得惹人喜愛了,秦老師設(shè)計的語文家庭作業(yè)更是讓你想不做都忍不住?比如今晚的作業(yè)是:選擇一位你最熟悉?了解的同學(xué),畫出他(她)的肖像或者動作,再配上150字左右的文字說明,要求能突出這個同學(xué)的特點(diǎn)?明天早晨把作業(yè)貼在教室墻壁上,大家互相欣賞,猜一猜被畫者的姓名?這項作業(yè)既培養(yǎng)了我們的觀察習(xí)慣,又提高了繪畫本領(lǐng),還鍛煉了寫作能力,真是一舉多得?同學(xué)們都樂意去完成,所花費(fèi)的時間也不多?
另外,其他一些類型的語文作業(yè)我也很喜歡?比如:通過上網(wǎng)或去圖書室查找課文作者或主人公的'相關(guān)資料;根據(jù)課文內(nèi)容和小伙伴合作排練課本劇;自己當(dāng)主編,辦一張手抄小報;收看電視新聞,參加班級的小小新聞發(fā)布會;去家家戶戶門上摘抄春聯(lián),寫一寫自己對春聯(lián)含義的理解;根據(jù)自己的調(diào)查,針對學(xué)校目前存在的一些問題,給校長寫封建議書;為父母洗一次腳?剪一回指甲?捶捶背,然后寫篇孝敬日記,記敘做這些事時的切身感受;雙休日結(jié)伴去探訪家鄉(xiāng)的歷史古跡或風(fēng)景名勝,課堂上當(dāng)回導(dǎo)游向全班介紹……
總之,語文作業(yè)的臉變了,變得豐富多彩?有血有肉了?在一次次輕松快樂的完成過程中,同學(xué)們的“作業(yè)頭疼病”癥狀不知不覺消失了,聽說讀寫等各項語文能力明顯上升?我們拍巴掌歡迎這樣的語文作業(yè),更希望有一天語文考試的臉也能變一變,變得不再那么死板?
做作業(yè)作文 篇28
暑假已經(jīng)過了大概一半時間了,在這期間我沒有忘記安排時間學(xué)習(xí)。
記得有一周表姐、表弟來我家做客,本來想放開心大玩一場的,沒想到在商量的時候,我突然大聲的`說:“這個星期一至星期五上午九時至十一時我們比賽寫作業(yè),星期六、星期日才開開心心的去游泳,可以嗎?”當(dāng)時他們都傻了,因為平時我最貪玩,怎么今天好自覺,使表姐和表弟刮目相看,異口同聲的說:“作業(yè)時間,只能上洗手間一次,不按規(guī)定,罰站軍姿半小時!蔽已a(bǔ)充說:“做得好媽媽有獎勵!
九時一到,我們各回自已位置做作業(yè),我開始做暑假作業(yè),一心一意一筆一畫的把每個字、每個答案寫的整整齊齊,過了三十分鐘就有點(diǎn)如坐鐘針,可一心想得到獎品,還是耐心的繼續(xù)做完語數(shù)英的一部分。大家都向著同一個目標(biāo)進(jìn)軍,所以連洗手間都沒上,不過一會兒十一時到了。我們把作業(yè)交給姨媽評比,姨媽看了表揚(yáng)表姐作業(yè)完成量多、速度快、質(zhì)量好,靖能質(zhì)量比較好、基本沒有錯,我的作業(yè)完成的不少,但書寫有點(diǎn)工整、速度質(zhì)量有點(diǎn)高,能獨(dú)立完成作業(yè)。
評比結(jié)果第一名表姐,第二名表弟,第三名我。雖然表姐贏得了一膄潛水艇,但是我有信心贏得下次獎勵。
做作業(yè)作文 篇29
星期天的早晨,我像往常一樣睡了個大懶覺!在媽媽的催促下,慢吞吞地穿上衣服,坐到沙發(fā)旁,一邊吃媽媽早就備好的營養(yǎng)早餐,一邊隨意地打開了電視。
我調(diào)到最喜歡的'少兒頻道,竟然沒有演我最喜歡看的動畫片,而是在播《最美孝心少年》。講著一個小女孩叫才秀,她的親生父母不要她了,把她仍在馬路邊。還有這樣狠心的父母呀?我禁不住仔細(xì)看了起來。
才秀被一個農(nóng)民收養(yǎng),但是家里很窮,一個星期只有五元零花錢。(五元?買一根火腿腸不就沒了?)但是,她舍不得花,一角一角地攢了起來,給爸爸買了一雙新鞋子。爸爸看到那雙新鞋子之后哭著說:“才秀,你受苦了!”可是才秀卻反過來安慰爸爸“我不苦,你賺錢養(yǎng)我,更辛苦!
鼻子一酸,眼淚從眼睛里滾了出來,落到了我的手上,落到媽媽為我做的熱氣騰騰的早餐里。我關(guān)上電視,跑進(jìn)我的房間,開始做作業(yè)。題并不難,我甚至想,這么簡單的題,以前我怎么會老做錯呢?完成了!我長舒一口氣,抬頭看看表,用了還不到一個小時。一股成就感籠罩著我。哈哈,原來做作業(yè)也挺幸福的嘛!
讓我們珍惜我們擁有的這些幸福吧!
做作業(yè)作文 篇30
為了要不要買做作業(yè)機(jī)器人的事鬧了很久,怎么會有做作業(yè)機(jī)器人買呢?
怎么可以買到這種機(jī)器人呢?!爸爸媽媽堅決反對。
可是孩子們都非常想要。所有的機(jī)器人之中,孩子們最想要的就是做作業(yè)機(jī)器人。
買就買一個吧!最后很多孩子還真的得到了一個。有的是哭啊鬧啊得到的,有的是賴啊纏啊得到的……
做作業(yè)機(jī)器人雖然是個不好的東西,但是他也是個什么都具備的機(jī)器人,做作業(yè)機(jī)器人也是一個分辨是非的超能機(jī)器人。請看!
一個一年級的同學(xué),哭哭啼啼的得到了一個做作業(yè)機(jī)器人本應(yīng)該半個小時不要就做完了作業(yè),他故意拖到了一個小時還沒做完他想請做作業(yè)機(jī)器人幫他做,做作業(yè)機(jī)器人看出來他想耍賴,就堅決不幫他做,他試了幾次也沒用,他就知道了,他說:“我還不如快點(diǎn)作了和做作業(yè)機(jī)器人完呢!”
當(dāng)然,做作業(yè)機(jī)器人也是一個名副其實(shí)的玩伴。
要是你的作業(yè)真的太多的話,一個小時 的'作業(yè),做作業(yè)機(jī)器人會幫你做完半個小時的量,一個小時半的話,做作業(yè)機(jī)器人會幫你做完一個小時半的量……要是 真的很多很多,他會幫你全部作完。
但考試時成績也很好。
大家說做作業(yè)機(jī)器人好不好?
做作業(yè)作文 篇31
同學(xué)們,如你有這個想法就不好了,有作業(yè)多好啊!能開發(fā)自己的腦袋,讓腦袋靈活起來,聰明起來,不會讓人瞧不起自己,還可以在知識的海洋里遨游。上課的時候,老師提出來的問題時,我以前就因為不喜歡寫作業(yè),所以總回答不了老師的問題,看見其他同學(xué)回答出來了,我總是很羨慕。所以從那以后,我下定決心一定要認(rèn)真做作業(yè),經(jīng)過我的努力,我終于趕上了別人,當(dāng)老師再次提出問題,我總能回答出來,受到同學(xué)們的贊揚(yáng)和鼓掌,我的'心理總是無比自豪。所以我越來越喜歡做作業(yè)了,在二、三、四、五`六年級中當(dāng)上了班長,我非常高興。
同學(xué)們,我還要勸勸你們,一定要好好學(xué)習(xí),好好做作業(yè),不能總是想到玩!玩!玩!你們要知道,如果小時候不認(rèn)真學(xué)習(xí),長大了就沒出息,找不到工作,就養(yǎng)不活自己,俗話說得好:“少壯不努力,老大徒傷悲。”所以,一定要珍惜我們現(xiàn)在的黃金時間,把時間都用在學(xué)習(xí)上,多做作業(yè),才好。
我想,同學(xué)們聽了我的話,一定會好好學(xué)習(xí),那就加油吧!愛因斯坦說過一句話:“學(xué)習(xí)知識要善于思考!思考!再思考!”我相信,只要寫作業(yè)時,遇到難題,能夠有愛因斯坦的這句話的思想去做,去寫,就一定能成為有用的人。
做作業(yè)作文 篇32
星期五下午放學(xué)后,我便向作業(yè)吹起了沖鋒號,經(jīng)過幾個小時的激烈戰(zhàn)斗,我終于戰(zhàn)勝了它,贏得了勝利,我興奮地把作業(yè)收好,然后玩去了。
高興地玩了幾天,到了星期天晚上睡覺前,我突然想起還有一篇日記忘寫了。嗨!這真是“智者千慮,必有一失”啊。完了,完了,這該怎么辦呢?如果開燈來做一定會把媽媽引來,那我就更慘了,對了,看來只能在被窩里做了,只好先委屈一下了。
等媽媽一關(guān)燈,我就打開手電筒把日記本放在書上,寫什么呢?剛想了一會兒,就悶得不行了。我趕緊把頭伸出被窩,透透氣氣……突然我一不小心把什么東西碰到了,發(fā)出了聲響,驚動了媽媽。媽媽進(jìn)來訓(xùn)了我?guī)拙渲蟪鋈チ恕?/p>
我吸取教訓(xùn),把被子留幾條小縫,作出氣口。寫什么好呢?苦思冥想良久,有了,不如就寫今天這件事吧!我立刻奮筆疾書,過了不久,終于做完了。我小心翼翼地把作業(yè)收拾好;氐酱采,倒頭就睡。唉,以后再也不能忘做作業(yè)了!
在被窩里做作業(yè)的感覺真是難受!
做作業(yè)作文 篇33
今天,晚上本來是我一個人做作業(yè)的?墒,后來來了一位不速之客。那就是我的同學(xué)——小胡。他媽媽因為晚上有事情去了,就沒有時間陪他做作業(yè)了。于是,就拜托我媽媽照看一下。
小胡同學(xué)拎著一只書包,大搖大擺的走進(jìn)我的家,像個大少爺似的,這樣子真是滑稽。我媽媽安排他在我的課桌上寫作業(yè),可憐的我只能在旁邊拿了一張小凳子,在角落里做作業(yè)。一開始的時候,我們倆井水不犯河水,他寫他的作業(yè),我在讀我的.復(fù)習(xí)資料?墒牵瑳]過一會兒,小胡就開始不老實(shí)了,他就開始跟我講話,聊天了。媽媽聽到了,狠狠地批評了我一頓。我委屈地說:“是他要和我說話的。”可媽媽說:“我明明看到你把頭轉(zhuǎn)過去的,你們每個人管自己做作業(yè),不許講話!庇谑,我們又安分了一會兒。后來,小胡同學(xué)跟我打啞語,我也和他打啞語。誰知道,又被媽媽看到了。媽媽又批評了我一頓。這次,媽媽索性在我們旁邊監(jiān)督著我們做作業(yè)。媽媽讓我背課文,我只好乖乖地背了。小胡也安分守己了,做自己的試卷。
又過了一會兒,小胡的媽媽來接他回去了。我就和他告別了。
做作業(yè)作文 篇34
在小學(xué),每天都有或多或少的作業(yè),而因為作業(yè)多少引起的故事也有很多。
記得有一天,作業(yè)非常多,一直到9點(diǎn)多,我還沒有寫完。這時,傳來“叮當(dāng),叮當(dāng)”的聲音,10點(diǎn)了,爸爸媽媽都睡了,而我還在書桌前奮筆疾書。漸漸地,眼前開始模糊起來,手也不聽使喚,寫出的`字密密麻麻,歪歪扭扭,像一只只蠕動的小蟲子。我抬頭看向窗外,天上的星星似乎在對我眨眼。突然,那星星向我飛來,它站在我的書桌上,向我伸出黃色的小手,對我說:“小朋友,跟我走吧。我?guī)闳ヌ焐贤!闭f著,它又向我走近了一步,“可是我還有那么多作業(yè)沒有寫完,明天老師會吵我的!闭f完那顆星星就拉住了我的手,我光想著能完成作業(yè)了,就迷迷糊糊地跟它走了,星星把我?guī)У搅颂焐希f要請我去它們的王宮看看,我就跟著去了。突然冷風(fēng)吹來,我睜開眼看了看,咦?這王宮怎么和我家這么像,過了一會兒,我才反應(yīng)過來,剛才我睡著了,于是,就發(fā)生了第二天那悲慘的一幕,我變成了國寶大熊貓。
因為作業(yè)引起的故事實(shí)在太多了,我就不在這給大家一一講了,如果你們還想知道,那就來找我問吧。
做作業(yè)作文 篇35
今天夜里,我聽到父母的陣陣鼾聲,開始了“作案”——偷做第二天的作業(yè)。
我從被窩中趈出來,“劫”了一個迪斯尼的臺燈、一套《一課一練》等練習(xí)冊。我打開燈,在被窩中寫著、算著、練著。還有一大半作業(yè)時,有人來了。聽那腳步聲,應(yīng)該是爸爸。我把臺燈關(guān)掉,并將它放回原位,將書和文具塞到枕頭里,又作熟睡狀。
爸爸來了,我暗自慶辛:自己的動作是如此迅速。爸爸幫我拉了下窗簾,這還是我瞇著那兩只水晶般的眼睛才看見的呢!爸爸走后,我又做了起來。做著做 著,我不禁為作業(yè)太多而感嘆著:“這么多呀!恐怕今天晚上是做不完了! 爸爸聽到了我的感嘆,開始發(fā)話了:“干什么呢?還不睡覺,快點(diǎn)睡,我要檢查你的`!
我一慌,心想:只好謊您一次了,不過我不是有意的,您以后知道了,可要原諒我的喲。想到這里,我隨便回答:“我做了一個夢,所以才會這樣的。”這短短的一句話,將我偷做作業(yè)的行為都搪塞過去了。
偷偷做作業(yè)雖然很吃力,不過我很快樂,畢竟我領(lǐng)先一步了。
做作業(yè)作文 篇36
我的爸爸是公務(wù)員,天天都有好多作業(yè)。這不?今天就是。
七點(diǎn)十幾分,在外吃了晚飯的爸爸火急火燎地跑回家,把衣服一脫。一頭扎進(jìn)了自己的房間。拿出書和電腦,開始寫他的文章了......
今天,我也打算到爸爸房間和他一起扎進(jìn)學(xué)習(xí)的海洋之中。我打算先做每日一句,打開書一篇一篇地找,突然我聽見幾聲“噠噠噠噠”的聲音。轉(zhuǎn)頭一看,是爸爸開始寫他的“作文”了。“不行!我可不不能比爸爸慢。”我也開始動筆了。噠噠聲夾雜著沙沙聲和翻書聲。不一會兒,我要做《英語抄寫》了。英語抄寫在哪一頁?26頁?哦不,爸爸比我快了。在我找頁數(shù)的時候,爸爸又寫了好多。事不宜遲,馬上開始,手起筆落,水墨在紙張上飛舞著。筆尖流出一個個字母,F(xiàn)在已經(jīng)是夜晚了,月光透過窗子,灑在我的身上,跳躍在我的臉上,照亮著我拿青綠色的床單,很美很舒服很溫暖......
我們每個人都有家,家是溫馨的,是快樂的。
月亮的'家在露珠上,
水的家在每一處湖,
笑容的家在心里,
繁星的家在每個孩子的眼睛里......
我愿月光為你帶來幸福、平安、圓滿。
做作業(yè)作文 篇37
好學(xué)生重做作業(yè)?這怎么可能?但我這樣一位老師心目的好學(xué)生確確實(shí)實(shí)重做了一回作業(yè)。
四年級上學(xué)期的一天,我像往常一樣早早地來到學(xué)校,交了作業(yè)就開始帶領(lǐng)同學(xué)們早讀。上完兩堂課后,劉晶晶給我?guī)г捳f許老師讓我去辦公室。我以為老師叫我?guī)退鍪履兀团d沖沖地跑到辦公室。誰知許老師一臉嚴(yán)肅,把昨天的家庭作業(yè)——語文小練重重地放在我面前,對我說:“李振鳳,你是所有老師心目中的好學(xué)生,是一班之長,你看看你昨天做的作業(yè),是一個好學(xué)生的'作業(yè)嗎?你寫的字也太惡心了吧。雖然你的字不是班里最漂亮的,但也不能馬虎到這種程度吧。一看就知道你昨天沒有認(rèn)真做作業(yè),這可不是一個好學(xué)生的行為。記住老師的一句話,態(tài)度成就一切!”聽著老師的批評,我的眼淚“嘩”的一下就流了下來。我后悔昨天因為貪玩而匆匆做完作業(yè),現(xiàn)在真是自食苦果:不僅作業(yè)要重做,而且還影響了我在老師心目中的地位。放學(xué)回到家,我認(rèn)真完成了各科作業(yè)后,好好地反省了自己。
以后,每當(dāng)我想草草了事的時候,我的腦海中就會浮現(xiàn)起第一次重做作業(yè)的經(jīng)歷,耳邊回響起許老師說的話:“態(tài)度成就一切!”它時刻提醒著我做任何事都要有認(rèn)真的態(tài)度。
做作業(yè)作文 篇38
我忘做作業(yè)了。因為,星期五爸爸把我接到南昌去,但是沒把作業(yè)帶去,第二天星期六我在南昌上了英語課,星期天我又在南昌上了作文課,直到中午爸爸才把我送回蓮塘的家。下午,我就抓緊時間把數(shù)學(xué)做完了。
過了一天就是家人團(tuán)圓的`日子,爸爸又把我們帶到奶奶家去過中秋,這次我把語文作業(yè)帶上了,準(zhǔn)備在奶奶家把語文作業(yè)完成。小海哥哥和嘉銘弟弟都在,因為我們很少在一起,這一天我們玩得很開心,我又把做作業(yè)的事給丟在腦后了。晚上8:30我才回到家中,已經(jīng)很累很困了,我洗完澡實(shí)在打不起精神,很想睡覺,我就請媽媽明早4:00叫我起床補(bǔ)作業(yè)。
第二天4:00媽媽考慮到我身體健康,沒有叫我,希望我多睡會兒,直到6:00才叫我,時間巳經(jīng)來不及了,所以就發(fā)脾氣。媽媽勸我,能補(bǔ)一點(diǎn)是一點(diǎn),我也聽不進(jìn)去。我很害怕作業(yè)未完成挨批評,所以不想去上學(xué),在姥爺和媽媽的勸說下,我才硬著頭皮去上學(xué)。中午老師讓我們留下來補(bǔ)作文,通過這件事,我認(rèn)識到這樣做是不應(yīng)該的。今后我一定把學(xué)習(xí)放在第一位。
做作業(yè)作文 篇39
我每天都要做許多作業(yè),數(shù)學(xué)作業(yè)、語文作業(yè)、英語作業(yè)……其中讓我最煩惱的就是英語作業(yè)。
每當(dāng)英語課來臨,我就會不知不覺進(jìn)入玩中,英語老師提醒我,可我實(shí)在是聽不進(jìn)去。我會玩橡皮擦、貼紙、還會畫畫,或者和同桌說話,常常被老師叫出去。等到老師說今天的'作業(yè)時,我才立刻回過神來拿出來做。
每一次一打開英語作業(yè),那復(fù)雜的題目就映入我眼簾,心一慌,這要怎么做?那要怎么做?便開始想象著如果有一個機(jī)器人來幫我聽英語課,告訴我答案該多好!現(xiàn)在怎么辦呢?太煩了,太煩了!干嘛布置這么難的作業(yè)呢,還是亂做吧,可是做錯了又要挨批評了,好煩啊!
我該怎么樣才能做對呢,我看見同桌做的非常流暢,趕緊問她,可是她卻不告訴我,我簡直要哭起來。誰能告訴我怎么做呀,一位同學(xué)走了過來,對我說:“老師上課時候都有做筆記的!筆記借給你看吧!”
我一看,一下子全部都會做了,我決定以后上課一定要認(rèn)真聽講,不再做小動作了,這樣就不會再有做英語作業(yè)的煩惱了!
做作業(yè)作文 篇40
呆在家里做作業(yè),不免覺得有些乏味,除了看看書或電視,就是上上網(wǎng)玩玩游戲,真是太無聊了。媽媽對我總是太嚴(yán),總是讓我把學(xué)習(xí)放在第一位,時常在我耳邊嘮叨,定要讓我復(fù)習(xí)語數(shù)英,說什么“馬上就要上高中了,快上高中還那么放松!”我只好乖乖認(rèn)命,我的暑假雖吁了口氣,但還是“閉門自習(xí)”的,唉,倒霉!
當(dāng)然學(xué)習(xí)時少不了放松,游泳是我在夏日中必不可少的運(yùn)動,我學(xué)會游泳已經(jīng)快兩年了,我們這地方也沒有別的游泳池了,只有體育場這個上個世紀(jì)末的游泳館,這里的水看起來很好,在碧波里狠狠一個猛躥,便會讓那碧湛湛的、清涼的池水,涼便全身,浸透心田。雖說在游泳池里偶爾喝幾口水,但在池里感覺還是很棒、很爽的!在炎熱的'夏,來幾個狗爬式,幾下蛙泳,有一種休閑時尚的感覺。
暑假,當(dāng)然是枯燥無味的,但是在這其中我們還可以加點(diǎn)小差曲,可以把這個暑假變得稍微愉快一點(diǎn)也不錯吧,俗話說的好,做什么事一定要勞逸結(jié)合。
但是家長們總是把我們看的太嚴(yán),也不怎么讓我們放松,讓我們要好好的學(xué)習(xí),不要光知道玩,讓我們知道學(xué)好習(xí)有多么的重要。
沒辦法,家長的話我們當(dāng)然一定要好好的服從!
做作業(yè)作文 篇41
每個人都有故事,我們每天都被這些故事圍繞著。今天,我就來給大家說一件我做作業(yè)的故事。
那是一個寒假,我正在家里寫作業(yè),我的鋼筆像一只歡樂的鳥兒不停地舞動著。正當(dāng)我滿心歡喜,想要慶祝今天的'作業(yè)任務(wù)完成時,我那歡樂的鳥兒突然停住了,我那陽光明媚的世界,突然變得陰沉了,昏暗了,我遇到了一只“攔路虎”。怎么辦,怎么辦呢?正當(dāng)我冥思苦想,怎么也想不出來時。突然,一個辦法在我腦中閃過:“看答案!边@個辦法剛映現(xiàn),一只白精靈就浮現(xiàn)在腦海,說:“不能看,千萬不能看,你剛被評為‘三好學(xué)生’,怎么能干這種事呢?”一只黑精靈又說:“又不是會的題看答案,這是不會的題,而且就看一題而已!卑拙`看著黑精靈,怒氣沖沖地說:“不行就是不行,看一題也不行,有了第一次,就會有第二次,這種行為是可恥的!”聽到這里,我便將黑精靈拍飛了,只剩下了白精靈。我平心靜氣地想著老師教我的怎樣做閱讀的方法,又將短文認(rèn)真地讀了一遍,終于在文中找到了答案,
寫了上去。清除了“攔路虎”,我的世界又變回了光明,也讓我知道了,只要認(rèn)真,就沒有做不好的事情。
這就是我做作業(yè)的故事,這件故事讓我懂得了道理,使我又長了“一歲”。
做作業(yè)作文 篇42
在學(xué)習(xí)的過程中,我們每天都會有作業(yè),或多或少,這是不可避免的。但,說起做作業(yè),還有一個令我難忘的故事呢……
這是一個周末,我像平常一樣,坐在書桌前寫作業(yè)。一切似乎都是那么的平常,并無“奇”點(diǎn)。鋼筆行在紙上“沙沙”的聲音,悅耳至極。忽然,聲音消失了,鋼筆停住了。我仔細(xì)一看,哦!原來這道題問的是魯迅的原名叫什么。因為我那時才上四年級,知識積累的不夠。我左思右想,卻怎么都想不出來。我去問爸爸,可爸爸也是“愛莫能助”。問朋友,問家人,都一無所獲。怎么辦呢?突然,我想起來,老師說過可以通過網(wǎng)絡(luò)、查閱資料去積累知識。我頓時心里打開了一扇窗。我連忙拿出資料迅速查閱,當(dāng)找到那一課的作者介紹時,我才仔細(xì)地尋找。不一會兒,眼前一亮,我找到了答案。原來魯迅原名叫周樹人,魯迅是他的筆名。我看了后,恍然大悟,連忙把這個知識抄到了我的'采蜜本里。當(dāng)我告訴朋友這個知識時,大家也才都明白,自己學(xué)習(xí)過的知識在知識的海洋里實(shí)在是太渺小了……
同學(xué)們,你們在做作業(yè)時,一定也遇見過“攔路虎”,但你們是不是被它“攔”住了呢?只要努力,就會成功。世上無難事,只怕有心人!
做作業(yè)作文 篇43
現(xiàn)在,我在小區(qū)門口的保安室中,對,是我所在的小區(qū),有人可能問了:為什么我還不回家?原因如下:
放學(xué),班主任肖老師找我,肖老師是一個男老師,教我們語文,他長得其實(shí)并不高,眉毛十分濃密,整個人有一種十分嚴(yán)肅的感覺,但是其實(shí)肖老師也挺容易相處。肖老師說:“你看下手機(jī),這是你媽媽說的`,我現(xiàn)在才看到!蔽铱戳丝,哦,上面主要就是說,我媽媽去長沙了,要肖老師告訴我到小區(qū)的保安室做作業(yè)。哦,去保安室做作業(yè)啊,恩……恩?What?去……保……!0彩易觥鲎鳂I(yè)?!啊咧?好吧……
到小區(qū)保安室,我和保安說:“我媽媽去長沙了,我可以進(jìn)去做作業(yè)嗎”,保安同意了,感覺自己的人生多么順利啊哦呵呵。
進(jìn)去后,我做起了我的作業(yè),這么好吵哇,有人的說話聲、汽笛聲、汽車駛過的聲音……不時還會有人進(jìn)來放快遞、拿快遞。!我都要奔潰啦!想想以前在家里總閑太吵太吵,原來這里其實(shí)更吵!好后悔呀,感覺家里其實(shí)真的好!
現(xiàn)在我已經(jīng)回家了,已經(jīng)6點(diǎn)多了,呵呵,也不算晚啦。
做作業(yè)作文 篇44
有人會覺得做作業(yè),有的人卻覺得做作業(yè)會很輕松,還有的人覺得做作業(yè)有時輕松有時困難,而我就是屬于這第三種類的人。
比如說我的那一次做作業(yè)。放學(xué)后我回到家,拿出作業(yè),開始做了起來。我一直做一直做,直到后來,六點(diǎn)鐘時我輕松寫完了作業(yè)。而這時媽媽也就回來了,我不慌不忙的告訴媽媽:“我的作業(yè)寫完了!弊詈笪乙簿烷_開心心的玩了起來。
第二天,我照常一回到家,就拿出作業(yè),正當(dāng)我準(zhǔn)備開始做作業(yè)時,突如其來的'一聲大叫,把我給嚇了一跳,我探頭出去看,原來是我的好朋友在叫我出去 玩。這時我就對他們說道:“我還在做作業(yè),等會兒下來!迸笥褌円簿驮谕獾任,我立刻開始做起了作業(yè),可我做著做著,我的朋友們又開始喊我。我又說:“等 會兒,等會兒。”就這樣,我一直做著作業(yè),越到后來,我就感到作業(yè)越多,越困難。一直到了天黑我都沒能做完作業(yè),我的朋友們也回去了。后來我就想,這作業(yè) 怎么這么難這么多呀。
哎,如果我是第二種類型的人話,那就好了。
做作業(yè)作文 篇45
星期五的下午,我們?nèi)c(diǎn)就放學(xué)了。放學(xué)過后,我和王浠潔很早就回家了。路上,王浠潔突然問道:“朱俊默,我今天能到你家里去做作業(yè)嗎?”我說:“當(dāng)然可以!”然后,我和王浠潔就一起到我家去做作業(yè)了。
王浠潔問我:“你前幾天做的作業(yè)有沒有錯誤?”
我答道:“沒有。你有錯誤嗎?”
“有!蓖蹁粷嵒卮。接著,她又問:“你能給我說說這道題是怎么回事兒嗎?”
“好的!蔽艺f。
“你在這兒添一根橫線,然后就變成了八格,再在這上面涂七格,就成了八分之七!蔽艺f道。
最后一項作業(yè)是讀《語文報》。正在我們讀得沒精打彩的時候,終于讀到了個有趣的問題。這個問題是:讓下面的'漢字,每排都組成一條成語,第一排豎著的也要組成一條成語。我們想了又想,在媽媽的幫助下,終于完成了這道題。橫著的第一條是“雙管齊下”,第二條是“喜氣洋洋”,第三條是“臨陣脫逃”,第四條是“門當(dāng)戶對”,豎著的是“雙喜臨門”。
兩個人一起做作業(yè)真是好!
做作業(yè)作文 篇46
星期一的早上,我早早地來到學(xué)校。我看到同學(xué)們交作業(yè)本,我也趕快把作業(yè)本交了,組長打開我的作業(yè)本一看,大聲地說:“趙王浩,你的作業(yè)做哪里?”我一把搶過作業(yè)本,頓時呆住了,我竟然忘了寫家庭作業(yè),是個空白本。
我立馬坐到位子上,趕緊拿起筆,認(rèn)真的補(bǔ)寫作業(yè)。我沒做多少作業(yè),老師來了。我趕緊把作業(yè)本塞進(jìn)抽屜,拿出語文書來讀,不料把書拿反了,幸好老師沒有發(fā)現(xiàn),我就裝模作樣地讀起課文來,可心里卻怦怦直跳。
小組長交作業(yè)了,告訴老師我作業(yè)沒交。老師剛走到我身邊,還沒有問我,我急急忙忙對老師說:“金老師,我的'家庭作業(yè)本忘記帶來了,我明天帶來。”
金老師看著我,說“是沒帶來,還是沒有做呀?”
我慌亂地說:“做了,沒帶來!
金老師微笑著說:“沒關(guān)系,我打個電話,叫你媽媽送來!
這下可露餡了,我紅著臉,低著頭,輕輕地說:“金老師,我沒做,我……”
金老師摸了摸我的頭,說:“以后不許撒謊,趕緊把作業(yè)補(bǔ)了吧!
第一次沒有做作業(yè),就是這種感受,我永遠(yuǎn)忘不了。
做作業(yè)作文 篇47
我,是個忘事大王,總會丟三落四。就在開學(xué)初,布置的第一個英語作業(yè),就被我遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在腦后。
四下的開學(xué)初,對每個人都是一個新的開始,我也想討個好彩頭。尤其是第一天,我身上的'力氣就好像用不完似的,興致勃勃的回到家。我立刻奔去書房,順手把門鎖上,以防止弟弟來打擾我。接著快速拿出今天的作業(yè),一低下頭就奮筆疾書,好像我在和誰比賽似的。那時,我心里幻想著我早早地做好作業(yè),媽媽好好的表揚(yáng)了我,我笑開了花。想到這兒,我加快了速度……
第二天早晨,我剛跨進(jìn)教室,突然,我的心突然咯噠地響了一下:哎呀!一個語作也沒做!我開心的心情瞬間低落,臉也愁成了苦瓜臉。該怎么辦呀?直接交?不行!我可不想討個壞彩頭,現(xiàn)在做?不行!簽名還沒有呢!我仔細(xì)想了想,還是做個誠實(shí)的孩子吧!在作業(yè)的后面寫上了一句:老師,對不起,昨天的作業(yè)我忘記做了。
果不其然,拿到家作本,我看見老師給我寫了個“補(bǔ)”字。雖然我沒做作業(yè),但我做到了誠實(shí)。這次忘記做作業(yè)的經(jīng)歷使我每次都把作業(yè)記地特別牢!以后,我一定決不會忘記做作業(yè)了!
做作業(yè)作文 篇48
我的哥哥今年讀初二了,他長得又高又瘦。他比媽 媽還高,但只比我重二十斤。他戴著眼鏡,一看就是個愛學(xué)習(xí)的好孩子,所以他最大的特點(diǎn)就是愛做作業(yè)。
九月三十日傍晚的六點(diǎn)半鐘,他進(jìn)了家門,只見他鞋也不脫就慌里慌張地進(jìn)了房間,嘴里還像復(fù)讀機(jī)一樣不停地播放著好多作業(yè)啊,好多作業(yè)啊,好多作業(yè)啊……他坐下、開臺燈、把作業(yè)攤開,就埋頭寫了起來。我進(jìn)房間拿本書吧,他就像一個粗魯?shù)氖最I(lǐng)教訓(xùn)手下的兄弟一樣,兇巴巴地說:別吵著我做作業(yè)!嚇得我馬上溜了出來。過了一會兒,媽 媽叫:開飯嘍!哥哥含糊地應(yīng)了聲,做完這題啊。媽 媽又叫:快點(diǎn)啊,涼啦!哥哥不耐煩地說:都說做完這一題啦。媽 媽等不及了,大聲叫:怎么這么久?哥哥這才若有所思地從房間走出來。吃完飯,他嘴都不擦又進(jìn)去做作業(yè)了,他恨不得用一天的'時間完成七天的作業(yè)。
哥哥這樣緊張地做作業(yè),讓我感覺壓力很大。隨后的幾天,他肯定會催促我快點(diǎn)做作業(yè)啦,你看我,那么多作業(yè)都做完了。所以我要安排好時間,盡快完成作業(yè),不給他機(jī)會。
做作業(yè)作文 篇49
今天我和爸爸一起討論數(shù)學(xué)作業(yè)上幾道還未完成的幾道思考題,今天我才發(fā)現(xiàn),其實(shí)做這些費(fèi)腦細(xì)胞的“腦筋急轉(zhuǎn)彎”還蠻有趣的。做一道題時就遇到了難題,這是因為我一直堅持自己的看法,繞了幾圈之后我還是“本意難移”,結(jié)果我爸有點(diǎn)兒火了,我只好試試我爸的看法。這只是我想看看他的方法好不好,所謂“活到老,學(xué)到老”(還有一句“千里家書只為墻,讓他三尺又何妨?”)
第二道題,我一看呆了,沒有任何頭緒。腦袋七拐十八彎,結(jié)果:崩潰······我爸上場,瀟瀟灑灑地在草稿紙上寫了N個算式,我很期待的望著我爸,結(jié)果他一句話就把我從山頂壓到了地球表面:算了,算了,下一題,這題先放著。
第三題,我一看經(jīng)過大腦過濾,斷定為簡單!八⑺ⅰ睅坠P,搞定,哈哈······我還沒得意完,雙眼一掃描,錯了。我要改,可我爸說了一段我聽的稀里糊涂教導(dǎo),于是我的大腦有了這樣思想:明白——稀里糊涂——不明白,但在我寫完正確答案后我又明白了。
第四題,我們迎來了一位強(qiáng)大的敵人,哎,城池守不住了~~我們和它大戰(zhàn)三百回合,用掉了三百多張一平方厘米的紙,哎,結(jié)果還是被它擊退。在這緊張的戰(zhàn)爭中,我爸還開了一個大大的.玩笑,在我平明抵擋敵人時,他大叫:我算出來了,我算出來了!可是在他和我講的時候,他竟然摸不著頭腦的說:誒?錯了?結(jié)果可想而知······
今天就在這緊張的氣氛下,結(jié)束了這場作業(yè)大戰(zhàn)。
做作業(yè)作文 篇50
有人說:“做作業(yè)是一件無味的事,作業(yè)就像如來的五指山壓得我,連氣也不過來,做作業(yè)何樂之有?”做作業(yè)其實(shí)是一件樂事,不信!讓我教你吧!
寒假到了,老師的作業(yè)也是必不可少的,有人說:“學(xué)生是為老師打工,那么老師就是我們的上司,父母就是我們的.米飯班主,供我們薪水。我們做學(xué)生的,只有工作,再工作!一切都是命!”聽了這個人說,本來我也有同感,可是當(dāng)我做作業(yè)時,覺得做作業(yè)是一種享受、快樂。什么我說謊!才不是!讓我來教你吧!只要用你的想象力,做作業(yè)之樂你就能察覺到。
如果你喜歡唱歌,那么請你一般超過一邊做作業(yè),你喜歡唱歌是吧!那樣!你可能成為歌手,這樣你就把做作業(yè)當(dāng)成寫歌詞。當(dāng)你一邊唱歌一邊做作業(yè),你就可以練習(xí)歌喉和把做作業(yè)做完,這樣做作業(yè)難道你不快樂嗎?
如果你喜歡玩游戲,其實(shí)做作業(yè)也能實(shí)現(xiàn)你的望,把做作業(yè)當(dāng)成玩游戲,每當(dāng)你寫完一字或一個字母,就當(dāng)你玩游戲時打敗一個敵人,當(dāng)你把一樣作業(yè)寫完時,這時的你應(yīng)該有點(diǎn)輕松的感覺,這時的你不要過于輕松,因為你要進(jìn)入“下一關(guān)”就是做下一樣作業(yè),當(dāng)你把作業(yè)寫完后,那么你就像玩電腦一樣,沖關(guān)成功,你已經(jīng)贏了,這樣子做作業(yè)你難道不樂嗎?
如果你愛繪畫就把寫作作業(yè)的一筆一劃,當(dāng)成你在畫畫,字體寫的越漂亮,你的畫就越美。
做作業(yè)之樂,其實(shí)是心的體會,只要你的心不認(rèn)為做作業(yè)是一件心煩的事,那么你就認(rèn)為做作業(yè)是一種快樂、享受。
一年級:蔡哥
做作業(yè)作文 篇51
“拿走,拿走,你看你寫的什么!n寫得像r一樣,你拿走,撕了,寫好一個n,就是n!一個r就是r……快點(diǎn)!九點(diǎn)半以后我就不給你簽字了!”他生氣地說道。
他就是我的爸爸,F(xiàn)在媽媽每天都有課,工作得很晚,我和爸爸都睡了以后,她也還在備課,所以我這段時間都讓爸爸給我檢查作業(yè)。
以前他是真的很懶,現(xiàn)在看來是假的了。他現(xiàn)在做事的時候一定不會放過半點(diǎn)錯,弄得我老是天天被挨批,每天不光心情不好,我心中的他也變得越來越暴躁起來。一個字不好就撕了重寫。
有一次,我寫完一篇作文,因為沒有檢查,給他看后,就像鯊魚吃鱷魚一樣,我跑也跑不掉。打又打不贏他,所以給他的.那一剎那,我很拿回去再檢查一遍。
可是已經(jīng)晚了,只聽見那暴躁的一聲:“你給我過來,你自己讀一下,你讀得懂嗎?!”他把本子一下子扔到我手上,我正想拿起來讀,他一手又把本了搶了回去。然后只聽一聲紙被撕破的聲音,他把我寫的作文給撕了!讓我回去重寫。
還有一次,我在做數(shù)學(xué)作業(yè)的時候,在房間里一個一個字地慢慢寫,把字寫得比較好,但我還是很膽戰(zhàn)心驚地把作業(yè)放在了他手上。
我正要走,他還是像平常一樣把我拉過來,我頓時心里十分緊張,但他反而笑咪咪地說:“這次做得很不錯。以后都要像這次一樣寫!
現(xiàn)在,我知道了,大人都是看字寫得好不好。如果寫得好他就輔導(dǎo)得好,就夸小孩。
做作業(yè)作文 篇52
做作業(yè)的樂趣有些人說:做作業(yè)是一件無味的事情。作業(yè)就像五指山壓著我。我甚至不能呼吸。為什么做作業(yè)有樂趣?做作業(yè)其實(shí)是一種樂趣,不要相信!讓我來教你!寒假就要到了,老師的作業(yè)也很重要。有人說:學(xué)生為老師工作,那么老師就是我們的老板,父母就是我們的稻子主人,為我們提供工資。我們做學(xué)生,只工作,然后工作!一切都是生活!聽了這個人的話后,我也有同感,但是當(dāng)我做作業(yè)時,我覺得這是一種享受和幸福。什么?我撒謊了!不要。讓我來教你!只要你發(fā)揮想象力,你就能感受到做作業(yè)的樂趣。
如果你喜歡唱歌,請多做一面功課。你喜歡唱歌,對嗎?那邊!你可能會成為一名歌手,所以你會把做作業(yè)當(dāng)成寫歌詞。當(dāng)你唱歌和做作業(yè)時,你可以練習(xí)唱歌和完成作業(yè)。你不喜歡做作業(yè)嗎?如果你喜歡玩游戲,事實(shí)上,做作業(yè)也能實(shí)現(xiàn)你的期望。當(dāng)你寫完一個單詞或一封信,你會在玩游戲的時候打敗一個敵人。當(dāng)你寫完同樣的'作業(yè)時,此刻你應(yīng)該感到有點(diǎn)放松。此時此刻,你不應(yīng)該太放松,因為你必須進(jìn)入下一個階段,做同樣的作業(yè)。當(dāng)你完成作業(yè)時,你就像在玩電腦。你已經(jīng)贏了。你不喜歡這樣做作業(yè)嗎?如果你喜歡畫畫,就像在畫畫一樣,把寫作作業(yè)的每一筆都畫下來。字體越漂亮,你的畫就越漂亮。做作業(yè)的樂趣實(shí)際上是你內(nèi)心的體驗。只要你的心不認(rèn)為做作業(yè)是一件令人沮喪的事情,那么你就認(rèn)為做作業(yè)是一種快樂和享受。
做作業(yè)作文 篇53
我有一個姐姐,已經(jīng)上初中了。在她上小學(xué)時,作業(yè)不抓緊做,有一件事讓她記憶深刻。
一個星期天下午,姨媽說等姐姐寫完作業(yè)后一起去廣場玩,姐姐匆匆寫了一部分作業(yè),就對姨媽謊稱作業(yè)全部寫完了,姨媽二話不說,就帶姐姐去了廣場。
姐姐和姨媽玩得可開心了,很晚才回來;貋硪院,姐姐洗漱完準(zhǔn)備睡覺時,看見桌子上沒寫完的作業(yè),愣住了,頭一下子大了起來,心想:媽媽要是知道我作業(yè)沒做完,,肯定會罵我,說不定以后再也不帶我出去玩了,怎么辦?看來只能偷偷躲在被子里寫作業(yè)了!
說做就做,姐姐找來一個手電筒,準(zhǔn)備了鋼筆、尺子等文具和作業(yè)本,藏進(jìn)了被子里。姐姐聽了聽外面的動靜,發(fā)現(xiàn)姨父姨媽都在看電視,就躲進(jìn)被子里,打開作業(yè)本,一手拿電筒照明,一手拿筆寫作業(yè)。她還沒寫幾行,就手腕發(fā)酸,而且,窩在被子里可是很難呼吸的,姐姐實(shí)在憋不住了,掀掉被子大口呼吸。這時,姨父進(jìn)來了,姐姐迅速躲進(jìn)被子里,屏住呼吸,姨父出去了,姐姐又探出頭來吸了一大口氣,繼續(xù)寫作業(yè)了。
可老天爺好像和姐姐過不去,一道題就讓姐姐想了好久,原本姐姐已經(jīng)不想做了,打算明天再做,可怎么也不放心,還是堅持了下來。
從此,姐姐知道了要想出去玩,就要先把作業(yè)完成,要是把作業(yè)拖到晚上躲在被子里寫,可是不好受的`。
做作業(yè)作文 篇54
小胖豬有一個壞習(xí)慣,做啥事都是拖拖拉拉、磨磨蹭蹭的。他的口頭禪就是“待會兒吧”。
下午放學(xué)后,同學(xué)們都在專心致志地做作業(yè)。小胖豬心想,作業(yè)也不多,他們都著急什么呀?待會兒再做吧。于是,他從書包里摸出一個大山芋,搓了搓皮上的泥巴,就在那兒嘎巴嘎巴地啃了起來。
手腳麻利的小猴子和小白兔已經(jīng)做好了作業(yè),跑在講臺上大聲地吆喝:“走吧,咱們到操場上踢足球去!”
小胖豬一聽說要踢足球,頓時來了精神。小胖豬太喜歡踢足球了,他隨手把啃了一半的山芋扔在課桌上,心想,先去踢一會兒足球,待會兒再來吃吧!
小胖豬在足球場上玩瘋了,一直到天黑,才戀戀不舍地回家;氐郊依,他早已累得精疲力竭,在爸爸媽媽的'再三催促下,他草草地扒了幾口飯,就一頭鉆到被窩里打呼嚕去了。
夜半時分,小胖豬夢見喜鵲老師檢查作業(yè),他一激靈嚇醒了。想想作業(yè)還一點(diǎn)都沒有寫哩,他又急又惱,有心起來“開夜車”,可是書包忘在教室里,現(xiàn)在就是再急也沒有用呀!小胖豬心想,明天早上一定要早點(diǎn)去學(xué)校,爭取在上課之前把作業(yè)補(bǔ)齊。
小胖豬想得非常好,可等他一覺睡醒,天已經(jīng)大亮了。他連聲抱怨媽媽沒有提前叫醒他。
小胖豬顧不上吃早飯了,當(dāng)他氣喘吁吁地跑到學(xué)校時,喜鵲老師已經(jīng)站在講臺上了,而且臉色很難看。原來,小胖豬把啃了一半的山芋放在課桌上,招來了許許多多的螞蟻。
小胖豬心想:“拖拉磨蹭真是害死人。〈龝䞍阂活D教訓(xùn)肯定是跑不了的!”
做作業(yè)作文 篇55
國內(nèi)有一所知名大學(xué),有一個非常出名的工程學(xué)教授,在給他的學(xué)生們上完課時留下了一份這樣的作業(yè):如果你是一名工程師,要修繕一個大工程,但是這個工程處在一個繁華城市的市中心,交通擁擠,人口密集,你要解決的問題很多,例如,要把這個工程之前拆掉的`垃圾進(jìn)行處理;還要運(yùn)進(jìn)大批的木頭,石塊等建筑材料;由于這個工程的特殊性,還必須要用到土,所以你還得解決土的問題。但是在施工的過程中,你又不能影響城市的交通和生活秩序。
面對這樣一個刁難的作業(yè)題,這位教授的學(xué)生們可謂是冥思苦想,但是最后還是沒能想出一個好的對策,只好又把這個問題再次丟到了教授那里。
老師就是老師,不愧為工程學(xué)教授,三言兩語就把這個問題解決了,同學(xué)們都佩服得五體投地。
聰明的小讀者們,你們知道教授講解的方法是什么嗎?
教授說道,首先,我們可以在施工現(xiàn)場挖出若干條大深溝,把挖出來的土作施工備用,這樣就解決了土的問題。
其次,我們可以利用城外附近的河流引入我們新挖的深溝,利用這個深溝用船運(yùn)進(jìn)我們所需要的建筑材料。
最后,我們可以將深溝里的水排出,然后把垃圾填入溝里,讓深溝重新成為平地。這樣,我們不僅解決了時間和經(jīng)費(fèi),還保證了工地秩序的正常運(yùn)行。
做作業(yè)作文 篇56
星期一全校集合,我正認(rèn)真聽著校長講話。忽然不知誰拍了一下我的背,我嚇出一身冷汗。我轉(zhuǎn)過身來,剛想發(fā)火,一張熟悉的面孔出現(xiàn)在我的眼前——李老師。這時,李老師貼在我的耳根邊,悄悄地對我說:“你今天的《同步練習(xí)》怎么一片空白地交上來了?”我聽了大吃一驚,不相信這是事實(shí),紅著臉說:“我做好的!崩蠋熭p言細(xì)語地說:“不相信,你自己去瞧瞧!”于是,我半信半疑地跑向了辦公室。
一路上,我想:要是李老師說的是真的,我的誠信分就肯定又要被老媽扣完了。李老師也會以為我是一個調(diào)皮的孩子,連作業(yè)都不做。我越想越難過,心亂如麻。
來到辦公室,我憂心忡忡地從書海里找到我的.本子,心驚膽戰(zhàn)地翻開本子——頓時手腳軟得像一攤泥,原來我果真沒有完成《同步練習(xí)》的第一單元,空白的作業(yè)顯得特別醒目,每一個大字都好像一只餓狼,在咬我的心。
我好后悔。±蠋熢诓贾米鳂I(yè)時沒認(rèn)真聽,沒有一絲不茍地記,一不留神漏記了作業(yè)。
我好后悔!老媽問我作業(yè)寫完了嗎?我一口咬定做完。當(dāng)老媽不放心地問我:“钖钖,這個星期的語文作業(yè)怎么那么少?”話音未落,我便毫不猶豫地說:“是啊!老師就布置這么點(diǎn)作業(yè)的!比绻菚r我再想想就不會忘做作業(yè)。
哎!天下沒有后悔藥,還是趕緊補(bǔ)作業(yè)吧。以后記作業(yè),我可要手拿雞蛋走路——特別小心,可不能再馬馬虎虎了!
做作業(yè)作文 篇57
星期三,森林小學(xué)開學(xué)了。小動物們都高高興興地呼朋喚友地來到學(xué)校。
戴著眼鏡文質(zhì)彬彬的棕熊老師笑瞇瞇地走進(jìn)二年級三班的教室,高興地對同學(xué)們說:“同學(xué)們,這個暑假你們過得好嗎?暑假作業(yè)都完成了嗎?現(xiàn)在把你們的暑假作業(yè)都交上來吧。”同學(xué)們聽了棕熊老師的話,紛紛爭先恐后地走到講臺交上自己的作業(yè)。班長小白兔歡歡第一個把作業(yè)交給了棕熊老師。棕熊老師看了看小白兔的作業(yè),微笑著夸獎道:“小白兔的作業(yè)做得很好,大家都要向她學(xué)習(xí)。”小熊貓圓圓沒有完成暑假作業(yè),看到同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)都交上了自己的作業(yè),心里非常害怕,自己一個人悄悄地站在一旁。你看,它雙手插兜里,不停地搓著,還緊緊地皺著眉頭,眼睛左顧右盼,一副緊張害怕的樣子。棕熊老師看到了這一幕,就問小熊貓圓圓:“圓圓,你的作業(yè)做完了嗎?做完了就交上來!毙⌒茇垐A圓聽了吞吞吐吐地小聲說道:“我、我……忘帶了。”棕熊老師聽了非常嚴(yán)厲地問:“圓圓,你是沒帶呢,還是沒寫完呢?”在棕熊老師的注視下,小熊貓圓圓低著頭,紅著臉不好意思地說:“我、我…沒寫完!弊匦芾蠋熉犃撕苌鷼獾嘏u它說:“沒寫完作業(yè)是不對的.,但撒謊更不對。你一定要認(rèn)識到自己的錯誤,好好改正。這樣還是好孩子!毙⌒茇垐A圓聽了快步回到自己的座位上,認(rèn)真地寫起了作業(yè)。小熊貓知錯就改得到了棕熊老師的原諒和表揚(yáng)。
做作業(yè)作文 篇58
自從上了小學(xué),幾乎每天都有作業(yè),而最讓我忘不了的就是那次特殊的作業(yè)。
那是四年級的一天,王老師給我們留了一個特殊的作業(yè)——寫出全班同學(xué)的名字,不能多也不能少,而且不能有錯別字。王老師的話還沒落地,同學(xué)們便大呼簡單。
我心想,老師這次怎么那么好,這分明在給我們看動畫片的時間嘛。
回到家,我樂滋滋地寫了起來?蓻]樂一會兒,便遇到了難題!叭卫佟钡'“蕾”我忘記了怎么寫,是“雷”還是“累”呢?可是這兩個字都不像他名字里的字啊。
我實(shí)在是想不出來,就去問媽媽,媽媽正在做飯,她聽到我的問題,說到:“你自己的同學(xué)名字都記不住嗎?沒看見我在忙嗎?自己去看看字典!蔽一翌^土臉地回到房間,翻起了字典。查到了!但是我照抄了幾遍,自己都覺得不像。我又一次把這個字的間架結(jié)構(gòu)仔細(xì)看了一遍。耶!寫成了!90,91……”恩?這么少了一個?哦,原來是我忘記寫我的好朋友——吳欣蕊的名字了。大功告成!我剛起身準(zhǔn)備去看動畫片,媽媽就來催:“怎么還沒寫完,都8:30了,快該睡覺了!”什么?8點(diǎn)半了!我只好乖乖地去睡覺了。
第二天,我胸有成竹地把作業(yè)交給老師,老師檢查后表揚(yáng)了我。
通過這次作業(yè)明白了:要多多觀察身邊的小事,去做一個有心人。
做作業(yè)作文 篇59
有人說:“做作業(yè)是一件無味的事,作業(yè)就像如來的五指山壓得我,連氣也不過來,做作業(yè)何樂之有?”做作業(yè)其實(shí)是一件樂事,不信!讓我教你吧!
寒假到了,老師的作業(yè)也是必不可少的,有人說:“學(xué)生是為老師打工,那么老師就是我們的上司,父母就是我們的米飯班主,供我們薪水。我們做學(xué)生的,只有工作,再工作!一切都是命!”聽了這個人說,本來我也有同感,可是當(dāng)我做作業(yè)時,覺得做作業(yè)是一種享受、快樂。什么
我說謊!才不是!讓我來教你吧!只要用你的.想象力,做作業(yè)之樂你就能察覺到。
如果你喜歡唱歌,那么請你一般超過一邊做作業(yè),你喜歡唱歌是吧!那樣!你可能成為歌手,這樣你就把做作業(yè)當(dāng)成寫歌詞。當(dāng)你一邊唱歌一邊做作業(yè),你就可以練習(xí)歌喉和把做作業(yè)做完,這樣做作業(yè)難道你不快樂嗎?
如果你喜歡玩游戲,其實(shí)做作業(yè)也能實(shí)現(xiàn)你的望,把做作業(yè)當(dāng)成玩游戲,每當(dāng)你寫完一字或一個字母,就當(dāng)你玩游戲時打敗一個敵人,當(dāng)你把一樣作業(yè)寫完時,這時的你應(yīng)該有點(diǎn)輕松的感覺,這時的你不要過于輕松,因為你要進(jìn)入“下一關(guān)”就是做下一樣作業(yè),當(dāng)你把作業(yè)寫完后,那么你就像玩電腦一樣,沖關(guān)成功,你已經(jīng)贏了,這樣子做作業(yè)你難道不樂嗎?
如果你愛繪畫就把寫作作業(yè)的一筆一劃,當(dāng)成你在畫畫,字體寫的越漂亮,你的畫就越美。
做作業(yè)之樂,其實(shí)是心的體會,只要你的心不認(rèn)為做作業(yè)是一件心煩的事,那么你就認(rèn)為做作業(yè)是一種快樂、享受。
做作業(yè)作文 篇60
同學(xué)們看了這個題目,也許會問:“做作業(yè)有什么好的,有傷腦筋。天天沒作業(yè)做才好呢!在家里玩電腦,看電視,打游戲機(jī),想干什么就干什么,沒有作業(yè)的困擾,自由自在,不知多好!”
同學(xué)們,如你有這個想法就不好了,有作業(yè)多好!能開發(fā)自己的腦袋,讓腦袋靈活起來,聰明起來,不會讓人瞧不起自己,還可以在知識的海洋里遨游。上課的時候,老師提出來的問題時,我以前就因為不喜歡寫作業(yè),所以總回答不了老師的問題,看見其他同學(xué)回答出來了,我總是很羨慕。所以從那以后,我下定決心一定要認(rèn)真做作業(yè),經(jīng)過我的'努力,我終于趕上了別人,當(dāng)老師再次提出問題,我總能回答出來,受到同學(xué)們的贊揚(yáng)和鼓掌,我的心理總是無比自豪。所以我越來越喜歡做作業(yè)了,在二、三、四、五`六年級中當(dāng)上了班長,我非常高興。
同學(xué)們,我還要勸勸你們,一定要好好學(xué)習(xí),好好做作業(yè),不能總是想到玩!玩!玩!你們要知道,如果小時候不認(rèn)真學(xué)習(xí),長大了就沒出息,找不到工作,就養(yǎng)不活自己,俗話說得好:“少壯不努力,老大徒傷悲!彼,一定要珍惜我們現(xiàn)在的黃金時間,把時間都用在學(xué)習(xí)上,多做作業(yè),才好。
我想,同學(xué)們聽了我的話,一定會好好學(xué)習(xí),那就加油吧!愛因斯坦說過一句話:“學(xué)習(xí)知識要善于思考!思考!再思考!”我相信,只要寫作業(yè)時,遇到難題,能夠有愛因斯坦的這句話的思想去做,去寫,就一定能成為有用的人。
做作業(yè)作文 篇61
一天,就在我玩“我的世界”游戲時,被一道金光吸進(jìn)了游戲世界……
“我的世界”是一種由方塊組成的世界,在這個殘酷的游戲里,你會扣血、饑餓,夜晚會有怪物!最常見的有:蜘蛛、骷髏、僵尸、史萊姆、蜘蛛騎士等等,你需要制作工具,然后在這里生存下去!
我出生在一片巨型的熱帶叢林中,比較好的是這里有免費(fèi)的西瓜,可是幾分鐘過后我在這個叢林里迷了路。還好我有一些熱帶原木,可以用它來做工具,比如木劍、木稿、木楸等。我先做了一把防身的武器——木劍,很快就用它獲得了戰(zhàn)利品——牛,我知道,這很殘忍,可是為了生存,我必須這樣。
繼續(xù)往前走,我發(fā)現(xiàn)了一個礦洞,它非常大,比課文中的金華雙龍洞還要大。我小心地下了礦洞,在里面挖了一些原石,它可以做熔爐,正好把剛剛的.戰(zhàn)利品牛肉放進(jìn)了熔爐,我飽餐了一頓。
到了夜晚,我沒有搭建庇護(hù)所,所以我只能防守。遠(yuǎn)處傳來蜘蛛的叫聲,我提高了防守戒備,拿起石劍,隨時準(zhǔn)備迎接血戰(zhàn)!幾秒后,我意識到,怪物就在我的后面!我大吃一驚,拔腿就跑,可是怪物不放過我,我一不小心跌入了一個深深的山谷……
醒來時,我眼前晃過熟悉的金光,揉揉雙眼,原來我已經(jīng)在學(xué)校了!我看了書包,作業(yè)帶了,我一翻開,沒做!噢!我的天吶!我居然沒做作業(yè),我該怎么辦……
做作業(yè)作文 篇62
早晨我來到學(xué)校,陳老師發(fā)現(xiàn)我沒有寫作業(yè):“你昨天怎么沒有寫作業(yè)呢?”我一時蒙圈了,我的思路回到了昨天……
昨天放學(xué)回家的時候,我聽到“砰”的一聲,我好奇地走過去,“!一艘飛船!”我興奮得跳起來。當(dāng)我走近飛船想一探究竟時,飛船的門打開了,從里面跳出一個小橙子。我被這突如其來的變故嚇暈過去。當(dāng)我醒來的時候,我居然躺在一張舒適溫暖的床上,“你醒了!币粋溫柔的聲音從床邊傳過來。“你是誰?我為什么在這里?”我驚恐地問!拔揖褪侵鞍涯銍槙灥哪莻小橙子呀!蔽一瘟嘶文X袋,想盡量讓自己清醒一點(diǎn),再仔細(xì)一看,這確實(shí)是我之前看到過的那個黃色可愛的'小橙子!拔疫@是在哪里呀?”“這里是美麗的水果星球,我是這里的小居民。”正說著,突然我的床飛起來了,小橙子跟在我后面,向我揮揮手“我?guī)闳タ纯次覀兊男乔虬!?/p>
我們參觀在草莓屋,蘋果劇院,香蕉商場,橙子學(xué)!N艺裼卧谶@五彩繽紛的水果星球,突然我的小床碰到了一個大西瓜。我似乎清醒了一下,我想起來了,這不是我的家,我只有一個念頭:我要回家。我轉(zhuǎn)過頭來對跟在我后面的小橙子說:“你能不能把我送回地球,我想回家!薄昂冒!”小橙子說。正說著,我已經(jīng)回到了家里,躺在自己的床上。這時已經(jīng)是晚上了,爸爸媽媽已經(jīng)入睡。我也迷迷糊糊進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
“老師,這是真的。這就是我為什么沒有寫作業(yè),我馬上去補(bǔ)!”我飛快地回到坐位上補(bǔ)作業(yè)去了。
做作業(yè)作文 篇63
做作業(yè)真煩,我最討厭做作業(yè)了,可每天都要與作業(yè)打仗,雖然每次都是打的勝仗,但身上總是傷痕累累,下面我就來向大家介紹以下作業(yè)大軍吧!
將軍:作文
作文是我的強(qiáng)敵,每次我都要從腦袋縫里擠出三百五十個字或四百個字來,并且還要一筆一畫,工工整整地寫下來.內(nèi)容寫得不好.字?jǐn)?shù)不達(dá)要求和字寫得不好的話就要重寫.如果在學(xué)校沒有寫完作文的'話老師還要給家長打電話,讓家長監(jiān)督著寫,回家絕對會被打。家長的手天生就是鐵砂掌,被打的滋味可不好受。一打就一個手掌印,深深地印在了身上,再加上一招升級版的河?xùn)|獅吼,保你“不打不知道,一打拐著上學(xué)校!爆F(xiàn)在老師每天都都要求我們要寫作文,“我的媽呀”全體學(xué)生叫苦連天,而我差點(diǎn)奄奄一息。
前鋒:試卷和背書
試卷和背書都是偷走我時間的高手,雖然沒有作文兇,但也很厲害。試卷里面有許多題,這些是用來拖延時間的,而其中有很多課外知識的題,而我就必須問同學(xué),問家長。同學(xué)知道的話,我就要左手拿著電話筒,右手拿著筆寫字,寫的字就東倒西歪。家長知道還好,但如果都不知道我就只有上網(wǎng)找。這里找不到就去那里找,那里找不到還要去其他地方找,死機(jī)了還要等半天。
背書雖然不會給手帶來負(fù)擔(dān),但卻會給腦袋和喉嚨帶來負(fù)擔(dān)。記得有一次,我背書背了半天都沒有背到,反而越背越爛,于是我不耐煩了,便大聲地背起來,結(jié)果我不說都知道,我的喉嚨沙啞了。
做作業(yè)作文 篇64
我的妹妹陳佳慧是個標(biāo)準(zhǔn)的美人胚子。一對水靈靈的大眼睛總是不爭氣地流下兩顆“金豆豆”,筆挺的鼻梁下長著一張櫻桃小嘴,時不時的就自言自語上幾句?商焐愘|(zhì)的她偏騙和作業(yè)過不去,像上輩子與作業(yè)結(jié)下了什么深仇大恨似的`。每當(dāng)她做起作業(yè)時,就會唉聲嘆氣道:“今天作業(yè)怎么這么多呀!我要做到猴年馬月呀?”對于她來說,這句話已經(jīng)成了“口頭禪”。
記得有一次,她媽媽說好五點(diǎn)來接她回家,不知道什么事給耽擱了,到六點(diǎn)鐘還沒見人影。她便帶著哭腔說:“真是的,說好五點(diǎn)來接我的,到現(xiàn)在還不來,早知道這樣就不來阿姨家做作業(yè)了,看我回家怎么收拾她!”由此可見她怕做作業(yè)的程度,恐懼感已非同尋常。
還有一次,我們老師布置的作業(yè)較少,相反,她們的作業(yè)有點(diǎn)多,她就覺得不公平。于是一邊寫一邊嘮叨:“好多作業(yè)呀!什么時候才能寫完呢?”對于她的嘰哩咕嚕,我終于聽得不耐煩了。真是忍無可忍[注: 再也忍受不下去了。]、無須再忍,勃然大怒道:“你再敢出聲,我就把你拖出去宰了!币娢野l(fā)怒,她才閉上了烏鴉嘴。
我的妹妹如果能對作業(yè)情有獨(dú)鐘,那就萬事大吉了。可是,一學(xué)年下來,她沒有任何改變,反而變本加厲了,連到我家來的勇氣都沒有啦,生怕一進(jìn)門就要做作業(yè)。看來她得經(jīng)過我媽的魔鬼訓(xùn)練才能脫胎換骨。
親愛的妹妹,希望你早點(diǎn)愛上學(xué)習(xí),愛上寫作業(yè)。知道嗎?要想成績好,就得下苦功!
做作業(yè)作文 篇65
早上起床后。爸爸對小明說:“媽和我今天要加班。你正在家里做作業(yè)。如果有人敲門,你可以透過貓眼,發(fā)現(xiàn)是一個陌生人。別開門!毙∶黜槒牡卣f:“我知道,我不會為陌生人開門的。”
媽媽和爸爸說完話就離開了。小明回到自己的房間,開始做作業(yè)。寫完不久,小明聽到外面有人敲門!笆钦l?”小明大聲問道!伴_門,我是你父親的朋友!币粋陌生的'叔叔的聲音從外面?zhèn)鱽恚@是他從來沒有聽到過的。小明覺得有點(diǎn)不對勁。他輕輕地搬了一張小板凳,躡手躡腳地走上前去,悄悄地透過貓眼往外看。我看見一個穿著綠色外套的高大陌生的叔叔站在門口。
我該怎么辦?小明焦急地走來走去,自言自語道。這可能是個壞人。于是小明大聲說:“我爸爸昨天加班回來晚了,所以他現(xiàn)在還在睡覺。”你為什么不改天再來?”!薄昂⒆,快開門,我急著找你爸爸!笆迨逶陂T口還是不想離開。小明靈機(jī)一動,假裝大叫:“爸爸,快起來。一個叔叔急著要見你。”過了一會兒,小明偷偷透過貓眼向外看去,卻看到叔叔神色慌張,猶豫著狼狽地溜走了。小明終于松了一口氣。原來,這真是一個壞人!
媽媽和爸爸回來了,小明告訴了他們發(fā)生的一切。爸爸媽媽異口同聲地說:“你太棒了,我們的孩子都長大了!
做作業(yè)作文 篇66
作業(yè)真多呀!
英語作業(yè)四個單元的短語2加1,兩遍英語,一遍漢語。這2加1說得簡單,四單元短語呢!一單元都有好多呢!這樣寫下來,得到幾點(diǎn)能寫完呀?
數(shù)學(xué)呢?練習(xí)5寫完。這說得也挺簡單,不就是練習(xí)5寫完嗎?翻開書一看,這么多呀!以前周六周日的'作業(yè)也就是練習(xí)5呀!
還是語文老師好,看我們作業(yè)太多了,最近都不布置作業(yè)了。要是再加上語文作業(yè),那得多少?
開始做作業(yè)了,從數(shù)學(xué)下手吧!英語是抄,數(shù)學(xué)要動腦子的!一題兩題三題……寫得頭暈眼花!最討厭寫數(shù)學(xué)計算了。
正當(dāng)這時,大救星來了,那就是媽媽!媽媽說:“這么多作業(yè),我?guī)湍惴謸?dān)一點(diǎn)吧!”
“好啊好!”誰知道媽媽幫我做數(shù)學(xué)作業(yè),我英語沒寫完,她就過來問一次,幾乎每個應(yīng)用題都是我給她解答的。
媽媽問來問去,可算把我數(shù)學(xué)作業(yè)OK了!可是,這邊英語作業(yè)還有好多好多呢!2加1,2才剛剛寫了一小半呢!怎么辦呢?大救星又來支援了!雖然這個不用問,媽媽一直給我提提,比如說:晚上好怎么說?一輛小汽車怎么說………………
最后,我們寫著說著終于把作業(yè)給完成了。媽媽的電腦又重了病毒,愣是打不開。我的電腦,也不知道怎么滴,充不進(jìn)去電了,開不開機(jī)。我現(xiàn)在只能在那干楞著,等著媽媽的電腦,把電腦打開后,終于可以寫日記了。
反正今天我的作業(yè)是寫完了,謝謝大救星的幫忙!
做作業(yè)作文 篇67
上午第四節(jié)課,音樂。
大家都拿好笛子,等著倫老師,因為要拍DV。倫老師來了: “今天,我們不拍DV了,出了點(diǎn)問題。賴?yán)蠋熥屇銈儼炎詈笠豁摰目倧?fù)習(xí)全部做完,不寫作文!鳖D時,全班人唉聲嘆氣!白鐾昕梢詫懽鳂I(yè)。”估計這是最能安慰我們的一句,大家當(dāng)然都想把作業(yè)先寫完。
二十分鐘,我已經(jīng)把一大版的總復(fù)習(xí)做完了!巴郏@么快?”旁邊的同學(xué)覺得不可思議。“怎么啦,”我看看他們,疑惑不解,“很正常啊,我是練出來的啊。還不一定對。”我邊說邊抽出作業(yè),以驚人的速度寫作業(yè)。
不到五分鐘,我把71頁做完。旁邊的.同學(xué),看了一下,便一個個抬不起下巴:“哇,全舒蕓,不會吧,這么快?你簡直不是人吶。神童啊,神仙啊……”我一愣,邊說邊狡猾地一笑:“怎么了?我是人生的,我是人。不過謝謝你們,這是你們對我最高的評價。只要平時做快點(diǎn),絕對會有這么快!
過了一會兒,我已經(jīng)幾乎做完。梁子建大吼:“全舒蕓,我不信我超不過你!”“好啊,你來吧!蔽壹涌焖俣,杜卓霖和陶祉沁邊為我喊加油邊拍手,還不時地威脅梁子建:“梁子建,如果你比不過全舒蕓的話……”
下課鈴打響了。真巧,我寫完了,梁子建還差幾題。我手都酸了,但是我還是非常興奮,大喊道:“太好了,做完了!”為了準(zhǔn)確,我檢查了一下,大致是對的。
這次做作業(yè),我發(fā)現(xiàn)自己的效率提高了。但是我還是要注意一下作業(yè)的準(zhǔn)確率。
做作業(yè)作文 篇68
星期六下午,我和妹妹一起在家里做作業(yè)。
在做作業(yè)的時候,我先拿出作業(yè)本,然后就做了起來。這時,妹妹走了進(jìn)來說:“姐姐,我也要和你一起在這里做作業(yè),好嗎?”我說:“好的,只是不好吵!”“知道了!彼R上去拿來作業(yè)本坐在我的對面做了起來。她現(xiàn)在讀一年級,所以她開始做百以內(nèi)的加法和減法。我迅速地做著自己的作業(yè),做好一本就換一本再做。妹妹一道題目一道題目地做下去。
轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)做好了五本作業(yè)本,還有一本作業(yè)本沒有做好,我就迅速地繼續(xù)做了起來。這時,妹妹做好了。她就拿著做好的.作業(yè)本對我說:“姐姐,我的作業(yè)已經(jīng)做好了,請你幫助我檢查一下,好嗎?如果發(fā)現(xiàn)錯誤,你就告訴我,我會重新做過!庇谑,我停止了做作業(yè),幫她檢查作業(yè)。我檢查到最后看到妹妹做的全對,沒有一道題目做錯。因此我就表揚(yáng)她做得好,準(zhǔn)確率百分之一百。然后,我又按照她的題目類型出了幾道讓她做。
接著,我繼續(xù)做自己的作業(yè)。很快,我把作業(yè)全部做好了。妹妹也把我出給她做的題目做好了。于是,我就批妹妹做的題目。我看到她又全部做對了。我高興地說:“妹妹你真厲害,能夠把姐姐出給你做的題目全部做對了!”妹妹謙虛地說:“這沒有什么,只是多做罷了!”
做作業(yè)作文 篇69
星期六下午,我做完作業(yè)閑著沒事,媽媽就給我出了一個問題:你知道2的倍數(shù)有什么特點(diǎn)嗎?我一聽,一下子就回答了出來:他們都是雙數(shù)。那它們有什么特點(diǎn)呢?媽媽又問。它們的個位上都是0、2、4、6、8。媽媽說:你真了不起。那你知道4的倍數(shù)懂得特點(diǎn)嗎?這下可把我難倒了。
于是,我就找了一些4的倍數(shù),發(fā)現(xiàn)他們的.個位上也都是0、2、4、6、8,于是我就把這個規(guī)律告訴了媽媽?蓩寢岆S口說了一個數(shù),就推翻了我的發(fā)現(xiàn)。媽媽讓我繼續(xù)觀察,可我左看右看還是找不出來。媽媽就給我一個提醒:你看看這些數(shù)的最后兩位。我根據(jù)媽媽給我的提示,右這些數(shù)觀察了一番,頓時恍然大悟。
做作業(yè):原來,4的倍數(shù)的特點(diǎn)是:一個數(shù)的最后兩位是4的倍數(shù),這個數(shù)就是4的倍數(shù)。然后,我找了一些數(shù)來試了試,例如:437,37除以4=91,照規(guī)律來說437就不是4的倍數(shù),我隨后用437除以4=1091,符合這個特點(diǎn)。我又找了一個數(shù)1024,24除以4=6,找規(guī)律1024就是4的倍數(shù)我又用除法驗證了一遍:1024除以4=256,所以1024就是4的倍數(shù)。我高興地把這個發(fā)現(xiàn)告訴了媽媽,媽媽滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這就是我的發(fā)現(xiàn),同學(xué)們不妨也去試一試。
做作業(yè)作文 篇70
一天晚上我沒做作業(yè)。早上看到的時候,不是我干的。我覺得結(jié)束了。等老師教我。
老師一進(jìn)來,我就心里想:上帝保佑我,別讓老師發(fā)現(xiàn)我。老師開始講課,但我根本聽不進(jìn)去。我滿腦子都是老師發(fā)現(xiàn)我沒做作業(yè)的事情。我如坐針氈,不敢呼吸。過了一會兒,我決定和同學(xué)們一起專心聽課。漸漸的.,我不想做作業(yè)了,但是老師下課后,我開始檢查作業(yè),被發(fā)現(xiàn)了。但是,老師沒說我,我還是很害怕。久而久之,馬上下課了,老師也沒有批評我。我一點(diǎn)也不怕累,以為終于可以安心了。
下課后,老師把我叫到辦公室,跟我說了半天,小心翼翼地問我為什么不寫作業(yè),告訴我不要再犯同樣的錯誤。我回到教室,開始以寶貴的課間休息時間為代價來補(bǔ)作業(yè)。累的時候手心出汗,眼睛酸痛,就把作業(yè)補(bǔ)好了。我給老師查了一下,又寫了幾遍才一切正常。
雖然這是我第一次忘記做作業(yè),但我會記住這一課,每天按時完成作業(yè)。
董瑞:山東省青島市黃島區(qū)黃浦江路小學(xué)三年級二班
做作業(yè)作文 篇71
今天小明和小紅準(zhǔn)備一起到操場上去玩。他倆剛走過去,小明就想起今天的作業(yè)還沒寫完?墒切∶鞯腵鉛筆全斷了,小紅的鉛筆也全斷了。小紅只好從書包里拿出一把小刀來,準(zhǔn)備幫小明銷鉛筆。小明就把語文書拿出來,坐在她的旁邊讀課文。過了一會兒,小紅把鉛筆銷好了。他們坐下來一起做作業(yè)。小明不會做的題就問小紅,小紅不會做的題就問小明。他們不一會兒就把作業(yè)做完了,然后再一起出去玩。
晚上,小明做了一個美夢,夢見自己得了一百分。第二天,上學(xué)了,他們不作業(yè)交給了老師。下午分?jǐn)?shù)出來了,小明迫不及待的打開試卷,上面寫著一百分。小紅也得了一百分。他倆高興地跳了起來。
以后,小明和小紅一起做作業(yè),一起放學(xué)。他們互相幫助,互相學(xué)習(xí),成為一對好朋友。
做作業(yè)作文 篇72
“嘿,寶貝,你怎么還在看電視?趕緊上樓寫作業(yè)!”一聽,就知道,我媽的“河?xùn)|浉吼”又開始了。
我每次一聽到這個聲音,就會不假思索地上樓寫作業(yè),否則,我媽的“河?xùn)|獅吼”可不是蓋的,可我想,我一定要趕緊寫完作業(yè),好趕緊看電視!然后,我就非常不認(rèn)真地把作業(yè)寫完了。寫完作業(yè)以后,我就像一陣風(fēng)一樣沖下樓,飛快地拿起遙控器,看起電視來。我媽媽便不慌不忙地上樓檢查作業(yè)。一分鐘后,我媽媽在樓上大吼一聲:“你這個毛頭小子,寫作業(yè)竟然那么不認(rèn)真,你趕緊滾上來檢查修改!”
我上來檢查作業(yè),一眼就看到了很多字跡不清的`字,細(xì)看,就會發(fā)現(xiàn)有很多錯字,我望望媽媽,看她突增的白發(fā),我不禁想到,媽媽沒日沒夜地照顧我,可是,我還這么調(diào)皮惹她生氣,真是不應(yīng)該呀!
母愛,是煙波浩渺的大海,是一望無際的天空;我們,是大海中的小帆船,是天空中閃耀的星星!
做作業(yè)作文 篇73
“嘿,寶貝,你為什么還在看電視?趕緊上樓寫作業(yè)!”我一聽,就知道我媽的“河?xùn)|鎮(zhèn)吼”又開始了。
每次聽到這個聲音,我都會不假思索的上樓做作業(yè)。不然我媽的“獅吼”不是蓋的,但是我覺得我一定要快點(diǎn)做完作業(yè),才能快點(diǎn)看電視!然后,我很不小心完成了作業(yè)。寫完作業(yè),我一陣風(fēng)似的沖下樓,飛快的拿起遙控器看電視。我媽不慌不忙的上樓檢查作業(yè)。一分鐘后,我媽在樓上喊:“你作業(yè)做得這么粗心,要快點(diǎn)檢查復(fù)習(xí)!”
當(dāng)我上來檢查作業(yè)時,我一眼就看到了很多難以辨認(rèn)的.單詞。仔細(xì)一看,發(fā)現(xiàn)很多錯別字。我看著我媽,看到她突然白頭發(fā)增多。我不禁想到我媽沒日沒夜的照顧我,可是我太調(diào)皮了,惹她生氣了。
母愛是浩瀚的大海和無盡的天空;我們是大海里的小帆船,天空中閃耀的星星!
做作業(yè)作文 篇74
今天,我應(yīng)該晚上一個人做作業(yè)。然而,后來來了一個不速之客。那是我同學(xué)——小胡。他媽媽沒有時間和他一起做作業(yè),因為她晚上有事要做。所以我讓我媽照顧。
小胡背著書包大搖大擺地走進(jìn)我家,像個紳士。真的很有趣。我媽媽安排他在我的桌子上做作業(yè)。可憐的`我只能坐在旁邊的小凳子上,在角落里做作業(yè)。剛開始我們兩個都不礙事,他寫作業(yè),我在看復(fù)習(xí)資料。然而過了一段時間,小胡開始不老實(shí)了,他開始和我說話聊天。我媽聽到后給了我一個嚴(yán)厲的批評。我委屈的說:“他想和我說話。”但我媽說:“我明明看見你轉(zhuǎn)頭了。你們每個人都負(fù)責(zé)自己的作業(yè),不許說話!彼,我們沉默了一會兒。后來小胡跟我裝傻,我也跟他裝傻。誰知道,我媽又看到了。我媽又批評我了。這一次,我媽只是在旁邊監(jiān)督我們的作業(yè)。媽媽讓我背課文,我只好乖乖地背。小胡也保住了工作,自己做卷子。
過了一會兒,小胡的媽媽來接他。我和他說了再見。
做作業(yè)作文 篇75
老師是一個勤奮的園丁,培養(yǎng)我們健康成長。如果我們有問題,老師會耐心幫我解決。老師就像我的.一個朋友,一個傾訴衷腸的知己。
周四早上,我去了學(xué)校。到了教室,我坐在座位上,拿出作業(yè)。老師走進(jìn)教室說:“收作業(yè)!蔽覀儼嘁粋同學(xué)去收作業(yè),寫完作業(yè)就開始上課。40分鐘后,我們下課了。數(shù)學(xué)老師走過來對我說:“到我辦公室來。”我想,肯定是壞了,作業(yè)不好,老師一定要罵我。到了辦公室,老師的做法讓我大吃一驚。她沒有批評我,而是向我解釋了這個問題的做法。還是不行。老師沒有生氣,而是繼續(xù)耐心地用不同的方式給我講解。終于學(xué)會了這道題的計算,老師讓我再做一遍習(xí)題。老師,你像園丁一樣養(yǎng)活我們。
老師,謝謝你耐心的教我做題。
做作業(yè)作文 篇76
“糟糕,竟然忘記做作業(yè),老師待會兒可是要檢查呀!”我在心里念叨著,“現(xiàn)在補(bǔ)也來不及了,希望上天保佑,讓我通過檢查吧!”
老師走進(jìn)教室了,我緊張得要命,好像已經(jīng)看見了老師發(fā)現(xiàn)我沒寫作業(yè)的嚴(yán)肅神情,和同學(xué)們投來的'異樣眼光。我現(xiàn)在甚至都呼吸不了。
天陰沉沉,窗外下著絲絲細(xì)雨,這雨仿佛下到了我心底,剪不斷,理不清。
“請同學(xué)們拿出昨天晚上的作業(yè)放在桌角,我下來檢查!蔽业男暮喼碧搅松ぷ友郏窠(jīng)都錯亂了。只見同學(xué)們紛紛朝書包轉(zhuǎn)去,從書包里拿出作業(yè),教室里只有作業(yè)被拿出之后“沙沙”的聲音。就連經(jīng)常不寫作業(yè)的小胖都把作業(yè)拿了出來。我的身子卻動也不動彈不得,生怕一把作業(yè)拿出,就被發(fā)現(xiàn)沒寫了。
我緩慢地從書包里抱出了作業(yè),將它緊緊地壓在雙臂下方,又更加緩慢地往前挪動著。我咬了咬牙,“誰叫我昨天忘寫作業(yè)了呢?”“唉,真是自作自受呀!”我嘆息道。
做作業(yè)作文 篇77
星期六晚上,我正準(zhǔn)備熄燈睡覺,猛然想起來回家作業(yè)還沒有寫完。誰叫自己貪玩呢!這事不能讓老媽知道,要不然,要吃不了兜著走。
我偷偷摸摸地把書包放在枕頭邊,又找來了一個手電筒,準(zhǔn)備在被窩里做作業(yè)。
媽媽一關(guān)燈,我就打開手電筒,貓著腰,在被臥里寫起作業(yè)來。沒寫幾行字,就感覺渾身不舒服。那就換個姿勢,我扒在床上寫了起來。沒過多久,我又悶得喘不過氣來了,趕緊把頭身出被窩,,不小心發(fā)出了響聲,把老媽吵醒了:“這么晚了,你怎么還不睡覺?”我不吭聲。
過了一會兒,估計老媽也誰著了,我這才又鉆進(jìn)被窩里,把被子掀開一條縫做出氣口。不知過了多久,終于做完了。此時的我腰酸背痛,直打哈欠。
在被窩里做作業(yè)真辛苦!我暗下決心:再也不貪玩而忘做作業(yè)了!
做作業(yè)作文 篇78
今天慣例是回家的第二天寫作業(yè),但一想到那堆成山的作業(yè),我的腦子都快像火山一樣崩裂了。
今天早晨,我想豬一樣的睡了一個大懶覺,醒來之間弟弟以醒,在床上玩愛看屋的書和筆,我醒了以后也跟著他一塊兒玩兒,見媽媽還不在,就懶得沒穿衣服,誰知玩著玩著媽媽已到床邊,就大聲說:“快點(diǎn)穿衣服!1!2!3!”我聽見二的時候就如風(fēng)一樣的穿好衣服,猶如風(fēng)一樣跑到了餐桌旁,飯已做好就等著讓我們吃了。弟弟也跑過來,媽媽為弟弟吃完飯的`時候,我還沒有吃完。他們走了,姐姐來了,和我一塊兒寫作業(yè),我寫的就剩英語作業(yè)和數(shù)學(xué)作業(yè)的時候媽媽一來了。
時間過得很快,瞬間就到了晚上,我也趁沒做晚飯寫完了英語作業(yè),和數(shù)學(xué)作業(yè)里的一張卷子(一共有兩張。)。
今天也算有收獲呀!
做作業(yè)作文 篇79
在今天上午,媽媽要求我寫一篇作文。
我坐在桌旁想啊、寫啊,寫到差不多一半時,我聽到外面有小朋友的玩耍聲、嬉笑聲,我心里不禁癢了起來,便對媽媽說:“媽媽,我玩一會了再回來寫,行 嗎?”媽媽堅定的.說:“不行,寫完了再出去玩!闭f完,媽媽便走開了。聽著小朋友們的聲音,我氣憤極了,心想:真小氣,玩會兒再寫又怎樣,真煩!我對她做 了個鬼臉,然后敲打著桌椅,嘴里還不停地嘀咕著。媽媽用嚴(yán)厲的目光瞪著我,吼道:“做一件事要一心一意地做好了之后,再去做別的事情,像你這樣作業(yè)寫到一 半就想玩,那怎么行,必須堅持完成了再出去!闭f完,媽媽氣沖沖地走了。我趴在桌子上,慢慢的靜下心來想:是啊,我早點(diǎn)寫完作業(yè),就可以開開心心地和小朋 友玩了,免得作業(yè)沒寫完的話,玩的時候還擔(dān)心。這樣,媽媽也不會批評我了。
于是,我的思路又回到了作文里面,我加快速度,很快就寫完了作業(yè)。
做作業(yè)作文 篇80
這一周,我總算把150首古詩寫完啦,繼續(xù)努力哦。 今天,我去上海跟弟弟玩。弟弟很小,才一年級。。玩著玩著,我無意間發(fā)現(xiàn)幾道一年級的弟弟做的奧數(shù)題,仔細(xì)一看,這些題好難喲:其中,我選了最有趣的第七題讓弟弟解釋。
之后,我心想:這道題里沒有一個數(shù)字,要算出他們分別等于幾,看起來很難。我左算右算,眼珠轉(zhuǎn)了一圈又一圈還是想不出來。弟弟輕輕一笑,一本正經(jīng)的開始解釋了:“做這些題,需要先找出一個必然正確的數(shù)字(就是徐老師所說的突破口),D+B=B,那么D肯定是0,接著,因為一位數(shù)加一位數(shù)最大等于不會超過18,A+C肯定等于18,所以B是1。如果B等于1,1+1=2,因此,C=2。11-2=9,所以A=9,這樣一算,就得出了最終答案。”哇,弟弟真厲害。我一定要向他學(xué)習(xí),去探索奧數(shù)的`秘密。
無窮無盡的數(shù)學(xué)世界等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。弟弟雖然年齡比我小,但是懂的東西卻不少,要做到不恥下問。
做作業(yè)作文 篇81
隨著年齡的增長,作業(yè)也越來越多,而有時真把我壓得喘不過氣。
語文
“拿出抄作業(yè)反饋表,第一項是優(yōu)化設(shè)計二十課,預(yù)習(xí)二十一課,一篇,摘抄兩則,二十課詞語抄兩遍聽寫一遍,復(fù)習(xí)卷一張,復(fù)習(xí)第五單元,背熟十九課!闭Z文老師布置完作業(yè),全班嘆了口氣,作業(yè)那么多,要做多久啊,我暗暗想著,老師又說起了那句口頭禪:“這個學(xué)期時間很緊啊,要抓緊時間哦!”臉上也露出了緊張了表情。
數(shù)學(xué)
“今天的.作業(yè)時一張四面卷,請大家認(rèn)真完成。”黃老師一本正經(jīng)地說。ohmygod!語文已經(jīng)這么多了,數(shù)學(xué)也這么多,我真要被壓得喘不過氣了。下課了,同學(xué)們都在嘰嘰喳喳地說:“作業(yè)這么多怎么辦呀!”
下課了,好不容易可以活動活動手腳,語文老師又跑過來說:“趕緊利用下課時間,大家拿出聽寫本,下面開始聽寫!”同學(xué)們都是一副要哭的表情。
哎!作業(yè)太多了,媽媽又開始催了!煩惱真多,哪怕給我一天沒有作業(yè)的時間也好。
做作業(yè)作文 篇82
小y是我們班上成績最差的學(xué)生,他常常不做作業(yè),但理由卻五花八門。
在一節(jié)語文課上,老師讓我們把上次做的`課堂作業(yè)本交上來,有一個同學(xué)發(fā)現(xiàn)小y沒做作業(yè),就告訴了老師,老師十分生氣,大聲地質(zhì)問著小y:“你怎么又不寫作業(yè)?”小y卻不慌不忙地說:“哎呀,老師,你別著急嘛,我告訴您吶,寫作業(yè)對我們身體十分有害,因為如果每天寫作業(yè),我們的手指、手臂、脖子等等關(guān)節(jié)就會變形的!”老師對他也是十分無奈,只好讓他不用寫作業(yè)了。
我們班上還有另外一個不寫作業(yè)的人叫小c,她不做作業(yè)還經(jīng)常不帶作業(yè),一次校領(lǐng)導(dǎo)來檢查,老師需要把全班人的作業(yè)交上去給領(lǐng)導(dǎo),可是后來老師發(fā)現(xiàn)沒有小c的作業(yè),就問哪兒去了。結(jié)果小c振振有詞地說:“參見王母娘娘,小臣昨日家入小偷,作業(yè)被偷了,請娘娘恕罪。”我們聽了,頓時哈哈大笑,這理由真是“新奇”。
我希望這兩個沒做作業(yè)卻理由五花八門的同學(xué)可以改掉這個習(xí)慣,認(rèn)認(rèn)真真完成作業(yè)。
做作業(yè)作文 篇83
我常上的網(wǎng)站叫做“一起作業(yè)網(wǎng)”。
這個網(wǎng)站有很多幫助你的小游戲,比如:金手指,趣味餅干,等。除了這些游戲,這個網(wǎng)站還有許多功能,能讓我和其他同學(xué)一起做作業(yè)。如果你有班級號碼,登錄網(wǎng)站的首頁,最先看到的是作業(yè)列表。只要老是一布置作業(yè),作業(yè)就會出現(xiàn)在列表里。點(diǎn)一下作業(yè)按鈕,我就可以開始做作業(yè)了。
這個網(wǎng)站上還有一個班級空間。班級空間的`左邊有全班同學(xué)的名字?臻g根據(jù)同學(xué)們的評比結(jié)果,為大家設(shè)置了土豪榜,學(xué)霸榜,被贊綁等。網(wǎng)頁右邊有一個最新消息欄,班級有新動態(tài),就會顯示在最新消息欄里。班級空間右上角還有一個小信封,如果有事情想告訴同學(xué)和老師,可以點(diǎn)擊這個小信封發(fā)送集體信息。這個網(wǎng)站讓我感覺即使在家也能和大家一起做作業(yè),過班集體生活。
做作業(yè)作文 篇84
星期天上午,我在家里寫作業(yè)。我剛開始寫,我就想知道我做作業(yè)會用多長時間,于是就用手表測了起來。開始之前是9:23,我把它記在了草稿紙上,我就開始做英語了,我拼命的做,做呀做呀,不一會兒,我就做完了英語。我看了看手表,“哇!才9:30!”就是:9:30-9:23=7分鐘。然后我就測數(shù)學(xué),從9:31開始,我又開始做,一下子就做完了,是9:39,9:39-9:31=8分鐘,比英語多了一分鐘。
接著,我又測語文,9:40開始,這次語文做得很慢,一直到9:59才做完,9:59-9:40=19分鐘。最后,我算了一下,我做作業(yè)總共用了多長時間: 7分鐘+8分鐘+19分鐘=24分鐘,一共用了24分鐘,并且我要提高做語文作業(yè)的速度了。
做作業(yè)作文 篇85
每當(dāng)我遇到困難時,總會想起一句格言:世上無難事,只要肯登攀。這句話常常激勵著我。我最喜歡的名言就是這句。讓我來說一說原因吧!
我以前做數(shù)學(xué)的時候,動不動就問爸爸媽媽,星期天補(bǔ)課時,不會做的也等著老師報答案。
每次看題目時,感覺有點(diǎn)難時,就等著叫爸爸教。前幾天,我正在思考江南培訓(xùn)那兩道數(shù)學(xué)題,一直想不出好辦法,便請媽媽來幫助解這兩道難題。
媽媽用心地說:“這一道題十分簡單,可以用方程,也可以先算路程,再算……”我剛開始一點(diǎn)也不理解,媽媽就一遍一遍地教我,教懂我之后,一次又一次地出題讓我做起來。讓我碰到類似的'題目可以不假思索地做出來。媽媽總是和藹地對我說:“世上無難事,只要肯登攀!”從此,我便養(yǎng)成了先細(xì)看題目,再做一做的好習(xí)慣!
從此以后,“世上無難事,只要肯登攀”就牢牢印在了我的心中,這句名言將成為我的座右銘!
做作業(yè)作文 篇86
一天晚上我沒寫作業(yè),到了早上我一看,作業(yè)沒寫,我想這下完蛋了,等著老師訓(xùn)吧。
上課了,老師一進(jìn)來我心里默念著:上天保佑我,不要被老師發(fā)現(xiàn)。老師開始講課了,可我一點(diǎn)也聽不進(jìn)去,滿腦子都是老師發(fā)現(xiàn)我沒寫作業(yè)的事,我坐立不安,大氣都不敢喘。上了一會兒,我決定和同學(xué)們一起專心聽課,漸漸地,我就不想作業(yè)的事了,但是老師講完課開始檢查作業(yè)了,我還是被發(fā)現(xiàn)了。不過,老師沒說我,但是我還是很害怕,時間一分一秒的'過去了,快下課了,老師還是沒有批評我,我一點(diǎn)也不怕累,想終于可以安心了。
下課了,老師把我叫到辦公室,把我說了好大一會兒,仔細(xì)詢問了我沒寫作業(yè)的原因,并叮囑我以后再不要犯同樣的錯誤。我回到教室犧牲了寶貴的課間作息時間開始補(bǔ)作業(yè),累的我手心出汗,兩眼澀澀發(fā)疼,才補(bǔ)完了,又給老師檢查,重新寫了好幾遍才萬事大吉。
雖然這是我第一次忘記寫作業(yè),以后我一定會記住這次教訓(xùn),每天按時完成作業(yè)。
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