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《夏令營中的較量》讀后感

時間:2014-03-24 六年級 我要投稿

《夏令營中的較量》讀后感

這篇文章是我第一次看到,它確實不一般,給了我很大的震撼,讀后心里波濤洶涌,久久不能平靜。

《夏令營中的較量》讀后感

從這篇文章中,我們可以顯而易見地看出,日本孩子們身上所體現(xiàn)出的堅強、抗風險能力,是我們中國的學生所比不上的,這是中國式教育上的缺陷。而日本家長的所作所為則給我們中國家長敲響了警鐘,一味的溺愛孩子只會害了他。

說實話,我對這種批判中國教育的文章已經(jīng)屢見不鮮了,也可以說中國教育不容樂觀的情況是人盡皆知的。

中國式教育是什么?簡單一點來說,中國式教育其實就是“分數(shù)”。不論是家長、學生還是老師,這樣的一句話已經(jīng)充分說明“分數(shù)”在中國教育中的重要性:“分分分,學生的命根!彪y道分數(shù)就可以說明一個人嗎?在中國式教育上可能確實是這樣的,可這個問題早就有了答案了,它毋庸置疑是錯誤的。

現(xiàn)在關(guān)于中國式教育最熱門的話題就是“分”與“能”的關(guān)系了。我從沒有否認過我不是一個高分低能的`學生,我有自知之明,知道自己的真實能力,F(xiàn)在的我們,大致可以分為三種類型:低分高能、低分低能、高分低能。高分高能的不是沒有,只是因為太少了,萬里挑一也不是不可能的。

中國雖然正在實施著素質(zhì)教育,名義上是為改革中國式教育,其實又有什么成效呢?仔細想一下,這樣的素質(zhì)教育本質(zhì)上只是把百分制換成了abcd而已,這樣的教育變革有意義嗎?只是一句空話吧。

在將來的某一天,如果中國發(fā)生了危險,那么靠我們這一代能保護好中國嗎,自己都保護不了吧。

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