和諧校園，溫暖你我
我們沐浴著愛的陽光長大；我們滋潤著人間的真情成長；我們沉浸在和諧的陽光中�；ㄩ_的日子里，我們共同走進了崔壩中心小學這個快樂、溫馨的地方，花開的日子里，我們共同遨游在崔壩小學這個知識的海洋，用心靈的音符去譜寫一曲“和諧”的樂章。
“愛”首先意味著奉獻，意味著把自己心靈力量獻給所愛的人，為所有愛的人創(chuàng)造幸福。教師對學生的愛，是一定能換來學生對老師的崇敬、信任和尊敬之心，就一定能贏得家長的誠心、放心和真心。
有這樣兩個真實的故事：我們班的李兵同學，父母長年在外打工，沒時間關(guān)心、照顧他。他變得很孤獨，不愛與人交流，整天一句話都不說，學習也漫不經(jīng)心。我們的.班主任崔老師了解了李兵同學的情況。就在去年“六一”那天，崔老師送給他一支精美漂亮的鋼筆，并囑咐他以后要加油，把學習趕上去。從這以后，他的字寫得端正多了，舉手回答問題的次數(shù)也多了，學習成績明顯提高了。李兵每天都開開心心的。我們都在心里默默說道：“謝謝您對我們的關(guān)愛，崔老師！”
我班何東山同學，父母很早就離異了。他跟著爺爺奶奶一起生活，但他的智力不如別人，整天傻里傻氣。有一次，他不小心把一個一元的硬幣掉在了下水道。他在旁邊嚎啕大哭起來，崔老師二話不說，從身上拿出一元錢輕輕地遞給了他，并安慰他說：“不要傷心了，把錢拿著吧！”何東山的臉上露出了歡快的笑容，雖然他的智力不如別人，但在離開的時候高興地對老師說了一聲“謝謝！”此時，老師的眼中充滿了淚水。
這就是和諧之美，這種美給生命帶來了激情，帶來了溫馨。有了和諧，你將不會羨慕鳥的飛翔，因為你擁有和諧的翅膀，能去感受美麗的世界！有了人間的和諧，你不再羨慕風的快樂，因為你將比風更快樂，奇妙、和諧的世界在等你。
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