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裝滿了嗎
今天,耿老師帶著我們做了個實驗,教室里熱鬧極了。我聽到了同學們的歡笑聲,有的同學還不時地說:“太好嘍!太好嘍!”
只見耿老師從塑料袋里拿出了一個粉紅色的上寬下窄方型容器,有的同學說是“碗”,有的同學卻說那是一只“盒子",真不知該怎樣稱呼它。這時耿老師說:“這是我去超市買東西時送的一只塑料碗!蔽艺媪w慕老師,買東西也能得到獎品。耿老師邊說邊捧起一把橘子放進碗里,緊接著又抓起幾個橘子碼放進碗里,我睜大眼睛看著,唯恐漏掉哪個細節(jié)。老師問我們:“裝滿了嗎?”同學們異口同聲地說道:“沒滿!”老師又拿起幾個橘子小心地放了上去。老師問:“裝滿了嗎?”同學們齊聲喊:“沒滿!”這時,碗里橘子已變成了高高的錐形,耿老師說:“哪位同學能再放點兒東西?”班里一下子安靜下來,只過了片刻,就有不少同學把手舉得高高的!袄蠋熃形遥〗形!”同學們大聲喊道。我看見了徐子超拿起一支圓珠筆,小心翼翼地插進實驗碗里。我也急忙低頭扒拉著鉛筆袋,想找點文具放上去。我旁邊的同學李欣陽也把手舉得高高的,都快站起來了。我著急的把拿鉛筆的那只手高高舉起,而且快爬在桌子上了。劉宇軒把小刀斜著塞進了碗里,王鴻林把一塊橡皮捅進了碗里。老師問:“滿了嗎?”同學們齊喊:“沒有滿!沒有滿!”這時我看見許多同學你上去放上一支鉛筆,他上去碼上一張畫片。同學們把自己手頭方便的東西一個一個地往上壘,只聽李欣陽說:“成機器橘子啦!”“最頂上還有個踺子呢!多滑稽呀!”我也笑著小聲說。
這時候,許多東西壘成的“小山”已經呈現(xiàn)在我們眼前,這個實驗讓我懂得“滿與不滿是相對的,世界上沒有絕對的東西,知識也是一樣,永遠也學不完。這個實驗真是耐人尋味!
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