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我對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)作文

時(shí)間:2024-11-11 18:52:34 歐敏 五年級(jí) 我要投稿
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我對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)作文(精選8篇)

  無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,許多人都寫過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編精心整理的我對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

我對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)作文(精選8篇)

  我對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)作文 1

  大家對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)都不一樣,我覺得學(xué)習(xí)還是在于勤奮!名言上也說過了天才出于勤奮!

  有很多名人也是因?yàn)榍趭^才創(chuàng)出來的如此大業(yè),如居里夫人(瑪麗)的事例:居里夫人從小學(xué)習(xí)就非常勤奮刻苦,對(duì)學(xué)習(xí)有著強(qiáng)烈的興趣和特殊的愛好,從不輕易放過任何一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),處處表現(xiàn)出一種頑強(qiáng)的進(jìn)取精神。從上小學(xué)開始,他每門功課都考第一,15歲時(shí),就以獲得金獎(jiǎng)?wù)碌膬?yōu)異成績(jī)從中學(xué)畢業(yè)。他的父親早先曾在圣彼得堡大學(xué)攻讀過物理學(xué),父親對(duì)科學(xué)知識(shí)的探索精神,也深深的感染著小瑪麗。她從小就十分喜愛父親實(shí)驗(yàn)室里的各種儀器,長(zhǎng)大后她又讀了許多自然科學(xué)方面的書籍,更是她充滿幻想,她急切的渴望到科學(xué)世界探索,但是當(dāng)時(shí)家境不允許她去讀大學(xué),19歲那年,她開始做長(zhǎng)期的家庭教師,同時(shí)還自修了各門功課,為將來的.學(xué)業(yè)做準(zhǔn)備。這樣,直到24歲時(shí),她終于來到巴黎大學(xué)理學(xué)院學(xué)習(xí)。她帶著強(qiáng)烈的求知欲望,全神貫注地聽每節(jié)課。最后考取了數(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位!這就是我對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)就是要勤奮!

  我對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)作文 2

  我們對(duì)學(xué)習(xí)要重視,古人就有先例晉朝時(shí)候,有一個(gè)人名叫孫康,非常好學(xué)。

  他家里很窮買不起燈油,夜晚不能讀書,他就想盡辦法刻苦地學(xué)習(xí)。冬天夜里,他常常不顧天寒地凍,在戶外借著白雪的光亮讀書。當(dāng)時(shí)還有一個(gè)人,名叫車胤,也和孫康一樣,沒有錢買燈油。夏天夜晚,他就捉了許多螢火蟲,盛在紗袋里,用螢光照亮,夜以繼日地學(xué)習(xí)。這兩個(gè)故事被我名稱為"囊螢映雪"。因此可知學(xué)習(xí)的重要,還有“鑿壁偷光”:匡衡年輕時(shí)十分好學(xué)。他家里很窮,買不起蠟燭,匡衡晚上想讀書的時(shí)候,常因沒有亮光而發(fā)愁。后來,他想了一個(gè)辦法,就在墻壁上悄悄地鑿了一個(gè)小孔。讓隔壁人家的燭光透過來。就這樣,他經(jīng)常學(xué)到深夜,后來成了西漢著名的學(xué)者,曾做過漢元帝的丞相。外國(guó)人也有這樣的例子,愛因斯坦就是一位從“笨瓜”到科學(xué)巨人的典型。愛因斯坦幼年時(shí)是出了名的“弱者兒”,3歲還不會(huì)說話!讀書時(shí)是不愛玩耍的`討厭的學(xué)生。6歲時(shí),被老師叫到名字,竟呆若木雞,引來一片輕蔑的笑聲:“差勁的笨瓜”。當(dāng)時(shí)老師給他的評(píng)語是:“智力遲鈍,話說不清楚,成不了才!弊x中學(xué)時(shí),教導(dǎo)主任給他下了個(gè)結(jié)論:“干什么都一樣,反正一事無成!笨即髮W(xué)時(shí),語文和生物竟然不及格,不得不補(bǔ)習(xí)一年?磥韾垡蛩固谷蘸蟪蔀榭茖W(xué)奇才,絕不是靠早慧,而靠著一顆勤奮好學(xué),勇于獨(dú)立思考,不斷探索的心!

  連我們?nèi)巳硕贾赖膼垡蛩固苟际强壳趭^來的,我們也要重視了。

  我對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)作文 3

  有許多人認(rèn)為,學(xué)如逆水行舟不進(jìn)則退!我認(rèn)為這個(gè)觀點(diǎn)是正確的!

  學(xué)習(xí)是一件需要堅(jiān)持不懈的事情,如果把學(xué)習(xí)比作劃船,那么我們就是在大海中飄蕩著,一旦我們不準(zhǔn)備前進(jìn)而又不控制自己的航線,那么我們必將成為迷途之人,未來的大陸我們也無法尋找,那么我們悲劇了;可是一旦我們一直努力前進(jìn),那么情況就不一樣了,我們按照航線海運(yùn)行走,那么港灣就在前方!

  我們的`記憶不是儲(chǔ)存卡,不能把所有的問題全部記憶清楚,一旦時(shí)間久了必將忘記,可是在這個(gè)時(shí)候的你我不去復(fù)習(xí),那么這些信息都將忘記,這些問題在論語之中也有過議論!即使你的記憶是儲(chǔ)存卡,可是誰能知道質(zhì)量如何,有很多的儲(chǔ)存卡用著用著就壞了,所以我們需要不斷的學(xué)習(xí),不斷的更新?lián)Q代,那么這張儲(chǔ)存卡才可以長(zhǎng)長(zhǎng)久久!

  我們不是天才,天才實(shí)在是不多,我們沒有如同天才一樣的過目不忘,那么這就要求我們需要多多學(xué)習(xí),多多付出,多多復(fù)習(xí),不然我們就會(huì)退步!

  我對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)作文 4

  自咿呀學(xué)語的孩提時(shí)起,我們就與漢語結(jié)下了不解之緣。作為母語,漢語自我們第一次開口發(fā)聲就注定牽扯下一生的羈絆。

  在人生旅途的開端,我們只會(huì)順其自然地呼出氣流張嘴呼喚;而后在周圍大人們的指導(dǎo)下,照葫蘆畫瓢地道出“這是……那是……”;再長(zhǎng)大一些要求認(rèn)字了,原本只有圖像與聲音的世界,在這時(shí)照耀進(jìn)了一縷陽光,因?yàn)樯衿娴姆綁K字出現(xiàn)了!從此,我們認(rèn)識(shí)世界多了一條途徑,漢語世界也為我們敞開了一扇新大門。

  我們從“一去二三里,煙村四五家。亭臺(tái)六七座,八九十枝花!敝袑W(xué)會(huì)漢語數(shù)字;從“人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn)”中認(rèn)識(shí)到人生而向善,只因后天環(huán)境以及成長(zhǎng)與習(xí)慣相異而成長(zhǎng)為不同的樣子;從“鵝,鵝,鵝,曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水,紅掌撥清波”中學(xué)習(xí)描繪動(dòng)物。漢語是我們的.啟蒙良師,人生因此不一樣。

  “師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行在個(gè)人。”如果說,前期的語文學(xué)習(xí)只是入學(xué)指導(dǎo)的話,慢慢地,我們就要掌握駕馭文字的能力,從看前人的篇章,過渡到“我手寫我心”。這一過程難度系數(shù)也升高,但相隨的滿足感與成就感卻讓人尤感欣喜。將所思所感流露于筆尖是這么自豪的一件事!漢語幫助我們將心印刻,將思想傳達(dá),將抽象具體化。我們下意識(shí)地一開口,一動(dòng)筆,都是漢語融入血液的表達(dá),自然流暢到我都會(huì)詫異。

  就像輸入與輸出兼顧,系統(tǒng)才能永續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)一樣,閱讀與寫作也是相輔相成,相得益彰的。但與初識(shí)字不同,此時(shí)再接觸外界的文字,我們已是有目的地搜尋更符合內(nèi)心偏好的篇章。

  有時(shí)我們會(huì)因名落孫山,金榜無名而感傷,“月落烏啼霜滿天,江楓漁火對(duì)愁眠!庇袝r(shí)我們也會(huì)受“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!钡膲阎竞狼楣奈瓒厥靶判模挥袝r(shí),我們會(huì)為“勸君一杯酒,西出陽關(guān)無故人”的友人別離而惆悵;有時(shí),我們也會(huì)為“莫愁前路無知己,天下誰人不識(shí)君”的勸慰而豁然開朗。

  此時(shí)的我們學(xué)習(xí)漢語,已上升到精神交流的層面,透過字里行間的敘述,感受隱藏在文后的另一顆心臟,另一種思想。生命不息,思想不止,我們與漢語的情愫,也將一生纏繞。

  我對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)作文 5

  少年辛苦終身事,莫向光陰惰寸功”,勤奮學(xué)習(xí)是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容寫一篇文章,體現(xiàn)你對(duì)勤奮學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)與思考,并提出希望與建議。

  屏棄雜念,成功只向勤中求

  漢代的張衡說:“人生在勤,不索何獲?”作為一名求學(xué)者,為了不斷在知識(shí)學(xué)習(xí)上不斷提升,為了在不斷提升后遇到更好的自己,我們除了秉持勤奮刻苦的精神之外,幾乎別無他法。只有屏除勤奮學(xué)習(xí)過程中偶爾冒出的質(zhì)疑、動(dòng)搖和懈怠,堅(jiān)定信念,恒久如初,才能獲得巨大的成功。

  只有真正的勤奮才能出成績(jī)。整日刷題卻換不來理想的成績(jī),很可能是因?yàn)樾牟辉谘,不夠認(rèn)真。浮皮潦草的積累無異于應(yīng)付差事,自欺欺人的結(jié)果當(dāng)然不值一哂,假的勤奮培育不出真的碩果。書法家啟功先生說:“練字不是盲目的時(shí)間加數(shù)量,而是準(zhǔn)確的重復(fù)以達(dá)到熟練。譬如用槍打靶,每天盲目地放百粒子彈,不如精心用手眼俱準(zhǔn)地打一槍!崩韺W(xué)家就尤為注重“誠(chéng)”的重要性,所謂“精誠(chéng)所至,金石為開”,只有在勤奮學(xué)習(xí)中真誠(chéng)付出,才會(huì)有巨大收獲。

  走向成功,沒有捷徑,勤奮是惟一的必經(jīng)之路。泰戈?duì)栒f:“只有流過血的手指,才能彈奏出世間的絕響!睙o論是學(xué)校里的考試科目,還是世界上其他的學(xué)習(xí)項(xiàng)目,無不遵循同一個(gè)規(guī)律:從生疏到熟練,從淺薄到深厚,從量變到質(zhì)變,都必須勤字當(dāng)頭,毫不動(dòng)搖。長(zhǎng)久依賴搜題軟件無異于竹籃打水,投機(jī)取巧反而會(huì)事倍功半,偷懶;荒芸雍ψ约,大巧若拙、勤而后工才是聰明人的選擇。

  意志不堅(jiān)分明是不爭(zhēng)氣的表現(xiàn),哪里是勞逸結(jié)合的代名詞?看見別人跟自己一樣懈怠下來,反而得到了某種安慰,這種弱者心理的不斷鞏固只能令成績(jī)繼續(xù)滑坡;對(duì)勤奮好學(xué)之人冷嘲熱諷,恰好反映出內(nèi)心的脆弱,于人于己有害無益!霸囉褚獰諠M,辯才須待七年期”,我們都該牢記白居易的告誡,讓持久不變的`努力去驗(yàn)證成功的必然到來。

  無論是德拉格威爾筆下的“一萬小時(shí)定律”,還是科比眼中凌晨四點(diǎn)半的太陽,都從理論與實(shí)踐向世人證實(shí)了勤學(xué)苦練的重要性!澳乳e,白了少年頭,空悲切!闭登啻簹q月的我們,就應(yīng)該牢記理想,屏除雜念,甘于吃苦,分秒必爭(zhēng),將勤奮學(xué)習(xí)進(jìn)行到底。在不遠(yuǎn)的未來,一定可以推開那扇成功之門。

  我對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)作文 6

  暑假的一天,天熱的發(fā)了狂。植物都被太陽曬得蔫巴了,蟬也拼命地叫著“熱兒”。我和幾個(gè)小伙伴無力的趴在桌子上,無聊極了。

  我望望窗外,看看窗內(nèi)。去外邊玩又太熱,在屋里又只能看些無聊的綜藝節(jié)目。干點(diǎn)什么好呢?我不禁想了起來。突然,我看到屋角裝快餐盒剩下的長(zhǎng)長(zhǎng)的方便袋,便計(jì)上心來,我對(duì)伙伴說:“我們來吹袋子吧!看誰吹的最快!”大概是無聊的緣故吧,大家竟然都參加了。

  最先嘗試的是小A。他把方便袋套在嘴上,兩只手捂著方便袋的邊緣。他物的緊緊的,生怕會(huì)露出半點(diǎn)氣。只見他用鼻子猛地一吸氣,吸的身子都顫抖了,再用嘴狠狠地把氣吐出去。可誰知方便袋根本就不領(lǐng)他的情,半點(diǎn)動(dòng)靜也沒有。他看看手上的袋子,很不服氣。又試了幾次,可還是收效甚微。終于,他像是下定決心似的,先把肚里的氣全部排進(jìn),再像鼓風(fēng)機(jī)似的一股腦地吐在袋子里。雖然他吐得面紅耳赤,青筋畢露,可袋子還是沒鼓起來,小A只得放棄。

  接著小B也做了嘗試。他歲讓人高馬大,但吹完袋子后還是兩眼發(fā)花,無力地癱倒在了椅子上。

  看著伙伴的樣子,我的心里不禁打起了鼓。我能行嗎?我迫使自己冷靜下來,望著伙伴吹袋子的姿勢(shì)。我想:他們都是靠自己的力量來吹的,我能不能借助外力來吹鼓呢?突然我想到了物理課上的知識(shí),我可以用大氣壓!

  終于輪到了我。我的心里也沒有底,物理理論知識(shí)能用在生活中嗎?但沒用辦法了,只能死馬當(dāng)作活馬醫(yī)了。于是我把頭伸在距離袋口10厘米的地方,稍用力一吹,手在迅速地把袋口扎起來,一個(gè)1米多長(zhǎng)的袋子在不到一秒就被吹滿了。

  看看小伙伴們,他們都驚呆了,不停地問我是怎么做到的.。我一解釋是大氣壓的作用,大家都發(fā)出了相同的感嘆:原來學(xué)習(xí)還有這個(gè)用處。

  我一直以為學(xué)習(xí)物理只為分?jǐn)?shù),可現(xiàn)在我又認(rèn)識(shí)到了物理還與生活息息相關(guān)。物理如此,其他科目亦然。如果我們現(xiàn)在不認(rèn)真學(xué)習(xí),那未來的生活又怎么不會(huì)變成問題?

  讓我們從這新起點(diǎn)出發(fā),為現(xiàn)在的成績(jī),為未來的生活,奮斗吧!

  我對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)作文 7

  期中考試結(jié)束了,我在語文這個(gè)學(xué)科取得了不錯(cuò)的成績(jī)。下面就來與同學(xué)們分享一下我學(xué)語文的經(jīng)驗(yàn)。

  語文作為一門基礎(chǔ)學(xué)科,涉及的知識(shí)面特別廣,上下五千年,縱橫八萬里,古今中外,天南地北,無所不包。因此,語文不是隨便就可以學(xué)好的,非下苦功夫不可。我們?cè)趯W(xué)習(xí)語文時(shí),要把握好四個(gè)字,即“趣、積、記、練”。

  一、趣——培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣

  孔子云:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者!迸d趣是最好的老師,熱愛是求知的向?qū)。其?shí)語文知識(shí)本身就具有無窮的趣味。那奧妙無比的表意文字、形象生動(dòng)的修辭方法、躍然紙上的人物形象、扣人心弦的故事情節(jié),都能引起我學(xué)習(xí)語文的濃厚興趣。只要大家用心去學(xué),興趣便會(huì)自然產(chǎn)生,隨著興趣的增加,相信大家的知識(shí)也會(huì)逐漸的豐富起來。

  二、積——養(yǎng)成良好的積累習(xí)慣

  荀子日:“不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海!闭Z文知識(shí)浩好煙海,學(xué)習(xí)語文不是一朝一夕的事情,更不可能一蹴而就。要學(xué)好語文,關(guān)鍵是在平日里一點(diǎn)一滴地去積累,日積十,月積百,年積千千萬!榜w馬十駕,功在不舍”,只要你堅(jiān)持下去,日積月累,你的語文水平一定會(huì)有大幅度的提高。

  三、記——掌握適用的記憶方法

  有人說:“要想出口成章,須得成章入心”。這話很有道理。識(shí)記是學(xué)習(xí)語文的重要途徑。只有不斷的`記憶,方能積累,方能豐富。漢字詞語的音形義,流傳千古的名言警句,古今中外的名家作品,都需要你熟記于心,只有這樣,才能答卷如行云,下筆如有神。

  四、練——提高能力的基本途徑

  鄭燮云:“千磨萬擊還堅(jiān)勁,任爾東南西北風(fēng)”。聽、說、讀、寫是語文學(xué)習(xí)的四項(xiàng)基本功,必須苦練,方能提高。一口流利標(biāo)準(zhǔn)的普通話,一手美觀漂亮的硬筆字,一篇感人肺腑的好文章,一次震憾心靈的演講,都要通過堅(jiān)持不懈的刻苦訓(xùn)練才能實(shí)現(xiàn)?紙(chǎng)百分鐘,場(chǎng)外十年功。只要你平日勤學(xué)苦練,一定會(huì)在語文這方面取得不俗的成績(jī)。

  但是僅僅掌握了這四個(gè)字的要領(lǐng)還不夠,上課的時(shí)候還要認(rèn)真聽講,要努力消化老師所講的知識(shí),有時(shí)候老師的一句點(diǎn)撥,勝過我們課后想半天。所以要珍惜課堂上的每一分鐘時(shí)間。

  努力吧,同學(xué)們!有付出就會(huì)有回報(bào),只要我們認(rèn)真去學(xué),我們就一定會(huì)有收獲。愿大家在旭日東升時(shí)奮斗,而不是到了夕陽西下時(shí)才去追悔。

  我對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)作文 8

  學(xué)習(xí)是什么?是半夜十二點(diǎn)在試卷前的叫苦連天?是用題海的數(shù)量去戰(zhàn)勝考試題目的質(zhì)量?是不算散漫不算認(rèn)真然后平平淡淡拿個(gè)中等的分?jǐn)?shù)?還是瀟灑地學(xué)習(xí)瀟灑地復(fù)習(xí)然后瀟灑地面對(duì)倒數(shù)的排名?

  上個(gè)學(xué)期的時(shí)候我不明白該用什么樣的態(tài)度面對(duì)學(xué)習(xí),以為考試的結(jié)果好壞只與運(yùn)氣有關(guān),而沒有想過自己要刻苦認(rèn)真,但那個(gè)學(xué)期期末的時(shí)候突然出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折。

  記得那次拿到第三單元英語測(cè)驗(yàn)的試卷,心情很低落,不僅僅是因?yàn)橹阑丶視?huì)被數(shù)落,更是對(duì)自己很失望。于是下半學(xué)期的英語我學(xué)得格外認(rèn)真,課上不會(huì)和同桌聊天、不會(huì)做其他的作業(yè)、不會(huì)時(shí)不時(shí)走神。學(xué)語法部分的時(shí)候,哪怕是已經(jīng)知道的語法點(diǎn)也還是會(huì)列表格整理,很多一知半解的知識(shí)點(diǎn)會(huì)去問老師并且翻閱語法書。只是后來幾張語法卷子做的結(jié)果還是不理想,很多理論已經(jīng)掌握,可運(yùn)用到實(shí)際題目卻會(huì)混淆。持著用不理想提醒自己應(yīng)該繼續(xù)努力的態(tài)度,我正視了那些滿目瘡痍的`練習(xí)卷,找了很多與錯(cuò)誤類型相似的題目打印下來,邊做題邊翻語法書找規(guī)律總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

  天終究遂人愿,英語期末考試的成績(jī)拿了全班第一。拿到分?jǐn)?shù)的那一刻,我終于真正認(rèn)識(shí)了學(xué)習(xí)。后來的很多時(shí)刻都與那一刻有著相同的驚喜,比如詞匯卷默了滿分的時(shí)候,比如數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)比平均分高了十二分的時(shí)候,比如從前只能考72的科學(xué)考試新的一次考到了95的時(shí)候……

  總之,在那些大大小小的時(shí)刻里,我明白,學(xué)習(xí)它,只是想要你一貫的認(rèn)真對(duì)待,并且找到方法。它,其實(shí)不難。

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