我的中國(guó)夢(mèng)
每人都有自己的夢(mèng)想，我雖小，但也有自己的夢(mèng)想。有一天晚上，我做完作業(yè)后，感覺(jué)很累，躺在床上很快就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
我夢(mèng)見(jiàn)上午上課鈴響了，老師走了進(jìn)來(lái)，按課程表本節(jié)課應(yīng)該是上語(yǔ)文課，但奇怪的是老師沒(méi)有帶語(yǔ)文課本，卻帶來(lái)的一件奇怪的儀器，只見(jiàn)老師將儀器放到講桌上，然后說(shuō)：“本節(jié)課我們做有趣的實(shí)驗(yàn)�！崩蠋熃榻B說(shuō)，這個(gè)儀器是顯微鏡，用它可以觀(guān)察只憑肉眼觀(guān)察不到的東西。本節(jié)課我們觀(guān)察一個(gè)植物標(biāo)本的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。老師調(diào)好顯微鏡后，讓同學(xué)們輪流著觀(guān)看，這時(shí)輪到我了，我將眼睛靠在顯微鏡上觀(guān)察，咦，在顯微鏡觀(guān)察到的與直接用眼睛看到的完全不同啊，十分有趣。老師說(shuō)用顯微鏡放大到一定倍數(shù)后，可以看到植物的微觀(guān)的結(jié)構(gòu)。不知不覺(jué)中，這節(jié)課結(jié)束了，真有趣，比一整天都上六七節(jié)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)有趣多了，要是每周能多幾節(jié)這種該多好��！想著想著，我醒了，原來(lái)是一個(gè)夢(mèng)。第二天，我將夢(mèng)告訴了爸爸，然后我們就聊起了上學(xué)的事情。前幾周，我看了一本課外書(shū)，介紹了美國(guó)小朋友學(xué)習(xí)情況。美國(guó)小朋友學(xué)習(xí)文化知識(shí)的課時(shí)比我們少的多，老師給小朋友們很多時(shí)間，用來(lái)做自己感興趣的事情，培養(yǎng)自己動(dòng)手能力，開(kāi)闊視野。我問(wèn)爸爸，為什么美國(guó)小朋友學(xué)習(xí)與中國(guó)小朋友不一樣，而我們天天上好多課、做好多題、考好多試呢？爸爸說(shuō)：“可能是跟中國(guó)的國(guó)情，教育制度有關(guān)吧，真正實(shí)施的素質(zhì)教育水平還要提高、而美國(guó)所做的就是素質(zhì)教育吧�！�
我有一個(gè)中國(guó)夢(mèng)，就是我們也象美國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家一樣，從小就真正實(shí)行素質(zhì)教育，提高我們教育水平，把我們的眼光引向校園外那個(gè)無(wú)邊無(wú)際的知識(shí)的海洋。讓我們知道，生活的一切時(shí)間和空間都是我們學(xué)習(xí)的課堂，不要讓我們?nèi)ニ烙浻脖炒罅康墓胶投ɡ�，但是，我們要學(xué)會(huì)怎樣去思考問(wèn)題，學(xué)會(huì)面對(duì)陌生領(lǐng)域?qū)ふ掖鸢傅姆椒�；不用考試把學(xué)生分成三六九等，而是竭盡全力去肯定我們的一切努力，贊揚(yáng)我們自己思考的一切結(jié)論，去保護(hù)和激勵(lì)我們所有的創(chuàng)造欲望和嘗試。
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