《窗邊的小豆豆》讀后感(通用14篇)
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后,大家心中一定有不少感悟,是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。可是讀后感怎么寫才合適呢?以下是小編精心整理的《窗邊的小豆豆》讀后感,歡迎大家分享。
《窗邊的小豆豆》讀后感 1
我從小就喜愛讀書,每一本書都像一粒種子,在我的心里發(fā)芽生根,它的果實(shí)使我的腦瓜漸漸地充實(shí)起來。最近讀過一本《窗邊的小豆豆》,使我陷入了無限的遐想之中……
《窗邊的小豆豆》講的是一個(gè)叫做小豆豆的小女孩,因?yàn)檎{(diào)皮搗蛋,影響課堂秩序,在上小學(xué)一年級(jí)時(shí)就被老師開除了。后來,她被轉(zhuǎn)到了一個(gè)名叫“巴學(xué)園”的學(xué)校里,在經(jīng)過了和校長(zhǎng)先生四小時(shí)的聊天后(準(zhǔn)確的說是校長(zhǎng)先生聆聽了小豆豆四小時(shí)的話),小豆豆成為了一名巴學(xué)園的學(xué)生,后來,在巴學(xué)園里發(fā)生了很多有趣的故事,小豆豆也漸漸地改掉了身上的壞毛病,為她今后的成功打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)……的確,巴學(xué)園十分獨(dú)特——教室就是一輛輛廢舊電車做成的;學(xué)校的大門是用兩棵筆直的樹做成的`;每天上課的順序自己安排,如果上午就完成了作業(yè),下午便由老師帶著大家去散步,一邊走一邊學(xué)習(xí)很多生活中的知識(shí)……
從表面上看,這本書的主角是小豆豆;而實(shí)際上,如果你仔細(xì)琢磨一番,才會(huì)明白,真正的主角,莫過于巴學(xué)園校長(zhǎng)小林宗作先生,他那一套看似無法令人接受的教育方式,卻孕育了一個(gè)個(gè)成功的人!我欽佩校長(zhǎng)先生,尤其是在巴學(xué)園被炸毀后,校長(zhǎng)先生說的那句那句話:“下次我一定在建一個(gè)這樣的學(xué)校!”那句話中帶著校長(zhǎng)先生的鎮(zhèn)定,這是常人很難做到的。
校長(zhǎng)先生的精神猶如一棵屹立在山頂?shù)囊豢猛Π蔚臉,我們需要仰視才能看見他的身影?/p>
《窗邊的小豆豆》讀后感 2
書像一位教導(dǎo)我們的老師,也想一盞明燈,更像一把鑰匙,幫助我們引路,打開通往知識(shí)的大門!
這個(gè)暑假,我讀了一本名《窗邊的小豆豆》的書,給我留下了深刻的印象。本書講的是作者自己的親身經(jīng)歷,主要講的是一個(gè)非常獨(dú)特的小女孩小豆豆,來到了新的學(xué)校—巴學(xué)園,在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下和小豆豆自己的努力堅(jiān)持下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
小豆豆的經(jīng)歷讓我知道,做事要堅(jiān)持不懈,不能半途而廢。
我的興趣愛好是唱歌,每年都會(huì)參加一些唱歌比賽。記得有一次的合唱團(tuán)比賽,本來我心里還挺開心的,因?yàn)楹铣娜藬?shù)多,我就不用特別緊張。但其實(shí)合唱團(tuán)對(duì)每個(gè)人的要求更高,不僅要求自己唱得好,唱的準(zhǔn),還要求聽別人的音,如果有一個(gè)人不小心有些差錯(cuò),那就會(huì)影響到整體的`表現(xiàn),那段時(shí)間我們排練的很辛苦,連笑容都要一樣。
每一次的排練到最后都有點(diǎn)動(dòng)搖,想放棄,但我們大家都不想放棄也沒有放棄,每天都去排練,回到家后,我還要繼續(xù)練唱。曾經(jīng)有一天我發(fā)著高燒,一想到我總不能半途而廢吧,就拖著沉重的身體去排練。最終,付出的努力總不會(huì)白費(fèi),最終我們得了第一名!
收獲的喜悅讓我更明白了做人做事一定要堅(jiān)持不懈,百折不撓,不管遇到什么困難,我們都會(huì)跨過去,也會(huì)有收獲!
《窗邊的小豆豆》讀后感 3
“童真是孩子的專利!边@是我讀完《窗邊的小豆豆》后發(fā)出的感慨。
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)發(fā)生的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)與引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪的”小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子,并成就了她的未來。
讀著《窗邊的小豆豆》,我對(duì)她的第一印象是可愛。她經(jīng)常做出一些不可思議的事,在別人眼里很討厭,但我反復(fù)琢磨后,發(fā)現(xiàn)了小豆豆是個(gè)非常有趣的孩子,她有奇思妙想,行為大膽。這些說明她是個(gè)童真十足的人。看到她我想到了自己。
那是二年級(jí)的一天,小毛發(fā)現(xiàn)了在墻壁上的一只壁虎,于是我提議打壁虎,沒想到“參戰(zhàn)”隊(duì)伍龐大,大家紛紛拿來了“武器”:有書,有尖叫瓶,有筆袋……甚至有人拿來了掃把。開戰(zhàn)了,先把書扔上去,嚇嚇?biāo)。隨后,筆袋小組往上扔筆袋,砸中它。接著,我們尖叫小組往上噴水,壁虎經(jīng)不住我們的.“狂轟濫炸”,掉下來了。最后,小王用掃帚鏟它,把它鏟死了。雖然最后我們被老師訓(xùn)斥了一頓,可我們無疑還是開心的,因?yàn)槲覀兇蛩懒吮诨,太好玩了?/p>
那時(shí),我和小豆豆差不多大,童心十足。如今,我喜歡小豆豆,因?yàn)閺乃砩峡吹搅宋业挠白印?/p>
現(xiàn)在我慢慢長(zhǎng)大,童真也漸行漸遠(yuǎn)。我真的不想讓它流逝,因?yàn)閾碛型婢蛽碛锌鞓,擁有童真就擁有幻想,擁有童真的世界是五彩繽紛的。
《窗邊的小豆豆》讀后感 4
讀完《窗邊的小豆豆》后,我真的不愿意合上書。我總是想看看書中的小豆豆有多淘氣。然后聽小林校長(zhǎng)對(duì)小豆豆說:“你真是個(gè)好孩子。”。
《窗邊的小豆豆》講述了一個(gè)令人頭痛的小女孩逐漸變好的故事,描述了一所特殊的學(xué)!突固箤W(xué)院和一位不同的校長(zhǎng)——小林宗作先生。小豆豆原本是個(gè)調(diào)皮的性格古怪的“壞學(xué)生”,最后被迫退學(xué)。后來,他被轉(zhuǎn)到了一所新學(xué)校。新學(xué)校巴學(xué)園不同于舊學(xué)校,這里的教學(xué)方法獨(dú)特,沒有嚴(yán)格的制度,沒有沉重的學(xué)習(xí)壓力。在哪里,一切都是自由的,每個(gè)學(xué)生都是平等的。每個(gè)學(xué)生都可以根據(jù)自己的興趣愛好來學(xué)習(xí),做自己喜歡做的事。在校長(zhǎng)的指導(dǎo)和照顧下,許多壞孩子逐漸變得聰明可愛。
我真羨慕小豆豆能有這么好的校長(zhǎng)。他連續(xù)聽小豆豆說了四個(gè)小時(shí),沒有打哈欠。他還微笑著表現(xiàn)出極大的興趣。他總是讓學(xué)生們感到快樂和自信。校長(zhǎng)先生很溫柔。不管孩子犯了多少錯(cuò)誤,他都不會(huì)受到嚴(yán)厲的'批評(píng)。有一次,小豆豆不小心掉進(jìn)了廁所,終于爬了出來。小林校長(zhǎng)知道了這件事,不僅沒有批評(píng)她,還帶她回家洗。這樣的校長(zhǎng)真好!在小林校長(zhǎng)的照顧下,淘氣的小豆豆成了大家都能接受的好孩子,最終成為了著名的作家和主持人。
合上《窗邊的小豆豆》,我永遠(yuǎn)記得小林校長(zhǎng)的話:“你真是個(gè)好孩子”。
《窗邊的小豆豆》讀后感 5
這段時(shí)間,我讀了《窗邊的小豆豆》。這本書講述了亞洲第一位聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大師、世界上最著名的電視節(jié)目主持人黑柳徹子從一個(gè)因淘氣,一年級(jí)就被退學(xué)的孩子,換了巴學(xué)園后成長(zhǎng)為日本最偉大的女性小學(xué)時(shí)期發(fā)生的故事,這段小學(xué)時(shí)光奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)。
這本書給我最大的啟發(fā)是三個(gè)故事:“校長(zhǎng)先生”這個(gè)故事講述了小豆豆來了巴學(xué)園里,在考核入學(xué)中,校長(zhǎng)先生讓她隨便說,并認(rèn)真地聽了4個(gè)小時(shí),小豆豆亂無頭緒地?cái)⑹,這讓小豆豆感受到了被尊重的幸福感;“放回原處”這個(gè)故事講述了小豆豆的錢包掉進(jìn)了廁所里,于是,小豆豆把臟臟的東西都掏了出來放在旁邊,校長(zhǎng)看到了不僅沒有責(zé)怪她,像一個(gè)朋友一樣和她說話,并告訴她要把臟東西放回原處,后來雖然錢包沒有找到,但她并不沮喪,并感受到了被信任的.幸福感;“運(yùn)動(dòng)會(huì)”這個(gè)故事講述了在學(xué)校開的運(yùn)動(dòng)會(huì)上,一群孩子歡樂的進(jìn)行著運(yùn)動(dòng),但最后幾乎所有的項(xiàng)目都被一個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不高的高橋君贏得了第一名,這讓小豆豆體會(huì)到了不管是有缺點(diǎn)或身體有缺陷的人都會(huì)有他身上的閃光點(diǎn),不能因?yàn)檫@個(gè)而瞧不起任何人。
在這個(gè)學(xué)校里沒有攀比、沒有歧視,不論是身體有缺陷或是身上有缺點(diǎn)的人,老師和校長(zhǎng)都一視同仁。我希望我能像小豆豆一樣,能夠充分得到老師和父母的信任,在你們的正確引導(dǎo)下,能夠成長(zhǎng)為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、對(duì)國(guó)家有用的人。
《窗邊的小豆豆》讀后感 6
《窗邊的小豆豆》是日本女作家黑柳徹子的作品,這是一個(gè)真實(shí)的故事。她小時(shí)候就是小豆豆,是一個(gè)被一所小學(xué)退了學(xué)的怪孩子,她的媽媽為了不讓她心里留下自卑的情緒,給她隱瞞了退學(xué)的事,到處給小豆豆找一所有個(gè)性,能容納她的學(xué)校。
這本書中的小豆豆是也一個(gè)“與眾不同”的小孩,她在老師講課時(shí)因?yàn)楹闷娑煌O崎_課桌的蓋子又蓋上,被老師罰站到窗邊卻又因?yàn)榭匆娊?jīng)過的巡演藝人們而激動(dòng)大叫。但小豆豆沒有意識(shí)到她不該在上課時(shí)做這些“不守秩序的行為”。毫無疑問她被這所學(xué)校開除了,直到媽媽帶她遇見——巴學(xué)園。
這是一所開在巴士車廂里的學(xué)校,大家每天的便當(dāng)要有“山的味道”和“海的`味道”。最重要的是,巴學(xué)園并不覺得小豆豆是個(gè)麻煩,從校長(zhǎng)到老師和同學(xué)都愉快地接受了她。第一次見面,小林校長(zhǎng)就聽小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的話,小豆豆開心極了,從來沒有老師有耐心聽她說這么久的話。
在我們平時(shí)與小朋友的交往中,我們也要像巴學(xué)園的小林校長(zhǎng)學(xué)習(xí),用孩子們的語言和他們進(jìn)行交流,欣賞每一個(gè)孩子,發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),關(guān)注孩子們的心靈,立足于孩子未來的成長(zhǎng)和身心健康。同時(shí)要有聽取孩子聲音的耐心,耐心聽完他們童真的想法,鼓勵(lì)他們大膽說出內(nèi)心的聲音,表達(dá)自己。建立理想中的巴學(xué)園。
《窗邊的小豆豆》讀后感 7
《窗邊的小豆豆》是一本讓人讀后會(huì)產(chǎn)生共鳴的書,一本讓人對(duì)書中學(xué)校充滿向往的書。
書中主人公小豆豆,是那顆令學(xué)校老師頭疼的“怪味豆”,但幸運(yùn)的是她有一個(gè)包容她、疼愛她的媽媽,在她被退學(xué)后,都沒有責(zé)備她,而是積極幫她尋找新學(xué)校。
這位媽媽讓我喜歡,對(duì)待孩子不是非打即罵的“虎媽”教育,而是盡力去保護(hù)孩子幼小的心靈,用十足地耐心去等待孩子成長(zhǎng)。真希望,我們的父母也能讀一讀這本書,用正確的方式來對(duì)待孩子成長(zhǎng)中出現(xiàn)的問題。
“巴學(xué)園”是一所我也向往的校園,那里的教室是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車車廂。那里的校長(zhǎng)和藹可親、可以聽小豆豆說四個(gè)小時(shí)話而不厭煩。那里有大家?guī)サ摹昂5腵味道”和“山的味道”。那里可以選擇自己喜歡的課程。那里可以在禮堂支帳篷“露營(yíng)”……在這里上學(xué)是那么自由自在、無拘無束。
書中小林老師說過“無論哪個(gè)孩子,當(dāng)他出世的時(shí)候,都具有優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長(zhǎng)的過程中,會(huì)受到很多影響,有來自周圍環(huán)境的,也有來自成年人的影響,這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良品質(zhì),并讓它們發(fā)揚(yáng)光大,把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人”。
我也希望自己身邊的同齡人身上的優(yōu)良品質(zhì),可以被開發(fā),得到呵護(hù),讓我們的童年充滿快樂與陽光!
《窗邊的小豆豆》讀后感 8
《窗邊的小豆豆》這本書的主人公小豆豆真名叫黑徹柳子,是一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生。因?yàn)樘詺獗煌藢W(xué),她來到了一個(gè)叫巴學(xué)園的小學(xué)繼續(xù)上學(xué)。在校長(zhǎng)小林宗作的幫助下,小豆豆從一個(gè)古怪的小女孩逐漸變成了一個(gè)能被人接受的小女孩。
巴學(xué)園的教學(xué)方式很特殊。課堂中,老師會(huì)把一天要學(xué)的內(nèi)容全部列在黑板上,學(xué)生可以選自己比較喜歡的課先自習(xí)。只要把科目全部學(xué)完了,下午就可以去大自然散步,觀察花花草草。小林校長(zhǎng)之所以這樣安排,是因?yàn)樗J(rèn)為,在散步中,學(xué)生會(huì)在不知不覺中學(xué)習(xí)到天文地理的'知識(shí)。
巴學(xué)園里的飲食很有趣。小林校長(zhǎng)要求學(xué)生帶的飯菜里有“山的味道”“海的味道”。如果有一位同學(xué)沒帶齊,小林校長(zhǎng)會(huì)親自下廚給那位同學(xué)做一道菜。這樣,每位同學(xué)都能養(yǎng)成不挑食、不偏食的好習(xí)慣。在吃飯之前,大家還要齊唱《吃飯歌》。
巴學(xué)園的教學(xué)設(shè)施很奇妙。所有的教室和圖書館都是由一輛輛電車改裝而成的。雖然是改裝而成,但整體看起來還是保存著普通電車的外觀。巴學(xué)園的每個(gè)學(xué)生都有一棵自己的小樹,在培育自己那棵小樹時(shí),他們能體會(huì)到勞動(dòng)的意義,感受到小樹的成長(zhǎng)是多么不容易,不應(yīng)該濫砍亂伐。
書中還有很多精彩的片斷等待你去發(fā)現(xiàn),快捧起這本書吧!
《窗邊的小豆豆》讀后感 9
古人曾說“開卷有益”,讀文章我們總能增長(zhǎng)見識(shí)。今天我又讀了一遍日本作家黑柳徹子的作品《窗邊的小豆豆》,產(chǎn)生了很多感想。
靜靜的課堂上,孩子們都在寫作業(yè),豆豆突然站起來,跑到窗前和燕子說話,全班哄堂大笑。這種情況已經(jīng)發(fā)生了很多次了,把抽屜蓋子打開又“啪”的一聲關(guān)上,用蠟筆涂的滿桌都是畫,提一些稀奇古怪的問題使老師萬分頭痛,最后學(xué)校決定讓她轉(zhuǎn)學(xué)。以前,我看到這些總是咯咯發(fā)笑,現(xiàn)在想起來,我剛上小學(xué)那會(huì)兒,不是也和她差不多嗎?一個(gè)聰穎活潑、天真無邪的'小女孩躍然紙上。每次讀到這兒,我對(duì)作者的寫作功力都會(huì)發(fā)出贊嘆。
豆豆來到了“巴學(xué)園”。這所特殊的學(xué)校,汽車做教室,全校僅有五十多名學(xué)生,教育方法更是別出心裁。上課,讓學(xué)生自選科目,喜歡鉆研哪科就鉆研哪科;可以散步,讓學(xué)生到野外去玩,無形中增長(zhǎng)了知識(shí)。豆豆在這里幸福健康的成長(zhǎng)起來,但第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)發(fā)了,“巴學(xué)園”被炸毀了。讀了這本書,我第一次那么痛恨侵略戰(zhàn)爭(zhēng),第一次體會(huì)到和平的寶貴,因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)毀了這美麗的“巴學(xué)園”。長(zhǎng)大后我要給小朋友們?cè)俳ㄒ粋(gè)像“巴學(xué)園”一樣的樂園。
《窗邊的小豆豆》讀后感 10
在寒假里,我看了很多書,其中我最喜歡的就是《窗邊的小豆豆》。
這本書的作者是日本著名的女作家黑柳徹子。她是電視節(jié)目主持人,也是聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使。在這本書中,主人公是一個(gè)名叫小豆豆的女孩,她在一年級(jí)時(shí)被退學(xué),之后來到了一所充滿歡樂、魅力的學(xué)!蛯W(xué)園。讀完全書你會(huì)知道,小豆豆就是作者黑柳徹子自己。
在巴學(xué)園里,一切都是那么有趣。教室是電車,孩子們都把書包放到行李架上。教室里的座位可不是固定的,如果你今天想坐后面,明天又想坐前面,也不用擔(dān)心。它隨時(shí)滿足你的愿望,想你所想,急你所急。
在巴學(xué)園里,孩子們每天都要吃“山的味道”“海的味道”的.美味飯菜,連最挑食的孩子也會(huì)對(duì)吃飯充滿了期待。
在巴學(xué)園里,老師把要學(xué)的知識(shí)都寫在黑板上,如果上午孩子們的作業(yè)知識(shí)都學(xué)會(huì)了或都寫完了,下午就可以自由活動(dòng),比如散步、做游戲。有時(shí),校長(zhǎng)還會(huì)帶著同學(xué)一起上課、野炊。在這樣的學(xué)校上學(xué),身心愉悅,快樂成長(zhǎng)。
如果現(xiàn)在還有巴學(xué)園,厭學(xué)的孩子就不會(huì)討厭上學(xué)了吧!我好希望自己也能成為巴學(xué)園的學(xué)生,也想度過如此快樂的童年!
《窗邊的小豆豆》讀后感 11
讀了《窗邊的小豆豆》這本書,我非常的感動(dòng)。
這篇文章講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的'小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子,長(zhǎng)大之后成為了孩子們喜愛的作家。
在小林老師的眼里,每個(gè)小孩都是優(yōu)秀的。讓我感觸最深的是小豆豆剛?cè)グ蛯W(xué)園報(bào)名時(shí)候,小林校長(zhǎng)為了更全面、更好地了解她的情況,讓小豆豆把想說的話都講出來。小豆豆就像竹簍子倒豆,滔滔不絕地說了四個(gè)小時(shí),把自己的經(jīng)歷、委屈、期望一古腦全說出來了!天哪!我真的想象不出來,一個(gè)人可以靜靜地聽別人說上足足四個(gè)小時(shí)的話!從這件事上,就可以看出小林校長(zhǎng)是一個(gè)很有耐心,很有愛心,也很會(huì)包容別人的人。
文章里面還寫到小豆豆在新的學(xué)校非常淘氣,把教室里的書桌開了關(guān),關(guān)了開,把課本、文具、當(dāng)玩具玩……哈哈,從小豆豆身上我看到了我的影子:我也是這么調(diào)皮,也是這么好動(dòng),上課總不安分,自己沒什么聽進(jìn)去,又影響到了其他同學(xué)們的學(xué)習(xí),挨了老師的不少批評(píng)。唉,我什么時(shí)候也能像小豆豆一樣“改邪歸正”呢?
《窗邊的小豆豆》讀后感 12
《窗邊的小豆豆》講述了女孩小豆豆從原來的小學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)到“巴學(xué)園”上學(xué),并在“巴學(xué)園”度過快樂時(shí)光的故事。
小豆豆是“巴學(xué)園”小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生。《巴學(xué)園》里的教室是一輛廢棄的.電車。那里只有五十個(gè)學(xué)生,每個(gè)學(xué)生都有自己的樹。那里有無數(shù)奇奇怪怪的東西,非常有趣!在這樣的環(huán)境下,調(diào)皮的豆豆度過了快樂的一年級(jí)。
《巴學(xué)園》里有很多開心的事。比如:唯一的運(yùn)動(dòng)會(huì),和全校師生一起散步,新來的見多識(shí)廣的同學(xué)……其中,我最喜歡“唯一的運(yùn)動(dòng)會(huì)”。學(xué)校不一樣,有“跑樓梯接力”、“鉆鯉魚肚”、“找觀眾”……印象最深的是“樓梯接力”,一共八個(gè)臺(tái)階,而且你需要一步一步地運(yùn)行。步子比較短,同學(xué)們吃不慣,跑得氣喘吁吁,而新同學(xué)太明腿短,跑得很快!班病⑧、嗖”像一陣風(fēng),跑到了終點(diǎn),奪得了第一名。意外的是,獎(jiǎng)品竟然是蔬菜!
《巴學(xué)園》中還有一件悲哀的事。那天,小豆豆最好的朋友太明去世了。小豆豆的心一直像被刀割著一樣疼,久久不能去想。讀完這個(gè)故事,我為他們之間的友情深深感動(dòng)。
這本書里有很多精彩的故事,值得一讀。我讀了好幾遍。如果你有時(shí)間,你也應(yīng)該讀一讀!
《窗邊的小豆豆》讀后感 13
《窗邊的小豆豆》是日本著名作家黑柳徹子的兒童文學(xué)作品。作者運(yùn)用樸實(shí)的文筆描寫了自己的童年故事。
書中小豆豆因?yàn)樘詺舛粚W(xué)校退學(xué)后,來到了“巴學(xué)園”那里充滿了歡笑,小豆豆并沒有因?yàn)樘詺舛煌藢W(xué)。相反,這個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)——小林校長(zhǎng)常常鼓勵(lì)她“你真是個(gè)好孩子”,在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)與鼓勵(lì)下小豆豆改正了自己的壞毛病,逐漸變成了一個(gè)有禮貌的孩子。在巴學(xué)園度過了人生最快樂的時(shí)光。
小林校長(zhǎng)也給我留下了印象,他很愛這些孩子,他愛鼓勵(lì)每一個(gè)可愛的`孩子,他讓孩子們穿舊衣服來學(xué)校,這樣可以肆無忌憚地打鬧,不用因?yàn)榕K衣服而被母親責(zé)罵,多好的校長(zhǎng)。他很喜歡與孩子一同游戲,與孩子一同學(xué)習(xí)。他說話幽默風(fēng)趣,常常逗得孩子們哈哈大笑。
我讀完后感受頗多,我認(rèn)為孩子不僅需要一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境還需要一個(gè)懂她的人。就像小林校長(zhǎng)和小豆豆一樣。巴學(xué)園是一個(gè)神秘和幸福感充足的仙境,里面歡聲笑語滿堂,多棒的學(xué)校!
如果你也喜歡這本書,那就快快拿起它,去與小豆豆一起感受巴學(xué)園的魅力吧!
《窗邊的小豆豆》讀后感 14
在暑假里,我讀了一本書,書的書名叫做《窗邊的小豆豆》。這本書里有許多的內(nèi)容和道理都值得我們大學(xué)去學(xué)習(xí)。
本文主要講了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。因?yàn)樘詺獗悔s出后,來到巴學(xué)園。在大家的愛護(hù)下,作者成了一個(gè)能讓人接受的孩子。
讀了這本《窗邊的.小豆豆》后,我不僅看到了作者的兒童生活是多么的有趣,我還從這本書中懂得了許多實(shí)用的道理。比如有:勇敢、誠信……有一個(gè)道理令我印象最深刻,那記載了我的經(jīng)歷。
記得有一次,我7歲的那年。那時(shí)候我非常不聽話,喜歡隨便發(fā)脾氣!所以很多人都不愛和我玩,都開始遠(yuǎn)離我,都把我當(dāng)成一個(gè)“壞人”似的。
有一天,我來到班上,班上的一位同學(xué)對(duì)我開了一個(gè)玩笑,沒過多久,我就開始發(fā)脾氣了!把那位同學(xué)給打傷了。老師知道后,把我的家長(zhǎng)請(qǐng)了過來。那一刻并沒有讓我改掉這個(gè)壞習(xí)慣,而是加強(qiáng)了。
到了家后,父母開始跟我講道理,我改掉了這個(gè)壞習(xí)慣,大家都愿意和我玩。
這本《窗邊的小豆豆》威力實(shí)在是太大了。是這本書讓我懂得了要聆聽別人的話,做一個(gè)踏踏實(shí)實(shí)的好孩子。
【《窗邊的小豆豆》讀后感】相關(guān)文章:
豐富多彩的童年——讀《窗邊的小豆豆》09-22
《窗邊的小豆豆》的感動(dòng)作文(通用36篇)11-03
《窗邊的小豆豆》讀后感(精選15篇)09-06
窗邊的小豆豆讀后感五年級(jí)09-25
《窗邊的小豆豆》初一讀后感3篇09-26
《窗邊的小豆豆》的五年級(jí)學(xué)生讀后感09-23
《窗邊的小豆豆》的六年級(jí)讀后感09-23
《窗邊的小豆豆》三年級(jí)的讀后感09-23
窗邊的小豆豆五年級(jí)讀后感500字09-23