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學會接受作文（精選23篇）
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的學會接受作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學會接受作文 1
面對失敗，悲觀者只會嘆息，樂觀者便會微笑地接受；面對失敗，愚蠢者只會選擇逃避，智慧者則主動改變。
項羽沒有接受失敗，所以他給后人留下的是末路英雄的悲壯；崔久峰沒能正視現(xiàn)實，所以他給人們留下的只是悲觀者的絕望；貝多芬接受了耳聾的現(xiàn)實，所以他留給人們煌煌不朽的杰作；張海迪接受了命運的挑戰(zhàn)，并以凡人難以想像的勇氣與命運抗爭，所以在她的身上才會閃射出奪目的光彩。
事實告訴我們，過去已成定局，無可改變，我們只有牢牢地把握現(xiàn)在，勇敢地去開創(chuàng)未來。因此，與其停留在昨日的嘆息中，不如趁自己還能走，還能聽，還能看，還能思考，多走一段精彩，多聽一些感動，多看一場美麗，多想一點幸福……不走不動，不看不想，哪會有希望？哪會有現(xiàn)狀的改變？
科學告訴我們，真理有它適應的'氛圍。林肯曾經(jīng)說過：“這個世界上許多的‘不可能’都只存在于我們的想像之中�！爆F(xiàn)在的必然難道就一定是將來的必然嗎？事在人為，一切都掌控在自己的手中。中國近代史有過多少次痛苦的失��？這些失敗打倒了許多人，也造就了許多人，更造就了中國革命的成功。
當學會并接受改變的時候，我們知道，其實失敗并不可怕。現(xiàn)實也沒有太多的機會讓我們哀嘆，因為你不敢面對現(xiàn)實，改變現(xiàn)實就失去了基石；沒有改變，未來就失去了希望；沒有希望，路就會在自己的腳下消失。
有人說，人生80%的時間總是用來做20%的事情，而且是次要的。但當我們學會接受這些渺小的、無關緊要的一瞬間，就會有更多的時間改變?nèi)松牡缆�，去�?chuàng)造人生的輝煌。
當學會并接受改變的時候，我們留給困難的，只是我們踩過的堅實的腳印。
學會接受作文 2
在生活中，我們要學會虛心接受別人的勸告與建議；在學習中，我們要學會積極接受新的知識和一個個學習任務；在工作中，我們要學會勇敢地接受遭遇的困難，并努力克服它。
在生活中，別人的勸告和建議對我們來說是很重要的，因為如果別人沒有經(jīng)歷或親眼看到的話，是不會提出這些建議和勸告的。因為他們曾經(jīng)經(jīng)歷，就會根據(jù)他們的實際經(jīng)驗，告訴我們一些實用的辦法，讓我們少走“彎路”。所以，我們對別人的勸告和建議不要“左耳進，右耳出”。有句俗話說“不聽老人言，吃虧在眼前”。我們一定要認真聽取別人的勸告和建議，從中汲取有用的東西。
在學習中，老師總會教授我們許多新知識，努力讓我們變成一個個成為祖國的棟梁之才。老師布置的一個個學習任務，讓我們吸收新知識，鞏固加深已經(jīng)掌握的知識。可是，有時我們覺得這是一個枯燥乏味的過程，面對這樣堆積如山的學習任務一點也不感興趣。但在老師的“壓迫”下，我們會不情愿的完成，這樣不但鞏固不了知識，反倒弄巧成拙，成績也會直線下降。所以，正如孔子說的：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者�！蔽覀円褜W習和完成學習任務當做一種樂趣，積極地去接受，這樣才能真正學到新的知識，快樂地完成學習任務。
在工作中，我們總會遇到各種各樣的.困難和挫折，但是，我們不能一遇到困難就退縮，這樣是永遠不會成功的。我們要敢于面對困難，勇敢的與困難做斗爭，最后將它消滅。許許多多的成功人士都是迎著這些困難，一步步登上珍貴的“成功寶座”。
學會接受，在我們的生活、學習、工作中都是很重要的，學會接受，能讓我們更輕松、愉快地生活。
學會接受作文 3
心理障礙和外界的事件息息相關，許多心理問題屬于應激反應。
為什么在同樣的事情面前，不同人的心理狀態(tài)卻不盡相同呢？即使是有非常類似的經(jīng)歷，當事人的心理狀態(tài)也可以差別迥異。
比如說同樣是家庭環(huán)境不理想，父母不和，有的子女能夠走出影響，在總結(jié)教訓的基礎上依舊相信愛情，有的人卻把這樣的負面影響帶給了下一代。
同樣是身患疾病，有人積極樂觀地面對生活，努力和病痛做斗爭，不畏懼，不氣餒；也有人得了一點小病，就覺得天已經(jīng)塌下來了，未來看不到希望，自己活著沒有樂趣，長期吃藥就代表自己的以后全都被毀掉了。
這其中的差異之一，就在于個人的接受能力。
心理承受能力差，抗壓能力弱的人，遇到負性事件就容易崩潰。
這里無意譴責這樣的人，每個人都有自己的承受能力上限，重要的是要逐步去讓自己在千錘百煉當中堅強，要讓自己有從痛苦當中療愈的能力，無論是借助于他人的力量，還是自己實現(xiàn)自我療愈，都不失為可行的方法。
正文到此結(jié)束。是什么時候的呢？短時間內(nèi)出現(xiàn)這種情況是正常的，可以先觀察一個星期。可以看一下你的'特色服務里面這個單有沒有發(fā)貨。發(fā)語音條，他們也聽不懂啊。這個情況應該到的時候也可以去�？梢杂脕磉@個有自發(fā)性的時候應該及時進行。也可以拍照看一下的。你可以把照片發(fā)過來看一下試試。對啊，我還沒有孩子，也從來沒買過童裝。是。嗯。你好。還有家長不關心孩子健康嗎？行，給他蒙對了。期也不是絕對禁止的。你可以先吃。等到消除了以后可以。沒有影響的，也能做。提問里面說的方式，這個方式是有用的。說的是有必要的。
學會接受作文 4
現(xiàn)實生活中有門功課叫“接受”，接受的東西有很多。比如接受淘氣的同桌，接受不喜歡的老師，接受父母安排的各種事情，接受自己的出身、接受自己的相貌、……
面臨這么多我們應該怎么辦呢？在現(xiàn)實生活中我們又應該怎么去接受？
接受無法得到的獎勵，小時候我成績較好，但又不穩(wěn)定，有時成績可考全班第一名，有時又是全班七八名。為了鼓勵我認真學習，不要驕傲自滿。我媽媽對我說：“如果你能連續(xù)得到兩張獎狀，我就給你買一臺電腦。”為了能得到這臺電腦，我可認真了，上課從來不敢開小差，作業(yè)認真完成，真是老天有眼，功夫不負有心人。我做到了媽媽說的連續(xù)兩年得到獎狀這件事，我高興的'等待媽媽實現(xiàn)她的諾言，可是媽媽卻沒有兌現(xiàn)她的諾言。我是多么的傷心難過，有一段時間我無精打采，媽媽看在眼里，急在心里，給我講家里的實際情況。我家是一個農(nóng)村家庭，我理解了媽媽的難處。
接受批評教育，每個人都會犯錯誤，但同樣一個錯誤犯了多次，那就不對了，我放學后，多次在外面玩，不按時回家，有一次，到了五點半還沒有回去，回到家我媽媽既沒有打我，也沒有罵我，而是讓我面壁思過一小時，我認識到了自己的錯誤，能心服口服的接受批評教育。
接受自己的愚蠢，小時候我們都是既天真的又愚蠢的，小時候爸爸對我說：“種瓜得瓜，種豆得豆。”那時我就想：那我就種錢。我就像種花那樣，每天給它澆水。過了十多天，我去看我的錢長得怎么樣了。結(jié)果……
我們每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，要善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，挖掘自身的潛力，對自己的缺點要學會接受并能主動改正，這樣我們就會越來越好。
學會接受作文 5
即使你再優(yōu)秀，世界上總會有不愛你的人。即使你再平庸，甚至丑陋，也會有人把你當成手心里的寶。----題記
喜歡在每一個日子，是的，每一個日子，即使再忙 ，也要抽出時間，聽聽音樂，看看書，寫寫字。無論刮風下雨，還是風和日麗。無論是在遠去的青春里，還是如今滄桑的歲月里，都一如既往，音樂、文字、書籍，已然成為我生活中必不可少的一部分。雖然它們并不如我愛它們那般深深地愛我，我還是傻傻地執(zhí)著，執(zhí)著得傻傻。不去想，為什么，這個世界，并非所有的問題都有答案。恰似我的文字，我從不會讓它們受什么題材、脈絡、范圍、結(jié)構(gòu)等等的束縛，我給了它們絕對的自由，一種天馬行空，一種隨意漂泊。我的文字從不受筆的牽絆，它只服從于我，服從于我的心。它沒有深邃的`內(nèi)涵沒有高深的哲理，但是它依然傲嬌，因為真實，因為它只接受我，只接受我的思想，無論雅致，無論齷齪。
一語接受，又將我淺淺的思緒拉伸，深深.....很多的詞語，很多的句子，唯美的、凄涼的、高雅的、低俗的、精神的、現(xiàn)實的，一股腦全涌進了腦海里，該從何說起呢，我不知道，只知道，生活中，不想接受卻不得不接受的事太多了，比如事業(yè)，有多少人硬著頭皮從事著自己并非喜歡熱愛的職業(yè)，只因生活所迫不得不接受。比如興趣，有多少人因為現(xiàn)實的無奈而不得不放棄自己深深眷戀的愛好。比如家庭，有多少人只是因為一份責任而苦苦撐著那份風雨飄渺。比如愛情，有多少人深深相愛卻不得不擦肩！
許是一枚女子的緣故吧，說起來，總是繞不過愛情。女人，無論十八還是八十，她的心里終有一個或真實或幻化的影子，伴隨、相牽、錯失、疼痛、甜蜜、憂傷，那種復雜的心思，誰解？誰懂？難？非也！只簡單到一個“愛”字，易？非也！出題的人自己都不知道答案。
又下雨了，我依舊記得你短短的兩個字“保暖”，依舊記得那段紫色的時光，弱柳依依，自在飛花輕似夢，與君相遇在柔柔綿綿的雨絲里，一把紫色的油紙傘下，淺淺一笑，深深凝望，芬芳了淡淡丁香，迷亂了青石板上細碎足步，婉約了一簾幽夢的癡想。依舊記得，細雨凝煙里，那把淡紫色的油紙傘的世界，輕輕的風，掠過我們溫熱的呼吸，絲絲飛雨，漣漪著我們起伏的情懷.......
窗外，雨，依舊綿綿，風，依舊輕輕，紅的、綠的、黃的、藍的。各色的傘繽紛了七月的雨季，點燃了花的愛，葉的情，只是，你紫色的傘，終是尋不見，內(nèi)心深處更多的不安與惆悵氤氳。該怎樣接受，我的雨里沒有你的傘？該怎樣釋懷，我的愛里沒有你的情？該怎樣忘記，你深邃似海的眸？
也許，在愛的世界，沒有贏家，也沒有輸家，即使你再優(yōu)秀，總會有不愛你的人，即使你再平庸，也會有人把你當成手心里的寶。也許，學會接受，才會平靜，才會快樂，學會接受，讓一切順其自然，就如這雨，該來時來，該停時停。簡單、自然、方為真！
學會接受作文 6
“接受”是生活中的一門功課。要想修好，交出一份合格的答卷，需要一個歷練的過程，調(diào)整好心態(tài)，勇敢面對。
先說來自天然的“接受”。有什么樣的父母，我們沒辦法選擇，我們最愛自己的父母，從來不拿自己的父母和別人的父母作比較。在我們眼里，無論自己的父母有什么缺點、是溫柔體貼還是喜歡大吼大叫，都可以接受。我們每個孩子都是這樣，看到自己的父母眼睛會發(fā)亮，會跑過去張開雙臂用整個身心擁抱自己的父母。
反過來父母對孩子也是無條件接受。我的媽媽就完全接受我，不拿別人和我作比較，接受我本來的樣子，鼓勵我把自己做到最好，等待我慢騰騰地蛻變，享受著和我一起成長的過程。我知道父母接受了一種叫“慢養(yǎng)”的觀點，其實他們也是在接受慢慢等待的煎熬。
再來說來自客觀現(xiàn)實存在的需要“接受”的。有句話叫適者生存。同班同學的性格、愛好、價值觀都有不同的地方，我們不能以自己的好惡去否定、抵觸、改變別人、求同存異，包容別人的不足。寬容別人的小毛病，要學會融入，在不斷磨合的.過程中慢慢接受，每個人都是獨一無二的個體。都有各自的特點值得借鑒，接受別人等于豐富、完善自己，接受別人就會不斷交到新朋友。
還要說我們的老師，誰都不敢說從小到大喜歡所有的科任老師，但是，老師是傳道授業(yè)的解惑者，被老師批評，自信心受到打擊，很容易放棄，因為被批評就放棄嗎？那樣就等于放棄未來，放棄學習就等于放棄世界。其實老師會很快忘記這些事情，像平常一樣對待我們。老師會很快記住他教的每個學生的名字，這就是對我們的一種尊重。我們當然應該信任老師，接受老師的指教，拓廣視野、擴大知識面。
其實“接受”是一個不斷豐富完善自己的過程，接受現(xiàn)實，能讓自己成為一個成功的人，一個掌控自己人生的人。
學會接受作文 7
既然選擇前進，又何懼風雨兼程！——題記
青山隱隱，綠水迢迢，野芳艷艷，一路淺吟低唱，邁向人生的征程——哪怕風雨兼顧！
夜的微涼茵蘊著盛宴的芬芳，破曉的曙光蘊含著生的希望，歷史的年輪里，誰用青春，凌亂浮生？歲月的長河中，誰用利劍，劈開風雨？
時間以一種靜靜的`姿態(tài)流淌，看，歷史的荒原上，屹立著先賢們不朽的身軀——司馬遷面對宮刑，毅然用一顆卓絕之心，譜下《史記》的輝煌篇章。風雨算得了什么，利劍勇劈才是真英雄！蘇武放逐荒島，十幾年的堅守如一日，紅纓節(jié)忠國心，趕牛鞭報國志，不改的，是對祖國的忠誠，風雨算的了什么，勇往直前才是真男兒！貝多芬雙耳失聰，仍以不朽的意志譜出鳳凰涅槃的華章！風雨算得了什么，堅定邁出才是真性情！
人生的大江大浪已淌過，接受洗禮的我們會更要成長，風雨中，我們笑看滄海，傲視人生！風雨中，我們堅守信念，披荊斬棘！風雨中，我們?nèi)找辜娉�，無所畏懼！
接受風雨，在風雨中成長，讓我們用風雨蕩滌心靈，讓自身超越生命的寬度，人生的長度，靈魂的高度，以一顆無堅不摧的心去笑迎未來。
接受風雨，在風雨中蛻變，經(jīng)歷過風吹浪打，你會知道這個世界并非只有你一人，郁郁黃花，無非般若；青青翠竹，盡是法身，把那一花一樹一菩提都當做生命，你會發(fā)現(xiàn)，風雨如此美好！
接受風雨，在風雨中成熟，擁抱過風雨，你會發(fā)現(xiàn)，人生就像一壺茶，水是沸的，心是靜的，一幾，一壺，一幽居，視塵世浮華如水霧，當人間名利如煙云。
接受風雨，在風雨中，你會懂得，做人要舉千鈞若扛一羽，擁萬物若攜微毫，懷天下若捧一芥，思無邪，意無狂，行無躁，眉波不涌，吐納恒常。
風雨中，學會成長，懂得成熟，迎來蛻變，無論如何，既然踏上了人生的征途，就請傲視風雨，提一把利劍破蒼穹，請堅定信念，莫畏風雨兼程！
歲月的長紗被時光掩蓋，邁向前方，佇立在煙沙水月的河岸，啟迪智慧——風雨中，學會……文/張睦焓
學會接受作文 8
勇者的無畏，智者的堅持，最終助他擊敗了那頭巨型的登多索鯊。無奈，魚肉的誘惑實在太大，抵達小港時，空余一架白色碩大無朋的魚脊骨……海水的潮起潮落，見證了老人內(nèi)心情感的波讕起伏。深味其中的堅強，尋求人生的點點哲思。這是氤氳著感動，充斥著現(xiàn)實與理想糾結(jié)的故事。
老人帶著與生俱來的特立獨行與巨鯊進行了殊死的搏斗。在世俗功利者看來，或許他是失敗的，因為努力到后來，仍是一無所獲；在理想主義者看來，他又似乎是成功的，因為曾經(jīng)努力拼搏過，對百分之一的`希望付出過百分之百的努力。或許，這一切都不重要，因為“人可以被毀滅，但不可以被打敗”，別人打敗不了自己，打敗自己的永遠只是自己。面對強大的鯊魚，成敗與否，老人并不肯定，但那無所畏懼的是帶著“決心和滿腔的惡意”。
生活中有太多的挫折，我們認為的堅持不懈不過是從面對挫折到克服挫折的過程。人生亦然。其實，回顧現(xiàn)實，“人生不如意事十之八九”，每個人都會遇到。或許是分別時的“欲語淚先流”，或許是前進的荊棘坎坷，或許是考場失意的盞盞紅燈，或許是如沙包一樣沉重的心情……那些失意，似乎是蚌殼內(nèi)尖銳的沙石，撕心裂肺的痛為的只是光彩奪目的珠圓玉潤。
身邊有太多的人蝸居在屬于失敗的陰暗角落里，如“鴕鳥”般將頭埋在沙土中，不敢面對……可桑提阿果老人卻用近乎決絕的態(tài)度挑戰(zhàn)著那些挫折，體會著失敗所留下的陰霾。其實，痛苦的昨天我們不必忘記，它可以作為美好明天的展望臺，眺望未來。當今社會，萬象紛亂。短暫的曾經(jīng)、太多的挫折與桎梏已經(jīng)過早地磨平了我們的棱角和銳氣，以至于我們在人性里觀照，弱者拘囿于規(guī)則而茍安于現(xiàn)狀，或是如西洋的驢子一樣，被趕驢人蒙了雙眼，高一腳淺一腳地走在現(xiàn)成的路上，或許不是所有人都甘心如此過活，但又有多少人會象桑提阿果一樣選擇“去更遠的海域捕魚”？面對挫折與失敗，有時只有品味才是上策。
失敗的苦澀，只有嘗過，才能懂得；只有懂得，才會面對。從跌倒處爬起是需要支點的，痛定思痛，身上似乎拂去了往昔的浮華，一時竟沉穩(wěn)得像酣夢中睡著的老者桑提阿果一樣，安詳而自得。潮起潮落，逝去了曾經(jīng)的頹廢，留下一份坦然。
學會接受作文 9
貝類學會接受，把沙粒磨成珍珠；大山學會接受，換來片片生機。學會接受，才是一個智者，強者的行為。
美國著名作家海倫凱勒是一個聾啞人、盲人。命運對她是殘忍的，冷酷的。在她出生不久，甚至沒有好好的接觸一下有色、有聲的世界，便永遠和這個美好的世界告別，被帶入永無白晝、永無生機的無底深淵。她接受了三種疾病，三種痛苦，命運待她的不公平，她心平氣和，沒有怨言，因為無論怎樣抱怨，怎樣氣餒，也換不回那美好的世界。她知道，她唯一能做的只有靠自己的勇敢和頑強，給她黑色世界增加不一樣的色彩。海倫凱勒坦然地接受了命運，因而成了一個成功的人。
但如果她不敢接受命運，她將深陷于黑暗中，被黑暗吞噬，于是庸庸碌碌，毫無意義地走完她的生命。
由此，我便想到項羽。雖然他勇猛，是一個豪邁的'戰(zhàn)士，但他卻不是一個智者，一個真正勇敢的人。面對慘敗，他無法接受，于是結(jié)束了自己短暫的生命。她不敢面對現(xiàn)實的重大打擊，于是退縮了。但他為何不卷土重來呢？
學會接受不僅僅是接受生活，也應該要接受別人。
趙國的藺相如完璧歸趙，位在大將軍廉頗之上。廉頗不服氣，揚言要羞辱藺相如。面對廉頗的無理，藺相如選擇的是退讓，他接受了廉頗，并原諒了他。藺相如能接受廉頗，是因為他有寬廣的胸懷，他總是能看到別人的優(yōu)點，首先考慮的是大局。他的接受不僅化解了一個不必要的矛盾，還交了一個一生的好朋友。
學會接受，不是軟弱無能，而是忍耐和寬容，是無所畏懼，相信自己的氣概，是海納百川般的廣闊胸襟。學會接受，是對面的事的更深的理解，因為在接受的同時，我們看到了它們不一樣的一面。學會接受，將讓我們的生活更少困擾，更少矛盾。
讓我們張開雙臂，接受一個個現(xiàn)實，讓我我們敞開心扉，接受一個個缺點，做一個智者，做一個強者！
學會接受作文 10
在我們的一生中，總會遇到我們無法改變的事情，面對這些無法改變的事情我們能做的只有接受。
回首望去，當我剛剛踏進初中的大門時，我就知道了我要接受很多，接受新的老師，接受新的同學，接受新的學科，接受新的作業(yè)。這些我都接受了，只是我認為我接受不了我的新同桌。她是一個瘋瘋癲癲的女孩，不，甚至可以說是一個男孩。她是一個非常熱情的人，不過有一點熱情過頭了。我簡直受夠了，對她不理不睬。我認為她也會不理我，可是我錯了。她依然把我當好朋友對待。那一次，我考試成績一落千丈，而她的成績依然那么好。我認為她會嘲笑我，可我又錯了，她不斷的給我鼓勵，幫我提高學習成績。我一開始認為她在惺惺作態(tài)，但我漸漸發(fā)現(xiàn)她是真心想幫助我。終于，在我們共同的努力下，我進步了。我和她臉上都露出了久違的笑容。
我突然看到了她的`優(yōu)點，她熱情、善良，是不可多得的好同桌。我漸漸接受了她，和她成了好朋友。
這時，我猛然意識到其實是她在不斷的接受我，忍耐著我。
接受使人快樂。
在生活中，要學會接受現(xiàn)實。有一次，我獨自一人跟隨旅游團外出旅游。在爬山時，我突然發(fā)現(xiàn)我的背包里沒有水了，只有一個未洗的蘋果。我決定接受現(xiàn)實，畢竟吃壞了肚子的話，還難受。當我爬到山的頂峰時，我看到了那源源不斷的山泉。我按捺著激動的心情將蘋果洗干凈后，咬了一口，又酸又甜，真解渴。
接受使我克服了困難。
我們無時無刻不在接受著什么，接受著希望，接受著失望，接受著成功，接受著失敗。接受使人快樂，使人幸福，使人成功。也許我們一生中會遇到很多不盡人意的事情，但請記住不要急著去改變它們，學著接受，你會發(fā)現(xiàn)前方將有一盞燈為你點亮前進的道路。作者：劉一諾
學會接受作文 11
面對失敗，悲觀者只會嘆息，樂觀者會微笑著接受；面對失敗，愚者只會選擇逃避，智者會主動改變命運。
項羽不接受失敗，所以留給后人的是結(jié)局的悲劇英雄；崔九峰沒有正視現(xiàn)實，所以留給人們的是悲觀主義者的絕望。貝多芬接受了耳聾的現(xiàn)實，于是給人們留下了輝煌不朽的杰作；張海迪接受了命運的'挑戰(zhàn)，用常人難以想象的勇氣與之抗爭，于是她的身上閃耀著耀眼的光輝。
事實告訴我們，過去已成定局，無法改變。我們要牢牢把握現(xiàn)在，勇敢創(chuàng)造未來。所以，與其停留在昨日的嘆息，不如邊走邊聽，邊看邊想，走的更精彩，聽的更多情緒，看的更多美好，想的更多快樂……不走，不看，不想，就有希望�，F(xiàn)狀如何改變？
科學告訴我們，真理有其適應的氛圍。林肯曾經(jīng)說過：“這個世界上很多‘不可能’只存在于我們的想象中�！爆F(xiàn)在的必然是未來的必然嗎？人為的事情發(fā)生了，一切都在自己手里。中國近代史上有過多少慘痛的失��？這些失敗打倒了很多人，造就了很多人，甚至造就了中國革命的成功。
當我們學習并接受改變時，我們知道失敗并不可怕。我們悲嘆現(xiàn)實的機會并不多，因為你不敢面對現(xiàn)實，改變現(xiàn)實就失去了基石；沒有改變，未來就失去希望；沒有希望，路就會在自己腳下消失。
有人說人生80~20%的時間總是花在做這件事上？事情，而且是次要的。但是當我們學會接受這些微小而無足輕重的時刻，我們就會有更多的時間去改變?nèi)松能壽E，去創(chuàng)造輝煌的人生。
當我們學習和接受改變時，我們只留下我們踩過的堅實腳印。
學會接受作文 12
本周是十月份的第二周，放了十一長假我們剛從家里回來。周一早上學校全體師生早早的集合到了教學樓面前，升國旗、奏國歌，進行了隆重的升旗儀式。之后我們正常上課了，今天我上了三節(jié)課。
周二也上了三節(jié)課，今天下午下班時教務處主任臨時通知我調(diào)課了。以后讓我二年級全年級和一年級六班的'課。原因是一年級一個班體育課的一個老師是轉(zhuǎn)走，所以他們的課沒有人帶。聽到這些我有感到了責任越來越大了，再上一年級的課又是一個新的環(huán)境，跟那些學生相處需要不少的時間，教學計劃慢了好幾節(jié)，再說老師的教案也就沒寫多少，要得惡補了。之后我第一次給一年級六班上了一節(jié)課，又是一對對陌生的眼神等著我去挑戰(zhàn)。
下午第七節(jié)課學校開了大型的全體教師會議，給我分配了二年級三班的副班主任工作，在會議上副校長表揚了我的課講得好。這個激勵是對我的一種鞭策，讓我更加努力地講好每堂課，我心里又有了更高的目標。
周六周天我們呆在宿舍，寫教案，打掃衛(wèi)生，休息等。這一周發(fā)生了不少的事，也讓我學會了不少的東西。
學會接受作文 13
“我真的是接受不了她了！”一名同學叫道。
他所說的接受不了的人，便是我們升入初三以來的一名女教師。身材瘦小，不很高，留著小辮，她說話時聲音又尖又細，這聲音專門把上課睡覺的學生叫醒。我們本以為她會很“和藹”的，于是我們上課很放肆，才第一堂課，我們就有三十多人沒有完成背誦作業(yè)�？晌覀円琅f是說的說笑的笑，等著老師進教室來上課。殊不知，一場浩劫即將來臨。
“咚——”一捆書重重地砸在一名沒完成作業(yè)的男生身上，接著那個瘦小的身影便一把將那學生拽起，對他進行連環(huán)的錘擊，最后蓄力一腳！那學生便從教室里飛了出去。整個過程犀利無比，毫不拖泥帶水。
正當我們幸災樂禍之時，她大喊一聲：“所有沒背下來的，都站到教室后面去！”所有人都被這一聲霹靂驚住了，很聽話一般站到后邊黑板前。三十多人擠在那里，不知道的還以為是在合唱呢！
就這么結(jié)束了？不會的，真正的“武林大會”才正式召開。老師只身一人對挑三十幾名選手，結(jié)果毫無疑問，這位老師完勝啊。可這場“比武”持續(xù)了整整一節(jié)課，我什么也沒有學�。【瓦@樣生生耽誤了一節(jié)課，這也導致我們考試前課文還沒學完。在考試前最后一節(jié)課她也曾放出這么一句話：“最后一節(jié)課了，別的班都學完了，就咱們班兩課還沒學！多好唉，咱們肯定考個倒，這就是你們班不團結(jié)的結(jié)果！
有這樣的老師自然就會有哀怨的.學生。“什么老師嘛，疼死我了，神氣什么！”“我真的是受夠了，大不了我不學這科了�！�
而我卻不同于他們，是的，大多數(shù)人是無法接受，也不愿去接受。但這是現(xiàn)實啊，沒有一個人可以逃避的了�？偛豢赡茏尷蠋熑ソ邮芪覀円淮笕簩W生吧，那么我們就不如去悅納它。
如果我們真是為自己著想的，真想擁有一個好未來，那么就學會接受吧�！�
學會接受作文 14
對善于享受簡單和快樂的人來說，人生的心態(tài)，只在于進退適時，取舍得當。因為生活本身即是一種悖論：一方面，它讓我們依戀生活的饋贈；另一方面，又注定了我們對這些禮物最終的棄絕。正如先師們所說：人生一世，緊握雙拳而來，平攤兩手而去。
人生是如此的神奇，這神靈的土地，分分寸寸都潤于美之中，我們當然要緊緊地抓住它。這，我們是知道的，然而這又常常只是在回顧往昔時才為人覺察，可是等你一旦覺察，那樣美好的時光又已是一去不復返了。凋謝了的美，逝去了的愛，銘記在我們的心中。生活的饋贈是珍貴的`，只是我們對此留心甚少。人生真諦的要旨之一是：告誡我們不要只是忙忙碌碌，以至錯失掉生活的可嘆、可敬之處。虔誠地恭候每一個黎明吧！擁抱每一個小時，抓住寶貴的每一分鐘！
這種教誨的確是不易領受的，尤其當我們正年輕的時候，滿以為這個世界將會聽從我們的使喚，滿以為我們用全身心投入所追求的事業(yè)都一定會成功。然而生活的現(xiàn)實仍是按部就班地走到我們的面前，于是，這第二條真理雖是緩慢的，但也是確鑿無疑地顯現(xiàn)出來。
我們在經(jīng)受“失去”中逐漸成長，不可逆轉(zhuǎn)地經(jīng)歷人生的每一個階段。在失去娘胎的保護后我們才來到這個世界上，開始獨立的生活；而后又要進入學校進行一系列的學習，離開父母和充滿童年回憶的家庭；結(jié)了婚，有了孩子，組成自己的小家，等孩子長大了，又只能看著他們遠走高飛；在接下來的日子中，我們要面臨雙親的謝世和配偶的亡故；面對自己精力的逐漸衰退；最后，我們還必須面對不可避免的死亡，過去的一切生活，生活中的一切夢想都將隨著我們生命的消失而化為烏有！
但是，我們?yōu)楹我挤谏钸@種自相矛盾的要求呢？明明知道不能將美永久保持，可我們?yōu)楹芜�要去造就美好的事物？我們知道自己所愛的人早已不可企及，可為何還要使自己的心充滿愛戀？
要解開這個悖論，必須尋求一種更為寬廣的視野，透過通往永恒的窗口來審度我們的人生。一旦如此，我們即可醒悟：盡管生命有限，而我們在世界上的“作為”卻為之織就了永恒的圖景。
人生決不僅僅是一種生物的存活，它是一些莫測的變幻，也是一股不息的奔流。我們父母的精神通過我們而繼承下來，我們的精神也通過孩子而傳承下去。我們建造的東西將會留存久遠，我們自身也將通過它們得以久遠的生存。我們所選就的美，并不會隨我們的湮沒而泯滅，我們的雙手會枯萎，我們的肉體會消亡，然而我們所創(chuàng)造的真、善、美則將與時俱在，永存而不朽。
“不要枉費了你的生命，要少追求物質(zhì)，多追求心態(tài)。因為只有心態(tài)才賦予人生以意義，只有心態(tài)才使生活具有永恒的價值�！�
學會接受作文 15
看過一個故事，情節(jié)是這樣的：一個日本青年去一家公司應聘，他的應聘成績很優(yōu)秀，令幾位考官大為贊嘆，當然，青年也認為自己會被錄取。然而，結(jié)果卻出乎人的意料之外，那位青年竟沒有被錄取，幾位考官也感到驚訝，一查檔案才發(fā)現(xiàn)有一道程序弄錯了，匆忙去通知那青年，卻發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)跳樓了。看到這里，我感嘆：我們的生活中不也有很多的這種事情發(fā)生嗎？
是啊！一些人因為承受不了某件事對自己的打擊，而感到心灰意冷，認為自己沒有繼續(xù)生活的理由，縱身一躍就這樣結(jié)束自己的生命。哎為什么這么多的悲劇會經(jīng)常發(fā)生在我們的身邊呢？根本原因就是我們沒有用好的心態(tài)去面對生活中的`打擊。如果自己從消極的心理暗示，認為生活處處和自己作對，從而使自己沉到情緒的谷底，變得空虛和憂慮，產(chǎn)生了放棄生的想法。如果，在生活中我們都已難以接受打擊的態(tài)度去面對困難，每個人都想到死亡，那現(xiàn)在世界上還剩多少人口？人不都全部死光光了嗎？
事實告訴我們，不，我們生活中的人不全是這樣的。如果愛迪生以難以接受的態(tài)度面對多次的失敗，那么電燈泡可能照亮全世界嗎？如果貝多芬以難以接受的態(tài)度面對耳聾的殘酷現(xiàn)實，那么，動聽的交響曲可能響遍世界嗎？如果司馬遷以難以接受的態(tài)度面對牢獄之災，那么，我們怎么可能讀到“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》呢？如果我們每個人都以難以接受的心態(tài)去面對生活的打擊。我們的生活會變得美好嗎？會變得燦爛嗎？會變得充滿幸福嗎？
我們要明白所有的困難都是暫時的，在任何時候都不要放棄希望，試著用積極、樂觀去接受生活的打擊。要知道一個人一生最大的悲哀莫過于被束縛在一些煙枝未節(jié)的問題上，看不清前進的方向，從而放棄了希望。你要相信上帝不會將任何一個人遺棄，關上一扇門的同時，以會為你打開一扇窗，只要我們已接受的心態(tài)試著去接受生活中的不幸，把他當做人生路上的墊腳石，只要你有堅定的信念，已接受的心態(tài)面對，那么，你的生活將變得陽光向上和燦爛。
學會接受作文 16
在生活中，往往有許多事情并不是那么稱心如意，但是在我們沒有能力改變他們的時候，那只有一個選擇，就是接受。接受是生活中的一門功課，你學好了它，生活是陽光明媚的；你學不好它，生活是陰雨連綿的。
接受，可以說成是委屈自己，也可以說成是寬容；可以是迫不得已，也可以是自愿。比如接受繁多的作業(yè)，接受貧困的家境，接受自己在身體上的缺點，接受父母的“關愛”等等。你可以把它當成是一種委屈從而不接受，也可以當成對他人的寬容而接受。你若是不接受，不僅僅是心情的煩躁不安，還容易引發(fā)矛盾。你若當成對他人的寬容而接受它，那么每個人都不會有皺著的眉頭，相處是和睦的，少了許多煩惱與憂慮。說不定每天見到的都是一個個微笑的面孔呢！接受與不接受不喜歡的老師，就是一個很好的例子。你不喜歡一個老師，不接受他的話，上課心情就不好，從而導致成績?nèi)缤嘶莅愕南陆�；接受了他，上課就能專心聽講，課后認真完成老師布置的作業(yè)，跟老師關系也融洽，成績也會慢慢上升，從而使自己成為一個好學生。在一定的環(huán)境下，去努力接受你不喜歡的.人，不喜歡的事，去認真的對待它，做一個大度、明理的人。(
缺陷不僅僅存在于他人，也存在與自身。很多時候，我們都會因為外形不如他人好，體能不如他人棒，而陷入了自怨自艾之中。許多人會因為不能接受這種無法改變的與他人的差異而苦惱，變得自卑、膽小、內(nèi)向、孤僻。這種與他人的差異既然無法改變，那就接受它。這些缺點從另一個角度來看，也是一種優(yōu)點，一種特點。沒有玫瑰會覺得自己有刺而不接受自己，相反它更受到人們的喜愛；沒有枯葉蝶會因為自己不如其他蝴蝶美麗而不接受自己，相反它們更容易在大自然中生存。即使有無法改變的與他人的差異，只要接受它，并積極的看待它，也可以樂觀、向上、開朗的生活。
沒有不存在傷痕的船，生活也是一樣。每個人都必定經(jīng)歷大大小小挫折，如航船上深深淺淺的傷痕�？此菈|腳石還是絆腳石，就在于接不接受。接受一次挫折，你便更加堅固；接受一次打擊，你便更加頑強。他們其實是對你的磨練，只要你接受了，面對了，你便前進了一步。接受了挫折，并堅強面對，你便成長了。
面對世間萬象，學會接受他人，接受自己，接受挫折。將我們的昨天、今天、明天連在一起，你會發(fā)現(xiàn)一條光滑的弧線——我們在成長。
學會接受作文 17
人生在世，不如意事十有八九，而對于這些事，我們只有面對，只有接受。但是，這又很難……
曾經(jīng)，我是一個很無知的小孩。每當村里有人過世，聽著那震耳欲聾的哭喊聲，只是覺得好虛偽，哭得真假。我并不知道，她們內(nèi)心的傷痛，所以奶奶總是說：“你這個沒心沒肺的丫頭，要是我死了還不知道你會不會哭呢！”而這時候，我卻是一臉嚴肅地說：“奶奶！以后不準這樣說！為了不讓我哭，你不會死的！不然你死了我也不會哭的！”奶奶總會咧開嘴，露出殘缺的幾顆牙根和牙床，連臉上的皺紋仿佛都在笑，我也會一個勁地往她懷里鉆。
許多年過去了，身體早已不堪的奶奶被兒女輪流照顧，但終究還是在那天死去。那天早上，還在睡夢中，被一陣電話鈴聲吵醒，是爸爸打來的，他說奶奶去世了。睡夢中的我忽的清醒了。
天還很黑，我和媽媽、姐姐急匆匆的去奶奶那里。已經(jīng)很多人了，奶奶的遺體就躺在地上，被一塊白布蓋住了全身，奶奶的.樣子很安詳，我終究是沒有忍住哭了出來。是啊，奶奶你沒有遵守承諾，我又何必獨自苦苦遵守諾言？
我哭了一陣，哭得很傷心�？峙�，只有我如此吧。
在奶奶住的房間，我躺在床上，聞著那股奶奶身上的味道，以前那股不堪入鼻的老人身上的味道，此刻竟如此懷念。
我不敢接受現(xiàn)實，也不想接受，我懷念著以前的時光，所以沒有送奶奶最后一程。
天空已經(jīng)下雪了，雪花飄飄灑灑散落在地上，驚世界染白，就像在替我送走奶奶一樣。謝謝你，雪花，替我完成了這件事情。
回家后，我還是發(fā)燒了，睡了好久，夢見了奶奶。依舊陽光燦爛，奶奶依舊笑靨如花，一模一樣的情景確實不一樣的味道。醒來后，我一直想著，一直念著。到了學校，同學依舊是那么的熱情。我在想：這樣對么？放棄了現(xiàn)實的愛，只為了回憶中的溫暖�，F(xiàn)實，真的很難接受么？
于是，我開始面對生活，接受現(xiàn)實，逐漸走出了回憶，回到了現(xiàn)實。恢復自我，接受現(xiàn)實，生活還是美好的，未來無限大。
謝謝你們，或許你們只是做著和平常相同的事情，但對我的影響卻無限大，因為你們，我學會了接受。所以，謝謝。
學會接受作文 18
學習了家排之后，我慢慢地認識到：我是和自己的家族密不可分的，我是和這個世界密不可分的。
在我眼睛看不到的地方，耳朵聽不到的地方，身體感受不到的地方，我的家族，這個世界，都以它獨特的方式，連結(jié)著我。
是的。就像我們看森林，看到的`是各種各樣的花草樹木，而在森林的底部，我們看不到的地方，那些花草樹木的根部，是緊密相連的。
世界是一個整體。
而我，該以怎樣的方式，和這個世界相處呢?
我接受。
我接受我的憤怒，我的失落，我的內(nèi)疚，我的委屈，我的無望，我的嫉妒，我深深壓抑著的痛苦。我接受。我接受我辛辛苦苦的努力化為泡影，我試圖挽回的渴望瞬間歸零。我接受。
同樣地，我接受我的喜悅，我的快樂，我的平靜，我的安定，我的祥和，我周身散發(fā)著的光和愛。我接受。我接受在每個不經(jīng)意的時刻，我所感受到的小小的驚喜和愉悅。我接受。
我接受這個世界的每一個“我”，在我看到或看不到的地方，聽到或聽不到的地方，帶給我的各種感受，我接受。
懷著一顆真誠的感恩的心，我接受。因為，我知道，我對待世界的方式，就是世界對待我的方式。
我們是一個整體，我們密不可分。
學會接受作文 19
無論活多大，每一次在“接受”面前，我們依舊像個會嚎哭的孩子。而區(qū)別是，長大的自己會對自己說：“接受，是變好的開始�！钡檬缭茻�，轉(zhuǎn)眼風吹散。
而對失敗，悲觀者只會嘆息，樂觀者便會微笑地接受;面對失敗，愚蠢者只會選擇逃避，智慧者則主動改變命運。項羽沒有接受失敗，所以他給后人留下的是末路英雄的悲壯，崔久峰沒能正視現(xiàn)實，所以他給人們留下的只是悲觀者的絕望;貝多芬接受了耳聾的現(xiàn)實，所以他給人們煌煌不朽的杰作;張海迪接受了命運的挑戰(zhàn)，并以凡人難以想象的勇氣與命運抗爭，所以在她身上才會閃射出奪目的光彩。
事實告訴我們，過去已成定局，無可改變，我們只有牢牢地把握現(xiàn)在，勇敢地去開創(chuàng)未來。因此，與其留在昨日的嘆息中，不如趁自己還能走，還有聽，還能看，還能思考，多走一段精彩，多看一場美麗，多想一點幸�！蛔卟粍�，不看不想，哪會有希望?哪會有現(xiàn)狀的改變?
時間可以蒼老一尊容顏，淡化一些記憶，改變一抹風暴，但恬淡明朗的心情，你若堅守它毅然不會丟失。
以平常之心，接受已發(fā)生的事，以寬闊之心，包容對不起我們的人。
以不變之心，堅持正確的理念，以喜悅之心，幫助需幫助的人。
以放下之心，面對難舍的事，以美好之心，欣賞周圍的事物。
以真誠之心，對待每一個人;以愉悅之心，分享他人的快樂。
以無私之心，傳承成功之經(jīng)驗，以感恩之心，感激擁有的一切。
人生幾多無奈，幾多感慨，幾多繁雜，幾多悲哀。喧囂浮世，想要追尋的很多，能屬于我們的甚少，所以不必苦苦糾結(jié)，選擇放下，坦然釋懷;選擇安靜，摒棄塵埃。
總會在無數(shù)的掙扎后，才會大徹大悟，原來生活中最快樂的狀態(tài)，就是在平淡與平凡的生活中沒有丟失自己，給自己一個最真實的`交代，這個交代就是接受。
每個人都在爭取一個完滿的人生，然而，世界上沒有絕對完滿的東西。所以，有缺憾才是恒久，不完滿才叫人生。其實，最好的境界就是花未開全，月未圓，給膨脹留一點升騰的余地，給單調(diào)留一點飽滿的空間，接受，讓離開的離開，繼續(xù)，讓繼續(xù)的繼續(xù)，改變可以改變的，接受不可以改變的。
學會接受作文 20
周末，我們?nèi)一剜l(xiāng)下老家。父母見我們回來很高興，扔下農(nóng)活兒忙乎了半天，為我們做好吃的。第二天我們返城，天蒙蒙亮，母親就在家里忙開了，父親也一大清早就到田里去了。
我們起床的時候，父親已經(jīng)從田里回來了，他的褲子都被露水打濕了，挽起褲腳的腿上也掛著冰涼的水珠。他和母親蹲在屋前整理著我們的行李，地上整齊地擺放著幾只蛇皮袋，一只只塞得滿滿當當。那些都是父母剛剛為我們準備的。雖是秋意濃濃的早晨，兩位老人的`額上還是滲出了細細的汗珠。母親看見我們，高興地說：“你們起來啦！東西都為你們準備好了。這是柴雞蛋，自家的雞生的，香著呢；這是雞毛菜，沒有打過農(nóng)藥，沒有蟲蛀；這是甘蔗，你爸剛從地里砍的，阿健小時候最喜歡吃啦；這是野生的鯽魚，這是剛從樹上摘下的柿子……”
看著地上的大包小包，想到待會兒我們拎著這些包艱難擠車的情景，我立刻就來了氣，責怪母親說：“你弄這么多東西干嗎？你把我們當逃荒的呀？”
聽我這么一說，母親剛才興奮的臉立刻黯淡下來，趕緊解釋說：“這些東西比城里賣的新鮮，再說，你們掙錢也不容易，買菜得花不少錢，多帶些去，家里就能省一點……”
“10塊錢能買一大堆呢，我們帶上這些，路上又不方便，而且弄這么多，吃不完也浪費……”我依然心不甘、情不愿�！拔摇覜]想這么多……”母親像一個做錯了事的孩子，訕訕地說。這時，老公走過來，對著母親說：“媽，這些東西我要。這都是自家種的，沒上化肥，沒污染，又好吃，我就喜歡吃這些。一時吃不完，可以放冰箱里，留著以后慢慢吃。謝謝媽媽了！”母親聽了，欣慰地笑了。我瞪了老公一眼，還想拒絕，老公見狀，忙悄悄地拉了一下我的衣服，示意我別作聲了。
回去的路上，我問老公，帶這么多東西你不怕麻煩呀！老公說：“其實你不懂父母的心。雖然我們已經(jīng)成家立業(yè)了，但在父母的眼里卻依然只是孩子，他們總是想方設法為兒女做點事情。如果你斷然拒絕，他們反倒會很失落，覺得自己沒有用了，不能為子女做什么了。父母送給我們的東西，我們要學會接受，因為那是他們對子女的一片愛心。”
老公的一番話讓我恍然大悟。愛，不僅是無怨地付出，也需要適當?shù)亟邮�。我們做子女的，在懷著感恩的心為父母付出的同時，也要智慧地接受父母的愛！
學會接受作文 21
自行車又沒氣了，我嘆了口氣，拿起氣管子下了樓，走到自行車旁，對準氣門芯呼哧呼哧地打起氣來。一下，兩下，三下……好累��！別打爆了，我用手使勁按了按車胎。咦？車胎仍然癟癟的，真是活見鬼了！好歹活了幾十歲，連個氣都打不了？不信這個邪，我拿起氣管子又呼哧呼哧地打起來。一分鐘，兩分鐘……五分鐘過去了，我累得氣喘吁吁。忽然，身后傳來一個熟悉的聲音：“孩子，我?guī)蛶湍惆桑 痹瓉硎菢巧系耐醪�，他正笑容滿面地看著我說。雖然我們經(jīng)常見面，但平常不太說話，只是笑著點點頭打打招呼而已。讓他幫忙吧，可自己從來沒幫過人家，甚至沒真正打過招呼；不讓他幫吧，自己萬一還打不了氣上班遲到了怎么辦？我猶豫起來。“謝謝您，王伯伯！還是我自己來吧！”最終我還是不好意思麻煩他，于是委婉地拒絕了。“看你打氣半天了，可能氣門芯松了。我看看！”王伯伯邊說邊彎下腰，用右手緊了緊氣門芯上的螺帽�！昂昧耍掖虼驓庠囋�！”不容分說，王伯伯搶過我手中的氣管子打起來。只一會兒功夫，車胎重新鼓了起來。“謝謝您，王伯伯！”我急忙道謝�！叭死狭�，不中用了，能幫幫你們我心里高興��！”說著樂呵呵地走了。
看著王伯伯的背影，我心里熱乎乎的。王伯伯幫助了我，他高興；車子修好了，我高興，原來，接受幫助竟然是一件兩全其美的事。在生活中，我愿意幫助別人，但常常拒絕別人的幫助，無意間我不知丟掉了多少快樂？也不知斷送了多少人的歡樂？多么可惜��！
記憶中，一直覺得自己是個堅強的人，能經(jīng)受得住嚴寒酷暑、風吹日曬，經(jīng)受得住熱嘲冷諷、陽奉陰違，經(jīng)受得住坎坎坷坷、世事沉浮……但是，近年來卻總覺得力不從心，總想找個避風的港灣，擱淺一下疲憊的游輪……畢竟我是女人�。‖F(xiàn)在，我終于明白了，自己之所以疲憊不堪，在某種程度上是因為不會接受。
生活也是一門藝術(shù)，需要不斷學習技巧。如今，我知道了一個人不但要學會接受逆境，直面人生，也要學會接受幫助，感受關愛。是啊，在生活中，當一雙友誼的'大手向我伸來的時候，我一定不會向從前那樣盲目拒絕，而是欣欣然樂而受之，然后讓這種溫暖繼續(xù)傳遞。正像一首歌唱的那樣：“接受吧，接受吧，感受愛的情誼；接受吧，接受吧，感受情的溫馨；接受吧，接受吧，感受心的呼喚……”
朋友，讓我們在接受中一起享受人生、享受生活吧！
學會接受作文 22
接受是什么？從大的角度來看：項羽沒有接受失敗，所以他給后人留下的是末路英雄的悲壯；崔久峰沒能正視現(xiàn)實，所以他給人們留下的只是悲觀者的絕望；貝多芬接受了耳聾的現(xiàn)實，所以他留給人們煌煌不朽的杰作；張海迪接受了命運的挑戰(zhàn)，并以凡人難以想像的勇氣與命運抗爭，所以在她的身上才會閃射出奪目的光彩。
他們向我們釋義了“接受”的意義，也許，你認為，接受是忍耐；也許，你覺得，接受是為了報復命運，讓命運之神后悔。但，我認為，接受是坦然面對一切，是以樂觀的態(tài)度看待一切，它不是增加自己的負擔，而是對自己的安慰。接受不是鉆牛角尖，只是以全面客觀的狀態(tài)看待事物，分析事物的利弊，滿懷陽光地看待世界。接受，應該是美好的。
從小的角度來看：
接受，是寬容，是理解，是包容他人的缺點，努力發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，虛心向他人請教。我們身邊需要這樣的接受。
我就有過這樣的體驗。
小學升初中時，新生活，新環(huán)境，都使我感到新奇和興奮�？墒�，沒過多久，我便覺得有些孤獨：好朋友被分走了，以前的.同學分在一個班上的也寥寥無幾，想結(jié)識新朋友，但他們的某個壞習慣卻往往令我望而卻步。
直到有一次，要收數(shù)學作業(yè)時，我還有一個題沒有做出來。自己想吧，還不會；請教同學吧，我平時又和他們沒有交情，雖然有些同學數(shù)學好且為人和善，但想到他們的壞毛病，不禁搖了搖頭；一股無力感，油然而生。
就在這時，一只握著鉛筆的手，映入我的眼簾，在我的數(shù)學題上畫了幾下。我一看，忽然茅塞頓開，對呀，我怎么沒有想到，原來這么簡單！我充滿感激的看了一眼手的主人，我愣住了，竟是我的同桌！我的同桌是一個矮小，臉上有許多小痘痘的女孩，剛排好位時，她也曾經(jīng)向我示過好，但我因為小痘痘而對她敬而遠之。她見我愣著，沖我微微一笑，說：“還愣著干什么，快寫吧�！蔽液鋈挥X得，她的笑好甜美，好漂亮，連同她臉上的小痘痘也如此美麗。
后來，我和她成為了好朋友，我發(fā)現(xiàn)，她不僅樂于助人，還愛護小動物，為人熱情，待人禮貌。我對她有了新的認知，還從她身上學到了許多東西。
在生活中，我們總會對一些人的習性感到排斥。我們應該學會接受。接受他人的缺點，善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，虛心向他人學習。
學會接受作文 23
生活中別追求的太多。歲月蹉跎，時光荏苒，人生就是一次旅行，從夢想走向另一個夢想，從遙遠走向另一個遙遠，讓自己活著，本身就是一種活著的解釋。 人生在世，要知道自己的追求，人心只有一顆，能放在心上的人畢竟不多；每一場相遇，都會有一場別離。每一場別離，終會有一場相遇。這是一生無法改變的命律，只能學會接受與釋懷。
在青春之書里，我們同在一行字之間。被窩是青春的墳墓。關于少年時代，冷暖自知，最樸素的生活，與最遙遠的夢想。這一切將在被回憶肆意篡改的書寫下，漸漸的都將抽象成一些霧一樣的塵埃。悲傷已經(jīng)夠難受了，更何況是隱藏悲傷。寂寞是別人不想理你，孤獨是你不想理別人，無聊是你在想著別人。
我也想做我想做的事，去我想去的地方，成為我想成為的那種人！可是當我想找個人說話的時候，想找個人去我想去的地方的時候，想找個人說話的時候，翻開電話本，卻不知道打給誰，原來原來，我一直那么孤單，那么任性。
那天，偶然，與你相遇，甜蜜而憂傷；與你相知，單純而美好；與你相守，平淡而真實；愛情，向來都是只爭朝夕，不求回報；你要求的越多，失去的就越多。我們，若能將心比心，同哭同笑，同手同腳，情方能比金堅；對彼此寬厚仁慈，于你于我，都是一份難得可貴。
一盞綠茶，心的意境，在音樂的.節(jié)奏和旋律中裊裊飛舞。通透了靈魂，蕩滌了心靈，喜歡這樣的安好，空氣中有彌漫著醉人味道。有的時候，一縷陽光，一盞綠茶，一段音樂便是人生最美時光。
看過去記錄下來所有成長的疑慮，時至今日，我終于可以很篤定的告訴自己：真正的安全感是在合適的年紀，恰當?shù)臅r機做該做的事，順其自然。不唐突冒進，不瞻前顧后，也不用左顧右盼，做好當下每一件事，路自然就會開闊起來。
有些東西，我珍藏了許多年，是我絕無僅有且彌足珍貴的，我愿毫無保留的給你，你應倍加珍視，而不是待之若無、理所當然。你若在意，就要精心呵護我引以為重的珍寶，難容半點的懈怠與踐踏。我如不給，你不能怨，更不能搶，情感的脆弱，有時不堪一擊，甚至禁不起一個漠視眼神一句傷害話語。
如果昨天只是一道風景，我們何必幻得幻失，自欺欺人。聽著聽著那歌又哭了，看著那天昨天已去了，記得腦海里有個夢，醒了，不再去想了。記得昨天的我，就像演了一場戲，昨天去了，明天不可能一樣去重復，那樣沒有意義。
當，我們重新收起行囊時，才發(fā)現(xiàn)，我們的生活，總是不斷的演繹新的劇情，也許，那些在時光里發(fā)生的故事總是帶著光陰的味道，才讓人在不經(jīng)意間想起時，都帶上些許的憂傷，些許的落寞。
紅顏易逝，歲月易老。不覺間，我們已蹉跎了歲月，時間的折痕印刻在角落里那落滿灰塵的紙飛機上，厚厚的灰塵掩埋著，黃昏的殘陽輝映，淡淡的泛黃，點點淚花，顫巍巍的雙手小心的捧起。