靜觀流年似水作文

時(shí)間：2024-09-13 17:11:12 初一我要投稿

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靜觀流年似水作文（精選25篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的靜觀流年似水作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

靜觀流年似水作文（精選25篇）

　　靜觀流年似水作文篇1

　　時(shí)光總會(huì)無(wú)聲、無(wú)息、無(wú)語(yǔ)，默默的前行，生活總會(huì)有起落，有坎坷，有聚散，沒(méi)有絕對(duì)的安穩(wěn)，憂愁總會(huì)無(wú)時(shí)無(wú)刻的牽絆，匆匆的年華里，無(wú)論日子過(guò)得多么窘迫，都要從容的走下去，時(shí)常仰望幽幽藍(lán)天的靜美，朵朵白云的飄逸，花兒含笑在春風(fēng)里，鳥(niǎo)兒低鳴在山水間，平平淡淡日子里的柴米油鹽，粗茶淡飯，親人們溫暖的相伴，這何嘗不是一種幸福，種一朵花在心田，讓笑容溫潤(rùn)著花開(kāi)，散發(fā)著馨香，飄過(guò)四季，飄過(guò)每一個(gè)流年，品味歲月的甜美，忘卻了歲月留下清清淺淺的痕跡，一顆心一直在希望的路上，在輾轉(zhuǎn)的時(shí)光里，傷感著、快樂(lè)著、溫暖著……

　　流年似水，浮生若夢(mèng)，我們從年少輕狂，懵懵懂懂，直到真正長(zhǎng)大后，明白青春已漸行漸遠(yuǎn)，如詩(shī)如夢(mèng)的年華已不在，時(shí)光一去不復(fù)返，年齡愈長(zhǎng)，愈懂得肩上那神圣的責(zé)任，心態(tài)愈加平和，品賞更多的是人生的風(fēng)雨，讓我們成長(zhǎng)，帶給我們勇敢與堅(jiān)強(qiáng)，苦樂(lè)年華里，世事無(wú)常，滄桑變化，靜許一片淡然于心間，讓流年的故事，搖曳成風(fēng)中最絢爛的美麗，旖旎成心中最美好的記憶，你我皆生命的過(guò)客，看盡人世的繁華，紅塵如夢(mèng)，攜一抹淡然于心間，靜看每一個(gè)流年。

　　人生彈指間，轉(zhuǎn)眼已百年，總會(huì)有這樣或那樣的坎坷與煩惱，找一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，泡一杯花茶，放一曲悠揚(yáng)的音樂(lè)，忘掉紅塵俗世的一切，讓靈魂自由的徜徉，在音樂(lè)中飛翔，喜歡這樣的靜好，享受屬于心底的輕松與快樂(lè)，放下該放下的憂愁，忘掉該忘掉的煩惱，給心一份純凈，給心一個(gè)休憩，人生千姿百味，惟有心簡(jiǎn)單才會(huì)得到幸福。

　　生命如水，有時(shí)平靜，有時(shí)澎湃，人生如海，有潮起，有潮落，歲月如歌，有悲歡離合，有花開(kāi)花落，有陰睛圓缺，事事不能隨人意，世間之事，變幻莫測(cè)，不管是花開(kāi)花落，月圓月缺，都要以一顆淡然的心去看待，品味花開(kāi)的美好，花落的無(wú)悔，月圓是畫(huà)，月缺是詩(shī)，在這繾繾綣綣的紅塵中沒(méi)有百分之百的圓滿，何必執(zhí)著？攜一份淡然的心行走于世間，靜觀歲月的變遷。

　　紅塵萬(wàn)丈里，總會(huì)有一個(gè)人的笑容為你綻放，總會(huì)在最美的年華里與你相遇，她如純潔、淡雅的百合，綻放在你心靈的一隅，最美的相遇，就像開(kāi)放在春天里的桃花，充滿著笑靨，甜甜的味道，溫潤(rùn)的感覺(jué)，那些相約走過(guò)心間的情思，便是生命里最美的`風(fēng)景，歲月會(huì)流逝，帶著一份感激在心里，平淡生活里一份牽掛，一份懂得，便是人生幸福的滋味。人生總會(huì)有起起落落，分分合合，沒(méi)有人能握得住天長(zhǎng)地久，沒(méi)有人會(huì)永遠(yuǎn)幸福，沒(méi)有人得到完完全全的圓滿，一切順其自然，紅塵俗世中，或多或少都會(huì)有遺憾，知足便會(huì)快樂(lè)。

　　生活，就是在平淡中品味，不品人間酒，誰(shuí)知其中醉，不陷世間情，誰(shuí)知其中累，沒(méi)有誰(shuí)的一生會(huì)一帆風(fēng)順，萬(wàn)千風(fēng)景過(guò)后，只有經(jīng)歷了失去，才真正的懂得擁有，只有經(jīng)歷了坎坷，才更懂幸福的滋味，人活一世，活的就是一種心情，一種精神，為人處事常有一種幽幽釋然的情懷，多一些包容，少一些計(jì)較，生活是自己的，何須別人幫你拭干眼角的淚水，要有一種云淡風(fēng)輕的情懷。

　　人世滄桑，紛紛擾擾，面向太陽(yáng)，就多了一份明媚，花開(kāi)是一季，花落又是一年，花開(kāi)與花落同樣綻放著美麗，看盡人世繁華，嘗盡酸甜苦辣，在生命的輪回中靜靜的生活，其實(shí)美好就深藏在歲月中，生活的最高境界是淡然，擁有了淡然就擁有了一份幸福，走過(guò)坎坷與挫折，攜一抹淡然于心間，靜看流年似水，皆觀似水流年。

　　靜觀流年似水作文篇2

　　獨(dú)坐窗臺(tái)，憶往昔時(shí)光。你如花的面龐還在我心上，你山盟海誓的諾言還縈繞在我耳旁，我們?cè)?jīng)相約要走過(guò)地老天荒，我們?cè)?jīng)告訴流星我們的愿望。而今，一切的期許都讓似水的流年帶走。有多少臉龐從美艷轉(zhuǎn)瞬間成為溝壑縱橫衰老的容顏；有多少誓言如煙花般由熱切的絢爛轉(zhuǎn)為落寞的煙消云散。青春作伴的時(shí)光，躊躇滿志的歲月，都在流年的催逼下匆匆謝幕。黃粱美夢(mèng)醒來(lái)，睜開(kāi)眼發(fā)現(xiàn)還是自己空抱著滿懷惆悵。這時(shí)候想到了借酒消愁，端起酒杯獨(dú)酌想要驅(qū)散這凄涼，到頭來(lái)依舊酒醒愁更濃。

　　或許，我們應(yīng)該告訴自己東坡先生“誰(shuí)道人生無(wú)再少門(mén)前流水尚能西”的豁達(dá)和樂(lè)觀和黃魯直“黃花白發(fā)相牽挽付與時(shí)人冷眼看”的驕傲和放曠�；蛟S，想過(guò)這些之后自己瞬間又活了過(guò)來(lái)。但是，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己還是不能再少年之后，陷入的將是更大的惆悵深淵。

　　如此說(shuō)來(lái)，我們就只能頹廢下去了，其實(shí)不然，中國(guó)有句古話“花無(wú)百日紅”，從這句話中我們就可以開(kāi)掘到很多的智慧，沒(méi)有什是絕對(duì)的，也沒(méi)有什么是永恒的。論語(yǔ)中有言“三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲不逾矩”，張愛(ài)玲也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)女人這一生是“十年的'美麗，二十年的風(fēng)韻，三十年的榮華富貴”。所以，我們感恩而不沈湎于我們的成功和輝煌，接受而不抱怨我們的失敗和衰老。唯有順應(yīng)天時(shí)才能活的逍遙自在。

　　流年帶走我們很多東西，但是也留下了我們更寶貴的財(cái)富。流年是公正不阿的法官，任何虛假都插翅難逃。流年是試金石，留下的永遠(yuǎn)是會(huì)發(fā)光的財(cái)富。謝流年。

　　靜觀流年似水作文篇3

　　沙斗輕漏，春風(fēng)撫過(guò)，步穿秋雨，我漸長(zhǎng)成。

　　花色青春轉(zhuǎn)瞬已遠(yuǎn)，仍醉不清，迎請(qǐng)馳來(lái)之歲，漸長(zhǎng)成。

　　開(kāi)花季雨紗簾，小心明媚之日。幼者真，春之漫，擁天下，絕塵見(jiàn)，風(fēng)波狂。捧離之信，瑟縮于隅，舐紙之傷，吾不知所以然，豈此非素望之堂？

　　吾亦非凄美之蝶，蕭風(fēng)枯于半空舞，吾等不服，盡力而飛，生演夏花飄渺之姿。則我之曾，吾輩之夢(mèng)。寒之氣裂我弱之翼，琉璃殘片撒向冷地。感而被傷，不甘問(wèn)何？秋夏已去，遠(yuǎn)矣……

　　強(qiáng)之雀，立寒檐，搖雪花，我不去，此夢(mèng)鄉(xiāng)。瑩我為雕，失體頹跌，下時(shí)我迷，固過(guò)矣乎？

　　不屈漩粉，屢傷心腸，漸可翔極，從口得知，此世，五色之世，不潔之白。

　　一路行來(lái)，深淺之跡，其長(zhǎng)。是遠(yuǎn)之始，何以有光？吾其勿顧也！吾信殘裂，則不用之。以我已長(zhǎng)。

　　吾嘗思欲，終悲之量，將淚而去，若能為我，屬我之世，破碎之聲則無(wú)涕，豈其無(wú)足去戀者？其余已痹，行將就木，不可因藥？

　　淡淡相思，濺濺之兮，學(xué)校立生，目搜后方，始覺(jué)，蓋彼之憶，直我往惜，足我回憶。然吾知至——是以不重。

　　熱血沸騰，復(fù)至人情冷暖。無(wú)形巨物，一切可變，吾不可常。宿命不能御，無(wú)用之，有物於其逝，其非新之世。我亦不須癡地戀，宜放之猶放矣乎。諸人曰不欲長(zhǎng)，青春猶可遠(yuǎn)矣，誰(shuí)人能移？惟改我也，適乃可生，非乎智哉？

　　嘗有一夢(mèng)，夢(mèng)有席寂，而纖之影，自余無(wú)涯，守之里過(guò)，苦苦追尋，亦復(fù)不至。

　　曲樂(lè)散，夫人終，葉落盡，人空候。

　　光陰逝，莫思量，昔青春年……

　　靜觀流年似水作文篇4

　　近來(lái)，緊張的氣氛彌漫與教室之中，卻獨(dú)有一人手持黑亮的相機(jī)，每當(dāng)靜謐的書(shū)海中一只魚(yú)兒冒出頭來(lái)，那人像是尋覓已久的獵物。“咔嚓咔嚓”，閃光燈對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)，顯示流年的鏡頭被記錄。呵呵，老師實(shí)數(shù)不易。

　　我焦躁的撓著不成樣的頭發(fā)，凝固的思緒宛若冰封的奶昔，依舊苦苦掙扎著。耳邊不時(shí)傳來(lái)的攝影聲仿佛蚊子肆虐，饒人清凈，多么想著一巴掌將其粉碎，再回過(guò)神來(lái)便一切安寧，��！到底有什么值得記錄，不過(guò)是微不足道的片段罷了。

　　好不容易盼來(lái)幾個(gè)閑暇的課間，繁瑣的作業(yè)離去，趴在桌頭，享受著僅有的舒適，聲音是平靜，心卻在躁動(dòng)。

　　如墨般的.黑板上各種顏色的粉末交雜，熒幕上的滾動(dòng)著各類筆記，流淌而過(guò)的試卷，無(wú)論怎么逃避，這些依舊縈繞在我的心頭，生活宛若迷宮，一個(gè)沒(méi)有盡頭的迷宮，進(jìn)去了，便出不來(lái)了，回不到起點(diǎn)，更走不到終點(diǎn)，躲避只不過(guò)是在自己安慰。

　　明明已經(jīng)不小了，卻依舊在向往時(shí)間倒流，歲知道那是奢求，但人不是總要點(diǎn)幻想才能成長(zhǎng)。

　　過(guò)往宛若云煙，不過(guò)只是些沒(méi)有含義的形狀，我朝未來(lái)望去，夾雜著的是個(gè)無(wú)止境的圈，開(kāi)頭即是結(jié)尾，難道逝去的一切在時(shí)光中都微不足道？

　　我開(kāi)始恐懼，害怕，如果這一切都只是徒勞無(wú)功，那該如何？

　　哦，心中出現(xiàn)了我的喜悅，我的心漸漸溶解，弧度在嘴角漫起。迷宮總有盡頭，為何要一昧停留在他人設(shè)置的盡頭，我走出了那窒息般寒冷，腦海涌現(xiàn)的不是高墻而是活躍的歌樂(lè)。

　　在鏡頭羞澀的微笑，豈不是最好的年華，那流年的一切都是美好。

　　與流年相伴的美好鏡頭是我所需的。

　　與流年相伴的紀(jì)念相冊(cè)是我所需的。

　　誰(shuí)都知道青春是珍貴的，連老師都不忍就那么讓它們流逝，記錄下些片段，為何要閃躲？

　　10年后，20年后再回憶起這段時(shí)光，那個(gè)在桌上刻字，在課間歡悅，在月晚低語(yǔ)，幻想時(shí)光重來(lái)的孩子是多么美好……

　　該在這流年留下什么了，哪怕只是片段，切記，切記……

　　靜觀流年似水作文篇5

　　有那么幾個(gè)人還記得宅子的主人是一位老人。很老，老得讓人覺(jué)得他就是這座古宅�；蛟S就因如此，一種老者特有的平潔在宅間繁衍。隱約忽見(jiàn)，宅子縹緲著淡淡的潮霧，一股別樣的溫和縈繞臉龐，打心中而起的暖意正沖淡著陰濕，是一番拂面的溫柔。后視此宅，總有一種安逸的幸福，可能是老人生得安詳，而你也無(wú)法否認(rèn)，這宅子也生得安詳，那歷史的白須間，是那老人般的笑顏�；蛟S冥冥之中，兩個(gè)老人于此地相知。

　　老人也很健談�？倫�(ài)找個(gè)方凳，擁一爐火，與來(lái)人撫塵對(duì)坐，總希望這般溫馨可消除距離，眼眸接觸時(shí)，又是一番心的交融�？上�，老人畢竟與人不同，他身上的滄桑與徹悟是難以匹及的，談得越多，卻愈加發(fā)現(xiàn)這思想的溝壑難越，時(shí)間讓人與他遙遠(yuǎn)，流逝的一切掩埋著不老的心。模糊的視線中，老人隱沒(méi)于身旁的黑暗，他如同自己的宅子嘆著無(wú)奈。關(guān)于他的一切，總是這樣似懂非懂的一瞬帶去，而故事的主題，則又久久地定格在那老房子的傳奇，可總未出現(xiàn)自己，似乎只為這宅子而活。

　　這宅子真的很老，覺(jué)得總要崩塌于下一秒；可漸漸地深入后，才意識(shí)到自己的顧慮已被堅(jiān)實(shí)的歷史徹底抹去，只因這古典的地域里永不存在倒下的時(shí)分。

　　他是不會(huì)倒的，因?yàn)樗腿缥�，而他，便也已成為活著的人。我不知老人為何能知曉我的顧慮，或許此時(shí)，他離我最近。的確，宅子已有了上千年的歷史，屹立至今實(shí)屬不易，而老人的眼眸也似乎閃過(guò)剛毅，可能現(xiàn)在我才明白，古宅的根基便是老人的信任。

　　悠悠歲月，流逝的年華總讓人深感時(shí)間的蒼涼，留存的古宅也已入暮年。想想宅子殘盡一生，無(wú)奈地經(jīng)歷著世態(tài)炎涼，而分分合合的家族恩怨，則成為古宅衰老的皺紋，這難免有番“英雄吟淚臥蒼篁”的寂寥。但很顯然，老人的走入讓它又生一番希望，舊主新主的信任又促使著那寂靜的心潮澎湃起伏，這主人的期待里，責(zé)任讓它又有了存活下去的理由，他的忠誠(chéng)覆滅了歲月的悲涼。我信，它是個(gè)人。

　　不知該不該算上一段插曲，前幾日才知曉老人還有個(gè)孫子。為數(shù)不多的幾次見(jiàn)面里，他的斗笠與眼神讓人深覺(jué)他是老人。同樣的安靜，不喜浮華，淡淡的.微笑與沉思的眼，實(shí)在是超出了一個(gè)同齡人無(wú)法明了的成熟。他說(shuō)他知道老人的一切，而我，在不經(jīng)意間捅破了這張薄薄的窗紙。

　　只因數(shù)年前的那場(chǎng)變故。老人的一切由一位素不相識(shí)的救命恩人之求而改變，那人是宅子的舊主，為救困于火海的老人貿(mào)然沖入，終客死于異鄉(xiāng)。彌留之際請(qǐng)求年輕的他為自己守宅，一切的一切被老人的抉擇所潰滅，老人選擇擔(dān)起責(zé)任，為那一世的恩情守宅至今，重責(zé)于身，老人未起貪念，那跨越蒼茫歲月的忠誠(chéng)，正是那宅子的骨氣！

　　不知為何，淚水能讓人銘記，這座記憶里的老·宅·子，這流年里的老人，古宅，孩子。只因，左手責(zé)任，右手流年。

　　靜觀流年似水作文篇6

　　忘了什么時(shí)候，太陽(yáng)向月亮許諾，說(shuō)我們一定會(huì)在一起，可卻隔離得那么遙遠(yuǎn)，一個(gè)白天，一個(gè)夜晚，無(wú)法相見(jiàn)。曾記得，大樹(shù)對(duì)小草許愿，我們會(huì)快樂(lè)在一起，可一個(gè)直插云霄，一個(gè)剛剛高出土地。曾記得淚水和眼睛約定，說(shuō)好不分開(kāi)，而淚水卻倔強(qiáng)地跳出了眼眶。

　　我們就是一對(duì)相反數(shù)，本來(lái)不應(yīng)該碰面，可命運(yùn)卻開(kāi)了個(gè)玩笑把我們倆加了起來(lái)，結(jié)果，什么都沒(méi)有。我不知道我欠了你多少無(wú)法償還的債，我只知道，你對(duì)我的愛(ài)有星星那么多，而我對(duì)你的愛(ài)卻僅僅只有月亮那么少，甚至連三分之一都不到。信鴿不停地拍打著那受傷的翅膀，血一滴一滴，卻還是不肯松開(kāi)口中的信。風(fēng)輕輕地吹著窗簾，一遍遍擺動(dòng)著它的裙擺，無(wú)力回搏，只能認(rèn)從。外面的陽(yáng)光那么刺眼，我卻一點(diǎn)兒也照不到，我的周?chē)际菐锥潞诤鹾醯膲�。�?mèng)想，在游離著，流年，煙火正在絢爛地綻放，雖然它的生命很短，但是它卻是那么地美麗。我不知道我還有什么好說(shuō)的，我只是一堵蒼白無(wú)力的墻，靜靜地看著你從我身邊走過(guò)。我們之間好象隔著一層玻璃，怎么也推不開(kāi)，也許只有推開(kāi)了這扇玻璃門(mén)，我們才能夠看清彼此的真相。

　　我被那股強(qiáng)烈的颶風(fēng)卷到了北冰洋的中央，我努力想抓住那股含有你影子的風(fēng)，而我卻抓不到，我手中只殘留著你那冷若冰霜的那一根清涼的發(fā)絲，空氣中還迷漫著你清爽的`味道�；貞洺嗦懵愕靥稍谏碁┥�，被陽(yáng)光照射得遍體鱗傷。

　　殘日如歌，如唳血般霎滿整個(gè)天空。如經(jīng)緯線般貫穿整個(gè)世界。

　　我發(fā)現(xiàn)越是感情深的人，越是一句話都說(shuō)不出來(lái)，我只能用我那貧瘠無(wú)力的語(yǔ)言來(lái)搪塞我那個(gè)對(duì)你滿是祝福的漂流瓶。那支羽毛筆站在那兒一動(dòng)不動(dòng)，只是筆尖的墨水快流淌完了。

　　天涯海角，人來(lái)人去像過(guò)客，匆匆一眼即忘。何物縛我心？停車(chē)場(chǎng)空蕩蕩的，原來(lái)我的心和它一樣，空空如也。

　　我的夢(mèng)想正游離在我那貧窮的世界里。

　　依然在唱著你喜歡的歌《不想舍得》，只是，那是負(fù)荷不是愛(ài)了。稻田里風(fēng)還在吹，稻苗仍然在飛舞著，像一層波浪，卷動(dòng)著，翻滾著。只是，和著稻苗舞蹈，歌唱的人不見(jiàn)了，留下的，只是那有氣無(wú)力的回音，只是那空蕩蕩的秋千，還有那干巴巴的回憶里，她那可愛(ài)的影子罷了。燈，還繼續(xù)亮著。發(fā)出奶黃色的光芒。那么溫馨，快樂(lè)，它不像白熾燈那樣，那么明亮，就算是再怎么勇敢的人，也沒(méi)有勇氣去與它對(duì)峙。煙熏，吹落了樹(shù)上的葉子，吹迷蒙住了人們的視野，吹散了人們的記憶。稻田里的稻苗兒仍在歌唱，只是，稻草人不見(jiàn)了，換上了更高科技，只是失去了原來(lái)最真最純的快樂(lè)。還說(shuō)著家是唯一的城堡，你是我唯一的依靠。多么可笑。

　　光環(huán)一圈圈地縮小，最后變成了一個(gè)渺小的光點(diǎn)，消失在茫茫宇宙之中。生活是如此簡(jiǎn)單，而我們卻活得那么復(fù)雜，就是因?yàn)樗膹?fù)雜，導(dǎo)致了我們對(duì)它的視而不見(jiàn)。變回原來(lái)的自己是如此地困難，又是如此簡(jiǎn)單。十三歲，我們即將步入青春繽紛絢麗的軌道，開(kāi)始了我們的旅行。十三歲，正處于煙火最燦爛的時(shí)期，是那么地精彩。

　　花兒開(kāi)放的那一刻，我們是否都還曾記得我們的約定？原來(lái)，快樂(lè)是需要貯存的，煙火的快樂(lè)是無(wú)須理由的，蝸牛正一步一步爬著，它相信，總有一天它會(huì)找到她的歸屬。我們不也是一樣嗎？快樂(lè)著，我們就是生活中的一片片小舟，即使風(fēng)浪是多么洶涌，大海是多么地寬廣，我們終能發(fā)現(xiàn)生活的力量，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。拉鏈來(lái)來(lái)回回進(jìn)行著它的軌道，也許你不曾發(fā)現(xiàn)中間有一道口子，需要我們共同的滋潤(rùn)和醞釀。原來(lái)友情的快樂(lè)是需要兩個(gè)人共同努力，努力地爬著。

　　你帶走的，不只是幾片烏云，幾份陰霾。你帶來(lái)的，不只是幾輪明月，幾抹清風(fēng)。匆匆笑隱過(guò)客，自己又何嘗不是？你的微笑倒映在湖面上，顯得如此清雅秀麗。

　　煙火流年，我們的歲月正在飛逝。

　　你的快樂(lè)和美麗還有愛(ài)，像煙火一樣，在我的心中綻放。

　　靜觀流年似水作文篇7

　　我一向以為，回憶往事這種事情，不是在三五好友，啤酒烤串兒的燒烤攤上，就是應(yīng)該在兒孫膝前，熱茶青煙的圍爐旁，若是硬要在風(fēng)華正茂，青春年少時(shí)，寫(xiě)上一篇回憶更青春年少時(shí)的散文，著實(shí)是覺(jué)著有幾分矯情。但矯情歸矯情，不得不說(shuō)，回憶這種獨(dú)屬人類的天賦，能讓無(wú)論多尷尬，多幼稚的往事，都帶著三分美好的氣息。

　　澤州職中，澤州一中旁邊的學(xué)校。

　　這是我每次收假歸校時(shí)，對(duì)出租車(chē)司機(jī)師傅們，進(jìn)行目的地描述時(shí)的語(yǔ)句。對(duì)于司機(jī)師傅們來(lái)講，這是能讓他們最直觀的了解乘客目的地的描述，但對(duì)于我們職中學(xué)子來(lái)講，母校的意義，絕對(duì)不能以澤一旁邊來(lái)形容。

　　不必說(shuō)學(xué)校小區(qū)門(mén)口咸辣鮮香的臭豆腐和狼牙土豆，也不必說(shuō)澤州一種對(duì)面烤制酥脆，再抹上秘制醬料的香腸，因?yàn)槲腋静恢浪麄兪欠襁€存在，以及是否還是記憶中的味道，但即使摒除了我的吃貨屬性之后，母校依舊留給了我無(wú)數(shù)美好而又鮮活的記憶。

　　進(jìn)門(mén)右轉(zhuǎn)，拾梯左行，十?dāng)?shù)步是一節(jié)長(zhǎng)亭，一片空地，與一座容納初中三年時(shí)光的四層教學(xué)樓。我所在的16班也就位于教學(xué)樓三層南面，隔壁是與我們同屆的15班，對(duì)面是兩個(gè)老師辦公室和一間總是用來(lái)給我們測(cè)試的教室，而最讓我感到神奇，甚至有點(diǎn)懷疑記憶的是，樓道最深處，據(jù)我們教師不足十米距離的一間屋子，是當(dāng)時(shí)我們那一屆的女生宿舍，印象里我是受邀參觀過(guò)的，雖然受邀二字很像是記憶美化后的產(chǎn)物，不過(guò)這種現(xiàn)象應(yīng)該只存在了很短的時(shí)間內(nèi)，不久高中部那邊就騰出了幾間宿舍，住校的姑娘們也就結(jié)束了兩步就能進(jìn)教室的生活。學(xué)校后來(lái)蓋了新樓，加上政策調(diào)整，漸漸沒(méi)有了住校生的存在，后來(lái)的學(xué)弟學(xué)妹們便很難再有到這樣的經(jīng)歷了。

　　對(duì)于初中的我來(lái)講，上午二節(jié)課后的跑操環(huán)節(jié)，大概就像幼兒園的強(qiáng)制午睡一樣讓人難以理解，而前這不是我一個(gè)人的看法，大約每一個(gè)在跑圈開(kāi)始偷偷溜進(jìn)操場(chǎng)東北角的廁所，再在最后一圈偷偷溜出來(lái)跟上大部隊(duì)的人，都和我有著同樣的想法。當(dāng)然我有時(shí)也會(huì)是他們其中的成員，但不得不說(shuō)，教導(dǎo)主任嚴(yán)厲的面孔，和逮到我們時(shí)的斥責(zé)與懲處，有效的減少了我對(duì)這種事件的參與率，也為我人生中最健康的身體狀況的出現(xiàn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。另一個(gè)值得我感謝的應(yīng)該就是每周兩節(jié)的體育課了，當(dāng)然，如果訴諸源頭，我應(yīng)該感謝中考體測(cè)50分的存在，它讓我的初中體育老師不像高中體育老師那樣容易生病，能夠每周兩次準(zhǔn)時(shí)帶著我們跑步，跳遠(yuǎn)和跳繩，不過(guò)這些運(yùn)動(dòng)在中考體測(cè)后馬上就被我棄之敝履，以至于現(xiàn)在的大學(xué)生體測(cè)的1500米長(zhǎng)跑，成了我每年都要經(jīng)歷一次的惡魔。當(dāng)然，體育老師對(duì)我的教導(dǎo)并沒(méi)有被我完全的拋棄，至今我仍時(shí)常進(jìn)行的，便是在某一次體育課上，老師所傳授的秘技——“空氣炮”：取一個(gè)喝完的礦泉水瓶子，冰露最佳，擰緊蓋子后，用力旋轉(zhuǎn)瓶身幾次，再用大拇指稍稍擦過(guò)瓶蓋，伴隨著“砰”的一聲，蓋子便飛了出去，殺傷力不像聲音所表現(xiàn)出來(lái)的驚人，但在我僅存的初中物理知識(shí)的判斷下，還是存在著傷人的可能性的.，所以當(dāng)然不建議大家對(duì)著人嘗試。

　　不得不承認(rèn)的是，即便經(jīng)過(guò)了記憶的美化，學(xué)習(xí)還是顯得有些許的枯燥與乏味，所以即使它是初中三年絕大部分時(shí)間的常態(tài)，在記憶里卻仍然沒(méi)有占據(jù)應(yīng)該有的分量，但也必須要承認(rèn)的是，學(xué)習(xí)始終也必須是初中三年最重要的任務(wù)，而這三年也正是每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)生涯的黃金時(shí)期。離開(kāi)了小學(xué)時(shí)期的懵懂無(wú)知，初中時(shí)期的我們開(kāi)始了自己意志的野蠻生長(zhǎng)時(shí)期，它使我們清楚的認(rèn)知到自己作為一個(gè)個(gè)體存在于世界，也讓我們開(kāi)始反感其他個(gè)體對(duì)我們操控和指揮，即便這些個(gè)體的名字被叫做父母和老師。但不得不承認(rèn)的一個(gè)事實(shí)是，自己意志的野蠻生長(zhǎng)，并沒(méi)有讓我們形成完整而正確的價(jià)值觀，只是讓我們因?yàn)榉锤卸鴧拹阂磺�，尤其是父母和老師一直用以說(shuō)教的罪魁禍?zhǔn)住獙W(xué)習(xí)。

　　現(xiàn)在回想起來(lái)，我開(kāi)始感覺(jué)到自己對(duì)于學(xué)習(xí)的厭惡，大概就是從父母和老師告訴我必須努力學(xué)習(xí)的時(shí)候，并不是因?yàn)閷W(xué)習(xí)讓我感到疲倦和麻木，而是我的自己意識(shí)讓我感覺(jué)到，聽(tīng)從別人的指揮這件事情，真的一點(diǎn)都不酷。但這一邏輯荒謬的地方就在于，如果我們自己意識(shí)被壓迫而感到不酷的話，那同樣，我們根據(jù)別人給我們的感覺(jué)去判斷學(xué)習(xí)是否酷這件事情，本事也就不酷。所以我們判斷的唯一標(biāo)準(zhǔn)，就應(yīng)該從學(xué)習(xí)本身出發(fā)。那么經(jīng)過(guò)我這差不多十年的判斷，我必須告訴大家的事，學(xué)習(xí)這件事情，是超酷的。因?yàn)橹挥袑W(xué)習(xí)，才能讓我們的自己意識(shí)有足夠選擇的發(fā)揮。努力學(xué)習(xí)、考上好的高中、考上好的大學(xué)、找的好的工作、過(guò)上好的人生。這條長(zhǎng)輩們常常用以說(shuō)教的邏輯鏈，唯一讓我們感到不喜的便是，是否喜歡才是自己意識(shí)判斷的標(biāo)準(zhǔn)，怎么能用好壞來(lái)辨別？但即便把邏輯鏈中的好的換成喜歡的，它依然是無(wú)比確定的成立，喜歡這種無(wú)比主觀的判斷，真的是要我們經(jīng)歷比較高等的教育才能確定的標(biāo)準(zhǔn)，而只有在初中這一關(guān)鍵時(shí)期，就足夠努力的學(xué)習(xí)，才能讓我們接受到足夠完整的教育，找到自己的喜歡所在，完成自己意識(shí)的確立。所以現(xiàn)在回想起來(lái)，我真的很感謝初中老師的幫助，讓我形成了還算比較完善的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)慣性，才使得我能夠在自主權(quán)日益擴(kuò)大的高中和大學(xué)，完成自己意志的確立和升華。

　　回憶寫(xiě)成了思辨，一塌糊涂的背后，是真的很想對(duì)師弟師妹們講清楚學(xué)習(xí)的重要性，但我又沒(méi)有足夠的能力，用足夠清晰明了的方式表達(dá)出我的認(rèn)識(shí)，只能希望師弟師妹們?cè)诓恢浦螅心敲匆稽c(diǎn)點(diǎn)意識(shí)，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是為自己而學(xué)的。

　　靜觀流年似水作文篇8

　　失落的詩(shī)篇把重演在我筆尖劃過(guò)流年，思緒在飛濺星辰在沉淀。人生是如此淺顯，對(duì)錯(cuò)也無(wú)需再辯�？粗实�.世間，旁觀著度過(guò)每一天，只對(duì)氧氣依戀，只為陽(yáng)光勤勉。

　　于是，漸漸我學(xué)會(huì)了看著縹緲的天邊。為昨天道歉，有太多懷念在我心中閃現(xiàn)，就連掠身而過(guò)的雨點(diǎn)，我也再看不見(jiàn)。

　　靜觀流年似水作文篇9

　　流年

　　六年時(shí)間，讓我懂得：“光陰似箭，日月如梭。”

　　【一年級(jí)】

　　剛上小學(xué)時(shí)，一個(gè)人孤獨(dú)的坐在位置上�？粗鴦e的同學(xué)嘻嘻哈哈的，多想找她們玩玩，可是因?yàn)槟吧�，不敢�！拔覀兛梢砸黄鹜鎲幔俊币晃荒吧呐⒄f(shuō)�！岸�！我叫凌雪，你叫什么？”我高興地說(shuō)道，她是我第一個(gè)朋友�！拔医猩瞎偃缭��！�

　　【二年級(jí)】

　　我上小學(xué)已經(jīng)一年了，我的好朋友如云和雯琦，陪伴了我一年。老師說(shuō)要選班花，我對(duì)自己沒(méi)希望了，可是她們鼓勵(lì)我。我相信了自己。我成功了！讓我傷心的是，我當(dāng)了班花，引起了劉美靈的注意。她處處和我作對(duì)。

　　【三年級(jí)】

　　三年級(jí)一個(gè)讓我出丑的年級(jí)。開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，我竟然摔跤了。跑完后，我躲到一旁哭了。

　　三年來(lái)高雯琦和上官如云一直鼓勵(lì)我支持我，我感謝她們。

　　四年級(jí)

　　呵呵，一個(gè)讓我有勇氣的年級(jí)。下雨了，我冒著雨回家。雨下的好大好大，我問(wèn)劉?可以一起回家嗎？她答應(yīng)了。這是我自己認(rèn)識(shí)的好朋友，我發(fā)現(xiàn)只有有勇氣什么事都都不怕。

　　五年級(jí)與六年級(jí)

　　時(shí)間過(guò)的'好快，一轉(zhuǎn)眼就五年級(jí)了。五年級(jí)什么可以回憶的，平平凡凡的度過(guò)！六年級(jí)一個(gè)懷念的年級(jí)，六年級(jí)我即將和她們分開(kāi)，心里好難受。六年時(shí)間的友情，竟在六年后結(jié)束。

　　“光陰似箭，日月如梭�！毙闹械膽涯罴磳⒆兂煽释�。我渴望友情，我盼望她們，我希望七班永遠(yuǎn)在一起！

　　多么希望我數(shù)一、二、三，她們就出現(xiàn)在我眼前。我只能等，等到下一次見(jiàn)面�？墒俏也辉傅�，等是多么的漫長(zhǎng)。我只希望馬上！

　　靜觀流年似水作文篇10

　　從小，家里就窮，從來(lái)沒(méi)用見(jiàn)過(guò)布偶娃娃，在上幼兒園的時(shí)候，難免會(huì)有點(diǎn)羨慕別的女孩子帶洋娃娃來(lái)玩，那些女孩子穿的很漂亮、總是高高在上的樣子，等到放學(xué)的時(shí)候，才忍不住爬去櫥柜上，摸一摸那個(gè)金色頭發(fā)的、漂亮的洋娃娃。那時(shí)候我只是在想“是不是只有很高高在上的女孩子才擁有布娃娃”。

　　每一次看見(jiàn)別的女孩子擠在一堆撫摸著金色頭發(fā)的洋娃娃、我都有著說(shuō)不出來(lái)的心痛。

　　好不容易上了小學(xué)，媽媽答應(yīng)我，只要升學(xué)考試有前3名的成績(jī)就可以給我買(mǎi)洋娃娃，熬到了期末，我如愿以償考到第2名，媽媽只是給我臉色“都快2年級(jí)的'人了，還玩洋娃娃，不怕丟面子？那種玩具是幼兒園的小朋友玩的，你是幼兒園的小朋友嗎？”我心里只是在想，大人怎么能出爾反爾，2年級(jí)的人怎么不能抱著洋娃娃，即使她是我的后媽…。

　　一次次被孤單的拋棄，總是到后花園去玩耍，不遠(yuǎn)處有一架秋千，藤蔓延著樹(shù)根，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的扒著泥土，每次被拋棄都做在秋千上，享受著風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)葉的聲音和那唯美的感受，樹(shù)葉在風(fēng)的帶動(dòng)下開(kāi)始了短暫的旅程，又隨著風(fēng)飄動(dòng)下來(lái)，在他們心目中，風(fēng)是無(wú)窮大的。

　　站在秋千上，一絲絲涼風(fēng)浮在臉上，頭發(fā)零落在肩上…。

　　一絲絲心動(dòng)、一次次快樂(lè)，彌補(bǔ)了被拋棄的痛楚。

　　靜觀流年似水作文篇11

　　夏天里白晝被無(wú)止境地拉長(zhǎng)。太陽(yáng)明晃晃地照亮著一切。各種色彩在交織錯(cuò)亂最終混雜為一種讓你所感陌生的色調(diào)。

　　校園門(mén)前的一排的香樟散發(fā)著雍散的氣味。夾雜著雪糕的奶油味汽車(chē)路過(guò)帶下的汽油味以及路人的各種氣息。令人窒息。

　　椋夏突然想起沫沫在離開(kāi)自己之前常說(shuō)的一句話。[夏季是個(gè)絕望的季節(jié)，漫長(zhǎng)的白天伴隨著刺眼的陽(yáng)光，自己的罪惡毫無(wú)遮掩地暴露。]然后沫沫就會(huì)莞爾一笑。[不過(guò)又有什么區(qū)別呢，我們都是背負(fù)著深大罪惡的孩子。本身就似比夏天還要絕望。]

　　每每想到此椋夏就不覺(jué)感嘆。沫沫如此美麗的尤物，怎么會(huì)有如此頹廢的心理和思想。一邊感嘆一邊想念那個(gè)美麗使人心碎的女孩子。

　　椋夏初中時(shí)的教室朝南。窗口對(duì)著校門(mén)外的大街。椋夏覺(jué)得每次換位坐到窗邊是一件無(wú)比幸福的事。夏季的高溫配合著老師喋喋不休的教詞是一種高效的催眠。這時(shí)椋夏就會(huì)以朦朧的睡眼側(cè)過(guò)頭看街上買(mǎi)雪糕的大媽賣(mài)力的吆喝；小乞丐和小痞子互相辱罵；小餐館的老板為拉生意處處攔人；路人停停走走來(lái)來(lái)往往。這是一種很微妙的感覺(jué)。噢，mimo是怎么說(shuō)的來(lái)著。[當(dāng)自己俯視著窗外的大街，仿佛俯視了整個(gè)世界。而自己就是操縱蕓蕓眾生的上帝。]

　　椋夏聽(tīng)到mimo的這個(gè)比喻時(shí)，情不自禁地笑出了聲。椋夏又會(huì)想起mimo常常會(huì)說(shuō)些寫(xiě)些無(wú)厘頭且荒唐的'話語(yǔ)。但每次被笑的時(shí)候mimo總是微笑著用沉默回應(yīng)，眼神里所想要你了解的暗示，意味深長(zhǎng)且深不可測(cè)。但那是好久以前了�，F(xiàn)在mimo也走了。

　　就在前一個(gè)夏天，椋夏開(kāi)始迷戀上aiko不多修辭且略帶童稚的歌聲。ipod里面塞滿了aiko。每個(gè)課間的幾分鐘空白aiko就成了她最好的陪伴。aiko干凈的嗓音在耳邊蕩漾，帶給椋夏一波又一波的感動(dòng)。

　　在椋夏的記憶里，仿佛有個(gè)人很愛(ài)mika。愛(ài)到無(wú)以復(fù)加的程度。那個(gè)人用很摯誠(chéng)的口吻敘述著mika的美好。那個(gè)人還說(shuō)過(guò)，[因?yàn)閻?ài)mika，對(duì)自己所愛(ài)的歌手，對(duì)于自己所愛(ài)的歌手唱的歌，聽(tīng)出的感觸是不一樣的。會(huì)對(duì)歌更加敏感，更加融入。也更加能體會(huì)歌所表達(dá)的情感。

　　椋夏單純地想。如此說(shuō)來(lái)，aiko對(duì)于自己也是具有這樣意義的一個(gè)人。

　　在幾年前，椋夏生生地喜歡過(guò)一個(gè)人。那是椋夏美好的初戀。

　　男孩是隔壁班的班長(zhǎng)。身體修長(zhǎng)，有透明的笑容，喜歡吃甜食。男孩的手指很漂亮，眼睛里有著閃爍不定的憂郁。對(duì)于椋夏而言，那男生是在心里的一枚小小太陽(yáng)，照亮著自己的心房。

　　絮曾嘲笑般地看著她，[椋夏，你喜歡他就說(shuō)吧。不然會(huì)留下遺憾的。]椋夏的臉上一片緋紅。絮也只好無(wú)奈地聳聳肩，[椋夏你真是個(gè)安靜的女生。椋夏知道。她只會(huì)用自己的全心來(lái)守護(hù)這個(gè)小小的幸福。

　　只是后來(lái)，優(yōu)秀的男孩跟著父母到了另外一個(gè)城市。于是這一段純真的單戀就此結(jié)束。到現(xiàn)在椋夏回想起當(dāng)初的執(zhí)著仍覺(jué)得驚奇。張開(kāi)手掌，看著陽(yáng)光投下的亮，椋夏從容地笑笑。或許是因?yàn)橄奶斓脑餆岚伞?/p>

　　椋夏愛(ài)安妮的文字。一直都很愛(ài)�？窗材莸臅�(shū)仿佛是一種自棄到頹廢的過(guò)程。她喜歡安妮筆下的女子。美麗卻從內(nèi)心里殘廢。

　　那時(shí)看著椋夏抱著一本{彼岸花}愛(ài)不釋手，沫沫便輕笑著。[椋夏，你還說(shuō)我頹廢憂郁呢。難道你不知道么，喜歡安妮的孩子都是寂寞的孩子。]椋夏略沉思了片刻，然后展笑。[沫沫�；蛟S我真的是寂寞的孩子呢。]

　　椋夏一直記得自己說(shuō)的那句話。如果那句話是預(yù)言，那么后來(lái)都實(shí)現(xiàn)了。自己真的是愈發(fā)寂寞呢。沫沫走了mimo走了那個(gè)人走了絮走了。留下自己孤苦伶仃地一個(gè)人聽(tīng)aiko的歌，讀安妮的文。

　　椋夏是七月出生的孩子。她是屬于盛夏的孩子。盡管沫沫說(shuō)夏天是絕望的，但椋夏卻愛(ài)著這個(gè)炙熱的季節(jié)。

　　兒時(shí)的夏季她是吃著什錦水果味的冰棒粉紅色軟軟的像云朵般的棉花糖以及裝飾得像小小城堡的生日蛋糕，穿著色彩斑斕的公主裙泡泡裙不安分地度過(guò)的。長(zhǎng)大后，略微成熟了些，但心仍是保存著一樣的純樸與天真。十幾歲的椋夏獨(dú)愛(ài)純白色的棉布長(zhǎng)裙。椋夏的青澀被白色的棉裙展勾勒出來(lái)。

　　椋夏在那時(shí)才帶著不可思議地神情恍然意識(shí)到原來(lái)以前那個(gè)花哨的自己也可以擁有這樣的美麗。

　　很難以置信地。每個(gè)夏天都會(huì)椋夏都會(huì)懷念過(guò)去。和她有所關(guān)聯(lián)的，但現(xiàn)如今已經(jīng)離開(kāi)了她的人和記憶。[你是一個(gè)念舊的人。]mimo用難得簡(jiǎn)短的語(yǔ)言描述著涼夏。

　　絮所表述的安靜。沫沫所吐露的寂寞。以及mimo描述的念舊。那都只是一方面的她。

　　處處可見(jiàn)的亮光，在樹(shù)葉的交錯(cuò)下投下斑駁的影子。夏夜習(xí)習(xí)的微風(fēng)，溫柔地吹拂著海藻般的長(zhǎng)發(fā)。對(duì)椋夏而言，夏天都是美好的。有時(shí)候椋夏都會(huì)愣愣地想，也許自己不光是屬于盛夏的。

　　盛夏，也是屬于自己的。

　　靜觀流年似水作文篇12

　　想寫(xiě)一些文字，寫(xiě)自己的心情，寫(xiě)一些自己的句子，寫(xiě)一些感受，把它們記錄下來(lái)，就像是一本回憶。

　�。ㄒ唬�

　　“笑，全世界便于與你同笑，哭，你變獨(dú)自哭�！薄獜垚�(ài)玲

　　你身邊什么朋友最多？若我答定是答狐朋狗友，在你富有的時(shí)候，有好玩的時(shí)候，他們便過(guò)來(lái)，在你身旁，像一條哈巴狗，你的對(duì)，他們就說(shuō)對(duì)；你說(shuō)錯(cuò)，他們也說(shuō)錯(cuò)。乖極了，你摸他們的頭，他便對(duì)你吐舌頭�？僧�(dāng)我哭泣的時(shí)候，悲傷的時(shí)候，他們便離我而去，留給我的只有一個(gè)背影，還有嘻嘻笑笑。

　　所以，在你患難的時(shí)候在你身旁的人，才是真正的朋友。

　　所謂“患難見(jiàn)真情”想必也就是這個(gè)道理吧。

　　（二）

　　“那些以前說(shuō)著永不分離的人，早已經(jīng)散落天涯”

　　對(duì)我而言，感同身受。

　　剛?cè)氤踔心菚?huì)，我和NMY交了朋友，我們一起說(shuō)什么天長(zhǎng)地久永遠(yuǎn)是好朋友，寫(xiě)什么交換日記，可現(xiàn)在我們倆形如路人。

　　所以，千萬(wàn)別說(shuō)“天長(zhǎng)地久”，那是一個(gè)笑話，一個(gè)天大的笑話！

　�。ㄈ�

　　我有兩個(gè)筆名。

　　一個(gè)是“幽音”。

　　我很喜歡，在一個(gè)無(wú)人的森林，到處是參天大樹(shù)，遠(yuǎn)方有殘缺古老的城墻，陽(yáng)光從樹(shù)葉的縫隙間穿透，走到哪里都有金黃的光斑，很幽美。有鳥(niǎo)兒的歌唱，流水的嘩啦，很美好。

　　另一個(gè)是“魚(yú)兒淚”。

　　魚(yú)兒也會(huì)流淚，它們的淚在水里，誰(shuí)也看不見(jiàn)。

　　你把他們關(guān)在浴缸里，你用“正義”的目光看著它們，就好像你是個(gè)警察，它用囚犯的目光看著你，就好像它罪惡滔天。

　　因?yàn)槟氵B自由也不給它。

　�。ㄋ模�

　　所謂平安節(jié)的'2元4角一個(gè)的蘋(píng)果，就是從水果批發(fā)市場(chǎng)買(mǎi)些爛蘋(píng)果，弄點(diǎn)好看的包裝，就說(shuō)是施了魔法，我說(shuō)難聽(tīng)點(diǎn)，就是騙錢(qián)。

　　你可以說(shuō)我不浪漫，但你必須接受現(xiàn)實(shí)。

　　（五）

　　我們總是感嘆“再也會(huì)不了過(guò)去”，卻一點(diǎn)也不知道珍惜現(xiàn)在。

　　我總是認(rèn)為我們無(wú)比高尚，所以任意屠殺，但在宇宙中，我們不過(guò)一粒塵埃，微不足道。

　�。�

　　在你絕望的時(shí)候希望對(duì)你張開(kāi)雙臂，你視而不見(jiàn)。

　　在你認(rèn)為結(jié)束的時(shí)候，其實(shí)一切才剛剛開(kāi)始。

　　在你認(rèn)為找不到的時(shí)候，其實(shí)你就僅僅只需要再過(guò)一個(gè)轉(zhuǎn)角，便可以見(jiàn)到。

　　我們總是這樣，錯(cuò)過(guò)一樣又一樣，感到后海的時(shí)候卻又在安慰自己，這便是宿命。

　　我們都被安排在一個(gè)迷宮里，相遇，分散，迷失，就這樣，繞完了一個(gè)人生。

　　在迷宮里，我們都想著要出去，看到一個(gè)出口，卻又是一個(gè)海市蜃樓。

　　（七）

　　所有的魔鬼都喜歡在你瘋狂迷戀他的時(shí)候，給你重重一擊，猝不及防的。

　　靜觀流年似水作文篇13

　　我不知道怎樣才叫“快”，只感到耳畔刮過(guò)一陣呼嘯的風(fēng)。此時(shí)的我，站在燈光明亮的站臺(tái)上，面對(duì)著匆匆而過(guò)的地下鐵。燈光幻影，永恒不變。

　　我也不知道怎樣才叫“慢”，只覺(jué)得眼前的桃紅柳綠一點(diǎn)點(diǎn)地離我遠(yuǎn)去了。此時(shí)的我，站在悠然劃船的漁夫身旁，小舟底下泛著纖細(xì)蕩漾的波浪。世間千年，如我一瞬。

　　哪樣才是我所經(jīng)歷的朝暮華年？

　　似乎“快”才是現(xiàn)今，“慢”只是回憶。我可以慢慢地翻看泛黃的老照片，卻無(wú)法挽留時(shí)針，讓它停歇。似乎“快”就是現(xiàn)實(shí)，“慢”才是浪漫。沒(méi)有面包填飽肚子，饑餓便在霎時(shí)如潮水泛濫。有了玫瑰香氣四溢，甜蜜總能掩蓋時(shí)光的.流逝。似乎“快”才是科學(xué)，“慢”更適合文學(xué)，機(jī)器轟隆，不斷地滿足人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的物質(zhì)需要，磨墨揮毫，任好文章隨墨香在紙上蔓延。

　　“快”與“慢”，其實(shí)是巴黎塞納河的左岸和右岸。有右岸的繁華喧鬧，相對(duì)就有左岸的悠然寧?kù)o；有右岸的蓬勃奢侈，相對(duì)就有左岸的滄桑樸素；有右岸的輕盈歡快，相對(duì)就有左岸的凝重感傷。右岸是生活的縮影，左岸是藝術(shù)的代言。

　　我的生活似乎也是這樣，“快”與“慢”像兩個(gè)互不打擾的影子，一個(gè)總在奔跑追逐，一個(gè)總是閑庭信步。有時(shí)，我抱著課本在各個(gè)實(shí)驗(yàn)室中穿梭，和蜷曲的紙帶、不知疲倦的電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、冰涼的試管、陌生的沒(méi)有感情的化學(xué)試劑標(biāo)簽一一打交道。有時(shí)，我扶著下巴在每頁(yè)書(shū)里流連，和唐詩(shī)宋詞元曲、政治經(jīng)濟(jì)文化哲學(xué)、三國(guó)兩晉南北朝一一會(huì)面。我拂過(guò)生活的風(fēng)鈴，“快”與“慢”便交互碰撞，發(fā)出悅?cè)说那屙憽?/p>

　　“快”與“慢”的影子，像在進(jìn)行一場(chǎng)重疊的永不停止的接力，一直到彼岸花落，再到彼岸花開(kāi)。

　　在紛繁反復(fù)的大千世界里，一個(gè)渺小的我，竟會(huì)茫然四顧，不知所措。我的心該放在天平的哪一邊？

　　人類一思考，上帝就發(fā)笑。

　　在大海一樣翻滾的濤濤笑聲中，我仿佛聽(tīng)到了答案。

　　生活紛雜錯(cuò)亂，我一樣可以找到平衡點(diǎn)。節(jié)奏快時(shí)，便任由它快吧，我便調(diào)整自己的步伐，盡情揮灑，讓心靈徹底地狂歡一下；節(jié)奏慢時(shí)，便任由它慢吧，我便放松自己的心情，自由舒緩，讓心靈舒服地休息一下。我不必奢求什么，不必追逐什么，也不必放棄什么，我只做平凡快樂(lè)的我，我只過(guò)快慢由己的生活。

　　生活亦快亦慢，有快意，也有悠閑。

　　快，白駒過(guò)隙，驚鴻一現(xiàn)。

　　慢，行至水窮處，坐看云起時(shí)。

　　靜觀流年似水作文篇14

　　瀑布縱身飛瀉下陡絕的懸崖，無(wú)止無(wú)休；風(fēng)箏依然高翔于深邃的穹蒼，無(wú)盡無(wú)窮。時(shí)間亦然，從無(wú)盡中來(lái)，到無(wú)盡中去，沒(méi)有長(zhǎng)度，沒(méi)有寬度，那樣的虛無(wú)縹緲……

　　聽(tīng)著秒針滴答地走著，原來(lái)郁悶的心又蒙上一層陰翳，不喜歡秒針的腳步聲，正如昆德拉所說(shuō)：“我討厭聽(tīng)我心臟的跳動(dòng)，它是一個(gè)無(wú)情的提示，提醒我生命的分分秒秒都被點(diǎn)著數(shù)�！钡恢每煞�，無(wú)論我是否聽(tīng)到秒針的腳步聲，我都在一步步走向身前生命的終點(diǎn)。

　　時(shí)間在流逝，我們?cè)诹魇胖行凶撸髨D追上時(shí)間的步伐，卻是漸行漸遠(yuǎn)。

　　走過(guò)胡夫的金字陵墓，走過(guò)瑪雅遺留的痕跡，走過(guò)神秘的樓蘭古國(guó)，走過(guò)一切湮滅在時(shí)間車(chē)輪下的文明。我們手執(zhí)接力棒，從生走到死，再交給下一代，從生走到死，然后再下一代……可沒(méi)有人跟得上時(shí)間的腳步，永遠(yuǎn)追不上。在一次次的'輪回中我們終于意識(shí)到：既然注定了消逝，那就留下比前人更優(yōu)秀的遺跡！于是我們把握當(dāng)前，在時(shí)間的流逝中，在到達(dá)終點(diǎn)之前，拼命在身后留下一連串的腳印，每一個(gè)腳印都是一份回憶，回憶里滿是拼搏的汗水……從降臨世間的那一刻起，每個(gè)人的起點(diǎn)和終點(diǎn)都已注定，只不過(guò)我們選擇走的路不同，有的人選擇直直地從頭走到尾，回頭時(shí)卻發(fā)現(xiàn)是一片虛無(wú)，然后帶著悔恨踏入湮滅；有的人，選擇在消逝中留下自己的痕跡，在雪山之巔留下向上攀登的足跡，于激流之中留下浪遏飛舟的身影。待遲暮，回首望，高山激流，盡踏腳下！然后掛一抹自豪，坦然走入輪回。滴答滴答，我聽(tīng)見(jiàn)，時(shí)間仍在流逝……

　　靜觀流年似水作文篇15

　　流年這樣消逝著，觸不到，卻又真真切切流動(dòng)著……

　　--題記

　　當(dāng)我固執(zhí)的認(rèn)為我擁有青春，無(wú)所忌憚的揮霍，放肆?xí)r，卻不知父母早已老去。當(dāng)我驀然回首是，父母正向著夕陽(yáng)走去。而此時(shí)的.我卻在狂妄中慢慢長(zhǎng)大，滿身傷痕。

　　我該拿什么挽留他們的老去，我該怎樣努力，讓自己的成功快于他們老去的速度。時(shí)間不會(huì)因?yàn)槿魏稳说钠砬髢郝恍�，時(shí)間有自己的原則，不為任何人動(dòng)搖，他是公平的�？墒�，時(shí)光呀，我的父母那么美好，你怎么忍心傷害她。

　　流年不足懼，可父母的老去足以讓我恐懼。我害怕時(shí)光傷害他們，我害怕一個(gè)人的旅途，我害怕未來(lái)沒(méi)有航標(biāo)……

　　我要學(xué)會(huì)長(zhǎng)大，我要學(xué)會(huì)乖巧，我要學(xué)會(huì)讓他們安心。

　　一米陽(yáng)光是一種溫暖，一片闊天是一種遼闊，一種母愛(ài)是一種安心。若失去父母，縱是良辰好景虛設(shè)。

　　流年我不畏懼你，但請(qǐng)你別傷害美好的她們。

　　靜觀流年似水作文篇16

　　冬天的清晨，太陽(yáng)升起。窗簾已遮掩不住的陽(yáng)光從斜縫里露出，拉開(kāi)淡黃色的窗簾，陽(yáng)光充斥著整個(gè)房間，細(xì)碎的塵粒在空中笨拙的飛舞，小心翼翼[注：翼翼：嚴(yán)肅謹(jǐn)慎。本是嚴(yán)肅恭敬的意思�，F(xiàn)形容謹(jǐn)慎小心，一點(diǎn)不敢疏忽。]的觀察著陌生的世界。金色的陽(yáng)光散在身上，暖暖的并帶些微涼。

　　冬日的早晨，霧未散盡，看到朦朦朧朧的白，一種迷惘在心頭滋生，我想將它看清，但它卻躲進(jìn)了霧中，正如同我在霧中。

　　此時(shí)，我好似在浩瀚的大海中泛著舟，尋找流年的彼岸。海浪拍打著海面，一層又一層，使我看不到也摸不到。

　　迷惘正在心底蔓延，我也正在尋找流年，塵封的記憶，翻開(kāi)了一頁(yè)又一頁(yè)，從一開(kāi)始的模糊，到漸漸的清晰。

　　變了。時(shí)間變了，地點(diǎn)變了，同學(xué)變了，就連自己，也變了。離開(kāi)了生活了14個(gè)燦春、酷夏、凄秋、寒冬的地方，來(lái)到，來(lái)到這個(gè)陌生又摻雜著未知的恐懼的地方。環(huán)顧自己生活了半年的房間，溫暖又帶著陌生的寒冷，這種寒冷是我的靈魂顫抖著，心靈抽噎著。昔日的快樂(lè)追逐著時(shí)間離開(kāi)了我，往日的幻夢(mèng)也尋著光陰遠(yuǎn)離了我，一切的過(guò)去都選擇將我拋棄。我沒(méi)有抱怨，因?yàn)檎l(shuí)也無(wú)法經(jīng)受的起時(shí)間的洗禮。掙扎與現(xiàn)在與往昔，最終我選擇追溯回憶。

　　揚(yáng)起心靈的帆，登上回憶的船，在茫茫生命的.海洋中，尋找流年的彼岸。尋找流年，尋找流逝的昨天。

　　對(duì)擦肩而過(guò)的時(shí)間無(wú)動(dòng)于衷[注：衷：內(nèi)心。心里一點(diǎn)兒也沒(méi)有觸動(dòng)。指對(duì)應(yīng)該關(guān)心、注意的事情毫不關(guān)心，置之不理。]，努力向前，尋找彼岸，平淡枯燥的過(guò)去一天又一天。漸漸地，我倦了，依舊在夜里，依舊失眠。思索著，思索著，猛然間發(fā)現(xiàn)，不經(jīng)意間我流逝了多少個(gè)昨天。

　　散了，霧散了，保護(hù)它的霧散了。隱約的身形漸漸顯現(xiàn)，原來(lái)那種迷惘——是孤單。

　　將我包

　　裹的霧也散了，我終于發(fā)現(xiàn)，只要自己的心沒(méi)變，情感沒(méi)變，其他的又有什么重要呢。何必太在乎美麗的昨天。只有你認(rèn)真對(duì)待了今天、明天，才會(huì)有更多值得回憶的精彩，太在乎昨天，留下的只是無(wú)聊的片段。

　　彼岸流年，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，彼岸的花，早已凋謝。暮的，回首望去，看到的是大海無(wú)盡的邊。

　　靜觀流年似水作文篇17

　　那時(shí)花開(kāi)，那時(shí)流年

　　盛夏，嬌嫩的花朵不畏懼炎炎夏日競(jìng)相開(kāi)放，考場(chǎng)上人人不惜揮汗如雨奮筆疾書(shū)。幾年初中學(xué)習(xí)的馬拉松長(zhǎng)跑總算要到頭了，成敗就在此一舉�？紙�(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，成王敗寇，沒(méi)有同情，亦不相信眼淚。有的只是“一分耕耘，一分收獲”，但經(jīng)歷了風(fēng)雨是否就一定會(huì)見(jiàn)到彩虹？人生的第一個(gè)重要的岔路口前，我們面臨著選擇和被選擇。那種悲喜交織的感覺(jué)，恐怕只有事后手握通知書(shū)的我們才能體會(huì)。

　　只記得那時(shí)花開(kāi)，那時(shí)流年，那時(shí)中考。

　　此時(shí)流年，此時(shí)花開(kāi)

　　又是一年盛夏花開(kāi)，年華依舊匆匆流逝。教室里沙沙的落筆聲，又回到了備戰(zhàn)狀態(tài)。老師在三尺講臺(tái)上口若懸河滔滔不絕，形容高考如何重要形式如何嚴(yán)峻時(shí)間如何緊迫；學(xué)生在一米方桌上埋頭苦讀奮筆疾書(shū)，心想作業(yè)何時(shí)做完學(xué)校何時(shí)放假最終何時(shí)解脫。時(shí)間一分一秒地流逝，壓力一點(diǎn)一點(diǎn)地增加。誰(shuí)的夢(mèng)想和未來(lái)被栓在了那一紙薄薄如他們身體的錄取通知書(shū)上？還好總是堅(jiān)信，抬頭向前看，路在那里。

　　哪時(shí)花開(kāi)，哪時(shí)流年

　　千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋，對(duì)岸的`洋洋得意奔走天涯，橋下的粉身碎骨前途迷茫。所幸的是此時(shí)已花開(kāi)，過(guò)往皆已是流年，只剩下“閑看庭前花開(kāi)花落，漫隨天邊云卷云舒”的悠閑。暫時(shí)拋開(kāi)一切，只做自己。高考完后的平靜，暫時(shí)借這個(gè)時(shí)機(jī)做個(gè)夢(mèng)，關(guān)于理想關(guān)于未來(lái)，就算那永遠(yuǎn)都是夢(mèng)。整理行囊，帶上好心情，嘴邊掛著會(huì)心的微笑，從此開(kāi)始另一段未知的旅程。

　　不過(guò)哪時(shí)才能花開(kāi)，哪時(shí)才能笑看流年？

　　靜觀流年似水作文篇18

　　歲月荏苒，細(xì)數(shù)流年過(guò)往，在這期間，我擁有了什么？

　　處于青春期的我們，總是喜歡暢想未來(lái)，表情是認(rèn)真也好，戲謔也罷，只因?yàn)樯磉呌泻线m的人，這些人就是我們的好朋友，就是陪伴我們走過(guò)艱險(xiǎn)困苦的人；或許，也因?yàn)橛兴齻兊拇嬖�，才讓我們�(cè)诓唤?jīng)意間就留下美好的回憶：暮光余輝，漫步岸堤，回憶的是以往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，談?wù)摰氖菍?duì)未來(lái)的期待……

　　今天，我坐在書(shū)桌前回憶著單純的.幸福，嘴角不經(jīng)意的上揚(yáng)。想必這種感覺(jué)，也只有最親密的她們才能給我。忽然間，我腦海中出現(xiàn)了這樣一段話：如果可以，我愿意將白云折成信箋，用星星抒發(fā)感懷，然后封存年輪的郵戳中，讓風(fēng)兒帶著它，飛向遠(yuǎn)方，捎去我對(duì)朋友所有美好的期冀。在我們引以為傲的青春期，我們竟擁有了知己，原來(lái)，擁有知己是人生中如此快樂(lè)的一件事。

　　漫漫人生路中，也許不會(huì)有顆太陽(yáng)永遠(yuǎn)照著你去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，但一定會(huì)有一股力量支撐著我們，這股力量便是我們所有朋友的美好祝愿。面對(duì)夢(mèng)想道路的艱苦和坎坷，她們會(huì)幫助我們劈開(kāi)艱難，穿越困境，讓我們抵達(dá)鋪滿鮮花的彼岸。

　　還記得在一個(gè)教室下度過(guò)三年的朋友嗎？曾經(jīng)，我們一起奮斗，一起拼搏，雖然在途中，有不少的辛酸和淚水，但是這些都值得；因?yàn)橥ㄟ^(guò)這些經(jīng)歷，我們擁有了繼續(xù)拼搏的理由和動(dòng)力。

　　現(xiàn)在緊張的高中生活，一切都是這么的壓抑，但幸運(yùn)的是：我還有最真誠(chéng)的朋友，最單純的友誼陪著我，讓我不覺(jué)得孤獨(dú)與害怕。也許，也就因如此，我擁有了克服一切困難的信念與勇氣。

　　繁雜的經(jīng)歷在眼角鐫刻深深的紋，留下歲月的痕跡，而我轉(zhuǎn)身雕下一朵花，用來(lái)紀(jì)念我們的豆蔻年華

　　靜觀流年似水作文篇19

　　那個(gè)夏天，天空里總飄著牛奶泡沫般的云，一小朵一小朵的，乳白的透明，也清澈異常。我和童童就那么懶懶地靠著操場(chǎng)圍欄，靜默無(wú)聲，偶爾有一兩句淡淡的對(duì)白，然后就一直沉默下去。

　　童童那時(shí)候是我新結(jié)交的朋友，清新恬淡，是一個(gè)充滿薄荷清香的女孩。她眼睛里總似有一流清泉，清澈得只留下亮亮的黑色。只可惜一副眼鏡遮住了一切，所以她的眼睛外總有一道反光，透著捉摸不定的感覺(jué)。

　　我們之間總是淡淡地交談，淡淡地散步，淡淡地望天，我們的生活一成不變，波瀾不驚。她和我都是很安靜的人，在一起的時(shí)候大多是沉默的。兩個(gè)安靜的人的`友誼也是那么淡淡的，像純靜水，透明又單純。

　　有時(shí)侯，我們一起看課外書(shū)，總是先從家里拿書(shū)，然后把書(shū)包塞得鼓鼓的，背起來(lái)沉得要命，可卻從沒(méi)計(jì)較過(guò)什么。下課的時(shí)候，我們會(huì)津津有味地看，直到十指沾滿油墨的香味才罷休。中午的時(shí)候，又一起在校園里四處閑逛，肆意揮灑著充足的年少時(shí)光。我們的眼眸透過(guò)玻璃窗感受陽(yáng)光，耳畔流淌著B(niǎo)ackstreetBoys和AaronCarter磁性而清澈的歌聲，時(shí)間久了就低下頭，再抬起來(lái)時(shí)，睫毛上已掛了一排亮晶晶的淚花。就這樣，反復(fù)很多很多次之后，眼睛會(huì)酸痛，頭也會(huì)暈眩。然后，我們兩個(gè)就心滿意足地離開(kāi)。

　　我很愛(ài)哭，那天，我沒(méi)來(lái)由的哭了四次，后果就是我和童童這段看似很淡其實(shí)很濃的友誼結(jié)束了。我心里很悲哀，表面上卻裝作絲毫不在乎，只是笑一笑，然后轉(zhuǎn)身，離開(kāi)。

　　我知道小說(shuō)里通常會(huì)這樣為這段友誼結(jié)尾，那就是童童又來(lái)找我了，向我道歉，然后我感激泣零，一個(gè)勁兒地道歉，最后，友誼又重新開(kāi)始。

　　可現(xiàn)實(shí)生活中卻并沒(méi)有那么大喜大悲，生活中的事真的很平淡，很平淡，但極其真實(shí)。其實(shí)真正的結(jié)局是我們誰(shuí)都沒(méi)有道歉，也沒(méi)有太多的歡笑與淚水。只是童童和我的友誼又開(kāi)始了，仍然很平淡，甚至沒(méi)有伏筆，沒(méi)有懸念，一切就又恢復(fù)自然了。而這次，我的友誼像茶，清新的平淡的微苦中，只有余香回味無(wú)窮。

　　現(xiàn)在，這段很淡很淡的友誼仍在繼續(xù)，繼續(xù)……

　　靜觀流年似水作文篇20

　　荊棘叢生的地方，留下我急匆匆的腳步。我急匆匆地奔走于各個(gè)地方，它留下了我的腳步，卻沒(méi)有挽留我的眼光。

　　太急促的奔走，使我忘記了欣賞沿途的風(fēng)景。那些如濃艷女子般的花朵，闖進(jìn)我的視線，我甚至沒(méi)有嗅到她的氣味就離她而去了。那些帶著濃烈泥土芬芳的空氣，吸進(jìn)我的體內(nèi)，我甚至還沒(méi)好好享受，她卻已從我嘴邊溜出。于是，我有了遺憾。

　　每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，我便站在落地鏡前，賞識(shí)我自己。我看見(jiàn)自己對(duì)面站著一個(gè)一模一樣的小女孩。她的身體外括籠罩著一層金色的光芒。我低頭看看自己，還是一樣的黯淡。她告訴我，我的身體里承載了太多的遺憾，光芒被遺憾壓住了，散發(fā)不出來(lái)了。嗯。遺憾確實(shí)一直在我的心里。

　　遺憾就像一群在身體里繁殖的細(xì)菌，出不來(lái)。我曾對(duì)遺憾試想過(guò)那么多“如果”。只是，“如果”永遠(yuǎn)是如果，不會(huì)，也不可能成為現(xiàn)實(shí)。

　　就像十歲那年。爺爺?shù)碾x去成了我最大的遺憾。爺爺?shù)牟?lái)得太突然，也沒(méi)有任何預(yù)兆。爺爺在一個(gè)炎熱的傍晚中風(fēng)了�？谕掳啄眢w不規(guī)則的抽搐。哥哥姐姐已經(jīng)沖到電話旁了。120很快就來(lái)了，把爺爺抬走了。媽媽怕我被嚇著，把我送到了朋友家。住了一個(gè)晚上。那一夜，我沒(méi)有睡。陌生的床上，沒(méi)有我以往熟悉的氣味。我呆呆的看著天花板，想著爺爺。那個(gè)慈祥、不多說(shuō)話的老人。我擔(dān)心我會(huì)失去一個(gè)疼愛(ài)我的`老人。想著想著，淚水，還是流下來(lái)了。我怕弄臟別人的枕頭，于是坐起來(lái)，淚水流進(jìn)我的嘴里。我從沒(méi)覺(jué)得淚水是這樣的澀，這樣的苦。

　　爺爺，你不要離開(kāi)我。我絮絮叨叨的小聲說(shuō)道。

　　第二天，爺爺去世了。我沒(méi)有見(jiàn)到爺爺?shù)淖詈笠幻�，也不知道爺爺臨終時(shí)想要和我說(shuō)的話。于是，我有了遺憾。他埋的那樣深，似乎不想被人發(fā)覺(jué)。

　　看著遺像里的爺爺，那似有似無(wú)的微笑。我沉思。如果我見(jiàn)到了爺爺最后一面，他會(huì)對(duì)我說(shuō)什么呢？是“你要好好讀書(shū)，光宗耀祖�！边€是“要好好聽(tīng)奶奶的話，不要讓在外面的爸爸媽媽擔(dān)心。多幫奶奶做些事�！�

　　十三歲的我，身體里已儲(chǔ)存了太多的遺憾。他把我的流年砸的像碎玻璃一樣。透明、破碎、凌亂。他或許永遠(yuǎn)不會(huì)讓人知道。

　　待我老了。死去的時(shí)候。他也會(huì)隨我死去。

　　靜觀流年似水作文篇21

　　每一天的雨夜里，我躲在角落里無(wú)助地唱著屬于我們的歌兒，曾經(jīng)的曾經(jīng)是那么的美好，記憶的記憶是那么璀璨……

　　每一天的午夜里，我都會(huì)在櫻花樹(shù)下獨(dú)自吟唱屬于我們的殤，以前的以前是那么的美妙，流年的流年是那么美麗……當(dāng)光影散落在我的手上的時(shí)候，卻轉(zhuǎn)身發(fā)現(xiàn)牽我左手的你早已被時(shí)間擱淺在記憶的昨天，我想你還在我的身邊，幻想終究是幻想，其實(shí)你早已不在我的'身邊，你知道嗎？當(dāng)黎明來(lái)臨的時(shí)候，我會(huì)仰望天際，尋找熟悉的你花草般的味道，露珠在黎明的懷里撒著嬌，太陽(yáng)出來(lái)之后就不見(jiàn)了，而你呢，也像極了這顆露珠，一旦我出現(xiàn)你就消失不見(jiàn)。

　　那年的夏天，我還在風(fēng)里追尋著你的夢(mèng)。編織著屬于我們的記憶的網(wǎng)，在很多的時(shí)間里，我都會(huì)很懷念，而如今在屬于我們的夢(mèng)幻里，不再有星星般的美侖美幻，我不敢奢求你能轉(zhuǎn)身看看我掉淚的雙眼，我什么都不敢……

　　在很長(zhǎng)的一段時(shí)間里，我把我自己埋葬在屬于我們的記憶里，我不愿醒來(lái)……

　　每天的每天把自己埋葬，深深地埋葬，當(dāng)記憶化為一顆流星的時(shí)候，靜靜的劃過(guò)天際，讓讓我輕輕懷著你的夢(mèng)永遠(yuǎn)沉睡在屬于我們的記憶里……祭奠我的流年。

　　靜觀流年似水作文篇22

　　冰冷，殘酷，溫柔，放蕩的流年都在這把鋼筆上。不知道握過(guò)了多少回，似乎還有一點(diǎn)余熱，星星點(diǎn)點(diǎn)的碎憶或似噩夢(mèng)，或似美夢(mèng)。知道的，這一小小的筆尖，應(yīng)該承載著這幾年并不完整的流年時(shí)光吧。

　　它的筆尖，書(shū)寫(xiě)著我們的幾載光陰。

　　它是象征著我那并不美滿的小學(xué)生活吧。贊嘆著，輕松愉悅的小學(xué)生活也這么倉(cāng)促地過(guò)去了。曾經(jīng)以為，它是漫長(zhǎng)的煎熬，現(xiàn)在呢，對(duì)它的印象乎樂(lè)乎冷，也是很快地走過(guò)吧。盡管它以前是多么完美無(wú)暇，讓再美好也只能是曾經(jīng)了。即將來(lái)得，是一個(gè)新的路程了吧。

　　這把筆，也許在不久的將來(lái)，將會(huì)被遺棄。迎來(lái)的，是一把嶄新的筆。

　　六年時(shí)光，給我留下太多太多的回憶。有悲傷，有欣喜。

　　記得一年級(jí)，我們從整天玩耍的幼兒圓來(lái)到了一個(gè)陌生的小學(xué)教室。那時(shí)對(duì)“學(xué)習(xí)”這詞還很生疏，有種興奮也害怕的心情。呵，那時(shí)候都是一雙雙稚嫩的雙手，圓溜的.臉蛋。整天咿呀地念著拼音，還有那并不流利的普通話。

　　那時(shí)候，那把鋼筆也只是涂鴉寫(xiě)寫(xiě)拼音用的。

　　二年級(jí)。我們什么也不懂。沒(méi)有什么作業(yè)，快樂(lè)地玩耍。而我總喜歡坐在奶奶家的小木椅上用那鋼筆練著字。盡管字體歪歪扭扭，可總是欣慰的一笑。那個(gè)時(shí)候，生活是甜蜜無(wú)比的。

　　三年級(jí)，似乎有些什么意識(shí)了吧。開(kāi)始分你你我我，男男女女，分劃了一條“楚河漢界”——三八線。那段時(shí)間我很消沉，沒(méi)有怎么認(rèn)真學(xué)習(xí)，那把鋼筆也很少用。

　　四年級(jí)，我沉默著。盡管常被老師看低，眼睛里流露著一種悲傷的情緒。那時(shí)候，我在班上只是個(gè)無(wú)名小輩，什么職業(yè)都沒(méi)有，總是低著頭。

　　五年級(jí)，我好像明白了什么。從沉溺的瓶底，往上奮力地爬著。我知道，有一片曙光終究會(huì)照耀在我的身上。

　　六年級(jí)，盡管學(xué)習(xí)已經(jīng)弄得很穩(wěn)很扎實(shí)，但我的生活中，似乎少了些什么�；仡^看時(shí)，那把放在那里一年多沒(méi)用的鋼筆，筆尖有點(diǎn)生銹了，它累了，它老了，不能陪我繼續(xù)走了么？我整天在校園里掛著憂郁的眼神，對(duì)每個(gè)同學(xué)都有著敵意。下課時(shí)，似鬼魂般在校園的某一角落徘徊；或留在坐置上默默地看著一本小說(shuō)。放學(xué)的音樂(lè)奏起時(shí)，我又很快地提起書(shū)包離開(kāi)校園。

　　筆尖上運(yùn)載著我的六年小時(shí)光。就這樣，恍然間悄悄走了。筆尖的流年，是否該繼續(xù)憧憬呢？那流年，是不是，我該緬懷的呢？

　　靜觀流年似水作文篇23

　　一個(gè)炎炎暑日里，我讀完了《小王子》。小王子是住在B612小行星上的唯一居民。他因?yàn)榕c自己心愛(ài)的玫瑰花鬧了別扭，便去各個(gè)行星旅行。一路上，他遇到了醉心權(quán)勢(shì)的國(guó)王、孤芳自賞的虛榮的人、自暴自棄的酒鬼、整天數(shù)星星的實(shí)業(yè)家等人。最終，他來(lái)到了地球——一個(gè)有著許多人，卻依舊使人感到孤獨(dú)的大行星。當(dāng)小王子在一個(gè)有著成百上千朵玫瑰的玫瑰園里發(fā)現(xiàn)，他心愛(ài)的玫瑰花不是世界上獨(dú)一無(wú)二的時(shí)候，傷心痛哭。這時(shí)，一個(gè)有靈氣的小狐貍和這位尋找朋友的小王子相遇了�！叭绻泷Z養(yǎng)我，那我的生命就會(huì)充滿陽(yáng)光，你的腳步聲會(huì)變得跟其它人不一樣……你的腳步聲會(huì)像音樂(lè)一樣把我召喚出洞穴。

　　金黃色的麥子會(huì)讓我想起你。而且，我甚至?xí)矚g那風(fēng)吹麥浪的聲音……”許是個(gè)人心理作怪，我總覺(jué)得狐貍似已知道了注定的離別，卻仍表現(xiàn)得那么歡快。正是這份淡若無(wú)痕的悲，讓我深深喜歡上了這個(gè)小狐貍。“��！“狐貍說(shuō)，”我一定會(huì)哭的�！啊斑@是你的過(guò)錯(cuò)，”小王子說(shuō)，“我本來(lái)不想給你任何痛苦，可逆卻要我馴服你……”“是這樣的�！焙傉f(shuō)�！澳憧删鸵蘖恕！毙⊥踝诱f(shuō)。“當(dāng)然啦�！焙傉f(shuō)�！澳敲茨闶裁春锰幰矝](méi)有得到�！�

　　“由于麥子顏色的緣故，我還是得到了好處�！焙傉f(shuō)。這一段離別時(shí)候的對(duì)話，讓它與小王子之間的友誼，成為世間多種友誼里我最為喜愛(ài)的一種。干凈澄澈，一眼望去便能見(jiàn)到底。對(duì)于小狐貍和小王子來(lái)說(shuō)，相遇時(shí)惺惺相惜，相離時(shí)互道珍重。能如此，也是因?yàn)樗麄兌济靼祝芟嘤鼍褪蔷壏�，就是一份難得的.禮物，所以對(duì)待這一份相遇便多了一份感激，即使兩人分開(kāi)，卻依舊感激能夠相遇的緣分。相交時(shí)，不斤斤計(jì)較彼此付出的多少，只是享受著填補(bǔ)孤獨(dú)的欣喜。離別時(shí)，不表現(xiàn)出那一分強(qiáng)烈的不舍，只是細(xì)細(xì)收藏好關(guān)于彼此的那份記憶。待到孤獨(dú)時(shí)，再取出，于陽(yáng)光下，抖抖上面淺淺的灰塵，品味那份淡淡的友誼，愈品愈能感受到絲絲溫情。

　　“淡極始知花更艷，愁多焉得玉無(wú)痕�！闭沁@個(gè)道理。與其，讓那刻骨的思念使自己夜不能寐，不如就按季老所說(shuō)，“博大可以稀疏憂愁，深色可以覆蓋淺色”。能領(lǐng)悟至此，也許，就是這只狐貍有靈氣的體現(xiàn)吧。可這般不計(jì)較的友誼在生活中又有多少？連一句古語(yǔ)都說(shuō)：“多一個(gè)朋友多一條路”。那么多少人，交朋友就是為了自己的利益？怕是不少。雖不絕對(duì)，但這點(diǎn)仍是事實(shí)。在教室里，有同學(xué)曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我：“許多人覺(jué)得童年時(shí)期的友誼最珍貴，你認(rèn)為呢？”我淡笑搖頭道：“童年時(shí)期的友誼是清澈的，令許多人羨慕。可是，我卻認(rèn)為，童年時(shí)期所建立的不是真正的友誼，真正的友誼定是長(zhǎng)大后建立的�！币�(jiàn)她不解，我又解釋道：“在真正的友誼里，我們是不會(huì)計(jì)較自己的得與失。試問(wèn)，有哪個(gè)孩子能真正理解得與失的含義？所以，我覺(jué)得最珍貴的還是在學(xué)校中建立的友誼�！笨粗D悟的樣子，我視線看向窗外。其實(shí)有一句話我沒(méi)有說(shuō)出來(lái)：“到了社會(huì)上，也許某些認(rèn)為最珍貴的友誼也會(huì)變質(zhì)。

　　”也許言語(yǔ)看起來(lái)有點(diǎn)偏激，但是現(xiàn)實(shí)的威力讓我不敢小覷。若能留住于指間、發(fā)梢各處溜走的時(shí)光，也許友誼便會(huì)長(zhǎng)久。我又看向不遠(yuǎn)處的摯友，我何其幸運(yùn)，能遇上一個(gè)她。其實(shí)，當(dāng)一個(gè)個(gè)新的生命落地的時(shí)候開(kāi)始，他們便接受了上帝給予的一份彌足珍貴的禮物。就像，與朋友的相遇也是一份類似的饋贈(zèng)。我們都應(yīng)該抱著一顆感激的心來(lái)面對(duì)著一切。無(wú)論是生活中的無(wú)奈還是友誼里的聚散離合。曾經(jīng)看過(guò)一句英語(yǔ)短句，讓我至今記憶猶新：‘Life is a gift。’（生命，是一份禮物）曾在一個(gè)舒適的早晨，看到一輛清洗油煙機(jī)的小型卡車(chē)：吃飯的瓷碗，炒菜的鍋，煤氣罐……最基本生活用具都有。走到開(kāi)著的車(chē)門(mén)處，看到兩個(gè)小女孩光著身子坐在車(chē)座鋪著的被褥上。被褥凌亂，她們的年齡也相差無(wú)幾。車(chē)身那邊是幾個(gè)忙碌著的大人，正在洗漱。鼻頭一酸，硬生生地把眼里的淚逼了回去。一家這么多人，就住在這輛車(chē)上。那兩個(gè)女孩的眼睛黑黑的，亮亮的，充滿了對(duì)這個(gè)世界的好奇�？伤齻兊奈磥�(lái)，說(shuō)不定也就決定在這一輛車(chē)上�？吹酱颂�，抱怨家庭條件不好、父母待你嚴(yán)厲的學(xué)生，你們還有勇氣繼續(xù)抱怨么？你們還有理由抱怨么？小時(shí)候的孩子是那么的天真可愛(ài)。我曾見(jiàn)過(guò)一個(gè)孩子，吃力地爬上媽媽的膝蓋，兩手勾在脖子后面，湊上粉嫩的小嘴，“吧唧”了一下，說(shuō)道：“最喜歡媽媽了！以后，媛媛長(zhǎng)大了，賺錢(qián)養(yǎng)媽媽！”那么小的一個(gè)孩子如此說(shuō)，恰恰體現(xiàn)孩子擁有的一顆感恩的心。小孩子如此，成人為何不能擁有這樣感恩的心？此刻看著窗外的陽(yáng)光下，深深淺淺的綠，心情莫名地愉悅起來(lái)。似水流年，指染蒼翠。生命的色彩就是那生機(jī)盎然的綠。說(shuō)是要挽住流年，不如說(shuō)挽住人人心中的感恩之心。知道友誼的來(lái)之不易，知道生活的艱辛，就會(huì)學(xué)著珍惜。如小王子一般，如狐貍一般，“對(duì)‘馴養(yǎng)’過(guò)的一切負(fù)責(zé)�！薄懊總€(gè)大人都是從做孩子開(kāi)始的。”《小王子》中的“我”如是說(shuō)。每個(gè)人都曾經(jīng)擁有孩子美好的一切，現(xiàn)在只需找回那些丟失的珍寶。那樣，抓住了曾經(jīng)失去的珍貴的一切，就似是挽住了流走的年華一般。

　　靜觀流年似水作文篇24

　　清晨的空氣濕漉漉的，仿佛用手指輕輕點(diǎn)一下就會(huì)下起雨來(lái)。而當(dāng)我正低著頭，準(zhǔn)備找件暖和的外套時(shí)，卻恍惚間想到寇寇，然后想到很多人

　　寇寇離開(kāi)學(xué)校很長(zhǎng)時(shí)間了呢...而我卻依舊固執(zhí)的不給她打電話。我知道，在那些顛三倒四的時(shí)光中，我們聽(tīng)不見(jiàn)四年的聲音。有時(shí)，只是一個(gè)人呆著的時(shí)候會(huì)想到她，想到我們穿過(guò)的大街小巷，以及她在耳邊說(shuō)過(guò)的這樣那樣的事。其實(shí)，我是害怕，害怕關(guān)于寇寇的記憶會(huì)越來(lái)越淺，害怕某一天，我只記得我們?cè)亲詈玫呐笥选?/p>

　　也曾說(shuō)過(guò)高中畢業(yè)以后一起去旅行，所以，我才會(huì)一遍一遍想到她，一直到收到她的短信“在學(xué)校里，照顧好自己....”內(nèi)容很簡(jiǎn)單，而我的眼淚卻嘩啦一下掉了下來(lái)。我想，她是一朵盛開(kāi)在我生命里的花，風(fēng)一吹，便美好的不成樣子。我只能好好地寶貝著，我想，原來(lái)不是所有人的青春年華都只有半生熟的愛(ài)情最惹人回憶。

　　而那些舊事情，也隨著午后的陽(yáng)光蔓延開(kāi)來(lái)u，就像我依稀記得初三拍畢業(yè)照那天英語(yǔ)老師漂亮的黑裙子，記得畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)的最后好多人在一起瘋狂的大哭。

　　記得高考結(jié)束那天還下著小雨，記得我的單車(chē)，然后也會(huì)慢慢想起小時(shí)候的玩伴，想起放學(xué)后一起去蕩的秋千，想起媽媽分給我們的夾心餅干。想起那個(gè)時(shí)候我們會(huì)笑的如山夜里的百合花，一塵不染。

　　就這樣，把所有簡(jiǎn)單，和干凈的畫(huà)面拼湊在一起，會(huì)讓人感到溫暖的`難以釋?xiě)选?/p>

　　再后來(lái)，我有一個(gè)想法，想去小學(xué)，是單純的紀(jì)念那些流走的歲月嗎？

　　我也說(shuō)不清楚，我只知道，現(xiàn)在我上十二年級(jí)了，六年級(jí)對(duì)于我是一半的紀(jì)念。還有就是想看看六年級(jí)教我語(yǔ)文的老師。因?yàn)橹浪F(xiàn)在還會(huì)經(jīng)常提起我，說(shuō)我是一個(gè)安靜好看的孩子，說(shuō)我現(xiàn)在一定長(zhǎng)得很高，而我只能說(shuō)，恐怕讓老師失望了。

　　因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)不如以前，而且現(xiàn)在并沒(méi)有長(zhǎng)的很高，也許只有安靜的性格是到此刻還沒(méi)有改變的。所以，我慶幸著，原來(lái)在那些風(fēng)流云散的時(shí)光中，誰(shuí)都不會(huì)輕易的忘記誰(shuí)。就像我不會(huì)忘記一路成長(zhǎng)的時(shí)光。而時(shí)光里的人們，也會(huì)深深淺淺的記得我，可惜流年，我是說(shuō)即使我變成了回憶。我也希望你或你們能會(huì)在一個(gè)安靜而又美麗的黃昏想到我。

　　最后，僅以此文提醒我即將到來(lái)的十八歲生日，而我也在不經(jīng)意間長(zhǎng)大了。

　　靜觀流年似水作文篇25

　　流年最傷。流年里的我們，不情不愿，嘆繁華落盡，物換星移。然后去追趕下一條路的盡頭；流年里的你，不悲不喜，任花開(kāi)花落，物是人非。然后去懷抱從每條路上打馬走來(lái)的過(guò)客。

　　來(lái)的最遲的總是最炫目的時(shí)光。那些夏天，我們不喜歡曾風(fēng)沙走石的泥濘操場(chǎng)被更替成碧茵紅道德體育場(chǎng)；不喜歡破舊但堅(jiān)持的城墻被懶洋洋的墨池?fù)屃说乇P(pán)；更不喜歡彼此曾那么熟悉的笑靨被日影斑駁成陌生。你是我們成人前的最后一站，對(duì)于你，我覺(jué)得來(lái)得太快了，猝不及防。那些冬天，我們喜歡順沿著落葉的歸途過(guò)來(lái)的雪花；喜歡白色冰晶在手心融化的感覺(jué)；更喜歡新舊交合的笑語(yǔ)印在白雪上的暢快。你是我們想要駐馬的第一站，對(duì)于我們，你會(huì)覺(jué)得來(lái)的太遲了嗎？也許，你給的炫目的時(shí)光里，我們來(lái)的剛好。

　　走的最急的總是最傾城的時(shí)光。在你的書(shū)香樓榭中，我們倚欄曬日，對(duì)窗觀月，從詩(shī)詞歌賦談到人生理想；在你時(shí)長(zhǎng)時(shí)短的校道上，我們并肩同行，風(fēng)雨無(wú)阻，從‘寂寥雨巷’走到‘風(fēng)流赤壁’；在你靜默包容的墨池雨橋上，我們牽手走過(guò)，苦樂(lè)與共，從水上橋欄渡到墨硯臺(tái)邊。在你慈柔溫暖的月輝下，我們結(jié)繩記事，共許諾言，從中心小道別到分叉路口，空聞離歌。沒(méi)錯(cuò)，我們?cè)谀銘牙镉忠淮紊㈤_(kāi)了。你給的傾城時(shí)光，走得太急。

　　停得最久的總是最安祥的時(shí)光。從未想到有天我會(huì)和你孤影成雙，至少在之前沒(méi)有�，F(xiàn)在的你，我安靜你就靜默著，似是一種意料之外的.必然。你頭頂上的浮云很美，獨(dú)坐坪臺(tái)，看云卷云舒的愜意，是你會(huì)給的；你哭過(guò)后的墨池很朦，獨(dú)探石徑，管飄流飛絮的放空，是你才能給的；你脫下的葉裙很動(dòng)情，獨(dú)步葉叢，聽(tīng)葉折枝顫的小確幸，是你能給的。安詳?shù)臅r(shí)光總停的很久，讓人長(zhǎng)眠不醒。

　　花開(kāi)花落，是整個(gè)春季的歷史。人來(lái)人往，是整個(gè)高中的歷史。總會(huì)有人來(lái)代替我們鬧著你，怨著你，陪著你。他們會(huì)做我們做過(guò)的事，說(shuō)我們說(shuō)過(guò)的話，甚至彼此呼喚的也可能是我們喚過(guò)的名字。流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。在下個(gè)輪回開(kāi)始前，我們會(huì)拉住時(shí)光好好伴著你。

　　流年最美，因?yàn)橛形覀儯驗(yàn)橛心恪?/p>

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