先寫(xiě)作業(yè)的煩腦

寫(xiě)作業(yè)的煩惱

南京市浦口實(shí)驗(yàn)小學(xué) 四（4）班 王若凡

“先寫(xiě)作業(yè)”就是沒(méi)有等老師上完該學(xué)的內(nèi)容，就把需要寫(xiě)的作業(yè)提前寫(xiě)完。我從一年級(jí)開(kāi)始就喜歡先寫(xiě)作業(yè)�？墒牵�老師和大部分同學(xué)都反對(duì)我先寫(xiě)作業(yè)。我真弄不懂，寫(xiě)作業(yè)怎么都會(huì)寫(xiě)出這么多麻煩來(lái)呢！我覺(jué)得先寫(xiě)作業(yè)沒(méi)什么不好的！你想想看，寫(xiě)作業(yè)既可以預(yù)習(xí)明天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，又可以把明天的作業(yè)提前寫(xiě)完，這不是兩全其美的事情嗎？這就是我主張的自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)！而且這樣我還會(huì)有更多的時(shí)間來(lái)安排自己的課外學(xué)習(xí)！不一定都要靠老師嗎？老師不教，你就不學(xué)了嗎？有的同學(xué)就很不服氣我寫(xiě)作業(yè)，我倒覺(jué)得沒(méi)什么不服氣的，你也可以寫(xiě)呀？又沒(méi)有人不給你寫(xiě)！你說(shuō)是不是？而袁老師對(duì)我先寫(xiě)作業(yè)卻有另一種看法：先寫(xiě)作業(yè)，既不能保證正確率，第二天學(xué)到的.新內(nèi)容又得不到練習(xí)！袁老師說(shuō)的也有一定的道理，而我卻認(rèn)為，我先寫(xiě)完作業(yè)，第二天學(xué)完了新內(nèi)容，再檢查一遍不就行了嗎？陳老師和我的想法也是一樣的。要主動(dòng)一點(diǎn)，反正又不少作業(yè)的！袁老師也找我談了很多次。我也曾向袁老師建議過(guò)：可以把我們班同學(xué)分為兩類(lèi)。其中一類(lèi)，就是在學(xué)好課內(nèi)知識(shí)的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行拓展！經(jīng)過(guò)討論，我們終于想出了一個(gè)兩全其美的辦法：先學(xué)新的內(nèi)容，等上完了課，就可以寫(xiě)作業(yè)！我覺(jué)得這個(gè)辦法可真不錯(cuò)！

先寫(xiě)作業(yè)的問(wèn)題終于解決了！而且，這樣我也有更多的時(shí)間來(lái)做別的事情，拓展我的課外知識(shí)！

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