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減負節(jié)作文

時間:2024-07-14 23:24:05 泓淇 五年級 我要投稿
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減負節(jié)作文(通用21篇)

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的減負節(jié)作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

減負節(jié)作文(通用21篇)

  減負節(jié)作文 篇1

  心愿是風(fēng),快樂是帆,幸福是船,心愿的風(fēng)吹著快樂的帆載著幸福的船,飄向你,送你世上所有的幸福,只愿你可以無憂無慮過一生,一切煩惱將消失得無影無蹤!所以我要設(shè)一個節(jié)日——減負節(jié)!

  媽媽就像是一座大山,壓得我喘不過氣來,每次放學(xué)回家我總是有許多“好吃”的.“精神食糧”在等著我,不是做閱讀題,就是做奧林匹克,整天搞得我頭暈?zāi)X漲,多想輕松一下呀,可是媽媽的嘮叨卻讓我……此時,我感覺我想一只小小的鳥,在沒有空隙的鳥籠中困著,無法闖出自己的一片天空,只能望著窗處自由飛翔的鳥兒低頭嘆息。

  如果沒有了作業(yè),那該多好呀!如果設(shè)立了減負節(jié),到那一天,一切煩惱將拋在腦后,你愿意干什么就干什么,快樂在這一天里總會圍繞著你轉(zhuǎn),沒有了家長的逼迫,我們的自尊心受到了保護,沒有了“精神食糧”,我們盡情地玩!傊,一切的一切,都是因減負而來,看了“減負”一詞,就像看到了我們的大救星。

  減負,減少我們沉重的包袱,給我們送來陣陣快樂,愿減負節(jié)趕快到來!

  減負節(jié)作文 篇2

  俺老媽是家中有名饞貓,可她卻不知道“吃”與“胖”是成正比的,每天照吃不誤。一天,老媽望著自己身上的'累累肥肉,決定減肥。老爸二話不說,買來一臺跑步機。

  于是,早起的我成了老媽的活鬧鐘,每天六點半準時叫老媽起床,并督促她在跑步機上跑步?蓻]過幾分鐘,老媽不是說累了,就是說腳抽筋了,躺在地上不肯起來。我奈何不了她,只好背起書包去上學(xué)。

  我爸燒得一手好菜,每天晚上,爸總要燒幾道小菜慰勞慰勞我。可還沒等我開動,老媽總是盛著滿滿一大碗飯大吃起來,還說:“快來吃呀!你爸燒的菜越來越好吃啦。再不來吃,就要被我吃光了噢!”說著還故意做出狼吞虎咽的樣子,好像真要把飯全吃光了似的。我叫她少吃一點兒,可她卻說:“不吃飯,我呆會兒哪有力氣在跑步機上鍛煉呀!”說著還做了個鬼臉,沖我笑了笑,讓人哭笑不得。

  一天早晨,我叫老媽起床后,自己便去刷牙洗臉。等我洗完臉一看,發(fā)現(xiàn)了一件蹊蹺事:老媽至少也鍛煉了五六分鐘了吧,怎么還這么氣定神閑,一滴汗水都沒呢?于是我假裝上廁所,躲在一邊偷看她的一舉一動。果然,老媽的狐貍尾巴露出來了。原來,等我走后,她便把跑步機的速度調(diào)到了最低!這速度,比走路還慢,怪不得……

  一個月過去了,老媽不但沒有減輕,反而又重了一公斤。唉!老媽“減負”可比我們小學(xué)生減負要難多啦!

  減負節(jié)作文 篇3

  有句俗話說得好:“壓力山大”。為什么呢?因為我現(xiàn)在上四年級了,作業(yè)多得不得了,再加上我的腿被車壓骨折了,你可能會問:“腿被壓骨折了跟作業(yè)有什么關(guān)系?”怎么沒有關(guān)系?腿不好了,回家的時間也就遲了,一回到家,媽媽就問我:“怎么這么遲回家?”然后又七嘴八舌的罵開了:“……”眼看快要8點了,才停止了罵。

  害得我一整夜都在趕作業(yè),連看一眼電腦的時間都沒有,如果我轉(zhuǎn)頭看電腦的話,老媽便會一個皮鞭抽到我腿上,罵道:“看什么看,暑假寒假基本每天都給你玩電腦,如果你作業(yè)不做完,晚上就甭想睡覺了。”

  好不容易才做完了老師布置的作業(yè),老媽又不知從何處搬出一堆山一般高的作業(yè),說:“這是你爸買給你的.,每天除了要完成老師的作業(yè)外,這些每天都要做一面!”蝦米?坑爹啊。

  總算做完了這些作業(yè),第二天一早把作業(yè)交上去,等到作業(yè)發(fā)下來后,我翻開昨晚做的作業(yè),映入眼簾的是一大堆的紅叉叉;氐郊,老媽賞了我?guī)讉耳光。指著作業(yè)對我說:“今天那些作業(yè)做兩遍!”我聽了媽媽的話,金豆豆就像斷了線的珠子啪嗒啪嗒地直往下掉。

  哎,媽媽呀,我可是有苦衷的啊。你們說說,熬夜趕的作業(yè)的質(zhì)量能過關(guān)嗎?但我還是聽媽媽的話,把這些作業(yè)給做完了。

  哎,當(dāng)小學(xué)生可真不容易啊。

  減負節(jié)作文 篇4

  國慶七天假期,表弟來我家玩,當(dāng)然,他也帶著作業(yè)。表弟在介休市彥博小學(xué)讀書,上二年級,關(guān)于作業(yè)嘛,聽我慢慢講來。

  這幾天,媽媽和姑姑一直催促我們趕緊寫作業(yè),寫完之后好去逛街。我只用了兩天時間就認真地完成了老師布置的作業(yè),而表弟呢?才剛剛寫完了語文作業(yè),為了等表弟一起玩,又不能在旁邊打擾他,只好到別處看書去了。

  表弟在書房一會兒說:“我的老天!”一會兒要不就說:“媽媽,我還有四十五道題呢!”而姑姑呢?只好鼓勵表弟說:“兒子,你真棒!”

  由此,我想到了國家為減少小學(xué)生的作業(yè)壓力而出的“減負十條政策”。我想:國家既然已經(jīng)出了這樣的政策,但為什么學(xué)校卻都不執(zhí)行呢?小學(xué)生減負是需要家長和學(xué)校共同努力的,如果光說不練,那么減負永遠都只是一句口號?荚囍贫炔桓母,單純地減少孩子的作業(yè)量對于減負來說只能是紙上談兵。如果家長們只關(guān)心分數(shù),減負很難落實到位。許多父母都不想讓他們的'孩子輸在起跑線上,但他們想過沒有?我們小學(xué)生是十分累的,壓力也很重!

  希望各個學(xué)校能盡量實現(xiàn)作業(yè)不超過一小時的政策!還我們一個愉快的童年。小學(xué)生的成長具有很大的個性差異,媽媽從小就告訴我行行出狀元,只關(guān)注好的學(xué)習(xí)成績是遠遠不夠的,我們需要全面的發(fā)展!

  減負節(jié)作文 篇5

  有句俗話說得好:壓力山大。為什么呢?因為我現(xiàn)在上四年級了,作業(yè)多得不得了,再加上我的腿被車壓骨折了,你可能會問:腿被壓骨折了跟作業(yè)有什么關(guān)系?怎么沒有關(guān)系?腿不好了,回家的時間也就遲了,一回到家,媽媽就問我:怎么這么遲回家?然后又七嘴八舌的罵開了:#@¥颽nd]_amp;@#@¥錚わ…”眼看快?8點了,才停止了罵。害得我一整夜都在趕作業(yè),連看一眼電腦的`時間都沒有,如果我轉(zhuǎn)頭看電腦的話,老媽便會一個皮鞭抽到我腿上,罵道:看什么看,暑假寒假基本每天都給你玩電腦,如果你作業(yè)不做完,晚上就甭想睡覺了。好不容易才做完了老師布置的作業(yè),老媽又不知從何處搬出一堆山一般高的作業(yè),說:這是你爸買給你的,每天除了要完成老師的作業(yè)外,這些每天都要做一面!蝦米?爹啊?偹阕鐾炅诉@些作業(yè),第二天一早把作業(yè)交上去,等到作業(yè)發(fā)下來后,我翻開昨晚做的作業(yè),映入眼簾的是一大堆的紅叉叉;氐郊遥蠇屬p上了我?guī)讉耳光。有指著作業(yè)對我說:今天那些作業(yè)做兩遍!我聽了媽媽的話,金豆豆就像斷了線的珠子啪嗒啪嗒地直往下掉。哎,媽媽呀,我可是有苦衷的啊。你們說說,熬夜趕的作業(yè)的質(zhì)量能過關(guān)嗎?但我還是聽媽媽的話,把這些作業(yè)給做完了。

  哎,當(dāng)小學(xué)生真不容易啊。

  減負節(jié)作文 篇6

  最近,學(xué)校舉行了一項活動,主題是提倡書包減重,身體減負。

  現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)越來越重,功課、作業(yè)也很多,書包里每天都有很多的書,可是小學(xué)生正處于身體成長的時候,書包過重會影響脊椎的發(fā)育,從而造成許多學(xué)生駝背。

  上世紀八十年代,也就是我父母他們小的時候,作業(yè)不多,也沒有什么培訓(xùn)班,課程也相對簡單,書包自然就輕了許多,他們就有更多的時間來親近自然,心情很是愉悅。可是現(xiàn)在的孩子業(yè)余時間幾乎全被各種輔導(dǎo)班霸占了,他們的臉上也就少了些許歡笑。他們都是溫室里的花朵,物質(zhì)條件雖然改善了很多,可心靈卻更脆弱了,遇到點挫折就想不開,或者受到打擊就一蹶不振,人生哪有一帆風(fēng)順,遇到困難就逃避,這樣長大后又何以建設(shè)家鄉(xiāng),報效祖國呢?

  給書包減重,是把不需要的書放在家里,或者利用學(xué)校的置物柜來存放不太常用的.書本,這樣就會大大減少書包的重量,其實質(zhì)是給身體減負,身體一旦減負了,壓力自然就減輕了,身心也隨之健康了,這樣往往會事半功倍,良好的心態(tài)也會讓你受益終身。

  所以,無論是在學(xué)習(xí)上,還是在生活中,我們都要有好的身體和好的心態(tài),要學(xué)著去做減法,減去不必要的,往往才能得來更重要的,讓1-1=2,這樣就會輕松很多,離成功也會更近了。

  減負節(jié)作文 篇7

  藍天白云使說:“真是上天有眼,終于減負了!”我可以放學(xué)回家35分鐘之后就能把作業(yè)給做完,其余時間,看書畫畫上網(wǎng),那就是我的世界我的天堂了。所以,我認為減負應(yīng)該減。"

  長恨歌說:"減負是應(yīng)該減了,但是,不要減過頭了,適當(dāng)?shù)販p一下就可以了。一般我作業(yè)總要總在4:50分左右完成,現(xiàn)在嘛,4:30分就可以做好了。按照現(xiàn)在的作業(yè)來講,實在是有些少,應(yīng)該再多一點。"

  星光大俠說:"我認為減負t;我認為減負不應(yīng)該減,畢竟我們還是小學(xué)生,負擔(dān)還不重,不像面臨高考的大哥哥大姐姐們一樣,吃力地學(xué)習(xí)著,我想,如果現(xiàn)在減負減得太輕了話,那對以后將來有害無有益,因此,我不同意減負!"

  大家看了我3位網(wǎng)友的高談闊論之后,有什么想法?你們又是怎樣認為的'?請鎖定下面的內(nèi)容吧!

  我個人認為,減負應(yīng)該減,但是不能太過分。如今有不少小學(xué)生因減負減過頭了,作業(yè)太少了,整天泡在網(wǎng)吧和游戲廳里,時間一長,將會走上彎道,以至大誤終生,后果不堪設(shè)想。我如果是一位語文老師的話,我平時的語文作業(yè)應(yīng)該是:1抄寫課后詞語3遍2背誦宋詞一首。3為自己的作業(yè)檢查一遍。雖然作業(yè)不多,但是質(zhì)量一定要保證,這樣才能提高效率。天下的園丁們,請你們?yōu)樽约旱幕ǘ溟_掘一條光明的路吧!

  減負節(jié)作文 篇8

  今天上午,老師通知說,上級領(lǐng)導(dǎo)要到學(xué)校進行減負檢查。我聽到這個消息后,面露喜色,感到非常高興,因為今天我們既可以早回,也能在下午的時候,進行‘陽光一小時’的活動。

  隨著領(lǐng)導(dǎo)的檢查,一場‘浩浩蕩蕩’的騙領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)波也來了。老師們忙前顧后的給我們講騙領(lǐng)導(dǎo)時該怎么說。彩排開始了,老師問;‘你們學(xué)校每天都有‘陽光一小時’嗎?我們回答說;‘每天都有!蠋熡謫;‘你們學(xué)校排名次嗎?’我們班的同學(xué)齊刷刷的說;‘不排名’

  老師又告訴我們,要把所有的練習(xí)冊和教材放到家里去。我聽了之后感覺,減負只要一出招,學(xué)校就見招拆招,而我們只能跟著學(xué)校驅(qū)趕領(lǐng)導(dǎo)。我本想今天一定是我們的美好時光,可領(lǐng)導(dǎo)只檢查了一上午,便走了。

  我在心里發(fā)出了由衷地感慨;‘減負既是一個魔鬼,又是一個天使。減負是一個魔鬼---它是帶著天使面具的魔鬼。它不是真的.為我們著想,而是為了擺著所謂減負的牌子向領(lǐng)導(dǎo)交差罷了。這樣的減負就如同房價一樣;一開始是降了,而到后來就恢復(fù)原狀或是變本加厲的反彈而已。減負是一個天使---每天可以早回,進行‘陽光一小時’活動,作業(yè)也能比平常少一些,解決了我們小學(xué)生‘鴨梨山大’的大難題。我甚至覺得領(lǐng)導(dǎo)能天天來檢查該有多好。減負,真是太給力了。

  減負節(jié)作文 篇9

  自從我們學(xué)校實行減負后,我的作業(yè)真是少了又少,媽媽的小腹卻與日俱增,這使平時特別注意形象的媽媽苦惱不已,整天對著大衣鏡來個360度大旋轉(zhuǎn),一邊審視鏡中的自己一邊嘟囔:“唉,怎么胖成這樣,叫我如何出去見街坊鄰居!”“媽媽咪呀,過去你輔導(dǎo)我作業(yè),每天晚上十點后才睡覺,自從減負后,你每晚八點就睡下了,怎么能不胖呢?”

  終于,媽媽決定為自己的小腹減負?墒,她試過不少方法——減肥藥、節(jié)食、晚睡……小肚子依然不減。

  這一天,見媽媽又在鏡前發(fā)呆,我給媽媽提了個建議,要她試試呼啦圈!昂衾踩,就那玩意能減肥?”媽媽一臉不信任!安恍?這呼啦圈對鍛煉腰部腹部的.肌肉最有效!”說完,我把呼啦圈套在腰部,在我有節(jié)奏的控制下,呼啦圈忽上忽下,忽左忽右行走如飛。

  媽媽看呆了,一會兒,她把呼啦圈套在了自己身上笨拙地扭動起來?墒牵瑒偛胚在我身上輕巧靈動的呼啦圈這會到了媽媽身上就失去了“靈性”,像飛機突然從高空俯沖似的,一下從腰部滑落到臀部,繼而滑到腳跟。我見了哈哈大笑。媽媽卻忽然涌出股倔勁:“我非學(xué)會不可!”

  此后,媽媽一有空就扭呼啦圈。經(jīng)過一個月的“減負”運動后,媽媽到秤上一稱,整整少掉8公斤,身體也更結(jié)實了。

  媽媽高興地說:“減負真好!不但減去了孩子過重的課業(yè)負擔(dān),還減出了我一身好身材!”

  減負節(jié)作文 篇10

  在我的夢里我是一個發(fā)明家,發(fā)明了許多偉大的東西其中就有萬能QQ糖,加量存錢罐,發(fā)泄器等等。

  我今天就講講我的發(fā)明之一減負書包大家肯定在想書包么怎么能減負呢,我這一種書包不管你放多少東西,都只有裝一個氣球的重量,而且還具有按摩作用哦,讓你背起來就不費勁兒,還很輕松,如果下雨你沒有帶傘的話只要說給我傘,書包就會自動為你打傘不會讓你淋到一滴雨,如果你感覺腰酸背痛的話,就說我腰酸背痛書包就會自動為你捶背,如果你感到冷的話,就坐到一個椅子上說我冷了,說包就會自動彈出一套厚衣服,并且書包彈出一雙手自動為你穿上這樣你就不會冷了。

  我的發(fā)明之二就是的QQ糖了,有人會說QQ糖超市里不全都是么,還用得著你去發(fā)明?不不不,你錯了我的.這款QQ糖不是一般超市里賣的QQ糖而是萬能QQ糖。如果你想變瘦就吃綠色的小人,如果你想變胖就吃紅色的小人如果長高就吃粉色的穿裙子的女生QQ糖,如果你想變矮就請你吃藍色的穿褲子的男生QQ糖,如果你想頭發(fā)變長就吃大臉QQ糖,如果你想頭發(fā)變短就吃小臉QQ糖,如果你想讓頭發(fā)變成金黃色,就請你吃金黃色的圓形QQ糖,如果你想讓頭發(fā)變成紅色,就吃紅色的圓形QQ糖,以此類推。

  看我的發(fā)明偉大么,這雖然只是夢,但我長大要真正發(fā)明這幾樣偉大的東西。

  減負節(jié)作文 篇11

  減負是一個說了很近的話題了,以前的我一直都在寫作業(yè),作業(yè),煩惱的作業(yè),可惡的作業(yè)。自從我跨入學(xué)校的大門,我就跟永遠也做不完的作業(yè)打上了交道。我的書包一天比一天重,我的作業(yè)一天比一天多,我的負擔(dān)也一天比一天重。作業(yè)就像一個靈魂一樣盤旋在我的頭頂上,讓我越來越暈。

  自從減負后,我學(xué)校布置的作業(yè)少了很多。如果老師布置的作業(yè)是聽寫詞語一次,那么我們班其他同學(xué)的作業(yè)就真的只用聽寫。而我實際上我要做的作業(yè)卻很多,因為媽媽有令:寫了語文,做數(shù)學(xué),做了數(shù)學(xué)背英語,背了英語看常識,看了常識寫日記。再加上金牌創(chuàng)新,每課一練……即使是吃飯時間,我也不敢多耽擱。生怕自己的作業(yè)完成不了,生怕媽媽說的被別人趕了過去。有時看看鬧鐘已經(jīng)九點多了,那些作業(yè)像大山一樣壓在我頭上。我做著,做著,不知不覺地睡著了。第二天醒來后,為了趕作業(yè),我早餐也顧不上了。這一天我餓得像在除夕夜去世的小女孩,一頓飯成了我最大的'渴望。作業(yè)多了,煩惱也多了。小朋友你們是不是也像我一樣可憐?

  所有的煩惱都是因為作業(yè)!我寫了一首詩放在書桌上,“我是一個弱者,逃不出作業(yè)的弱者。每天的作業(yè)最多!每天的快樂最少!作業(yè)就是煩惱!”媽媽不知道看懂其中的意思了沒有?學(xué)校搞減負,老師的作業(yè)布置得倒是馬馬虎虎,可是媽媽,你仍然不放過我,給我買了這本又那本,哎,何日才是我煩惱的盡頭?

  媽媽,相信我吧!沒寫作業(yè),我一樣能夠?qū)W好。真的!

  減負節(jié)作文 篇12

  “小小少年,背大書包,做不完的作業(yè),……”這是我們曾經(jīng)的生活。以前,我們的作業(yè)多得像座山,壓得人喘不過氣來。特別是在考之前的復(fù)習(xí)階段,作業(yè)猶如天上的繁星,數(shù)也數(shù)不清,使得很多同學(xué)小小年紀就戴上的.近視眼鏡。由于沒時間參加體育鍛煉,因此,身體素質(zhì)也不好。有時看到二、三歲的小朋友在外面玩耍,我羨慕極了,雖然有時報紙上也有有關(guān)專家在呼吁減負,但總是只有呼聲沒有行動。

  今年開學(xué)儀式上,校長說要減負了,同學(xué)們都說這是形式主義,我也半信半疑,不屑一顧,可是開學(xué)以后的作業(yè)量讓我大吃一驚,作業(yè)明顯減少了,很早就可以把作業(yè)寫完。這樣一來,我有更多的時間在書海中暢游了,我可以陪小木偶一起去尋找制作他的木匠,回到兩千多年前硝煙彌漫的三國時期,觀看精彩激烈的廝殺場面,還可以聽高爾基講述他貧苦而坎坷的童年。看書看累了,我就來到網(wǎng)絡(luò)世界里盡情游覽一番,帶著我的寵物——QQ小企鵝在QQ社區(qū)里打工、娛樂。晚飯過后,我來到樓下,和小區(qū)里的其他小伙伴一起做游戲——極速火車、人鬼大戰(zhàn)等,游戲的空檔,在談?wù)刄FO,說說最近最熱門的話題,聊聊自己在學(xué)校里發(fā)生過的有趣的事。

  這不僅豐富了我們的童年生活,還使我們學(xué)到了一些在課堂上學(xué)不到的東西。

  這就是我們減負后的生活,這樣的生活我喜歡。

  減負節(jié)作文 篇13

  歐文說,教育人就是要形成人的性格。另一個叫帕克的人則說得更清楚,一切教育的目的和結(jié)局,在于發(fā)展人的性格。

  這讓我想起幾年前在師范學(xué)院見到的兩個美國小姑娘的眼睛,明亮,透徹,閃動著歡樂和喜悅。與我一起的還有一個女同學(xué)。出于一種女性的`天性,她領(lǐng)著這兩個女孩在操場里散步。她們的步態(tài)是優(yōu)雅的,但我忽然發(fā)現(xiàn),我的同學(xué)的眼神卻在安靜中含有些木吶,它很少流動,仿佛是注視著什么。

  現(xiàn)在我好像一下子明白了為什么它們給我?guī)砟菢赢悩拥母杏X——那兩個女孩是自由的。她們的母親領(lǐng)著她們就像領(lǐng)著兩只小鹿在自由地奔跑;而我們自出生之日起,卻擔(dān)起了我們不該承擔(dān)的東西,我們從小就要跳鐐銬之舞,而我們所承受的,就是父母師長的所謂殷切的希望。

  上學(xué)以后,家長們?yōu)槲覀兌ㄏ铝碎L遠得長大以后覺得很荒唐的理想,然后就要求我們做題、演算,告訴我們頭懸梁錐刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的故事,這些故事中的主人公讓我敬佩極了,并且曾經(jīng)強迫自己去模仿。

  羅素說,教育的目的不在于制造機械,而在于造成人。也許中國的教育界太急于造成大批的人,卻不想,造成了大量的機械。在高三,我們根本無暇抬頭去看別人,我們就像籠中之鳥。這樣的生活不就像伏契克的(紋刑架下的報告),從門口到窗口是七步,從窗口到門口還是七步嗎?

  這種生活的理由在于嚴格的考試制度。誰讓我們“千軍萬馬過獨木橋”呢?什么時候,我們能拆了這個橋,換個方式過河就好了。

  減負節(jié)作文 篇14

  在人們眼里,母親總是那么慈愛,那么溫柔。但在我的眼中,卻不完全是這樣。我從母親身上,既感到慈愛和溫柔,又感到母親為了愛讓我透不過氣來的嚴厲。

  母親是個對工作認真負責(zé),對事業(yè)格盡職守的人。她也希望我能像她那樣,在學(xué)習(xí)上努力進取,爭取做得最好。所以,每天早晨她總是按時叫我起床,一面為我準備早餐,一面督促我讀一讀語文和英語。每天晚上回家吃過晚飯,她總要過問我的學(xué)習(xí)情況。然后搬一張待子坐在我身后,一邊翻閱著當(dāng)天的報紙或雜志,一邊關(guān)注著我的作業(yè)和復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。我做完作業(yè),她總要翻看作業(yè)本。沒有問題,我便如釋重負;萬一有錯,我便要受到訓(xùn)斥,還要重做。每次測驗,她都要親自過目,仔細查閱試卷?剂藵M分,她的臉上堆滿了笑容;考不到滿分,她就會“恨鐵不成鋼”地訓(xùn)我一通。特別讓我提心吊膽的是召開家長會的日子。母親不管工作多忙,她都要請假去參加。這天下午,我總是規(guī)規(guī)矩矩地坐在書桌前,心不在焉地翻弄著書本,等待著母親參加家長會回來時我的狂轟濫炸。

  我的母親就是這樣一個人。她對我寄予了很高的期望,也為我付出了太多的精力。從她的身上,我學(xué)到了認真、努力,也感到了偉大的'母愛。從她嚴厲的教管中,我也承受著永遠也無法解脫的負擔(dān),拼死拼活也難達到目標的沉重壓力。我希望我能做得更好,總讓母親臉上掛滿笑容;我也希望母親能時我寬松一點,讓我學(xué)習(xí)輕松一點,有十一歲孩子應(yīng)有的活波、天真。

  減負節(jié)作文 篇15

  很久以前,人們就呼吁給小學(xué)生減輕負擔(dān),不知怎么的,卻從來沒有實行過。我們小學(xué)生嘴邊也無時無刻地掛著“減負,減負”,可是,教育部門卻從來不會理會,大概因為管教育的領(lǐng)導(dǎo)人都是大人,不會懂小學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)有多重吧!我真不明白,怎么大家嘴邊都在喊“減負”,實際行動上一個個都成了旁觀者,真是說的比唱的都好聽。

  小學(xué)生活應(yīng)該是快樂的,但我們卻被沉重的學(xué)習(xí)負擔(dān)壓得喘不過氣來。

  平時作業(yè)多都做不完,星期六與星期日本該是小學(xué)生好好休息的時候,可家長們還是不會放過我們,今天一個補習(xí)班,明天一個補習(xí)班,本該愉快的雙休日,就這樣急匆匆地從筆尖無聲無息地溜走了。

  老師經(jīng)常這么說:“減負了你們的成績就會一落千丈,就會沉迷于玩樂之中不能自拔!奔议L們也有理由:“減負?現(xiàn)在競爭那么激烈,減負了學(xué)習(xí)搞不好長大了怎么競爭得贏?”可我認為,減負是很好的,減輕負擔(dān)才可以培養(yǎng)孩子們的興趣,讓孩子不再那么厭惡學(xué)習(xí)。如果真的能減負,學(xué)生就可以自由發(fā)揮自己的特長,牛頓說過,興趣是最好的老師,孩子有了學(xué)習(xí)的`積極性,還怕素質(zhì)提不高嗎?

  我從網(wǎng)上看到,加拿大的小學(xué)生放學(xué)后,都不用帶書包回家;美國的小學(xué)生下午兩點到三點就放學(xué)了,也沒有什么“家庭作業(yè)”?晌覀兡?

  我多么希望“減負”不再是大人們的口頭語啊,而是真的實行。

  減負節(jié)作文 篇16

  望著窗外的藍藍的天空,似乎暗淡了許多,坐在桌前呆呆地看著,天空中自由飛翔的鳥讓我羨慕,而我,只能在家里,瞧著堆積如山的作業(yè),不斷的發(fā)出感慨!……(也許你和我一樣,也許比我強點,也許要好那么一些……)

  每天,在教室里,坐著聽課,做作業(yè),或者站起來走動一下,腦子里想不出比這些在好點的東西了。語文?數(shù)學(xué)?英語?都是那樣的“恐怖”,雖然我學(xué)習(xí)還可以,不是怎么的差,但對于這陳腐的'教學(xué)方式,我不禁有點害怕。如果每天上課在操場,在大自然中學(xué)知識,也許更有點情趣。但學(xué)習(xí),讓我們與周圍的東西變得形同陌路,見過的也遺忘了許多許多。帶眼鏡,已經(jīng)在普遍不過了,年輕的“白頭翁”也不是在那樣的稀有。

  “減負”到底減了什么?這個疑問在我耳邊回響。書包里的書沒有少,如水如山的作業(yè)沒有少,學(xué)生的視力不還是那個樣!我們每天“背朝墻壁頭朝書”,休息、放松似乎離我們很遙遠。要考初中了,老師家長更是嘮叨個不停,“考上好的初中,就能考上好的中學(xué),考上好的中學(xué),才能考上好的大學(xué),考上好的大學(xué),才能找到好的工作,找到好的工作,才能有幸福的生活……”這些話,不知道說了多少遍。讓人沒個消停!(無奈,這就是生存只根本!)

  “減負”到底減了什么?堆積如山的書壓的我喘不過氣來了,滔滔不絕的作業(yè)讓我“吃不消”了,還有那繁瑣的補習(xí)班,讓我的眼睛真正成了一只標準的熊貓。

  減負節(jié)作文 篇17

  你看了題目,一定會不明白。讓我來跟你說這兩個詞的意思,看看是不是“減負”小于“加負”。

  先說“減負”的意思,學(xué)校為了我們學(xué)習(xí)不會那么辛苦,特地叫我們放學(xué)不用做作業(yè),回家后可以在實踐中掌握生活的真理。這有很大的好處,可以使我們對學(xué)習(xí)充滿自覺性,有足夠的時間去閱讀課外書,開闊我們的`視野,并復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)課文。

  “加負”的意思是家長知道我們放學(xué)后不用做作業(yè),特地布置了許多作業(yè),比學(xué)校布置了的還多。這樣反而加大了我們學(xué)習(xí)量,我們不但看課外書的機會給“剝削”了,而且沒有經(jīng)過我們的同意就讓我們周六、周日參加培訓(xùn)班,把我們僅剩的一點時間也給“抹殺”掉了。

  現(xiàn)在舉個例子,讓你看一下。某天,小明拿著95分的卷子在嘆氣,坐在隔桌的小亮看到小明這個樣子好奇地問:“你怎么回事?你考了95分,全班第一,你還不高興?”小明聽后說:“你不知道,學(xué)校讓我們不做作業(yè)是為了我們學(xué)生著想,只有好處而無害?筛改钢篮,十分不同意,還布置了一大堆家庭作業(yè)給我做,甚至比學(xué)校布置的還多,還說我每次都要考勤制度100分,并讓我每周六日都去補課。現(xiàn)在我沒考到100分,真不知道該如何是好?早知這樣,還不如別讓學(xué)校減負,這樣的話我也不會加負。”

  從上面的意思和例子說明學(xué)!皽p負”小于家長“加負”,這樣的環(huán)境利于我們的成長嗎?我希望家長今后,不再給我們“加負”了。

  減負節(jié)作文 篇18

  “減負”這個詞大家都不陌生吧!這可是很多同學(xué)的想法:“我們要減負!”

  是!我們班紀律不好,老師就說外面競爭多么多么激烈,我們多么多么差勁。放假之前,老師就讓我們把寒假綜合作業(yè)本全部做完,還逼我們報班,誰愿意!好不容易盼到假期,就這么過!更何況,老師們要我們做完寒假綜合作業(yè)本是N多寒假作業(yè)的“前兆”,所以,直到現(xiàn)在,也只有2個同學(xué)報了。

  新浪教育關(guān)于減負的文章特別多。但是多數(shù)都是說“減負,如何減,根本減不下!比纭缎W(xué)生功課竟有13門“負擔(dān)”怎么減》,說吉林省長春市解放大路小學(xué)校長給學(xué)生開課,課表都排不下了!看看,“只要上面有一個新精神,就會新開一門課,而且五臟俱全,有課本,還有作業(yè)本。比如,說要增加小學(xué)生的法律教育,于是,就單開了一門法律課,發(fā)了課本。說健康教育很重要,就單開一門健康教育課。此外,還有地方教育、體育、音樂等等。還有一個有意思的事情是,小學(xué)生已經(jīng)有了自然課,可還要開一門科技課,內(nèi)容不少是重復(fù)的.!

  我可沒騙你!快考試的那段時間,我每天至少11點后才睡覺。上學(xué)期最后一周的周四,我的腿傷口化膿,不舒服,可那天的語文作業(yè)居然是4張試卷,我搞到凌晨1點多呢!此外,每到這個時候,社區(qū)里總有人說:“某某家的小孩,晚上做作業(yè)做到凌晨多少多少點”之類的話。

  唉……原來減負這么難,我們沒好日子過了!

  減負節(jié)作文 篇19

  負增效的感受吧。

  每天早上我會高高興興地背著書包上學(xué),書包里的伙計們很少,只有課本和幾個本子。上課的時候是非常愉快的日子,對于周末可不是這樣輕松啦。這不,周六的下午我準備向媽媽提出走公園的時侯,突然想起下午要上課,不禁減負增效對我來說,有喜有憂,讓我來給你講講我的減把涌到嘴邊的'話收了起來。

  這些事情讓不禁想起我們在校有形的書包好像輕了許多,但是伴隨減負,我們大部分同學(xué)都在家長的督促下報了五花八門的補習(xí)班,也許只有這樣才能讓家長心里踏實,不再擔(dān)心孩子將來小學(xué)升初中考試、初中、高中的升學(xué)考試。

  還有這樣一個現(xiàn)象,在我的數(shù)學(xué)補習(xí)班上,有一位農(nóng)民工阿姨看著別人的孩子都在補習(xí)課程,也想送自己的兒子來補習(xí),一打聽一年幾千塊人民幣呢,只好不報了,因為他們一年的才能賺兩三千塊錢,還有孩子的學(xué)費,年年種地、打工也還是望塵莫及,所以思慮再三只好不讓兒子上了。

  減負涉及到的還有經(jīng)濟問題,那就是爸爸媽媽的腰漸漸被掏空。有一次和媽媽說起來,媽媽開玩笑說這幾年你上學(xué)家里都要節(jié)衣縮食。因此,我認為減負要從實際中去為孩子們想,學(xué)校在逐步減少作業(yè),減少在校補課,但校外的這一切更加多了,每年開學(xué)學(xué)生和家長都被校門口的各種補習(xí)班圍住。真的希望到高中、上大學(xué)都不再考試,沒了考試可能我們就真正的減負了。

  請真正減去我們的書包,讓兒童快樂的度過學(xué)習(xí)時光。

  減負節(jié)作文 篇20

  今天的貴都大酒店里,有一批身穿紅色馬甲的德州日報小記者,我也是其中一員,我們要對市人大代表和政協(xié)委員進行采訪。

  這是我第一次采訪,非常緊張。我第一個采訪對象是市政協(xié)委員、臨邑縣實驗小學(xué)教師馬秀麗。馬老師看到我們后面露和藹的笑容,讓我感覺很溫暖。在其他小記者采訪的時候,我緊張地看著自己的問題反復(fù)默念。

  “你有什么想問老師的嗎?”在馬老師引導(dǎo)下,我提出了自己的問題:“老師,雖然一直在‘減負’,不過我還是覺得作業(yè)有點多,有些同學(xué)晚上寫作業(yè)都得寫到九點多。 ”馬老師想了想,笑著告訴我:“老師每天的家庭作業(yè)當(dāng)然是要做的,這畢竟是你上課學(xué)到多少知識的反饋,也是對自己的一種檢測。至于你說的有些同學(xué)做到很晚,是不是就那幾個同學(xué),其他同學(xué)都不會到那么晚呢?如果是,就說明這幾個同學(xué)寫作業(yè)拖拉,對知識的掌握并不熟練,要養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果大多數(shù)同學(xué)都寫到很晚,就可以對老師提意見,讓老師酌情考慮減少作業(yè)量。 ”

  沒想到第一次采訪如此順利,我緊繃著的.一顆心終于落了下來。馬老師還說,她會把我們的問題拿到小組討論會上去討論,讓大家都幫助我們解決 “減負”的問題。這說明,這些代表、委員還是很關(guān)注學(xué)生的,真是一件值得高興的事。

  減負節(jié)作文 篇21

  “減負萬歲;減負萬歲”,上星期一上午,聽老師說減負了,以后作業(yè)少了,大家情不自禁地喊了起來。學(xué)校作業(yè)終于少了,不需要每天再重復(fù)那些機械性的作業(yè)了,這下可以有更多時間去做自己喜歡的事情了,越想越感覺我們是太幸福了。

  下午,老師布置作業(yè)了,我簡直不敢相信,作業(yè)這么少啊,只有兩三道題。見著情形,我簡直不敢相信這是真的,這難道不會是在做夢吧?我使勁掐了掐大腿,痛得我眼淚都要流出來了。看來這回真的'是減負了,真是太棒了!想起以前的作業(yè),每次都覺得似洪水猛獸朝撲來,現(xiàn)在的作業(yè),就如一個人面帶微笑向我輕輕走來;以前的作業(yè),要到晚上九點才能消滅干凈,現(xiàn)在的作業(yè),不到七點就搞定了;以前的課余是急急忙忙趕作業(yè),顯得單調(diào)乏味,如今作業(yè)在課堂里就輕松地完成了,一下課,同學(xué)們背書的背書,畫畫的畫畫,聊天的聊天,玩耍的玩耍,真的是豐富多彩。作業(yè)少了,書包變輕了,操場上到處可見打籃球的颯爽英姿!……每每此時,我是拿著書,沉浸在那撲朔迷離的故事情節(jié)之中,真是美不勝收。

  現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活可真是幸福極了,作業(yè)一般情況都在學(xué)校完成了,回家就做自己喜歡做的事情,可以看書、彈琴、玩電腦、看電視,偶爾逛逛街、學(xué)做飯、炒菜、做家務(wù),真是豐富多彩!

  學(xué)校由于減負變得笑聲朗朗,家庭由于減負變得充滿溫馨,學(xué)生因為減負變得想一只只快樂的小燕子,放松、幸福!你說,在這樣一片彌漫著幸福氣息的書聲里,能不幸?鞓穯?

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