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愛(ài)國(guó)電影觀后感作文:“贏在課堂”活動(dòng)觀后感

時(shí)間:2009-09-02 六年級(jí) 我要投稿

愛(ài)國(guó)電影觀后感作文:“贏在課堂”活動(dòng)觀后感

愛(ài)國(guó)電影觀后感作文:“贏在課堂”活動(dòng)觀后感

愛(ài)國(guó)電影觀后感作文:“贏在課堂”活動(dòng)觀后感

暑假在沙灣路小學(xué)舉辦了一場(chǎng)名為“贏在課堂”——成都市金牛區(qū)小學(xué)教師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與反思競(jìng)賽活動(dòng),通過(guò)對(duì)整個(gè)活動(dòng)的觀看,收獲頗豐。

第一,課堂常規(guī)教學(xué)抓好很重要。

從優(yōu)質(zhì)課到觀摩課再到研究課,大家似乎越來(lái)越喜歡聽(tīng)貼近日常教學(xué)的課,那些所謂的精品,反復(fù)的推敲和試講出來(lái)的課,在本次大賽沒(méi)有出現(xiàn)。代替的是把全學(xué)期的每一節(jié)常規(guī)課作為比賽內(nèi)容,說(shuō)課內(nèi)容現(xiàn)場(chǎng)提前30分鐘隨機(jī)抽取,這種比賽形式可以更好的看到一名教師的真工夫。記得有這樣一個(gè)小例子,一位老教師上完一堂公開(kāi)課后博得全場(chǎng)熱烈掌聲,有好奇者便問(wèn)這位老教師,問(wèn)他為這節(jié)課準(zhǔn)備了多久,試講了多少回。老教師淡淡回答他,這節(jié)課準(zhǔn)備只用了10分鐘,但備這節(jié)課卻用了一輩子!耙惠呑印保@三個(gè)字可以告訴我們太多的內(nèi)容。由這個(gè)小例子回想本次比賽,再回想自己平時(shí)的教學(xué)工作,有時(shí)候因?yàn)楣ぷ髌v或其他原因會(huì)出現(xiàn)備一節(jié)上一節(jié),比起那位老教師,真是汗顏。要做到贏在課堂,要下的工夫還有太多。

第二,日常反思很重要。

本次活動(dòng)抓住了設(shè)計(jì)和反思這個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),正如教育局紅色小卡片溫馨寄語(yǔ)上說(shuō)的那樣,“沒(méi)有對(duì)課堂教學(xué)的精心設(shè)計(jì)和反復(fù)推敲難以生成優(yōu)質(zhì)的課堂;沒(méi)有對(duì)課堂教學(xué)實(shí)踐的反思完善和批判升華,無(wú)以成就教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。”看完光牒中的精彩展示,頓悟出“通讀教材”四個(gè)字的含義;頓悟出“課后反思”、“反思日記”的價(jià)值。想到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求我們?cè)谡n后及時(shí)書(shū)寫課后反思,由于怕麻煩,常常在上完課很久后再補(bǔ)上,這樣的效果自然不好,記憶是短時(shí)的,靈感和感觸也是不易長(zhǎng)時(shí)間儲(chǔ)存,反思成了形式。這次的比賽反思作為重要考核點(diǎn)多多少少給自己敲響了一聲警鐘。要想有發(fā)展就必須學(xué)著反思,要想贏在課堂就一定要反思。

第三,熟讀課標(biāo),不斷充電很重要。

大賽在選手說(shuō)課結(jié)束之后有個(gè)小環(huán)節(jié),即讓選手回答兩道知識(shí)問(wèn)答題。透過(guò)兩道題可以看出這位選手對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)或本學(xué)科相關(guān)理論的認(rèn)知水平。小小的.兩道題在比賽中的出現(xiàn)讓觀看比賽的我心里悄悄捫心自問(wèn),對(duì)于本學(xué)科,我還要充多少電?我所教的是科學(xué)課,從當(dāng)初被學(xué)生五花八門的問(wèn)題難到而焦急不安,到現(xiàn)在學(xué)著做一名知識(shí)的引導(dǎo)者,開(kāi)始慢慢明白教研員那句話,“科學(xué)老師不一定要具備多么豐富的專業(yè)知識(shí),但關(guān)鍵要會(huì)引導(dǎo)學(xué)生”。熟讀課程標(biāo)準(zhǔn),通讀3——6年級(jí)教材、教參,這些是我要充電的內(nèi)容,所以以后的課余時(shí)間應(yīng)該用來(lái)學(xué)習(xí)。只有電力充裕,才能贏在課堂。

最后,在看完這篇稿子的瞬間,思量著什么時(shí)候能再舉辦一次比賽,自己也報(bào)名參加,以檢驗(yàn)今天所寫所悟是否光說(shuō)不練。

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