嘆流年

今年，我是學(xué)校畢業(yè)班中的一份子了，時間如流水般這句話真是一點也沒錯。

六年的溜走，是一個轉(zhuǎn)折點？還是一個真正的起點？我不懂。我也曾經(jīng)想象過我的未來——上個一般般的中學(xué)，在中學(xué)中表現(xiàn)一般般，然后就如同被丟棄的垃圾般丟進垃圾堆里去“深造”——自生自滅。不得不說，二十一世紀(jì)的孩子真是痛苦。老師總冷淡又嚴(yán)肅的講：“現(xiàn)在的社會是一個競爭的社會，沒有學(xué)歷你就去向那些騎著三輪車的窮人靠攏吧！”我很不以為然，窮人真的很討厭嗎？整天被人當(dāng)成反面教材津津有味的講著。鄙夷他們的人看看你自己的行風(fēng)，這種值得唾棄的行為簡直就是拿小人之心度了君子之腹——可能在某些人眼里窮人不算是君子吧。教育局整天口是心非的說減負(fù)減負(fù)，不過到頭來真的按說的減負(fù)了嗎？答案當(dāng)然是否定的了。學(xué)校依然是我行我素，考試是照考的，背書是照背的，作業(yè)是照布的。我至今仍想不通——為什么前者依然只說不做，只是口頭搭搭而已？難道就為了滿足自己那小小的虛榮心？既然如此，那就別嚷嚷。相比起來，我寧愿瞧得起只做不說的窮人，也瞧不起只說不做的虛人！還好還好，我們班的人全都不是后者。

這最初的六年，只是一個起點，六年的溜走意味著下一個六年的到來。在這個過渡段中，流年已飛逝。

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