怪生無(wú)雨都張傘詩(shī)句賞析

　　在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸一些耳熟能詳?shù)脑?shī)句吧，詩(shī)句節(jié)奏上鮮明有序，音諧韻美。那么問題來(lái)了，到底什么樣的詩(shī)句才經(jīng)典呢？以下是小編為大家收集的怪生無(wú)雨都張傘詩(shī)句賞析，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　資料：

　　在南宋民間，有一位才高九斗，學(xué)富五車的大詩(shī)人，大文學(xué)家——楊萬(wàn)里。

　　安仁縣城中，街上的人并不很多，通常，人們?cè)谶@個(gè)時(shí)候都會(huì)在家中或酒館里吃飯，除了那些正在往家里趕的行人，和一天到晚?yè)]灑著汗水的車夫外，基本上沒有其他的人了。一條河流穿城而過，清清的河水緩緩地流淌著，河面上不時(shí)劃來(lái)三三兩兩的船只，給這座不大的城鎮(zhèn)增添了不少靈氣。在沿河的街旁的酒樓上，一位身著青色長(zhǎng)袍，頭戴一頂青絲方帽，手中輕搖著一柄折扇的人正向酒樓走去。此人中等身材，白凈的臉孔透著一絲紅潤(rùn)，一雙明亮的大眼睛更顯此人的文雅與才氣。他剛一邁入酒樓，喧嘩的聲音漸漸地安靜了下來(lái)，眾人的目光“刷”地一下投向了這位秀才。突然，有一人叫道：“這不是著名的詩(shī)人揚(yáng)萬(wàn)里嗎！”頓時(shí)，所有的人一陣驚嘆，紛紛站起來(lái)行禮。揚(yáng)萬(wàn)里向人眾拱了拱手，又向二樓邁去。

　　來(lái)到二樓，他找到一窗邊的空位子坐下，喊了一聲：“小二。”店小二習(xí)慣性地把方巾往肩頭一搭，叫道：“唉！來(lái)嘍！”急匆匆地趕了過來(lái)，麻利地用方巾擦著桌子，邊擦邊問：“客官，你要些什么？”揚(yáng)萬(wàn)里道：“幾樣小菜便可�！钡晷《�應(yīng)了一聲，便走了。

　　揚(yáng)萬(wàn)里無(wú)意中看了看窗外，但眼光一拋出去，就仿佛釣到了大魚，怎么也收不回來(lái)了。原來(lái)，窗外的河上，一葉小舟正順?biāo)�漂�?lái)，船上沒見大人，只見兩個(gè)小孩。兩個(gè)小孩收起了竹篙，停下了船槳，從船尾一下子爬到了船頭，坐在了船頭的木板上，一個(gè)穿著白色襯衫，敝開了衣襟，露出了赤裸裸的胸膛，另一個(gè)外面穿一件襯衣，里面穿一個(gè)紅肚兜，手里撐著一把小傘。揚(yáng)萬(wàn)里看了看，河面平靜，沒有雨點(diǎn)打下來(lái)的漣漪，說(shuō)明并沒有下雨，他們?yōu)槭裁创騻隳兀窟@可引起了揚(yáng)萬(wàn)里的好奇心。忽然，他發(fā)現(xiàn)起風(fēng)了，風(fēng)并不大，但仍把河邊的柳樹吹得歪歪斜斜，他恍然大悟，孩子們是想利用風(fēng)有力量把船吹動(dòng)，讓風(fēng)來(lái)把船劃開。想到這兒，楊萬(wàn)里來(lái)了靈感，立刻吩咐店家取來(lái)文房四寶，揮筆疾書，寫下了《舟過安仁》一詩(shī)：

　　一葉漁舟兩小童，

　　收篙停棹坐船中。

　　怪生無(wú)雨都張傘，

　　不是遮頭是使風(fēng)。

　　寫完之后，他搖頭晃腦地高聲高聲呤了一遍。話音一落，從四周傳來(lái)“好詩(shī)！好詩(shī)！”的贊嘆聲。讓楊萬(wàn)里有些臉紅，將詩(shī)卷起來(lái)，放入懷中，吃幾樣店小二送來(lái)的小菜，大步跨出門檻，揚(yáng)長(zhǎng)而去。

　　作品鑒賞：

　　“一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中�！边@是詩(shī)人看到的情景。兩個(gè)小孩之所以引起了詩(shī)人的注意，是因?yàn)樗麄冸m坐在船上，卻沒有劃船，撐船用的竹竿收起來(lái)了，船槳也停在那里，這是奇怪的事。由此可見，此時(shí)詩(shī)人的心情是閑適的，也是比較愉快的，所以才注意到兩個(gè)孩童的所作所為。

　　“怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)�！边@里省略了詩(shī)人看到的兩個(gè)孩子撐傘的事，省略了詩(shī)人心中由此產(chǎn)生的疑問，而直接把疑竇頓解的愉悅寫了出來(lái)。疑竇的解開，可能是詩(shī)人看到孩童異常的行為，就開始更認(rèn)真地觀察、思考，結(jié)果是恍然大悟：兩個(gè)小孩沒下雨也張開傘，原來(lái)不是為了遮雨，而是舞動(dòng)傘柄使風(fēng)吹動(dòng)小船使船前進(jìn)。也可能是直接就問兩個(gè)孩子，孩子把原因講給他聽的。不管怎樣，知道了原因，詩(shī)人一定是啞然失笑，為孩童的聰明，也為他們的童真和稚氣。

　　在這首詩(shī)中，詩(shī)人看到在一葉小漁船上，有兩個(gè)小孩子，他們收起竹篙，停下船槳，張開了傘。而詩(shī)人悟到了兩個(gè)小孩之所以沒下雨也張開傘，原來(lái)不是為了遮雨，而是想利用風(fēng)讓船前進(jìn)。

　　詩(shī)人直接把目光聚焦到兒童身上，全詩(shī)都是寫兒童的稚氣行為。詩(shī)人非常善于利用兒童稚態(tài)，起到點(diǎn)化詩(shī)境的效果。詩(shī)人對(duì)兒童的喜愛之情溢于言表，對(duì)兩個(gè)小童子玩耍中透出的聰明伶俐贊賞有加。當(dāng)然，從中也可以看出詩(shī)人的童心不泯。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)孩童的喜愛和贊賞。

　　名家點(diǎn)評(píng)：

　　《古詩(shī)觀止》：這首詩(shī)淺顯易懂，充滿情趣，詩(shī)人抓住了那有趣瞬間，展示了兩個(gè)孩童的可愛和機(jī)智。

【怪生無(wú)雨都張傘詩(shī)句賞析】相關(guān)文章：

怪生無(wú)雨都張傘05-06

怪師06-21

小怪09-16

傘06-08

傘06-12

傘10-07

傘07-02

傘06-12

傘06-09