踐行中國(guó)夢(mèng)
踐行中國(guó)夢(mèng)夢(mèng)，都是美好的，都是純潔的，我心中也有這樣一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中總是出現(xiàn)孤兒院小朋友的身影。
那一天，班上組織同學(xué)們一起去孤兒院看望小朋友們。在我的想象中，孩子們應(yīng)該是自卑內(nèi)向的，因?yàn)樗麄儽粧仐壛�。可�?dāng)我走進(jìn)孤兒院時(shí)，那一幕幕的場(chǎng)景卻讓我驚呆了。孩子們歡笑著，奔跑著，在開(kāi)心地做游戲。當(dāng)一個(gè)小朋友看到有客人來(lái)時(shí)，他便用那稚嫩的嗓音高興地對(duì)我們說(shuō)：“哥哥姐姐好！”我們都笑了。充滿歡樂(lè)的孤兒院此時(shí)此刻被溫暖的陽(yáng)光輕柔地籠罩著，一切都是那么快樂(lè)美好。做游戲時(shí)間到了，小朋友們興奮地跑過(guò)來(lái)，迫不及待地等待與我們做游戲。孤兒院老師提議玩“盲人摸象”，孩子們立刻就答應(yīng)了。
游戲開(kāi)始了！一個(gè)小朋友被蒙上了眼睛，老師讓他原地轉(zhuǎn)5圈再抓我們�？吹贸鰜�(lái)，這個(gè)小朋友轉(zhuǎn)暈了，他東撞西撞，惹得我們?cè)谝慌圆蛔〉匦�。不知是不是這孩子運(yùn)氣太好了，他撞來(lái)撞去竟然都能摸到一個(gè)小朋友。沒(méi)辦法，被摸到的小孩只好摸摸鼻子，自認(rèn)倒霉，接著來(lái)抓我們。很快，游戲就在下課鈴中不得不結(jié)束了，很多小朋友都戀戀不舍地看著老師，希望她允許我們?cè)偻嬉粫?huì)兒，但老師堅(jiān)決地說(shuō)，馬上要學(xué)習(xí)掃地了。孩子們都很興奮，期待下一節(jié)課的到來(lái)
上課嘍，老師先做了一遍示范：右手握掃帚，左手拿簸箕，掃帚一撥，一撥，把臟撮進(jìn)簸箕里，再倒進(jìn)垃圾桶，就完成了！小朋友都躍躍欲試，一個(gè)個(gè)排著隊(duì)伍練習(xí)。第一個(gè)小朋友沒(méi)有成功，沒(méi)關(guān)系，再來(lái)一次，試了好幾次之后，小朋友成功了！孩子們看到他成功了，更加興奮，恨不得沖上臺(tái)來(lái)試一次。放學(xué)了，我們要離開(kāi)孤兒院了，小朋友們都來(lái)送別，我從他們的眼里，看到了期待，期待我們下次再來(lái)看望他們。我們也和他們做好約定，以后常來(lái)。誰(shuí)能想到，這一群可愛(ài)天真的孩子居然會(huì)被父母拋棄！
回到家，我在想：雖然我們的生活質(zhì)量越來(lái)越高了，但是還有孩子被送到孤兒院里，究竟是什么讓他們的`父母能狠下心來(lái)？被送進(jìn)孤兒院的孩子要怎樣保護(hù)才能不讓他們受到創(chuàng)傷？長(zhǎng)大后，我要盡我的全力去幫助受傷的孩子們，孩子是祖國(guó)的花朵，我們更應(yīng)該去保護(hù)他們，讓他們也能接受跟常人一樣的教育！
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